NDICE

CARTULA
I
NDICE
II
INTRODUCCIN
III
CAPTULO I
ANTECEDENTES, JUSTIFICACIN Y OBJETIVOS
1.1

ANTECEDENTES......................................................................................... 6

1.2

JUSTIFICACIN........................................................................................... 7

1.3

OBJETIVOS................................................................................................. 7

1.3.1

OBJETIVO GENERAL............................................................................. 7

1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.......................................................................7

CAPTULO II
MARCO TERICO
2.1 DEFINICIN DE PERSONALIDAD...................................................................9
2.2 CMO NOS VEN OTROS............................................................................... 9
2.3 TIPOS DE PERSONALIDAD........................................................................... 10
2.3.1 EXTRAVERSIN..................................................................................... 10
2.3.2 NEUROTICISMO..................................................................................... 10
2.3.3 PSICOTICISMO....................................................................................... 10
2.4 CARACTERSTICAS...................................................................................... 11
2.4.1 PERDURABLES...................................................................................... 11
2.4.2 NICA................................................................................................... 11
2.5 RASGOS DE PERSONALIDAD......................................................................11
2.5.1 CLASES DE RASGOS.............................................................................. 12
2.5.1.1 RASGOS CARDINALES....................................................................12
2.5.1.2 RASGOS CENTRALES......................................................................12
2.5.1.3 RASGOS SECUNDARIOS.................................................................12
1

2.6 MTODOS DE EVALUACIN........................................................................12

2.6.1. MTODO CLNICO................................................................................. 12
2.6.2 MTODO EXPERIMENTAL......................................................................12
2.7 LOS NIVELES DE PERSONALIDAD...............................................................13
2.8 LA PSICOLOGA POSITIVA........................................................................... 13
2.8.1 EL ELLO................................................................................................ 15
2.8.2 EL YO................................................................................................... 15
2.8.3 EL SUPERY.......................................................................................... 15
2.9 DEFINICIN DE FELICIDAD.........................................................................15
3.1 TIPOS DE FELICIDAD.................................................................................. 16
3.1.1 EL NIHILISMO....................................................................................... 16
3.1.1.1 LA DESESPERACIN.......................................................................17
3.1.1.2 EL FATALISMO................................................................................ 17
3.1.1.3 EL ABSURDO.................................................................................. 17
3.1.1.4 EL CINISMO.................................................................................... 17
3.1.1.5 EL PESIMISMO................................................................................ 17
3.1.1.6 AFIRMACIN................................................................................... 18
3.1.2 EL CARPE DIEM!.................................................................................... 18
3.1.3 LA POSTURA PRAGMTICA, EL INTERS................................................18
3.1.4 LA POSTURA CONTEMPORNEA, EL BIENESTAR....................................19
3.1.5 EL PODER DEL DINERO.........................................................................19
3.1.6 EL AFN DE PODER Y LA LEY DEL MS FUERTE.....................................20
3.2 FACTORES DE LA FELICIDAD.......................................................................20
3.2.1 FACTOR UNO......................................................................................... 20
3.2.2 FACTOR DOS......................................................................................... 20
3.2.3 FACTOR TRES........................................................................................ 20
3.2.4 FACTOR CUATRO................................................................................... 20

CAPTULO III
ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
2

INTRODUCCIN
El presente trabajo titulado RASGOS DE LA PERSONALIDAD Y SU RELACIN
CON LA FELICIDAD, tiene por objetivo indagar e identificar las relaciones
existentes entre los rasgos de personalidad y la felicidad.
La relevancia se encuentra en la necesidad de conocer acerca del fenmeno
mencionado para entender ms sobre las posibles influencia e importancia que
presentan estos en la vida cotidiana, a fin de mejorar la calidad de vida.
La mejor frmula es conocer las propias virtudes, talentos y reconstruir la vida
para ponerlos en prctica lo ms posible. Consiguiendo no una sonrisa, sino la
sensacin de que el tiempo se para, de total absorcin en lo que uno hace.
Se entiende la personalidad como un mbito psicolgico, que se refiere a las
caractersticas psquicas de una persona y su organizacin interior.
Conlleva actitudes, pensamientos, sentimientos y conductas propias de un
sujeto desarrollado a lo largo de la vida. (Casullo, 2002).
La receta es llenar la vida de todos los placeres posibles y aprender una serie
de mtodos para saborearlos y disfrutarlos mejor. Por ejemplo, compartirlos
con los dems, aprender a describir y recordarlos, y tambin utilizar tcnicas
como la meditacin para ser ms conscientes de los placeres.
Para el propsito investigativo de este trabajo se presenta tres captulos de los
cuales estarn estructurados de la siguiente manera:
-

Captulo I: Antecedentes, justificacin y objetivos

Captulo II: Marco terico, en donde se incluir definiciones, tipos de
personalidad, la psicologa positiva, rasgos de la personalidad, teora de

la personalidad de Eysenck.
Captulo III: Anlisis e interpretacin de datos.

Finalmente, con este trabajo queremos dar a conocer la personalidad de cada

individuo y como se vincula con la felicidad repercutiendo en el bienestar de su
calidad de vida.

