DOCUMENTO

REGLAMENTO INTERNO
Cdigo:
SGCECCL-DRI-DIR-02

Versin: 02

Fecha: 03/03/2015

INSTITUCIN
EDUCATIVA
PRIVADA
CLARETIANO

REGLAMENTO
INTERNO

San Miguel, 24 de marzo de 2015

RESOLUCIN DIRECTORAL N 050-15-D-CL
El Director del colegio Claretiano de Lima
CONSIDERANDO:
Que, la Ley de los Centros Educativos Privados N 26549 en concordancia con la Ley de
Promocin de la Inversin en la Educacin, Decreto Legislativo 882, establece que
corresponde a la persona natural o jurdica propietaria de un Centro Educativo establecer,
entre otros aspectos, la lnea axiolgica que regir su centro; direccin, organizacin,
administracin y funciones; regmenes econmico, disciplinario; pensiones y becas; las
relaciones con los padres de familia, etc., sin ms limitaciones que la que pudieran
establecer las Leyes, todo lo cual constar en el Reglamento Interno del Centro Educativo.
Que es necesario actualizar el Reglamento Interno vigente de la Institucin Educativa
correspondiente al ao 2011, versin 01- SGCECCL-DRI-DIR-01 aprobado por Decreto N
006-11-D-CL de fecha 28 de febrero de 2011, a las nuevas disposiciones legales expedidas
especialmente en los aspectos educativo y laboral, as como a las necesidades
institucionales, con el propsito de tener un instrumento tcnico actualizado a la nueva
normatividad que establece la vida institucional del Centro Educativo, a fin de garantizar
un eficiente servicio.
Estando establecido en los artculos 2, 3 y 12 y la Ley de Centros Educativos Privados N
26549 y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N 009-2006-ED del 26 de abril de
2006, en concordancia con la Ley de Promocin de la inversin en la Educacin, Decreto
Legislativo 882 y sus Reglamentos y con la Ley 27665 y su Reglamento aprobado por
Decreto Supremo N005-2002-ED.
DECRETA:
PRIMERO.- Dejar sin efecto el Reglamento Interno, versin 01 SGCECCL-DRI-DIR-01 de la
Institucin Educativa Privada Claretiano aprobado el 28 de febrero del 2011.
SEGUNDO.- Aprobar el Reglamento Interno de la Institucin Educativa Privada
Claretiano de Lima, SGCECCL-DRI-DIR-01 el mismo que consta de doscientos treinta y
cinco (235) artculos, siete (7) disposiciones finales y treinta y un (31) captulos.
TERCERO.- El presente Reglamento Interno se publicar en la pgina web del colegio para
los interesados.
CUARTO.- Remitir el Reglamento Interno a la UGEL N 03 en un CD.
Regstrese, comunquese y archvese.

R.P. RONEL ANGEL CHIPANA PEA CMF

DIRECTOR

IEP CLARETIANO DE LIMA

REGLAMENTO INTERNO
INTRODUCCIN
El presente Reglamento Interno, que se ajusta a las consideraciones legales, ha sido elaborado con la
participacin de profesores, personal de apoyo administrativo y padres de familia, bajo la direccin del Padre
RONEL NGEL CHIPANA PEA, adems de la asesora legal del caso. Este Reglamento ha sido aprobado por la
entidad promotora, la Congregacin de MISIONEROS HIJOS DEL INMACULADO CORAZN DE MARA
(MISIONEROS CLARETIANOS), que es una congregacin religiosa de varones de Derecho Pontificio, mediante
decreto autoritativo que le da conformidad y lo pone en vigencia para regular y controlar la organizacin y
funcionamiento interno de la Institucin Educativa Claretiano, en adelante IEP Claretiano, con ello facilitar y
asegurar el logro de sus fines y objetivos dentro del marco de la Ley.
La IEP Claretiano de Lima ofrece servicios educativos para los Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria de
Educacin Bsica Regular. Adicionalmente a la propuesta del Ministerio de Educacin, consideramos importante
la realizacin de convenios con Instituciones de alto nivel pedaggico para Ingls y computacin, as como la
aplicacin de los talleres de arte, educacin fsica y la distribucin de los estudiantes por niveles en el rea de
matemtica, enmarcados en la forma escolarizada y bajo los linderos de la Legislacin Educativa.
Los aspectos tcnico-pedaggico y administrativo, as como su lnea axiolgica, principios y valores, metodologa,
rgimen disciplinario y de becas son determinados - de acuerdo con el artculo 5 del Decreto Legislativo N 882
y con artculo 3 de la Ley N 26549 - por la entidad propietaria, la Congregacin de MISIONEROS HIJOS DEL
INMACULADO CORAZN DE MARA (MISIONEROS CLARETIANOS) y se encuentran bajo control y supervisin de
la Direccin Departamental de Educacin de Lima y de la UGEL N 03, en lo aplicable.
Es propsito de la Institucin Educativa tener un Sistema de Gestin de la Calidad Educativa, que rija su
proceder, en consecuencia hemos sido muy cuidadosos en recoger los fundamentos legales que nos permita
ofrecer un servicio eficiente a los usuarios, por eso todo docente o empleado de la Institucin Educativa deber
tener presente en el ejercicio de su actividad laboral. De igual manera los usuarios para conocer los deberes y
derechos correspondientes.
Consideramos que es fundamental contar con el Cdigo de tica de la IEP Claretiano de Lima, que regule las
relaciones laborales, conductuales y funcionales de todos los trabajadores del plantel para que brinden un
servicio de calidad tica y moral a sus estudiantes. En el mismo se establecen y regulan los derechos,
obligaciones, incentivos y sanciones de los trabajadores de la IEP Claretiano de Lima por el cumplimiento o
incumplimiento de las normas ticas de la institucin; por tanto, dicho Cdigo complementa el presente
Reglamento Interno.

NDICE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.

INTRODUCCIN
CAPTULO I: DISPOSICIONES GENERALES
CAPTULO II: DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
CAPTULO III: PRINCIPIOS
CAPTULO IV: ALCANCES
CAPTULO V: OBJETIVOS
CAPTULO VI: DE LA ORGANIZACIN Y PRINCIPALES FUNCIONES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
CAPTULO VII: DE LA ENTIDAD PROMOTORA/PROPIETARIA
CAPTULO VIII: DE LA DIRECCIN GENERAL
CAPTULO IX: DE LOS RGANOS DE ASESORAMIENTO
CAPTULO X: DE LOS RGANOS DE APOYO
CAPTULO XI: DE LOS RGANOS DE EJECUCIN
CAPTULO XII: DE LOS EDUCANDOS
CAPTULO XIII: DE LA MATRCULA
CAPTULO XIV: DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
CAPTULO XV: DEL RGIMEN DISCIPLINARIO, COMPORTAMIENTO, PROHIBICIONES, ESTMULOS Y
SANCIONES
CAPTULO XVI: DEL UNIFORME ESCOLAR
CAPTULO XVII: DE LA PROMOCIN QUE EGRESA DE LA IEP CLARETIANO
CAPTULO XVIII: DEL RGIMEN ACADMICO
CAPTULO XIX: DE LA EVALUACIN
CAPTULO XX: DE LA SUPERVISIN TCNICA, PEDAGGICA Y ADMINISTRATIVA
CAPTULO XXI: DE LOS RGANOS DE COLABORACIN
CAPTULO XXII: DE LA ASOCIACIN DE EX ALUMNOS
CAPTULO XXIII: DE LOS PADRES DE FAMILIA
CAPTULO XXIV: DE LA COMUNIDAD DE PADRES DE FAMILIA
CAPTULO XXV: DE LOS RGANOS DE LA COPAFA
CAPTULO XXVI: DEL RGIMEN ECONMICO DE LA COPAFA
CAPTULO XXVII: DE LOS COMITS DE AULA
CAPTULO XXVIII: DE LOS INGRESOS DE LA IEP CLARETIANO
CAPTULO XXIX: DEL RGIMEN LABORAL
CAPTULO XXX: DE LAS RELACIONES CON OTRAS INSTITUCIONES
DISPOSICIONES FINALES

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

CLARETIANO DE LIMA

CAPTULO I DISPOSICIONES GENERALES

ARTCULO 1: El Reglamento Interno es un documento legal de la gestin y control que establece y
norma la organizacin y funcionamiento de la Institucin Educativa Claretiano para facilitar y asegurar el
logro de los fines y objetivos propuestos. Por el acto de matrcula, los padres de sus estudiantes se
someten a estas normas, aceptan respetarlas y se obligan a hacerlas cumplir en su mbito familiar en lo
que les resulte aplicable.
ARTCULO 2: El Reglamento Interno regula los derechos y obligaciones, as como las funciones
generales y especficas del personal que labora en la IEP Claretiano, sus educandos, padres de familia y
las relaciones con sus ex alumnos, en concordancia con su lnea axiolgica, principios y valores,
metodologa, rgimen disciplinario, los dispositivos legales vigentes y teniendo en cuenta adems su
Cdigo de tica, el sistema de gestin de la calidad, el Proyecto Educativo Institucional, asimismo la
reflexin crtica, la creatividad, el anlisis colectivo de los problemas, la cooperacin mutua, la
participacin organizada y constructiva.

CAPTULO II DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

ANTECEDENTES
ARTCULO 3: La Institucin Educativa Claretiano, de la ciudad de Lima, es un colegio catlico, cuya
lnea axiolgica y valores son especialmente los de la Iglesia Catlica; por lo tanto, en el mbito
educativo, es una organizacin de tendencia; y, en el mbito laboral, es un empleador ideolgico. La
Institucin Educativa Claretiano tiene las siguientes normas de creacin y autorizacin de
funcionamiento:
a. Resolucin Ministerial N 5602 del 8 de setiembre de 1938 que autoriza el funcionamiento de
Primaria hasta tercero de secundaria.
b. Resolucin Ministerial N 4860 del 23 de julio de 1940 autoriza el funcionamiento de Cuarto y
Quinto de secundaria
c. Resolucin Directoral Zonal N 0147-79 de fecha 12 de febrero de 1979 determina el
funcionamiento de la IEP. En la localidad de Maranga.
d. Resolucin Directoral USE 03 N 1685 de fecha 14 de abril de 2001, que autoriza la ampliacin
de los servicios educativos al Nivel Inicial.
ARTCULO 4: La sede de la IEP es en el inmueble ubicado en la Avenida Parque de Las Leyendas N
555, Urbanizacin Maranga, Distrito de San Miguel, Provincia y Departamento de Lima. En el mbito
educativo pertenece a la ciudad de Lima.
ARTCULO 5: La Institucin Educativa Privada Claretiano de Lima tiene como entidad
promotora/propietaria a la Congregacin de MISIONEROS HIJOS DEL INMACULADO CORAZN DE
MARA (MISIONEROS CLARETIANOS), que es una congregacin religiosa de varones de Derecho
Pontificio, que existe segn los cnones 608 y siguientes del Cdigo de Derecho Cannico y est erigida
como persona jurdica cannica, reconocida por la Iglesia Catlica. Igualmente se encuentra constituida
como asociacin religiosa, de acuerdo con la segunda parte del artculo 81 del Cdigo Civil.
4

La Congregacin de Misioneros Hijos del Inmaculado Corazn de Mara (Misioneros Claretianos)

est especialmente dedicada a la vida religiosa de sus integrantes, al apostolado y a la educacin. Sus
miembros son sacerdotes religiosos y hermanos profesos, as como diconos permanentes que participan
en la misin de la Iglesia mediante la evangelizacin.
La Congregacin de Misioneros Hijos del Inmaculado Corazn de Mara (Misioneros Claretianos),
tiene el compromiso especial de garantizar una educacin centrada en la vivencia de los valores y
virtudes humano-cristianas. Los padres de los estudiantes matriculados en la IEP Claretiano de Lima, por
su parte, asumen en el acto de la matrcula, el compromiso de formar a sus hijos en los valores cristianos
propios de una Escuela Catlica y ser co-responsables con dicha formacin en los valores cristianos.
ARTCULO 6: Este Reglamento Interno ha sido aprobado por la Congregacin de Misioneros Hijos del
Inmaculado Corazn de Mara (Misioneros Claretianos), entidad propietaria de la IEP, con arreglo a la
Ley de Promocin de la Inversin Privada en Educacin y a la Ley de los Centros Educativos Privados.
ARTCULO 7: El presente Reglamento Interno se sustenta en las siguientes normas de derecho:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
r.

Constitucin Poltica del Per del ao 1993.

Cdigo de Derecho Cannico.
Acuerdo suscrito entre la Santa Sede y Repblica del Per, aprobado por Decreto Ley N 23211.
Ley General de Educacin N 28044
Ley de los Centros Educativos Privados N 26549 y su Reglamento aprobado por Decreto
Supremo N 009-2006-ED.
Ley de Promocin de la Inversin en la Educacin, Decreto Legislativo 882 y sus Reglamentos
aprobados por Decretos Supremos N 046 y N 047-97-EF.
Reglamento de Educacin Inicial, Decreto Supremo N 01-83-ED.
Reglamento de Educacin Primaria, Decreto Supremo N 03-83-ED.
Reglamento de Educacin Secundaria, Decreto Supremo N 04-83-ED.
Normas para la Gestin y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos.
Decreto Supremo N 004-98-ED y Decreto Supremo N 011-98-ED.
Resolucin Ministerial N 416-98-ED.
Decreto Supremo N 005-2002-ED.
Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo Decreto Supremo N 009-2005-ED.
Texto nico Ordenado de la Ley de Productividad y Competitividad Laboral.
Texto nico Ordenado de la Ley de Descansos Remunerados.
Texto nico Ordenado de la Ley de Jornada de Trabajo, Horarios y Sobretiempo.
Ley de Libertad Religiosa N 29635.

