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SERVICIO SOCIAL PERIODO 94

TERCER INFORME
S e d e : Facultad de Psicologa, UNAM
P r o g r a m a 3 2 9 : Formar competencias de organizacin para el manejo
ambiental, social, natural y construido en los integrantes
de la comunidad de la delegacin Tlalpan.
P r e s t a d o r : HERRERA FLORES ODIN RADAMES
N u m e r o d e c u e n t a : 3-0808565-5
Taller :
Fecha:

Max Cetto
18 de septiembre del 2015

SERVICIO SOCIAL PERIODO 94

NDICE
Pg.

1.Introduccin.

2. Descripcin de actividades.

2.1. Primer Bimestre.


2.2. Segundo Bimestre.
2 . 3 . Te r c e r B i m e s t r e .

3.Conclusiones .

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1.Introduccin.
El programa consisti en la elaboracin de planes maestros para las diferentes zonas de la delegacin
Tlalpan , que apoye al desarrollo de los diferentes proyectos que a futuro se pretender realizar para la
mejorar la calidad de vida de las personas que habitan esta delegacin. Tener un eje rector como , un
plan maestro ayudara al mejor manejo de la delegacin . Estos proyectos se plantean para la ayuda a
las comunidades y zonas con potencial; tras el analiziz de aspectos, culturales , sociales, ambientales
y econmicos, que permitan la intervencin en estas.
El programa tiene como objetivo, concientizar a travs de la investigacin y participacin a la comunidad que vive y utiliza estos espacios, que son lugares que pueden marcar un cambio en el modo de
vida cotidiana en la metrpoli; mediante la metodologa que es el diseo participativo, ayudara a conocer y proponer mejores soluciones a los problemas de estas comunidades.
La importancia de la participacin de alumnos es este tipo de programas, permite que se acerquen y
conozcan las necesidades de la poblacin, y asi disear de una manera mas eficiente, satisfaciendo
todas y cada una de las necesidades de los usuarios.
Las diferentes actividades y trabajos realizados dentro del programa, fueron de gran utilidad , sirven
como base para conocer como abordar los proyectos a mayor escala, que podrn llegar a trascender
en un futuro, si se logra la SUSTENTABILIDAD HOLSTICA, y as poder replicar el modelo conceptual,
para otorgar con esto una validez ecolgica y econmica.

Dar la palabra a las comunidades para que puedan


hacer sus propios proyectos.

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En el programa Formar competencias de organizacin para el manejo ambiental, social, natural y construido en los integrantes de la comunidad de la delegacin Tlalpan, la metodologa utilizada se llama
Diseo Participativo, donde se busca hacer partcipes a todas las personas involucradas dentro del
proyecto. Gracias a esta metodologa, se logra la unin y cooperacin entre la academia y la comunidad, que aportan y contribuyen a mejorar y disear el espacio que habitan da con da.

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2. Descripcin de actividades.
2.1. Primer Bimestre.
REUNIN CON EL EQUIPO DE TRABAJO
Estas reuniones sirven para comentarlos avances de cada semana y de cada punto de la
mitologa; se llevan acabo en la sala de maestros del edificio B de Psicologa o en el Posgrado de
Arquitectura, en estas reuniones se llevan a cabo presentaciones de todos los temas y por
alumno, se hacen criticas y recomendaciones para mejorar cada tema ; y as se entregue un
trabajo mas completo.
Tambin se dialoga y se planean las actividades que se realizaran en las visitas de campo de
cada fin de semana.
INVESTIGACIN
El Doctor Coreno, encargado del programa, selecciona un tema por alumno prestador de servicio
social para investigar la informacin pertinente, y as poder realizar la investigacin, presentacin
y textos necesarios.
ELABORACIN DE PRESENTACIONES.
La elaboracin de presentaciones es una de las actividades mas importantes dentro del programa,
ya que se presentan constantemente a la comunidad del Parque de San Nicols, estas son resultado de la investigacin mencionada en el punto anterior, se realizan lo mas completas y didcticas posibles, tratando de incluir mas imgenes que texto, e incluir de diagramas que sinteticen la
informacin presentada. Con palabras clave e imgenes que ayuden al presentador.

Las presentaciones realizadas fueron un trabajo en conjunto de


todos los alumnos del grupo interdiciplinario.