Los autores.
3

CAPTULO I
ANTECEDENTES,
JUSTIFICACIN Y
OBJETIVOS

1.1

ANTECEDENTES
Bauemeister, (1989), en su investigacin sobre: La felicidad en las
personas. Realiz un estudio para la Universidad de Puerto Rico, con el
propsito principal de examinar las manifestaciones de felicidad ante
situaciones

difciles

para

estudiantes

Puertorriqueos

de

escuelas

secundarias. Las puntuaciones de las mujeres en el inventario de

autoevaluacin fueron significativamente ms altas que las de los varones.
Estos

resultados

fueron

analizados

en

el

contexto

de

las

teoras

contemporneas de rasgos de personalidad y su relacin con la felicidad

ante evaluacin.
Varas,

(1995),

en

su

investigacin

sobre:

Los

rasgos

de

personalidad en alumnos ingresantes a la Universidad Mayor de San

Marcos y Universidad San Martn de Porres.
En los alumnos de la Universidad Mayor de San Marcos se hall una
correlacin

mltiple

significativa

moderada

entre

la

felicidad

personalidad. Mientras que en los alumnos de la Universidad San Martn de

Porres

se

encontr

una

correlacin

negativa

entre

la

felicidad

personalidad.
Vera, (1998), en su investigacin: Relacin de Personalidad con la
maduracin de los adolescentes. Realiz una investigacin que evalu la
relacin entre los rasgos de personalidad y felicidad, en una muestra de
estudiantes de secundaria de un colegio nacional de La Molina. Para ello
fueron administrados el cuestionario de felicidad a 250 varones y 250
mujeres, alumnos del 1er al 5to grado de secundaria. Los resultados
mostraron que existe correlacin negativa muy significativa entre los
rasgos de personalidad ante situaciones difciles.
Poch y Caparrs, (2000), en su investigacin: La Felicidad en la vida
cotidiana a pesar de los obstculos que se presentan en la universidad.
Realizaron un estudio en la

Universidad de Girona

con el objetivo de

analizar la posible relacin entre la felicidad y rasgos de personalidad

invitaron

120

estudiantes

universitarios
5

para

participar

de

esta

encuestas, donde se le hicieron una serie de preguntas relacionadas a su

vida cotidiana y universitaria. Los resultados obtenidos fueron coincidentes
con los datos a otros estudios, en los que se observa que su personalidad
cambia conforme se encuentre a diferentes situaciones alejndose as su
estado de nimo de felicidad completa.

1.2

JUSTIFICACIN

Desde el punto de vista terico es preciso establecer el aporte de la

informacin vlida y confiable sobre la relacin que existe entre la
relacin de rasgos de personalidad y felicidad. Sobre la base de este
conocimiento terico se podrn disear estrategias coherentes que
contribuyan en la mejora de la prctica interpersonal e intrapersonal
de los alumnos con ellos mismo y con las dems personas en su
entorno.
Asimismo, este trabajo es til porque constituye un primer antecedente
basado en un estudio de investigacin en el nivel bsico, lo cual
servir de fuente de conocimiento para la ejecucin de futuras
investigaciones en la presente lnea de estudio.
En el aspecto social esta investigacin podr contribuir al desarrollo de la
persona y la personalidad misma, que se estar formando a travs de
un proceso, la experiencia, la accin social, las actividades ldicas y
el deporte. El estudiante tendr interaccin consigo mismo como con
la cultura y el mbito que lo rodea, lo que pone como factor a otro u
otros que intervienen en dicho proceso.
En el plano cientfico a partir de esta investigacin se contribuye con
instrumentos estandarizados vlidos y confiables que miden las
variables: rasgos de personalidad y relacin con la felicidad.
Finalmente, este trabajo de investigacin puede ser utilizado como
medio de consulta en diferentes universidades.

1.3

OBJETIVOS

1.3.1 OBJETIVO GENERAL


1.3.2

Determinar la relacin de los rasgos de personalidad y la felicidad

de los estudiantes de I Ciclo de la Universidad Csar Vallejo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar que rasgos de la personalidad impactan

consecucin de la felicidad.
Identificar qu importancia tiene la felicidad en la vida cotidiana
de los estudiantes de la Universidad Csar Vallejo.

CAPTULO II
MARCO TERICO

en la

2.1 DEFINICIN DE PERSONALIDAD

Segn Cuadra, (2013). Es un conjunto de rasgos y cualidades que
configuran la manera de ser de una persona y la diferencian de las dems.
Es la suma total de patrones conductuales y potenciales del organismo
determinados por la herencia y por el medio social; se origina y desarrolla a
travs de la interaccin funcional de cuatro factores principales, dentro de
los cuales estn organizados estos patrones de conducta: el sector
cognoscitivo (inteligencia), el sector conativo (carcter), sector afectivo
(temperamento) y el sector somtico (constitucin).

2.2 CMO NOS VEN OTROS.

Para Ardilla, (2003).En nuestro esfuerzo por definir con mayor precisin el
trmino, podemos acudir a sus fuentes. Personalidad se deriva de latn
persona, que refiere a la mscara que utilizaban los actores en una obra. Es
fcil ver como llego la gente a referirse a la apariencia exterior, el rostro
pblico que presentamos a quienes nos rodean.
Si atenemos a su origen, podemos entonces concluir que la personalidad se
refiere a nuestras caractersticas externas y visibles, a los aspectos de
nosotros que los dems pueden ver. Por ende, podamos definir nuestra
personalidad en funcin de las impresiones que dejamos en los otros, es
decir, lo que parecemos ser. Una definicin de personalidad en un
diccionario comn coincide con ese razonamiento.
Afirma que la personalidad es el aspecto visible de carcter propio, la
impresin que causa uno en los otros.
Pero, Es a eso a lo que nos referimos al hablar de personalidad?
Hablamos acerca de lo que podemos ver o de lo que otras personas nos
parecen?

