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FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE ESTOMATOLOGA
Misin
Somos una Escuela profesional que contribuye a la formacin de Cirujanos Dentistas, comprometidos
con la salud estomatolgica de la sociedad mediante la extensin universitaria, el desarrollo y difusin
de conocimientos cientficos y uso de nuevas tecnologas; afianzados en el principio de
responsabilidad y valores ticos.

Visin
Al 2021 la Escuela de Estomatologa ser reconocida por su excelencia acadmica a nivel regional y
formar profesionales competitivos, humanistas que respondan a las necesidades y demandas de
salud de la sociedad.

Perfil Profesional
El Cirujano Dentista, egresado de la Universidad Seor de Sipn, tiene una slida formacin cientfica,
tecnolgica, humanstica e investigativa. Est capacitado en el sustento de la salud bucal, mediante la
prevencin, el diagnstico, el tratamiento y la rehabilitacin en la salud del sistema estomatogntico.
Identifica los fenmenos ecolgicos, biolgicos y psicosociales, que influyen sobre la salud en general
y, especialmente, en la salud bucal. Asimismo, aplica tcnicas de prevencin del dao de la salud
estomatolgica.

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FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

Slabo
Dentstica I
I.

DATOS INFORMATIVOS
I.1. ESCUELA PROFESIONAL
I.2. REA CURRICULAR
I.3. SEMESTRE
I.4. CICLO
I.5. PRE REQUISITOS
I.6. CDIGOS
I.7. CREDITOS
I.8. DURACIN
I.9. HORAS TERICAS
I.10. HORAS PRCTICAS
I.11. HORAS SEMESTRALES
I.12. DOCENTE

II.

: Estomatologa
: 2016 - I
: IV
: Biomateriales Dentales (1ES023)
:1ES042
:4
: 17 semanas
: 3 horas
: 2 horas
: 80 horas semestrales
: Mg. C.D. Dora Denisse Cruz Flores
Esp.Endodoncia C.D. Julieta Emperatriz Donayre Escriba
Mg. C.D. Mara Esther Lobaton Mego
Mg.C.D. Luzmila Oblitas Alvarado
C.D. Oscar Loayza Adbuhadba

FUNDAMENTACIN
Dentstica I corresponde a la experiencia curricular terica, prctica y clnico, de carcter obligatorio,
pertenece al cuarto ciclo de estudio de la carrera profesional de Estomatologa. Su objeto de estudio
es el proceso evolutivo de la caries dental, tratamiento restaurador, prevencin y diagnstico.
La importancia de la asignatura radica en la necesidad de formar acciones formativas en el
diagnstico, tratamiento y prevencin de la caries dental, as mismo proporciona una experiencia
vivencial de la situacin real sobre caries dental en la comunidad con aprendizaje y servicio.

La asignatura aborda dos unidades con catorce contenidos de aprendizajes agrupados en semanas.
Contenido de la I Unidad: Medidas de bioseguridad, Evolucin de la caries Dental, Medios de
identificacin, Lesiones no cariosas, Diagnstico, Tratamiento y Prevencin.
Contenido de la II Unidad: Manejo de la Historia clnica y consentimiento informado, Materiales de
Restauracin y Protectores dentino pulpares, y criterios ticos en la asignatura.
III.

COMPETENCIAS
Conoce los aspectos bsicos de Carieloga dental, deterioro dentario y sus aplicaciones en
estomatologa, Conoce y prepara las cavidades clase I, II, III, IV y V de Black fuera de
boca, Conoce el uso y maneja adecuadamente los materiales dentales, Identifica las
medidas de bioseguridad y las maneja adecuadamente.

IV.

PROGRAMACIN
1. Presentacin del plan operativo de escuela (2016), Presentacin de la Misin, Visin y perfil
profesional, presentacin del silabo, desarrollo de las posiciones ergonmicas en la asignatura,
reconocimiento de instrumental y equipos, desarrollo del Odontograma MINSA.
2. Histologa dental, caries dental, Diagnstico pulpar.
3. Medios de identificacin e interpretacin de radiogrfica.
4. Tcnicas de eliminacin de la caries, preparaciones cavitarias para amalgama y resina.
5. Lesiones no cariosas
6. .Materiales de restauracin y cementos utilizados en la restauracin.
7. Medios de bioseguridad, tcnicas de aislamiento de campo operatorio y tcnicas anestsicas
8. Primer Examen Parcial.
9. Historia clnica y consentimiento informado.

