SESIN DE APRENDIZAJE N ___

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E.
: N 82973 Maraypampa.
1.2 REA
: Ciencia y Ambiente
1.3 GRADOS
: 3 y 4
1.4 DOCENTE DE AULA : Fredy A. Cabrera Chavarri
1.5 DIRECTOR
: Fredy A. Cabrera ChvarrI
1.6 FECHA
: /08/2015
II. TTULO: Mencionan y clasifican alimentos de su comunidad
III. SITUACIN DE APRENDIZAJE: Clasifican alimentos de su comunidad.
IV. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES:
COMPETENCIA
Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

CAPACIDADES

INDICADORES PRECISADOS

3 GRADO

4 GRADO

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Comprende
y Menciona que la piel protege a los seres vivos - Ficha de aplicacin
aplica
porque no deja pasar microorganismos al
conocimientos
interior de su cuerpo por el uso de alimentos
cientficos
y
argumenta
saludables.
cientficamente

V. SECUENCIA DIDCTICA:
MOMENTOS

ESTRATEGIAS

INICIO

Observan una lmina relacionado a los

alimentos:

GRADO

3
X

4
X

RECURSOS

Papelgrafo,
plumones,
cinta masking.

TIEMPO
PROBABLE

10 min.

Se organizan en parejas mediante la

dinmica Los cereales.
En equipo, enumeran los alimentos de
su comunidad si es posible utilizando
dibujos en el siguiente cuadro:
Grupo A alimento formadores:
Origen
-animal
-

Origen
-vegetal
-

Origen
-mineral.
-

Describen la funcin que cumplen los

alimentos formativos.
Grupo B alimentos energticos.

DESARROLLO

Origen
animal
-

Origen
mineral.
-

Describen la funcin que cumplen los

alimentos energticos.
Grupo C alimentos reguladores:

Origen
animal

CIERRE

Origen
vegetal
-

Origen
vegetal
-

Origen
mineral.
-

Describen la funcin que cumplen los

alimentos reguladores.
Mediante la tcnica del museo,
explican el procedimiento que han
acordado para analizar sus trabajos.
Elaboran una pirmide nutricional
reuniendo los grupos de alimentos.
Anotan el resumen de su trabajo en su
cuaderno.
Dibujan los alimentos ms preferidos
de su comunidad.
Descubren la funcin que cumplen los
alimentos de Qaliwrma en su
alimentacin cotidiana.

Resuelven una Ficha de Aplicacin del

tema tratado.
Realizan la metacognicin: Qu aprend?,
cmo lo aprend?, qu dificultades
tuve?, para qu me sirve?

VI. ANEXOS:
Ficha de Aplicacin:

Papelgrafos,
papelotes,
plumones,
hojas bond,
cuadernos.

60 min.

Ficha de
aplicacin.
Cuadernos

20 min.

Ficha de aplicacin
Nombre:
Fecha:
Grado:.Seccin:..
I

Diga si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes proposiciones

1 (
) Comida es comer y beber alimentos.
2 ( ) Chatarra es algo que no sirve.
3 ( ) La obesidad es una inflamacin e hinchazn de articulaciones.
4 ( ) La artritis es la falta de insulina.
5 ( ) La insulina es hormona que se fabrica en el pncreas.
Marcar con un crculo a la letra de la respuesta correcta.
1 Comida chatarra es:
a Son alimentos que presentan pequeas cantidades de azcares, grasas y
sales.
b Son alimentos que presentan grandes cantidades de azcares, grasa y
sales.
c Son alimentos que no tienen azcares, grasas y sales.
d Ninguna de las anteriores.
2 La comida chatarra pueden provocar:
a Trastornos en la salud.
b Produce la obesidad y la diabetes.
c Produce la artritis y la diabetes.
d Todas de las anteriores.
3

La diabetes se produce por :

a Falta de insulina.
b Una inflamacin e hinchazn.
c El exceso de tejido adiposo (grasa).
d Ninguna de las anteriores.

4 La obesidad sus efectos ms negativos se producen porque:

a Acta como agente que exagera y agrava su salud.
b No absorbe la glucosa adecuadamente.
c La artritis y la inflamacin se asocian a diferentes dolores.
d Ninguna de las anteriores.
5 La artritis es:
a Una enfermedad crnica tratable.
b Es la inflamacin e hinchazn del cartlago y membrana de las
articulaciones.
c Es una afeccin crnica que el organismo pierde su capacidad de producir
suficiente insulina.
d Ninguna de las anteriores.
II

Llenar los espacios en blanco.

1 La comida chatarra son comidas que presentan grandes cantidades
de

Chatarra

es

algo

que

noo

lo

que

no

tiene

ningn..
3

Las

comidas

chatarras

producen

enfermedades

como:

Las

comidas

chatarras

se

encuentran

en

las

comidas

como:

Una persona con diabetes no absorbe la..adecuadamente

de

modo

que

esta

queda

circulando

los.con el paso del tiempo.

en

la

sangre

daando