Es indudable que cuando hablamos de personalidad nos referimos a algo

ms que eso, el vocablo abarca tambin un conjunto de cualidades
subjetivas sociales y emocionales, mismas que no podemos ver de manera
directa, que una persona puede intentar ocultar o que quizs tratemos de
esconder de los otros.

2.3 TIPOS DE PERSONALIDAD

Para Alarcn, (2002). Los tipos de personalidad son:
2.3.1 EXTRAVERSIN
Para Alarcn, (2002). Es el grado en que un individuo es extrovertido y
deriva la energa de estar rodeado de gente. En otras palabras, es la
persona que la gusta estar rodeada de otras personas, habla en grupos,
es alegre.
Es la dimensin que se relaciona con el aspecto social del sujeto y est
compuesta por 9 factores: sociable activo dogmtico en busca de
sensaciones despreocupado dominante sugerente aventurero.
2.3.2 NEUROTICISMO
Para Alarcn, (2002). Es el grado en que un individuo hace frente
fcilmente con las situaciones estresantes o muy pesadas. En otras
palabras, es la persona que es relajada, es lento para sentir ira, rara vez
se desanima y se encarga de las crisis bien.
(Estabilidad-

Inestabilidad

Emocional).

Es

la

dimensin

que

hace

referencia al aspecto emotivo del sujeto y est compuesto por 9 factores:

ansioso deprimido sentimientos de culpa poca autoestima tenso
irracional - tmido triste emotivo.
2.3.3 PSICOTICISMO
Para Alarcn, (2002). Es el grado en que un individuo busca nuevas
experiencias y piensa de forma creativa sobre el futuro. En otras palabras,
9

es la persona que tiene una imaginacin muy viva, que tiene un aprecio
por el arte y la belleza, que valora y respeta las emociones en s mismo y
los dems, que prefiere variedad a la rutina y tiene amplia curiosidad
intelectual.
Esta dimensin est relacionada con la creatividad y el pensamiento
divergente. Se relaciona con el aspecto impulsivo del sujeto y est
compuesto por 9 factores: agresivo frio egocntrico impersonal
impulsivo antisocial no emptico creativo inconmovible.

2.4 CARACTERSTICAS
2.4.1 PERDURABLES
Para Castro, (2001).Al emplear el trmino personalidad, tambin podemos
referirnos a las caractersticas perdurables, pues supones que es
relativamente estable y predecible. Por ejemplo aunque reconozcamos de
una amiga suele ser tranquila la mayor parte del tiempo, sabemos que en
ocasiones pueden tornarse irritable, nerviosa o precipitada.
La personalidad no es rgida ni tampoco inmutable, puede variar segn la
situacin.
2.4.2 NICA
Segn Castro, (2001).Nuestra definicin de personalidad tambin puede
incluir la idea de la unicidad humana. Podemos ver similitudes entre los
individuos y, aun as sentir que cada uno de nosotros posee propiedades
especiales que nos distingue de todos los dems.
Podemos proponer que la personalidad es un conjunto nico y perdurable
de

caractersticas

que

pueden

situaciones.

2.5 RASGOS DE PERSONALIDAD

10

cambiar

en

respuesta

distintas

Segn Cassareto, (2010). Define como patrones persistentes de formas de

percibir, relacionarse y

pensar sobre el entorno y sobre uno mismo que se

pone de manifiesto en una amplia gama de contexto social y personal. Desde

luego es imposible observar los rasgos directamente, no podemos ver la
sociabilidad del mismo modo que vemos el cabello largo de una persona, pero
si esa persona asiste constantemente a fiestas y a diferentes actividades,
podemos concluir con que esa persona posee el rasgo de la sociabilidad.
Un rasgo es una forma especfica de comportamiento; as, podemos describir
una persona como mentirosa, deshonesta o valiente. Un rasgo implica una
disposicin

estable

comportarse

de

manera

parecida

en

varias

circunstancias. Para los tericos de los rasgos de personalidad, estos nos

permiten hacer predicciones sobre nuestra conducta y la de los otros.
2.5.1 CLASES DE RASGOS
2.5.1.1 RASGOS CARDINALES
Segn Alarcn, (2002). Son relativamente poco frecuentes, son tan
generales que influyen en todos los actos de una persona. Un ejemplo
de ello podra ser una persona tan egosta que prcticamente todos sus
gestos lo revelan.
2.5.1.2 RASGOS CENTRALES
Segn Alarcn, (2002). Son ms comunes, y aunque no siempre, a
menudo son observables en el comportamiento. Ejemplo, una persona
agresiva tal vez no manifieste este rasgo en todas las situaciones.
2.5.1.3 RASGOS SECUNDARIOS
Segn Alarcn, (2002). Son atributos que no constituyen una parte vital
de la persona pero que intervienen en ciertas situaciones. Un ejemplo
de ello puede ser, una persona sumisa que se moleste y pierda los
estribos.

