Semana 2

SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA
Planeacin semanal del Quinto Grado grupo A de la Escuela Primaria Lus Braille con clave: 07DPR0625T de la Zona escolar 171
del Sector 17 de Ocosingo, Chiapas SEMANA No.2
Tema / Eje
/ mbito /
Lenguaje
Eje / Bloque
Estudio.
Reescribir relatos
histricos para
publicarlos.
Narrativo.
Relato
histrico
para
publicar en
el peridico
escolar.
Competencias
Aprendizajes esperados
Emplear el lenguaje
para comunicarse y
como instrumento para
aprender. Identificar
las propiedades del
lenguaje en diversas
situaciones
comunicativas. Analizar
la informacin y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones.
Registra, en notas, los aspectos

centrales de una exposicin oral.
Organiza un texto en prrafos con
oracin tpico y oraciones de
apoyo, empleando puntuacin y
ortografa convencionales.Usa
palabras y frases que indican
sucesin y simultaneidad, as
como relacin antecedenteconsecuente al redactar un texto
histrico.
Temas de reflexin / Contenidos

Formas de recuperar informacin sin
perder el significado original.
Ortografa y puntuacin
convencionales en la escritura de
prrafos. Organizacin de prrafos
con oracin tpico y oracin de
apoyo.Palabras que indican tiempo
para establecer el orden de los
sucesos.
Eje / Bloque
Tema / Eje / mbito /

Lenguaje
Competencias
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico.
Problemas
aditivos.Problemas
multiplicativos.
Resolver problemas de manera

autnoma. Comunicar
informacin matemtica. Validar
procedimientos y resultados.
Manejar tcnicas eficientemente.
Identifica rectas paralelas,

perpendiculares y secantes, as
como ngulos agudos, rectos y
obtusos.
Eje / Bloque
Tema
Competencias
Cmo mantener la
salud? Prevengo el
sobrepeso, la
obesidad, las
adicciones y los
embarazos.
Me alimento de
manera
correcta?
Comprensin de fenmenos y
procesos naturales desde la
perspectiva cientfica. Toma
de decisiones informadas para
el cuidado del ambiente y la
promocin de la salud
orientadas a la cultura de la
prevencin. Comprensin de
los alcances y limitaciones de
la ciencia y del desarrollo
tecnolgico en diversos
contextos.
Aprendizajes
esperados
Analiza sus
necesidades
nutrimentales en
relacin con las
caractersticas de la
dieta correcta y las
costumbres
alimentarias de su
comunidad para
propiciar la toma de
decisiones que
impliquen mejorar su
alimentacin.
Actividad bsica
Registra, en notas, los
aspectos centrales de una
exposicin oral. Organiza un
texto en prrafos con oracin
tpico y oraciones de apoyo,
empleando puntuacin y
ortografa convencionales.
Usa palabras y frases que
indican sucesin y
simultaneidad, as como
relacin antecedenteconsecuente al redactar un
texto histrico.

Resolucin de problemas que
impliquen sumar o restar
fracciones cuyos denominadores
son mltiplos uno de
otro.Anticipacin del nmero de
cifras del cociente de una divisin
con nmeros naturales.
contenidos
Caractersticas de la dieta
correcta: suficiente,
equilibrada, inocua,
variada, completa y
adecuada. Toma de
decisiones conscientes
para mejorar su
alimentacin respecto a
los beneficios del
consumo de una dieta
correcta.
Actividades didcticas sugeridas

Inicio: Explcales que durante los prximos das trabajarn en una prctica para analizar y escribir recuentos
histricos. Haz preguntas para saber si los alumnos reconocen las diferencias entre un cuento, una leyenda,
una novela y un texto informativo, anota en el pizarrn sus conclusiones.
Desarrollo: Para iniciar el trabajo con MDA pregntales si saben qu es una discusin, escucha sus ideas y
concluye explicando que discutir no slo se trata de enfrentar ideas, tambin pude entenderse como el estudio
cuidadoso y profundo de un tema, diles que eso es precisamente lo que harn en este proyecto. Pdeles que
revisen de manera rpida las pginas correspondientes a este proyecto en su libro de texto SEP para
determinar el tema que discutirn. Comprueba que sea en torno a Agustn de Iturbide. Ahora pdeles que
resuelvan la pgina 14 de MDA.
Nota: Es posible que requieras ms de una sesin para realizar las actividades sugeridas en el libro de texto
SEP. Tmalo en cuenta al realizar tu planeacin.
Cierre: Invtalos a realizar su propio diccionario, consulta la pgina 13 del libro de texto de SEP.
Actividad bsica
Resuelve problemas que
son mltiplos uno de otro.Anticipa
el nmero de cifras del cociente
de una divisin con nmeros
naturales.

Inicio: Escribe en el pizarrn este problema: Karina compr 178 plums y las reparti entre sus 5
hermanos, cuntas plumas le tocaron a cada uno?, le faltaron o le sobraron plumas?
Desarrollo: Dales tiempo para que resuelvan el problema y despus pdeles que te expliquen el
procedimiento que utilizaron. Diles a 3 alumnos que pasen al pizarrn a realizar la operacin que
utilizaron para resolver el problema.
Cierre: Resuelvan la pgina 86 de MDA.
Actividad bsica
Analiza sus necesidades

nutrimentales en relacin con las
caractersticas de la dieta
correcta y las costumbres
alimentarias de su comunidad
para propiciar la toma de
decisiones que impliquen
mejorar su alimentacin.
Inicio: Pregntales qu es una dieta correcta.

Desarrollo: Pdeles que investiguen en la pgina 15 del libro de texto SEP cmo debe ser una dieta correcta para que
escriban las caractersticas en su cuaderno. Recurdales que lo que bebemos tambin forma parte de una dieta
correcta. Explcales la Jarra del buen beber que aparece en la pgina 15 del libro de texto SEP. Pdeles que lean en
silencio la pgina 16 del libro de texto SEP y subrayen las ideas principales. Cuando hayan terminado, dedica el
tiempo que consideres necesario para explicarles el Plato del bien comer que aparece en la pgina 17 del libro de
texto SEP. Pdeles que resuelvan la pgina 165 de MDA.
Cierre: Si lo crees necesario, organiza equipos para que realicen la actividad de investigacin que se sugiere en la
pgina 17 del libro de texto SEP.
Eje / Bloque
Tema
Los continentes.
Espacio
geogrfic
oy
mapas.
Competencias
Manejo de
informacin
geogrfica.
Localiza capitales,
ciudades y otros lugares
representativos de los
continentes a partir de las
coordenadas geogrficas.
Temas de reflexin /
Contenidos
Principales crculos, lneas y
puntos imaginarios de la
Tierra. Polos, paralelos y
meridianos. Coordenadas
geogrficas: latitud, longitud
y altitud.
Eje / Bloque
Tema
Competencias
Los primeros
aos de vida
independiente
.
Panorama del
periodo.Temas para
comprender el peridodo.
Cules fueron las
causas que limitaron el
desarrollo de Mxico en
las primeras dcadas de
vida independiente?
Comprensin del
tiempo y del espacio
histricos. Manejo de
informacin histrica.
Formacin de una
conciencia histrica
para la convivencia
Ubica procesos de la primera mitad

del siglo XIX aplicando los trminos
dcada y siglo, y localiza cambios en
la divisin territorial.Describe la
situacin econmica y las diferentes
formas de gobierno que se proponan
para la nacin mexicana en las
primeras dcadas de vida
independiente.
Eje / Bloque
Nias y nios
que
construyen su
identidad y
previenen
riesgos.
Tema
Aula.
Competencias
Conocimiento y
cuidado de s mismo.
Sentido de pertenencia
a la comunidad, la
nacin y la humanidad
Aprendizajes
esperados
Valora los cambios en
su desarrollo y respeta
las diferencias fsicas y
emocionales.
Temas de reflexin /
Contenidos
Ubicacin temporal y
espacial de los
procesos del Mxico
independiente en la
primera mitad del
siglo XIX.Mxico al
trmino de la Guerra
de Independencia.
Temas de reflexin /
Contenidos
Cambios en nuestro
cuerpo y en nuestra
imagen.
Eje / Bloque
La accin produce
emocin.
Tema
Ludo y
sociomotricidad
Competencias
Control de la motricidad
para el desarrollo de la
accin creativa.
Compara sus desempeos motores con
los de sus compaeros para construir
formas de juego participativas e
incluyentes.
Eje / Bloque
Apreciacin.
Tema
Artes visuales.
Competencias
Artstica y cultural.
Realiza diferentes tipos de obras
tridimensionales.
Actividad bsica
Localiza capitales, ciudades y

otros lugares representativos
de los continentes a partir de
las coordenadas geogrficas.
Inicio: Hazles preguntas de repaso sobre las lneas imaginarias, las zonas trmicas y la inclinacin del eje terrestre.
Desarrollo: Pdeles que lean y resuelvan de manera individual las pginas 11 y 12 del libro de texto SEP y luego compartan sus
resultados, corrijan en grupo si es necesario.
Cierre: Pdeles que contesten la pgina 218 de MDA.
Actividad bsica

independiente.
Inicio: Pdeles que realicen en silencio la lectura de las pginas 18 a 20 del libro de texto SEP para
introducirlos al tema. Recurdales subrayar lo que consideren importante.
Desarrollo: Hagan comentarios sobre la lectura, haz nfasis en los problemas que Mxico enfrent despus
de la consumacin de la Independencia. Elaboren una conclusin del tema. Por ltimo, divide al grupo en dos
y organiza un debate donde un equipo defienda las ideas de los centralistas y otro, las de los federalistas.
Nota: Considera que el desarrollo de las actividades sugeridas podra requerir ms de una sesin. Tmalo en
cuenta al hacer tu planeacin.
Cierre: Pdeles que resuelvan la pgina 253 de MDA.
ACT BAS
Valora los cambios
en su desarrollo y
respeta las
diferencias fsicas y
emocionales.
Aprendizaje tranversal
Actividades didcticas sugeridas: Pgina MDA 292. Pginas SEP 14-19.
Inicio: Pregntales si saben qu son las hormonas y cmo actan en el organismo.
Desarrollo: Apyalos dicindoles que las hormonas son sustancias producidas por el sistema glandular, quien se encarga de mantener el
equilibrio de todos los sistemas. Diles que las hormonas son las responsables del crecimiento fsico y emocional de las personas, explcales
que las hormonas actan en el estado de nimo y por eso, en ocasiones reaccionan de manera diferente ante situaciones similares.
Cierre: Diles que comenten cules son los cambios que han experimentado son por causa de las hormonas y cules son por el aprendizaje
que han experimentado con el tiempo. Organzalos en equipos para que lean las pginas 14 a 19 del libro de texto SEP y despus, diles que
resuelvan de manera individual la pgina 292 de MDA.

Diferenciacin de las opciones que se tienen para la resolucin de
problemas en el contexto del juego motor, con un mnimo de
tiempo y desgaste de energa, reconociendo sus propias
capacidades, habilidades y destrezas motrices.
ACT BAS
Construye una catapulta y practica lanzamientos y atrapadas.

