SEPET Ciclo Escolar 2011-2012

CETE-TLAXCALA

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DEL ESTADO

CONSEJO ESTATAL TCNICO DE LA EDUCACIN
CETE-TLAXCALA

PAQUETE DE FORMAS DE APOYO

I. PRESENTACIN
REQUISITO: LEER EN CONSEJO TCNICO-PEDAGGICO EN LA PRIMERA REUNIN:

Con base en el marco normativo que sustenta al Consejo Estatal Tcnico de la Educacin de
Tlaxcala (CETE-TLAXCALA), su proyecto educativo tiene la misin de: contribuir como rgano de
consulta, orientacin y apoyo en materia tcnico-pedaggica para fortalecer el desarrollo acadmico
del Sistema Educativo Estatal con calidad, considerando de vital importancia fijar la atencin no solo
en dar servicios educativos, sino qu tipo y cmo se darn stos; por lo tanto, el equipo tcnico que
conforma al CETE-TLAXCALA, ha enfocado su trabajo hacia tres funciones especficas:
1. Recopilar y estudiar la opinin del magisterio de la entidad acerca de lo relacionado con la
organizacin de la educacin, analizar la documentacin de consejos tcnico-pedaggicos,
teniendo siempre como prioridad el rescate de la cultura magisterial.
2. Vincular los Consejos Tcnicos de Escuela, Zona y Sector para asesorar y coordinar la
organizacin y funcionamiento de dichos organismos bsicos para desarrollar cualquier
proyecto o programa educativo.
3. Realizar estudios, proyectos y/o propuestas basadas en la investigacin bibliogrfica y de
campo acerca de: legislacin educativa, formacin de personal; planes y programas de
estudio, libros y recursos didcticos y evaluacin educativa, para el mejoramiento de la
Educacin Bsica en el Estado.
Congruente con ello, el CETE-TLAXCALA inici el proyecto Fortalecimiento de los Consejos
Tcnico-Pedaggicos de Educacin Bsica, que a mediano plazo, pretende coadyuvar: primero a
su revitalizacin, segundo a fortalecer y posteriormente consolidar a todos los consejos tcnicos. Las
acciones de dicho proyecto son realizadas en coordinacin con Jefes de Departamento; Jefes de
Sector, Analistas de Sector, Supervisores, Auxiliares de Supervisin, Directores y Maestros frente a
grupo de los niveles de: Educacin Inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria (General, Tcnica y
Telesecundaria), Indgena, Especial, Fsica, Tecnolgica, Artstica y Extraescolar (Misiones Culturales y
Centros

de

Educacin

Extraescolar),

abarcando

escuelas

tanto

pblicas

como

privadas

correspondientes a USET y SEPE.

La revitalizacin y el fortalecimiento de los consejos tcnico-pedaggicos (CT-P), es apoyado con
Programas Operativos Anuales que contienen programas especficos permanentes como los
siguientes:

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PROGRAMA:

El Consejo TcnicoPedaggico: un
recurso para la gestin
escolar

OBJETIVO:
Mejorar la organizacin y funcionamiento de los CT-P as como la actualizacin permanente
de los maestros, mediante la entrega de informes que expongan anlisis y sugerencias de la
documentacin reportada acerca de su trabajo realizado durante cada curso escolar:
autodiagnstico, planificacin del proyecto, desarrollo de lo planeado y autoevaluacin.

Propuestas tcnicopedaggicas para

mejorar a la
educacin

Disear propuestas tcnico-pedaggicas respondiendo a necesidades educativas del

profesorado de educacin bsica, resultado del anlisis de la documentacin de sus CT-P,
de la problemtica educativa y la investigacin bibliogrfica, para su anlisis en reuniones de
CT-P.

El Consejo TcnicoPedaggico: un
espacio para el trabajo
compartido

Asesorar acerca de la organizacin, funcionamiento y metodologa de trabajo, mediante una

agenda de trabajo que incluye: autodiagnstico, planeacin, desarrollo y evaluacin del
trabajo acadmico realizado en CT-P y su pertinente registro.