11

2.6 MTODOS DE EVALUACIN

2.6.1. MTODO CLNICO
Para Flores, (2008).Es el mtodo ms importante en el cual los
psiclogos buscan en el pasado y el presente de sus pacientes claves
que puedan revelar el origen de los problemas emocionales que
presenta.
Realizar un estudio de casos es parecido a escribir una biografa a
pequeas escala de la vida emocional de una persona, desde sus
primeros aos hasta el momento actual en la cual se incluye
sentimientos, temores, experiencia.
2.6.2 MTODO EXPERIMENTAL
Para Flores, (2008).Un experimento es una estrategia que permite
determinar el efecto de una o ms variables o acontecimientos en la
conducta. En la vida cotidiana con frecuencia estamos expuestos a
estmulos como luces, sonidos, vistas, olores, instrucciones, exigencia y
conversaciones triviales. Si un psiclogo desea identificar el efecto de
una sola variable estimulo, debe disponer una situacin experimental
en la que solo se permita operar esa variable, las otras variables deben
eliminarse o permanecer constantes durante el experimento.
2.6.3 MTODO CORRELACIONAL
Para Flores, (2008).Los investigadores indagan las relaciones existentes
entre variables. En lugar de manipular una variable independiente,
tratan con los atributos existentes en las variables.
Otra forma en que el mtodo correlaciona, nivel de agresividad o grado
de neuroticismo, en alguna variable dependiente, como las respuestas
a una prueba de personalidad o de desempeo en el trabajo.

2.7 LOS NIVELES DE PERSONALIDAD

12

Segn Cassareto, (2010).La concepcin original de

la personalidad se

divide en tres niveles: consciente, preconsciente e inconsciente. El

consciente, segn su definicin del trmino, corresponde a su significado
ordinario. Incluye todas las sensaciones y experiencias de las que estamos
al tanto de cualquier momento. Conforme lee estas palabras, por ejemplo,
puede ser consciente del tacto de su pluma, de la vista de la pgina, de la
idea del que trata de entender o de que un perro ladra a la distancia.

2.8 LA PSICOLOGA POSITIVA

Para Jarach, (2004).A lo largo de la historia el desarrollo terico e
investigativo de la psicologa estuvo centrado en la patologa de los
individuos, considerando solo las emociones negativas y debilidades
humanas que dificultaban la salud integral del sujeto.
El objetivo principal de la psicologa era la dedicacin exclusiva al
tratamiento del trastorno mental y el alivio del sufrimiento humano.
Pero esto tuvo un giro con el surgimiento de una nueva perspectiva con la
psicologa positiva, como el estudio cientfico de las experiencias positivas,
los rasgos individuales positivos, las instituciones que facilitan su desarrollo
y los programas que ayudan a mejorar la calidad de vida de los individuos,
mientras previene o reduce la incidencia de la psicopatologa.
Asimismo, se ha definido como el estudio cientfico de las fortalezas y
virtudes humanas, las cuales una mirada ms abierta respecto del
potencial humano, sus motivaciones y capacidades. Por lo que el objetivo
central de dicha psicologa es desarrollar las fortalezas de las personas,
grupos e instituciones.
Actualmente, las investigaciones evidencian una tendencia a abordar las
variables positivas y preventivas, en el lugar de lo tradicional ms abocado
a los aspectos negativos y patolgicos. En esta lnea sostienen que en un
futuro cercano los retos para psicologa sern dedicarse ms al estudio de
los aspectos de la experiencia humana, entender y fortalecer aquellos
factores que permiten enriquecer a
13

los individuos, comunidades y

sociedades, para mejorar la calidad de vida y prevenir las patologas que

surgen de condiciones de vida adversas.
Se podra expresar que este caso el resultado del enfoque exclusivamente
tradicional durante tanto tiempo, es que la psicologa desarrollo algunos
modelos de intervenciones eficaces y eficientes para muchos problemas
psicolgicos, no ha logrado avanzar en mtodos y estrategias para
optimizar los recursos y fortalezas de los individuos, aspectos de los que
an no se disponen conocimientos slidos.
Es en este sentido que la psicologa positiva ofrece una perspectiva
necesaria en el mundo actual, puesto que uno de sus aportes ms
importantes es haber reconocido y enfatizado los sentimientos de felicidad
o el bienestar en la personas. Estos son relativamente independientes del
ambiente y pueden modificarse por circunstancias especficas, pero
generalmente vuelven a un nivel de lnea base. En este aspecto, el
temperamento es uno de los predictores ms relevantes de los niveles de
experiencias positivas que una persona puede sentir.

2.8 ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD

2.8.1 EL ELLO
Para Ardilla, (2003).Es el receptculo de los instintos y la lvido (la
energa psquica manifestada por los instintos), es una estructura
poderosa de la personalidad porque proporciona toda la energa para
los otros dos componentes. Por ser el receptculo de los instintos, el
ello se relaciona de manera vital y directa con la satisfaccin de las
necesidades corporales.
2.8.2

EL YO

14

Para Ardilla, (2003). Es el maestro racional de la personalidad. Su

propsito no es impedir que l ello satisfaga sus impulsos, sino ayudar
a obtener la anhelada reduccin de la tensin. Por estar consciente de
la realidad, el yo decide cuando y como puede satisfacerse mejor los
instintos. Determina los momentos lugares y objetos apropiados y
socialmente aceptables para satisfacer los impulsos del ello.
2.8.3 EL SUPERY
Para Ardilla, (2003).

En el lenguaje cotidiano llamamos conciencia a

esta modalidad interna a la que se denomin superior por lo general

adquirimos a la edad de cinco o seis aos la base de este lado moral de
la personalidad, la cual consta en principio de las reglas de conductas
establecida por nuestros padres ya sea con premios o castigos.
Aquellos comportamientos por los cuales reciben castigo forman parte
del supery, la conciencia.