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016

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10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Protectores del complejo dentino - pulpar.

Resinas Compuestas y sus propiedades.
Ionmeros de vidrio y su clasificacin.
Adhesin.
Criterios de oclusin en la restauracin dental.
Criterios ticos en la asignatura.
Segundo Examen Parcial.
Examen de aplazados.

CONTENIDOS

CAPACIDADES

ACTITUD

Conoce el instrumental utilizado en Dentstica, - Demuestra actitud crtica,

reflexiva y proactiva para el
as como el funcionamiento de los equipos.
Conoce y desarrolla el odontograma MINSA.
entendimiento de la
Conoce el concepto, evolucin de la caries
evolucin de la caries dental,
dental, los tejidos afectados, medios de
su diagnstico, tratamiento y
identificacin
y
su
interpretacin
prevencin.
radiogrfica.
.
Desarrolla las tcnicas de eliminacin de la
caries y los tipos de preparacin cavitaria y
su restauracin.
- Desarrolla habilidad para trabajar con los
diferentes tipos de cemento.
- Diferencia las lesiones no cariosas.
Diferencia los tipos de preparacin cavitaria
entre amalgama y resina

Presentacin del plan operativo de escuela (2016), Presentacin de la Misin, Visin y

perfil profesional, presentacin del silabo, desarrollo de las posiciones ergonmicas en la asignatura, reconocimiento de instrumental
y equipos, desarrollo del Odontograma
MINSA.
-

Histologa dental, caries dental,

Diagnstico pulpar.

16

Reconoc
posicion
instrume

Cortes lo
naturale
Reconoc
tejidos a

016

Realizac
desarrol
en un pa
Realizac
en el pa
el Docen
estas.

a4
016

Eliminac
05 pieza
preparac
simulado
y 10 clas

a3

na 5
016

Medios de identificacin e interpretacin

de radiogrfica

Tcnicas de eliminacin de la caries,

preparaciones cavitarias para amalgama
y resina.

Eliminac
05 pieza
preparac
simulado
y 10 clas

Lesiones no cariosas

na 6
16

Restaur
piezas c
clase II)
Restaur
piezas c
V).

Materiales de restauracin y cementos

utilizados en la restauracin

na 7
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na 9
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Medios de bioseguridad, tcnicas de

aislamiento de campo operatorio y
tcnicas anestsica.

Restaur
piezas (
Pulido d

Protecci
piezas c

Primer Examen Parcial.

Desarrolla habilidades en el diagnstico,

tratamiento y prevencin de las lesiones
cariosas y no cariosas en el paciente.

Historia clnica y consentimiento

informado.

Demuestra una actitud tica

en el trato de pacientes, con
sus compaeros.
Demuestra
una
actitud
responsable en el manejo de
la Historia clnica y el
consentimiento informado.

Desarro
consent
toma fot
tomas e

a 10
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Protectores del complejo dentino pulpar.

Rehabili
no cario

a 11
16

Resinas Compuestas y sus

propiedades.

Rehabili
no cario

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Ionmeros de vidrio y su
clasificacin.

Rehabili
no cario

a 13

Adhesin.

Rehabili
no cario

016

a 14
016

Rehabili
no cario
Criterios de oclusin en la restauracin
dental.

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16

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Criterios ticos en la asignatura.

Rehabili
no cario

Presenta
clnico.

Segundo Examen Parcial.

plazados

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V.

PRODUCTO ACREDITABLE

VI.

