SECRETARA DE EDUCACIN

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIN DE NORMATIVIDAD, CONTROL, SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

PSICOLOGA CLNICA
Anexo 2

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Clasificacin del programa: Enfermera

Programa Acadmico: Psicologa Clnica

UBICACIN ESQUEMTICA DE LA ASIGNATURA

(Antecedente consecuente y horizontal vertical)

Psicologa e
Higiene Mental

Psicologa Clnica

FUNDAMENTACIN
(Enfoque del programa acadmico, enfoque de la asignatura, descripcin del contenido, descripcin de la ubicacin de la
asignatura, aplicacin de las lneas de orientacin curricular, ndice del contenido del programa y mapa conceptual)
Enfoque del programa acadmico
La Enfermera contribuye a la formacin de profesionales con una preparacin terico-cientfica que conduce a que el
alumnado investigue y ponga en prctica las diversas tcnicas a travs de las cuales ayuden en el abordamiento y la
resolucin de los conflictos de la poblacin en el entorno como parte de un equipo multidisciplinario.
Enfoque de la asignatura
Psicologa Clnica
La asignatura de Psicologa Clnica pretende dotar a los egresados del conocimiento que permita la concepcin clara del
desarrollo pre-cientfico y cientfico que ha tenido la psicologa y el funcionamiento de la conducta y el comportamiento
humano a travs de los procesos mentales y la intervencin que pueden ejercer como personal de enfermera.
Descripcin del Contenido
El contenido de la asignatura de Psicologa Clnica se compone de tres unidades: unidad I introduccin a la psicologa y
la comprensin de la conducta y unidad II construccin del comportamiento, unidad III los procesadores y la psicologa
en su dimensin social. Con el desarrollo de los contenidos programticos se dar un sustento epistemolgico y prctico
que le permitan al alumno reconocerse como agentes importantes dentro del vnculo de atencin a la poblacin.
Descripcin de la ubicacin curricular de la asignatura.
La asignatura de Psicologa Clnica se ubica en el quinto cuatrimestre del Plan de Estudios de la carrera de
Enfermera.
Mapa Conceptual
PSICOLOGA CLNICA

Introduccin a la psicologa y la
comprensin de la conducta

Escuelas tericas de la
Psicologa:
Estructuralismo
Funcionalismo
Conductismo
La psicologa de la
Gestalt
El psicoanlisis

Construccin del
comportamiento

Definiciones

Definicin etimolgica y
cientfica de la psicologa.
Races e historia de la
psicologa

Fundamentos biolgicos la
neurona
La sinapsis
Sistema nervioso central

Los procesadores y la
dimensin social de la
psicologa

Los factores sociales

y su influencia en los
individuos:
El manejo de los
sentimientos
Psicologa
de
comunicacin

la

Perfiles psicolgicos

Las reas o campos de trabajo

de la psicologa

Social
Los mtodos de la
psicologa
Laboral

Experimental
Estadstico
Psicoanaltico
Introspeccin

Clnica

Educativa

Sensacin y percepcin.
El afecto y sentimientos Las
pasiones
Motivacin y emociones.
La atencin. Aprendizaje

Memoria
Pensamiento y
lenguaje
Inteligencia
Personalidad
Temperamento y
carcter

La bsqueda
significado

del

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno:

Tendr los principios fundamentales de las herramientas que le sirvan de apoyo en el trato de las diferentes
problemticas que se les manifestaran en la atencin a sus pacientes, para que estos egresen con los recursos
necesarios para hacer frente a las demandas de la poblacin y que adems esta sea de calidad combinando los
conocimientos de la enfermera y la psicologa.

Unidad: I

Nombre de la Unidad: INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA Y LA

COMPRENSIN DE LA CONDUCTA

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Conocer la Psicologa a travs de las races etimolgicas y la historia evolutiva de la ciencia del comportamiento, las
reas y los mtodos de trabajo.
CONTENIDOS

OBJETIVOS TEMTICOS

1.1 Definicin etimolgica y Conocer la etimologa de

cientfica de la psicologa
la
psicologa
para
1.2 Races e historia de la
entender sus principios y
psicologa
metas de su existencia.
1.2.1Estructuralismo
1.2.2Funcionalismo
Dar
a conocer los
1.2.3Conductismo
principales enfoques sobre
1.2.4La psicologa de la
los cuales se rige la
Gestalt
psicologa para que se
entienda la intencin de
1.2.5El psicoanlisis
sus tcnicas de trabajo.
1.3 Las reas o campos de
trabajo de la psicologa
Establecer lazos de
1.3.1 Clnica
trabajo en los diferentes
1.3.2 Laboral
campos de accin.
1.3.3
Educativa
1.3.4 Social
Explorar
diferentes
mtodos utilizados por la
1.4 Los
mtodos
de
la
psicologa.
psicologa
1.4.1Experimental
1.4.2Estadstico
1.4.3Psicoanaltico

