UNIVERSIDAD LUCERNA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y

DEL COMPORTAMIENTO

LICENCIATURA DE PEDAGOGA EDUCATIVA

MATERIA:
PLANEACIN EDUCATIVA
ALUMNA
Yasmn Johana Hernndez lvarez
12970-0

Bajo la direccin:
Profr. Abelardo Arguello

REVOLUCIONARIA

CRONOLOGA SOBRE EL PROCESO DE CAMBIOS

QUE HA SUFRIDO LA EDUCACIN EN MXICO.

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1913, los misioneros protestantes tenan en Mxico 614 escuelas

de preescolar, primaria y secundaria, con predicadores tan activos
como Andrs Osuna, Samuel Inman, Alfonso Herrera, Benjamn
Velasco, Jos Mara Crdenas, Juana Palacios, Blanch Bonine,
Gregorio Torres Quintero y Moiss Senz; a cien aos de la
independencia dos de cada diez mexicanos saban leer y escribir,
las escasas instituciones condenaban a ms del 80 % de a
poblacin a la ignorancia
1916, Se crea un nuevo ciclo para quienes concluyen la educacin
elemental, sin embargo, no se definen sus objetivos, el plan de
estudios se plante para tres aos, conocimientos relativos a los
medios de comunicacin intelectual, de matemticas, fsica,
qumica y biologa, cuantificacin de fenmenos, sobre la vida
social y los agentes tiles en la produccin, distribucin y
circulacin de las riquezas, plan que durara dos aos.
1918, Se replantea los objetivos de la educacin bsica y en consecuencia de la
distribucin de materias, el lema sin hombres bien preparados se hace imposible el
gobierno y el progreso de las naciones, la educacin fue gratuita con sentido laico en
todo el pas.

1921, La enseanza asume el sentido tcnico, para aumentar la capacidad productiva

que otorguen ganancia del desarrollo econmico; se emprende una cruzada con la
organizacin de cursos, apertura de escuelas, edicin de libros, fundacin de
bibliotecas, recuperaba las mejores tradiciones de la cultura universal. 1. Educacin
nacionalista: con Jos Vasconcelos, ligado a la creacin de la SEP. 1921-1924.
1925, Se crea el departamento de escuelas secundarias, se
organiza como un nivel educativo, mtodos, programas y
finalidades propias: preparacin ciudadana, aprovechamiento del
tiempo libre y la formacin tica; los principios que le dan vida se
agrupan en tres categoras: Preparar para la vida ciudadana;
Propiciar la participacin en la produccin y el disfrute de las
riquezas; Cultivar la personalidad independiente y libre, donde los
maestros preparados con una formacin especfica sean un factor
de consolidacin de sus tcnicas de enseanza y de su funcin
docente.
La escuela secundaria empez a absorber todos los problemas de
la enseanza, dolencias intelectualistas; acentuado academicismo;
verbalista, rgido, inflexible, uniforme y fro; ms cerca de la lgica
de la ciencia, que del desarrollo del adolescente, y no muy apto
para atender las diferencias individuales de los educandos

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1926, Se crea que la escuela secundaria resolvera el problema