Identificacin de las caractersticas de la tridimensin en las artes visuales.
ACTIDA BASICA
Realiza diferentes tipos de obras tridimensionales
ELABORARON
DIRECTOR DE LA ESCUELA
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_____________________________________
PROFR. RAMIRO ANGEL NAVARRO MUOZ

QUINTO GRADO GRUPO A
PROFRA. MARTHA JANETH CAMACHO HERNANDEZ

QUINTO GRADO GRUPO B
PROFRA. MAGDALENA TRINIDAD GUTIERREZ VAZQUEZ

QUINTO GRADO GRUPO C
PROFR. MIGUEL ANGEL PEREZ RUIZ
Tema / Eje
/ mbito /
Lenguaje
Eje / Bloque
Estudio.
Reescribir relatos
histricos para
publicarlos.
Narrativo.
Relato
histrico
para
publicar en
el peridico
escolar.
Competencias
Emplear el lenguaje
para comunicarse y
como instrumento para
aprender. Identificar
las propiedades del
lenguaje en diversas
situaciones
comunicativas. Analizar
la informacin y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones.
Registra, en notas, los aspectos

centrales de una exposicin oral.
Organiza un texto en prrafos con
oracin tpico y oraciones de
apoyo, empleando puntuacin y
ortografa convencionales.Usa
palabras y frases que indican
sucesin y simultaneidad, as
como relacin antecedenteconsecuente al redactar un texto
histrico.

Formas de recuperar informacin sin
perder el significado original.
Ortografa y puntuacin
convencionales en la escritura de
prrafos. Organizacin de prrafos
con oracin tpico y oracin de
apoyo.Palabras que indican tiempo
para establecer el orden de los
sucesos.
Eje / Bloque

Lenguaje
Competencias
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico.
Problemas
aditivos.Problemas
multiplicativos.

autnoma. Comunicar

perpendiculares y secantes, as
como ngulos agudos, rectos y
obtusos.
Eje / Bloque
Tema
Competencias
Cmo mantener la
salud? Prevengo el
sobrepeso, la
obesidad, las
adicciones y los
embarazos.
Me alimento de
manera
correcta?
contextos.
Eje / Bloque
Tema
Los continentes.
Espacio
Competencias
Manejo de
Aprendizajes
esperados
Analiza sus
necesidades
nutrimentales en
relacin con las
costumbres
alimentarias de su
comunidad para
decisiones que
alimentacin.
Localiza capitales,
Actividad bsica
Registra, en notas, los
aspectos centrales de una
exposicin oral. Organiza un
indican sucesin y
texto histrico.

son mltiplos uno de
otro.Anticipacin del nmero de
cifras del cociente de una divisin
con nmeros naturales.
contenidos
variada, completa y
adecuada. Toma de
para mejorar su
los beneficios del
correcta.
Temas de reflexin /
Contenidos
Principales crculos, lneas y

Inicio: Explcales que durante los prximos das trabajarn en una prctica para analizar y escribir recuentos
histricos. Haz preguntas para saber si los alumnos reconocen las diferencias entre un cuento, una leyenda,
una novela y un texto informativo, anota en el pizarrn sus conclusiones.
Desarrollo: Para iniciar el trabajo con MDA pregntales si saben qu es una discusin, escucha sus ideas y
concluye explicando que discutir no slo se trata de enfrentar ideas, tambin pude entenderse como el estudio
cuidadoso y profundo de un tema, diles que eso es precisamente lo que harn en este proyecto. Pdeles que
revisen de manera rpida las pginas correspondientes a este proyecto en su libro de texto SEP para
determinar el tema que discutirn. Comprueba que sea en torno a Agustn de Iturbide. Ahora pdeles que
resuelvan la pgina 14 de MDA.
Nota: Es posible que requieras ms de una sesin para realizar las actividades sugeridas en el libro de texto
SEP. Tmalo en cuenta al realizar tu planeacin.
Cierre: Invtalos a realizar su propio diccionario, consulta la pgina 13 del libro de texto de SEP.
Actividad bsica
Resuelve problemas que
son mltiplos uno de otro.Anticipa
el nmero de cifras del cociente
de una divisin con nmeros
naturales.

Inicio: Escribe en el pizarrn este problema: Karina compr 178 plums y las reparti entre sus 5
hermanos, cuntas plumas le tocaron a cada uno?, le faltaron o le sobraron plumas?
Desarrollo: Dales tiempo para que resuelvan el problema y despus pdeles que te expliquen el
procedimiento que utilizaron. Diles a 3 alumnos que pasen al pizarrn a realizar la operacin que
utilizaron para resolver el problema.
Actividad bsica
Analiza sus necesidades

nutrimentales en relacin con las
caractersticas de la dieta
correcta y las costumbres
alimentarias de su comunidad
para propiciar la toma de
decisiones que impliquen
mejorar su alimentacin.
Inicio: Pregntales qu es una dieta correcta.

Desarrollo: Pdeles que investiguen en la pgina 15 del libro de texto SEP cmo debe ser una dieta correcta para que
escriban las caractersticas en su cuaderno. Recurdales que lo que bebemos tambin forma parte de una dieta
correcta. Explcales la Jarra del buen beber que aparece en la pgina 15 del libro de texto SEP. Pdeles que lean en
silencio la pgina 16 del libro de texto SEP y subrayen las ideas principales. Cuando hayan terminado, dedica el
tiempo que consideres necesario para explicarles el Plato del bien comer que aparece en la pgina 17 del libro de
texto SEP. Pdeles que resuelvan la pgina 165 de MDA.
Cierre: Si lo crees necesario, organiza equipos para que realicen la actividad de investigacin que se sugiere en la
pgina 17 del libro de texto SEP.
Actividad bsica
Localiza capitales, ciudades y

Inicio: Hazles preguntas de repaso sobre las lneas imaginarias, las zonas trmicas y la inclinacin del eje terrestre.
geogrfic
oy
mapas.
informacin
geogrfica.

puntos imaginarios de la
Tierra. Polos, paralelos y
meridianos. Coordenadas
geogrficas: latitud, longitud
y altitud.
Eje / Bloque
Tema
Competencias
Los primeros
aos de vida
independiente
.
Panorama del
periodo.Temas para
comprender el peridodo.
Cules fueron las
vida independiente?
Comprensin del
Formacin de una
conciencia histrica
para la convivencia

independiente.
Eje / Bloque
Nias y nios
que
construyen su
identidad y
previenen
riesgos.
Tema
Aula.
Competencias
Conocimiento y
cuidado de s mismo.
a la comunidad, la
Aprendizajes
esperados
emocionales.
otros lugares representativos

de los continentes a partir de
las coordenadas geogrficas.
Temas de reflexin /
Contenidos
Ubicacin temporal y
espacial de los
procesos del Mxico
independiente en la
primera mitad del
siglo XIX.Mxico al
trmino de la Guerra
de Independencia.
Temas de reflexin /
Contenidos
Cambios en nuestro
cuerpo y en nuestra
imagen.
Eje / Bloque
La accin produce
emocin.
Tema
Ludo y
sociomotricidad
Competencias
accin creativa.
incluyentes.
Eje / Bloque
Apreciacin.
Tema
Artes visuales.
Competencias
tridimensionales.
Desarrollo: Pdeles que lean y resuelvan de manera individual las pginas 11 y 12 del libro de texto SEP y luego compartan sus
resultados, corrijan en grupo si es necesario.
Actividad bsica

independiente.
Inicio: Pdeles que realicen en silencio la lectura de las pginas 18 a 20 del libro de texto SEP para
introducirlos al tema. Recurdales subrayar lo que consideren importante.
Desarrollo: Hagan comentarios sobre la lectura, haz nfasis en los problemas que Mxico enfrent despus
de la consumacin de la Independencia. Elaboren una conclusin del tema. Por ltimo, divide al grupo en dos
y organiza un debate donde un equipo defienda las ideas de los centralistas y otro, las de los federalistas.
Nota: Considera que el desarrollo de las actividades sugeridas podra requerir ms de una sesin. Tmalo en
cuenta al hacer tu planeacin.
ACT BAS
Valora los cambios
en su desarrollo y
respeta las
emocionales.
Inicio: Pregntales si saben qu son las hormonas y cmo actan en el organismo.
Desarrollo: Apyalos dicindoles que las hormonas son sustancias producidas por el sistema glandular, quien se encarga de mantener el
equilibrio de todos los sistemas. Diles que las hormonas son las responsables del crecimiento fsico y emocional de las personas, explcales
que las hormonas actan en el estado de nimo y por eso, en ocasiones reaccionan de manera diferente ante situaciones similares.
Cierre: Diles que comenten cules son los cambios que han experimentado son por causa de las hormonas y cules son por el aprendizaje
que han experimentado con el tiempo. Organzalos en equipos para que lean las pginas 14 a 19 del libro de texto SEP y despus, diles que
resuelvan de manera individual la pgina 292 de MDA.

ACT BAS
Construye una catapulta y practica lanzamientos y atrapadas.

Identificacin de las caractersticas de la tridimensin en las artes visuales.
ACTIDA BASICA
Realiza diferentes tipos de obras tridimensionales
ELABORARON
______________________________________
______________________________________
______________________________________



_____________________________________
Eje / Bloque
Tema /
Eje /
mbito /
Competencias
Actividad bsica
Lenguaje
Estudio.
Reescribir relatos
histricos para
publicarlos.
Narrativo.
Relato
histrico
para publicar
en el
peridico
escolar.
Emplear el lenguaje para

comunicarse y como
instrumento para aprender.
Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y
emplear el lenguaje para la
toma de decisiones.

indican sucesin y
texto histrico.
Palabras que indican tiempo para

establecer el orden de los
sucesos.Organizacin de prrafos con
oracin tpico y oraciones de apoyo.
Borradores del relato histrico que
cumplan con las siguientes
caractersticas... Relato histrico para
publicar en el peridico escolar.
Eje / Bloque

Lenguaje
Competencias
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico.
Problemas aditivos.

autnoma. Comunicar

perpendiculares y
secantes, as como
ngulos agudos, rectos y
obtusos.

impliquen sumar o restar fracciones
cuyos denominadores son mltiplos
uno de otro.Anticipacin del nmero
de cifras del cociente de una
divisin con nmeros naturales.
Eje / Bloque
Tema
Competencias
Cmo mantener la
salud? Prevengo el
sobrepeso, la
obesidad, las
adicciones y los
embarazos.
Me alimento de
manera
correcta?
contextos.
Eje / Bloque
Tema
Competencias
Aprendizajes
esperados
Analiza sus
necesidades
nutrimentales en
relacin con las
costumbres
alimentarias de su
comunidad para
decisiones que
alimentacin.
contenidos
Inicio: Escribe en el pizarrn cinco divisiones.