Presentar 12 restauraciones en el simulador (6 clase I y II) y proteccin dentino pulpar en

piezas naturales cortadas longitudinalmente.
Al culminar la asignatura los estudiantes deben cumplir al 100% con el record clnico mnimo
destinado para la asignatura y as evaluar competencias especficas. (10 restauraciones
clase I o clase V, 03 clase I compuestas y 03 clases II)
Los estudiantes presentaran un caso clnico en ppt. terminado (Restauraciones Directas de
Lesiones cariosas y no cariosas en el sector posterior)
ACTIVIDADES DE PROYECCIN Y EXTENSIN

Est destinado en la segunda unidad de la asignatura mediante Aprendizaje y servicio, donde la ayuda
comunitaria contribuir en desarrollar sus habilidades y competencias mediante experiencias reales.
Se presentar un proyecto y desarrollo del mismo con evidencia fotogrfica.
VII.

MTODO DE ENSEANZA

Se ha optado por una didctica centrada en el estudiante, con el propsito de fomentar su actividad en
el proceso del aprender. Algunos de ellos son el mtodo de casos, Revisin de artculos, el trabajo en
equipo, Lluvia de ideas y la discusin en foros virtuales.
Especficamente, entre las estrategias didcticas que se fomentarn estn las siguientes:
-

Estrategias para motivar y provocar la curiosidad por lo que se aprende

Estas estrategias sern empleadas para mantener motivados y predispuestos a los alumnos para el
estudio del curso, en este contexto, el docente utilizar para despertar constantemente el inters,
estimular el deseo de aprender y motivar los esfuerzos para alcanzar metas definidas, aqu juega un
papel importante el dialogo mediado y la comunicacin asertiva.
-

Estrategias para organizar la informacin nueva por aprender

Estas estrategias sern muy tiles para organizar esquemticamente la informacin que se
presentar a los participantes del curso, con el fin de hacerla ms atractiva y digerible para los
participantes, para ello, haremos uso de mapas conceptuales, redes semnticas, mapas mentales,
infografas, etc. Situacin que contribuir al logro de aprendizajes significativos.
-

Estrategias de argumentacin y refutacin

En el curso fomenta el desarrollo del juicio crtico, la argumentacin de ideas propias y

fundamentadas en marcos tericos que permita al alumno asumir una posicin ante situaciones
polmicas. La estrategia se apoyar en los foros de debate y argumentacin de acuerdo a los
contenidos propuestos en los slabos.
-Estrategia de Aprendizaje y Servicio
Esta estrategia es muy til para el estudiante, ya que mediante el aprendizaje y servicio, el docente
puede evaluar las competencias basados en hechos reales; el estudiante afronta el reto de
desarrollar capacidades y actitudes mediante experiencias en la comunidad con necesidades
especiales.
VIII.

MEDIOS Y MATERIALES

Sobre los medios de comunicacin, se emplearn las siguientes herramientas e-learning:

-

Campus Virtual USS. Escenario donde encontrar la informacin y los

medios administrativos-acadmicos propios del trabajo universitario.
Correo Crece: es el correo institucional, espacio donde el alumno recibir
los mensajes (comunicados, avisos, informes) del tutor virtual y coordinador de escuela.

Sobre la indumentaria, instrumental y materiales a utilizar en la asignatura:

Chaqueta blanca con el modelo y logos destinados a escuela, pantaln
blanco (no jean ni leggins), Gorro blanco, zapatos y medias blancas.
Campos para paciente y mesas de trabajo color azul.
Mascarilla para operador y asistente.

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-

Gorro para paciente.

