Clase A Clase C. Naturales - Marzo 3° A y B

CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA
TECNICO PROFESIONAL: 2 SUR 1147 FONOS (71) 2615416 - 2615410

BASICA y LICEO: 11 ORIENTE 1751 FONOS (71) 2615454 - 2615457
www.salesianostalca.cl cest@salesianostalca.cl
TALCA - REGIN DEL MAULE - CHILE
PLANIFICACION Clase a Clase - 2016

Asignatura
Profesor/a
Modalidad
Curso
Ciencias Naturales
Carla Faras Ramrez
EGB
3Ao A y B
Unidad
Aprendizaje
Esperado
Ciencias de la vida
Observar y describir por medio de la investigacin experimental, las necesidades de las plantas y
su relacin con la raz el tallo y las hojas:
Observan y describen por medio de la investigacin experimental, las necesidades de las plantas
para reproducir alimento y su relacin con la raz, el tallo y las hojas, y clasifican las plantas en
base a caractersticas fsicas, y rotulan esquemas, dibujos, fotografas o plantas reales, las
partes de la planta.
Actitud
Respeto, responsabilidad.
Leer y pintar
Qu necesitan las plantas?
Estrategia de
Aprendizaje
Destreza
Contenidos
Cierre
Desarrollo
Inicio
Etap
a
Narracin de la interaccin
Objetivo: Describir como las hojas, el tallo y las races, ayudan a

las plantas a vivir, crecer y reproducir su alimento
.Motivacin: Observan video del crecimiento de una planta con flor.

Dialogan y comentan
- Los alumnos leen textos de la vida de las plantas y la
funcin que cumplen las hojas, tallo y races
- Leen texto complementario acerca de la vida de los
CIPRESES. Y LAMOS para vivir y crecer en el agua
- Pintan imgenes alusivas al tema de las plantas,
confeccionando un mini lbum con las partes y funcin
de una planta.
Se supervisa el trabajo en clases

Se realiza una retroalimentacin de la clase
Dialogan y comentan
Unidad N
Clase N
N Horas
Fecha
1
1
2
Semana 2
Recursos
Indicador de logro
Data
Observan y escuchan
con atencin.
Se expresan
oralmente.
Computador
Texto del
estudiante
Fichas de
trabajo
Reconocen las
necesidades de las
plantas y su relacin
con la raz, el tallo y
las hojas.
Lpices de
colores
Fichas de
trabajo
Observan y escuchan
con atencin.
Se expresan
oralmente.
EDUCAR EVANGELIZANDO Y EVANGELIZAR EDUCANDO, MEDIANTE UNA FORMACION CONTINUA Y DE CALIDAD


Asignatura
Profesor/a
Modalidad
Curso
Ciencias Naturales
Carla Faras Ramrez
EGB
3Ao A y B
Unidad
Aprendizaje
Esperado
Ciencias de la vida
Observan y describen por medio de la investigacin experimental, las necesidades de las plantas
para reproducir alimento y su relacin con la raz, el tallo y las hojas, y clasifican las plantas en
base a caractersticas fsicas, y rotulan esquemas, dibujos, fotografas o plantas reales, las
partes de la planta.
Actitud
Recortar y pintar
Cmo ayudan las hojas a las plantas?
Estrategia de
Aprendizaje
Destreza
Contenidos
Desarrollo
Inicio
Etap
a
Objetivo: Comprender como ayudan las hojas a las plantas

.Motivacin:
Observan video de la funcin que cumplen las hojas en una
planta.
- Los alumnos leen de manera comprensiva texto
breves de como las hojas ayudan a las plantas a vivir,
crecer y producir su alimento.
- Dialogan y comentan el tema utilizando vocabulario
adecuado.
- Pintan y Secuencian
ficha de una planta en
crecimiento.
-
Unidad N
Clase N
N Horas
Fecha
1
2
1
Semana 2
Recursos
Indicador de logro
Data
Observan y escuchan
con atencin.
Se expresan
oralmente.
Computador
Texto del
estudiante
Fichas de
trabajo
Reconocen la funcin
fundamental que
cumplen las hojas en
las plantas verdes.
Cuaderno
Cierre
Lpices de
colores
-

Dialogan y comentan
Fichas de
trabajo
Observan y escuchan
con atencin.
Se expresan
oralmente.