CAPTULO III PRINCIPIOS

ARTCULO 8: La IEP, en base a su Ideario, la misin y visin, la poltica de calidad, los objetivos de la
calidad, el manual de la calidad, el Cdigo de tica y el Proyecto Educativo Institucional se propone y
asume el compromiso ante los padres de los estudiantes, que optan libremente por matricular a sus
hijos, de brindarles una educacin integral y satisfacer su requerimientos y necesidades, cuyos principios
rectores de su gestin y accin educativa son los siguientes:
Una Educacin Humana
a. Que programe su accin educativa y que tenga en cuenta la formacin integral de la persona
como ser individual y social, centrada en el respeto a la dignidad de la persona humana, en el
recto uso de su libertad, espritu de trabajo y de todos aquellos valores que integren su realidad
5

b.
c.

fsica, cultural, religiosa y trascendente. Somos fieles a la misin que el Seor nos da a todos
los educadores catlicos, que es buscar la realizacin de la persona humana.
Que propicie la comunicacin por medio del dilogo ininterrumpido entre los miembros de
nuestra Comunidad Educativa.
Que favorezca la vivencia de los valores de la cultura nacional y el amor a la Patria.

Una Educacin Cristiana

a. Que promueva el despertar de la fe y establezca una coherencia con su vida y compromiso con
el Seor, que es el que revela y promueve el sentido nuevo de la existencia, es el que
transforma y capacita al hombre para vivir segn el Evangelio y hacer de las Bienaventuranzas
la norma de vida.
b. Que imite a Cristo que nos am y se entreg a S mismo por nosotros, como Ideal Amor y
Modelo de Hombre Nuevo, en quien todos los valores humanos se encuentran en realizacin
plena.
c. Que planifique y organice una accin pastoral para la edificacin de una comunidad de laicos
comprometidos con el Evangelio, centrada en el amor y respeto al Santo Padre.
d. Que ayude a asumir un espritu misionero, y despierte la necesidad del seguimiento de Cristo,
para vivir como discpulos y misioneros suyos.
e. Que facilite la experiencia de Dios a travs de la oracin, de la vida sacramental, litrgica y
catequstica y de testimonio de vida, recepcin de sacramentos y participacin en retiros y
jornadas espirituales.
f. Que viva y promueva una especial devocin a la Eucarista, a la Santsima Virgen Mara, Madre
de Dios y Madre nuestra, as como la veneracin y respeto a San Antonio Mara Claret, fundador
de la Congregacin de Misioneros Hijos del Inmaculado Corazn de Mara Misioneros
Claretianos.
Una Educacin Acadmica
a. Que considere al estudiante como el principal protagonista de su propia educacin y reconozca
la accin prioritaria e insustituible de sus padres, como los primeros educadores de sus hijos y a
la Comunidad Educativa y local como su ms influyente educador.
b. Que pueda lograr la excelencia pedaggica aprovechando los aportes de la ciencia y de la
tecnologa de nuestros das.
c. Que despierte el espritu creativo e innovador en los educandos.
d. Que conozca y comprenda la realidad socio-econmica peruana y que colabore en su
transformacin.
ARTCULO 9: La lEP Claretiano, como institucin catlica, se rige por los principios de la Escuela
Catlica y dems documentos de la Iglesia, los mismos que se especifican en el Ideario, Proyecto
Educativo Institucional, en la poltica de calidad, en los objetivos de la calidad, en el Manual de la Calidad
y Cdigo de tica. Como entidad peruana cumple lo normado en la Constitucin Poltica del Per, en el
Acuerdo suscrito entre la Santa Sede y el Gobierno del Per, aprobado por Decreto Ley 23211, en la
Ley General de Educacin N 28044, en la Ley de los Centros Educativos Privados N 26549 y su
Reglamento, en la Ley de Promocin de la Inversin en la Educacin Decreto Legislativo 882 y sus
normas reglamentarias.
CAPTULO IV ALCANCES
ARTCULO 10: El presente Reglamento Interno es el documento normativo para todos los estamentos
de la IEP Claretiano. Tiene fuerza y valor legal de un contrato, por lo tanto es de cumplimiento obligatorio
para todo el personal, as como para con todos los estudiantes y para con los padres de familia y otros
estamentos propios del Centro Educativo. En la parte pertinente, respecto a los docentes y empleados,
6

es parte del respectivo contrato laboral. En la prestacin del servicio educativo, se presume la existencia
de un Contrato de Prestacin de Servicios Educativos por la vigencia del ao lectivo y es el presente
reglamento parte de l.
La interpretacin autntica o la modificacin total o parcial del presente Reglamento Interno es
atribucin de la Entidad Propietaria en coordinacin con el Director del Plantel, quienes debern dictar
las disposiciones reglamentarias que sean del caso para facilitar su ejecucin, subsanar cualquier vaco
o implicancia que contenga.
Estn comprendidos en el mbito de este Reglamento los siguientes estamentos:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.

La Congregacin promotora/propietaria de la IEP.

La Direccin.
Las Subdirecciones
La Administracin
Las Coordinaciones
El personal docente.
El personal no docente.
La Copafa.
Los estudiantes.
Los padres de familia
Los ex alumnos

Tambin se someten a estas normas, en lo que les resulte aplicable, el personal de empresas de
servicios, de tercerizacin, de intermediacin laboral y los que provienen de empresas contratistas y sub
contratistas.
ARTCULO 11: Toda accin y gestin educativa que desarrolla la IEP se sustenta en los principios de la
Escuela Catlica y dems documentos de la Iglesia, los mismos que se especifican en el Ideario,
Proyecto Educativo Institucional, en la poltica de la calidad, en los objetivos de la calidad, en el Manual
de la Calidad, el Cdigo de tica y en el presente Reglamento Interno.
CAPTULO V OBJETIVOS
ARTCULO 12: El presente Reglamento Interno tiene como objetivo - adems de lo establecido en los
artculos precedentes - precisar las responsabilidades, derechos y obligaciones de quienes se
encuentran comprendidos en su mbito, as como normar las actividades que realiza la IEP Claretiano.
Son objetivos generales:
a. Contribuir con el normal desarrollo integral de los educandos con el fin de lograr su madurez
humano-cristiana.
b. Lograr que cada estudiante desarrolle su sentido crtico, constructivo y se proyecte en un serio
compromiso de participacin activa en la transformacin del mundo y en la construccin de una
nueva sociedad que vivencie la civilizacin del amor.
c. Encauzar el desarrollo de la actitud libre, participante de cada integrante de la familia de la IEP
Claretiano y hacer que cada persona sea un generador y transmisor de cultura, es decir,
constructor de la historia.
d. Formar en los estudiantes y en cada agente que interviene en el proceso educativo, el sentido
de vida familiar, el espritu de solidaridad y cooperacin.
e. Incentivar la comunicacin y compromiso trinomio de la educacin: Profesor, Educando y
Padre de Familia.
7

f.

Afianzar la proyeccin de la IEP a la comunidad, ayudando para que cada persona, familia y
comunidad sean constructoras de su liberacin del pecado y de toda forma de opresin.

Son objetivos especficos:

a. Orientar el quehacer educativo de la IEP en sus reas fundamentales: axiolgico, tcnico pedaggico y tcnico administrativo y las relaciones con otras Instituciones.
b. Ofrecer un ambiente propicio en el que los estudiantes encuentren sentido para su formacin.
c. Establecer normas que cultiven el sentido reflexivo y constructivo y modelen los
comportamientos de los estudiantes y dems agentes de la educacin.
d. Fomentar la autodisciplina como factor del desarrollo de la voluntad que genere lderes
evangelizadores al estilo del Padre Claret, capaces de comprometerse en la construccin de una
sociedad justa y fraterna.
e. Brindar un ambiente propicio al dilogo para desarrollar un espritu crtico, fraterno,
constructivo y enmarcado en la prctica de valores y virtudes humano cristiana.
f. Garantizar el desarrollo integral del educando en sus aspectos intelectual, fsico y psicolgico.
g. Mantener el buen prestigio de la IEP Claretiano en todos los aspectos, asumiendo las normas
de convivencia personal e Institucional.
h. Desarrollar las facultades cognoscitivas, volitivas y fsicas de sus estudiantes para consolidar
una formacin integral.
Estimular la capacidad creativa, la orientacin vocacional y propiciar la adquisicin de hbitos
i.
de seguridad, orden, higiene, urbanidad y equilibrada relacin social.
j.
Promover la prctica de valores cvico-patriticos, estticos, artsticos y religiosos.
k. Propiciar el aprendizaje del ingls, como segunda lengua, para que les sirva para afrontar los
retos del futuro.

CAPTULO VI DE LA ORGANIZACIN Y PRINCIPALES FUNCIONES DE LA IEP

ARTCULO 13: La IEP Claretiano de Lima tiene la siguiente estructura orgnica:
a. Entidad Promotora/Propietaria: Congregacin de MISIONEROS HIJOS DEL INMACULADO
CORAZN DE MARA (MISIONEROS CLARETIANOS).
b. Organismos de Direccin:

Direccin General
Sub Direccin General

c. Organismos de Asesoramiento:

Asesora Contable
Asesora Legal

d. Organismos de Colaboracin:
Comunidad de Padres de Familia (COPAFA)
Comits de Aula
Comit de Defensa Civil
Comunidad de Exalumnos Claretianos
Taller de Madres Ayuda y Comparte
Comit de Seguridad y Salud en el Trabajo
e. Organismos de Apoyo:

Secretara General
Secretaras
Administracin
Biblioteca
8

Centro de Cmputo
Produccin de Audiovisuales
Departamento Mdico
Departamento Psicopedaggico
Impresiones
Tesorera
Contabilidad
Mantenimiento y Servicios Generales
Equipo de Auditores Internos
f.

Organismos de Ejecucin:

Sub Direccin de Pastoral

Sub Direccin de Nivel Inicial
Sub Direccin de Nivel Primaria
Sub Direccin de Nivel Secundaria
Coordinacin Pedaggica
Coordinacin de Tutora
Coordinacin de Deportes y de Educacin Fsica
Coordinacin del Equipo de la Calidad

Un Organigrama, como instrumento oficial, expresa en su forma grfica los estamentos que componen la
Institucin Educativa, el mismo que forma parte integrante del presente Reglamento Interno como Anexo
N 01.
CAPITULO VII DE LA ENTIDAD PROMOTORA/PROPIETARIA
ARTCULO 14: La entidad promotora/propietaria de la IEP Claretiano de Lima es la Congregacin de
Misioneros Hijos del Inmaculado Corazn de Mara-Misioneros Claretianos.
ARTCULO 15: La entidad promotora est representada por su Superior Mayor y por quienes su
derecho interno y normas estatutarias as lo determinen. Tiene las siguientes responsabilidades:
a. Establecer la lnea axiolgica en su Ideario y Cdigo de tica dentro del respeto a los principios
y valores establecidos en la Constitucin.
b. Establecer los regmenes econmico, disciplinario, de pensiones y becas.
c. Establecer los pilares de Identidad de nuestra Pastoral Educativa.
d. Designar al Director y Sub Director General.
e. Nombrar al personal religioso Claretiano que labora en el plantel.
CAPTULO VIII DE LA DIRECCIN GENERAL
ARTCULO 16: La Direccin de la IEP Claretiano es ejercida por un sacerdote religioso miembro de la
Congregacin de Misioneros Hijos Del Inmaculado Corazn De Mara (Misioneros Claretianos).
Excepcionalmente la entidad propietaria podr disponer que la Direccin sea ejercida por un profesional
laico.
ARTCULO 17: El Director es la primera autoridad de la IEP Claretiano, es su representante legal y
responsable de ejercer las funciones establecidas en la Ley de los Centros Educativos Privados y dems
disposiciones reglamentarias.
ARTCULO 18: El cargo de Director de la IEP Claretiano es considerado de alta confianza y se ejerce a
nivel de direccin y se ejerce a tiempo completo. Siendo el cargo de condicin de exclusividad, ser
siempre compatible con las funciones sacerdotales inherentes a la condicin de religioso de su director.
9

ARTCULO 19: Adems de lo establecido en la Ley de Centros Educativos Privados y en su

reglamento, en el ejercicio de sus funciones el Director es responsable de lo siguiente:
a.
b.
c.
d.

e.

f.

g.
h.
i.
j.

Del control y supervisin de las actividades tcnico-pedaggicas de la IEP Claretiano.

De la elaboracin de la estructura curricular.
De la correcta aplicacin del presente Reglamento Interno.
De la existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de la contabilidad, libros, documentos y
operaciones que seale la ley, dictando las disposiciones necesarias dentro de su mbito, para
el normal desenvolvimiento de la IEP Claretiano.
De la existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de los registros y actas de notas que
seale la Ley, dictando las disposiciones necesarias, dentro de su mbito para el normal
desenvolvimiento de la IEP Claretiano.
Con su sola firma, abrir las cuentas de ahorros y cuentas corrientes en los bancos y entidades
financieras, as como girar los cheques sobre los fondos existentes en dichas cuentas, hacer
depsitos y retiros.
De la administracin de la documentacin.
De la existencia de los bienes consignados en los inventarios y el uso y destino de stos; y
Proporcionar evidencia de su compromiso con el desarrollo e implementacin del sistema de
gestin de la calidad, as como la mejora continua de su eficacia.
De las dems que sean propias de su cargo.

ARTCULO 20: El Director est facultado para lo siguiente:

a.
b.
c.

Dirigir la poltica educativa y administrativa de la IEP Claretiano.

Definir la organizacin de la IEP Claretiano.
Ejecutar funciones bancarias de acuerdo con lo establecido en el inciso f del artculo
precedente.

ARTCULO 21: El Director est obligado a informar peridicamente a la entidad promotora sobre la
marcha acadmica y administrativa de la IEP Claretiano.
ARTCULO 22: En caso de ausencia temporal el Director es reemplazado por el Sub Director General,
quien asumir sus funciones y atribuciones durante la ausencia.
El Sub Director General deber ser religioso miembro de la Congregacin de Misioneros Hijos del
Inmaculado Corazn De Mara (Misioneros Claretianos). Excepcionalmente la entidad propietaria podr
disponer que la Sub Direccin sea ejercida por un profesional laico.
CAPTULO IX DE LOS RGANOS DE ASESORAMIENTO
ARTCULO 23: Los rganos de Asesoramiento tienen el carcter de consultivos y apoyan a la Direccin
General para el mejor desempeo de sus funciones, aseguran la estrecha y eficaz participacin de los
directivos y personal jerrquico del Plantel en los procesos administrativos, contables, legales,
acadmicos y conductuales del alumno.
Para ser asesor es necesario:
a. Ser profesional especializado en su campo y con probada experiencia.
b. Ser persona que profese la fe catlica, con evidente formacin cristiana, humana y espiritual.
c. Ser designado por la Direccin del Plantel.

