Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
I
1.1.
INFORMACIN GENERAL:
RGANO INTERMEDIO
1.2.
1.3.
1.4.
UGEL N 06
1.2.
INSTITUCIN EDUCATIVA
Akira Kato
1.3.
REA CURRICULAR
Educacin Religiosa
1.4.
GRADOS Y SECCIONES
TERCERO A, B, C
1.5.
DOCENTE
1.6.
DIRECTOR
1.7.
AO ESCOLAR
2016
1.8.
EQUIPO DE DOCENTES
UNA CULTURA DE
PARA
3.- PROBLEMA
En los ltimos aos el incremento de las redes tecnolgicas como internet ,entre otras han logrado un espacio central en las vidas de nuestros jvenes, dando como resultado jvenes indiferentes, sin
saber que hacer de ellos, alejndose de Dios, en el plano personal no tienen identidad, no saben quines son y para que estn en este mundo ; en el plano social estn inmersos en el pandillaje ,las drogas ,los
vicios ,la delincuencia , en el plano religioso hay una indiferencia religiosa, un apego a las nuevas corrientes religiosas o filosofas agnsticas , lo cual ha contribuido a una disminucin creciente de la
participacin en celebraciones de semana santa, que es una actividad importante para los cristianos.
4.- JUSTIFICACION:
Este proyecto servir para contribuir en la formacin integral de los alumnos de nuestra Institucin Educativa AKIRA KATO, as como de hacerlos participes de las celebraciones por semana santa que
es el misterio central de nuestra fe.
Por ello en los das de Semana Santa, meditaremos, en este tiempo dedicado a la oracin personal y comunitaria. Teniendo presente el signo de El abajamiento de Jess, leccin clara y motivadora
.con la fe de acompaar estos momentos santos y con el Espritu de Nuestro Seor que nos ayudara a cultivar una vida de sencillez y de amor concreto.
En este proyecto nuestros jvenes reflexionaran y mediante la elaboracin de materiales didcticos interiorizan el mensaje de salvacin que nos trae Jess.
5.- CONTENIDOS:
SITUACION
SIGNIFICATIVA
La Institucin Educativa
Akira Kato est ubicada en
el Asentamiento Humano de
Horacio Zeballos del distrito
de Ate Vitarte, provincia de
Lima, regin Yunga, donde
la
familia de nuestros
estudiantes
ha
poblado
espacios de alto riesgo,
como quebradas y partes
altas de los cerros con
construcciones realizadas de
manera emprica sin criterio
tcnico
desconociendo
normas de seguridad frente a
desastres
humanos
y
naturales. Por lo que desde
el
rea de educacin
religiosa se abordar esta
problemtica
con
los
estudiantes a travs del
proyecto en el que Elabora
y
Ejecuta
Estrategias
Para
Una Cultura De
Proteccin Del
Medio
Ambiente, asumiendo el reto
de impartir informacin y
desarrollar actividades de
gestin
de
riesgo,
desarrollando
en
los
estudiantes actitudes para la
prevencin y cuidado del
ambiente
CONOCIMIENTOS
CAMPOS
TEMATICOS
1.CONOCIENDO
NUESTRA AREA DE
EDUCACION
RELIGIOSA
2.
TIEMPO
LITURGICO
3.
CUARESMA:
TIEMPO
DE
CONVERSION.
4.SEMANA SANTA:
MISTERIO PASCUAL
4.1.- PASCUA DE
RESURRECCION
5.
ESTRATEGIAS
PARA
UNA
CULTURA
DE
PROTECCION
FRENTE AL FEN
EN
SU
I.E
Y
COMUNIDAD
CAPACIDADES
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA
1 Reconoce los aspectos importantes del rea de ed.
Religiosa
2. Explica el significado e importancia del tiempo
litrgico
3. Explica el significado e importancia de la
cuaresma como tiempo de conversin.
4.Reconoce los momentos del misterio pascual en la
semana santa
4.1.Analiza sobre la importancia de la pascua de
resurrecion.
5.Elabora un plan de proteccin frente al FEN. En
su I.E y comunidad.
DISCERNIMIENTO DE FE
1. Asume actitudes para desarrollarse como ser
trascendente espiritual
2.Valora acerca del tiempo litrgico.
3.Propone acciones concretas para vivir la cuaresma.
4. Reflexiona sobre el significado de la semana santa.
4.1. Reflexiona sobre el significado cristiano de la
resurreccin.
5.Interioriza la importancia de utilizar estrategias
como medida de proteccin frente al FEN.