Asignatura
Profesor/a
Modalidad
Curso
Ciencias Naturales
Carla Faras Ramrez
EGB
3Ao A y B
Unidad
Aprendizaje
Esperado
Estrategia de
Aprendizaje
Destreza
Contenidos
Ciencias de la vida
Reconocen e investigan experimentalmente la funcin del tallo, la raz y las hojas de una planta
para crecer y crean afiches para su cuidado, trabajando con respeto y orden en aula.
Actitud
Leen, Pintan
Partes de las plantas y sus funciones
Inicio
Etap
a
Objetivo: Reconocer la funcin del tallo, la raz y las hojas.

.Motivacin:
Observan video de la funcin que cumplen el tallo, la raz y las
Desarrollo
hojas.
Los alumnos observan una planta con flor.

Se recuerda la funcin que cumple, el tallo, la raz y las hojas.
- Leen informacin relevante de cada parte de la planta y
completan ficha lectora.
Pintan imgenes de una planta con flor.
Pegan en su cuaderno
Unidad N
Clase N
N Horas
Fecha
1
1
2
Semana 3
Recursos
Indicador de logro
Data
Observan y escuchan
con atencin.
Se expresan
oralmente.
Computador
Texto del
estudiante
Reconocen la funcin
que cumple cada
parte de una planta
Fichas de
trabajo
Cuaderno
Cierre
Lpices de
colores
-

Dialogan y comentan
Fichas de
trabajo
Observan y escuchan
con atencin.
Se expresan
oralmente.

Asignatura
Profesor/a
Modalidad
Curso
Ciencias Naturales
Carla Faras Ramrez
Primer Ciclo NB1 EGB
3Ao A y B
Unidad
Aprendizaje
Esperado
Ciencias de la vida
Estrategia de
Aprendizaje
Destreza
Contenidos
Desarrollo
Inicio
Etap
a
Unidad N
Clase N
N Horas
Fecha
1
1
1
Semana 3
Observar y describir por medio de la investigacin experimental, las necesidades de las

plantas y su relacin con la raz, el tallo y las hojas.
Realizan experimentos para determinar las necesidades de una planta para vivir (agua, luz y
tierra), manteniendo el orden y limpieza de la sala.
Actitud
Manipular
Necesidades de las plantas para su crecimiento
Recursos
Indicador de logro
Data
Observan y escuchan
(Vaso,
semilla,
algodn,
agua)
Distinguir a diario los

cambios que tiene la
semilla hasta
germinar.
Objetivo: Realizar experimentos para determinar las necesidades

de una planta para vivir.
.Motivacin:
Observan video de diferentes semillas y cmo nace una
Los alumnos traen de su casa semillas.
Trabajan en grupos compartiendo materiales.
Realizan experimentos (vaso, semillas, algodn y agua)
Registran en sus cuadernos a diario lo que sucede con la
planta durante una semana.
Cuaderno
Cierre
Lpices de
colores
-

Dialogan y comentan
Cuaderno
Observan y escuchan
con atencin.
Se expresan
oralmente.


Asignatura
Profesor/a
Modalidad
Ciencias Naturales
Carla Faras Ramrez
EGB
Unidad N
Clase N
N Horas
1
1
2
Curso
3Ao A y B
Unidad
Ciencias de la vida
Reconocen los cambios que experimentan las plantas con flor durante su ciclo de vida,
identificando estructuras para la reproduccin en plantas, (germinacin, crecimiento,
reproduccin, formacin de la flor y del fruto) reconociendo la importancia de la polinizacin y
de la dispersin de la semilla.
reproduccin, formacin de la flor y del fruto) a travs de imgenes ppt, participando con
respeto en aula.
Actitud
Observar, escribir
Aprendizaje
Esperado
Estrategia de
Aprendizaje
Destreza
Contenidos
Semana 4
Cambios que experimentan las plantas

Recursos
Indicador de logro
Data
Observan y escuchan
Texto del
estudiante
Reconocer la
germinacin y
crecimiento de una
planta.
Objetivo: Realizar experimentos para determinar las necesidades

de una planta para vivir.
.Motivacin:
Observan imgenes de plantas en crecimiento.
Los alumnos registran en sus cuadernos el experimento de
clase anterior y dialogan y comentan, acerca de los cambios
que ha tenido la semilla.
Completan ficha de trabajo mediante preguntas y respuestas.
Trabajan en el texto del estudiante.
Conocen el crecimiento de una semilla a planta adulta.
Cierre
Desarrollo
Inicio
Etap
a
Fecha

Dialogan y comentan
Lpiz grafito
Cuaderno
Observan y escuchan
con atencin.
Se expresan
oralmente.