Desarrollo: Diles a 3 alumnos que pasen al pizarrn a resolver
las operaciones, pregntales la estrategia que utilizaron para
resolverlas. Revisen las respuestas de manera grupal.
Analiza sus necesidades nutrimentales

en relacin con las caractersticas de la
dieta correcta y las costumbres
alimentarias de su comunidad para
propiciar la toma de decisiones que
alimentacin.Describe causas y
consecuencias del sobrepeso y de la
obesidad, y su prevencin mediante
una dieta correcta, el consumo de agua
simple potable y la actividad fsica.
Actividad bsica
Inicio: Pregunta qu se necesita para comprender la secuencia de un relato y escribe en el pizarrn sus
respuestas.
Desarrollo: Diles que es importante identificar las palabras que sealan el orden de los eventos, por
ejemplo: primero, luego, despus, etc., ya que nos ayudan a seguir el relato.
Cierre: Pdeles que resuelvan la pgina 17 de MDA y comparen sus respuestas con un compaero.
Actividades didcticas sugeridas: Pgina MDA 18. Pgina SEP 16.
Fin de la prtica
Inicio: Haz un repaso del tema de las oraciones de apoyo y las oraciones tpico e infrmales que
ahora van a escribir un relato, que lo harn de forma tal que podrn corregir errores y hacer
modificaciones. Diles que a ese tipo de texto se le llama borrador. Renelos en equipos de tres
integrantes, diles que repasen la informacin de la pgina 16 del libro de texto SEP.
Desarrollo: Pdeles que elijan un tema y que busquen informacin en la biblioteca del aula o en la de la
escuela.
Cierre: Pdeles que redacten con sus palabras la investigacin y que dividan su relato en tres partes:
introduccin, desarrollo y conclusin, diles que usen la pgina 18 de MDA. Diles que revisen la
ortografa, la puntuacin y el uso adecuado de maysculas en su trabajo.
Actividad bsica
Actividad bsica
variada, completa y
adecuada. Toma de
para mejorar su
los beneficios del
correcta.
Temas de reflexin /
Contenidos

indican sucesin y
texto histrico.Usa palabras y
frases que indican sucesin y
texto histrico. Organiza un
Inicio: Escribe en el pizarrn cinco divisiones.

Desarrollo: Diles a 3 alumnos que pasen al pizarrn a resolver las
operaciones, pregntales la estrategia que utilizaron para resolverlas.
Revisen las respuestas de manera grupal.

Inicio: Pdeles que observen la imagen de la pgina 20 del libro de texto SEP. Pregntales cmo creen que
puede afectar el sobrepeso o la extrema delgadez a la salud de las personas.
Desarrollo: Comenta que esto se ha convertido en un problema de salud pblica y que el gobierno est
tomando medidas para resolverlo. Organiza equipos y reparte temas para que investiguen en su libro de texto:
obesidad y sobrepeso, desnutricin, anorexia, bulimia. Revisa su investigacin y explica lo que sea necesario.
Pdeles que contesten la pgina 166 de MDA.
Cierre: Pdeles que en casa elaboren una cartulina con sugerencias que favorezcan la buena salud y la
peguen en el saln al da siguiente. Apyense en la pgina 23 del libro de texto SEP.
Aprendizaje transversal: Define acciones que contribuyen a unproyecto de vida sano y seguro.
Los continentes.
Espacio
geogrfic
oy
mapas.
Manejo de
informacin
geogrfica.
Localiza capitales,
Coordenadas geogrficas:
latitud, longitud y altitud.
Localizacin de capitales,
ciudades y otros lugares de
inters en mapas de los
continentes.
Eje / Bloque
Tema
Competencias
Los primeros
aos de vida
independiente.
Temas para comprender el

peridodo. Cules fueron
las causas que limitaron el
vida independiente?
Comprensin del
Formacin de una
conciencia histrica
para la convivencia
Describe la situacin econmica y las

diferentes formas de gobierno que se
proponan para la nacin mexicana en
las primeras dcadas de vida
independiente.
Eje / Bloque
Nias y nios
que
construyen su
identidad y
previenen
riesgos.
Tema
Aula.
Competencias
Conocimiento y
cuidado de s mismo.
a la comunidad, la
Eje / Bloque
La accin produce
emocin.
Tema
Ludo y
sociomotricidad
Eje / Bloque
Expresin /
Contextualizacin.
Tema
Artes visuales.
Competencias
accin creativa.
Competencias
Aprendizajes
esperados
emocionales.
Temas de reflexin /
Contenidos
Mxico al trmino de
la Guerra de
Independencia.Luchas
internas y los primeros
gobiernos:
Federalistas y
centralistas.
Temas de reflexin /
Contenidos
Cambios en nuestro
cuerpo y en nuestra
imagen.
incluyentes.
tridimensionales.
Localiza capitales,
Inicio: Diles que en esta clase van a localizar ciudades a partir de las coordenadas geogrficas. Recurdales que las coordenadas
geogrficas (latitud y longitud) nos ayudan a localizar lugares en los mapas o en el globo terrqueo, y que toman como referencia el
ecuador y el Meridiano de Greenwich respectivamente. Utiliza la pgina 29 del libro de texto SEP para introducirlos al tema.
Desarrollo: Organiza parejas para que resuelvan las pginas 30 y 31 del libro de texto SEP. Pregntales si saben cul es la altitud de la
localidad en la que viven. Diles que la altitud a la que se encuentra una localidad, junto con la latitud y la longitud, determina el clima de
ese lugar. Contrasten el clima que hay en la playa con el de una localidad en la montaa. Diles que para representar las coordenadas
geogrficas se usan los smbolos (grados) y (minutos).
Cierre: Para terminar, resuelvan la pgina 219 de MDA. Gualos para que reflexionen acerca de la importancia de saber leer los mapas
para ubicar lugares y evitar perderse.
Actividad bsica
Describe la situacin econmica y las
diferentes formas de gobierno que se
proponan para la nacin mexicana en
las primeras dcadas de vida
independiente.
ACT BAS
Valora los cambios
en su desarrollo y
respeta las
emocionales.

Antes de la clase: Pdeles que lean las pginas 21 a 24 del libro de texto SEP.
Inicio: Comenten lo que leyeron en las pginas 21 a 24 del libro de texto SEP.
Desarrollo: Pregntales cules fueron los sucesos y los personajes importantes mencionados en esas
pginas. Escribe sus respuestas en el pizarrn y pdeles que hagan un cuadro sinptico en su
cuaderno.
Cierre: Pdeles que de manera individual contesten la pgina 254 de MDA. De tarea pdeles que
escriban en su cuaderno la biografa de Vicente Guerrero, la de Agustn de Iturbide y la de Guadalupe
Victoria.
Inicio: Diles que van a seguir hablando de los cambios que presentan en la pubertad.
Desarrollo: Explcales que no todos crecemos igual. Diles que algunas personas nos desarrollamos ms o menos rpido que otros y que,
adems, influyen los genes que heredamos de nuestros padres para crecer ms altos o ser ms bajos de estatura, ms delgados o ms
fornidos, blancos o morenos, etctera. Ahora, asegrate que todos comprendan que por esas razones, no debemos hacer comentarios de las
personas con caractersticas fsicas diferentes a nosotros, y mucho menos burlarnos. Para terminar la pltica, diles que todos merecemos
respeto y que les recomiendas que respeten a sus compaeros y a todas las personas con las que se relacionan.

ACT BAS
Hace lanzamientos de objetos.

Elaboracin de modelos tridimensionales, experimentando con distintos materiales. Comprensin de la
tridimensionalidad por medio de objetos que se encuentren en su entorno.
ELABORARON
ACTIDA BASICA
Reconoce las caractersticas de los espacios y disea su espacio
ideal.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_____________________________________




Eje / Bloque
Estudio.
Reescribir relatos
histricos para
publicarlos.Literatura.
Analizar fbulas y
refranes.
Eje / Bloque
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico.
Tema / Eje
/ mbito /
Lenguaje
Competencias
Narrativo.
Relato
histrico
para
publicar en
el peridico
escolar.

comunicarse y como
instrumento para aprender.
Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y
emplear el lenguaje para la
toma de decisiones.

Lenguaje
Problemas
multiplicativos.
Usa palabras y frases que indican

sucesin y simultaneidad, as como
relacin antecedente-consecuente al
redactar un texto histrico. Organiza un
texto en prrafos con oracin tpico y
oraciones de apoyo, empleando
puntuacin y ortografa convencionales
Interpreta el significado de fbulas y
refranes. Comprende la funcin de
fbulas y refranes..
Organizacin de prrafos con oracin

tpico y oraciones de apoyo.
Borradores del relato histrico que
cumplan con las siguientes
caractersticas... Relato histrico para
publicar en el peridico escolar.
Caractersticas y funcin de los
refranes. Significado implcito de
fbulas y refranes. Expresiones
coloquiales en refranes y fbulas.
Actividad bsica

autnoma. Comunicar

perpendiculares y
secantes, as como
obtusos.
Conocimiento y uso de las

relaciones entre los elementos de la
divisin de nmeros naturales.
Conoce y usa las relaciones

entre los elementos de la
divisin de nmeros
naturales.
Competencias
Cmo mantener la
salud? Prevengo el
sobrepeso, la
obesidad, las
adicciones y los
embarazos.
Me alimento de
manera
correcta?
contextos.
Competencias
Aprendizajes
esperados
Analiza sus
necesidades
nutrimentales en
relacin con las
costumbres
alimentarias de su
comunidad para
decisiones que
alimentacin.
contenidos
Actividad bsica
variada, completa y
adecuada. Toma de
para mejorar su
los beneficios del
correcta.
Temas de reflexin /
Contenidos
Describe causas y consecuencias del

sobrepeso y de la obesidad, y su
prevencin mediante una dieta
correcta, el consumo de agua simple
potable y la actividad fsica. Explica los
daos en los sistemas respiratorio,
nervioso y circulatorio generados por el
consumo de sustancias adictivas, como
tabaco, inhalables y bebidas
alcohlicas.
Actividad bsica
Usa palabras y frases que indican sucesin y

simultaneidad, as como relacin
antecedente-consecuente al redactar un texto
histrico. Organiza un texto en prrafos con
oracin tpico y oraciones de apoyo,
empleando puntuacin y ortografa
convencionales. Interpreta el significado de
fbulas y refranes. Comprende la funcin de
fbulas y refranes.
Tema
Tema
Actividad bsica
Competencias
Eje / Bloque
Eje / Bloque

Inicio de la prctica
Inicio: Explcales que en los prximos das trabajarn en una prctica para
analizar fbulas y refranes.
Desarrollo: Pregntales si conocen alguna fbula y pide a varios voluntarios
que la cuenten al grupo.