10

ARTCULO 24: Los Comits Tcnicos son rganos de Asesoramiento de la Direccin de la IEP en las
siguientes reas:
Contabilidad
Asuntos Legales.
CAPTULO X DE LOS RGANOS DE APOYO
ARTCULO 25: Los rganos de Apoyo se encargan de organizar, ejecutar y controlar en su nivel los
programas econmico-financieros, de apoyo logstico y de mantenimiento de la IEP Claretiano.
El personal de los rganos de Apoyo Administrativo es designado por el Director de la IEP Claretiano.
ARTCULO 26: Son rganos de Apoyo los siguientes:
a. Equipo de la Calidad
b. Equipo de Auditores Internos
c. Secretara General
d. Secretaras
e. Administracin
f. Biblioteca
g. Centro de Cmputo
h. Produccin de Audiovisuales
i. Departamento Mdico
j. Impresiones
k. Tesorera
l. Contabilidad
m. Mantenimiento y Servicios Generales
ARTCULO 27: El Equipo de la Calidad, as como el Equipo de Auditores Internos, son elegidos por la
Direccin General de la IEP. Sus integrantes representan a los diversos estamentos de la Institucin
Lo conforman personas debidamente organizadas, con tareas definidas y con un claro liderazgo que
orienta los esfuerzos comprometidos a una meta que es la calidad educativa. Estas personas forman y
toman parte en las decisiones de la organizacin en la bsqueda de la mejora continua del Sistema de
Gestin de la Calidad Educativa de la IEP.
ARTCULO 28: Los rganos de Apoyo dependen directamente de la Direccin General. Sus funciones
se desarrollan a travs de las diferentes oficinas. Ellos son, adems del Equipo de la Calidad y del
Equipo de Auditores Internos, los siguientes: Administracin, Secretara General (que incluye a
Recepcin), Secretaras, Biblioteca, Centro de Cmputo, Produccin de Audiovisuales, Departamento
Mdico, Impresiones, Tesorera, Contabilidad, Mantenimiento y Servicios Generales. Sus funciones
estn especificadas en el Manual de Organizacin y Funciones de la IEP Claretiano.
CAPTULO XI RGANOS DE EJECUCIN
ARTCULO 29: Las Sub Direcciones son los estamentos encargados de planificar, organizar, coordinar,
orientar y supervisar el proceso enseanza-aprendizaje en los tres niveles y modalidades que atiende la
IEP:
a. Educacin Inicial
b. Educacin Primaria
c. Educacin Secundaria

11

ARTCULO 30: Los Niveles de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria dependen de sus respectivas
Sub Direcciones Acadmicas. Las Sub Direcciones dependen y reportan directamente de la Direccin
General con quien planifican permanentemente toda accin que cumplen. Orientan su actividad al logro
de los objetivos propuestos, y cuentan con la participacin de todo el personal docente y alumnado y con
el apoyo de las diferentes Coordinaciones. Las de Sub Direcciones son cargos de Direccin.
ARTCULO 31: La Sub Direccin de Pastoral depende directamente de la Direccin General y coordina
permanentemente con todas las dependencias de la Institucin Educativa. Sus funciones estn
especificadas en el Manual de Organizacin y Funciones de la IEP.
ARTCULO 32: La Coordinacin Pedaggica es un rgano de ejecucin que depende de las Subdirecciones y que contribuye a la formacin integral del aprendizaje y la personalidad del educando, en
base a la axiologa de la Institucin, al Cdigo de tica, Proyecto Educativo Institucional, y al presente
Reglamento Interno. Sus funciones se encuentran consignadas en el Manual de Organizacin y
Funciones de la IEP.
ARTCULO 33: La Coordinacin de Tutora es un rgano de ejecucin que depende de las SubDirecciones y que orienta a los docentes en el trabajo tutorial, es la encargada de la orientacin del
educando en los aspectos social, emocional, autocontrol, hbitos de estudio, entre otros. Depende de las
Sub Direcciones. Sus funciones se encuentran consignadas en el Manual de Organizacin y Funciones
de la IEP.
ARTCULO 34: La Coordinacin de Deportes y Educacin Fsica es un rgano de ejecucin que
depende de las Sub direcciones y tiene como finalidad ofrecer todos los medios para la formacin
orgnica del educando, su desplazamiento plstico y su participacin en actividades deportivas y
recreacionales.
La Coordinacin de Deportes asegura que toda actividad est orientada en conformidad con las
dimensiones del Ideario, y Proyecto Educativo Institucional.Sus funciones se encuentran consignadas en
el Manual de Organizacin y Funciones de la IEP.
ARTICULO 35: El Departamento Psicopedaggico es un rgano de apoyo que depende de las SubDirecciones y reporta a las coordinaciones Pedaggica y de Tutora, sus funciones dirigidas a evaluar los
aspectos psicolgicos y de conducta relacionadas con el proceso de aprendizaje de los estudiantes, estn
especificadas en el Manual de Organizacin y Funciones de la IEP.
CAPTULO XII DE LOS EDUCANDOS
ARTCULO 36: La IEP Claretiano de Lima atiende a una poblacin mixta (varones y mujeres) de
estudiantes distribuidos en:
a. Educacin Inicial
b. Educacin Primaria
c. Educacin Secundaria
ARTCULO 37: En Educacin Inicial y Educacin Primaria, cada seccin es atendida por un profesortutor del Nivel. En Educacin Secundaria, cada seccin tambin est a cargo del profesor-tutor elegido
por la Direccin.
ARTCULO 38: El aula es el ambiente donde el binomio estudiante-profesor desarrolla el proceso
acadmico de aprendizaje a travs de las vivencias y experiencias previstas por el currculo de la IEP
Claretiano y orientados por el Cdigo de tica, el Sistema de Gestin de la Calidad, el Ideario y el
12

Proyecto Educativo Institucional.

ARTCULO 39: Cada aula tiene una organizacin interna propia que responde a las caractersticas del
educando y las exigencias acadmicas. A nivel de estudiantes, las aulas cuentan con delegados o
brigadieres responsables, segn los casos y niveles.
Cada aula cuenta con la colaboracin directa de los padres de familia a travs del Comit de Aula.
ARTCULO 40: En cada aula se encuentran las imgenes de Cristo y la Virgen Mara. Tambin tiene
una imagen o frase con una expresin de carcter axiolgico vinculada a San Antonio Mara Claret,
fundador de la Congregacin de Misioneros Hijos del Inmaculado Corazn de Mara Misioneros
Claretianos.
La ambientacin del aula es renovada en funcin de los temas del calendario cvico-escolar, con los
trabajos de los mismos estudiantes.
ARTCULO 41: En el aula podr haber un rgano informativo escrito o peridico mural.
ARTCULO 42: El Profesor Tutor es el responsable de la marcha de la seccin o secciones a su cargo
en lo concerniente a la observancia de la axiologa de la IEP, el Cdigo de tica, Proyecto Educativo
Institucional y al cumplimiento de las normas establecidas por el buen funcionamiento del plantel y la
vivencia de los valores humano-cristianos por parte de los educandos. Sus funciones se encuentran
establecidas en el Manual de Organizacin y Funciones de la IEP Claretiano.
CAPTULO XIII DE LA MATRCULA
ARTCULO 43: Son estudiantes de la Institucin Educativa Privada Claretiano de Lima quienes estn
matriculados en cualquiera de los tres niveles que atiende el Centro Educativo. El acto de matrcula
implica la aceptacin expresa de recibir una educacin catlica adecuada a la axiologa, valores y
proyecto educativo que ofrece la Congregacin propietaria.
ARTCULO 44: Los estudiantes son el centro y razn de ser de la IEP Claretiano. Es la meta de toda
accin y gestin educativa su formacin humano-cristiana a la medida de Cristo, en quien todos los
valores humanos encuentran su plena realizacin y unidad.
ARTCULO 45: La matrcula y ratificacin de matrcula se fijan anualmente y se cumplen de acuerdo
con las disposiciones que precisa en fecha oportuna, la Direccin de la IEP conforme al Procedimiento
de Admisin y Matrcula de Estudiantes del Sistema de Gestin de la Calidad de la IEP.
a) Los padres o apoderados realizan este proceso en forma virtual y aceptan un Convenio y
Compromiso de Honor en el que expresan que han elegido libre y responsablemente la
Institucin Educativa.
b) Que es un Centro Educativo Catlico y que aceptan que sus hijos reciban una educacin
catlica adecuada a la axiologa, valores y proyecto educativo que ofrece la Congregacin
propietaria.
c) Que quieren una formacin cristiana para sus hijos o pupilos.
d) Que se comprometen a dar testimonio de fe en Cristo y asumir y cumplir el Ideario, Proyecto
Educativo Institucional, Cdigo de tica y el presente Reglamento Interno.
e) El acto de matrcula implica la celebracin de un contrato de servicio educativo entre la IEP
Claretiano y los padres del estudiante, el mismo que se entiende con vigencia por el ao lectivo
correspondiente.
13

ARTCULO 46: Para cubrir vacantes, si las hubiera, los padres de familia o apoderados debern cumplir
con los siguientes requisitos, previstos en el procedimiento de admisin y matrcula de la IEP Claretiano:
a. Presentar la solicitud de admisin y matrcula, con toda la documentacin que solicita la
Institucin Educativa.
b. Respetar las etapas del proceso de admisin a inicial y primer grado de primaria.
c. Hacer que los postulantes rindan las pruebas de evaluacin de conocimientos y psicolgica de
II grado de primaria a 3 ao de secundaria.
d. Concurrir a la entrevista de admisin
e. En caso de ganar vacantes por evaluacin, cumplir:
a. Con pagar los derechos correspondientes
b. Suscribir el Convenio de Matrcula y Compromiso de Honor.
ARTCULO 47: El traslado de los estudiantes estar sujeto a las siguientes condiciones:
a. Que exista la vacante correspondiente.
b. La firma de la carta de compromiso.
c. Que cuente con la documentacin correspondiente en orden.
d. Que mediante una evaluacin, ponga en evidencia su nivel acadmico.
CAPTULO XIV DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
ARTCULO 48: Son derechos fundamentales de los estudiantes:
a. Recibir una educacin acorde con los postulados de la Escuela Catlica y la Ley General de
Educacin, asumidos en el Cdigo de tica, el Ideario de la IEP, la Poltica de la Calidad y el
Proyecto Educativo Institucional
b. Recibir informacin sobre las normas expresadas en el Ideario, Proyecto Educativo Institucional
el Reglamento Interno, la Agenda fsica o virtual del estudiante y comunicaciones.
c. Ser respetado en su dignidad de persona.
d. Ser orientado para comprender y afrontar sus problemas personales, acadmicos, de
comportamiento, espirituales, familiares y los referentes a su formacin vocacional.
e. Ser educado en un espritu de libertad y en un ambiente fraterno, de comprensin, de
tolerancia, de sinceridad y unidad.
f. Participar del rgimen de estmulos y premios, individuales y colectivos, en mrito a su
rendimiento acadmico, su comportamiento, su espritu de superacin y otras cualidades de
estudiante claretiano.
g. Elegir y ser elegido para integrar el equipo de responsables del aula, los brigadistas de Defensa
Civil, los elencos de los talleres de arte, las selecciones deportivas, las escoltas de la IEP y
dems grupos estudiantiles.
h. Participar en actividades educativas programadas por la IEP.
i. Formular con cortesa reclamos fundados, respetando siempre los canales de mando.
j. Ser atendido por todos los estamentos de la IEP.
ARTCULO 49: Es obligacin de los estudiantes aceptar responsablemente el rgimen educativo de la
IEP, comprometindose a cumplir con las normas y deberes que se enuncian a continuacin:
a. Comprender y comprometerse a cumplir las normas axiolgicas de la IEP, que le motiva a
vivenciar principios y valores propugnados por la Iglesia y la Congregacin de Misioneros Hijos
del Inmaculado Corazn de Mara - Misioneros Claretianos.
b. Cumplir los deberes como educandos en los aspectos de formacin moral y religiosa, cvica y
patritica; intelectual, bio-psicomotora y vocacional.
c. Asistir con puntualidad a las labores escolares, vistiendo correctamente el uniforme.
d. Respetar el honor y dignidad de toda persona, reconociendo la misin de sus educadores y
compaeros.
14

e.

