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19/4/2016

3manièresdeapprendrelefrançais­wikiHow

3méthodes:

3méthodes: Vousfamiliariser Choisiruneméthoded'apprentissage Persévérer

Vousfamiliariser

Choisiruneméthoded'apprentissage

3méthodes: Vousfamiliariser Choisiruneméthoded'apprentissage Persévérer

Persévérer

Lefrançaisestunelangueparléecourammentparenviron175millionsde

personnesàtraverslemonde.Bienqu'originairedeFrance,cettelangueest actuellementpratiquéepartoutdanslemondeetofficiellementdansuntotal

de29pays.Lefrançaisestladeuxièmelanguelaplusenseignéedansle

mondeaprèsl'anglaisetparconséquentlesraisonsd'apprendrelefrançais

nemanquentpas.Ceguidevavousaiderpendantvotreparcours

d'apprentissagedelalanguefrançaise.

Méthode1sur3:Vousfamiliariser

1 Achetezundictionnaire.C'estlapremièreétapepourcommencerà apprendreunenouvellelangue.Chaquefoisquevousrencontrezun problème,vousaurezlapossibilitédetrouverunesolutionenquelquessecondes.

LedictionnairecompletdefrançaisRobert&Collinsouledictionnaire

concisbilinguefrançais­anglaisLaroussesonttousdeuxd'unbonniveau.

Biensûr,sivouspensezquevousneserezpastropsollicité,un

dictionnairedepochesuffira.

Ilyaungrandnombrededictionnairesenligne.Soyezprudent!Ilsne

sontpastoujourscorrects.Wordreference.comestunbonoutilpour

commencer.Soyeztoujoursprudentlorsdelatraductiondephrases

entières.

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2

Profitezdelatechnologie.Avectouteslesoptionsoffertes,c'estplusfacile

quejamais.Biensûr,votrebibliothèquelocaleestuneoptionsolide,mais

vouspouveztrouverdesressourcestoutenrestantconfortablementinstalléchez

vous.

iTunesproposegratuitementdesstationsderadio24/7etdespodcasts

enfrançais(quelques­unspourdébutants!)Etlaplupartdesforfaitsde distributionparcâbleincluentaumoinsuneprogrammationponctuelleen français. Ilexistedenombreusesapplicationsmobilesquipeuventvousaiderà mémoriserdesmots,lapluspopulaireétantl'applicationLingLingbasée

surlarépétitionespacée.Vouspouvezconsacrer20minutesparjour

pourmémoriser750motsparmois.

YouTubeadesdizainesetdesdizainesderessourcesenfrançaispour

lesdébutants.

Amélien'estpasleseulfilmenfrançaisqu'onpeuttrouver.Allezàvotre

vidéothèquelocaleoufaitesdesrecherchessurlenet,parfoisvous

trouverezd'autresfilmsmoinsconnus(oudesdocumentaires)disponibles

gratuitement.

Regardezvosfilmspréférésenanglaisvoixoffousous­titrésen

français.Mêmesivousneconnaissezpasdutoutlefrançais,le

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choixd'unfilmquivousestfamiliervousaideraàétablirle

contextedelalangue.

Écoutezleprogrammelefrançaisenactionsurvotrestationde

radiodiffusionpubliquelocale.

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Posezdesétiquettessurlesobjetschezvous.Biensûr,vousavezappris

àmémoriserdesmotscommechaise,fenêtreetlit,maisunesemaineplus

tard,vousnevousensouvenezplus.L'étiquetaged'objetsdansvotremaison

vouspermetdenepasoublierfacilementcequevousavezapprisetainside

conservervosconnaissancessurlelongterme.

N'oubliezpasd'inclurelegenre!Enfrançaisilyalemasculinetle

féminin.Ceseratrèspratiquelorsqueplustardvousapprendrezàfaire

référenceaugenreenutilisantunpronomouunarticle.

Ils'agitdelachaise,lafenêtreetlelit,soitditenpassant.

Maintenant,allez­y,prenezvotrestylo!

Inscrivezlaprononciationdanslamarge,sivousavezbesoind'unpense­

bête.