Lentes Protectores para operador y paciente.
INSTRUMENTAL Y MATERIAL PARA DENTSTICA I
Un Simulador con dientes desmontables.
Un juego extra de dientes Acrlicos desmontables para la maqueta del simulador.
Cinco dientes posteriores extrados con caries sin compromiso pulpar.
5 discos de carburo biactivos. Para cortar dientes
Lupa
01 mandril para contrangulo
MATERIALES PARA AISLAMIENTO:
Rollos de algodn (paquete)
Gasa (paquete)
Dique de goma (01 caja color azul o morado)
Arco de yung (01 unid)
Suctores (01 bolsa)
Perforador de dique (01 unid.)
Porta clamp (01 unid)
Clamps para molares y premolares.
Abreboca con separador de lengua de la casa ultradent. (opcional)
INSTRUMENTAL ROTATORIO
Pieza de mano de alta velocidad (01 unid.)
Pieza de mano de baja velocidad con contrangulo (01 unid.)
FRESAS DIAMANTADAS DE GRANO GRUESO: (cinta verde o negra)(pequea ,
mediana y grande)
Redonda
Piriforme grande y larga
Cilndrica gruesa con punta redondeada
Fisura
FRESAS GRANO FINO: (cinta roja, amarilla y blanca) (pequea, mediana y
grande)
Fisura
Flama o pimpollo
FRESAS MULTILAMINADAS PARA PULIDO (12 o 18filos)
Fisura
Pimpollo
FRESA DE CARBURO TUNGSTENO PARA DENTINA Y AMALGAMA
Redonda pequea, mediana y grande.
INSTRUMENTAL DE DIAGNOSTICO
Espejos (02 unid.)
Sonda (01 unid.)
Explorador (01 unid)
Pinza de algodn (01 unid.)
INSTRUMENTAL / MATERIAL DE OPERATORIA
Carpule
Cureta de dentina (maillefer, hufriedy o american eagle)
Esptula de resina (hufriedy o american eagle)
Esptula de cemento
Esptula porta cemento
Porta dycal y porta malgama
Pinza miller
Cinta matriz
Porta cinta matriz
Dosificador de resina
Platina de vidrio
Porta algodn, porta gasa y porta desecho
Lmpara luz LED. (opcional)
Aguja dental corta (15 unid.)
Lidocana 2% (20 cartuchos)

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Anestesia tpica (benzocana)
Caja de guantes de diagnstico.
Cinta celuloide
Cinta tefln (comprar en ferretera)
Cuas de madera
Block de papel para preparacin de ionmeros
Microbrush (pqte.)
Block de Papel articular
Radiografas periapicales
Detector de caries
cido ortofosfrico al 37% en JERINGA.
Adhesivo con solvente etanol.
Piln y mortero
Alcohol (fco. pequeo)
INSTRUMENTAL PARA PULIDO
Mandril para contrangulo
Discos soflex para pulir resina
Tiras de lija ultrafinas para resina y amalgama
Cauchos de pulido para resina y amalgama en copa y punta
Escobilla de pulido de resina (amarilla) en copa
MATERIAL DE OBTURACIN EN GRUPO
Barniz de copal o Varnal (fco.)
Oxido zinc polvo (fco.)
Eugenol (fco.)
Hidrxido de calcio en polvo (fco.)
Hidrxido de calcio pasta pasta (cja.)
Ionmero de vidrio polvo liquido tipo II ( sugerencia fuji II LC de GC o Vitremer)
Resina fluida A2 (jga.)
Resina Compuesta colores B2 y A3 (cualquier marca)
Limadura de plata sin gamma 2 (fco)
Mercurio (fco)
Hilo retractor
PRIMERA SEMANA DE PRCTICA:
Los estudiantes debern traer el instrumental requerido para supervisin.
IX. EVALUACIN DE APRENDIZAJES
La asignatura asume el enfoque de evaluacin por competencias, a travs de un sistema permanente
de valoracin de los aprendizajes de tal manera que el alumno pueda ir reflexionando en relacin a
sus logros y dificultades. Para tales fines se han estructurado tres tipos de evaluacin; diagnostica,
formativa y sumativa, aplicadas tambin en tres momentos, la primera de ellas al iniciar la asignatura
(evaluacin diagnstica), la segunda durante el proceso (constituido por intervenciones orales,
evaluacin semanal, evaluacin prctica - clnica) y la Evaluacin de las dos unidades (a travs de
una evaluacin final de cada unidad).
IX.1.

