Atencin Tutorial Integral

SESIN DE APRENDIZAJE 02
TTULO DE LA SESIN
Reconozco mis temores y esperanzas
respecto a mi futuro vocacional
INFORMACIN BSICA
Dimensin
Eje
Grado
Fecha
Docente

: Desarrollo Personal
: Orientacin Vocacional
: Tercer grado
: 08/03/2016
: Lic. Elizabeth Gutirrez Huaman

Qu buscamos?
Que las y los estudiantes reconozcan y expresen las diversas emociones que
experimentan respecto a su futuro vocacional.
Materiales:
Papelotes.
Plumones.
Cinta masking.

Revisin de acuerdos:

Tiempo: 10

En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o

secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesin anterior

Presentacin:

Tiempo: 15
1

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Motivacin y exploracin

Empezamos la sesin pidiendo a las y los estudiantes algunos ejemplos de sentimientos

que podran estar experimentando en relacin a su futuro. Luego indicamos que en esta
oportunidad, vamos a conversar sobre los diversos sentimientos y emociones que
pueden estar experimentando ante el hecho de estar pronto a culminar la educacin
secundaria.

Desarrollo:

Tiempo: 40

Informacin y orientacin

Conformamos grupos e indicamos que dialoguen sobre los temores que tienen respecto a
su futuro. Para ello planteamos la siguiente pregunta:
Cules son los temores que sentimos al saber que pronto terminaremos la
secundaria?
Damos un tiempo prudencial para que el grupo converse al respecto.
Luego, sealamos que as como es natural que experimentemos temores, tambin
tenemos ilusiones, expectativas y esperanzas.
Preguntamos nuevamente:
Qu expectativas y esperanzas tenemos en relacin con nuestro futuro, luego
de terminar la secundaria?
Concedemos un tiempo apropiado para que en grupo hablen al respecto. Una vez que
han conversado sobre las preguntas planteadas, indicamos que debern consignar en un
papelote los temores y esperanzas que ms se hayan repetido en el grupo.
En plenaria, un representante de cada grupo expone su trabajo.

Cierre:

Tiempo: 25

Hacemos una sntesis de los principales aspectos en los cuales las y los estudiantes han
coincidido. Felicitamos sus aportes o conclusiones del tema, destacando que es natural
que toda persona experimente temores, sentimientos agradables y desagradables pero lo
importante es reconocerlos y compartirlos para que nos ayude a manejarlos de la mejor
manera.
2

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Teniendo en cuenta lo dialogado en la plenaria, se plantea a modo de conclusin lo
siguiente: Es normal que en esta etapa de la vida uno sienta desorientacin,
preocupacin, ilusin y muchas expectativas. Por ello, es importante compartir, identificar
sus capacidades y relacionarlas con las profesiones u ocupaciones que demandan el
mercado y la comunidad donde vive. A travs de la reflexin y la bsqueda de
informacin, podremos ir definiendo lo que deseamos para nuestro futuro.
Toma de decisiones:
Motivamos a las y los estudiantes para que expresen sus compromisos para
manejar adecuadamente los sentimientos que les genera pensar en su futuro.

Despus de la hora de tutora:

Pedimos a las y los estudiantes que, durante la semana, identifiquen canciones, que
hablen sobre las expectativas respecto al futuro y mediten sobre su contenido (por
ejemplo: Color esperanza, de Diego Torres).
Huancayo, 04 de Abril del 2016

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Lic. Elizabeth Gutirrez Huaman
Docente Responsable

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Lic. Jeanet Angela Carrillo Onofre
Coordinadora de Tutora

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Lic. Martha Elizabeth Herrera Aponte
Director(a)