L'ordinateur­lor­dee­nah­tur­computer

Lachaînehi­fi­shen­hi­fi­stereo

Latélévision­tay­lay­vee­zee­ohn­Television

Leréfrigérateur­ray­free­zhay­rah­tir­Refrigerator

Lecongélateur­kon­zhay­lah­tur­Freezer

Lacuisinière­kwee­Zeen­yehr­Stove

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Méthode2sur3:Choisiruneméthoded'apprentissage

1 Achetezuneméthoded'apprentissage.Certainescoûtentassezcher, d'autrespas.Renseignez­vouspourvousfaireuneuneopinionoupour trouversil'undevosamispeutvousprêterunjeudeCDouuneméthode.Parmi lesméthodespopulaires,onpeutciterRosettaStone,PimsleurouMichelThomas. Chaqueméthodeestplusoumoinsadaptéeselonlestyledel'apprenant.

Pimsleurnevousfournitpasdelivre.Ils'agitd'unjeudeCDquiconvient

auxapprenantsauditifsetceuxquifontdelongstrajets.Ilemploie

nécessairementl'anglaisetvouspermetdetraduire.Pourpratiquerla

prononciation,ilutiliseunelectureensensinverse,commedans,porte,la

porte,­ezlaporte,fermezlaporte.

RosettaStoneestuneméthodeutilisableavecunordinateur.Ellene

permetpasl'usagedel'anglaisets'appuiefortementsurlesimages.Elle

faitappelauxjeuxdemémoireetconvienttrèsbienauxapprenants

visuelsoutactiles.

LaméthodeMichelThomas(surCDetYouTube)s'appuiesurunstyle

d'enseignementlégèrementdifférent.Ellemetl'accentsurlesstructures

delalangueetutiliselesmotsapparentés.Vouscommencezavecune

phrasedebase,telque:Jevaisaurestaurant(Iamgoingtothe

restaurant.)Ensuitecelavousamèneà:Jevaisaurestaurantcesoir

parcequec'estmonanniversaire.(Iamgoingtotherestauranttonight

becauseit'smybirthday.)Decettefaçon,votrevocabulairesedéveloppe

aufuretàmesurequevousconstruisezsurlesstructuresquevous

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connaissezdéjà.

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Suivreuncours.Lameilleurefaçond'apprendreunelangue(àpart

séjournerdanslepays,biensûr)estdepratiquertouslesjoursavecd'autres

personnes.Fréquenteruneclassevousobligeàapprendreenrespectantun

emploidutemps;depluscelavousresponsabiliseetvouspermetd'apprendre

avecdespairs,chosequevousn'auriezpaseueautrement.

Consultezvotrecollègelocalouuneuniversité.Bienqu'uncourspuisse

coûterpluscher,lesavantagesd'êtreétudiantetd'avoiraccèsaux

installationsetéquipementsdiminuentlecoupportéàvotreporte­

monnaie.

Trouvezuneécoledelangue.Lescourscoûtentsouventbeaucoupmoins

cher,lenombredesélèvesdanslesclassesyestplusréduitetlescours

ontlieusouventlesoiroupendantlesfinsdesemaine.Sivoushabitez

dansunezoneanimée,voustrouverezprobablementunetelleécoledans

lesparages.

3 Trouvezunenseignant.L'internetestunebellechose.Beaucoupde personnessontàlarecherched'unmoyenfaciledesefaireunsupplément

de50eurosparsemaine.Vouspouvezadapterl'apprentissageàvotrehoraireet

développervotrepropreprogrammed'études.

Neprenezpasn'importequelenseignant.Lefaitdepouvoirparlerune languenesignifiepasqu'onpeutl'enseigner.Optezpourquelqu'unquia uneexpériencedel'enseignementetnonpasquelqu'unquiafréquentéle

lycéefrançaispendant4ans.

4

Faitespartied'ungroupe.Ilestprobablequ'unbonnombredepersonnes

detouslesâgesettouteslesoriginessocialessoientdanslamêmesituation

quevous.Rendezvisiteàvotrecollègelocalouàdesinstitutsdelanguepour

obtenirdesinformations.

Exercez­vousavecquelqu'un.Vouspouveztrouveruncorrespondanten

ligneouenvousadressantàvotresectionlocaledel'AllianceFrançaise.