Sistema de calificacin

El sistema de calificacin cuantitativa est constituido por todas las pruebas o actividades
consideradas:
ACTIVIDAD
Cdigo
VALOR
Evaluacin Parcial
EP
30%
Practica - Clnica
PClx
30%
Presentacin de trabajos:
T
seminarios, participacin en
20%
foros, revisin de artculos,
participacin oral.
Foro
F
10%
Actitudinal:
presentacin
AC
personal, asistencia puntual,
10%

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trabajo
en
equipo,
cumplimiento de normas.
SUMA

100%

Frmula: (EP * 0.30) + (PA * 0.30)+ (T * 0.20) + (F*0.10) + (AC * 0.10) = PROMEDIO
Promedio Final: P1 + P2 = Promedio Final
9.2. Consideraciones generales
Con respecto a las asistencias:
El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular un porcentaje
igual o mayor al 30 % de inasistencias ser inhabilitado.
Solamente se aceptar si tiene una causa relevante (accidente, ciruga u otro problema serio), y si se
presenta dentro del plazo indicado en las normas de evaluacin (hasta 48 horas despus de ocurrida
la inasistencia), con solicitud dirigida al Director de la escuela de Estomatologa, adjuntando los
documentos reales que acrediten la falta (certificado mdico del CMP visado por Essalud o MINSA,
recetas, y otros). Pasado este plazo NO SE ACEPTARN JUSTIFICACIONES POR NINGN
MOTIVO.

Con respecto a los requisitos de aprobacin:

Las fracciones decimales deben mantener su valor hasta en dcimas. Cuando el promedio final tenga
una fraccin igual o mayor de 0.5, sta se considerara como unidad sumndose al promedio.
El estudiante que su promedio es menor a 10.5 pasa a la evaluacin de aplazados que se realizar en
la semana 17.

El estudiante que desaprueba las dos unidades con un promedio menor de

8 puntos o no cumple con el record clnico mnimo no podr rendir el
examen de Aplazados.
10. Instrumentos de evaluacin
Toda actividad o tarea a ser evaluada estar acompaada por su instrumento de evaluacin, donde se
estipula los criterios e indicadores de los aprendizajes que se van a evaluar en cada una de las
actividades, estos instrumentos el alumno los encontrar en anexos del silabo.

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X. BIBLIOGRAFA

X.1.Bibliografa general
1. Cubertini de Rosi Rosi; LESIONES CERVICALES NO CARIOSAS, La Lesin
dental del futuro; Editorial Mdica Panamericana; 2009.
2. Adair L. Stefanello Busato, Pedro A. Gonzles Hernndez, Ricardo Prates
Macedo. ODONTOLOGA RESTAURADORA Y ESTTICA. Editorial Amolca;
2005.

3. Ronald E. Golstein. ODONTOLOGA ESTTICA. Editorial Lexus,

2003.
4. Rony Jobert Hued, ODONTOLOGA ADHESIVA Y ESTTICA. Editorial
Mdica Ripano, 2009.
5. Wilson Batista Mendes, Eduardo Miyashita, Gustavo Gomes de
Oliveira; REHABILITACIN ORAL Previsibilidad y Longevidad.
Editorial Amolca, 2014.
6.

Henostroza

Haro,

Gilberto.

ESTTICA

EN

ODONTOLOGA

RESTAURADORA. Editorial Ripano. 2006

7. Graham J. Mount, W.R. Hume; CONSERVACIN Y RESTAURACIN DE LA
ESTRUCTURA DENTAL. Editorial Hardcover, 2005.

8. Sancio Marquez, ESTTICA CON RESINAS COMPUESTAS EN

DIENTES ANTERIORES Arte, Percepcin y naturalidad. Editorial
Amolca, 2006.
9. Marcelo Chain, Liz Narciso Baratieri; RESTAURACIONES ESTTICAS
CON RESINAS COMPUESTAS EN DIENTES POSTERIORES. Editorial
Artes Mdica, 2001.
10.Pascal Magne; RESTAURACIN DE PORCELANA ADHERIDA EN LOS
DIENTES ANTERIORES. Editorial Quintessence book, 2004.
11.Luis N. Baratieri; ESTTICA RESTAURADORA ADHESIVA

EN

DIENTES ANTERIORES FRACTURADOS; Editorial Amolca, 2004

12.Lanata, Eduardo J. OPERATORIA DENTAL. 2 edicin. Buenos Aires:
EditorialAlfaomega Grupo Editor; 2011.
13. Henostroza
Haro,
Gilberto.
CARIES
DENTAL.PRINCIPIOS
Y
PROCEDIMIENTOS PARA EL DIAGNSTICO.Lima: Editorial Ripano.
Universidad Peruana Cayetano Heredia; 2007.