Mantener el espritu familiar-cristiano del plantel, cultivando el espritu de oracin, participando

libre y responsablemente en la recepcin de los Sacramentos y esforzndose por conocer a
Cristo y a Mara Madre de Dios, as como la vida y obra de San Antonio Mara Claret, fundador
de la Congregacin de Misioneros Hijos del Inmaculado Corazn de Mara - Misioneros
Claretianos.
f. Lograr un excelente rendimiento acadmico por su propio esfuerzo y capacidad, sometindose
con honradez a las normas acadmicas y de evaluacin.
g. Demostrar en casos de evaluacin, haber logrado las competencias que se han determinado,
sin buscar situaciones fciles. En este sentido, es obligatorio, salvo casos muy excepcionales y
previa autorizacin de la Direccin de la IEP Claretiano, rendir las pruebas de recuperacin en
el mismo plantel.
h. Presentar diariamente a sus padres la Agenda del estudiante, en forma fsica en inicial y
primaria. En secundaria informar las anotaciones en su agenda virtual.
i. Participar responsablemente en las actividades de extensin educativa: deportes, recreacin,
actividades religiosas u otras que se desarrollen en cumplimiento del Calendario ReligiosoCvico-Escolar o por invitaciones de otras instituciones.
j. Demostrar respeto a los smbolos patrios y entonar con uncin el Himno Nacional.
k. Cumplir con los cargos que se le confa en la IEP, en el aula y en los equipos de trabajo interno.
l. Representar a la IEP con lealtad y dando testimonio de la formacin que recibe y del amor
cristiano que vivencia.
ll. Respetar la propiedad privada, dentro y fuera del plantel.
n. Justificar sus inasistencias y tardanzas por intermedio de sus padres o apoderados.
. Cuidar la buena conservacin del local, muebles, tiles escolares y otros materiales de la IEP,
as como el orden y la limpieza de salones, corredores y dems ambientes.
o. Usar correctamente los servicios higinicos y dems instalaciones del plantel, as como respetar
las reglas de seguridad.
p. Asistir a clase con los tiles que se requieren para el proceso de enseanza - aprendizaje.
q. Participar en campaas de fomento de la paz, los valores, la moral y otras que la IEP considere
pertinentes.
g. Aceptar las sanciones a que se hace merecedor por las faltas, errores y omisiones causadas por
negligencia.
h. Asumir su responsabilidad y reparar o corregir las faltas.
i. Permanecer en los ambientes en el momento oportuno: en el aula durante las clases; en los
campos deportivos, en los momentos de educacin fsica y en los patios durante los recreos y
otros.
j. Participar en las acciones de Defensa Civil.
k. Contribuir a la conservacin e implementacin de los laboratorios, biblioteca y otros servicios.
l. Cumplir libre y responsablemente, dentro y fuera del plantel, el Reglamento de la IEP.
CAPTULO XV DEL RGIMEN DISCIPLINARIO, COMPORTAMIENTO, PROHIBICIONES,
ESTMULOS Y SANCIONES
ARTCULO 50: En concordancia con el Ideario, Cdigo de tica, Proyecto Educativo Institucional,
Reglamento Interno y dems normas, la IEP Claretiano orienta el comportamiento de los estudiantes a
fin de que cada uno desarrolle su sentido de libertad, responsabilidad, honradez, veracidad, ayuda
mutua y respeto a la persona.
ARTCULO 51: Las normas de convivencia, obligaciones y prohibiciones para los estudiantes son las
siguientes:
1. Mantener el espritu familiar-cristiano de la institucin educativa, cultivar el espritu de oracin y la
participacin libre y responsable en la recepcin de los Sacramentos, buscando conocer a Cristo, a
15

2.

3.
4.

5.

6.
7.
8.
9.
10.
11.

12.

Mara Madre de Dios y a San Antonio Mara Claret.

Participar con respeto y responsabilidad en las actividades educativas (deportes, recreacin,
actividades religiosas u otras) que se desarrollen en cumplimiento del calendario cvico-escolarreligioso o de las invitaciones institucionales.
Respetar los smbolos patrios e institucionales; entonar el Himno Nacional y cantar el Himno de la
IEP Claretiano en todas las actividades oficiales.
Respetar a los miembros de la comunidad educativa claretiana (Directivos, Personal Docente,
Administrativo y Mantenimiento, padres de familia y estudiantes), y mantener una relacin cordial y
de ayuda mutua.
Llevar con respeto el uniforme de la IEP dentro y fuera de la institucin siendo la presentacin
personal impecable:
a) El uniforme de los/as estudiantes de Inicial consiste en un polo, short o pantaloneta, un buzo,
casaca y chaleco, cuyos colores y diseos se deben respetar, medias y zapatillas blancas. No
est permitido usar cualquier prenda diferente a la establecida por la Direccin.
b) El uniforme de las estudiantes de Primaria consiste en un jamper estilo escocs cuyos colores y
diseos son establecidos por la Direccin, una blusa blanca con la insignia bordada en el
bolsillo, chompa azul abierta con ribetes rojos en la abertura y puos, con el nombre de la IEP
en el lado superior izquierdo, corbatn azul, medias azules con ribetes rojos y zapatos negros.
c) El uniforme de las estudiantes de Secundaria consiste en una falda estilo escocs cuyos colores
y diseos son establecidos por la Direccin. Se usar desde la cintura hasta la altura de las
rodillas. Una blusa blanca con la insignia bordada en el bolsillo. Una chompa azul abierta con
ribetes rojos en la abertura y puos, con el nombre de la IEP en el lado superior izquierdo.
Medias azules con ribetes rojos y zapatos negros.
d) El uso de pantalonetas azul o negras debajo del jamper o de la falda es opcional para las
estudiantes.
e) El uniforme de los estudiantes de Primaria y Secundaria consiste en un pantaln de color azul
marino que se usar a la altura de la cintura y con correa negra, una camisa blanca con la
insignia bordada en el bolsillo, chompa azul abierta con el nombre de la IEP en el lado superior
izquierdo, medias negras y zapatos negros.
f) La blusa de las estudiantes como la camisa de los estudiantes estarn dentro de la falda o
pantaln respectivamente.
g) Para educacin fsica, los estudiantes de Primaria y Secundaria vendrn con el buzo, polo
celeste con la inscripcin Claretiano en el pecho, short azul con franja azul-celeste en ambos
lados, medias blancas y zapatillas blancas, azules o negras.
h) Las prendas tanto del uniforme escolar como el de educacin fsica deben estar marcadas con
nombre, grado y seccin del estudiante (Inicial, Primaria y Secundaria).
Asumir las responsabilidades que se le asignen en la IEP.
Aceptar con hidalgua y reconocer las sanciones por las faltas, errores y omisiones cometidas (con
sentido de rectificacin y enmienda).
Participar en las acciones de Defensa Civil y en las que demande el Sistema de Gestin de la
Calidad de la IEP.
Tener un comportamiento digno y respetuoso. Evitar el uso del lenguaje inadecuado, ofensivo, soez,
despectivo y/o racista, as como respetar las normas de cortesa, civismo y las buenas costumbres.
Los estudiantes deben usar el cabello corto y limpio. Las estudiantes deben estar peinadas, con el
cabello recogido por un gancho, vincha o collete de color blanco.
Se prohbe usar barba, bigote, cabello teido, extensiones, esmalte, maquillaje y accesorios
personales de moda porque no forman parte de la presentacin personal. Slo se permitir a las
estudiantes el uso de un arete pequeo en el lbulo de cada oreja.
Se prohbe usar clips, piercings, alfileres u otros aditamentos que perforen la piel; hacerse tatuajes, y
otros adornos personales permanentes.
16

13. Es obligatorio anotar en la agenda, todas las tareas y/o anotaciones de los docentes. Los
estudiantes de Inicial y Primaria deben traerla todos los das y conservarla limpia, ordenada, forrada
y etiquetada con nombre. Los estudiantes de secundaria recibirn las informaciones a travs de la
agenda virtual.
14. Es obligatorio asistir puntualmente al plantel y cumplir estrictamente el horario escolar, portando los
materiales necesarios para las labores acadmicas. Pasado el horario de ingreso no se recibir
ningn material.
15. Ingresar puntualmente a la clase despus del recreo o a cualquier actividad interna, evitar
permanecer en el aula en horas de recreo, u otras actividades, sin autorizacin.
16. Mantener limpios y ordenados todos los ambientes del plantel.
17. Es obligatorio cuidar el material de trabajo y el de los compaeros, hacer uso correcto de los
servicios higinicos, de las instalaciones, equipos e implementos de la IEP. No hacer anotaciones,
inscripciones o graffitis en el mobiliario escolar ni en ningn otro lugar de la infraestructura del
plantel.
18. Es obligatorio entregar responsablemente todas las comunicaciones escritas que se enven a los
padres.
19. Es obligatorio presentar con un mnimo de 24 horas de anticipacin las solicitudes de permiso, y en
el caso de ausencia al plantel, la justificacin deber entregarse dentro de las 24 horas a su tutor/a u
orientador/a de grado, segn corresponda.
20. Es obligatorio presentar tareas, trabajos y cuadernos en orden, con letra legible y dentro del tiempo
establecido en cada asignatura.
21. Es obligatorio presentarse a las evaluaciones de cada asignatura en la hora y fechas establecidas
segn los respectivos cronogramas.
22. Es obligatorio archivar y conservar en buen estado las evaluaciones una vez verificadas por el padre
de familia, queda prohibida toda falsificacin de documentos de la IEP Claretiano.
23. En horas de clase los celulares y equipos de telefona mvil deben estar apagados. En caso
contrario sern retenidos y entregados al padre de familia por el orientador de grado. La IEP no se
hace responsable de su prdida y/o dao. Se permitir su uso para casos de emergencia o
necesidad, siempre con permiso del docente a cargo de la seccin.
24. Se permite el uso de lap tops o equipos de cmputo porttiles, siempre que sea autorizado
debidamente por la Direccin, en cuyo caso el Colegio no se har responsable de las prdidas o
deterioros.
25. Queda prohibido el ingreso por parte del estudiante de cualquier arma de fuego o armas en general,
de cualquier tipo de objeto punzocortante o que por su naturaleza pueda hacer dao a las dems
personas.
26. Se deber respetar las diferentes ideologas religiosas y doctrinas polticas. Dar apertura a un
espritu crtico, sin hacer proselitismo religioso o poltico.
27. Se prohbe salir del aula en el horario escolar sin la autorizacin correspondiente o ingresar a otras
aulas o reparticiones del plantel sin la mencionada autorizacin.
28. Hacer uso del servicio de cafetera y/o comedor solo dentro de los horarios establecidos.
29. Se prohbe participar sin permiso en reuniones o competencias que alteren el normal
desenvolvimiento del horario escolar.
30. Se prohbe promover firmas de actas, memoriales o peticiones injustificadas a favor o en contra de
profesores o sobre asuntos que comprometen su comportamiento.
31. Se prohbe hacer videos o utilizar las redes sociales como medio para daar o atentar contra la
dignidad de una persona.
32. Se prohbe prestar prendas de vestir de cualquier ndole y/o portar objetos de valor y otros. La IEP
no se responsabiliza por las prdidas de dichos objetos.
33. Se prohbe cualquier tipo de comercializacin, rifas, colectas u otras actividades similares dentro del
plantel, salvo autorizacin expresa de la Direccin. Queda prohibida toda participacin en apuestas y
17

juegos de azar.
34. Se prohbe usar el casillero asignado de manera personal e intransferible. Debe ser devuelto al
finalizar el ao lectivo en el mismo estado que fue recibido. El acceso a los casilleros ser antes de
la formacin, durante los recreos o a la salida, pero no en horas de clase. Est estrictamente
prohibido guardar alimentos, objetos de valor y dinero. La IEP no se hace responsable de estos
objetos.
35. Est prohibido los comportamientos inadecuados que atenten contra la tica, como los actos de
violencia y acoso entre estudiantes o bullying y sus variantes, sustraer o apropiarse de objetos que
no le pertenecen, usar el nombre de la IEP para fines no autorizados por la Direccin, arrojar
objetos como motas, tizas o desechos, insultar al personal docente y administrativo del plantel.
36. Salvo casos excepcionales permitidos por la Direccin, est prohibido asistir al plantel estando
enfermo.
ARTCULO 52: El ingreso de los estudiantes es de 7.00 a.m. a 7.45 a.m. en Primaria y Secundaria y de
8.10 a.m. a 8.30 a.m. en Inicial. Pasadas estas horas incurrir en impuntualidad o tardanza.
El/la estudiante que llegue tarde tendr el siguiente tratamiento:
A la primera y segunda tardanzas conversacin con el estudiante.
A la tercera tardanza se informa va agenda escolar (fsica/virtual) al padre de familia.
A la cuarta tardanza, el estudiante lleva comunicado.
A la quinta y sexta tardanzas se registran como llamadas de atencin y se informa a los padres
de familia.
A la stima tardanza, citacin al padre de familia y amonestacin al estudiante. En esta etapa el
estudiante es desaprobado en asistencia y puntualidad en el bimestre.
ARTCULO 53: La hora de salida de los estudiantes es:
2.30 p.m. para Inicial
2.55 p.m. para Primaria
3.00 p.m. para Secundaria.
ARTCULO 54: En casos de inasistencia por cualquier motivo es obligacin del estudiante y padre de
familia o apoderado presentar al tutor/a y/u orientador/a de grado la justificacin escrita en la agenda
escolar antes o al momento de reincorporarse a las clases. Quienes no presenten la justificacin en
tiempo oportuno se considerar ausencia injustificada.
ARTCULO 55: Los estudiantes que se ausentan del plantel por tres o ms das durante la semana
estn obligados a presentar a la Direccin una solicitud con los documentos correspondientes que
justifiquen las inasistencias.
ARTCULO 56: Los estudiantes que se ausenten injustificadamente en las fechas de evaluacin pierden
el derecho a ser evaluados y se les asignar la nota mnima obtenida en el aula. No se aplicar
excepciones para esta norma.
ARTCULO 57: Los estudiantes que lleguen tarde perdern la primera hora de clase y el derecho a
evaluaciones si es que las tuviera. Se les asignar la nota mnima obtenida en el aula, en el caso de
evaluaciones.
ARTCULO 58: Despus de la hora de salida, slo pueden permanecer en el plantel los estudiantes que
tienen alguna actividad autorizada.