Soignezprofondémentvoscontactsenlignequandils'agitdepersonnes

susceptiblesdevousfaireavancer:cetamidel'écolesecondairequia

étudiéàl'étranger?LacousineAlbertaquiadéménagéàVancouver?

Faitestoutvotrepossiblepourréussir.

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Méthode3sur3:Persévérer

1

Pratiqueztouslesjours.Apprendreunelangueestunapprentissage

différentdesautres.Votresavoirdoitsedévelopperetdeveniraussiinhérent

àvous­mêmequepossible.Unepratiquequotidienneestlaseulemanièrede

vousgarantirlemaintienetl'améliorationdevoscompétences.

Procédezàl'examendevotreapprentissagejusqu'àcequ'ilsoit

consolidé.Vousnepourrezpasconstruiredesphrasescomplexessivous

avezoubliélesstructuressimples.

Mêmesic'estjustepourunedemi­heure,celavautlapeine.Efforcez­

vousdepenserenfrançais.Développerdesroutinesrendl'abandondes

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coursplusdifficile.

2 Apprenezlesmotsapparentés.Selonlessources,environ30%de l'ensembledesmotsanglaisproviennentdufrançais.Sivousdébutez,un moyenfaciledeplongerdanslesujetseradevousfamiliariseraveclesmots apparentés.

Souvent,leverbeélégantestfrançaisetleverbenormalestallemand.

Pensezparexempleàstart,helpetcomprehend.Lesmotsenfrançais

pourcesverbesàl'infinitifsont,respectivementcommencer,aideret

comprendre.

Certainesterminaisonsindiquentl'originefrançaisedecertainsmots.

Pensezauxmotsseterminantavec­ion,­anceou­ite.Télévision,million,

religion,nuance,endurance,granite,opposite.Ils'agitdemotsfrançaiset

nonanglais.Français,d'accord,maisanglaisaussi.

3

Mémoriserlesnouvellesexpressions.Nelaissezjamaisvotrevocabulaire

stagner.Aufuretàmesuredudéveloppementdevosconnaissances,

prenezletempsd'intégrerdenouvellesexpressionsdansvotreboîteàmots.

Pensezàunnouveausujet.Sivousavezundéficitdevocabulairepour

direl'heure,focalisez­voussurcettequestion.Sivousavezbesoin

d'apprendrelesnomsdesaliments,concentrez­voussurcepoint.

Développez­vousvous­même.

Quelleheureest­il?(Whattimeisit?)

Bon,euh,jenesaispas (Uhh,Idon'tknow

)

Oh,non!Ilestdéjà17h!Jedoisétudiermonvocabulaire

français!(Ohno!It'salready5:00pm!Ihavetostudymy

Frenchvocabulary!)

4

Révisezlaconjugaisondesverbes.Laplusgrandedifférenceentre

l'anglaisetlefrançaisestquelefrançaisconjuguelesverbesenaccordantle

tempsetlesujet.D'unemanièregénérale,lestableauxdeconjugaisonsuivent

l'ordresuivant:je,tu,il/elle/on,nous,vous,ils.

Commencezparleprésentdel'indicatifdesverbesseterminantpar­er(

mangertoeat):

Jemange­tumanges­il/elle/onmange­nousmangeons­vous

mangez­ils/ellesmangent.

Présentdel'indicatifdesverbesseterminanten­ir(choisir­tochoose):

Jechoisis­tuchoisis­il/elle/onchoisit­nouschoisissons­vous

choisissez­ils/ellechoisissent

Présentdel'indicatifdesverbesquiseterminenten­re(vendre­tosell):

Jevends­tuvends­il/elle/onvend­nousvendons­vous

vendez­ils/ellesvendent

Souvent,laterminaisondesmotsn'estpasprononcée.Jechoisis

ressembleplusàZhuhschwazeeetilsmangentseprononcecommeeel

monge.

Apprenezlesautrestempsplustard.Unefoisquevousaurezmaîtriséle

présentdel'indicatif,continuezaveclepassécomposé(untempsdu

passé).

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Réfléchissezàvoixhaute.S'ilyadespersonnesautourdevous,elles

pourraientêtregênées,maiscelavautlecoup!Ellesn'ontpasà

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comprendrecequevousdites;vousdevezvouscomprendrevous­même.C'est

unebonneidée,n'est­cepas?