2.9 DEFINICIN DE FELICIDAD

Segn Daz, (2002).El ser humano ha tenido siempre como objetivo la
bsqueda de la felicidad, entendindola como una meta o un fin, un estado
ideal al que llegar siendo este similar a al autorrealizacin. La felicidad es
un concepto polismico, habiendo sido definido en psicologa como
bienestar subjetivo, satisfaccin y aunque estos tienen trminos distintos
en la mayora de los estudios son utilizados de manera indiferenciada.
La felicidad se refleja parcialmente en la conducta, a pesar de que algunos
comportamientos sociales tienen a ser ms frecuentes entre la gente feliz
(activo, extrovertido, sociable), tales conductas se observan tambin en
personas infelices.
Igualmente, comportamientos o verbales como la sonrisa frecuente o
movimientos entusiastas estn solo modestamente relacionados con
autovaloraciones de la felicidad.

15

Al ser imposible realizar deducciones del comportamiento manifiesto,

deberemos

hacerlo

mediante

preguntas.

Es

decir,

preguntando

sencillamente a la gente cmo disfrutan su vida en su conjunto.

La felicidad supone la posesin de un bien. Se es feliz en tanto se lo
posee. Es este objeto anhelado el que hace la felicidad de una persona. El
bien o los bienes que hacen a la felicidad de un sujeto, son de naturaleza
variada (materiales ticos, estticos, psicolgicos, religiosos. Sociales.
Econmicos, etc.)

3.1 TIPOS DE FELICIDAD

Para Jarach, (2004). Se hacen evidentes diferentes maneras de ver la
felicidad y el sentido de la vida segn modelos corrientes, teoras,
tendencias, actitudes e ideales.
3.1.1 EL NIHILISMO
Segn Jarach, (2004). Afirma que la vida carece de sentido, por lo que
implica el sinsentido de los valores, como la justicia y la felicidad. Para los
nihilistas, es intil la bsqueda de la felicidad ya que es directamente
imposible de hallarla, porque no existe. Esta se considera una forma de
vivencia de la nada, al carecer de sentido la propia vida, felicidad, valores
supremos. La persona est totalmente aislada de la realidad, sin trato con
el otro y hundida en la propia soledad. Sin alguien a quien dirigirnos y la
prdida de los deseos, amores, pretensiones el hombre puede caer en
diversas situaciones de desnimo:

3.1.1.1 LA DESESPERACIN
Para Jarach, (2004). Aquel que siendo vctima de la soledad, la
indiferencia o el desengao cree que el futuro no le depara bien alguno.
Viviendo profundamente infelices en una verdad incapaz de soportar,
son conducidos a la locura o al suicidio como una posible solucin.
16

3.1.1.2 EL FATALISMO
Para Jarach, (2004). El hombre no se cree dueo de su destino, sino que
hay un elemento irracional que aleatoriamente otorga felicidad o
desgracia llamado Destino o Azar. Cada persona debe contentarse con
la suerte que le ha tocado y resignarse a aceptarlo y adoptar una
actitud pesimista pues no puede cambiarlo.
3.1.1.3 EL ABSURDO
Para Jarach, (2004). Es la vivencia del sinsentido, la realidad resulta
ilgica, hipcrita y falsa, manejada por la masificacin y los grandes
poderes que lo colocan al hombre en situacin de ttere manipulado por
fuerzas impersonales.
3.1.1.4 EL CINISMO
Para Jarach, (2004). El cnico finge, aparenta, simula interesarse por
alguien o algo cuando en realidad no es as, sino que por contrario
intenta obtener un utilidad o un inters. Es una persona hipcrita que
vive en la burla y acepta el absurdo. Vive en la carencia del sentido de
la vida para vivir en el "juego", en la risa, sin tomar nada en serio, es un
adorno de la maldad.
3.1.1.5 EL PESIMISMO
Para Jarach, (2004). Negando a mediana escala el sentido, postula que
el esfuerzo por conseguir bienes arduos se salda siempre con el
fracaso, y es preferible resignarse porque no vale la pena el sacrificio.
Como fruto de una mala experiencia, el hombre pierde toda ilusin y
confianza, no cree en nada y se encierra en su amargura u ofensa.
Afirma que el fracaso acompaa necesariamente la vida de la persona
individual, por lo que se vive en continua decepcin.
3.1.1.6 AFIRMACIN

17

Para Jarach, (2004). Eufrica de la vida y la ebriedad: el hombre busca

compensar tantos sentimientos negativos entrando en un estado
anmico exagerado. Cuando el hombre se envuelve en la euforia de
golpe, en el placer pujante, en una explosin estimulante lo llamamos
ebriedad, que es un proceso de exaltacin que proporciona el
optimismo que l no termina de sentir. Se trata de abandonar por
momentos la cruda realidad y dar rienda suelta a las sensaciones
fuertes y placenteras.
3.1.2 EL CARPE DIEM!
Segn Jarach, (2004). Es una apuesta por el presente, "vive el momento",
"disfruta el da" antes de que se pase la oportunidad. Se nos invita a vivir lo
ms intensamente posible el presente. La felicidad y el sentido de la vida
quedan directamente relacionados con el placer, con lo que se puede
disfrutar inmediatamente. Esto es un grave error, ya que el placer es
momentneo y repetitivo, que termina siendo un hasto. Adems es
pasajero y parcial por lo que afecta slo una dimensin de la vida. La
felicidad es todo lo contrario, es permanente, afecta la totalidad de la
persona, y est a un nivel ms profundo. Es un deseo que se hace cada vez
ms intenso y vivo.
Al apostar por el presente, la aspiracin por el futuro se destruye y se
conforma con lo que se tiene ya. No hay expectativas, sino slo goces, del
futuro ya no se espera nada y comienza la desilusin por la infelicidad. La
felicidad consiste en saber esperar, atender al esfuerzo, al dolor, a la
limitacin, las amenazas.
3.1.3 LA POSTURA PRAGMTICA, EL INTERS
Para Jarach, (2004). Es una actitud realista de tinte conservador, cuyo afn
es asegurarse una existencia lo ms cmoda, tranquila y segura posible,
sin sobresaltos y riesgos. Hace depender la felicidad del propio esfuerzo por
asegurarse los recursos. Lo caracterstico de esta modalidad es la
moderacin de los objetivos y le predominio del inters por el propio
bienestar. Es un modo de ver la vida que tiene como fin y valor primero el
18