Seguimiento de
Consejos TcnicoPedaggicos de
Educacin Bsica

Asesorar el seguimiento del trabajo de una muestra de CT-P mediante visitas en sus
reuniones donde se oriente, sugiera y recomienden estrategias para generar un ambiente de
participacin democrtica, que integre a su equipo docente y practiquen una metodologa de
trabajo sistematizada, presentando resultados en el: Encuentro Estatal de Consejos
Tcnico-Pedaggicos de Seguimiento de Educacin Bsica

El CETE-TLAXCALA
informa

Orientar y fortalecer la prctica docente de los profesores de educacin bsica, mediante la

dotacin de folletos con artculos educativos escritos por los asesores del CETE-TLAXCALA,
producto de la investigacin bibliogrfica y de campo.

Vinculacin CETEotras Instituciones

Fortalecer la imagen del CETE-TLAXCALA mediante el establecimiento de acciones de

intercambio de materiales elaborados en el CETE, con diferentes organismos estatales
internos y externos a la USET-SEPE.

Impresin de
documentos del CETETLAXCALA

Apoyar y fortalecer el funcionamiento de los CT-P de educacin bsica, mediante la

distribucin de documentos elaborados por el CETE como folletos denominados: Artculos
Pedaggicos; folletos con propuestas tcnico-pedaggicas, adems de este Paquete de
formas de apoyo para organizar y registrar la planeacin, desarrollo y evaluacin del trabajo
que en cada Consejo Tcnico-pedaggico se realiza.

Mediante el Proyecto Fortalecimiento de los Consejos Tcnico-Pedaggicos de Educacin

Bsica, los maestros y maestras se han dado cuenta que son parte de dicho proyecto, que es un
proceso, en el que el CT-P se debe practicar como un espacio de reunin de todos los maestros o sus
representantes adems, tiene ste un triple carcter: es formal porque est reglamentado; es
colegiado, al convocar a toda la planta docente; y tiene un propsito establecido: intercambiar,
reflexionar y tomar decisiones sobre asuntos relacionados con la enseanza, el aprendizaje y la
organizacin escolar; haciendo llegar el CETE-TLAXCALA en esta ocasin, el presente PAQUETE DE
FORMAS DE APOYO para la organizacin de cada CT-P conteniendo: Presentacin, Instructivo General,
Acta Constitutiva, Minuta de Reunin, Plan de Trabajo de Comisin, Informe Final y Reporte de
Documentacin (est ltimo solo para supervisores).
Finalmente cabe remarcar que en la medida que avance el proceso de revitalizacin y fortalecimiento
de los CT-P, se contar al interior de cada escuela con verdaderos espacios para la actualizacin
docente y gestin escolar; ya que la base del xito de todo proyecto o programa educativo (como
Escuelas de Calidad, Programa Nacional de Lectura, etc.), es la organizacin de los maestros en cada
escuela, zona, sector, nivel educativo y en general, de todo el magisterio, con respecto al desarrollo de
sus capacidades y habilidades tcnico-pedaggicas para ser capaces de planear, crear, proponer,
adaptar, desarrollar y evaluar planes, programas y proyectos escolares que incidan en forma eficaz y
eficiente en la formacin integral de todos los alumnos de Tlaxcala.
Tlaxcala, Tlax., agosto de 2011

