Liceo The Forest College.

Departamento de Lenguaje.
ENSAYO SIMCE II MEDIO
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Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 4.

LA SOMBRA DEL HUSPED
Aquella noche sostena con mi husped una interesante conversacin. Advert que estaba
preocupado; su mirada, dirigida hacia un ngulo de la habitacin, manifestaba cierta angustia, pero
como su sombra daba en ese punto, no descubr nada extrao.
Aprovechando un silencio, le pregunt por qu haba dejado la milicia.
Acaso enferm usted?
S, respondi con tristeza, clavando sus ojos en un rincn del aposento. Fue algo nefasto. Un
misterio. Pronto har cuarenta aos. Si lo contara, me creeran loco. En aquel tiempo, perd toda
mi alegra. Habr odo usted hablar de los yoghis, a quienes se les atribuye poderes prodigiosos,
sabe usted en qu consisten?
Creo que en provocarse el autosonambulismo, volvindose as insensibles, videntes.
Exactamente. Cuando los vi actuar, quise desarrollar idnticas facultades. Puse manos a la obra,
sin pensar las consecuencias.
Prodigiosamente, logr ciertas capacidades. Pude dormirme y manejar mi voluntad en ese
estado. De a poco, alcanc el desdoblamiento. Por curiosidad, una noche resolv ver mi doble. Ver
qu era lo que sala de m. Lo hice. Cuando recuper la conciencia, vi ante m una forma al fondo de
la habitacin. Era la de un mono, un animal que me miraba fijamente. Desde entonces no se aparta
de m.
Lo veo constantemente. Siempre est ah, mirndome, sin hacer nada.
Es negro y melanclico. Su cara es como todas las caras de mono. No obstante, siento que se
parece a m.
Notando mi perplejidad, se puso de pie: Voy a caminar para que usted lo vea. Observe mi
sombra.
Entonces, tuve la ms grande de las sorpresas. La sombra de aquel sujeto no se mova!
Sintiendo la condena que sufra, tom un papel y lo puse sobre la mancha. Con un lpiz describ la
silueta de mi amigo. Cuando termin, ambos palidecimos horriblemente. La raya trazada por mi mano
describa una frente hundida, una nariz chata, un hocico bestial.
Leopoldo Lugones
(adaptacin)
1.- De qu se trata el texto?
A. De un hombre que se dedica a conversar con su husped.
B. De un hombre que por las noches se convierte en mono.
C. De un hombre que tena un cuerpo deformado.
D. De un hombre que habla sobre un desdoblamiento.
2.- Cmo reaccionan el narrador y su husped cuando reconocen la
forma que tiene la sombra?
A. Con preocupacin.
B. Con tranquilidad.
C. Con curiosidad.
D. Con terror.
3.- Cul de las siguientes afirmaciones es una interpretacin apropiada
del sentido global del texto?
A. El hombre se vuelve triste a medida que aumenta su conocimiento.
B. El hombre actual proviene y ha evolucionado a partir del mono.
C. El hombre tiene en su interior un lado oscuro que desconoce.
D. El hombre prueba la amistad verdadera en los momentos difciles.
4.- Qu tipo de mundo muestra el final del texto?
A. Un mundo mtico.
B. Un mundo fantstico.
C. Un mundo cotidiano.
D. Un mundo incomunicable.

5.- Qu se promueve en el aviso?

A. Materiales para reparar viviendas.
B. Una campaa de ayuda en invierno.
C. Un instructivo para reparar casas.
D. Una empresa constructora.
6.- Qu aporte realiza el contenido de las figuras numeradas al mensaje
total del aviso?
A. Indica modos de reparar el techo de una casa.
B. Sintetiza las etapas necesarias para arreglar una casa.
C. Propone cules son los pasos para construir una vivienda.
D. Sugiere que las casas pequeas son fciles de construir por
una sola persona.
7.- Qu valor se incentiva en el aviso?
A. La comodidad.
B. La prevencin.
C. La solidaridad.
D. La igualdad.
8.- A quin se dirige el aviso publicitario?
A. A universitarios que quieran ayudar a un grupo de familias.
B. A albailes expertos en la reparacin de viviendas.
C. A los centros de alumnos de Ingeniera y Bachillerato.
D. A estudiantes que quieran viajar a la ciudad de Rancagua.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 9 a 12.