"yo" y mis intereses. La postura adquiere un carcter individualista que no

le interesa el otro sino l mismo.
La tentacin de la seguridad se apoya en la tendencia que tenemos los
hombres a la felicidad. Pero esta tendencia es equvoca pues lleva muchas
veces a un tipo de felicidad que es excesivamente inmediata y provisional.
La tentacin de buscar una situacin de felicidad como "bienestar", como
situacin "confortable", deriva muchas veces en la inclinacin hacia la
seguridad. La bsqueda de la seguridad implica una pretensin demasiado
directa de la felicidad. Por eso se conforma precisamente con la seguridad
que se puede buscar directamente.
3.1.4 LA POSTURA CONTEMPORNEA, EL BIENESTAR
Segn Jarach, (2004). Con una gran difusin en el mundo actual, esta
mentalidad identifica la felicidad no tanto con el placer, como con la
ausencia de dolor; e identifica lo bueno con lo til, y as la utilidad pasa a
ser el valor con que se miden las cosas, incluso las personas. Busca hacer
desparecer la miseria, el dolor y el sufrimiento y hace depender la felicidad
de la calidad de vida, de las sensaciones fuertes, del desarrollo econmico,
los adelantos y comodidades tecnolgicas, etc., cosas que culminan en el
vaco. La felicidad no consiste en estar bien simplemente, sino en estar
haciendo algo que llena la vida.
3.1.5 EL PODER DEL DINERO
Para Jarach, (2004). Puramente ambicioso, la felicidad ideal est en el
poder. El Poder significa potencia, fuerza, habilidad, capacidad. El poder
ms directo y evidente es el dinero, por su uso amplio, flexible, tcnico y
sofisticado. Aparece el lujo como la razn suficiente para adquirir la
felicidad y rendir todo bajo el potencial financiero. Lgicamente, el dinero
no hace a la felicidad, ya que no se puede compartir, sino slo repartir,
puesto que es de uno y de nadie ms. Por eso, donde hay dinero hay
discordia, y en la discordia nadie puede ser feliz. Adems, la misma
preocupacin por acumular riquezas materializa la vida del hombre
convirtindola despreciable.
19

3.1.6 EL AFN DE PODER Y LA LEY DEL MS FUERTE

Segn Jarach, (2004). El mismo dinero o posicin social determina la
fuerza o el podero que se puede ejercer sobre algo. As, en la vida
triunfan la tirana, el desprecio, el abuso, el atropello, el rechazo por
encima de los derechos, la convivencia, y el respeto. Lo que triunfa es la
fuerza, no la justicia. Precisamente, no tiene sentido ser justo cuando la
justicia es la ley que se impone sobre el ms dbil, y no vale la pena
arriesgar o perder los propios intereses frente a los dems. Por tanto, no
tiene sentido ser justo, sino dominar a los dems: la justicia no es otra
cosa que la ley del ms apto o el ms fuerte.

3.2 FACTORES DE LA FELICIDAD

Para Alarcn, (2002). La felicidad es un comportamiento multidimensional
integrado por cuatro factores:
3.2.1 FACTOR UNO
Sentido Positivo de la vida. Indican usencia de estado depresivos,
pesimismo y de vaco existencial.
3.2.2 FACTOR DOS
Satisfaccin con la vida. Los reactivos de este factor sintetizan estados
subjetivos de satisfaccin por la posesin de los bienes deseados.
3.2.3 FACTOR TRES
Realizacin personal. Expresa felicidad plena y no estados temporales de
estar feliz, y tambin autosuficiente.
3.2.4 FACTOR CUATRO

20

Alegra de Vivir. Refiere lo maravilloso que es la vida, las experiencias

positivas de la vida y sentirse generalmente bien.
.

21

CAPTULO III
ANLISIS E
INTERPRETACIN DE
DATOS

22

TABLA DE DATOS
CUADRO N 01

FELICIDAD

MUJERES
FACTORES
FACTOR UNO
FACTOR DOS
FACTOR TRES
FACTOR
CUATRO
TOTAL

FRECUEN
CIA
12
9
19

PORCENT
AJE
21%
16%
33%

17

30%

57

100%

FUENTE: Test realizado a los estudiantes del I Ciclo de la

Universidad Csar Vallejo.

35%
30%
25%
20%

PORCENTAJE

15%
10%
5%
0%
1

GR

FI
CO N01

23

FELICIDAD

FUENTE: Test realizado a los estudiantes del I Ciclo de la

Universidad Csar Vallejo.