nacional, al difundir la cultura y elevar el nivel medio a todas las
clases sociales, se propuso abandonar la vieja prctica de realizar
exmenes orales y se adopt el cuestionario con distintos tipos de
preguntas, lo que dio oportunidad al maestro de realizar pruebas
en lpiz y papel
La Asamblea General de Estudios y Problemas de la Educacin
Secundaria y Preparatoria con la participacin de todos los
estados, concluyeron: Planes y programas tiles y aplicables,
escuchar opiniones de maestros, padres, delegados estudiantiles y
gremios para realizar modificaciones al plan de estudios, incluir en
sus programas de estudio contenidos vocacionales.
1927, Se clasifican escuelas oficiales, federales o de los estados, y
secundarias particulares, incorporadas o no incorporadas.
1928, Se incorporan requisitos de ingreso para hacer creble, dar
certidumbre a los planes educativos y obtener evidencias de
logros: certificado de primaria, cuota de inscripcin, examen
mdico y prueba psicopedaggica.
1932, se revisaron objetivos social y vocacional, se reformularon los planes y
programas con el propsito de que los contenidos y actividades se articularan con los
de la primaria, procurar que sus alumnos adquirieran la preparacin acadmica,
mtodos de estudio y formacin de carcter necesarios para enfrentar con xito sus
estudios postsecundarios.
1935, el gobierno federal administra toda la educacin secundaria pblica y privada, la
educacin se centr en los maestros, volvindose un personaje importante en el
poblado donde trabajaban, la educacin rural se diferenci de la urbana, y ello signific
un avance en lo que a cada realidad corresponda; se adaptaron los programas y
mtodos a la preparacin manual para la produccin no enciclopedista. 3. Educacin
socialista que impuls la educacin tcnica y rural. 1934-1942.
1943, Se modifica el plan de estudios, el lema es fomentar la formacin ms que la
informacin, buscando que el conocimiento se presentara ms acorde a las
necesidades de los alumnos y no tanto con la especializacin vocacional, eliminacin
de mtodos didcticos de tipo memorstico; la sustitucin de tareas a domicilio por el
estudio en la escuela; la creacin de grupos mviles para evitar que los alumnos con
menor capacidad se retrazaran y que los ms inteligentes frenaran su desempeo y
finalmente, se busc fortalecer la enseanza del civismo y la historia; surge el libro de
texto gratuito y aumentan considerablemente las horas clase de espaol, matemticas,
civismo e historia, impulsando la prctica del taller.
1955 se reduce a treinta sesiones semanales por grado la carga horaria del Plan de
Estudios, abruma el carcter calificacionista de todas las materias y actividades que
integran el Plan vigente, toda labor exige una apreciacin cuantitativa, sometida a una
intensa preparacin en aras de calificaciones mensuales, semestrales y finales; de
exmenes extraordinarios o a ttulo de suficiencia, convierte por necesidad, toda
materia o actividad en asignatura de trascendencia acadmica, y as en el Plan vigente
existen treinta horas de labor por grado sin atenuante alguno, mientras que lo
propuesto equivaldra a lo sumo veintids horas, ya que el adiestramiento ser de pase
automtico y las actividades obligatorias en su desarrollo, pero no calificables. 6. Plan
de Once Aos: establecido por el gobierno de Adolfo Lpez Mateos. Se caracteriz por
lograr un crecimiento sostenido del gasto educativo y una importante expansin de la

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educacin bsica. 1959-1970

1960, el Plan de Estudios para las Escuelas Secundarias deba elaborarse teniendo
presente los siguientes puntos de vista: Planearse unificada, adaptada y coordinada en
todo el pas, integracin de la personalidad del alumno, orientadora, funcional, cvicodemocrtica, econmica. Es abrumador el nmero de materias, precisa elementos de
cultura, configurar el progreso objetivo, materias de adiestramiento acreditadas,
actividades complementarias de carcter obligatorio.
1968, reforma educativa, argumentando que el problema central era que la educacin
no estaba respondiendo a las demandas sociales, el CONALTE se responsabiliz de la
consulta para la reforma educativa, con el propsito de discutir las modificaciones al
plan de estudios, objetivos de la educacin, contenidos y metodologas del ciclo medio
bsico de enseanza.

1970, reforma educativa para todos los niveles de enseanza, actualizacin de

mtodos, flexibilidad del sistema educativo.
1974, Resoluciones de Chetumal reforma de la educacin media bsica consecuencia
lgica y armnica de la reforma de la educacin primaria, obligatoria para todos los
mexicanos, Objetivos:
Educacin Personal: formar el carcter, personalidad crtica y creadora, actitudes de
solidaridad y justicia social, slida formacin moral.
Educacin Nacional: conocimiento de la realidad del pas, amor y respeto al patrimonio
material espiritual de la nacin.
Educacin Humanstica, Cientfica, Tcnica y Artstica: afrontar las situaciones de la
vida con espontaneidad, seguridad y economa.
Educar para la Salud y Educacin Sexual: formacin de hbitos y actitudes deseables y
hacia la paternidad responsable.
Educacin Propedutica y para el Trabajo: fundamentos para una formacin general de
preingreso al trabajo y acceso al nivel superior.
Educacin Ecolgica y Demogrfica: conocer y valorar los problemas demogrficos;
proteger los recursos naturales.
Educar para el Autoaprendizaje: desarrollar en el educando la capacidad de aprender a
aprender por su cuenta.
Estructuras programticas equivalentes: reas de Aprendizaje y Asignaturas, con
flexibilidad escolares y extraescolares.
Programas de aprendizaje, conjunto organizado de objetivos y sugerencias didcticas
que provocan cambios en la conducta de los educandos para lograr tanto su
desenvolvimiento integral, como la transformacin del medio.
Articulacin con la educacin primaria; objetivos claros, precisos y en trminos de
conducta observable; objetivos que el estudiante pueda alcanzar con plenitud; maestro
gua, conductor y promotor de las actividades de aprendizaje; tcnicas dinmicas y
creativas, objetivas y prcticas, edicin de libros de texto baratos; unidades temticas y,
en otros, bloques de contenidos, cada unidad seala objetivos particulares, objetivos
especficos y actividades sugeridas: Cada estudiante en promedio abordara 360
objetivos particulares, 936 objetivos especficos y realizar 4,032 actividades; sin
considerar educacin tecnolgica, educacin fsica y educacin artstica.