Asignatura
Profesor/a
Modalidad
Curso
Ciencias Naturales
Carla Faras Ramrez
EGB
3Ao A y B
Unidad
Ciencias de la vida
Unidad N
Clase N
N Horas
Fecha
1
2
1
Semana 4
Aprendizaje
Esperado
Estrategia de
Aprendizaje
Destreza
Contenidos
Conocer el ciclo de vida de una planta con flor
Etap
a
Recursos
Indicador de logro
Data
Observan y escuchan
Texto del
estudiante
Reconocer el ciclo de
vida de una planta con
flor.
Objetivo: Conocen el ciclo de vida de las plantas con flor.

.Motivacin:
Observan video del crecimiento de una planta con flor.
Dialogan y comentan.
-
Desarrollo
Inicio
reproduccin, formacin de la flor y del fruto) reconociendo la importancia de la polinizacin y
de la dispersin de la semilla.
reproduccin, formacin de la flor y del fruto) a travs de imgenes ppt, participando con
respeto en aula.
Actitud
Observar, escribir
Los alumnos conocen cmo se reproducen las plantas.

Observan imagen de semillas de roble , planta joven de roble
y roble crecido.
Se entrega ficha recortable, pintan y secuencian imgenes de
semillas hasta llegar a planta adulta.
Desarrollan actividades en el texto del estudiante.
Ficha de
trabajo
Lpiz grafito
Cierre

Dialogan y comentan
Cuaderno
Observan y escuchan
con atencin.
Se expresan
oralmente.


Asignatura
Profesor/a
Modalidad
Curso
Ciencias Naturales
Carla Faras Ramrez
EGB
3Ao A y B
Unidad
Ciencias de la vida
Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida
(germinacin, crecimiento, reproduccin, formacin de la flor y del fruto) reconociendo la
importancia de la polinizacin y de la dispersin de la semilla.
Aprendizaje
Esperado
Unidad N
Clase N
N Horas
Fecha
1
1
2
Semana 5
Estrategia de
Aprendizaje
Destreza
Contenidos
Inicio
Etap
a
Reconocen la importancia de la polinizacin y de dispersin de las semillas, lustrar y explicar el

rol de estambre y pistilo en la polinizacin, trabajando en orden y compartiendo materiales con
sus compaeros.
Actitud
Proceso de reproduccin de plantas con flor (polinizacin, fecundacin, dispersin)
Recursos
Indicador de logro
Data
Observan y escuchan
Texto del
estudiante
Son capaces de
describir la
importancia de las
plantas para los seres
vivos, el ser humano y
el medio ambiente.
Objetivo: Distinguir los agentes que participan de la polinizacin y

dispersin de semillas en la reproduccin.
.Motivacin:
Observan video de una flor , identificando parte de ellas y la
Desarrollo
Los alumnos conocen leen textos acerca de la polinizacin

mediante el texto del estudiante.
Se relata un cuento de la semillas en nuestra alimentacin.
Conocen las formas que se dispersan las semillas, y pintan
imgenes acerca de ellas.
Dialogan y comentan.
Cierre

Dialogan y comentan
Lpiz grafito
Cuaderno
Observan y escuchan
con atencin.
Se expresan
oralmente.