18

ARTCULO 59: Los estudiantes se hacen acreedores a estmulos de carcter personal o grupal por
buenas acciones. Se consideran buenas acciones las realizadas en bien del prjimo, de su plantel o de
la comunidad.
ARTCULO 60: Los estmulos de carcter personal que otorga la IEP son:
a. Premio de Excelencia al estudiante que logra el ms alto puntaje de aprovechamiento y
comportamiento al final del quinto ao de secundaria. El Premio de Excelencia exige la sumatoria de
los promedios ponderados de los grados de educacin secundaria.
b. Premio al Mrito por haber logrado el mejor promedio ponderado en el respectivo grado. Cada Ao
Escolar la IEP determina los premios para el 1, 2 o 3er. puesto en Primaria y Secundaria.
c. Premios especiales para los estudiantes que demuestran alto grado de eficacia en actividades
acadmicas, deportivas, artsticas y/u otras que establezca la IEP.
ARTCULO 61: Los estmulos de carcter grupal son los siguientes:
a. Incentivos otorgados por la Direccin a travs de la COPAFA.
b. Felicitaciones pblicas ante el alumnado y personal docente por acciones de respeto,
responsabilidad, solidaridad, honradez y dedicacin al estudio.
ARTCULO 62: La IEP determina sanciones para los estudiantes que falten a las normas que establece
el presente Reglamento Interno.
ARTCULO 63: Las medidas disciplinarias se aplican a travs de acciones preventivas y correctivas:
1. Las acciones preventivas son:
a. Recomendaciones generales para formar la voluntad.
b. Consejos y/u orientaciones individuales.
2. Las acciones correctivas son:
a. Anotacin del hecho y recomendaciones en agenda escolar.
b. Comunicado.
c. Amonestacin.
d. Suspensin Temporal.
e. Separacin Definitiva.
ARTCULO 64: La Agenda Escolar fsica y/o virtual es de uso obligatorio y diario del estudiante que
permite la comunicacin entre la IEP y los padres de familia y en la que se efectan las siguientes
acciones:
a. Anotacin diaria de tareas.
b. Autorizacin de permiso de salida del plantel.
c. Justificacin de inasistencias e impuntualidad.
d. Anotacin de profesores y/o padres de familia de carcter acadmico y/o conductual.
e. Medio de envo de documentos de la IEP.
ARTCULO 65: El comunicado es un documento de correccin dirigido al padre de familia o apoderado
en relacin a conductas inadecuadas del estudiante. Se aplica en los siguientes casos:
a. Tener uniforme escolar incompleto y/o inadecuado.
b. Faltar a las normas de aseo e higiene personal.
c. Usar esmaltes, maquillaje, cabello teido, extensiones, varios aretes, collete de diferente color
(estudiantes mujeres).
d. Usar barba crecida, cabello largo, cabello teido (estudiantes varones).
e. Usar clips, piercings, alfileres, hacerse tatuajes y otros adornos personales permanentes.
19

f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
r.
s.
t.
u.
v.
w.
x.

Llegar tarde al plantel, a la formacin diaria y/o al aula despus de los recreos.
Incumplir tareas y/o presentacin de trabajos.
Tener materiales incompletos en la hora de clase.
Daar y/o botar pruebas escritas, cuadernos o trabajos escolares
Daar y/o botar documentos del IEP que se envan a los padres de familia
No traer al plantel la agenda escolar no virtual (Primaria):
Insultar a su compaera/o, usar vocabulario soez.
Usar apodos que afecten la autoestima de su compaera/o.
Fomentar desorden dentro y fuera del aula.
Desobedecer las indicaciones de los profesores/as, tutor/a y/u orientador/a.
Ingerir alimentos en hora de clase.
Comprar en cafetera durante las horas de clase.
Perturbar el desarrollo normal de la clase.
Escupir o arrojar desperdicios en el piso.
Traer accesorios personales de moda.
Usar celular en hora de clase.
Malograr los tiles escolares de su compaero/a.
Prestar prendas de vestir.
Efectuar ventas de cualquier ndole sin conocimiento de la Direccin.

ARTCULO 66: La amonestacin es una llamada de atencin en forma escrita emitida por el docente o
por personal del Colegio debidamente autorizado por la Direccin, dirigido al alumno y con conocimiento
del padre de familia o apoderado, por conductas inadecuadas del estudiante. Se aplica en los siguientes
casos:
a. Copiar y/o plagiar trabajos o exmenes.
b. Hacer inscripciones o dibujos obscenos en los tiles escolares y/o ambientes del plantel.
c. Causar dao al mobiliario y/o servicios del plantel.
d. Causar dao a los tiles escolares de su compaero/a.
e. Salir del aula sin permiso.
f. No ingresar a la hora de clase.
g. Promover el desorden colectivo dentro y fuera del aula.
h. Faltar a las normas de urbanidad en los ambientes del plantel.
i. Usar blogs y/o redes sociales de manera nociva en contra de sus compaeros y/o personal de la
IEP.
j. Tener demostraciones inadecuadas y/o exageradas de afecto entre enamorados dentro del plantel o
fuera de l con el uniforme escolar.
k. Falsificar la firma del padre de familia, apoderado/a y/o profesor/a.
l. No ingresar al plantel escolar.
m. Faltar a nuestros smbolos patrios e institucionales.
n. Usar celular en hora de examen.
o. Deteriorar la agenda escolar (en inicial y primaria).
p. Traer material pornogrfico.
q. Todas las conductas consideradas en el artculo anterior y que son de carcter reincidente.
ARTCULO 67: La suspensin temporal es una medida disciplinaria emitida en forma escrita por el
Consejo de Disciplina, previo informe del profesor que ha detectado la falta cometida por el estudiante
en situacin grave. Ser por un perodo no mayor de cinco (05) das tiles, entendindose como tales los
das de actividad escolar. Se aplica en los siguientes casos:
a. Faltas contra la moral y a las buenas costumbres.
20

b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.

Faltamiento verbal o escrito de palabra o de respeto o dicho por medio electrnico o de redes
sociales, as como cualquier forma de violencia o bullying o cyberbullying contra sus compaeros.
Agredir fsica y/o verbalmente a su compaeras/os dentro y/o fuera del plantel
Evadirse del plantel.
Ingresar a pginas pornogrficas va Internet en el plantel
Traer instrumentos punzocortantes, armas de aire comprimido o cualquier objeto que pueda causar
dao a las personas al plantel.
Utilizar o grabar imgenes que denigre la honra de sus compaeros/as y/o profesores.
Discriminar ideolgica, social, racial y econmicamente a sus compaeros/as.
Fumar dentro del local escolar o fuera de ste con el uniforme escolar.
Incurrir en acciones negativas fuera del plantel con el uniforme.
Todas las conductas consideradas en el artculo anterior y que son de carcter reincidente.

ARTCULO 68: La separacin definitiva es la medida disciplinaria de grado superior establecida por el
Consejo de Disciplina y de tal ndole que hace irrazonable la permanencia del estudiante en el centro de
estudios y se aplica previo informe del profesor quien ha verificado la falta cometida y motiva el retiro del
estudiante de la IEP. Se aplica en los siguientes casos:
a. Hurtar dentro o fuera del aula o plantel con premeditacin y alevosa.
b. Sustraer exmenes.
c. Difamar en contra de la IEP.
d. Los actos de violencia, injuria o faltamiento de palabra verbal o escrita o dicho por medio electrnico
o de redes sociales en agravio del personal de la IEP o de algn padre de familia de la IEP; de tal
ndole que hace irrazonable la permanencia del estudiante en el centro de estudios.
e. El acoso fsico y/o emocional contra sus compaeros (bullying y/o cyberbullying) de tal ndole que
hace irrazonable la permanencia del estudiante en el centro de estudios.
f. Proveer y/o comercializar material pornogrfico.
g. Traer armas de fuego al local escolar.
h. Traer o ingerir bebidas alcohlicas en el plantel.
i. Tener, consumir y/o comercializar drogas o alucingenos dentro y fuera del local escolar.
j. Incumplir el compromiso establecido en la matrcula condicional.
k. Pertenecer a grupos juveniles, pandillas o barras que provoquen violencia social.
l. Todas las conductas calificadas o consideradas merecedoras de suspensin temporal, cuando sean
reiteradas o reincidentes. Se considera reiterada o reincidente a la segunda ocasin.
ARTCULO 69: Los estudiantes se hacen acreedores a Matrcula Condicional cuando incurran en las
faltas mencionadas en los artculos precedentes.
Por la Matrcula Condicional la Direccin del Colegio condiciona la permanencia del estudiante en el
centro de estudios al cumplimiento de las condiciones y requisitos, normas de conducta y de rendimiento
acadmico que se fijan en el respectivo documento, que obligatoriamente deber estar firmado - a modo
de aceptacin - por los padres del estudiante. La falta de firma en el documento presume que no se
acepta la matrcula del estudiante en la Institucin Educativa.
Para representar a la IEP Claretiano en cualquier actividad el estudiante no debe tener Matrcula
Condicional. La matrcula condicional de los estudiantes no ser renovada.
ARTCULO 70: El Consejo de Disciplina evala la falta cometida por el (la) estudiante, para lo cual
tambin escucha los descargos del estudiante y establece la sancin correspondiente conforme a los
artculos 67 y 68 del presente reglamento. Todos los acuerdos del Consejo de Disciplina constan en acta
y se toman por unanimidad o por mayora simple de sus miembros presentes en la sesin y debidamente
convocados.
21

El Consejo de Disciplina est integrado por los siguientes miembros:

a. Director.
b. Subdirector/a del nivel correspondiente.
c. Subdirector de Pastoral
d. Coordinador/a de Tutora.
e. Tutor/a de aula.
f. Orientador/a de grado.
g. Siclogo/a del nivel correspondiente.
CAPTULO XVI: DEL UNIFORME ESCOLAR
ARTCULO 71: Los estudiantes de la IEP usarn uniforme diario y uniforme de educacin fsica segn
modelo que determine la Direccin. El uso del uniforme escolar es obligatorio para asistir al plantel y a
todos los actos o ceremonias internas o externas.
ARTCULO 72: El uso de uniforme de educacin fsica es obligatorio en las clases de dicha asignatura.
El no traer uniforme de Educacin Fsica afecta la nota de evaluacin del curso.
ARTCULO 73: Los estudiantes deben guardar el prestigio de su persona y de la IEP dentro o fuera del
local escolar. Los estudiantes siempre y en toda ocasin debern llevar correctamente el uniforme, en la
forma establecida por la Direccin.
CAPTULO XVII DE LA PROMOCIN QUE EGRESA DE LA IEP CLARETIANO
ARTCULO 74: Pertenecen a la Promocin todos los estudiantes que estn matriculados en quinto ao
de secundaria. La Direccin de la IEP nombra a un profesor asesor de la promocin quien coordinar
con los profesores tutores y el orientador de grado. Los padres de familia tambin participan y asumen
su responsabilidad moral, fsica y econmica, respetando siempre la axiologa y valores que imparte la
IEP Claretiano.
ARTCULO 75: La Promocin elige su nombre tomando como fundamento nicamente los modelos y
valores de la IEP Claretiano. La Direccin puede en todo momento objetar la eleccin del nombre de la
Promocin, si no lo encuentra coherente con su axiologa y valores que le son propios.
ARTCULO 76: Para las actividades propias de la Promocin se organiza un Comit Unificado cuya
Junta Directiva estar constituida por padres de familia representantes de las aulas. Las actividades
debern ser aprobadas por la Direccin.
CAPTULO XVIII DEL RGIMEN ACADMICO
DE LA ORGANIZACIN Y PLANIFICACIN
ARTCULO 77: La Institucin Educativa Privada Claretiano de Lima establece su Plan de Trabajo Anual,
en adelante el PAT, en el que se especifican actividades y proyectos de cada uno de los organismos
del plantel. La estructura del Plan de Trabajo explicita los siguientes elementos:
a) El PAT deber considerar un conjunto de elementos estructurados lgicamente, de tal manera que
tengan coherencia interna, es decir correspondencia entre sus partes.
b) El PAT deber partir de un diagnstico en cada una de sus reas, para luego pasar a desarrollar los
siguientes elementos:
a. Objetivos estratgicos: Referidos a los logros del respectivo ao lectivo.
b. Metas: Que deber expresar cules son los logros para el respectivo ao lectivo, cunto y con
qu calidad se quiere lograr.
c. Programacin de actividades y proyectos especficos: Que deber expresar qu actividades
y/o proyectos permitirn lograr los objetivos y en qu tiempo.
22

d. Previsin de Recursos: Una evaluacin de los medios que se utilizarn.

e. Sistema de evaluacin: Sobre las estrategias a desarrollar para evaluar los resultados.
ARTCULO 78: El PAT o Plan Operativo es elaborado por el personal directivo, participan profesores y
personal administrativo. Son informados de ello los padres de los estudiantes, en atencin a su derecho
a participar en la educacin y formacin de sus hijos.
El PAT es aprobado por la Direccin de la IEP y su vigencia es a partir del primer da til del ao escolar
hasta el ltimo da de Diciembre, fecha en la que concluye la evaluacin del Plan.
ARTCULO 79: En base al PAT los tutores elaboran el Plan de Aula. Participan en la elaboracin del
Plan de Aula los profesores de especialidad, los padres de familia del aula y segn sus posibilidades los
estudiantes. Los planes de aula son aprobados por los Sub Directores de cada Nivel.
ARTCULO 80: En funcin al Ideario, Proyecto Educativo Institucional y las orientaciones sugeridas por
el Ministerio de Educacin, los profesores, en equipos de trabajo por grados y especialidades en
Educacin Inicial y Primaria y solamente por especialidades en Educacin Secundaria, elaboran los
siguientes documentos.
a. Plan de Estudios, adecuado a las exigencias del Ideario, Proyecto Educativo Institucional, de los
perfiles del nivel y las necesidades y caractersticas de los educandos.
b. Programacin Curricular, con los siguientes procesos:
c. Programacin Curricular Anual, en base a la dosificacin de competencias, capacidades, contenidos,
actividades e indicadores.
d. Programacin Curricular en base a unidades didcticas.
ARTCULO 81: Las Unidades Didcticas necesariamente tienen los siguientes elementos:
1. Organizar y secuenciar los aprendizajes que lograrn los estudiantes en funcin de los
conocimientos y de los procesos (competencias, capacidades, conocimientos y actitudes).
2. Proponer y seleccionar las actividades que permitirn el logro de los aprendizajes previstos
3. Asignar el tiempo que durar cada actividad
4. Formular los indicadores (manifestaciones observables del aprendizaje de los estudiantes) para
evaluar los aprendizajes.
5. Los indicadores de evaluacin se formulan por cada criterio de evaluacin, a partir de las
capacidades programadas en la unidad didctica.
6. Proponer los instrumentos de evaluacin, tales como la ficha de observacin.
a. Situaciones eje de aprendizaje, formulados en base a la matriz axiolgica de la IEP y redactados
para la comprensin de los educandos.
b. Competencias, indicadores y unidades por bimestres.
c. Acciones o tareas redactadas en presente, tercera persona y en plural. Las acciones dicen el
carcter activo de las clases.
d. Elaboracin de proyectos o mdulo, diaria, semanal o quincenal.
e. Especificaciones evaluativas, referidas a procedimientos e instrumentos.
f. Supervisin en trminos de logros, dificultades, comisiones y correctivos.
ARTCULO 82: El Plan de Trabajo Anual y los documentos de administracin curricular se formulan en
armona con la calendarizacin del ao lectivo. El ao lectivo se inicia el primer da til de la primera
semana del mes de marzo.
ARTCULO 83: La Planificacin considera, tanto para el Plan de Trabajo Anual y los documentos
curriculares, el Calendario Religioso-Cvico-Escolar, el mismo que considera a su vez el calendario
23