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II. INSTRUCTIVO GENERAL

Es importante tener presente que la organizacin y funcionamiento de cada Consejo TcnicoPedaggico (CT-P) de Educacin Bsica, debe hacer adaptaciones segn sus condiciones especficas
como: nivel educativo, modalidad, tamao, ubicacin geogrfica y tipo de organizacin, siendo
conveniente consultar esta informacin general en el documento Bases Generales para la
Organizacin y Funcionamiento de los Consejos Tcnico-Pedaggicos de Educacin Bsica
(reimpreso y distribuido por el CETE), y la informacin especfica que indican los reglamentos, decretos
y manuales de organizacin de cada nivel educativo. En lo general, para la planeacin, desarrollo y
evaluacin del trabajo a realizar por los CT-P durante el curso escolar, se presenta el siguiente
paquete de formas que debern reproducirse las veces necesarias y LEERSE A TODO EL PERSONAL
DURANTE LA PRIMERA REUNIN, adaptando stos formatos al trabajo que realizan los CT-P inscritos en
el Programa Escuelas de Calidad por Dimensiones:
I. Presentacin: expone un panorama general del Proyecto Educativo del CETE Fortalecimiento de los
II.
III.
IV.
V.
VI.

Consejos Tcnico-Pedaggicos de Educacin Bsica 2011-2012.

Instructivo General: muestra indicaciones precisas acerca del uso del paquete y una programacin de
sesiones ordinarias que se debe amplificar y colocar en un lugar visible para todos.
Instructivo de Comisiones Permanentes: para su anlisis y adecuacin a su contexto real.
Acta Constitutiva: deber llenarse durante la reunin en que se constituya el CT-P y se nombren las
Comisiones Permanentes.
Minuta de Reunin de CT-P: que tiene como funcin llevar por escrito un seguimiento al desarrollo del
trabajo, de los asuntos y acuerdos tratados en cada reunin.
Plan de Trabajo de Comisin: en el cual cada comisin planear y llevar un seguimiento de sus
actividades que apoyan al proyecto general de su CT-P.

VII. Informe Final de Actividades de cada Comisin Permanente: formato que sugiere una autoevaluacin de las
actividades desarrolladas durante todo el curso escolar para presentarlo a su CT-P.
VIII. Reporte de documentacin de CT-P, que cada Supervisor entregar (en un solo tanto) directamente en las
oficinas del CETE en el tiempo sealado en esta calendarizacin.
CALENDARIZACIN DE REUNIONES DE CONSEJOS TCNICOS DE EDUCACIN BSICA CURSO 2011-2012
Mayo: Autoevaluacin del Plan de Trabajo desarrollado durante el curso escolar 2011-2012 por las Comisiones Permanentes.
Junio: Elaboracin del Diagnstico Escolar por las Comisiones Permanentes del CT-P.
Agosto: Conjuntar la informacin de la Autoevaluacin y del Diagnstico Escolar para iniciar la elaboracin o actualizacin del
siguiente Proyecto.
Reunin
1

Fecha
22 al
agosto

Fecha de
entrega

Actividades para la Reunin

26

22 23 de
septiembre

PLANEACIN DEL PROYECTO

1. Lectura de este paquete
2. Constitucin del CT-P
3. Nombramiento de Comisiones
DESARROLLO DEL PROYECTO
1. Presentacin del Proyecto

2.

Presentacin de Planes de Trabajo

de Comisiones, vinculados con el
Proyecto (propsito y acciones)

1.

Presentacin de avances de Planes

de
Trabajo
de
Comisiones.
Evaluacin y seguimiento del
Proyecto

27 28 de
octubre

1 2 de
diciembre

26 27 de
enero

1 2 de
marzo

17 18 de
mayo

1.

Presentacin de avances de Planes

de
Trabajo
de
Comisiones
vinculadas con el Proyecto

1.

Presentacin de avances de Planes

de
Trabajo
de
Comisiones
vinculadas con el Proyecto

Presentacin de avances de Planes

de
Trabajo
de
Comisiones
vinculados con el Proyecto.
EVALUACIN DEL PROYECTO
1. Presentacin del Informe Final de
Evaluacin, incluyendo el de cada
Comisin y Proyecto Escolar

29 de agosto

27 de
septiembre

4 de
noviembre
6 de diciembre

31 de enero

1.