Asignatura
Profesor/a
Modalidad
Curso
Ciencias Naturales
Carla Faras Ramrez
EGB
3Ao A y B
Unidad
Ciencias de la vida
Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida
(germinacin, crecimiento, reproduccin, formacin de la flor y del fruto) reconociendo la
importancia de la polinizacin y de la dispersin de la semilla.
Reconocen la importancia de la polinizacin y de dispersin de las semillas, lustrar y explicar el
rol de estambre y pistilo en la polinizacin, trabajando en orden y compartiendo materiales con
sus compaeros.
Aprendizaje
Esperado
Estrategia de
Aprendizaje
Unidad N
Clase N
N Horas
Fecha
1
2
1
Semana 5
Destreza
Contenidos
Inicio
Etap
a
Ilustrar
Actitud
Conocer la funcin del estambre y pistilo de una flor.
Indicador de logro
Data
Observan y escuchan
Texto del
estudiante
Son capaces de
distinguir la funcin
del estambre y pistilos
en una flor.
polinizacin y dispersin.
Desarrollo
Recursos
Objetivo: Reconocen la funcin del estambre y pistilo en la

.Motivacin:
Juego de adivinanzas utilizando nombres de flores
Cierre
Los alumnos observan imgenes de flores con estambre y

pistilos.
Los alumnos observan las flores y reconocen su funcin.
Ilustran una flor con estambre y pistilo
Realizan actividades en el texto del estudiante.

Dialogan y comentan
Lpiz grafito
Cuaderno
Observan y escuchan
con atencin.
Se expresan
oralmente.

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TECNICO PROFESIONAL: 2 SUR 1147 FONOS (71) 2615416 - 2615410

PLANIFICACION Clase a Clase - 2016

Objetivo: Describir como las hojas, el tallo y las races, ayudan a

.Motivacin: Observan video del crecimiento de una planta con flor.

Se supervisa el trabajo en clases

EDUCAR EVANGELIZANDO Y EVANGELIZAR EDUCANDO, MEDIANTE UNA FORMACION CONTINUA Y DE CALIDAD

CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA

PLANIFICACION Clase a Clase - 2016

Objetivo: Comprender como ayudan las hojas a las plantas

Se supervisa el trabajo en clases

EDUCAR EVANGELIZANDO Y EVANGELIZAR EDUCANDO, MEDIANTE UNA FORMACION CONTINUA Y DE CALIDAD

CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA

PLANIFICACION Clase a Clase - 2016

Objetivo: Reconocer la funcin del tallo, la raz y las hojas.

Los alumnos observan una planta con flor.

Se supervisa el trabajo en clases

EDUCAR EVANGELIZANDO Y EVANGELIZAR EDUCANDO, MEDIANTE UNA FORMACION CONTINUA Y DE CALIDAD

CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA

PLANIFICACION Clase a Clase - 2016

Observar y describir por medio de la investigacin experimental, las necesidades de las

Distinguir a diario los

Objetivo: Realizar experimentos para determinar las necesidades

Se supervisa el trabajo en clases

EDUCAR EVANGELIZANDO Y EVANGELIZAR EDUCANDO, MEDIANTE UNA FORMACION CONTINUA Y DE CALIDAD

CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA

PLANIFICACION Clase a Clase - 2016

Cambios que experimentan las plantas

Objetivo: Realizar experimentos para determinar las necesidades

Se supervisa el trabajo en clases

EDUCAR EVANGELIZANDO Y EVANGELIZAR EDUCANDO, MEDIANTE UNA FORMACION CONTINUA Y DE CALIDAD

CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA

PLANIFICACION Clase a Clase - 2016

Conocer el ciclo de vida de una planta con flor

Objetivo: Conocen el ciclo de vida de las plantas con flor.

Los alumnos conocen cmo se reproducen las plantas.

Se supervisa el trabajo en clases

EDUCAR EVANGELIZANDO Y EVANGELIZAR EDUCANDO, MEDIANTE UNA FORMACION CONTINUA Y DE CALIDAD

CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA

PLANIFICACION Clase a Clase - 2016

Reconocen la importancia de la polinizacin y de dispersin de las semillas, lustrar y explicar el

Objetivo: Distinguir los agentes que participan de la polinizacin y

Los alumnos conocen leen textos acerca de la polinizacin

Se supervisa el trabajo en clases

EDUCAR EVANGELIZANDO Y EVANGELIZAR EDUCANDO, MEDIANTE UNA FORMACION CONTINUA Y DE CALIDAD

CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA

PLANIFICACION Clase a Clase - 2016

Objetivo: Reconocen la funcin del estambre y pistilo en la

Los alumnos observan imgenes de flores con estambre y

Se supervisa el trabajo en clases

EDUCAR EVANGELIZANDO Y EVANGELIZAR EDUCANDO, MEDIANTE UNA FORMACION CONTINUA Y DE CALIDAD

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