Inicio: Diles que van a trabajar las divisiones. Invtalos a que resuelvan la primera parte de la pgina 89 de
MDA.
Desarrollo: Recurdales el algoritmo de la divisin, para ello realiza un esquema de apoyo escribiendo los
nombres de las partes o elementos que conforman una divisin: divisor, dividendo, cociente y residuo.
Trabajen la ltima parte de la pgina 86 de MDA.
Cierre: Completa el tema resolviendo las actividades de las pginas 16 y 17 del libro de texto SEP.
Actividades didcticas sugeridas: Pgina MDA 90. Pgina SEP 18.
Inicio: Hazles preguntas de repaso del algoritmo de la divisin, para ello realiza un esquema de apoyo
escribiendo los nombres de las partes o elementos que conforman una divisin: divisor, dividendo, cociente y
residuo.
Desarrollo: Trabajen la pgina 90 de MDA.
Cierre: Completa el tema resolviendo las actividades de la pgina 18 del libro de texto SEP.
Inicio: Pregntales cul es su actividad fsica favorita. Gualos para que reflexionen sobre la importancia de
realizar una actividad fsica todos los das.
Desarrollo: Pdeles que compartan algunos de los movimientos de su actividad fsica favorita con el grupo
para que todos la realicen al mismo tiempo.
Cierre: Jueguen con el tablero de la pgina 167 de MDA.Actividades didcticas sugeridas: Pgina MDA 168.
Pginas SEP 27-33.
Inicio: Platcales que as como la obesidad es un problema muy grave, hay otros problemas como las
adicciones que tambin ponen en riesgo la salud.
Desarrollo: Pdeles que investiguen en la pgina 28 del libro de texto SEP qu es una situacin de riesgo y lo
escriban en el pizarrn. Anoten otras que no estn en el libro pero que ellos consideren que son situaciones
de riesgo. Comntales que hay algunas que podemos prevenir y otras que no. Te sugerimos que este tema lo
trates con mucha precisin debido al impacto que tiene en la sociedad. Organzalos en equipos para realizar
las actividades de la pgina 29 del libro de texto SEP.
Nota: Considera que por la importancia y complejidad del tema, tal vez requieras ms de una sesin. Tmalo
en cuenta al realizar tu planeacin.
Los continentes.
Espacio
geogrfico y
mapas.
Manejo de
informacin
geogrfica.
Localiza capitales,
Eje / Bloque
Tema
Competencias
Los primeros
aos de vida
independiente.

peridodo. Cules fueron
las causas que limitaron el
vida independiente?
Comprensin del
Formacin de una
conciencia histrica
para la convivencia
Eje / Bloque
Nias y nios
que
construyen su
identidad y
previenen
riesgos.
Tema
Competencias
Aula.
Conocimiento y
cuidado de s mismo.
a la comunidad, la
Eje / Bloque
La accin produce
emocin.
Tema
Ludo y
sociomotricidad
Competencias
accin creativa.
Eje / Bloque
Apreciacin /
Expresin.
Tema
Expresin corporal y
danza.
Competencias
Coordenadas geogrficas:
latitud, longitud y altitud.
Localizacin de capitales,
ciudades y otros lugares de
inters en mapas de los
continentes.
Localiza capitales,
Temas de reflexin /
Contenidos
Luchas internas y los primeros gobiernos:
Federalistas y centralistas.
Describe la situacin
econmica y las
diferentes formas de
gobierno que se
proponan para la nacin
mexicana en las primeras
dcadas de vida
independiente.
Aprendizajes
esperados
emocionales.
Temas de reflexin /
Contenidos
Cambios en nuestro
cuerpo y en nuestra
imagen.
ACT BAS
Valora los cambios
en su desarrollo y
respeta las
emocionales.
Compara sus desempeos motores con los de sus
compaeros para construir formas de juego
participativas e incluyentes.
Interpreta dancsticamente diferentes
tipos de msica.
Inicio: Diles que en esta clase van a localizar ciudades a partir de las coordenadas geogrficas. Recurdales que las coordenadas
geogrficas (latitud y longitud) nos ayudan a localizar lugares en los mapas o en el globo terrqueo, y que toman como referencia el
ecuador y el Meridiano de Greenwich respectivamente. Utiliza la pgina 29 del libro de texto SEP para introducirlos al tema.
Desarrollo: Organiza parejas para que resuelvan las pginas 30 y 31 del libro de texto SEP. Pregntales si saben cul es la altitud de la
localidad en la que viven. Diles que la altitud a la que se encuentra una localidad, junto con la latitud y la longitud, determina el clima de
ese lugar. Contrasten el clima que hay en la playa con el de una localidad en la montaa. Diles que para representar las coordenadas
geogrficas se usan los smbolos (grados) y (minutos).
Cierre: Para terminar, resuelvan la pgina 219 de MDA. Gualos para que reflexionen acerca de la importancia de saber leer los mapas
para ubicar lugares y evitar perderse.
Actividad bsica
Describe la situacin
econmica y las diferentes
formas de gobierno que se
proponan para la nacin
mexicana en las primeras
dcadas de vida
independiente.

Inicio: Comenten las biografas de Vicente Guerrero, la de Agustn de Iturbide y la de Guadalupe
Victoria.
Desarrollo: Pregntales cules fueron los sucesos ms importantes de estos personajes. Escribe sus
respuestas en el pizarrn y pdeles que hagan un cuadro sinptico en su cuaderno.
Cierre: Pdeles que de manera individual contesten la pgina 255 de MDA.
Inicio: Diles que van a seguir hablando de los cambios que presentan en la pubertad.
Desarrollo: Explcales que no todos crecemos igual. Diles que algunas personas nos desarrollamos ms o menos rpido que otros y que,
adems, influyen los genes que heredamos de nuestros padres para crecer ms altos o ser ms bajos de estatura, ms delgados o ms
fornidos, blancos o morenos, etctera. Ahora, asegrate que todos comprendan que por esas razones, no debemos hacer comentarios de las
personas con caractersticas fsicas diferentes a nosotros, y mucho menos burlarnos. Para terminar la pltica, diles que todos merecemos
respeto y que les recomiendas que respeten a sus compaeros y a todas las personas con las que se relacionan.

Diferenciacin de las opciones que se tienen para la resolucin de problemas en el contexto
del juego motor, con un mnimo de tiempo y desgaste de energa, reconociendo sus propias

Identificacin de diferentes movimientos que pueden manejarse mediante el uso de distintos tipos de
msica. Exploracin de movimientos con diferentes tipos de msica.
ELABORARON
ACT BAS
Hacer lanzamientos de olote.
ACTIDA BASICA
Interpreta dancsticamente diferentes tipos de msica.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
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Eje / Bloque
Competencias
Temas de reflexin /
Actividad bsica
Literatura.
Analizar fbulas y
refranes.

comunicarse y como instrumento
para aprender. Identificar las
propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas. Analizar
la informacin y emplear el lenguaje
para la toma de decisiones.
Identifica las
caractersticas de las
fbulas, y sus
semejanzas y diferencias
con los refranes.
Comprende la funcin de
fbulas y refranes.
Contenidos
Caractersticas y funcin de
los refranes. Significado
implcito de fbulas y
refranes. Expresiones
coloquiales en refranes y
fbulas.
Identifica las caractersticas

de las fbulas, y sus
semejanzas y diferencias
con los refranes.
Comprende la funcin de
fbulas y refranes.

Lenguaje
Competencias
Actividad bsica
Figuras y cuerpos.

autnoma. Comunicar
Manejar tcnicas
eficientemente.

perpendiculares y
secantes, as como
obtusos.
Identificacin de rectas paralelas,

secantes y perpendiculares en el
plano, as como de ngulos rectos,
agudos y obtusos.
Conoce y usa las

relaciones entre los
elementos de la divisin
de nmeros
naturales.Identifica rectas
paralelas, secantes y
perpendiculares en el
plano, as como ngulos
rectos, agudos y obtusos.
Eje / Bloque
Forma,
espacio y
medida.
Lenguaje
Narrativo.
Fbulas
acompaadas de un
refrn para su
publicacin.
Eje / Bloque
Cmo mantener la
salud? Prevengo el
sobrepeso, la
obesidad, las
adicciones y los
embarazos.
Eje / Bloque
Tema
Por qu debo
evitr las
adicciones?
Cmo nos
reproducimos
los seres
humanos?
Tema
Competencias
contextos.
Competencias
Argumenta la importancia de
prevenir situaciones de riesgo
asociadas a las adicciones:
accidentes, violencia de
gnero y abuso
sexual.Describe el proceso
general de reproduccin en
los seres humanos:
fecundacin, embarazo y
parto, valorando los aspectos
afectivos y las
responsabilidades implicadas.
Explica la periodicidad, la
duracin, los cambios en el
cuerpo y el periodo frtil del
ciclo menstrual, as como su
relacin con la concepcin y la
prevencin de embarazos.
contenidos
Situaciones de riesgo en
la adolescencia
asociadas a las
adicciones: accidentes,
violencia de gnero y
abuso sexual. Prevencin
de situaciones de riesgo
en la adolescencia. Ciclo
menstrual: caractersticas
generales como duracin,
periodicidad, cambios en
el cuerpo, periodo frtil, y
su relacin con el
embarazo, y medidas de
cuidado e higiene de los
rganos sexuales de la
mujer.

Inicio: Dibuja en el pizarrn dos rectas paralelas y dos perpendiculares, puedes utilizar alguna imagen que las
contenga. Luego pregntales cmo se les llama a cada una de esas rectas.
Desarrollo: Indcales que en su cuaderno dibujen algunos objetos, lugares, etc., donde hayan observando rectas
paralelas y perpendiculares. Pdeles que escriban la clasificacin de cada una de ellas.
Inicio: Indcales que observen dentro del saln dnde hay ngulos rectos, agudos y obtusos. Espera a que te digan
sus respuestas.
Desarrollo: Recurdales la clasificacin de los ngulos, apyate en la informacin de la pgina 96 de MDA. Pdeles
que tracen en su cuaderno un ejemplo de cada uno de estos ngulos utilizando transportador y regla. Diles que
completen el trabajo con una nota informativa de las caractersticas de cada uno de los ngulos trazados.
Cierre: Contesten la pgina 92 de MDA.
Actividad bsica
Argumenta la importancia de
prevenir situaciones de riesgo
asociadas a las adicciones:
accidentes, violencia de gnero
y abuso sexual.Describe el
proceso general de reproduccin
en los seres humanos:
fecundacin, embarazo y parto,
valorando los aspectos afectivos
y las responsabilidades
implicadas. Explica la
periodicidad, la duracin, los
cambios en el cuerpo y el
periodo frtil del ciclo menstrual,
as como su relacin con la
concepcin y la prevencin de
embarazos.
Inicio: Pregntales si conocen algn refrn o si alguno de sus familiares los utiliza y en qu situaciones.
Desarrollo: Escribe un refrn conocido en el pizarrn y pregntales si saben qu significa. Diles que
mucha gente habla usando refranes para hacer una reflexin o dar un consejo, pregntales si alguien en
su familia usa refranes. Pdeles que en parejas escriban algunos refranes que conozcan y expliquen qu
significan.
Cierre: Solictales que resuelvan la pgina 20 de MDA.