7 de marzo
23 de mayo

Documentos a entregar en
oficinas del CETE
Reporte
de
relacin
de
documentos de CT-P de cada
escuela conteniendo:
1. Acta Constitutiva
2. Minuta de Reunin
Reporte
de
relacin
de
documentos de CT-P de cada
escuela conteniendo:
1. Proyecto de CT-P
2. Plan de Trabajo de cada
Comisin Permanente.
3. Minuta de Reunin de CT-P
Reporte
de
relacin
de
documentos de CT-P de cada
escuela conteniendo:
1. Minuta de Reunin de CT-P
Reporte
de
relacin
de
documentos de CT-P de cada
escuela conteniendo:
1. Minuta de Reunin del CT-P
Reporte
de
relacin
de
documentos de CT-P de cada
escuela conteniendo:
1. Minuta de Reunin del CT-P
Reporte
de
relacin
de
documentos de CT-P conteniendo:
1. Minuta de Reunin del CT-P
Reporte
de
relacin
de
documentos de CT-P de cada
escuela conteniendo:
1. Minuta de Reunin del CT-P
2.

Informe de Evaluacin del CT-P

Fecha de entrega

30 de agosto

28 de septiembre

7 de noviembre
7 de diciembre

1 de febrero

8 de marzo
24 de mayo

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III. INSTRUCTIVO DE COMISIONES PERMANENTES

EL CONSEJO TCNICO-PEDAGGICO (CT-P)

Cuando la planta docente decide conformarse en un verdadero Equipo de Trabajo, como elemento
organizativo existir un Presidente, un Secretario y Vocales; teniendo cada uno funciones especficas que
si las cumplen con dedicacin y compromiso, indudablemente coadyuvarn a la realizacin de un trabajo
eficiente que har de su escuela, una institucin de calidad.
Siendo el CT-P el mximo rgano colegiado de la Escuela, Zona o Sector, con carcter consultivo y
resolutivo, teniendo como propsito principal planear el Proyecto, significa que el CT-P deber definir,
coordinar, dirigir y evaluar el tema o problema educativo ms importante a resolver, para alcanzar los
objetivos de aprendizaje ms relevantes con los alumnos a los que debe servir, teniendo como orientacin
dicho Proyecto para el mejoramiento de la educacin que se imparte. El Proyecto ser desarrollado a
travs de Comisiones Permanentes o por Dimensiones con base a: el tema o problema planteado en este
Proyecto, por reas o asignaturas, por grados o ciclos escolares, etc. Esta divisin slo representa la
asignacin particular de tareas, sin dejar de complementar, profundizar e informar sobre los obstculos y
avances de su Plan de Trabajo en cada discusin colectiva en reuniones de CT-P.
COMISIONES PERMANENTES DEL CONSEJO TCNICO-PEDAGGICO

El CETE-TLAXCALA sugiere la integracin de Comisiones Permanentes, que en cualquier tema o problema

puede abarcar su accin. Cada comisin nombrar (dependiendo del nmero de integrantes) un
Coordinador, un Secretario y los dems sern Vocales. Adems, puede agregarse alguna comisin especial
o suprimir alguna de stas que se sugieren, o cambiar de nombre a dichas comisiones, los propsitos
generales de su plan de trabajo deben derivarse del tipo de asunto, tema o problema planteado en el
proyecto, de escuela zona o sector, esto depender del nivel de organizacin del consejo tcnico. A
continuacin, se hace referencia al propsito que corresponde a cada comisin, aclarando que deben
estructurar su propsito especfico, de acuerdo al propsito general de su proyecto y adecuarlo a su
contexto.
Comisin: Programas, Libros y Recursos Didcticos: Propsito: consultar todos los documentos y
recursos que contribuyan a apoyar y mejorar los procesos de enseanza y de aprendizaje bsicos en su
proyecto general.
Comisin: Investigacin Educativa: Propsito: indagar, revisar e investigar acerca de los diferentes
programas y proyectos que correspondan a su mbito de trabajo (escuela, zona, sector, Departamento),
proponiendo la estructura ms conveniente para conformar su plan de trabajo en CT-P.
Comisin: Formacin de Personal Docente: Propsito: identificar, analizar y proponer los contenidos
referidos a capacitacin y actualizacin que tienen relacin con los contenidos a desarrollar en el proyecto
de su CT-P.
Comisin: Evaluacin Educativa: Propsito: estudiar, sugerir y proponer principios, mtodos, tcnicas e
instrumentos de evaluacin, tomando en cuenta su experimentacin y aplicacin para eficientar la
evaluacin del aprovechamiento escolar.
FUNCIONES GENERALES DE CADA COMISIN PERMANENTE