INTERPRETACIN: Segn los resultados realizados podemos

observar que en 16% de mujeres pertenece a Factor Dos sienten
satisfaccin por la vida y el 33% de mujeres perteneciente al
Factor Tres expresan felicidad plena.

CUADRO N 02

FELICIDAD

HOMBRES
FRECUENCI
A
FACTOR UNO
8
FACTOR DOS
13
FACTOR TRES
15
FACTORES

FACTOR
CUATRO
TOTAL

PORCENTAJE
18%
29%
33%

20%

45

100%

24

FUENTE: Test realizado a los estudiantes del I Ciclo de la

Universidad Csar Vallejo.

GRFICO N02

FELICIDAD

35%
30%
25%
20%

PORCENTAJE

15%
10%
5%
0%
1

FUENTE: Test realizado a los estudiantes del I Ciclo de la

Universidad Csar Vallejo.

INTERPRETACIN: Los resultados demuestran que el menor

porcentaje del 18% en hombres (Factor Uno) tienen sentido
positivo de la vida mientras que el mayor porcentaje del 33% de
hombres (Factor Tres) son autosuficientes y expresan felicidad
plena.

CUADRO N03
HOMBRES Y MUJERES
FACTORES

MUJERES
25

HOMBRES

FACTOR UNO
FACTOR DOS
FACTOR TRES
FACTOR CUATRO
TOTAL

21%
16%
33%
30%
100%

18%
29%
33%
20%
100%

FUENTE: Test realizado a los estudiantes del I Ciclo de la Universidad

Csar Vallejo.
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%

MUJERES
HOMBRES

GRFIC
O N03
HOMBRES Y MUJERES

26

FUENTE: Test realizado a los estudiantes del I Ciclo de la Universidad

Csar Vallejo.
INTERPRETACIN: De las 80 personas encuestadas, podemos ver
que el menor porcentaje en Factor Uno lo presentan los hombres con
un 18% y el mayor porcentaje en el Factor Tres con un 33% mientras
que en el caso de las mujeres el mayor porcentaje con 33% en Factor
Tres y su menor porcentaje lo presenta en el Factor Dos con un 16%.

CUADRO N 04 PERSONALIDAD
MUJERES
TIPOS
EXTRAVERSIN BAJO
EXTRAVERSIN ALTA
NEUROTICISMO BAJO
NEUROTICISMO ALTO
PSICOTICISMO BAJO
PSICOTICISMO ALTO
TOTAL

FRECUENCIA
8
7
11
13
6
12
57

PORCENTAJE
14%
12%
19%
23%
11%
21%
100%

FUENTE: Test realizado a los estudiantes del I Ciclo de la Universidad

Csar Vallejo.
GRFICO N 04
MUJERES

27

25%
20%
15%
10%
5%

PORCENTAJE

0%

FUENTE: Test realizado a los estudiantes del I Ciclo de la Universidad

Csar Vallejo.
INTERPRETACIN: Los resultados nos muestran que el 11% de mujeres
tiene un Psicoticismo bajo, esta busca nuevas experiencias pero tiene
poca creatividad; mientras que el 21% de mujeres presentan un
Neuroticismo Alto, es una persona muy relajada y rara vez se desanima.
CUADRO N 05 PERSONALIDAD
HOMBRES
TIPOS
EXTRAVERSIN BAJO
EXTRAVERSIN ALTA
NEUROTICISMO BAJO
NEUROTICISMO ALTO
PSICOTICISMO BAJO
PSICOTICISMO ALTO
TOTAL

FRECUENCIA
12
8
8
2
9
6
45

PORCENTAJE
27%
18%
18%
4%
20%
13%
100%

FUENTE: Test realizado a los estudiantes del I Ciclo de la Universidad

Csar Vallejo.
GRFICO N05 PERSONALIDAD

28

HOMBRES
PORCENTAJE
27%
18%

20%

18%

13%
4%

FUENTE: Test realizado a los estudiantes del I Ciclo de la Universidad

Csar Vallejo.
INTERPRETACIN: Los resultados obtenidos muestran que el 27% de
hombres presentan Extraversin Bajo, es una persona despreocupado,
dominante y aventurero; y el 4% de hombres presentan Neuroticismo
Alto, es una persona que tiene baja autoestima, tensa, tmido y siempre
se encuentra triste.

CUADRO N 06 PERSONALIDAD
HOMBRES Y MUJERES
TIPOS
EXTRAVERSIN BAJO
EXTRAVERSIN ALTA
NEUROTICISMO BAJO
NEUROTICISMO ALTO
PSICOTICISMO BAJO
PSICOTICISMO ALTO
TOTAL

MUJERES
14%
12%
19%
23%
11%
21%
100%

29

HOMBRES
27%
18%
18%
4%
20%
13%
100%

FUENTE: Test realizado a los estudiantes del I Ciclo de la Universidad

Csar Vallejo.
GRFICO N 06 PERSONALIDAD
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%

MUJERES
HOMBRES

HOMB
RES Y MUJERES

FUENTE: Test realizado a los estudiantes del I Ciclo de la Universidad

Csar Vallejo.
INTERPRETACIN: Los resultados nos muestran que el 21% de las
mujeres presentan Neuroticismo Alto, es decir son personas que
enfrentan sus problemas mientras que el menor porcentaje predomina el

30

hombre con un 4% Neuroticismo Alto, que hay pocos personas que

pueden enfrentar la vida.