EL HOMBRE MEDIEVAL
Lamentablemente, y a pesar de su larga duracin y fuerte influencia, la Edad Media el perodo de
nuestra historia que comienza en el siglo V d.C. y termina diez siglos despus es una poca
incomprendida e ignorada, sobre todo en cuanto a sus principales protagonistas: los hombres.
El hombre medieval se distingue mucho del hombre actual, pues acostumbraba a percibir la realidad
a travs de lo sensible, que es aquello que poda ver, tocar y or. Esto se traduca en una arraigada
cultura de gestos, smbolos e imgenes visuales. El ejercicio de la abstraccin filosfica y cientfica
quedaba relegada a las lites eclesisticas, mientras que el pueblo adquira una profunda vivencia de
lo tangible y lo simblico.
Lo anterior revela una imagen muy distinta a la que tradicionalmente se ha difundido respecto de la
Edad Media, poca que se ha caracterizado como un largo perodo en el que no hubo cambios ni
grandes manifestaciones artsticas y en el que la gente viva encerrada temindole a Dios. El hombre
medieval, en consecuencia, se ha pensado como un ser aburrido, inculto y ms preocupado por la
trascendencia que por su existencia terrenal.
Sin embargo, un ejemplo del carcter sensible del hombre medieval es su lenguaje de gestos, el cual
poda observarse de modo individual o social. En el primer caso, se manifestaba fuertemente por
medio de sencillos gestos corporales, como la actitud fsica de los orantes, que se arrodillaban con
las manos unidas, apuntando al cielo, en un signo de humildad hacia Dios. Por contraste, el gesto
social se poda ver en celebraciones religiosas, sobrecargadas de smbolos fastuosos en una clara
ostentacin del poder de Dios, en las procesiones mortuorias o en el folclor de las fiestas
populares.
As como es necesario conocer a los hombres de diversas nacionalidades, etnias y culturas, urge
tambin comprender hoy en da a los hombres de otro tiempo. Si el entendimiento entre los pases
produce la paz, entender otra poca la Edad Media, en este caso nos ayuda a comprender de
manera ms precisa la naturaleza humana.
Jaume Aurell
(adaptacin)
9.- Cmo se estructura el texto sobre el hombre medieval?
A. En el primer prrafo, se describe una situacin, en el segundo, tercero y cuarto, se desarrollan
argumentos para resolver dudas, en el ltimo se reflexiona sobre la idea inicial.
B. En el primer prrafo, se desarrolla una idea central, en el segundo, tercero y cuarto, se introducen
otros puntos de vista, en el ltimo se sintetizan los prrafos centrales.
C. En el primer prrafo, se presenta una idea general, en el segundo, tercero y cuarto, se desarrollan
ideas secundarias, en el ltimo se retoma la primera idea.
D. En el primer prrafo, se introduce una idea, en el segundo, tercero y cuarto, se desarrolla
esa idea, en el ltimo se concluye el tema desarrollado.
10- Qu siente el emisor del texto hacia el hombre medieval?
A. Admiracin, puesto que era ms sensible que el hombre actual.
B. Simpata, pues lo considera cercano al hombre de la actualidad.
C. Incomprensin, porque vivi en un perodo muy remoto.
D. Asombro, ya que el hombre medieval confiaba mucho en Dios.
11.- Qu forma discursiva se presenta en el fragmento aquello que poda
ver, tocar y or, mencionado en el segundo prrafo?
A. Un comentario.
B. Una descripcin.
C. Una definicin.
D. Una ejemplificacin.
12.- Qu funcin tiene la palabra pues en el segundo prrafo del texto?
A. Introduce un fundamento.
B. Introduce una consecuencia.
C. Introduce una condicin.
D. Introduce un contraste.