INDICADORES
1 Reconoce los aspectos importantes del rea
de ed. Religiosa a travs de un organizador
visual
2. Explica el significado e importancia del
tiempo litrgico completando un cuadro de
doble entrada
3. Explica lo ms relevante sobre el significado
e importancia de la cuaresma a travs de un
esquema creativo.
4.Reconoce los momentos del misterio pascual
en la semana santa a travs de un doblete
4.1. Analiza sobre la importancia de la pascua
de resurreccin explicando sobre su significado.
5. Elabora un plan de proteccin frente al
FEN. En su I.E y comunidad elaborando un
trptico.
1. Asume actitudes para desarrollarse como ser
trascendente
espiritual
escribiendo
su
compromiso personal
2. Valora acerca del tiempo litrgico escribiendo
un compromiso personal para vivir este tiempo.
3. Propone acciones concretas para vivir la
cuaresma a travs de un declogo reflexivo
personal.
4. Reflexiona sobre el significado de la semana
santa escribiendo una oracin de agradecimiento
a Jess .
4.1. Reflexiona sobre el significado cristiano
de la resurreccin mediante un artculo reflexivo
de su experiencia personal como cristiano.
5. Interioriza la importancia
de utilizar
estrategias como medida de proteccin frente
al FEN a travs de ejemplos concretos.
TIEMP
O
PRODUCTO
REPRESENTACIO
N DE LA
SEMANA
SANTA
05
semanas
ESQUEMAS
ORGANIZADOR
ES VISUALES
MATERIAL
DIDATICO:
MURALES
REFLEXIVOS
AMBIENTACIO
N
6. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:
COMPETENCIAS
FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
1 Reconoce los aspectos importantes del rea de ed. Religiosa
2. Explica el significado e importancia del tiempo litrgico
3. Explica el significado e importancia de la cuaresma como tiempo de conversin.
4.Reconoce los momentos del misterio pascual en la semana santa
4.1.Analiza sobre la importancia de la pascua de resurrecion.
5.Elabora un plan de proteccin frente al FEN. En su I.E y comunidad.
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
TESTIMONIO DE VIDA
1. Asume actitudes para desarrollarse como ser trascendente espiritual
2.Valora acerca del tiempo litrgico.
7. EVALUACION
La efectividad del proyecto se establece al comparar los resultados entre los logros obtenidos.
Antes del proyecto la mayora de estudiantes, desconoca los fundamentos de la fe cristiana.
Despus del proyecto reconocen y comprenden la importancia de participar en la celebracin por semana santa en la I.E y su comunidad.
Asume un cambio personal, demostrando actitudes de lder cristiano juvenil, para construir la nueva evangelizacin.
1.
8. ETAPAS DE EJECUCION:
a) PRIMERA ETAPA: Organizacin
Coordinacin del aula alumnos y docente del rea: planificacin, eleccin de la actividad.
1
2
3
1
2
3
________________
VB DIRECCIN
______________________
LIC. TINEO PEREZ ERICKA
______________________________
LIC. TOLENTINO LIBERATO MANELA
PROYECTO DE APRENDIZAJE
INFORMACIN GENERAL:
1.1.
RGANO INTERMEDIO
1.2.
INSTITUCIN EDUCATIVA
Akira Kato
1.3.
REA CURRICULAR
Educacin Religiosa
1.4.
GRADOS Y SECCIONES
1.5.
DOCENTE
1.6.
DIRECTOR
1.7.
AO ESCOLAR
UGEL N 06
CUARTO A, B, C,D
2015
1.8.
EQUIPO DE DOCENTES
RECURSOS
TIEMPO
BIBLIA
2H
MATERIAL DE APOYO
4H
BIBLIA
4H
1. INTELIGENCIA ESPIRITUAL
2.- CUARESMA. Y SEMANA SANTA: SIGNOS Y SIMBOLOS
3. PRUEBAS DE LA RESURRECCION DE CRISTO
TESTIMONIO DE VIDA
2.- LA CUARESMA
Y SEMANA SANTA: SIGNOS
OTROS
Y
SIMBOLOS
3. PRUEBAS DE LA RESURRECCION DE CRISTO
6. -CAPACIDADES:
CAPACIDADES
COMPRENSION DOCTRINAL
CRISTIANA
ACTIVIDADES
Representacin: Semana
Santa
Otros
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Recuperacin de saberes previos.
Comprensin y focalizacin del
mensaje doctrinal
Reflexin personal y grupal.
Investigacin socio religiosa
Trabajo en equipo.
7. EVALUACION
La efectividad del proyecto se establece al comparar los resultados entre los logros obtenidos.
Despus del proyecto reconocen y comprenden la importancia de participar en la celebracin por semana santa en la I.E y su
comunidad.
