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Presentado Por:
JARY MARCELA BURBANO ORTEGA
LUIS FERNANDO JIMENEZ
Tutora:
MERENICE HUERTAS BELTRAN
INTRODUCCION
En este trabajo pretendemos desarrollar ejercicios correspondientes a la temtica de
funciones, trigonometra e hipernometria; entendiendo a cada una de ellas como ramas
importantes dentro del estudio de las matemticas y el desarrollo de la materia que llevamos
a cabo.
En cuanto al tema de las funciones se desarrollaran unas relacionadas al dominio y rango y a
las operaciones dadas entre las mismas; la trigonometra desarrolla su temtica dentro de las
identidades trigonomtricas y de problemas relacionados con la ejecucin de teoremas y
aplicacin del conocimiento referente al estudio de las situaciones triangulares. Por ultimo
encontramos el tema de la hipernometria relacionada con el estudio de las funciones
hiperblicas que parten del estudio del entendimiento y desarrollo de un ejercicio con el
concepto de cada funcin hiperblica.
Ejercicio #1
( ) =
+5
1 2
Si analizamos 2 x no puede ser < 2 ya que dara negativo y no se podra resolver por
ende x tendra que ser >= 2
Ya tenemos despejando la primera raz decimos que x debe ser x>=2 pero ahora analicemos
tomando toda la fraccin del denominador
1 2
Deduciendo debemos decir que 2 su resultado debe de ser <1 ya que si sera >=1 no
se podra resolver ejm:
Si decimos que x = 3
Ejercicio #2
2 + + 4
( + 1) + 4
El rango de la ecuacin esta entre:
1
1
{ }
3
5
Ejercicio #3
Dada las funciones ( ) = + 1
( ) = 2 + 1 Determine:
.
( + 1) ( 2 + 1)
2 + + 1 1
. +
+ 1 + ( 2 + 1)
2 + + 1 + 1
.
Realizamos
( 2 + 1) + 1
2 + 2
. ( )(3)
Realizamos
( 2 + 1) + 1
2 + 2
Luego dice que la x esta evaluada en 3 entonces realizamos la sustitucin
(3)2 + 2
11 = 3.31
Ejercicio #4
Dada las funciones ( ) = 4 2 1
( ) = Determine:
. +
4 2 1 +
4 2 + 1
.
4 2 1
4 2 1
. ( )(1)
Realizamos
4()2 1
4 1
Luego dice que la x esta evaluada en 1 entonces realizamos la sustitucin
4(1) 1 = 3
d. ( )(2)
Realizamos
4 2 1
Ejercicio #5
1
1
+
= 2
2
sin csc
Se descompone la funcin Cscx establecida en el denominador para cancelar con la funcin
Senx
1
1
+
= 2
2
sin 1
sin
1
+ 1 = 2
2
Se realizan la respectiva suma de fraccionarios
1 + 2
= 2
2
Transformamos la funcin 1+cot 2x=csc2x
2
= 2
2
Transformamos las dos funciones y realizamos la divisin
1
2
2 = 2
Se cancelan la funcin Sen2x en los denominadores de cada fraccin por ser trminos
semejantes
1
= 2
2
Se igualan las identidades
2 = 2
Ejercicio #6
Verifique la siguiente identidad
2 2 = 1
2
2
4
2 + 2 + 2 2 + 2 2
4
Cancelamos trminos
4
=1
4
Ejercicio #7
mar
12
12
Distancia
naufrago
El fondo del mar es paralelo a la superficie del agua, el ngulo desde los restos del
naufragio hasta el barco es igual al ngulo desde el barco hasta los restos del
naufragio.
El buzo es bajado (40 m) esta es la longitud del lado opuesto al ngulo de 12. La
distancia que el buzo necesita avanzar es la longitud del lado adyacente al ngulo de
12. Por esto se utiliza la tangente.
tan 12 =
40
d
(tan 12) = 40
=
40
12
= 188,19
El buzo necesita avanzar 188,19 metros para llegar al naufragio
Ejercicio #8
Desde un extremo de un puente de 270 metros de longitud se divisa un punto ubicado en el
fondo de un precipicio con un ngulo de depresin de 74, y desde el otro extremo del
puente se aprecia el mismo punto con un ngulo de 69. Calcule, en metros la distancia
desde el segundo extremo del puente al punto divisado.
270 metros
74
69
d=?
Para calcular el Angulo faltante sumamos los dos ngulos y luego restamos su resultado por
180
74+69=143
180-143=35
El ngulo faltante es 35
Aplicamos el teorema de seno:
270
=
74 sin37
=
270 0,96
0,60
= 432
La distancia desde el segundo extremo del puente al punto divisado es 432 metros.
Ejercicio #9
9. Encuentre el Valor de X
3 sin tan + 3 sin tan 1 = 0
Lo primero que vamos a realizar es una factorizacin de trminos
3 sin (tan + 1) (tan + 1) = 0
(3 1)( + 1) = 0
Sacamos los dos parntesis y realizamos la respectiva evaluacin
3 1 = 0
1
1
= sin1
3
3
X=19.47
+ 1 = 0
= 1 = tan1 1
X=135 y 225