PLANIFICACION ANUAL E.P.P. N 60 ING.

NEO ZULIANI

ESCUELA PROVINCIAL N 60
TERCERA UNIDAD PEDAGGICA
CICLO LECTIVO: 2016
DOCENTE: NOEMI KORZENIECKI

GRADO: SPTIMO

AREA: LENGUA
OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Formar individuos crticos, autnomos, democrticos y con espritu solidario.

Incorporar los saberes bsicos de cada espacio curricular y por lo tanto de cada unidad pedaggica.
Lograr desenvolverse en un marco de respeto y tolerancia en su entorno mediato e inmediato.
Experimentar en el proceso artstico desde la percepcin, exploracin, creacin y produccin.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD PEDAGGICA

Fortalecer la confianza en sus propias posibilidades que se le presenten en su entorno cotidiano, en relacin
con los nmeros, las operaciones, las medidas y las formas, elaborando estrategias personales, defendiendo
sus puntos de vista y respetando las opiniones de los dems.
Fomentar la reflexin que garantice la apropiacin de las prcticas del lenguaje, en experiencias sociales
vinculadas a la literatura, el estudio y la participacin, para aprender, organizar el pensamiento, elaborar
discursos, resolver conflictos, a travs del dilogo y contribuir a la formacin del ciudadano.
Desarrollar competencias interpretativas que se conjuguen en un saber hacer y en un saber comunicar, a
travs diferentes producciones.
Fortalecer la identidad nacional basada en el respeto a la diversidad cultural, espacial, social y tnica, para
desarrollar una patria grande, acogedora, sin violencia y sin discriminacin.

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PRIMER BIMESTRE: _____/____/_____ AL ___/____/____

AREA: LENGUA
DOCENTE: NOEMI KORZENIECKI
CONTENIDOS
CONCEPTUALES

Conversacin espontnea.
Turnos de intercambio.
La comunicacin: sus

componentes.
Condicionantes de la
comunicacin
Competencias comunicativas
Tipos de competencias.
Variedades lingsticas:
registros, lectos.
Funciones del lenguaje.
Tramas
Actos de habla
Convenciones ortogrficas
bsicas.
Reglas generales de

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Participacin en conversaciones
con propsitos determinados
atendiendo a los turnos de
intercambio.
Reconocimiento de
competencias comunicativas
en el uso diario del lenguaje.
Reconocimiento de fines,
funciones tramas y actos de
habla de la comunicacin.
Sistematizacin de las reglas
ortogrficas.
Identificacin de reglas
generales de acentuacin y
tildacin.
Reconocimiento de ideas
principales del texto.
Reconocimiento de ideas
secundarias del texto.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Valoracin de las posibilidades

de la lengua oral y escrita para

expresar y compartir ideas,
emociones, puntos de vista y
conocimientos.
Inters por saber ms acerca
de la lengua y la literatura
para conocer y comprender
mejor el entorno y as mismos
e imaginar mundos posibles.
Respeto e inters por las
producciones orales y escritas
propias y de los dems.
Confianza en sus posibilidades
de expresin oral y escrita.
Valoracin de la diversidad
lingstica como una de las
expresiones de la riqueza

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acentuacin y tildacin.
Oracin y prrafo
Texto expositivo: estructura,
caractersticas, recursos,
paratextos
Tcnicas de estudio: ideas
principales y secundarias:
resumen

Diferenciacin e identificacin
de oracin y prrafo.
Conocimiento y aplicacin de
textos expositivosexplicativos.
Reconocimiento de la
estructura, caracterstica o
recursos y paratextos del texto
expositivo-explicativo
Aplicacin de tcnicas
aprendidas.

cultural de la regin y del pas.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Participa en conversaciones espontneas.

Respeta turnos de intercambio.
Identifica circuito de comunicacin.
Interpreta la intencionalidad del emisor en los distintos soportes textuales.
Aplica tcnicas de estudios, para mejorar prcticas lectoras.
Produce mensajes escritos y orales adecuados a la situacin comunicativa.
Reconoce tipos de competencias.
Diferencia variedades lingsticas.
Identifica funciones del lenguaje.
Reconoce actos de habla.
Diferencia oracin y prrafo.
Conoce y aplica estructura, recursos y paratextos del texto expositivo-explicativo.
Usa las reglas de tildacin y acentuacin en la produccin de textos.