Antes de clase: Recorta noticias de peridicos en las que se hable de problemas sociales como la
delincuencia y el narcotrfico. Elige las noticias con prudencia tomando en cuenta el contexto en el que te
encuentres.
Inicio: Mustrales las noticias y reprtelas entre los alumnos.
Desarrollo: Pdeles que las lean en silencio y que te digan de qu tratan. Comntales que la mayora de los
actos que se realizan en ellas son consecuencia del uso de sustancias adictivas, como el alcohol, la cocana,
la mariguana, etc.
Cierre: Pdeles que con lo aprendido contesten la pgina 169 de MDA. Actividades didcticas sugeridas:
Pgina MDA 171. Pginas SEP 38-39, 42.
Inicio: Explcales que hablarn sobre el ciclo menstrual. Crea un ambiente de confianza y respeto.
Desarrollo: Lean de manera grupal las pginas 38, 39 y 42 del libro de texto SEP, aclara las dudas y ampla la
informacin cuando sea necesario.
Cierre: Pdeles que contesten de manera individual la pgina 171 de MDA y luego comenten las respuestas.
Actividad bsica
Los continentes.
Espacio
geogrfico y
mapas.
Eje / Bloque
Los primeros aos de
vida independiente.
Eje / Bloque
Manejo de
informacin
geogrfica.
Localiza capitales, ciudades y otros

lugares representativos de los
continentes a partir de las coordenadas
geogrficas.Reconoce en mapas la
extensin y los lmites territoriales de
los continentes de la Tierra. Reconoce
la divisin poltica de los continentes.
Tema
Competencias

peridodo. Cules fueron las
desarrollo de Mxico en las
independiente?
Comprensin del tiempo y

del espacio histricos.
Manejo de informacin
histrica. Formacin de
una conciencia histrica
para la convivencia
Tema
Competencias
Nias y nios que

construyen su
identidad y
previenen riesgos.
Aula.
Conocimiento y
cuidado de s mismo.
a la comunidad, la
Eje / Bloque
La accin produce
emocin.
Tema
Ludo y
sociomotricidad
Competencias
accin creativa.
Eje / Bloque
Expresin /
Contextualizacin.
Tema
Expresin corporal y
danza.
Competencias
Coordenadas geogrficas: latitud, longitud y

altitud. Localizacin de capitales, ciudades y
otros lugares de inters en mapas de los
continentes.Tipos de fronteras: naturales y
artificiales. Localizacin en mapas de pases
representativos por continente. Localizacin en
mapas de los continentes de la Tierra: frica,
Antrtida, Amrica, Asia, Europa y Oceana.
Explica los intereses de
Estados Unidos, Francia,
Espaa e Inglaterra en
Mxico.
Aprendizajes
esperados
Define acciones que
contribuyen a un
proyecto de vida sano y
seguro.
Temas de
reflexin /
Contenidos
Cmo quiero ser de
grande.
Temas de reflexin /
Contenidos
Los intreses extranjeros y el
reconocimiento de Mxico.
Antes de la clase: Lleva un planisferio y pdeles a los alumnos que lleven sus colores.
Inicio: Pregntales cules son los continentes que existen y dnde estn ubicados,
pdeles que te digan algn pas de cada uno.
Desarrollo: Elige a diversos alumnos para que pasen al pizarrn a sealar en el
planisferio que llevaste los continentes.
Cierre: Pdeles que contesten la pgina 220 de MDA y que comenten sus respuestas con
un compaero.
Actividad bsica
Explica los intereses de
Estados Unidos, Francia,
Espaa e Inglaterra en
Mxico.

Inicio: Comienza la clase preguntndoles: Qu problemas tuvieron los mexicanos despus de
terminada la guerra de Independencia? Quines queran sus riquezas? Comparen y comenten sus
respuestas.
Desarrollo: Explcales que algunos de los problemas que se presentaron en esa poca fueron de
carcter econmico, pues el pas estaba empobrecido luego de la guerra.
Cierre: Pdeles que de manera individual contesten la pgina 256 de MDA.
Aprendizaje transversal: Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los dems.
ACT BAS
Define acciones que
contribuyen a un
proyecto de vida
sano y seguro.
Utiliza sus habilidades en el desarrollo de un juego motor para
resolver los problemas que se le presentan de manera
inmediata con un menor gasto energtico.
Interpreta dancsticamente diferentes
tipos de msica.
Localiza capitales, ciudades y otros

lugares representativos de los
continentes a partir de las coordenadas
geogrficas.Reconoce en mapas la
extensin y los lmites territoriales de
los continentes de la Tierra. Reconoce
la divisin poltica de los continentes.
Inicio: Pregntales cmo les gustara ser cuando tengan 30 aos. Anota en el pizarrn las frases ms significativas como: me gustara ser
sano, fuerte, inteligente, sin enfermedades, etctera.
Desarrollo: Pregntales qu deben hacer para lograrlo. Escucha las respuestas y dirgelas hacia los buenos hbitos alimenticios, el deporte o
la actividad fsica, el rechazo al consumo de sustancias txicas, el trabajo colaborativo, el autocuidado al evitar lugares solos, compaas
inapropiadas y la denuncia al maltrato, entre otras.
Cierre: Felictalos si practican estas medidas o invtalos a practicarlas en caso contrario. Diles que resuelvan la pgina 294 de MDA.

Aplicacin de los patrones bsicos de movimiento mediante habilidades motrices
en actividades individuales y de conjunto.

Estructuracin de secuencias de movimiento acordes con una pieza musical. Reflexin de las
manifestaciones musicales y dancsticas como parte de las
representaciones festivas y culturales de los pueblos.
ELABORARON
ACT BAS
Trepa en superficies firmes.
ACTIDA BASICA
Interpreta dancsticamente diferentes tipos de msica.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
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Eje / Bloque
Literatura.
Analizar fbulas y
refranes.
Competencias
Competencias
Figuras y cuerpos.

autnoma. Comunicar
Manejar tcnicas
eficientemente.
Eje / Bloque
Cmo mantener la
salud? Prevengo el
sobrepeso, la
obesidad, las
adicciones y los
embarazos.Cmo
mantener la salud?
Prevengo el
sobrepeso, la
obesidad, las
adicciones y los
embarazos.
Tema
Cmo nos
reproducimos
los seres
humanos?
Eje / Bloque
Tema
Competencias
Identifica las
caractersticas de las
fbulas, y sus
semejanzas y
diferencias con los
refranes. Comprende
la funcin de fbulas
y refranes.
Identifica rectas
paralelas,
perpendiculares y
secantes, as como
ngulos agudos,
rectos y obtusos.
Competencias
contextos.
Temas de reflexin /
Actividad bsica
Contenidos
Caractersticas y
funcin de las fbulas.
de las fbulas, y sus
Significado implcito de
semejanzas y diferencias con
fbulas y
los refranes. Comprende la
refranes.Ortografa
funcin de fbulas y
convencional a partir
refranes.Usa la ortografa
del uso de modelos.
convencional a partir del uso
Fbulas acompaadas
de modelos. Fbulas
de un refrn para su
acompaadas de un refrn
publicacin.
para su publicacin.

comunicarse y como instrumento
para aprender. Identificar las
situaciones comunicativas. Analizar
la informacin y emplear el lenguaje
para la toma de decisiones.

Lenguaje
Eje / Bloque
Forma,
espacio y
medida.

Lenguaje
Narrativo.
Fbulas
acompaadas de un
refrn para su
publicacin.
Identificacin de rectas
paralelas, secantes y
perpendiculares en el plano,
as como de ngulos rectos,
agudos y obtusos.Lectura
de planos y mapas viales.
Interpretacin y diseo de
trayectorias.
Actividad bsica

secantes y
perpendiculares en el
plano, as como ngulos
rectos, agudos y
obtusos.Lee planos y
mapas viales. Interpreta y
disea trayectorias.
Describe el proceso general de reproduccin en los
seres humanos: fecundacin, embarazo y parto,
valorando los aspectos afectivos y las
responsabilidades implicadas. Explica la periodicidad,
la duracin, los cambios en el cuerpo y el periodo frtil
del ciclo menstrual, as como su relacin con la
concepcin y la prevencin de embarazos.Describe el
proceso general de reproduccin en los seres
humanos: fecundacin, embarazo y parto, valorando
los aspectos afectivos y las responsabilidades
implicadas.
Antes de la clase: Lleva ejemplos de mapas viales.

Inicio: Mustrales los mapas que llevaste y pregntales dnde han observado ese tipo de smbolos.
Desarrollo: Explcales que los smbolos son bsicos en los mapas ya que indican lugares relevantes para nuestro inters,
adems de la ubicacin. Comntales que existen mapas para ubicar lugares dentro de una ciudad y tambin para ubicar
municipios, comunidades e incluso estados y pases.
Cierre: Pdeles que contesten la pgina 93 de MDA.Actividades didcticas sugeridas: Pgina MDA 94. Pginas SEP 27-28.
Inicio: Hazles preguntas de repaso sobre los smbolos de los mapas.
Desarrollo: Pdeles que en parejas resuelvan las pginas 27 y 28 del libro de texto SEP. Revisen las respuestas de manera
grupal.
contenidos
Valoracin de la abstinencia
y los anticonceptivos, en
general, como recursos
para prevenir embarazos.
Valoracin de los vnculos
afectivos entre la pareja y
su responsabilidad ante el
embarazo y el
nacimiento.Valoracin de la
abstinencia y los
anticonceptivos, en general,
como recursos para
prevenir embarazos.

Inicio: Explcales que seguirn con el tema de las fbulas, realiza algunas preguntas de repaso.
Desarrollo: Pdeles que busquen en el diccionario la palabra fbula y la comparen con lo que aprendieron en la
sesin pasada. Explcales que los refranes y las moralejas de las fbulas tienen mucho en comn.
Cierre: Resuelvan juntos la pgina 21 de MDA.Actividades didcticas sugeridas: Pgina MDA 22. Pgina SEP
24.
Fin de la prctica.
Inicio: A travs de preguntas cercirate de que hayan comprendido el tema de las fbulas.
Desarrollo: Renelos en equipos para que elijan un refrn y lo utilicen como base para redactar una fbula.
Pdeles que primero hagan su borrador y cuando su trabajo ya no tenga errores, lo pasen en limpio. Diles que
pueden apoyarse en las actividades de la pgina 22 de MDA.
Cierre: Terminado el trabajo, organzalos para que lo expongan ante en el grupo.
Actividad bsica
Describe el proceso
general de
reproduccin en los
seres humanos:
fecundacin,
embarazo y parto,
valorando los
aspectos afectivos y
las
responsabilidades
implicadas.
Actividad bsica

Actividades didcticas sugeridas: Pgina MDA 172. Tema del programa vigente.
Inicio: Diles que este da hablarn de la sexualidad responsable. Explcales la importancia de
los aspectos afectivo y de responsabilidad.
Desarrollo: Lean de manera grupal la pgina 172 de MDA, aclara las dudas y ampla la
informacin cuando sea necesario.
Cierre: Explcales que es importante que en casa tambin conversen con sus familiares
adultos sobre este tema.
Los continentes.
Espacio
geogrfico y
mapas.
Eje / Bloque
Manejo de
informacin
geogrfica.
Reconoce en mapas la extensin y los

lmites territoriales de los continentes
de la Tierra. Reconoce la divisin
poltica de los continentes.
Tema
Los primeros aos de

vida independiente.
Tema
Aprendizajes
esperados
Explica los intereses
de Estados Unidos,
Francia, Espaa e
Inglaterra en Mxico.
Competencias
Temas para comprender el peridodo.

