1.

EJEMPLOS DE INDICADORES DE CAPACIDADES A NIVEL DE SESIN DE

APRENDIZAJE: INDICADORES DE PROCESO E INDICADORES DE LOGRO DE
SESIN.

Organizador

Capacidad (DCN)
Mide y compara
longitudes de objetos
haciendo uso de
unidades arbitrarias.

Capacidad
Contextualizada
y/o adecuada
Mide y compara
longitudes de
objetos utilizando
unidades arbitrarias
como: cuarta, pie,
brazada.

Geometra y
medicin

Indicadores de proceso
Ordena objetos de su entorno
segn su longitud.
Ordena 3 o ms objetos segn
su longitud
Seala la longitud de objetos
que mide con unidades
arbitrarias de medida.
Menciona la longitud de un
objeto en diferentes unidades
arbitrarias de medida.
Los indicadores anteriores nos
orientan el proceso a seguir durante
el desarrollo de la sesin y alcanzar
el aprendizaje esperado, expresado
en el indicador de logro de la sesin.

Representa datos en
tablas simples.

Estadstica

Comprensin
de textos

Indicadores

Lee textos descriptivos

y narrativos
identificando
las ideas principales

Indicador de logro en la sesin

Compara los resultados de la
medicin de dos o ms objetos
medidos con una misma unidad
arbitraria.
Representa datos de Indicadores de proceso
su entorno en tablas Reconoce el formato de una
simples: nmero y
tabla simple.
variedad de
Indica los objetos de las que
animales, variedad
registrarn los datos en la tabla
de plantas, entre
(tipos de animales).
otros.
Registra el nmero de objetos
indicados en la tabla.

Lee leyendas sobre

el Lago
Pomacanchis,
identificando las
ideas principales

Indicador a lograr en la sesin

Organiza y registra datos de
objetos de su realidad en tablas
simples.
Indicadores de proceso
Siguiendo la secuencia del proceso
de la lectura:
Antes de leer:
Formula a partir de indicios
(imgenes, ttulo, silueta) del
texto, de qu tratar ste.
Durante la lectura:
Identifica informacin especfica
expresada literalmente en el
texto
Reconoce el significado de

palabras o expresiones a partir

de lo ledo
Reconoce el tema central y las
ideas principales del texto
Evala la conducta de los
personajes de la leyenda,
manifestando y justificando su
aceptacin, rechazo o
indiferencia.

Indicador a lograr en la sesin

Despus de la lectura.
Organiza la informacin de la
leyenda de manera cronolgica
Responde preguntas con
informacin no explcita sobre el
texto.
Compara los comportamientos
de los personajes de la leyenda
con sus conductas en el aula.

LOS INDICADORES
Son conductas que los estudiantes deben demostrar o evidenciar despus de un
proceso de aprendizaje, unidad didctica y/o sesin de aprendizaje, estos indicadores
deben ser coherentes con la capacidad trabajada.
Sirven de orientadores y reguladores del trabajo pedaggico, por lo tanto es de vital
importancia preverlos en la programacin curricular.