propuesto por el Ministerio de Educacin, las festividades religiosas y el Da Jubilar de la IEP Claretiano.
Anualmente se determina el mnimo de efemrides que se celebran, con participacin de la comunidad.
ARTCULO 84: En Educacin Inicial se enfatiza en el aprestamiento. En Educacin Primaria se afianza
el aprestamiento al inicio del ao lectivo.
ARTCULO 85: En educacin primaria y secundaria se consideran todos los enfoques metodolgicos,
cientficamente comprobados y que propician aprendizajes efectivos y eficientes.
ARTCULO 86: Cada persona que labora y estudia en la IEP Claretiano, as como los padres de familia,
tienen el deber de coadyuvar con el ejemplo y la accin a la vivencia de valores y virtudes humanocristianas.
ARTCULO 87: La IEP Claretiano no utiliza texto nico. Sin embargo podr haber un texto base. La IEP
exige textos cientfica y tecnolgicamente bien estructurados y que cultiven los valores indicados en el
Ideario y Proyecto Educativo Institucional. No se admiten textos de tendencia poltico partidaristas o de
ideologas distintas a lo prescrito en la Constitucin Poltica del Per y teniendo siempre presente la
autonoma e independencia que se reconoce al accionar de la Iglesia Catlica en el Per, por el Acuerdo
celebrado por el Gobierno del Per y la Santa Sede en julio de 1980. La relacin de textos y tiles
escolares es aprobada por cada Sub Director de Nivel de acuerdo con la Direccin de la IEP y siguiendo
el procedimiento previsto por la Ley.
CAPTULO XIX DE LA EVALUACIN
ARTCULO 88: El sistema de evaluacin de la IEP Claretiano considera las caractersticas de cada nivel
educativo: Inicial, Primaria y Secundaria. Es integral, permanente y flexible:
a. Integral, porque abarca a todos los dominios y niveles de aprendizaje.
b. Permanente, por su carcter formativo y orientador. La evaluacin es en s un medio de
aprendizaje.
c. Flexible, porque se aplica adecundola a las caractersticas, necesidades e intereses de los
educandos.
ARTCULO 89: La IEP Claretiano considera los siguientes tipos o etapas de evaluacin:
a. De entrada o inicial, de proceso, de verificacin acadmica.
b. De Proceso, que en s es la evaluacin permanente, formativa y orientadora; y que, el docente la
considera como medio para verificar los logros inmediatos y ofrecer el reforzamiento pertinente y
oportuno.
c. Evaluacin multidisciplinaria que permite tener una referencia cognitiva de manera general de
los diferentes grados y niveles
ARTCULO 90: En el perodo de planificacin inicial la IEP Claretiano establece el diseo de evaluacin,
especfica indicadores o criterios, procedimientos, instrumentos y perodos evaluativos, adecundolos a
las caractersticas especificadas anteriormente.
ARTCULO 91: Los indicadores de logro permiten la verificacin de los aprendizajes y el desarrollo de
las capacidades
ARTCULO 92: Se determinan como procedimientos e instrumentos de evaluacin:
a. Observacin, a travs de fichas o registros de conductas significativas, fichas de observacin y
registro anecdticos.
b. Auto-evaluacin, a travs de fichas, diarios.
24

c.
d.

e.
f.
g.

Pruebas orales, con guiones de entrevistas y cuestionarios estructurados.

Pruebas escritas, que son:
Trabajos de investigacin.
Verbales: de composicin, reflexin o redaccin, objetivas, grficas.
Trabajos prcticos.
Informe de trabajo de laboratorio y anlisis bibliogrficos.
Pruebas de aplicacin.
Trabajos en equipo.
Pruebas psicopedaggicas y de aptitudes.

ARTCULO 93: La Direccin de la IEP Claretiano, de conformidad a la normatividad vigente, est

autorizada a decretar:
a. Convalidacin, revalidacin o subsanacin de estudios realizados en el extranjero, siempre que
quienes lo soliciten estudien en el plantel.
b. Adelanto o postergacin de evaluaciones bimestrales en los casos de cambio de domicilio o por
viajes en delegaciones oficiales.
c. Nuevas pruebas de evaluacin, siempre que en la prueba anterior hayan desaprobado ms del
40%. Estas pruebas se decretan en todo caso con la opinin favorable de las Coordinaciones
Acadmicas.
ARTCULO 94: Los estudiantes deben cumplir u observar las siguientes disposiciones sobre evaluacin:
a. Estar preparados permanentemente con fines de evaluacin, sin necesidad de previo aviso y
para cumplir con el principio de aprender para la vida, no para el examen.
b. Los docentes debern controlar el archivamiento de las evaluaciones escritas por cada
estudiante, una vez firmada por el padre o apoderado.
c. Las evaluaciones postergadas por inasistencia, son autorizadas por la Sub Direccin del Nivel y
tomadas en fechas determinadas.
d. La no justificacin de inasistencias a las evaluaciones son consideradas como faltas y
registradas con la nota mnima obtenida en el aula en la respectiva evaluacin.
e. Para referencia interna en la IEP Claretiano, la nota mnima aprobatoria ser trece (13). Sin
embargo, en esta materia, la IEP respetar lo establecido por las Directivas para el respectivo
ao escolar que dicte el Ministerio de Educacin.
ARTCULO 95: Para los casos de recuperacin y complementacin pedaggica, los Coordinadores
Pedaggicos determinan la programacin y fechas. En todo caso las pruebas de recuperacin o
complementacin deben exigir los aspectos ms significativos de los aprendizajes.
CAPTULO XX DE LA SUPERVISIN TCNICO PEDAGGICA Y ADMINISTRATIVA
ARTCULO 96: La IEP Claretiano establece su propio sistema de supervisin educativa y control
administrativo.
ARTCULO 97: El Director de la IEP Claretiano, como primera autoridad, es el primer supervisor. Todo
el personal directivo cumple labores de supervisin.
ARTCULO 98: La IEP Claretiano le da la debida importancia a las acciones de asesoramiento,
acompaamiento y seguimiento, como procesos importantes de la supervisin, organiza cursos y otros
eventos de carcter doctrinal, cientfico y tecnolgico. Tambin estimula a los docentes para asistir a
otros eventos que organizan otras instituciones educativas.

25

ARTCULO 99: El personal docente y administrativo de la IEP tiene la obligacin de mantener

actualizado su currculo vitae, as como sus datos personales. De la misma forma deben registrar la
informacin sobre sus ltimas capacitaciones, en el registro correspondiente. La asistencia y
participacin a los eventos de capacitacin profesional, son verificadas y registradas oportunamente,
durante el ao lectivo.
La IEP Claretiano, de acuerdo con la Ley de Proteccin de Datos Personales N 29733, garantiza la
proteccin de los datos personales, dando a dichos datos un trato adecuado, relevante y no excesivo a
la finalidad para cual han sido recopilados. La IEP Claretiano, como titular del banco de datos
personales, guarda confidencialidad de los datos que recibe, adopta las medidas tcnicas, organizativas
y legales que garanticen su seguridad y eviten su adulteracin, prdida, tratamiento y acceso no
autorizado.
ARTCULO 100: El control administrativo lo ejerce la Direccin e informa los resultados a la Entidad
Promotora.
ARTCULO 101: Los correctivos determinados por la supervisin son ejecutados con la prontitud que
exige la buena marcha de la IEP y las exigencias de la educacin integral del Sistema de Gestin de la
Calidad Educativa de la IEP Claretiano.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE SUPERVISIN
ARTCULO 102: Son procedimientos utilizados en la supervisin los siguientes:
a. Las reuniones para la sistematizacin de experiencias, las mismas que se registran en hojas de
coordinaciones por aulas y sirven como elementos bsicos en la planificacin anual.
b. Los cursos de actualizacin, que son previstos oportunamente y programados para el ao, en
especial para los perodos de planificacin.
c. Las visitas opinadas e inopinadas, registradas en fichas.
d. Observaciones del desarrollo de clase, registradas en fichas.
e. Control de la documentacin pedaggica.
f. Las conclusiones de los Informes de Auditora Interna del SGCE
g. Entrevistas.
ARTCULO 103: El supervisor utiliza los siguientes mecanismos:
a. Identificacin de ontologa, axiologa y deontologa del docente.
b. Administracin del aula, laboratorio o taller.
c. Organizacin de la carpeta didctica.
d. Documentacin referida a:
Programacin de unidades didcticas.
Previsin de material didctico.
Unidades de aprendizaje significativo.
Sesiones de clase.
Registros auxiliares de evaluacin.
Misin.
Visin.
Poltica de la calidad
e. Actitud didctica del docente
f. Tecnologa didctica utilizada por el docente
g. Desarrollo de la comunicacin didctica.
h. Sistema de evaluacin.
26

CAPTULO XXI DE LOS RGANOS DE COLABORACIN

ARTCULO 104: Son rganos de Colaboracin de la IEP los siguientes:
a.
b.
c.
d.
e.
f.

Comunidad de Ex Alumnos.
Comunidad de Padres de Familia (COPAFA).
Comits de Aula.
Comit de Defensa Civil.
Taller de Madres de Ayuda y Comparte.
Comit de Seguridad y Salud en el Trabajo.

Las funciones del Comit de Defensa Civil, del Taller de Madres Ayuda y Comparte, as
como del Comit de Seguridad y Salud en el Trabajo, se encuentran consignadas en el
Manual de Organizacin y Funciones de la IEP. El Comit de Seguridad y Salud en el Trabajo
se rige adems por lo establecido en el Reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo.
En los artculos sucesivos se describe los principales aspectos y las funciones de la
Asociacin de Ex Alumnos, la Comunidad de Padres de Familia, as como de los Comits de
Aula, integrados por los padres de familia y apoderados.

CAPTULO XXII: DE LA ASOCIACIN DE EXALUMNOS

ARTCULO 105: La Institucin Educativa favorece la organizacin y funcionamiento de una comunidad
representativa de sus ex alumnos y les reconoce una importante responsabilidad como colaboradores del
Plantel. Existir una comisin asesora del Centro Educativo dirigida a institucionalizar la colaboracin de
los ex alumnos. La Comunidad de Ex alumnos, tendr un estatuto aprobado por la Direccin de la IEP.
La Comunidad de ex alumnos se rige por las normas del Decreto Supremo N 009-2006-ED, Reglamento
de los Centros Educativos Privados.
ARTCULO 106: Son fines de la Asociacin de Ex alumnos:
a. Vincular mejor a los ex alumnos con la IEP Claretiano, donde recibieron su formacin intelectual
moral y fsica.
b. Propiciar entre los ex alumnos de todas las promociones la cooperacin ms amplia, ayudndose
mutuamente dentro de las esferas de su actividad.
c. Sostener vinculacin constante con los profesores del plantel, prestndoles la ayuda necesaria
para estimular la formacin de los alumnos en cualquier campo de accin aprobado por las
autoridades del plantel.
d. Promover actuaciones culturales, sociales, artsticas y deportivas entre los alumnos y exalumnos,
procurando cooperar con ellas por lo menos con su asistencia y la de sus familiares.
e. Contribuir a la organizacin de las promociones para estrechar los vnculos entre ellas y la
Asociacin de Ex alumnos.
f.
Colaborar en la solucin de los problemas educacionales que pudieran presentarse en el plantel,
para mantener su prestigio y contribuir a su progreso.
CAPTULO XXIII: DE LOS PADRES DE FAMILIA
ARTCULO 107: El padre y la madre son los primeros educadores de sus hijos. Al optar libremente por
la enseanza que ofrece la IEP Claretiano, se obligan a aceptar y apoyar la axiologa, la educacin
catlica y formacin cristiana que se imparte en el mismo.
Cuando el padre de familia o apoderado del estudiante decide matricular a su hijo o pupilo en la IEP
Claretiano, acepta implcitamente lo siguiente:
27

a. La existencia de un contrato de servicio educativo, cuyos derechos y obligaciones bsicas son recibir
un servicio educativo a favor de sus hijos y cumplir con pagar la retribucin correspondiente a dicho
servicio.
b. La obligacin de pagar la cuota de ingreso y que sta responde a la aceptacin del ingreso del nio,
con lo que procedieron a separar su matrcula y ocupar la vacante. Igualmente implica la aceptacin
de que la condicin de la Cuota de Ingreso no es reembolsable.
c. La obligacin del cumplimiento del pago de las pensiones de enseanza en la fecha sealada por la
IEP Claretiano.
d. El compromiso de no accionar judicialmente contra la IEP Claretiano ni contra su entidad propietaria
ni involucrarlas en proceso judicial de ningn tipo.
e. La incompatibilidad entre la condicin de padre de familia o apoderado del estudiante de la IEP el
accionar judicialmente contra la IEP o contra su entidad propietaria o involucrarlas en proceso
judicial de cualquier tipo. En este caso, acepta el compromiso de retirar al estudiante a su cargo de
la IEP Claretiano.
f. La aceptacin - por medio de su firma - del compromiso de honor.
ARTCULO 108: Son derechos y deberes del padre de familia de la IEP Claretiano y de sus
apoderados, los siguientes:
DERECHOS:
a. Ser informado del desempeo y proceso formativo de sus hijos.
b. Participar en las actividades programadas por la IEP para los padres y apoderados.
c. Aportar sugerencias por escrito a la Direccin, para el mejor desarrollo de la labor educativa.
d. Recoger a sus hijos(as) durante el horario escolar, slo en casos de emergencia.
e. Ser informados de la axiologa de la IEP Claretiano por medio del Ideario y otras publicaciones.
f. Ser informados de las disposiciones legales emanadas del Ministerio de Educacin y de las
disposiciones de la Direccin.
g. Ser considerados como miembros activos de la Comunidad de Padres de Familia.
h. Recibir informacin oportuna sobre las condiciones econmicas del servicio educativo.
DEBERES:
a. Conocer, respetar y asumir la orientacin axiolgica del plantel.
b. Seguir y apoyar con adecuada proximidad el desarrollo de la formacin integral de sus hijos.
c. Conocer y hacer cumplir el Reglamento Interno y el Cdigo de tica.
d. Asistir a las reuniones y entrevistas con el personal docente en los horarios previamente
establecidos por la IEP para la atencin al Padre de Familia.
e. Supervisar y orientar el tiempo de estudio de sus hijos en casa.
f. Asistir a la Escuela de Padres.
g. Cancelar puntualmente las mensualidades y dems obligaciones de carcter econmico.
h. Salvaguardar el prestigio de la IEP, evitando cometer actos imprudentes contra personal de la IEP o
alumnos de la misma
i. No solicitar servicios particulares a los profesores de la IEP, de ningn grado
j. Concurrir al plantel en las fechas programadas para recibir la libreta de notas o para realizar otras
actividades.
k. Mantenerse informados de la conducta y aprovechamiento de sus hijos.
l. No impedir el desarrollo normal del Sistema de Gestin de la Calidad Educativa de la IEP
m. Es deber de los padres de familia mantener una actitud de cortesa, buenos modales cuando se
dirija a cualquier trabajador del colegio: Administrativos, Docente, Directivos.
n. Devolver los documentos emitidos por la IEP debidamente firmado cuando se lo solicite