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TRABAJO DE CAMPO
El trabajo en campo consiste en visitar los sitios de estudio y su contexto, es decir el Parque San
Nicolas Totolapan. Una vez en el lugar, procedemos a iniciar las actividades programadas, entre
estas actividades se encuentran:
Conocer el sitio: Recorrer el Parque San Nicolas Totolapan de tal manera que viviramos el parque,
con el fin de tener una visin mas clara del trabajo que se realizara para el parque.
Realizacin de escalas: conocer los puntos de vista de los usuarios del parque, para entender, el
porque de su visita y preferencias del los sitios y actividades del parque.
Conocer el Pueblo de San Nicols Totolapan : esto fue con el fin de conocer las tradiciones culturales
y sistemas constructivos del pueblo, tambin fue para involucrarnos con la comunidad del pueblo, y
sobre todo su forma de viva.
Conocer a los miembros importantes del Pueblo de San Nicols Totolapan: Compartir experiencias,
entrevistar y conocer experiencias historias y ancdotas para conocer la historia y tradiciones del
Lugar.
Aplicacin de entrevistas: Valorar la opinin de los visitantes mediante una series de reactivos. Se
realizaron alrededor de 300 escalas de tal manera que la muestra fuera valida.

En el trabajo de campo, las actividades eran muy completas y ayudaban a mejorar el


entendimiento del sitio y las necesidades que tiene el parque.

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ELABORACIN DEL TRABAJO ESCRITO :


Con a informacin recabada dentro de la investigacin y el trabajo de campo se comienza el trabajo escrito de acuerdo a la metodologa establecida por el Doctor Vctor Manuel Coreno. Se revisa y
se hacen las correcciones pertinentes.
REVISIN DE AVANCES :
Cada semana se presenta al responsable del programa, el Doctor Vctor Manuel Coreno, se entrega el avance, escrito y en presentacin en Power Point.
Se discuten los puntos mas importantes, se aportan ideas y se realizan modificaciones pertinentes
para un mejor trabajo

El Doctor Coreno
interdiciplinario.

revisando el trabajo realizado por el equipo

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2.2. Segundo Bimestre.


Congregacin con el equipo de Trabajo:
Estas reuniones tienen como propsito, comentar todos los avances que se lograron a lo largo de la
semana. Habitualmente se llevan a cabo en un punto de reunin ya sea en Psicologa o Arquitectura;
debido a que las vacaciones administrativas de la Universidad se juntaron con nuestras actividades,
se tuvo que buscar otro lugar para realizar las reuniones.
Elaboracin de presentaciones:
Despus de las observaciones y correcciones del coordinador del programa se procede a la elaboracin de las presentaciones , donde se tienen que incluir diagramas e imgenes que ilustren de
forma clara y posible lo que se quiere notificar.
Investigacin:
El coordinador del programa distribuye los temas a todos los participantes del servicio con el propsito de que se busque la informacin acerca del tema y consecutivamente realizar las presentaciones
necesarias.
Elaboracin del trabajo escrito:
Ya que se tiene la informacin recabada , la investigacin y el trabajo de campo, se continua con el
trabajo escrito conforme a la metodologa que establece el coordinador del programa.
Revisin de Avances:
Se presenta al responsable del programa un avance del trabajo , esto se realiza cada semana ya sea
una presentacin, el trabajo escrito o los dos al mismo tiempo.
Posteriormente se discuten los puntos ms importantes, se dan puntos de vista y se realizan modificaciones.

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P l a n t a d e C o n j u n t o d e l P a r q u e E j i d a l d e S a n N i c o l s To t o l a p a n

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Trabajo de Campo:
En la siguiente etapa del programa , se efectuaron encuestas como tambin la sesin
del diseo participativo con los beneficiarios , todas las actividades se programaron
para tener un mejor control sobre estas.
Elaboracin del plano Parque San Nicols Totolapan:
Se decidi trazar una poligonal propia, debido a que no se contaba con esta; para esto
se recopilaron imgenes y planos aproximados de google earth y libros.
Elaboracion de lamina para la sesin de diseo participativo:
Para promover el diseo participativo se creo material didctico que fuera fcil de
entender para los participantes.
Se realizo una lamina totalmente grafica que explicaba los componentes de habitabilidad en los que se basa el proyecto.
Encuestas:
Las entrevistas que se realizaron en la etapa anterior nos sirvieron para elaborar el
cuestionario. El cual se realizo a los visitantes del Parque con el propsito de tener una
muestra de donde se eligieron a los diferentes grupos que forman parte de la comunidad ya sean ciclistas, scouts, corredores, etc.