Durante cada reunin colectiva, cada comisin puede completar, profundizar, informar obstculos y
avances de dichas actividades, siempre coordinndose con las dems y quedando asentado en una
Minuta de Reunin de CT-P. Dichas Comisiones Permanentes realizarn en mayo su Evaluacin Final, en
junio el Diagnstico Escolar y posteriormente, conjuntan la informacin para fundamentar el siguiente
Proyecto Escolar a desarrollar durante el curso escolar y presentar resultados en las reuniones:
1 Reunin: se constituye el CT-P y nombran Comisiones Permanentes, renen el Informe Final de CT-P del curso
anterior y el Diagnstico realizado para elaborar o reestructurar el siguiente Proyecto Escolar. Cada comisin
nombrar su Coordinador y estructurar su Plan de Trabajo derivado del Proyecto General.
2 Reunin: el Secretario del CT-P presenta el Proyecto Escolar y cada Comisin Permanente presenta su Plan de
Trabajo derivado de ste, conteniendo propsito, acciones, tiempos y responsables.
3 a 6 Reunin: durante el curso escolar, cada Comisin desarrolla su Plan de Trabajo coordinndose con las dems
Comisiones y presentando en las reuniones el avance, que en su conjunto indica el desarrollo del Proyecto.
7 Reunin: cada Comisin es responsable de presentar una autoevaluacin de su trabajo ante su CT-P, para que a
su vez el CT-P elabore un Informe Final evaluando sus alcances, limitaciones y propuestas de su trabajo, y tambin
sea un fundamento para el siguiente Diagnstico y Proyecto.
.

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IV. ACTA CONSTITUTIVA DE CONSEJO TCNICO-PEDAGGICO

USET ( X ) SEPE (

) PBLICA (

) PARTICULAR ( )__________TELESECUNDARIAS____
__________
)__________TELESECUNDARIAS______________
(Nivel Educativo)

En _____________PANOTLA
______________ siendo las __9:00_
_____________PANOTLA______________

__ horas, del da____7

da____7

__

(Lugar)

de _SEPTIEMBRE_ del__2011_
_con base en la convocatoria, se reuni el personal docente de la
del__2011__con
(Mes)

(Ao)

_______SUPERVISIN ESCOLAR 03____29FTV5003D__MATUTINO_____03__________01_____

(Escuela)

(Clave)

(Turno)

(Zona No.)

Ubicada en ____________EMILIANO ZAPATA_______PANOTLA________TLAXCALA

(Localidad)

(Municipio)

(Sector)

______

(Entidad Federativa)

Para analizar la naturaleza, significado y funcionamiento de este rgano de apoyo, consulta y asesora que se
constituye en este acto. Despus de recibir informacin y analizar documentos normativos el (la) Presidente
(a) del Consejo Tcnico-Pedaggico, __PEDRO M. RAMREZ DAZ_____ aclar las dudas de los
presentes; stos acordaron por mayora de votos designar como Secretario (a) de Actas a: _JOS LUIS
VILLEGAS VALLE _los dems profesores participan como vocales, acto seguido expresaron su voluntad de
constituir Comisiones de Trabajo, fortaleciendo as el desarrollo del Proyecto, quedando integradas de la
siguiente forma:
Comisin: Investigacin Educativa
Coordinador (a) __ADELINA JUREZ SAAVEDRA________

___________________________
(firma)

(nombre)