Lefrançaisestunelanguequiestlargementincorporéeàl'anglais.En

plusdel'utilisationdephrasessimplescomme,bonjour,mercibeaucoup

oujenesaisquoiquequelquespersonnesconnaissent,utilisezdes

phrasesunpeuplusdifficileslorsquevousparlezàvous­mêmeoupour

impressionnervoscamaradesdechambre!

Oùestmonsac?­Whereismybag?

Jeveuxboireduvin.­Iwanttodrinksomewine.

Jet'aime,toi.­Iloveyou.

Sivousvousdites:Oh,Iseeanapple!traduisezenfrançais–Oh,je

voisunepomme.Pratiquezcelachaquefoisqu'ilvousestpossibledele

faire,danslavoiture,aulit,danslasalledebains,partout.

6

Faitesunvoyagedansunpaysfrancophone.Siyvivren'estpasunchoix

possible,alorsvisiterdevientlemeilleursecondchoix.Sivousavezles

moyensetlacapacitédeprendredesvacances,prenezvoslivresetvosCD's

avecvous!

Parlezauxhabitantsetdécouvrezlaculture.S'attablerchezMcDonald

prèsduLouvre(ouleStarbucks,d'ailleurs)neserapastoutàfaitindiqué

pouracquérirl'expérienceetl'éducationquevousrecherchez.

Vousn'avezpasbesoind'allerenFrancepourrencontrerunefoulede

francophones.Cependant,sachezquelestleparlerquevouscherchezà

refléter;allerauQuébecvousexposeraàuneculturefrançaise,mais

vousentendrezparlerquébécoisdanslarueetcelapourraitêtredifficileà

comprendre!

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Conseils

Imprimezouachetezuncalendrierenfrançaisetremplacezvotre

calendrierhabituel.Donc,lorsquevousregardezladate,vousdevriez

apprendrerapidementlesnombres,lesjoursetlesmoisenfrançais.

Etquandvousnotezdesévénements,consultezvotredictionnaireet

écrivezenfrançais.

InvestissezdansunbonBescherelle.Ils'agitd'unlivrepratiquepour

conjuguerrapidementtouslesverbesenfrançais.Lesfrancophones

nejurentqueparlui.

Aumagasin,comptezenfrançaislesfruitsquevousmettezdansle

panier.

Pourvosdestinationsdevoyage,pensezàlaFranceetauxautres

paysfrancophonescommelaBelgique,laSuisse,leLuxembourg,

Monaco,l'Algérie,laTunisie,leMaroc,leLiban,leQuébec,le

Nouveau­BrunswickoulaLouisiane.

Ayezuneattitudepositive.Parfois,vouspouvezêtredécouragéet oublierlesraisonspremièresquivousontpousséàapprendrele

français.Lefaitdesavoirque175millionsdepersonnesdansle

mondeparlentfrançaisestunebonnemotivationpourpersévérer.

Aussi,pensezaunombredespersonnesunilinguesdenosjourset

queparlerdeuxouplusieurslanguesdevientdeplusenplusla

norme.

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Vousdevezcomprendrequel'apprentissaged'unelangueestun

engagementàpleintemps.Sivousneprenezpasvotre

apprentissageausérieuxetvousapprenezseulementparbribes,

vousaurezprobablementàleregretterplustarddanslavielorsque

vousaurezréellementbesoindeparlerenfrançais.

Faitesdufrançaislapremièrechosequevousvoyezsurvotre

ordinateur.Mettezunsitewebenfrançaisenpaged'accueil.

Vouspouveztrouverdeslocuteursdontlefrançaisestlalangue

maternellesurdenombreuxsitesweb,telsqueétudiantsdumonde.Il

seraplusfaciledevousfairedesamisetd'améliorervotre

connaissancedufrançais.Demandez­leurdevousaiderà

perfectionnervosconnaissancesetproposezdeleurenseigner

l'anglaisenretour.

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Avertissements

L'apprentissaged'unelangueestdifficile,ilreprésenteuneffortde

longuehaleine.Vousn'aurezpasderésultatsivousnepouvezpas

vousconsacrerpleinementàvotreapprentissage.

Surveillezlesarticlesdesnomsmasculinsetfémininsainsique

l'accordentreunnomauplurieletleverbeoul'adjectifcorrespondant.

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