Cules fueron las causas que limitaron el
desarrollo de Mxico en las primeras
dcadas de vida independiente?
Eje / Bloque
Tipos de fronteras: naturales y artificiales.

Localizacin en mapas de pases
representativos por continente. Localizacin en
mapas de los continentes de la Tierra: frica,
Antrtida, Amrica, Asia, Europa y Oceana.
Aprendizajes
esperados
Competencias
Nias y nios que

construyen su
identidad y
previenen riesgos.
Aula.
Conocimiento y
cuidado de s mismo.
a la comunidad, la
Eje / Bloque
La accin produce
emocin.
Tema
Ludo y
sociomotricidad
Competencias
accin creativa.
Eje / Bloque
Apreciacin /
Expresin.
Tema
Msica.
Comprensin del tiempo y del

espacio histricos. Manejo de
Formacin de una conciencia
histrica para la convivencia
Propone medidas para

evitar trastornos
alimentarios y
adicciones.
Temas de
reflexin /
Contenidos
Quin me dice cmo
cuidarme.
Aplica tcnicas de respiracin y de
emisin vocal en la prctica del
canto.
Temas de reflexin /
Contenidos
Los intreses extranjeros
y el reconocimiento de
Mxico.
Antes de la clase: Lleva un planisferio y pdeles a los alumnos que lleven sus colores.
Inicio: Pregntales cules son los continentes que existen y dnde estn ubicados,
pdeles que te digan algn pas de cada uno.
Desarrollo: Elige a diversos alumnos para que pasen al pizarrn a sealar en el
planisferio que llevaste los continentes.
Cierre: Pdeles que contesten la pgina 220 de MDA y que comenten sus respuestas con
un compaero.
Actividad bsica
Reconoce las causas y
consecuencias de la
separacin de Texas y de
la guerra con Estados
Unidos.

Inicio: Recurdales cules fueron los pases extranjeros que invirtieron en Mxico y diles que
uno de ellos tena otros intereses adems de los econmicos. Pregntales de qu pas ests
hablando.
Desarrollo: Pdeles que hagan un cuadro sinptico de la guerra con Estados Unidos.
ACT BAS
Propone
medidas para
evitar
trastornos
alimentarios y
adicciones.
Competencias

de la Tierra. Reconoce la divisin
poltica de los continentes.
Inicio: Diles que van a trabajar con un tema que vieron la clase anterior: las adicciones.
Desarrollo: Investiga con tus alumnos si conocen personas que consumen sustancias adictivas. Diles que te cuenten cmo es su apariencia fsica,
cmo visten, etctera. Pregntales si saben por qu lo hacen y por qu no pueden dejar de hacerlo. Advirteles del peligro que corren quienes las
usan y su descendencia. Diles que comenten dnde escucharon lo que comentaron y dnde creen que pueden encontrar informacin confiable para
saber qu hacer en estos casos.
Cierre: Diles que hagan una conclusin grupal de las fuentes de informacin que comentaron y despus diles que resuelvan la pgina 295 de MDA.

Observacin de las partes y el funcionamiento de los aparatos fonador y resonador. Identificacin de las
tres formas principales de respiracin: superior, abdominal o diafragmtica y completa. Experimentacin
con las diferentes formas de respiracin, el funcionamiento del aparato fonador y del aparato resonador
por medio de la localizacin y de la prctica del canto.
ELABORARON
ACT BAS
Trepa en lugares a la altura de sus hombros.
ACTIDA BASICA
Aplica tcnicas de respiracin y de emisin vocal en la prctica
del canto.
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Eje / Bloque

Lenguaje
Competencias
Aprendizajes
esperados
Actividad bsica
Literatura.
Analizar fbulas y
refranes.Participaci
n social.
Elaborar y publicar
anuncios
publicitarios de
productos o
servicios que se
ofrecen en su
comunidad.
Tema / Eje /
mbito /
Lenguaje
Eje / Bloque
Forma,
espacio y
medida.
Narrativo.
Fbulas acompaadas
de un refrn para su
publicacin.Descriptivo.
Anuncios publicitarios
para publicar en la
comunidad.
Medida.
Eje / Bloque
Emplear el lenguaje para comunicarse y como

instrumento para aprender. Identificar las
situaciones comunicativas. Analizar la
informacin y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones.Emplear el lenguaje para
comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en
diversas situaciones comunicativas. Analizar la
de decisiones.
Aprendizajes
esperados
Competencias
Resolver problemas de
manera autnoma. Comunicar
informacin matemtica.
Validar procedimientos y
resultados. Manejar tcnicas
eficientemente.
Tema
Cmo mantener la
salud? Prevengo el
sobrepeso, la
obesidad, las
adicciones y los
embarazos.
Cmo nos
reproducimos
los seres
humanos?
Eje / Bloque
Tema
Identifica rectas
paralelas,
perpendiculares y
secantes, as como
ngulos agudos,
rectos y obtusos.
Competencias
Comprensin de fenmenos y procesos
naturales desde la perspectiva
cientfica. Toma de decisiones
informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud
prevencin. Comprensin de los
alcances y limitaciones de la ciencia y
del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos.
Competencias
Identifica los
recursos
retricos en la
publicidad.
Identifica las
caractersticas
y la funcin de
las frases
publicitarias.
Temas de
reflexin /
Contenidos
Conocimiento y
uso de unidades
estndar de
capacidad y peso:
el litro, el mililitro,
el gramo, el
kilogramo y la
tonelada.Anlisis
de las relaciones
entre unidades de
tiempo.
Aprendizajes
esperados
Describe el
proceso general
de reproduccin
en los seres
humanos:
fecundacin,
embarazo y
parto, valorando
los aspectos
afectivos y las
responsabilidade
s implicadas.
Ortografa convencional a partir del uso

de modelos. Fbulas acompaadas de
un refrn para su publicacin.Frases
sugestivas en anuncios escritos:
brevedad, uso de adjetivos, uso de
analogas, metforas, comparaciones,
rimas y juegos de palabras. Funcin
sugestiva de las frases publicitarias.
Estrategias para persuadir.
Usa la ortografa convencional

a partir del uso de modelos.
Fbulas acompaadas de un
refrn para su
publicacin.Identifica los
recursos retricos en la
publicidad. Identifica las
caractersticas y la funcin de
las frases publicitarias.
Inicio de la prctica
Inicio: Explcales que durante los prximos das trabajarn en una prctica para elaborar
anuncios publicitarios de bienes o servicios proporcionados por su comunidad. Pdeles
que en equipo escriban frases publicitarias que recuerden del radio, la televisin, revistas
o anuncios espectaculares.
Desarrollo: Comenten cules son las frases publicitarias ms atractivas. Diles que una
buena frase publicitaria debe ser breve y utilizar adjetivos, metforas y a veces rima.
Realiza una lectura comentada de la pgina 27 del libro de texto SEP.
Actividad bsica
Conoce y usa
unidades estndar
de capacidad y peso:
el litro, el mililitro, el
gramo, el kilogramo y
la tonelada.Analiza
las relaciones entre
unidades de tiempo.
Inicio: Pregntales a cunto equivale un litro en mililitros, la respuesta es 1 000 ml. Diles entonces a cunto equivales 1/2, 1/4, 3/4 de litro. Escucha sus
respuestas.
Desarrollo: Explcales que el litro es una unidad bsica del sistema mtrico decimal y que el mililitro es submltiplo del litro.
Cierre: Pdeles que resuelvan la pgina 95 de MDA. Actividades didcticas sugeridas: Pgina MDA 96. Pginas SEP 32-33.
Inicio: Diles que van a continuar con el tema del metro y sus mltiplos. Hazles preguntas de repaso.
Desarrollo: Recurdales las unidades bsicas del sistema mtrico decimal (metro, litro y kilogramo). Pregntales: Cmo podemos medir los
kilogramos? La respuesta debe ser la bscula, explcales que las bsculas son instrumentos de medicin para el peso, diles que la unidad de medicin
para esto es el kilogramo y que el kilogramo es mltiplo del gramo.
Cierre: Pdeles que resuelvan la pgina 96 de MDA. Actividades didcticas sugeridas: Pgina MDA 97. Pginas SEP 34-37.
Inicio: Dibuja en el pizarrn una lnea de tiempo.
Desarrollo: En grupo reflexionen sobre la lnea de tiempo, cual es su funcin, qu elementos debe de contener, cmo se debe leer, etc. Explcales que
las horas, los minutos y los segundos son excepciones para medir el tiempo y que gracias a ellos sabemos cundo termina un da, un mes, un ao, etc.
contenidos
Valoracin de la abstinencia
y los anticonceptivos, en
general, como recursos
para prevenir
embarazos.Valoracin de la
abstinencia y los
anticonceptivos, en general,
como recursos para
prevenir embarazos.
Valoracin de los vnculos
afectivos entre la pareja y
su responsabilidad ante el
embarazo y el nacimiento.
Temas de
reflexin /
Contenidos
Actividad bsica
Describe el
proceso general de
reproduccin en
los seres
humanos:
fecundacin,
embarazo y parto,
valorando los
aspectos afectivos
y las
responsabilidades
implicadas.
Antes de la clase: Pdeles que contesten el primer ejercicio de la pgina 173 de MDA.
Inicio: Diles que como en todas las actividades de la vida, en el ejercicio de la sexualidad tambin se involucran riesgos, como
el de contraer infecciones y enfermedades, algunas incurables.
Desarrollo: Comenten de manera grupal las respuestas de las preguntas del primer ejercicio de la pgina 173 de MDA.
Gualos para que reflexionen sobre la importancia de tomar medidas preventivas para no contraer infecciones de transmisin
sexual.
Cierre: Pdeles que contesten el segundo ejercicio de la pgina 173 de MDA y revisen las respuestas de manera
grupal.Actividades didcticas sugeridas: Pgina MDA 174. Tema del programa vigente.
Inicio: Pregntales las caractersticas de las entrevistas. Diles que ya lo han estudiado en la clase de Espaol en otros grados.
Enlstenlas y explcales que van a realizar algunas entrevistas a mujeres que hayan sido madres.
Desarrollo: Lean de manera grupal las preguntas de la pgina 174 de MDA, aclara las dudas que surjan y organicen el trabajo:
a cuntas personas entrevistar y cundo entregar los resultados.
Nota: Es posible que requieras ms de una sesin para llevar a cabo estas actividades, tmalo en cuenta al hacer tu
planeacin.
Cierre: Compartan y comenten las respuestas de las entrevistas, gualos para que reflexionen sobre las consecuencias de un
embarazo: emocionales y econmicas.
Actividad bsica
Los continentes.
Espacio
geogrfico y
mapas.
Eje / Bloque
Manejo de
informacin
geogrfica.

de la Tierra.
Tema
Los primeros aos de

vida independiente.
Competencias

Eje / Bloque
Tema
Diferencias en la
extensin y en los
lmites territoriales de
los continentes.
Competencias
Nias y nios que

construyen su
identidad y
previenen riesgos.
Aula.
Conocimiento y
cuidado de s mismo.
a la comunidad, la
Eje / Bloque
La accin produce
emocin.
Tema
Ludo y
sociomotricidad
Competencias
accin creativa.
Eje / Bloque
Expresin /
Contextualizacin.
Tema
Msica.
Competencias

Aprendizajes
esperados
Propone medidas para
evitar trastornos
alimentarios y
adicciones.
Reconoce en mapas la extensin y

los lmites territoriales de los
continentes de la Tierra.
Aprendizajes
esperados
Reconoce las causas
y consecuencias de la
separacin de Texas
y de la guerra con
Estados Unidos.
Temas de
reflexin /
Contenidos
Quin me dice cmo
cuidarme.
Actividad bsica
Reconoce las causas y
consecuencias de la
separacin de Texas y de
la guerra con Estados
Unidos.