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA
Se expondr el
origen etimolgico de la
palabra psicologa as
como
determinar
una
definicin cientfica.
Explicar
en
qu
consisten cada una de las
escuelas tericas de la
psicologa
y
sus
aportaciones.
Se darn a conocer
los campos de trabajo de
la psicologa y la similitud
con el desempeo del
personal de enfermera,
adems de la relacin en
el entorno laboral.
Aclarar
las
investigaciones realizadas
por los alumnos sobre los
mtodos de la psicologa.

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Aportar comentarios
para dudas y comentarios
para que se d un
correcto entendimiento.
Realizar trabajos en
equipo para comparar las
diferentes escuelas de la
etapa
pre-cientfica
y
cientfica de la psicologa.
Realizar
una
reflexin
sobre
la
coparticipacin
del
personal de enfermera y
el
psiclogo
en
los
diferentes campos de
trabajo.
Investigar
y
expondr los mtodos de
trabajo de la psicologa.

1.4.4 Introspeccin

Unidad: II

Nombre de la Unidad: CONSTRUCCIN DEL COMPORTAMIENTO

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Conocer e identificar los aspectos biolgicos y psicolgicos que dan como resultado el modo del actuar humano.
CONTENIDOS
2.1 Fundamentos biolgicos
2.1.1
La
neurona
2.1.2
La
sinapsis
2.1.3
Sistema
Nervioso
Central y Sistema. Nervioso
Perifrico
2.2 La sensacin y la
percepcin.
2.3
La
afectividad
2.3.1
El
afecto
2.3.2
Sentimientos
2.4 La motivacin y las
emociones.
2.4.1 Necesidad, motivos y
pulsiones.
2.5
La
atencin.
2.6
Aprendizaje
2.6.1
Qu
es
el
aprendizaje? 2.6.2 tipos de
aprendizaje
y
condicionamiento.

OBJETIVOS TEMTICOS
Conocer los principios
sobre el porqu de la
normalidad
o
anormalidad
en
la
conducta
desde
la
perspectiva fisiolgica
Entender
conceptos
clave
para
el
entendimiento
de
la
conducta humana desde
su perspectiva psquica

ESTRATEGIAS DE
ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA
APRENDIZAJE
Expondr los temas en

Participar
en
la
clase de:
-Neurona, sinapsis, SNC y
exposicin de los temas
SNP.
de
fundamentos
biolgicos.

Expondr
los
Elaborar
resumen
conceptos y compartir la
informacin sobresaliente
sobre los temas de las
acerca
de
sensacin,
bases biolgicas de la
percepcin,
afecto,
conducta
sentimientos, necesidades
humanas,
atencin,
Realizar en clase
aprendizaje y sus tipos
una neurona con todas
adems de los tipos de
sus partes en plastilina.
condicionamiento.

Participar
en
la
realizacin de test de
memoria,
atencin
y
aprendizaje.

Investigar la teora
de Abraham Maslow

Investigar
diferentes
tipos
aprendizaje.

los
de

Unidad: III

Nombre de la Unidad: Los procesadores y la dimensin social de la

Psicologa

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Conocer los procesos mentales que actan en la formacin de conducta y comportamiento humanos para la
integracin total de la personalidad del individuo y aprender cmo influyen los procesos sociales sobre la conducta e
identificar el manejo de los sentimientos en su vida personal.
CONTENIDOS

3.1
La
memoria
3.1.1 Definicin y tipos de
memoria
3.1.2 El proceso de la
memoria 3.2 Pensamiento y
lenguaje

OBJETIVOS TEMTICOS

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

Visualizar y elaborar
un resumen
sobre la
memoria

Lograr el entendimiento
Exponer y compartir
correcto de conceptos que
informacin sobre los
describen
procesos
conceptos
de
mentales y la personalidad
personalidad, elementos
Participar
en
la
de los individuos para
importantes,
el
aplicacin de instrumentos
ayudar
al
entendimiento
de
temperamento
y
carcter
para
medir
memoria,
3.3
La
inteligencia
las
mismas.
inteligencia y personalidad
3.4
La
personalidad

