Curso y n de alumnos.

Esta actividad est dirigida a los alumnos de 5 EPO. En mi colegio hay un

total de 16 alumnos.

Tema a desarrollar.
El tema a desarrollar es la historia, en concreto la Edad Antigua en Europa.

Objetivos a conseguir.
Los objetivos relacionados con el trabajo son los siguientes:
-

Conocer las diferentes etapas de la Edad Antigua.

Conocer yacimientos de la Edad Antigua en Europa.

Hacer uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.

Utilizar la lengua inglesa, tanto para expresarse como para

comprender.

Seleccionar y compartir informacin con herramientas informticas.

Trabajar en equipo.

Y estos son los objetivos de las asignaturas involucradas en el proyecto:

Lorena Cano

CONTENIDOS

CRITERIOS DE

ESTNDARES DE

EVALUACIN

APRENDIZAJE

CIENCIAS SOCIALES

Las Edades de la

Identificar y localizar

Define Historia, nombra

Historia.

en el tiempo y en el espacio

sus edades y las ordena

los procesos y

cronolgicamente.

tiempo.

acontecimientos histricos

ms relevantes de la

vida las pocas.

en la Prehistoria.

Historia.

tiempo las etapas histricas

Las lneas del

La Pennsula Ibrica

Manifestaciones

Emplear la lnea del

Describe las formas de

Sita en una lnea del

artsticas de la

tiempo para adquirir una

ms importantes.

Prehistoria.

perspectiva global de su

evolucin.

caractersticas de la

arqueolgicos:

Prehistoria en la Pennsula

Atapuerca.

bsicos de la Prehistoria.

Yacimientos

Identificar aspectos

Describe las principales

Ibrica.

Define los siguientes

trminos o conceptos:
Prehistoria, nmada,
recoleccin, pinturas rupestres
y arqueologa.

Describe las

caractersticas de un
yacimiento arqueolgico.

Conoce la relevancia de

los yacimientos de Atapuerca.

LENGUA ESTRANJERA: INGLS

Valoracin de la

Valorar la lengua

Comprende mensajes y

lengua extranjera como

extranjera como

anuncios que contengan

instrumento para

instrumento de

instrucciones, indicaciones u

comunicarse.

comunicacin con otras

otro tipo de informacin.

Descripcin de

personas y como

Entiende lo que se le dice

lugares, objetos,

herramienta de

en transacciones habituales

hbitos,

aprendizaje.

sencillas.

Conocer y saber aplicar

Comprende las ideas

Peticin y

Lorena Cano

ofrecimiento de ayuda,

las estrategias bsicas ms

principales de presentaciones

informacin,

adecuadas para la

sencillas y bien estructuradas

instrucciones, objetos,

comprensin del sentido

sobre temas familiares o de su

permiso.

general, la informacin

inters.

Expresin del

esencial o los puntos

Hace presentaciones

mensaje con claridad,

principales del texto.

breves y sencillas,

coherencia,

Identificar el sentido

previamente preparadas y

estructurndolo

general, la informacin

ensayadas, sobre temas

adecuadamente

esencial y los puntos

cotidianos o de su inters.

principales en textos orales

Escribe correspondencia

muy breves y sencillos en

personal breve y simple.

lengua estndar.
Conocer y saber aplicar
las estrategias bsicas
para producir textos orales
monolgicos o dialgicos
muy breves y sencillos.
Conocer y utilizar un
repertorio limitado de lxico
escrito de alta frecuencia
relativo a situaciones
cotidianas y temas
habituales y concretos.

EDUCACIN ARTSTICA

La figura humana y

Aproximarse a la

Reconoce los diferentes

los animales.

lectura, anlisis e

temas de la fotografa.

La secuenciacin de

interpretacin del arte y

imgenes fijas y en

las imgenes fijas y en

diversas informaciones

movimiento. El

movimiento en sus

considerando los

cmic y la

contextos culturales e

conceptos de tamao,

animacin.

histricos siendo capaz

equilibrio, proporcin y

La composicin

de elaborar imgenes

color, y aadiendo textos

plstica utilizando

nuevas y empleando

utilizando la tipografa

imgenes en

diferentes tcnicas, a

ms adecuada a su

movimiento. El

partir de los

funcin.

Elabora carteles con

Lorena Cano

conocimientos

como recurso

adquiridos.

informticos sencillos de

Utilizar las tecnologas

elaboracin y retoque de

Los recursos

de la informacin y la

imgenes digitales

digitales para la

comunicacin de

(copiar, cortar, pegar,

creacin de obras

manera responsable

modificar tamao, color,

artsticas: bsqueda,

para la bsqueda,

brillo, contraste) que le

creacin,

creacin y difusin de

sirvan para la ilustracin

tratamiento, diseo

imgenes fijas y en

de trabajos con textos.

y animacin de

movimiento.

creativo.

montaje audiovisual

Maneja programas

Conoce las

imgenes, y difusin

consecuencias de la

de los trabajos

difusin de imgenes sin

elaborados.

el consentimiento de las

Los documentos

personas afectadas y

propios de la

respeta las decisiones de

comunicacin

las mismas.

artstica.
Preparacin de
carteles y guas.

Producto de la tarea.
Los alumnos, en grupos de 8 personas, crearn una presentacin online
sobre una de las pocas de la Edad Antigua y un yacimiento europeo
relacionado con esa poca. Tambin harn una lnea del tiempo y un mural
con herramientas online.

Herramientas TIC.
Para la realizacin de este trabajo los alumnos utilizarn las siguientes
herramientas:
-

Dipity: lnea del tiempo.

Wikispace.

Lorena Cano

Googledocs.

Para la presentacin online los alumnos podrn elegir entre una de las
siguientes herramientas: Powtoon, Sway o Prezi.

Para el mural, podrn elegir entre: Glogster, Canvas, Mural.ly, o

Piktochart.

Pasos del proceso.

Los profesores crearn grupos de aproximadamente 8 personas y de
diferentes nacionalidades. Lo ideal sera que en cada grupo hubiera como
mximo 2 o 3 alumnos de la misma nacionalidad.
Los alumnos tendrn que buscar y compartir informacin sobre la etapa de la
Edad Antigua que les haya tocado. Tambin tendrn que investigar si hay
algn yacimiento en Europa relacionado con ese perodo de la Historia.
Una vez buscada la informacin, tendrn que organizarla y hacer una
presentacin con ella. Tambin tendrn que realizar una lnea del tiempo y
un mural.
Los alumnos pueden repartirse el trabajo como ellos crean oportuno.
Finalmente, harn una evaluacin del trabajo propio y tambin del trabajo de
sus compaeros.

Forma de colaboracin.
Los grupos de trabajo sern mixtos, y para comunicarse pueden utilizar bien
una wiki creada para tal efecto o con google docs. En todo momento los
profesores tendrn acceso a los documentos que generen.

Lorena Cano