CONCLUSIONES

La personalidad es el patrn de actitudes, como pensamientos,

sentimiento y repertorio conductual que caracteriza a una persona.

La personalidad es un constructo psicolgico que se refiere a un

conjunto dinmico de caractersticas psquicas.

La felicidad es el estado emocional de una persona feliz, sensacin de
bienestar, satisfaccin y realizacin

que experimentamos cuando

alcanzamos metas, deseos y propsitos en la vida.

La felicidad es la capacidad que hay en cada persona de dar soluciones a

los variados aspectos que conforman su vida cotidiana.

La personalidad est relacionada estrechamente con la felicidad dada a
la gran proporcin de la variedad de la calidad de vida.

31

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Alarcn, R. (2002). Relaciones entre felicidad, gnero, edad y estado

conyugal. Per: Editorial Masson.

Ardilla, R. (2003). Calidad de vida, una visin integradora. Per:

Editorial Lapso.
Cassareto, M.

(2010).

Relaciones

entre

la

personalidad

el

enfrentamiento en estudiantes preuniversitarios. Espaa: Editorial

Vanguardia.
Castro, A. (2001). Rasgos de la personalidad, bienestar psicolgico y

rendimiento acadmico. Colombia: Editorial Big five.

Cuadra, H. (2013). El bienestar subjetivo: hacia una psicologa positiva.

Chile. Editorial Pirmide.

Daz, J. (2002). Relaciones entre estilos de personalidad y satisfaccin

auto percibida en diferentes reas vitales. Madrid: Editorial Psicothema.

Flores, J. (2008). Una visin crtica de la psicologa positiva. Buenos

Aires: Editorial Amorrotu.

Glvez, J. (2005). Conceptos

pesonalidad.5aed. Lima: Editorial Fontanela.

Jarach, D. (2004). Bienestares psicolgicos subjetivos: diferencia de

bsicos

sobre

la

teora

de

la

sexo, relaciones con las dimensiones de personalidad y variables

predictorias. Lima: Editorial Abeledo Perrot.

32

TEST DE RASGOS DE LA PERSONALIDAD Y SU RELACIN CON LA FELICIDAD

1) Las siguientes preguntas se refieren a diferentes modos de pensar y sentir. Lea

cada pregunta y conteste poniendo una X en el casillero correspondiente a la

respuesta que elige SI, NO, A VECES O NUNCA, segn su modo de pensar o
sentir. Procure no dejar preguntas sin contestar.

PREGUNTAS
NU
N
S
N
V
E
C
E
S

TOTAL

PUNTAJE

Le gusta conocer a gente nueva, hacer

amistades.
Tiene a menudo altibajos en su estado de
nimo
Tomara drogas o medicamentos que pudieran
tener efectos desconocidos o peligros
Esta usted siempre dispuesto a admitir un error
cuando lo ha cometido
Se considera usted una persona
despreocupada, feliz
Trata de no ser grosero, mal educado, con la
gente
Se encuentra algunas veces rebosante de
energa y otras veces lento y apagado
Es usted susceptible o se le molesta fcilmente
con ciertas cosas
Le preocupa mucho su apariencia externa

Se considera una persona nerviosa

INTERPRETACIN DEL RESULTADO

SI: 3 puntos.

A VECES: 2 puntos.

NO: 1 punto.

NUNCA: 0 puntos.

RESULTADOS:
33


DE 0 A 10 PUNTOS:
existe obstculos en tu vida que afectan a tu personalidad.

camino de mejorar tu personalidad.

DE 11 A 20 PUNTOS:

Aun
Estas en

DE 21 A 30 PUNTOS:
Tienes
una
excelente
personalidad!
2) Las afirmaciones se refieren a diferentes maneras de ser, comportarse, pensar y
sentir. Lea cada frase con atencin y marque con X la columna con la letra que

indique su grado de acuerdo o desacuerdo con la frase, segn el siguiente detalle:

A. Columna 1: Estoy totalmente en desacuerdo

B. Columna 2: Estoy en desacuerdo

PREGUNTAS

En la mayora de las cosas mi vida

est cerca de mi ideal

Siento que mi vida est vaca

Las condiciones de mi vida son

excelentes

To
ta
l
m
e
nt
e
D
es
ac
u
er
d
o

D
es
ac
u
er
d
o

Estoy satisfecho con mi vida

La vida ha sido buena conmigo

Pienso que nunca ser feliz

Hasta ahora, he conseguido las cosas

que para m son importantes
Si volviese a nacer, no cambiara casi
nada en mi vida

Por lo general me siento bien

Me siento intil

34

Ni
acue
rdo
Ni
desa
cuer
do

Tot
alm
ent
e
de
acu
erd
o

Soy una persona optimista

La vida ha sido injusta conmigo

La felicidad es para algunas personas,

no para m

Estoy satisfecho con lo que hasta

ahora he alcanzado

Para m la vida es una cadena de

sufrimientos

INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS:

TOTALMENTE DE ACUERDO: 3 puntos.

puntos.

NI ACUERDO NI DESACUERDO: 2

DESACUERDO: 1 punto.

TOTALMENTE EN DESACUERDO: 0

puntos.

RESULTADOS:

miedos que te impide ser feliz.

DE 0 A 7 PUNTOS: An no superas tus

camino de tu bsqueda de tu felicidad.

DE 8 A 14 PUNTOS: Estas en el

DE 15 A 21 PUNTOS: Alcanzaste

todos los niveles de felicidad!

35