Establecer
el
en forma grupal.
3.4.1 Como definir la
Relacionar los conceptos
entendimiento sobre el
personalidad
previamente
vistos
para
concepto de inteligencia,
Participar al exponer
3.4.2
Temperamento
y
poderlos aplicar a
la
personalidad, memoria y
los temas de lenguaje y la
carcter
dimensin social desde la
su aplicacin al trabajo
inteligencia adems de
3.4.3
Tipos
de perspectiva del trabajador
con las personas en
aportar
desde
su
temperamentos
social.
distintos momentos.
entendimiento la razn de
3.5. La psicologa en su
estudio desde la postura
dimensin
social

Mostrar un cuadro
de la enfermera.
3.5.1 Los factores sociales y
sinptico para establecer
su
influencia
en
los
la relacin que guarda la
Expondr en equipos
individuos
psicologa y la enfermera
los temas que abarca la
en su interaccin con la
psicologa
en
su
3.5.2 El manejo de los
sociedad

sentimientos
3.6
Psicologa
de
la
comunicacin
3.7 Perfiles psicolgicos
3.8
La
bsqueda
del
significado

dimensin social.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
UNIDAD
UNIDAD I
INTRODUCCIN A LA
PSICOLOGA Y LA
COMPRENSIN DE LA
CONDUCTA

UNIDAD II
CONSTRUCCIN DEL
COMPORTAMIENTO

DIAGNSTICA
Los objetivos fueron los
adecuados?
Las estrategias fueron las
apropiadas?
Se
interrelacionaron
coordinadamente
los
contenidos
con
los
objetivos temticos?
El tiempo sugerido fue
apropiado para desarrollar
la unidad?
Es
adecuada
la
bibliografa sugerida?
Los objetivos fueron los
adecuados?
Las estrategias fueron las
apropiadas?
Se
interrelacionaron
coordinadamente
los
contenidos
con
los
objetivos temticos?
El tiempo sugerido fue
apropiado para desarrollar
la unidad?
Es
adecuada
la
bibliografa sugerida?

FORMATIVA
Sesiones plenarias de
presentacin de sus
trabajos
de
autoconocimiento.
Comentarios
o
reflexiones escritas.
Presentacin de sus
ejercicios de reflexin.

Sesiones plenarias de
presentacin de sus
trabajos
de
autoconocimiento.
Comentarios
o
reflexiones escritas.
Presentacin de sus
ejercicios de reflexin

SUMATIVA
Participacin
10 %
en la clase.
Trabajos en
15%
equipo
Reflexin
10%
Investigacin
15%
Participacin
20%
expositiva
Examen
30%
Total
100%

Examen
Participacin
Tareas e
investigacin
Exposicin y
reflexin
Total

40%
20%
20%
20%
100%

UNIDAD III
LOS PROCESADORES Y
LA DIMENSIN SOCIAL
DE LA PSICOLOGA

Los objetivos fueron los Sesiones plenarias de

adecuados?
presentacin de sus
Las estrategias fueron las
trabajos
de
apropiadas?
autoconocimiento.
Se
interrelacionaron Comentarios
o
coordinadamente
los
reflexiones escritas.
contenidos
con
los Presentacin de sus
objetivos temticos?
ejercicios de reflexin
El tiempo sugerido fue
apropiado para desarrollar
la unidad?
Es
adecuada
la
bibliografa sugerida?

Examen

40%

Participacin
Tareas e
investigacin
Participacin
En clase
Total

20%
20%
20%
100%

No. Unidad
UNIDAD I
INTRODUCCIN A LA
PSICOLOGA Y LA
COMPRENSIN DE LA
CONDUCTA
UNIDAD IL
CONSTRUCCIN DEL
COMPORTAMIENTO
UNIDAD III
LOS PROCESADORES Y
LA DIMENSIN SOCIAL DE
LA PSICOLOGA

Materiales y Recursos
Didcticos
Hojas blancas, Pintarrn,
diapositivas, computadora,
can y marcadores.

Pintarrn, diapositivas,
computadora, can,
marcadores, hojas blancas,
Rotafolio.
Hojas blancas y de color,
revistas, ejercicios dinmicos,
Pintarrn, diapositivas
computadora y can,
marcadores, lpices colores.

Bibliografa
Bsica
MORRIS, CHARLES
Introduccin a la Psicologa.
Editorial Prentice Hall
. 12 ed. 2005
JOS IGNACIO ALONSO
Psicologa
McGraw-Hill. 4 ed.
2006
NIETO,MUNERA.
Psicologia para Ciencias de
la Salud.
Mc Graw Hill
2004

Complementaria
STERN, Psiquiatra en la
Consulta de Atencin
Primaria: Gua prctica.
Mc Graw Hill
2005.
Psicologa la Ciencia de la
Mente y la Conducta
Richard D. Gross
Manual Moderno
2007