Miembros de la Comisin:
____________ JOSEFINA CANTERO HERNNDEZ ________

___________________________
(firma)

(nombre)

Comisin: Formacin de Personal Docente

Coordinador (a)

CRESCENCIO MEJA CARRO___________

(nombre)

Miembros de la Comisin:
______ TERESITA DE JESS RUEDA CURIEL _____________
(nombre)

___________________________
(firma)
___________________________
(firma)

Comisin: Programas, Libros y Recursos Didcticos

Coordinador (a)________ RUBN LPEZ GARCA __________

___________________________

(nombre)

(firma)

Miembros de la Comisin:
___________JORGE EFRAN MORA AMADOR _____________

___________________________
(firma)

(nombre)
Comisin: Evaluacin Educativa
Coordinador (a):_ BENIGNO SALOMN PREZ CORONA_____

___________________________

(nombre)

(firma)

Miembros de la Comisin:
___________ JUAN JAVIER SNCHEZ JUREZ ____________

___________________________

(nombre)

(firma)

Las personas designadas desempearn su funcin durante un ciclo escolar anual. Finalmente, el (la)
Presidente (a) del Consejo tom la protesta al Secretario y Vocales como Miembros de las Comisiones de

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trabajo, los exhort para colaborar en las tareas de este Consejo y realicen su mayor esfuerzo para cumplir
de la mejor manera con sus objetivos en beneficio de la comunidad educativa.
No habiendo otros asuntos que tratar, se levanta la sesin a las _12:00_ horas del da __7 del mes de
SEPTIEMBRE del ao__2011_, quedando legalmente integrado el Consejo Tcnico-Pedaggico.

Secretario (a)

Presidente (a)

SELLO
JOS LUIS VILLEGAS VALLE

PEDRO M. RAMREZ DAZ

(Nombre y firma)

(Nombre y firma)

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V. REUNIN DE CONSEJO TCNICO-PEDAGGICO

MINUTA NM. __4_

Reunin de Consejo Tcnico-Pedaggico _SUPERVISIN ESCOLAR _03_01_____________________

(Escuela, zona, sector)
Nivel de Educacin Bsica___TELESECUNDARIA____________________________________________
Escuela__ SUPERVISIN ESCOLAR _________________ ___MATUTINO_______PBLICA_______
(nombre)
(turno)
(pblica o particular)
Clave____29FTV5003D___________________________ Zona____03__________ Sector___01______
Localidad_____EMILIANO ZAPATA ______________ Municipio____ PANOTLA ____________________
Hora de inicio:____9:00____ Hora de trmino:_____12:00_______ Fecha: 5 de Diciembre de 2011.______
ORDEN

DEL

DA

Importante: Se anotarn cuestiones referidas al trabajo colegiado conforme al tratamiento y seguimiento de los
asuntos tcnico-pedaggicos, en razn del desarrollo del Proyecto. Pueden incluirse en asuntos generales los
referidos a la organizacin escolar de orden tcnico-pedaggico para agilizar los acuerdos. Los puntos a tratar en el
orden del da, deben conocerlos con anticipacin todos los miembros del CT-P.
1. Pase de lista. (Todos presentes).
2. Actividades tcnico pedaggicas.
a. Evaluacin de competencias lectoras.
b. Olimpiada de Matemticas.
c. Curso Taller de Ciencias.
d. Curso de Ingls.
e. Examen Pre Enlace.
f. PEC.

Asuntos Generales:
A continuacin, se anotar en forma breve el resultado de las actividades realizadas por cada
Comisin Permanente o Dimensin de acuerdo al seguimiento de su plan de trabajo.
SEGUIMIENTO
1.

2.
3.
4.

5.