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En 1984, las escuelas normales pasaron a ser de nivel superior,

exigindose el requisito de los estudios de bachillerato para cursar
la formacin docente inicial, la inscripcin en las escuelas
normales.
1991: Elevar la calidad de la formacin de los estudiantes, fortaleciendo contenidos
que responden a las necesidades bsicas de aprendizaje de la poblacin joven del pas:
conocimientos, habilidades y valores formativos e informativos.
Prioridades: competencia en espaol, habilidades matemticas; formacin cientfica;
formacin en Historia, Geografa y Civismo.
Mapa curricular parecido a las Resoluciones de Chetumal, diferencias: una hora
semanal a Espaol y Matemticas; En Biologa se elimina el curso de tercer grado y se
resta una hora en segundo grado; En Fsica y Qumica se fusionan los dos cursos en
uno introductorio para primer grado y se agrega una hora en cada materia para segundo
y tercero; El curso de tercer grado de Civismo se sustituye por uno de Orientacin
Educativa de 3 horas por semana y En el tercer ao se agrega una asignatura opcional
que se decidir en cada entidad federativa. Da una carga semanal de 35 horas en lugar
de las 32 del Plan anterior. Realizar una evaluacin a fondo de la Educacin
Tecnolgica para reorientar y fortalecer su aprendizaje.
1992, reorganizacin del sistema educativo, contenidos, materiales y revaloracin
social de la funcin magisterial, obligatoriedad de la educacin secundaria, 9 aos la
escolaridad bsica obligatoria, seis de primaria y tres de secundaria. Consultas previas,
Planes y Programas denominado Prueba Operativa y Nuevo Modelo Educativo.
Ley General de Educacin corresponde de manera exclusiva a la autoridad educativa
federal, regular un sistema nacional de formacin, actualizacin, capacitacin y
superacin profesional para maestros de educacin bsica.
2000, modificacin de los planes y programas de estudio de las escuelas normales
superiores aunque no de todas las especialidades. Incremento de la matrcula, 1970: 1
milln 100 mil alumnos aproximadamente, 2000: 5 millones 350 mil estudiantes, en un
lapso de 30 aos pas de atender al 30.1% de la poblacin en edad de asistir a la
escuela secundaria (entre 12 y 15 aos), al 83.2%; 16.8% de los jvenes entre 12 y 15
aos de edad no han cursado ningn grado de educacin bsica o han dejado de asistir
a la escuela sin finalizar su escolaridad obligatoria. 60 de cada 100 adolescentes
terminan sus estudios bsicos (Quiroz 2000). Entre 1970 y el 2001, la matrcula total
pas de 11.5 millones a ms de 30 millones; el promedio de aos de escolaridad
aument de 3.7 para los hombres y 3.1 para las mujeres a 7.8 y 7.3, respectivamente...
2005, el nivel de educacin primaria en Mxico estaba muy cerca de lograr la
universalizacin con una tasa neta de matriculacin de los nios de 6 a 11 aos de un
99,4%. En los ltimos sesenta aos el porcentaje de asistencia a las escuelas en nios
de entre 6 y 14 aos ha crecido considerablemente, en el ao 1950 dicho porcentaje era
del 38%, mientras que en 2005 se estima por encima del 90%
2006 a 2012 Periodo de gobierno Felipe Caldern Hinojosa, durante su administracin
se llev a cabo la reforma educativa en el nivel de Secundaria en el ao 2006, y en el
ao 2009 se implementa la reforma Curricular en el nivel de educacin Primaria, y en
el ao 2011 a travs del acuerdo 592 se logra la vinculacin y la articulacin de la
educacin bsica que se constituye por Preescolar, Primaria y Secundaria. La
Educacin Bsica en Mxico (preescolar, primaria y secundaria) y su relacin con la
Reforma Educativa 2013