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Aplica estrategias de lectura adecuadas al gnero del texto y propsito de la lectura.

ACTIVIDADES

Lectura de textos narrativos, descriptivos, instructivos y otros.

Resmenes de textos narrativos.
Correccin de textos producidos por los alumnos (ortografa, redaccin, puntuacin).
Cuestionario sobre los textos ledos.
Produccin de textos.
Exposicin oral de variadas actividades.
Talleres de lectura en el aula.
Guas de estudio.
Elaboracin de glosarios.
Uso de borrador para tomar apuntes.
Debates.
Implementacin de presentacin de trabajos en PowerPoint

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RECURSOS DIDCTICOS
Biblioteca escolar.

Diccionarios.
Textos fotocopiados.
Libros.
Revistas.
Afiches.
Fibrones.
Lminas.
Carpeta didctica.
Carpeta de trabajos diarios.
Material descartable.
Material audiovisual.
P.C.
Pendrive.
Televisor.
Retroproyector.
Internet.
Impresora.

TCNICAS
Observacin directa.
Observacin indirecta.
Interrogacin
Presentacin

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Producciones: elaboracin de
relatos orales y escritos.
Lista de control.
Ficha de seguimiento
individual.
Planilla de registro individual.
Pruebas: V-F correspondencia
Evaluaciones escritas.
Pruebas de eleccin mltiple.
Exposicin de trabajos
individuales y grupales.
Exposiciones: comunicaciones
de trabajos grupales.
Exposicin y defensa de ideas.
Dilogo.

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SEGUNDO BIMESTRE: ____/____/_____ AL _____/_____/_____

REA: LENGUA
DOCENTE: NOEMI KORZENIECKI
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Convenciones ortogrficas
bsicas: usos de b/v; c/s/z; g/j y h
Clases de palabras: sustantivos;
clasificacin y funcin; adjetivos:
calificativos, numerales y
gentilicios.
Descripcin en la narracin
Textos descriptivos.
Textos informativos.
La noticia: estructura
Narrativa: el cuento: clasificacin
estructura caractersticas.

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Reconocimiento, sistematizacin
y aplicacin de convenciones
ortogrficas.
Reconocimiento de las clases de
palabras.
Aplicacin de la descripcin en la
produccin de textos.
Reconocimiento de textos
descriptivos.
Reconocimiento de textos
informativos
Identificacin de la estructura de

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Valoracin de las posibilidades de
la lengua oral y escrita para
expresar y compartir ideas,
emociones, puntos de vista y
conocimientos.
Inters por saber ms acerca de
la lengua y la literatura para
conocer y comprender mejor el
entorno y a s mismos e imaginar
mundos posibles.
Respeto e inters por las
producciones orales y escritas

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Narrador: tipos puntos de vista.

Personajes: primarios,
secundarios y terciarios.
Tcnicas de estudios: cuadros
comparativos: esquemas

la noticia.
Clasificacin de los cuentos.
Reconocimiento de la estructura
del cuento.
Identificacin de los tipos de
narrador.
Identificacin de los puntos de
vista.
Aplicacin de las tcnicas de
estudios.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Participa en conversaciones espontneas.
Respeta turnos de intercambio.
Interpreta la intencionalidad del emisor en los distintos soportes textuales.
Reconoce las clases de palabras: sustantivos, adjetivos y verbos.
Diferencia textos descriptivos de informativos.
Identifica la estructura de la noticia.
Clasifica cuentos.
Identifica las caractersticas y estructura del cuento.
Reconoce los diferentes tipos de narrador.
Identifica los personajes de un cuento y los clasifica segn su importancia.
Aplica tcnicas de estudios aprendidas.

propias y de los dems.

Confianza en sus posibilidades de
expresin oral y escrita.
Valoracin de la diversidad
lingstica como una de las
expresiones de la riqueza cultural
de la regin del pas.

PLANIFICACION ANUAL E.P.P. N 60 ING. NEO ZULIANI

ACTIVIDADES
Lectura de textos narrativos, descriptivos, informativos y otros.
Resmenes de textos narrativos.
Correccin de textos producidos por los alumnos (ortografa, redaccin, puntuacin)
Cuestionario sobre textos ledos.
Produccin de textos.
Exposicin oral de variadas actividades.
Talleres de lectura en el aula.
Guas de estudio.
Elaboracin de glosarios.
Uso de borrador para toma de apuntes.
Debates.
Implementacin de presentacin de trabajos de PowerPoint.