14.Lanata, Eduardo J. OPERATORIA DENTAL. 2 edicin. Buenos Aires:

EditorialAlfaomega Grupo Editor; 2011.
15.Lanata, Eduardo J. ATLAS DE OPERATORIA DENTAL. Buenos Aires:
Editorial Alfaomega Grupo Editor; 2008.
16.Barrancos, Mooney Julio. OPERATORIA DENTAL. 4 edicin. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana; 2006.
17.Henostroza Haro, Gilberto. ADHESIN EN ODONTOLOGIA
RESTAURADORA. 2 edicin. Lima: Editorial Ripano; 2010.
18.Figun, Mario Eduardo. ANATOMA ODONTOLGICA. FUNCIONAL Y
APLICADA. Editorial El Ateneo; 2008.

10

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19.Scheid, Rickne C. WOELFEL ANATOMA DENTAL. 8 edicin. EEUU:

Editorial Lippincott Williams Wilkins; 2012.
20.Riojas Garza, Mara Teresa. ANATOMA DENTAL. Editorial Manual
Moderno; 2009.
21.Garza Garza, Ana Mara. CONTROL DE INFECCIONES Y
SEGURIDAD EN ODONTOLOGA. 1 edicin.Editorial Manual
Moderno; 2007.
22.Bonilla Represa, Victoria; Llamas Cadaval, Rafael. MANUAL DE
PRCTICAS DE OPERATORIA DENTAL Y ENDODONCIA. Editorial
Ripano; 2012.
23.Macchi, Ricardo Luis. MATERIALES DENTALES. 4 edicin. Editorial
Mdica Panamericana; 2007.
24.Nocchi Conceio, Ewerton. ODONTOLOGA RESTAURADORA:
SALUD Y ESTTICA. 2 edicin. Editorial Panamericana; 2008.
25.Brenna,
Franco.
ODONTOLOGA
RESTAURADORA:
PROCEDIMMIENTOS TERAPUTICOS Y PERSPECTIVAS DE FUTURO.
Barcelona; Editorial Masson Salvat; 2010.
26.Riojas Garza, Mara Teresa. PRCTICAS DE ANATOMA DENTAL.
Editorial Manual Moderno; 2007.
27.Garone Filho, Wilson. LESIONES NO CARIOSAS EL NUEVO
DESAFO DE LA ODONTOLOGA 1 edicin. Editorial Santos;
2009.

X.2.Base de datos (e-libros, EBESCO, ProQuest, etc)

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2. Gmez Ramrez S, Snchez S. Antgenos usados en vacunas contra la caries dental.
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3. Purn E, Homs R, Pay R. La Fluorescencia en el Diagnstico del Tejido Dental.
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Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/2312/231240433003.pdf
7. Soto O, Correa M. EVALUACIN DE UNA PRUEBA QUE MIDE LA SUSCEPTIBILIDAD
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Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/3091/309126696007.pdf
8. Acosta M, Rodriguez D, Nazar I. El fosfato de calcio fosfopptido amorfo y su camino en la
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Disponible en: http://www.medigraphic.com/pdfs/oral/ora-2013/ora1345f.pdf
9. Gil-Minaya L, Acosta-Carrasco S, Jimnez-Hernndez L, Brache-Gmez A, Grau-Grulln
P. EVALUACIN

DE

LA MICROFILTRACIN

MARGINAL

EN

TCNICAS

DE

RESTAURACIN DE CLASE II CON RESINA COMPUESTA. (Spanish). Revista Nacional

De Odontologa [serial on the Internet]. (2013, July), [cited March 4, 2016]; 9(17): 53-60.
Available from: MedicLatina.
Disponible en: http://revistas.ucc.edu.co/index.php/od/article/viewFile/578/550

X.3.Direcciones o pginas electrnicas

ICDAS: http://www.icdas.org

Anexos:

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