Leyes de maduracin y desarrollo motor

Buenas tardes a tod@s:

Esta semana me he centrado en el tema motor, en los tipos de movimientos que existen y me pareca
adecuado seguir con el mismo tema del desarrollo motor, por ello hoy he pensado que sera interesante hablaros
de las leyes de maduracin y del desarrollo motor.
Leyes de maduracin.
La maduracin de la motricidad aparece influenciada por diversos factores como pueden ser: el
desarrollo afectivo, los aspectos emocionales los aspectos psicolingsticos, los factores sociales y los factores
cognitivos.
Los movimientos infantiles se dirigen a satisfacer las necesidades del mbito relacional del ni@. Se
sigue un proceso evolutivo jerrquico ya que se da:
1.
De lo ms simple a lo ms complejo.
2.
De lo ms global a lo ms especfico.
3.
De lo automtico a lo voluntario.
4.
De lo desorganizado a lo organizado.

El ni@ no puede llevar a cabo determinadas actividades debido a que tiene un sistema nervioso
incompleto pues no ha terminado el proceso de mielinizacin que es el responsable de la maduracin definitiva
del sistema nervioso.
Leyes del desarrollo.
En el desarrollo de la motricidad interviene de manera coordinada la maduracin del sistema nervioso, la
evolucin de las capacidades sensoriales y el fortalecimiento de los msculos.
La motricidad es la suma de los factores anteriores y potenciado todo ello por los estmulos exteriores.
Se produce en la direccin cfalo-caudal y ms tarde en la prximodistal y hay dos leyes que lo explican:
Ley cfalo-caudal: La organizacin de las respuestas motrices se efectan desde la cabeza hasta los pies.
Las partes que estn ms cerca de la cabeza se controlan antes que las que estn ms lejos. El ni@ domina los
msculos del cuello antes que los del abdomen, y stos antes que los de las piernas.
Ley prximodistal: La organizacin de las respuestas motrices se efectan desde la parte ms prxima al
eje del cuerpo a la ms alejada. Tanto en los brazos como en las piernas se desarrollan ms pronto los msculos
ms prximos al tronco: el hombro antes que el codo, ste antes que la mueca y sta antes que los dedos.
La maduracin muscular es primero axial (el tronco) y luego apendicular (extremidades superiores e
inferiores).
Ley de actividades en masa a las especficas: Tendencia a pasar de la utilizacin de msculos grandes a
los ms pequeos. Los movimientos vastos van dando paso a movimientos ms precisos. La integracin de
grupos musculares permite que los movimientos sean ms finos.

Ley de desarrollo de flexores y extensores: Poseen primaca los movimientos de los msculos flexores.
La capacidad para coger objetos es anterior a la capacidad para soltarlos. El aprendizaje no ejerce sobre estas
leyes ningn influjo.
Es importante apuntar que hay discordancia entre el desarrollo sensorial y el desarrollo motor: los
sentidos se desarrollan antes de la motricidad voluntaria; su evolucin es una garanta para un proceso ptimo a
todos los dems aspectos de la motricidad.
Primeramente se dan las respuestas generalizadas y globales de todo el cuerpo; posteriormente
respuestas cada vez ms diferenciadas.
Maduracin del sistema motor.
Ahora os voy a hacer un breve resumen de las adquisiciones ms significativas en el ni@ de 0-3 aos.

De 0-1 ao: Evolucin desde una ausencia total de movimientos voluntarios a una progresiva autonoma
que le permiten dar los primeros pasos (con apoyo). Se produce el paso de una actividad inicialmente refleja a
una actividad progresivamente ms voluntaria.

De 1-2 aos: Aunque de forma insegura comienza a andar solo, siendo frecuentes las cadas. Hacia los 2
aos la evolucin motriz es considerable (sube y baja escaleras con ayuda, lanza la pelota con ambas manos,
construye torres hasta de cuatro cubos)

De 2 a 3 aos: Autonoma motriz (corre, salta, sube y baja escaleras). El movimiento adems de una
necesidad es una fuente de placer. Desarrollo de la motricidad fina (movimientos ms precisos).

De 3 a 6 aos: En este ciclo cabe destacar los siguientes acontecimientos:

-Establecimiento de la preferencia lateral.
-Representacin del tronco.
-Aumento de la independencia motriz.
-Aumento de la coordinacin dinmica general (subir escaleras)
-Ajuste del tono muscular.
-Mejor estructuracin del espacio.
-Estructuracin del tiempo.
-Otras habilidades motrices como: montar, cortar con tijeras, ensartar cuentas
Os dejo con una imgenes del da de hoy en el que hemos puesto al mal tiempo buena cara y ya que la lluvia no nos lo
permita hemos bailado, pintado, ledo cuentos y cuidado de Popeye y Olivia, nuestras tortugas. Perdonad que no se vean muy bien,
tena el flash desactivado.

Pasad buen fin de semana, nos vemos de nuevo el lunes!!!

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