RECURSOS DIDCTICOS

Diccionarios.
Libros de textos.
Biblioteca de la escuela.
Carpeta didctica.
Carpeta del alumno de trabajos
diarios

TCNICAS

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Observacin directa.
Observacin indirecta.

Registro anecdtico
Carpeta de clases
Producciones: elaboracin de
relatos orales y escritos.

PLANIFICACION ANUAL E.P.P. N 60 ING. NEO ZULIANI

Revistas
Diarios
Afiches
Fibrones
Lminas
Pizarrn.
Material audiovisual.
Material descartable.
P:C:
Pendrive.
Televisor.
Retroproyector.

Interrogacin
Presentacin.

Lista de control.
Ficha de seguimiento individual.
Planilla de registro individual.
Pruebas: V-F correspondencia.
Evaluaciones escritas.
Pruebas de eleccin mltiple.
Exposicin de trabajos
individuales y grupales
Exposicin y defensa de ideas.
Dilogo.

TERCER BIMESTRE: _____/_____/_____ AL _____/_____/_____

REA: LENGUA
DOCENTE: NOEMI KORZENIECKI
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Cuento fantstico: secuencia:
Introduccin
Conflicto
Resolucin
Campo de significados:
Hipernimos
Homnimos
Hipnimos

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Identificacin de secuencia y
estructura del cuento
fantstico.
Diferenciacin entre
hipernimos, homnimos e
hipnimos.
Reconocimiento de la

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Valoracin de las
posibilidades de la lengua
oral y escrita para expresar
y compartir ideas,
emociones, puntos de vista
y conocimientos.
Inters por saber ms

PLANIFICACION ANUAL E.P.P. N 60 ING. NEO ZULIANI

La fbula: estructura
Moraleja
Tiempos verbales
Conectores
Convenciones ortogrficas: uso de la Y
Clases de sujeto y predicado
Modificadores directos e indirectos del
sujeto y del predicado.
La biografa: definicin y uso
La cronologa: definicin y uso
Tcnicas de estudio: cuadro sinptico.

estructura de la fbula.
Comprensin de la
enseanza de la fbula.
Reconocimiento y aplicacin
de los tiempos verbales.
Identificacin y utilizacin de
conectores en distintos
soportes textuales.
Aplicacin de las
convenciones ortogrficas
Identificacin de clases de
sujetos y predicados.
Anlisis y produccin de
biografas.
Identificacin y empleo de la
cronologa.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Participa en conversaciones espontneas.

Respeta turnos de intercambio.
Interpreta la intencionalidad del emisor en los distintos soportes textuales.
Identifica secuencia del cuento fantstico.
Reconoce la estructura del cuento fantstico.
Aplica tcnicas de estudio
Reconoce y diferencia los hipernimos. Homnimos e hipnimos
Identifica la moraleja y comprende la enseanza en una fbula.

acerca de la lengua y la
literatura para conocer y
comprender mejor el
entorno y as mismos e
imaginar mundos posibles.
Respeto e inters por las
producciones orales y
escritas propias y de los
dems.
Confianza en sus
posibilidades de expresin
oral y escrita.
Valoracin de la diversidad
lingstica como una de las
expresiones de la riqueza
cultural de la regin y del
pas.

PLANIFICACION ANUAL E.P.P. N 60 ING. NEO ZULIANI

Identifica las clases de sujetos y predicados.

Reconoce los modificadores directos e indirectos tanto del sujeto como del predicado.
Reconoce los verbos y los identifica segn el tiempo verbal y la persona verbal.
Emplea apropiadamente los verbos en las construcciones textuales.
Reconoce y aplica la estructura y las caractersticas textuales en la lectura, produccin y elaboracin de
biografas.
Reconoce, distingue las caractersticas y emplea de modo adecuado la cronologa

ACTIVIDADES

Lectura de textos narrativos, descriptivos, fbulas, cuentos fantsticos, biografas, cronologas y otros.
Resmenes de textos narrativos.
Correccin de textos producidos por los alumnos (ortografa, redaccin, puntuacin, coherencia y cohesin)
Cuestionarios sobre los textos trabajados.
Produccin de fbulas, biografas y cronologas.
Exposicin oral de variadas actividades.
Talleres de lectura en el aula.
Gua de estudio.