A p l i c a c i n d e E s c a l a s c o n u s u a r i o s d e l P a r q u e d e S a n N i c o l s To t o l a p a n

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Sesiones de diseo participativo:


El objetivo de esta actividad fue hacer participes a los visitantes del Parque para
que ellos nos dijeran lo que les gusta y lo que no les parece del Parque, como tambin lo que les gustara mejorar de este, lo cual se tomara en cuenta para modificar
o adherir.
El plano que se elaboro con el equipo de trabajo, nos sirvi para que los participantes sealaran donde les pareca apropiado realizar actividades o modificar
algunas zonas.

Sesin de Diseo Participativo

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2 . 3 . Te r c e r B i m e s t r e .
Revisin de Avances:
Se presenta al responsable del programa un
avance del trabajo , esto se realiza cada
semana ya sea una presentacin, el trabajo
escrito o los dos al mismo tiempo.
Posteriormente se discuten los puntos ms
importantes, se dan puntos de vista y se realizan modificaciones.
Investigacin:
El coordinador del programa distribuye los temas a
todos los participantes del servicio con el propsito de
que se busque la informacin acerca del tema y consecutivamente realizar las presentaciones necesarias.

El Doctor Coreno revisando el


trabajo realizado por el equipo
interdiciplinario.

Elaboracin de trabajo escrito:


Despus de las observaciones y correcciones del coordinador del programa se procede a la
elaboracin del trabajo escrito , donde se tienen que incluir diagramas e imgenes que ilustren
de forma clara y posible lo que se quiere notificar.

Trabajo de Campo:
Dentro del trecer bimestre las visitas que se realizaron al parque fueron para
realizar levantamientos topograficos y levantamiento fotograficos de los espacios a
intervenir.

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Elaboracin de los planos topograficos de las areas a intervenir del Parque San
Nicols Totolapan:
Se decidi hacer el levantamiento y el dibujo de las diferentes zonas a intervenir .
Levantamiento fotografico:
Se realizo levantamiento fotografico con camara relex y tripie de las diferentes zonas a
trabajar.
Visita a modelos analogos:
Se realizo la visita al parque Nacional del Desieto de los Leones, para tomarlo como
modelo analgo para la realizacion del plan maestro

Levantamiento topografico de la zona B a intervenir

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Levantamiento fotografico de la zona C a intervenir

Visita al Parque Nacional Desierto de los Leones, como modelo analogo

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3.Conclusiones .
El proyecto representa una gran oportunidad, para la comunidad, ya que brindara
la ayuda necesaria para un mejor estilo de vida, tambin tuvo como fin concientizar
sobre la importancia de las reas naturales y el impacto positivo y negativo que
puede tener sobre la poblacin y el planeta.
Como experiencia, me permiti vivir y conocer el panorama sobre nuevas actividades que puede realizar un arquitecto por el bien de una comunidad y el medio
ambiente.
El ambiente del equipo de trabajo siempre fue de respeto y confianza, lo que fue
permiti un mejor desempeo de todos los integrantes, esto contribuyo enormemente a tener mejores resultados.
El mayor problema con el que se encontr el grupo fue el poco apoyo, que hubo por
parte de un grupo de ejidatarios que entorpecieron la realizacin de los trabajos en
campo, pues no mostraban inters por la realizacin del Plan Maestro para una
mejor estructura, mejoramiento de espacios y proyectos arquitectnicos, esto
alargo un poco mas el proyecto.
Las metas que se alcanzaron, fue el plan maestro para la sustentabilidad holstica,
basndonos en los ejes rectores presentados en la metodologa: natural, urbano-arquitectnico, salud, social, cultura y econmico. Y con los resultados obtenidos en un futuro a corto plazo , replicar el modelo en otros escenarios que tengan
caractersticas similares para darle una validez ecolgica. Pero dado a los problemas con la estructura actual del Parque Ejidal de San Nicols Totolapan, no se ha
podido aplicar el plan maestro como se haba planteado en un principio.
Mis metas personales se cumplieron en su totalidad, ya que logre desarrollarme
mejor como arquitecto, aprend a analizar desde un punto de de estudio apegado a
la psicologa, obviamente sin perder el punto de vista arquitectnico. El estudio del
parque y el anlisis del mismo me concedi nuevas herramientas que dentro de mi
formacin acadmica no tuve.

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Este programa avanzo muy lentamente por el poco apoyo, pero no por eso
deberan de dejar de desarrollarlos, ya que permiten un buen desarrollo acadmico
y laboral para los estudiantes de arquitectura.
En mi punto de vista se necesitan mas proyectos e iniciativas para el desarrollo de
espacios naturales sustentables en todos los factores que puedan influir en ellos y
con esto el imparto sea positivo en la sociedad .

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Coordinacin de Servicio Social y Prctica Profesional