Inicio: Recurdales cules fueron los pases extranjeros que invirtieron en Mxico y diles que
uno de ellos tena otros intereses adems de los econmicos. Pregntales de qu pas ests
hablando.
Desarrollo: Pdeles que hagan un cuadro sinptico de la guerra con Estados Unidos.
ACT BAS
Propone
medidas para
evitar
trastornos
alimentarios y
adicciones.
Aplica tcnicas de respiracin y de
emisin vocal en la prctica del
canto.
Temas de reflexin /
Contenidos
Un vecino en expansin:
La separacin de Texas.
La guerra con Estados
Unidos.
Antes de la clase: Lleva mapas de diferentes escalas, un globo terrqueo y pdeles a los nios que lleven su Atlas.
Inicio: Pregntales para qu sirven los mapas, en qu situacin se pueden utilizar y quines los usan con ms frecuencia.
Desarrollo: Coloca en el pizarrn los mapas que llevaste y pdeles a varios alumnos que pasen a identificar el continente
americano y nuestro pas.
Cierre: Pdeles que contesten de manera individual la pgina 221 de MDA y que comenten sus respuestas con un
compaero.
Inicio: Diles que van a trabajar con un tema que vieron la clase anterior: las adicciones.
Desarrollo: Investiga con tus alumnos si conocen personas que consumen sustancias adictivas. Diles que te cuenten cmo es su apariencia fsica,
cmo visten, etctera. Pregntales si saben por qu lo hacen y por qu no pueden dejar de hacerlo. Advirteles del peligro que corren quienes las
usan y su descendencia. Diles que comenten dnde escucharon lo que comentaron y dnde creen que pueden encontrar informacin confiable para
saber qu hacer en estos casos.
Cierre: Diles que hagan una conclusin grupal de las fuentes de informacin que comentaron y despus diles que resuelvan la pgina 295 de MDA.

Interpretacin de cantos en forma grupal (canto coral) de msica popular, folclrica o tradicional.
Socializacin sobre la importancia del cuidado de la voz. Reflexin sobre el contenido de las canciones
populares, folclricas, tradicionales y de su preferencia para favorecer la comprensin
y la expresin de su lenguaje.
ELABORARON
ACT BAS
Traza un camino y se desplaza por l con una pelota.
ACTIDA BASICA
Aplica tcnicas de respiracin y de emisin vocal en la prctica
del canto.
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Eje / Bloque
Participacin social.
Elaborar y publicar
anuncios
publicitarios de
productos o
servicios que se
ofrecen en su
comunidad.
Tema / Eje /
mbito /
Lenguaje
Eje / Bloque
Manejo de la
informacin.

Lenguaje
Descriptivo.
para publicar en la
comunidad.
Medida.
Eje / Bloque
Cmo mantener la
salud? Prevengo el
sobrepeso, la
obesidad, las
adicciones y los
embarazos.
Eje / Bloque
Competencias
Competencias
eficientemente.
Tema
Cmo nos
reproducimos
los seres
humanos?
Proyecto
estudiantil para
desarrollar,
integrar y aplicar
aprendizajes
esperados y las
competencias.
Tema

de decisiones.
Aprendizajes
esperados
Identifica rectas
paralelas,
perpendiculares y
secantes, as como
ngulos agudos,
rectos y obtusos.
Competencias
perspectiva cientfica. Toma de
decisiones informadas para el
cuidado del ambiente y la
alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo
contextos.
Competencias
Identifica los recursos

retricos en la publicidad.
y la funcin de las frases
publicitarias.Emplea
diferentes estrategias
textuales para persuadir a
un pblico determinado al
elaborar un anuncio.
Temas de
reflexin /
Contenidos
Anlisis de las
relaciones entre
unidades de
tiempo.
Actividad bsica
Identifica los recursos

retricos en la publicidad.
y la funcin de las frases
publicitarias.Emplea
diferentes estrategias
textuales para persuadir a
un pblico determinado al
elaborar un anuncio.
Inicio: Recurdales que la publicidad tiene como propsito vender productos y

servicios, por lo que los anuncios deben ser muy atractivos en su presentacin y en
las palabras que usan.
Desarrollo: Pdeles ejemplos de anuncios que les gusten y pregunta por qu son as.
Gualos para que reflexionen acerca de los recursos utilizados en la publicidad,
especialmente el uso de estereotipos.
Cierre: Organiza grupos de tres para que resuelvan la pgina 24 de MDA.Para
concluir, presenten a todo el grupo la ilustracin de la campaa contra las adicciones.
Actividad bsica
Analiza las
relaciones entre
unidades de tiempo.
Describe el proceso general de
reproduccin en los seres
humanos: fecundacin,
embarazo y parto, valorando los
aspectos afectivos y las
responsabilidades
implicadas.Aplica habilidades,
actitudes y valores de la
formacin cientfica bsica
durante la planeacin, el
desarrollo, la comunicacin y la
evaluacin de un proyecto de su
inters en el que integra
contenidos del bloque.

Frases sugestivas en anuncios
escritos: brevedad, uso de
adjetivos, uso de analogas,
metforas, comparaciones,
rimas y juegos de palabras.
Funcin sugestiva de las frases
publicitarias. Estrategias para
persuadir. Tamao y disposicin
grfica de un anuncio.
Estereotipos en la publicidad.
contenidos
Valoracin de la
abstinencia y los
anticonceptivos, en
general, como
recursos para
prevenir
embarazos.
Proyecto.
Temas de
reflexin /
Contenidos

Inicio: Continuamos con el tema anterior.
Desarrollo: Explcales que para medir el tiempo se utilizan unidades de medicin, como segundo, minuto, hora, da, semana, mes, ao, lustro, dcada,
milenio y siglo; diles que con esas unidades logramos simplificar y facilitar la medicin del tiempo. Comntales que otra forma de ordenar el tiempo es
mediante una recta numrica, la cual tambin facilita la comprension del tiempo. Indcales que resuelvan la pgina 98 de MDA.
Cierre: Completa el tema resolviendo las actividades del libro de texto SEP. Actividades didcticas sugeridas: Pgina MDA 99. Pginas SEP 42-44.
Inicio: Hazles preguntas de repaso sobre las unidades de medicin del tiempo.
Desarrollo: Pregntales si saben que los nmeros romanes tambin se utilizan como medida de tiempo. Lean juntos la seccin "Te cuento que..." de la
pgina 99 de MDA.
Actividad bsica
Describe el proceso general de
reproduccin en los seres
humanos: fecundacin, embarazo
y parto, valorando los aspectos
afectivos y las responsabilidades
implicadas.Aplica habilidades,
actitudes y valores de la formacin
cientfica bsica durante la
planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de
un proyecto de su inters en el que
integra contenidos del bloque.
Actividad bsica

Inicio: Diles que continuarn con el tema de las consecuencias de un embarazo. Pregntales si saben cunto
cuesta una consulta con un mdico especialista (gineclogo) en un hospital privado. Explcales que adems
del costo econmico, existe el costo fsico, pues el cuerpo de la mujer sufre transformaciones diversas en ese
periodo.
Desarrollo: Organzalos en equipos de cuatro alumnos para que realicen la investigacin sobre el costo de
tener un beb y que los anoten en la pgina 175 de MDA.
Cierre: Comenten y comparen los resultados de su investigacin, pdeles que lean su reflexin final de la
pgina y que en casa la compartan con un familiar.Actividades didcticas sugeridas: Pgina MDA 176.
Pginas SEP 44-45.
Inicio: Diles que van a cerrar el bloque con la elaboracin de un proyecto. Pregntales cul es su platillo
favorito y por qu. Gualos para que identifiquen si cumple con las caractersticas recomendadas en el Plato
del bien comer.
Desarrollo: Pdeles que investiguen los ingredientes y modo de preparacin de su platillo favorito para que
luego lo compartan con el resto del grupo.
Cierre: Pdeles que usen la pgina 176 de MDA para investigar sobre un platillo tpico de su comunidad.
Los continentes.
Espacio
geogrfico y
mapas.
Eje / Bloque
Manejo de
informacin
geogrfica.

de la Tierra.
Tema
Los primeros aos de

vida independiente.
Competencias

Eje / Bloque
Tema
Competencias
Nias y nios que

construyen su
identidad y
previenen riesgos.
Aula.
Conocimiento y
cuidado de s mismo.
a la comunidad, la
Eje / Bloque
La accin produce
emocin.
Tema
Ludo y
sociomotricidad
Competencias
accin creativa.
Eje / Bloque
Apreciacin.
Teatro.
Tema
Diferencias en la
extensin y en los
lmites territoriales de
los continentes.
Competencias

Aprendizajes
esperados
Promueve acciones
para un trato
digno, justo y solidario
en la escuela y la
comunidad.
Reconoce en mapas la extensin y

los lmites territoriales de los
continentes de la Tierra.
Aprendizajes
esperados
Reconoce las causas
separacin de Texas
y de la guerra con
Estados Unidos.
Temas de
reflexin /
Contenidos
Respeto a los rasgos
fsicos.
Actividad bsica
Reconoce las causas

separacin de Texas
y de la guerra con
Estados Unidos.
Inicio: Lean de manera grupal las pginas 28 a 31 del libro de texto SEP.
Desarrollo: Pdeles que hagan un cuadro sinptico de cada uno de los subttulos de esas pginas.
Revsenlos de manera grupal.
Cierre: Pdeles que resuelvan la pgina 258 de MDA.Actividades didcticas sugeridas: Pgina MDA
258. Pginas SEP 28-31.
Inicio: Lean de manera grupal las pginas 28 a 31 del libro de texto SEP.
Desarrollo: Pdeles que hagan un cuadro sinptico de cada uno de los subttulos de esas pginas.
Revsenlos de manera grupal.
ACT BAS
Promueve acciones
para un trato
digno, justo y
solidario en la
escuela y la
comunidad.
Desarrolla un juicio moral respecto a su actitud y a la de sus
compaeros en situaciones de juego y de su vida diaria.
Distingue las caractersticas de la
comedia y la tragedia, como gneros
primarios.
Temas de reflexin /
Contenidos
Un vecino en expansin:
La separacin de Texas.
La guerra con Estados
Unidos.
Antes de la clase: Pdeles a los alumnos que lleven sus colores.