11.- El artculo corresponde a:

A. un relato sobre la vida de Violeta Parra.
B. una caracterizacin de la obra de Violeta Parra.
C. un comentario sobre una biografa de Violeta Parra.
D. una definicin de los libros sobre artistas folclricos.
12.- El autor del artculo manifiesta:
A. satisfaccin porque se public un nuevo libro chileno.
B. admiracin por la obra de Violeta Parra.
C. entusiasmo por las canciones de la artista.
D. preocupacin por la atormentada vida de Violeta Parra.
13.- Si se eliminara la ltima oracin del artculo:
A. habra menos informacin sobre la vida de Violeta Parra.
B. el elogio de Pinto a "La vida intranquila" sera ms dbil.
C. se perdera informacin sobre la obra de la artista.
D. desaparecera una opinin de Pinto sobre Violeta Parra.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 y 6:
LA MANO DEL COMANDANTE ARANDA
El comandante Benjamn Aranda perdi una mano en accin de guerra, y fue la derecha, para su mal.
Por qu no conservar esta mano disecada, testimonio de una hazaa gloriosa? La mano fue
depositada cuidadosamente en un estuche acolchado, donde las arrugas del pao blanco fingan un
diminuto paisaje de campo.
De cuando en cuando, el comandante conceda a los amigos el privilegio de contemplarla unos
instantes, pues era una mano agradable, robusta, inteligente, algo cerrada an por la empuadura de
la espada. Su conservacin era perfecta.
A pesar de su repugnante frialdad, los chicos de la casa acabaron por perderle el respeto. Al ao, ya
se rascaban con ella, o se divertan doblando sus dedos en forma de perro o sombrero. As, la mano
record muchas cosas que tena completamente olvidadas.
Su personalidad se fue acentuando notablemente. Cobr conciencia y carcter propios. Empez a
alargar tentculos.
Luego se movi como tarntula. Todo pareca cosa de juego.

Cuando, un da, se encontraron con que se haba puesto sola un guante y se haba ajustado una
pulsera por la mueca cortada, ya a nadie le llam la atencin.
Andaba con libertad de un lado a otro, esa monstruosa mascota inquieta. Despus aprendi a correr,
con un galope muy parecido al de los conejos, y haciendo sentaditas sobre los dedos, comenz a
saltar. Un da se la vio venir, desplegada, en la corriente de aire: haba adquirido la facultad del vuelo.
El comandante la observaba y sufra en silencio. Su seora le tena un odio incontenible, y era - claro
est - su vctima preferida. La mano, en tanto que pasaba a otros ejercicios, la humillaba dndole
lecciones de costura y cocina.
Finalmente, la familia opt por no hacerse problemas y decidi ignorarla por el resto de sus das.
Adaptacin de un cuento de Alfonso Reyes
14.- En el cuento, la transformacin de la realidad se produce cuando:
A. el comandante pierde su mano.
B. la mano adquiere personalidad.
C. la mano juega con sus dedos.
D. se guarda la mano en un estuche.
15.- El ttulo que mejor resume el contenido del cuento es:
A. La historia del comandante Aranda.
B. La prdida de una mano en la guerra.
C. Las travesuras de una mano disecada.
D. Las caractersticas de la mano del comandante.

16.- En esta noticia, la fotografa sirve para mostrar:

A. el xito de una feria de libros.
B. el tipo de libros que se vende.
C. los buenos resultados de las ferias libres.
D. las personas que organizaron la feria.
17.- Si se hubiera publicado slo la fotografa de la noticia, sin el texto, qu informacin habra
faltado?
A. Los libros se vendieron en canastos.
B. La feria se realiz al aire libre.
C. La Dibam organiz la feria.
D. Hubo gran inters entre los asistentes a la feria.