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CAPTULO XXIV DE LA COMUNIDAD DE PADRES DE FAMILIA

ARTCULO 109: La Comunidad de Padres de Familia de la IEP, COPAFA, est constituida por los padres
o apoderados de los estudiantes matriculados en el plantel y se rige por las normas de los artculos 12 de
la Ley de los Centros Educativos Privados y 35, 36, 37 y 38 de su reglamento. Su denominacin es
Comunidad Padres de Familia (COPAFA) de la Institucin Educativa Claretiano de Lima.
ARTCULO 110: La calidad de miembro de la COPAFA es implcita a la condicin de padre/madre de
alumno o apoderado y se mantendr mientras el padre, madre o apoderado tenga un hijo o pupilo cursando
estudios en la IEP Claretiano.
ARTCULO 111: La COPAFA participa con la IEP mediante reuniones peridicas con el Director, las
cuales versan sobre los siguientes puntos:
a. Contribuir al mejoramiento de los servicios, infraestructura, equipamiento y mobiliario escolar de la IEP
Claretiano.
b. Colaborar con la direccin de la IEPen las actividades educativas, sociales, deportivas, pastorales y de
capacitacin dirigidas a las familias claretianas.
c. Atender de modo preferente el desarrollo de actividades de integracin de la comunidad claretiana.
d. Contribuir con la mejora continua del Sistema de Gestin de la Calidad Educativa de la IEP Claretiano.
ARTCULO 112: Los fondos de la COPAFA solo podrn ser invertidos en la institucin educativa, de
acuerdo con el plan de trabajo elaborado por la Junta Directiva y aprobado por la Direccin.
ARTCULO 113: El Director de la IEP es el asesor de la COPAFA y su asistencia a las sesiones de Junta
Directiva y Asamblea General de los Comits de Aula es obligatoria, salvo licencia o impedimento, casos
en que designar por escrito a su representante. El Director, en su condicin de asesor, no asume
responsabilidad por los acuerdos que tome la Junta Directiva, ya que tiene voz pero no voto.
CAPTULO XXV DE LOS RGANOS DE LA COPAFA
ARTCULO 114: La COPAFA est constituida por los siguientes rganos:
a. La Asamblea General
b. La Junta Directiva o Consejo Directivo
c. Comits de Aula.
DE LA ASAMBLEA GENERAL
ARTCULO 115: La Asamblea General est constituida por la reunin de todos los padres de los
estudiantes y sus apoderados o tutores.
ARTCULO 116: La Asamblea General recibe la informacin del Consejo directivo sobre su Plan de
Actividades y eventos de padres.
ARTCULO 117: Las Asambleas Generales son convocadas por el Presidente del Consejo Directivo o
Junta Directiva en coordinacin con el Director del plantel.
ARTCULO 118: La convocatoria a Asambleas Generales se har mediante esquelas, comunicados,
comunicaciones electrnicas, en todos los casos firmados por el Presidente de la Junta Directiva y el
Director de la IEP, indicando la agenda.
ARTCULO 119: En las Asambleas Generales, los padres de familia o apoderados miembros que
concurran podrn emitir opinin y expresar su parecer.
29

DE LA JUNTA DIRECTIVA o CONSEJO DIRECTIVO

ARTCULO 121: La Junta Directiva o Consejo Directivo es el rgano ejecutivo y de gobierno de la
COPAFA. Lo designa el Director de la IEP.
ARTCULO 122: La Junta Directiva est compuesta por un Presidente y los Vocales, cuyo nmero lo
determinar la Direccin de la IEP y no podr ser inferior a dos.
La Junta Directiva es nombrada para un mandato de dos aos, que se cuentan desde el momento de su
eleccin.
ARTCULO 123: Son funciones de la Junta Directiva las siguientes:
a. Elaborar y presentar ante la Asamblea General el Plan de Actividades, en coordinacin con la
Direccin del Centro Educativo.
b. Ejecutar las acciones que aseguren el cumplimiento del Plan de Actividades.
c. Administrar los recursos de la Asociacin, dando cuenta del movimiento econmico al Director de la
IEP, en forma mensual y a la Asamblea General a la conclusin del ao lectivo.
d. Dirigir la economa de la COPAFA, ejecutar el presupuesto anual y formular los balances anuales. El
movimiento financiero es refrendado necesariamente por el Director de la IEP.
ARTCULO 124: Las sesiones de la Junta Directiva son ordinarias y extraordinarias y sern conducidas
por su Presidente. Sus acuerdos se consignarn en un Libro de Actas, que debidamente legalizado es
llevado por el Secretario de la Junta Directiva. Las sesiones ordinarias se efectan por lo menos una vez
al mes, siendo convocadas por el Presidente y stas se realizan en el local de la IEP.
La convocatoria deber realizarse con 48 horas de anticipacin por lo menos y reviste siempre forma
escrita, pudiendo realizarse por medio electrnico, pero en este caso, para su validez, se requiere que el
convocado acuse recepcin.
ARTCULO 125: Las sesiones extraordinarias las convoca el Presidente cuando lo considere necesario, a
peticin de por lo menos la mitad de los integrantes de la Junta Directiva o del Director del Centro
Educativo, en casos tales como para evaluar el avance de la ejecucin del plan de trabajo, la inversin de
los recursos financieros, a fin de acordar las medidas correctivas que aseguren el cumplimiento de las
actividades y proyectos o situaciones de emergencia.
ARTCULO 126: El qurum para las sesiones de la Junta Directiva ser la mitad ms uno de sus
integrantes, sus acuerdos se toman por mayora simple y constan en actas, siendo responsables
solidariamente de los acuerdos que tomen, salvo constancia escrita de la disconformidad con el respectivo
acuerdo.
ARTCULO 127: Los cargos de la Junta Directiva quedan vacantes por renuncia del titular expresada por
escrito o por inasistencias injustificadas y consecutivas a tres reuniones ordinarias. El Director de la IEP
designar al reemplazante, por vacancia en los cargos.
ARTCULO 128: Ningn miembro de la Junta Directiva podr efectuar trabajo dependiente u otro tipo de
labores remuneradas para el Centro Educativo o para la misma COPAFA, as como tampoco pertenecer
a la Junta Directiva de un Comit de Aula.
ARTCULO 129: Son funciones del Presidente de la Junta Directiva de la COPAFA las siguientes:
a. Ejercer la representacin legal de la COPAFA.
30

b. Cumplir y hacer cumplir los acuerdos aprobados en Asamblea General y la Junta Directiva.
c. Presidir y dirigir las sesiones, ordenando el debate. En los casos de la existencia de acuerdos con
igualdad de votos, ser el Director de la IEP quien dirima.
d. Autorizar y suscribir, con el Secretario de Actas del Consejo Directivo, los documentos oficiales,
ttulos, correspondencia y dems cuestiones de su ejercicio.
e. Autorizar con el Tesorero y la visacin del Director de la IEP los pagos, gastos y egresos que se
hagan en forma regular y documentada, disponiendo a la vez el ms eficaz control sobre las cuentas,
balances y dems efectos.
f. Nombrar y supervigilar la labor de las comisiones que se constituyan.
g. Exponer ante la Asamblea General el Plan de Trabajo previamente aprobado por la Junta Directiva y
por el Director del plantel.
Uno de los vocales sustituye al Presidente en todos los casos de ausencia o impedimento, asumiendo
todas y cada una de sus facultades.
ARTCULO 130: Son funciones de los vocales las siguientes:
a. Asistir con puntualidad a todas las sesiones de la Junta Directiva. Designar para las sesiones a uno
de los vocales para que haga las veces de Secretario, encargndose de ordenar y dar cuenta del
despacho, refrendando los oficios y dems documentos que se tramitan u ordenen, redactar y firmar
las actas de las sesiones.
b. Apoyar y colaborar en las acciones de los dems miembros de la junta directiva.
c. Designar a un vocal responsable de los aspectos culturales y sociales.
d. Designar a un vocal responsable de los asuntos deportivos.
e. Colaborar con los rganos de direccin y ejecucin de la IEP en los aspectos formativos.
CAPTULO XXVI DEL RGIMEN ECONMICO DE LA COPAFA
ARTCULO 131: Constituyen recursos de la COPAFA:
a. Los fondos que recaude la COPAFA por todo concepto y en especial los provenientes de las
actividades realizadas conforme a lo aprobado por la Direccin de la IEP, de acuerdo con a la Ley de
la materia, sirven para ser destinados al mismo centro de estudios, en actividades tales como
mejoras de su infraestructura escolar, servicio educativo y equipamiento.
La IEP no tiene cuotas de COPAFA, sean stas voluntarias u obligatorias.
ARTCULO 132: Los fondos de la COPAFA solo podrn ser invertidos en la institucin educativa, de
acuerdo con el plan de trabajo elaborado por la Direccin. Los recursos de la COPAFA sern destinados
exclusivamente para el mejoramiento del servicio educativo, equipamiento y mobiliario escolar de la IEP. La
COPAFA, para su funcionamiento, slo podr adquirir los tiles de oficina que sean indispensables para el
desarrollo de las actividades formuladas en su plan de trabajo, en coordinacin con el Director de la IEP.
ARTCULO 133: Los fondos recaudados por la COPAFA deben contabilizarse en los libros contables de la
IEP.
ARTICULO 134: La cuenta o cuentas bancarias abiertas con los fondos recaudados por la COPAFA
deben ser manejadas conjuntamente por el Presidente, el Tesorero con la firma acompaada del director
de la IEP.
ARTICULO 135: Todas las adquisiciones de bienes que se efecten con los fondos recaudados por la
COPAFA deben ser a nombre de la IEP.
31

ARTCULO 136: Por ningn motivo los miembros de la Junta Directiva percibirn dieta u otro beneficio por
sus servicios en la COPAFA. Se considerar nulo todo pacto en contrario.
ARTCULO 137: La Junta Directiva saliente har entrega a la Junta Directiva entrante, bajo inventario y
acta de relevo de cargo, dentro de los cinco das calendario de su designacin, de toda la documentacin
consistente en libros de contabilidad, balance, tiles, enseres y todos los bienes. En caso de
incumplimiento, la nueva Junta Directiva podr hacer la denuncia correspondiente ante las autoridades
pertinentes para su investigacin y procedimiento de Ley.
ARTCULO 138: La Direccin de la IEP brinda las facilidades del caso a la Junta Directiva y Comit de
Aula en:
a. Uso del local para las reuniones de Junta Directiva, Comit de Aula y Asamblea General.
b. Distribuciones de citaciones, boletines y otros.
c. Uso de servicios, equipo y mobiliario.
DEL NOMBRAMIENTO Y RENOVACIN DE LOS INTEGRANTES DE LA JUNTA DIRECTIVA DE LA
COPAFA
ARTCULO 139: Los miembros de la Junta Directiva de la COPAFA son nombrados por el Director de la
IEP. Su eleccin es para un perodo de dos (02) aos, pudiendo volver a ser designados para el periodo o
periodos siguientes en el mismo cargo u otro de la Junta Directiva, con la condicin que tengan hijo o hijos
matriculados en la IEP. La nueva Junta Directiva entrar en funcionamiento el mismo da de su
designacin y juramentacin.
ARTCULO 140: La Junta Directiva no podr estar integrada por:
a. El personal directivo jerrquico, docente o administrativo de la IEP.
b. Las integrantes de la entidad promotora de la IEP y sus familiares, hasta el cuarto grado de
consanguinidad y segundo grado de afinidad
c. Los apoderados que en forma transitoria asumen responsabilidades sobre el estudiante.
ARTCULO 141: Los miembros de la Junta Directiva no podrn ser simultneamente miembros de otra
Junta Directiva de Institucin Educativa, sea estatal o privada.
CAPTULO XXVII: DE LOS COMITS DE AULA
DE SU CONSTITUCIN Y FINES
ARTCULO 142: El Comit de Aula es un organismo de apoyo integrado por todos los padres de familia
y/o apoderados/as de los/as estudiantes matriculados en el correspondiente grado, pertenecientes a una
misma seccin.
ARTCULO 143: Son fines del Comit de Aula:
a. Cooperar en la formacin integral del educando promoviendo y organizando acciones de apoyo a
sus hijos/as en el aula y plantel en general, en aspectos religiosos, culturales y formativos para los
estudiantes y Padres de Familia.
b. Propiciar la comprensin, cooperacin y solidaridad entre los miembros del Comit de Aula, Tutor/a y
dems Profesores/as e integrantes de la IEP.
DE SUS DERECHOS Y OBLIGACIONES
ARTCULO 144: Son derechos y obligaciones del Comit de Aula:
a. Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento.
b. Colaborar con su Junta Directiva en los fines del Comit de Aula.
c. Elegir y ser elegidos para los cargos de la Junta Directiva.
32

d.
e.

Asistir a las reuniones y participar en las actividades que se organicen.

Apoyar al Tutor/a de Aula de acuerdo a los objetivos institucionales.

