Inscripción Estudiantes de la Hogeschool Utrecht español

organizan un
Se inscribe a esta jornada a través del formulario de
inscripción en nuestra página web

http://www.echtspaansleren.nl/congresoespanol/
Congreso de español

antes del 15 de abril de 2010. La asignación de Recursos didácticos lúdicos

talleres se realizará por orden de inscripción. El
número máximo de participantes es 25 personas por e interactivos
taller. Recibirá la confirmación de la inscripción por
correo electrónico. La inscripción es gratis.

Lugar
Hogeschool Utrecht
Padualaan 97 23 de abril de 2010
Utrecht

HU Hogeschool
Utrecht
 Programa
13.00-13.30 Recepción y apertura de la jornada
13.30-14.45 Primera ronda de talleres (A, B y C)
14.45-15.15 Pausa
15.15-16.30 Segunda ronda de talleres (D, E, y F)
16.30-17.00 Clausura de la jornada y despedida
Talleres
Taller A: Vocabulario eficaz desde la base: ¡adiós a la listamanía!
Mayte Ibañez Morocho y Marcela Pastor Peralta
Como todos sabemos, el vocabulario es el ingrediente básico en nuestra
clase de español. Sin un conocimiento previo de palabras, nuestra
explicación de gramática o la práctica de las diferentes destrezas no
tendrá el éxito que deseamos.
En este taller queremos explicar al profesor ELE sobre el proceso del
aprendizaje de léxico. Dí adiós a las inmensas listas de vocabulario y
llévate de este taller inspiración e ideas prácticas para la enseñanza del
vocabulario en clase y en casa. Explicaremos como ayudar a los alumnos
a consolidar el vocabulario de forma divertida y eficaz. ¡Ellos también se
alegrarán de que hayas venido!
Taller B: Comunicación no verbal. Su utilidad en el aula de ELE
Trinidad Hornero y Antonia Moreno Garcia
En este taller vamos a entrar en contacto con los elementos que
constituyen el sistema de comunicación no verbal. Ofreceremos
ejemplos de actividades didácticas para trabajar en el aula la
comunicación no verbal con diferentes niveles. No se va a enseñar a
interpretar la comunicación no verbal, sino a tomar conciencia de su
importancia en la interacción. Una imagen vale más que mil palabras.
Taller C:El TABASCO
María Andrea van der Wall Arneman
El TABASCO se enfoca en los estudiantes. El objetivo de TABASCO es
que los alumnos aprendan a comunicarse por medio de la interacción
que tienen con la finalidad de aprender un idioma extranjero.
Es importante que el estudiante aprenda a ser independiente y que
tenga una actitud positiva hacia el idioma que está aprendiendo. Esta
actitud es esencial para hacer exitoso el proceso de aprendizaje.
Taller D: El elemento lúdico en el aula
Irmgard van der Schoot y Aaltine Steehouwer
Normalmente los alumnos practican mediante la repetición de ejercicios
y el profesor se olvida de los juegos didácticos para practicar de manera
divertida, dinámica y productiva el vocabulario y las estructuras
gramaticales. Es una pena no utilizar los juegos en el aula y por eso les
daremos algunas sugerencias para que la clase sea más atractiva y
placentera.
Taller E: Música en la clase de ELE
Linda Postma y Maaike Hop
En este taller compartimos por qué y cómo podemos aplicar la música
como recurso didáctico. Se puede usar música no solamente para
animar la clase; el uso de música estimula la memoria de los alumnos.
Después de una base teórica demostraremos cómo se puede despertar
el interés y el auto-aprendizaje de los alumnos a través de la música.
Taller F: Los juegos dramáticos en la clase de E/LE
Kathy Koolman y Leticia Chén González
Una de las mayores preocupaciones en la enseñanza es la pérdida de
motivación en el aprendizaje. Esta tarde le ofreceremos al profesor de
ELE unas ideas para dinamizar la clase a través del uso de juegos
dramáticos. Estos juegos no sólo despertarán o incrementarán la
motivación de los alumnos, sino que al mismo tiempo se estará
desarrollando la competencia comunicativa. Les ofreceremos algunas
actividades para evaluar la efectividad de los juegos dramáticos.