Investigacin Educativa. ADELINA JUREZ SAAVEDRA Y JOSEFINA CANTERO HERNNDEZ:

Informaron que los docentes no poseen las competencias digitales que incorporan los nuevos programas. No se est
empleando la televisin como un recurso y se tiende a adelantarse o atrasarse con respecto a la programacin. Se espera
que la Comisin genere propuestas para la siguiente reunin.
Formacin del Personal Docente. CRESCENCIO MEJA CARRO y TERESITA DE JESS RUEDA CURIEL. .
Proponen buscar la forma en la cual involucrar a los docentes en su propia formacin. Una de esas maneras es difundir la
normatividad de Carrera Magisterial de trabajo extracurricular.
Programas. Libros y Recursos Didcticos. RUBN LPEZ GARCA Y JORGE EFRAN MORA AMADOR. No hubo
informes.
Evaluacin Educativa. BENIGNO SALOMN PREZ CORONA y JUAN JAVIER SNCHEZ JUREZ. Se inform
que un 40% de los docentes asisten a cursos y de ellos el 90% los concluye. Propusieron compartir algunas lecturas del
tema. Con el fin de aumentar la asistencia a cursos se propone revisar la puntuacin que se asign a diplomados de
instituciones reconocidas para que aumente. Se dio un informe de exmenes diagnsticos solicitados en la zona.
Comentaron que direccin general de evaluacin har tres exmenes anuales. Se pide impulsar por medio de Carrera
Magisterial el mejoramiento de la evaluacin.
Actividades tcnico pedaggicas.
a. Evaluacin de competencias lectoras.
i. Se reitera la necesidad de aplicar la evaluacin de lectura. Se entregaron
materiales de apoyo.
b. Olimpiada de Matemticas.
i. Se realizar un encuentro con nios con habilidades superiores. (Etapa estatal: 1,2
3 de marzo. Por confirmar)., se recomienda bajar ejercicios de matemticas
pgina:
www.anpmtlaxcala.com.mx.

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6.

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c. Curso Taller de Ciencias. Se cambi de sede es en Tepehitec. [No tiene valor

escalafonario].
d. Curso de Ingls. (Se mand la lista de participantes de la zona). Todava se pueden
incorporar algunos maestros acudiendo los sbados de 9:00 a 14:00 hrs. [No tiene valor
escalafonario].
e. Examen Pre Enlace. (Coordinacin operativa del gobierno del Estado). Se le pidi a la
supervisin que capturaran las respuestas de los alumnos para analizar.
f. PEC.: Se inform que an no hay resultados. Se espera que en diciembre o enero a ms
tardar.
Otros asuntos:
a. Plan de Estudio 2011. (Se entregar a cada maestro, pero a resguardo de la escuela).

Despus de haber tratado los puntos del orden del da, en forma clara, precisa y concisa se anotan los
siguientes acuerdos (que incluyen las actividades a realizar de acuerdo a su proyecto), para llevarlos a efecto
y presentar resultados en la siguiente reunin de CT-P.

A C U E R D O S:
1.
2.
3.
4.

La comisin de Evaluacin

Educativa organizar la distribucin en la creacin de evaluaciones diagnsticas antes del 14

de diciembre de 2011.
Reportar las evidencias del aseo de cisternas y tinacos a la supervisin. (2 veces al ao).
Evitar grasas, bebidas azucaradas y en general sujetarse a la normatividad vigente de la Secretara de Salud en la venta de alimentos en
las escuelas. (SEP-SESA).
Revisar el cuadernillo de oportunidades y cumplir en tiempo y forma con las actividades de informacin en la plataforma.

FIRMAS DE LOS PARTICIPANTES EN LA REUNIN DE CT-P

Coordinadores de Comisiones Permanentes de Trabajo

Miembros de la Comisin

(Nombre y firma)

(Nombre y firma)
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

____ ADELINA JUREZ SAAVEDRA ________

___ JOSEFINA CANTERO HERNNDEZ ______

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

________ CRESCENCIO MEJA CARRO ______

___ TERESITA DE JESS RUEDA CURIEL ____

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

_______ RUBN LPEZ GARCA _________

______ JORGE EFRAN MORA AMADOR _____

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

___ BENIGNO SALOMN PREZ CORONA __

__ JUAN JAVIER SNCHEZ JUREZ _________

Secretario (a)