Inicio: Pregntales cul creen que es el continente ms grande y si creen que tambin es el ms poblado.
Desarrollo: Comenten sobre la importancia de la extensin territorial para el desarrollo de los pases.
Cierre: Pdeles que contesten la pgina 222 de MDA y que comenten sus respuestas con un compaero.
Inicio: Pregntales si saben lo que significa la palabra estereotipo. Permite que utilicen el diccionario y escribe el significado en el pizarrn.
Desarrollo: Sigue hablndoles de esa imagen que algunas personas admiran o buscan en otras personas, influye en la forma de ser y a veces
interfiere en el proyecto de vida. Recurdales que los rasgos personales los adquirimos de nuestros padres y que todos merecen respeto
aunque no tengan los rasgos que ven en los diferentes medios.
Cierre: Diles que resuelvan la pgina 296 de MDA.

Actitud crtica ante las conductas discriminatorias, por razones de
gnero, de competencia motriz y de origen social, tnico o cultural.

Identificacin de las caractersticas de la comedia y la tragedia a partir de la lectura de textos
representativos de los gneros.
ELABORARON
ACT BAS
Lanza una pelota al rea designada y disear estrategias para
mejorar la puntera.
ACTIDA BASICA
Distingue las caractersticas de la comedia y la tragedia, como
gneros primarios.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
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Eje / Bloque
Participacin social.
Elaborar y publicar
anuncios
publicitarios de
productos o
servicios que se
ofrecen en su
comunidad.
Tema / Eje /
mbito /
Lenguaje
Eje / Bloque
Manejo de la
informacin.

Lenguaje
Descriptivo.
para publicar en la
comunidad.
Proporcion
alidad y
funciones.
Competencias
de decisiones.
Competencias
eficientemente.
Eje / Bloque
Cmo mantener la
salud? Prevengo el
sobrepeso, la
obesidad, las
adicciones y los
embarazos.
Tema
Proyecto
estudiantil para
desarrollar,
integrar y aplicar
aprendizajes
esperados y las
competencias.
Eje / Bloque
Los continentes.
Tema
Espacio
geogrfico y
mapas.
Aprendizajes
esperados
Identifica rectas
paralelas,
perpendiculares y
secantes, as como
ngulos agudos,
rectos y obtusos.
Competencias
perspectiva cientfica. Toma de
decisiones informadas para el
cuidado del ambiente y la
alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo
contextos.
Aprendizajes
esperados
Emplea diferentes
estrategias textuales
para persuadir a un
pblico determinado
al elaborar un
anuncio.
Temas de
reflexin /
Contenidos
Anlisis de
procedimientos
para resolver
problemas de
proporcionalidad
del tipo valor
faltante (dobles,
triples, valor
unitario).
Actividad bsica
Emplea
diferentes
estrategias
textuales para
persuadir a un
pblico
determinado al
elaborar un
anuncio.
Actividad bsica
Analiza
procedimientos para
resolver problemas
de proporcionalidad
del tipo valor faltante
(dobles, triples, valor
unitario).
Aplica habilidades, actitudes y
valores de la formacin cientfica
bsica durante la planeacin, el
Competencias
Manejo de
Valora la diversidad de paisajes de los
informacin
continentes a partir de sus
geogrfica.
componentes naturales, sociales,

Adjetivos, adverbios, frases adjetivas y
figuras retricas breves, (analogas,
metforas, comparaciones, rimas,
hiprbole y juegos de palabras) en
anuncios. Borradores de los anuncios
publicitarios que incorporen las
sugerencias de sus compaeros y
cumplan con las caracterstisticas.
Anuncios publicitarios para publicar en
la comunidad.

Fin de la prctica
Inicio: Diles que van a reflexionar sobre la manera en que se redactan los textos publicitarios.
Repasa con ellos las funciones de los adjetivos calificativos y de los adverbios.
Desarrollo: Organzalos en parejas para que resuelvan la pgina 25 de MDA utilizando las
revistas que llevaron. Puedes utilizar esta actividad como cierre de la prctica o como ensayo
para despus seguir con las actividades sugeridas en la pgina 34 del libro de texto SEP.
Cierre: Al final pdeles que presenten al grupo sus conclusiones, entre todos analicen los
trabajos.
Aprendizaje transversal: Propone medidas para evitar trastornos alimenticios y adicciones.
Actividades didcticas sugeridas: Pgina MDA 26.
Maestro(a): Te recomendamos usar la pgina 26 de MDA como repaso para el examen
bimestral.

Inicio: Escribe en el pizarrn dos problemas de vairacin proporcional con tablas.
Desarrollo: Pdeles a dos voluntarios que pasen al pizarron para que expliquen el procedimiento que utilizaron para completar las tablas. Escucha sus
explicaciones. Despus diles que para resolver problemas de proporcionalidad cuando falta un valor debemos analizar y encontrar primeramente la
razn o el valor unitario segn sea el caso.
Cierre: Pdeles que contesten la pgina 100 de MDA. Actividades didcticas sugeridas: Pgina MDA 101. Pginas SEP 47-48.
Inicio: Continuamos con el tema anterior.
Desarrollo: Escribe en el pizarron una lista de precios de tacos incompleta. Pdeles que te ayuden a completar la informacin.
Cierre: Resuelvan la pgina 101 de MDA, al final revisen las respuestas y en caso de haber dudas aclralas.
contenidos
Proyecto.

Componentes naturales, sociales,
culturales, econmicos y polticos
de paisajes representativos de los
Actividad bsica
Aplica habilidades, actitudes y
valores de la formacin cientfica
bsica durante la planeacin, el
Actividad bsica
Valora la diversidad de
paisajes de los
continentes a partir de

Inicio: Diles que continuarn con el tema de las consecuencias de un embarazo. Pregntales si saben cunto
cuesta una consulta con un mdico especialista (gineclogo) en un hospital privado. Explcales que adems
del costo econmico, existe el costo fsico, pues el cuerpo de la mujer sufre transformaciones diversas en ese
periodo.
Desarrollo: Organzalos en equipos de cuatro alumnos para que realicen la investigacin sobre el costo de
tener un beb y que los anoten en la pgina 175 de MDA.
Cierre: Comenten y comparen los resultados de su investigacin, pdeles que lean su reflexin final de la
pgina y que en casa la compartan con un familiar.Actividades didcticas sugeridas: Pgina MDA 176.
Pginas SEP 44-45.
Inicio: Diles que van a cerrar el bloque con la elaboracin de un proyecto. Pregntales cul es su platillo
favorito y por qu. Gualos para que identifiquen si cumple con las caractersticas recomendadas en el Plato
del bien comer.
Desarrollo: Pdeles que investiguen los ingredientes y modo de preparacin de su platillo favorito para que
luego lo compartan con el resto del grupo.
Cierre: Pdeles que usen la pgina 176 de MDA para investigar sobre un platillo tpico de su comunidad.

Inicio: Lean de manera grupal el cuadro de informacin de la pgina 223 de MDA. Comntenlo y pdeles ejemplos en
su comunidad de los componentes del espacio geogrfico.
Desarrollo: Escribe en el pizarrn el nombre de los tipos de paiajes que existen y pregntales cmo los distinguiran.
culturales, econmicos y polticos.
Eje / Bloque
Tema
Los primeros aos de

vida independiente.
Temas para
analizar y
reflexionar.
Eje / Bloque
Tema
Competencias
Comprensin del tiempo

y del espacio histricos.
Manejo de informacin
histrica. Formacin de
una conciencia histrica
para la convivencia
Describe caractersticas del

campo y la ciudad durante
las primeras dcadas del
siglo XIX. Investiga aspectos
de la cultura y de la vida
cotidiana del pasado
y valora su importancia.
Competencias
Nias y nios que

construyen su
identidad y
previenen riesgos.
Aula.
Conocimiento y
cuidado de s mismo.
a la comunidad, la
Eje / Bloque
La accin produce
emocin.
Tema
Ludo y
sociomotricidad
Competencias
accin creativa.
Eje / Bloque
Expresin /
Contextualizacin.
Teatro.
Tema
continentes. Diferencias de los

continentes en funcin de sus
componentes espaciales.
Importancia de la diversidad en los
continentes.
Competencias
Aprendizajes
esperados
Promueve acciones
para un trato
digno, justo y solidario
en la escuela y la
comunidad.
Temas de reflexin /
Contenidos
La vida cotidiana en el
campo y la ciudad. "Por
un culpa de un
pastelero" Los
caminos y los bandidos.
Temas de
reflexin /
Contenidos
Respeto a los rasgos
fsicos.
Escribe sus respuestas y juntos formen su propia definicin de los paisajes. Gualos para que reflexionen sobre la
importancia de cada uno de los tipos de paisaje.
Cierre: Pdeles que contesten la pgina 223 de MDA y de manera grupal revisen las respuestas.
Actividad bsica
Describe caractersticas del campo

y la ciudad durante las primeras
dcadas del siglo XIX.
Investiga aspectos de la cultura y de
la vida cotidiana del pasado y valora
su importancia.
Inicio: Pregunta si en la actualidad se vive igual en la ciudad y en el campo, si se tiene acceso a los mismos
servicios y actividades.
Desarrollo: Explica que en el Mxico independiente la diferencia de vida en la ciudad y en el campo era
todava ms marcada, sobre todo porque en el campo no haba acceso a la educacin, y la comunicacin
entre las poblaciones se haca muy difcil por el mal estado en que se encontraban los caminos. Explcales
cmo funcionaba la leva y quines eran los lperos. Pregunta qu problemas sociales, como las adicciones y
la inseguridad, creen que existan en esa poca. Nota: Considera que el desarrollo de las actividades
sugeridas podra requerir ms de una sesin. Tmalo en cuenta al hacer tu planeacin.
Cierre: Pide que resuelvan la pgina 259 de MDA.
ACT BAS
Promueve acciones
para un trato
digno, justo y
solidario en la
escuela y la
comunidad.
Desarrolla un juicio moral respecto a su actitud y a la de sus
compaeros en situaciones de juego y de su vida diaria.
Distingue las caractersticas de la
comedia y la tragedia, como gneros
primarios.
sus componentes
naturales, sociales,
culturales, econmicos y
polticos.
Inicio: Pregntales si saben lo que significa la palabra estereotipo. Permite que utilicen el diccionario y escribe el significado en el pizarrn.
Desarrollo: Sigue hablndoles de esa imagen que algunas personas admiran o buscan en otras personas, influye en la forma de ser y a veces
interfiere en el proyecto de vida. Recurdales que los rasgos personales los adquirimos de nuestros padres y que todos merecen respeto
aunque no tengan los rasgos que ven en los diferentes medios.
Cierre: Diles que resuelvan la pgina 296 de MDA.

Actitud crtica ante las conductas discriminatorias, por razones de
gnero, de competencia motriz y de origen social, tnico o cultural.

Realizacin de lectura dramatizada en voz alta de los dilogos que componen una
escena, destacando el tono (carcter) de los personajes para reconocer el hecho escnico. Investigacin
de obras de teatro mexicanas que tienen caractersticas de los gneros de comedia y tragedia.
ELABORARON
ACT BAS
Lanza una pelota al rea designada y disear estrategias para
mejorar la puntera.
ACTIDA BASICA
Distingue las caractersticas de la comedia y la tragedia, como
gneros primarios.
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