Asume un cambio personal, demostrando actitudes de lder cristiano juvenil, para construir la nueva evangelizacin.
2.
8. ETAPAS DE EJECUCION:
a) PRIMERA ETAPA: Organizacin
Coordinacin del aula alumnos y docente del rea: planificacin, eleccin de la actividad.
4
5
6
4
5
6
INDICADORES
2.Explica la importancia de
los signos y smbolos de la
Cuaresma y Semana santa
3. Analiza informacin
sobre la resurreccin.
DISCERNIMIENT
O DE FE
2.
Propone
acciones
concretas
para
vivir
adecuadamente la cuaresma
y semana santa
3. Reflexiona sobre el
significado cristiano de la
resurreccin..
ACTITUDES
TOTAL
1.-Asume responsablemente sus compromisos
2.-Colabora en su aprendizaje a travs del desarrollo y
aplicacin de las I.M en clase
3.-Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrollados en clase
4.-Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess
5.-Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida
________________
______________________
VB DIRECCIN
1.1.
RGANO INTERMEDIO
UGEL N 06
ITM
S
PTJ
E
50
10
50
10
100
20
50
10
50
10
100
20
100
20
INSTRUMENTOS
FICHA DE
OBSERVACION
FICHA DE
PRODUCCION
FICHA
OBSERVACION
FICHA DE
METACOGNICION
LISTA DE COTEJO
______________________________
MG. ITALIANO MALASQUEZ ADRIAN
PROYECTO DE APRENDIZAJE
INFORMACIN GENERAL:
1.2.
INSTITUCIN EDUCATIVA
Akira Kato
1.3.
REA CURRICULAR
Educacin Religiosa
1.4.
GRADOS Y SECCIONES
1.5.
DOCENTE
1.6.
DIRECTOR
1.7.
AO ESCOLAR
2015
1.8.
EQUIPO DE DOCENTES
QUINTO A, B, C
5.- CONTENIDOS:
CONOCIMIENTOS
FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
1. INTELIGENCIA ESPIRITUAL
2.- CUARESMA:TIEMPO DE CONVERSION
3.- SEMANA SANTA: MSTERIO PASCUAL
RECURSOS
TIEMPO
BIBLIA
2H
MATERIAL DE APOYO
4H
BIBLIA
4H
OTROS
TESTIMONIO DE VIDA
1.INTELIGENCIA ESPIRITUAL
2.- CUARESMA:TIEMPO DE CONVERSION
3.- SEMANA SANTA: MSTERIO PASCUAL
6. -CAPACIDADES:
CAPACIDADES
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Otros
COMPRENSION DOCTRINAL
CRISTIANA
7. EVALUACION
La efectividad del proyecto se establece al comparar los resultados entre los logros obtenidos.
Despus del proyecto reconocen y comprenden la importancia de participar en la celebracin por semana santa en la I.E y su
comunidad.
Asume un cambio personal, demostrando actitudes de lder cristiano juvenil, para construir la nueva evangelizacin.
3.
8. ETAPAS DE EJECUCION:
a) PRIMERA ETAPA: Organizacin
Coordinacin del aula alumnos y docente del rea: planificacin, eleccin de la actividad.
7
8
9
7
8
9
9. MATRIZ DE EVALUACION
CRITERIOS
CAPACIDADES
COMPRENSION
DOCTRINAL
CRISTIANA
DISCERNIMIENT
O DE FE
ACTITUDES
INDICADORES
2. Explica el significado e
importancia
de
la
cuaresma:
tiempo
de
conversin.
2. Explica el significado e
importancia de la cuaresma:
tiempo de conversin a travs de
un organizador visual.
3.Explica el significado e
importancia de la semana
santa.
3. Explica el significado e
importancia de la semana santa
mediante un artculo reflexivo
2.
Propone
acciones
concretas para vivir la
cuaresma.
3. Propone medios para
participar de la semana
santa.
TOTAL
2. Reflexiona agradece y se
reconcilia con Dios durante el
tiempo de cuaresma.
3. Se Compromete A Vivir Los
Signos De La Semana Santa .
TOTAL
1.-Asume responsablemente sus compromisos
2.-Colabora en su aprendizaje a travs del desarrollo y
aplicacin de las I.M en clase
3.-Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrollados en clase
4.-Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess
5.-Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida
________________
______________________
VB DIRECCIN
ITM
S
PTJ
E
INSTRUMENTOS
50
10
FICHA DE
OBSERVACION
50
10
100
20
50
10
50
10
FICHA DE
PRODUCCION
FICHA
OBSERVACION
FICHA
OBSERVACION
100
20
100
20
LISTA DE COTEJO
______________________________
MG. ITALIANO MALASQUEZ ADRIAN