PLANIFICACION ANUAL E.P.P. N 60 ING. NEO ZULIANI

Uso del cuadro sinptico

Elaboracin de glosarios.
Uso del borrador para toma de apuntes.
Debates.
Implementacin de presentacin de trabajos en PowerPoint.

RECURSOS DIDCTICOS

Libros de texto.
Biblioteca escolar.
Textos fotocopiados.
Revistas.
Afiches.
Carpeta didctica
Carpeta del alumno para los
trabajos diarios
Pizarrn
Fibrones
Material audiovisual.
Material descartable.
P.C.
Pendrive.
Televisor.
Retroproyector.

TCNICAS

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Observacin directa

Registro anecdtico.
Carpeta de clases.
Producciones: elaboracin de
relatos orales y escritos.
Planilla de control individual.
Ficha de seguimiento individual.
Lista de control.
Pruebas: V F Correspondencia
Evaluaciones escritas.
Pruebas de eleccin mltiple.
Exposicin de trabajos
individuales y grupales.
Exposiciones: comunicaciones de
trabajos grupales.
Exposicin y defensa de ideas.
Dilogo

Observacin indirecta.
Interrogacin

Presentacin

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CUARTO BIMESTRE: ______/_____/_____ al _____/_____/______

REA. LENGUA
DOCENTE: NOEMI KORZENIECKI
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Texto literario:
Poesa tradicional
Caligramas
Romances
Lenguaje potico: recursos y

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
ACTITUDINALES

Conocimiento y diferenciacin de Valoracin de las posibilidades de la

poesa tradicional, caligramas y
romances.
Identificacin de recursos y
licencias poticas en la poesa.

lengua oral y escrita para expresar y

compartir ideas, emociones, puntos
de vista y conocimientos.
Inters por saber ms acerca de la

PLANIFICACION ANUAL E.P.P. N 60 ING. NEO ZULIANI

licencias poticas.
Texto argumentativo:
caractersticas y estructura.
Clases de palabras:
Adverbios
Preposiciones
Verbos:
Raz
Desinencia
Verbos:
Regulares
Irregulares
Tcnicas de estudios:
Mapa conceptual.

lengua y la literatura para conocer

y comprender mejor el entorno y a
caractersticas y estructura del
s mismos e imaginar mundos
texto argumentativo.
posibles.
Diferenciacin de adverbios y
Respeto e inters por las
preposiciones.
producciones orales y escritas
Reconocimiento de la raz y
propias y de los dems.
desinencia del verbo.
Confianza es sus posibilidades de
Identificacin y discriminacin de
expresin oral y escrita.
verbos regulares de los

Valoracin
de la diversidad
irregulares.
lingstica como una de lAs
Aplicacin de las tcnicas de
expresiones de la riqueza cultural
estudios.
de la regin y del pas.

Reconocimiento de las

CRITERIOS DE EVALUACIN:
Participa en conversaciones espontneas.
Respeta turnos de intercambio.
Interpreta la intencionalidad del emisor en los distintos soportes textuales.
Reconoce y diferencia poesa tradicional de caligramas y romances.
Identifica recursos y licencias poticas.
Reconoce la estructura y las caractersticas del texto argumentativo.
Reconoce la raz y la desinencia en los verbos.
Diferencia y discrimina los verbos regulares y los irregulares.
Aplica la tcnica de estudio aprendida en situaciones de aprendizaje.

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RECURSOS DIDCTIOS

Libros de texto.
Biblioteca escolar.
Textos fotocopiados.
Revistas.
Afiches.
Carpeta didctica
Carpeta del alumno para los
trabajos diarios
Pizarrn
Fibrones
Material audiovisual.
Material descartable.
P.C.
Pendrive.
Televisor.
Retroproyector.

TCNICAS
Observacin directa
Observacin indirecta.
Interrogacin

Presentacin

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Registro anecdtico.
Carpeta de clases.
Producciones: elaboracin de
relatos orales y escritos.
Planilla de control individual.
Ficha de seguimiento individual.
Lista de control.
Pruebas: V F Correspondencia
Evaluaciones escritas.
Pruebas de eleccin mltiple.
Exposicin de trabajos
individuales y grupales.
Exposiciones: comunicaciones de
trabajos grupales.
Exposicin y defensa de ideas.
Dilogo