Presidente (a)
SELLO

Prof. (a) Jos Luis Villegas Valle

Prof. (a)Pedro M. Ramrez Daz_

(Nombre y firma)

(Nombre y firma)

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CONSEJO ESTATAL TCNICO DE LA EDUCACIN
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VII. INFORME FINAL DE ACTIVIDADES DE LA COMISIN PERMANENTE DE: ____________________________

NOTA: ESTE DOCUMENTO SE REQUISITAR AL FINALIZAR EL CICLO ESCOLAR Y LO PRESENTAR CADA

COMISIN ANTE SU CONSEJO TCNICO-PEDAGGICO, PRODUCTO DE LA AUTOEVALUACIN. PUEDEN
ANEXARSE HOJAS, ESTA FORMA ES SOLO LA ESTRUCTURA DEL INFORME. (Reproducir este formato para

cada comisin)
USET (

SEPE (

PBLICA (

PARTICULAR (

MATUTINO (

VESPERTINO (

Nivel educativo:__________________________________________________________________________
Consejo tcnico-pedaggico de:______________________________________________________________
(Nombre de la escuela/no. de zona/no. de sector)

Ttulo del proyecto:_______________________________________________________________________________

Propsito del proyecto:____________________________________________________________________________
Nombre de la comisin permanente:_________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Propsito (s) de la comisin permanente, derivado de su proyecto ______________________________________

Tomando en cuenta el propsito de esta comisin, principales acciones programadas y realizadas durante
este curso escolar, se hace la siguiente autoevaluacin.
A). LOGROS Y ALCANCES DEL PROPSITO DEL PLAN DE TRABAJO DE LA COMISIN, CON RESPECTO AL
PROPSITO DEL PROYECTO GENERAL:

B). PORCENTAJE LOGRADO DEL PROPSITO DE LA COMISIN, CON RESPECTO AL PROPSITO DEL
PROYECTO GENERAL: ______________________________________________________________________
C). LIMITANTES O INSUFICIENCIAS DE LAS ACCIONES PLANEADAS POR LA COMISIN:

D). REFLEXIONES, ANLISIS, SUGERENCIAS Y/O CONCLUSIONES DEL TRABAJO REALIZADO POR ESTA
COMISIN:

ATE N TAM E N TE
COORDINADOR (A) DE LA COMISIN_____________________________________________________________
(Nombre y firma)

INTEGRANTES DE LA COMISIN PERMANENTE:

(Nombre y firma)

(Nombre y firma)

(Nombre y firma)

(Nombre y firma)
Vo.Bo.
Presidente (a) del CT-P

SELLO
(Lugar y fecha:)

______________________________________
(Nombre y firma)

______________________________________________________________________________________________________________________
F7. Informe Final de Comisin Permanente

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CONSEJO ESTATAL TCNICO DE LA EDUCACIN
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VIII. REPORTE DE ENTREGA DE DOCUMENTOS DE CONSEJOS TCNICO-PEDAGGICOS

USET (

SEPE (

NIVEL EDUCATIVO _ _______________________________________________ SECTOR _______________ ZONA ESCOLAR_________________

NOTA: *Anotar la relacin completa de escuelas, sealando que documentacin entrega.

Los (as) Supervisores (as), debern fotocopiar esta forma para entregar su documentacin de CT-P en paquete despus de cada sesin.

* NOMBRE (S) DE LA (S) ESCUELA (S)

NOMBRE DEL DIRECTOR (A)

INDICAR TIPO DE DOCUMENTO QUE ENTREGA

Acta
Constitutiva

Proyecto

Planes de
Comisin

Nm. de
minuta

Informes de
Comisiones

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Supervisin Escolar
TOTALES

_________________________________________________________
Lugar y fecha)

SELLO
________________________________________________________________________________
Nombre y Firma del (la) Supervisor (a)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
F8. Reporte de Entrega de Documentos