DE SUS FUNCIONES
ARTCULO 145: Por decisin de la Direccin de la IEP, el Comit de Aula podr tener un representante
o una Junta Directiva. En ambos casos tiene las siguientes funciones:
a. Aprobar el Plan de Trabajo del Comit de Aula en coordinacin con su respectivo/a Tutor/a.
b. Apoyar en los objetivos institucionales de la IEP y en las acciones que demande el Sistema de
Gestin de la Calidad Educativa a criterio de la COPAFA.
La Direccin de la IEP establece un presupuesto de gastos para aprobar el Plan de Trabajo o actividades
del Comit de Aula, en coordinacin con su respectivo/a Tutor/a.
ARTCULO 146: El representante o Junta Directiva del Comit de Aula se reunir peridicamente con
su respectivo/a Tutor/a. Toda reunin se ceir al calendario y horario establecidos por la Direccin de la
IEP.
Los padres de familia que no asistan a dichas reuniones dejan por entendido la aceptacin de los
acuerdos asumidos por los padres de familia asistentes.
DE LA JUNTA DIRECTIVA DEL COMIT DE AULA
ARTCULO 147: Cuando el Director de la IEP decida la conformacin de una Junta Directiva del Comit
de Aula, dicha Junta estar conformada por:
a. Un/a Coordinador/a
b. Un/a Secretario/a
c. Un/a Tesorero/a
El Director de al IEP podr decidir la designacin de directivos en otros cargos.
ARTCULO 148: Sern funciones de la Junta Directiva del Comit de Aula:
Coordinador/a:
a. Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento y los acuerdos del Comit de Aula.
b. Representar al Comit de Aula en las actividades internas del plantel.
c. Apoyar los objetivos educativos del Tutor/a de Aula.
d. Presentar el Plan de Trabajo del Comit de Aula dentro del plazo fijado por la IEP.
e. Presidir las sesiones y dirigir los debates del Comit de Aula.
f. Firmar las Actas de Reuniones del Comit de Aula.
g. Firmar y presentar los balances econmicos semestrales junto con el/la Tesorero/a a la Direccin de
la IEP como al Comit de Aula.
h. En ausencia del secretario, leer en cada reunin el acta anterior
Secretario/a:
a. Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento y los acuerdos del Comit de Aula.
b. Llevar y firmar con el/la Coordinador/a el Cuaderno de Actas de Reuniones del Comit de Aula.
c. Redactar los comunicados y/o citaciones con el/la Coordinador/a.
d. Firmar los Balances Econmicos semestrales junto con el/la Coordinador/a y Tesorero/a.
e. Leer en cada reunin el acta anterior.

33

Tesorero/a:
a. Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento y los acuerdos del Comit de Aula.
b. Llevar el Cuaderno de Documentos Contables del Comit de Aula. Son documentos contables las
boletas de pago, y en caso de sumas menores a 20 soles, se debe presentar un recibo simple.
c. Recaudar el aporte econmico aprobado por la Direccin de la IEP de acuerdo al Plan de Trabajo del
Comit de Aula.
d. Elaborar, firmar y presentar con el Coordinador/a los balances econmicos semestrales a la
Direccin de la IEP y al Comit de Aula con la documentacin respectiva de las actividades
realizadas en cada semestre lectivo (agosto y diciembre).
ARTCULO 149: La Junta Directiva es designada por la Direccin de la IEP por un periodo anual.
Asimismo, la renuncia a cualquiera de los cargos deber ser expresada por escrito ante la Junta
Directiva y a la Direccin de la IEP. Una vez conocida la renuncia y designado el nuevo miembro por el
Comit de Aula, la Direccin emite un documento escrito reconociendo su designacin.
En el caso de que no se elija una Junta Directiva, el Tutor convocar a nueva reunin obligatoria para
elegirla. Si no se eligiera la junta, el tutor asumir la Coordinacin del Comit de Aula y solicitar el
apoyo de un padre de familia para que asuma la funcin de tesorero.
ARTCULO 150: La Direccin establece un presupuesto de gastos para aprobar el Plan de Trabajo para
el ao en coordinacin con el/la Tutor/a.
ARTCULO 151: Las actividades que la Junta Directiva del Comit de Aula debe considerar en su Plan
de Trabajo sern las que la Direccin considere necesarias para los objetivos institucionales.
ARTCULO 152: El/la Tutor/a de Aula es asesor/a de la Junta Directiva del Comit de Aula y cumple la
funcin de orientar y supervisar las acciones de la Junta Directiva. Tiene voz pero no voto. Toda citacin
y/o comunicacin de la Junta Directiva del Comit de Aula debe estar aprobada y firmada por su
respectivo/a Tutor/a.
ARTCULO 153: La Direccin designa al Coordinador de Tutora como encargado de los Comits de
Aula para cumplir las siguientes funciones:
a. Hacer respetar el reglamento de Comit de Aula.
b. Supervisar el cumplimiento de los planes de trabajos presentados.
c. Evaluar los balances econmicos solicitados.
CAPTULO XXVIII RGIMEN ECONMICO DE LA I.E.P CLARETIANO.
DE LOS INGRESOS DE LA IEP CLARETIANO
ARTCULO 154: Son ingresos de la IEP los siguientes:
a. Las cuotas de ingreso.
b. Los derechos de matrcula.
c. Las pensiones de enseanza.
d. Los aportes de la Comunidad de Padres de Familia.
e. Las donaciones.
f. Los ingresos financieros.
g. Cualquier otro concepto cobrado por el servicio educativo a que se contrae el numera l del ANEXO I
del Decreto Supremo N 046-97-EF, reglamentario del Decreto Legislativo N 882.

34

ARTCULO 155: Durante el proceso de Matrcula, la IEP deber brindar en forma escrita, veraz,
suficiente y apropiada la informacin sobre las condiciones econmicas a que se ajustar la prestacin
del servicio educativo. Dicha informacin constar en un documento que ser suscrito por el padre de
familia y por el Director de la IEP, siendo obligatorio en todo lo expresado en dicho documento.
La IEP Claretiano, de acuerdo con la Ley de Proteccin de Datos Personales N 29733, garantiza a los
padres de familia y a sus estudiantes la proteccin de los datos personales que recibe al momento de la
matrcula o en su postulacin al Colegio, dando a dichos datos un trato adecuado, relevante y no
excesivo a la finalidad para cual han sido recopilados. La IEP Claretiano, como titular del banco de datos
personales de sus estudiantes y padres de familia, guarda confidencialidad de dichos datos, adopta las
medidas tcnicas, organizativas y legales que garanticen su seguridad y eviten su adulteracin, prdida,
tratamiento y acceso no autorizado.
ARTICULO 156: La pensin de enseanza es anual y se divide en once cuotas mensuales. La primera
se paga en el acto de la matricula o su ratificacin y las restantes, el ltimo da hbil de cada mes, con
excepcin al mes de diciembre cuyo vencimiento es antes de la clausura del ao escolar. Por cada da
de atraso se aplica un inters moratorio de acuerdo a ley.
ARTICULO 157: El pago de la pensin de enseanza es exigible en relacin con la ratificacin de la
Matricula en la IEP y la permanencia del estudiante en el plantel, de acuerdo a Ley.
ARTICULO 158: Las pensiones de enseanza, las cuotas de ingreso y los otros ingresos, son fijados
por la entidad propietaria, en coordinacin con la Direccin de la IEP.
Las cuotas extraordinarias podrn ser fijadas por la Direccin de la Institucin Educativa, pero para su
eficacia requieren de la resolucin autoritativa del Sector Educacin.
ARTICULO 159: No es procedente la devolucin de pagos por concepto de matrcula, inscripcin,
pensiones de enseanza, cuotas de ingreso, donaciones u otros efectuados a la IEP o a La Comunidad
Padres de Familia (COPAFA), en el acto de matrcula o su ratificacin en los casos que el estudiante sea
separado de la IEP o trasladado a otra IEP.
ARTICULO 160: La IEP tiene la facultad de no incluir en los documentos de evaluacin las
calificaciones, bloquear la informacin electrnica del sistema SIANET y/o retener los certificados de
estudios por los periodos no pagados. Asimismo la IEP est facultada a no ratificar la matrcula para el
siguiente perodo en los cuales el padre de familia o apoderado no hubiera cumplido con la cancelacin
total de las obligaciones a su cargo y que habiendo sido citado a reunin para tratar el problema, no se
logre ningn acuerdo o que el padre o apoderado incumpla el cronograma de pago acordado.
ARTCULO 161: El mantenimiento, conservacin y renovacin del patrimonio de la institucin es
permanente y abarca infraestructura, mobiliario, materiales educativos, biblioteca, laboratorios, talleres,
salas especializadas de ingls, computacin, maquinarias y otros implementos necesarios para la
gestin educativa.
ARTCULO 162: Los gastos de operacin de la IEP se cubren con los ingresos de las pensiones de
enseanza.
ARTICULO 163: Los gastos derivados por el deterioro causado por usuarios del servicio educativo,
sern cubiertos por quien los origine.
35

ARTICULO 164: En caso de eventualidades derivadas de ajustes por inflacin o disposiciones de ley
que afecten los gastos de operacin de la IEP o en situaciones de emergencia, el Director propondr a
la Entidad Promotora, el reajuste pertinente de las pensiones, para su trmite ante la Autoridad Educativa
como cuota extraordinaria, de acuerdo a lo establecido en el artculo 16 la Ley de los Centros Educativos
Privados N 26549.
ARTCULO 165: La IEP, en su condicin de persona jurdica de derecho privado, de acuerdo con el
artculo 72 de la Ley General de Educacin, tiene patrimonio individualizado que no se confunde con el
patrimonio de su entidad promotora y se encuentra registrado en sus libros. Sin embargo, el patrimonio
mobiliario e inmobiliario en uso de la IEP pertenece a la entidad promotora.
ARTCULO 166: La IEP, de acuerdo con el principio de contabilidad abierta, pone a disposicin de las
Autoridades Educativas los libros y documentos de contabilidad, siempre que exista peticin escrita
sustentado debidamente la razn de lo solicitado.
ARTCULO 167: Los bienes adquiridos de acuerdo con el artculo 46 del Decreto Supremo N 0092006-ED, constituyen patrimonio de la IEP.
Los bienes provenientes de donaciones, los recibidos de los miembros de la comunidad, constituyen,
debidamente inventariados, patrimonio de la Congregacin Promotora, que ser necesariamente puesta
al servicio de la IEP. Toda mejora en el local escolar es a favor de la Congregacin Promotora.
ARTCULO 168: El Director de la IEP, en coordinacin con la entidad promotora
presupuesto anual de operacin e inversin antes del inicio del ao escolar.

aprueba el

DE LOS SEGUROS
ARTCULO 169: Los seguros que propone la Institucin Educativa son los siguientes:
a. De accidentes escolares.
La matrcula de los estudiantes no se condiciona a la contratacin de ningn seguro.
DE LAS BECAS
ARTICULO 170: Corresponde a la Direccin de la IEP, en coordinacin con la Entidad Promotora,
decidir sobre el otorgamiento de becas.
ARTICULO 171: La IEP Claretiano podr otorgar becas en los siguientes casos
a. Por fallecimiento de la persona encargada de pagar la pensin de enseanza de acuerdo al
reglamento interno y siguiendo el procedimiento establecido en l, adems adjuntar la solicitud
respectiva y la partida de defuncin.
b. Por falta de recursos econmicos del padre o apoderado. El otorgamiento de estas becas, de
acuerdo a Ley , es potestativo y no obligatorio.
En todos los casos, para la procedencia de la beca, se deber realizar un estudio previo de la capacidad
econmica de la familia. El otorgamiento o denegacin de la beca se dar mediante resolucin directoral.
ARTCULO 172: Para el otorgamiento de las becas por falta o carencia de recursos econmicos deber
presentarse una solicitud a la Direccin de la IEP en el mes de noviembre, firmada por ambos padres o
apoderado del estudiante, adjuntando:
- Copia de la Declaracin Jurada de Impuesto a la Renta del ao inmediato anterior.
- Constancia de Trabajo con expresa indicacin de sueldos y salarios al mes anterior al de la solicitud.
- Certificado domiciliario expedido por la polica.
- Copia fotosttica del documento de identidad.
36

- Una declaracin jurada simple indicando que carece de recursos para cubrir las pensiones de
enseanza
- Otros que la Administracin del Centro Educativo solicite al detectar casos especiales.
ARTCULO 173: Para el otorgamiento de beca por fallecimiento, incapacidad o pena privativa de la
libertad del padre o apoderado se presentar una peticin a la Direccin de la IEP a la que se
acompaar:
a. Una declaracin jurada formal, indicando que carece de recursos para cubrir las pensiones de
enseanza.
b. Partida de defuncin.
c. Certificado mdico de incapacidad expedido por el Instituto Peruano de Seguridad Social.
d. Copia de la Resolucin Judicial que acredite el internamiento.
ARTCULO 174: La calificacin de los expedientes para otorgamiento de becas por carencia de
recursos econmicos u otros beneficios la efecta la Direccin y la Administracin de la IEP, treinta das
antes del inicio del ao lectivo.
ARTCULO 175: Para otorgar la beca a la IEP le asiste el derecho de efectuar las indagaciones,
interrogatorios y averiguaciones necesarias respecto a la veracidad de la motivacin que sustenta la
peticin de beca y recaudos y de requerir la informacin adicional necesaria.
ARTICULO 176: La Direccin de la IEP puede otorgar, suspender y restablecer las becas en los casos
debidamente probados. Tambin se suspende o pierde la beca por bajo rendimiento acadmico del
estudiante beneficiado. Todas las decisiones sobre otorgamiento, suspensin, prdida definitiva o
restablecimiento de becas corresponden nica y exclusivamente a la Direccin. Las decisiones solo
podrn ser revisadas o reconsideradas por la misma Direccin.
ARTICULO 177: Las becas otorgadas cubren nicamente el pago de las pensiones y estn sujetas a
evaluacin bimestral.
ARTCULO 178: A criterio de la Direccin de la IEP se pierde o suspende la beca por:
a. Bajo rendimiento acadmico del estudiante.
b. Tener comportamiento observado o matrcula condicional.
c. Haber mejorado situacin econmica familiar del beneficiario de la beca.
CAPTULO XXIX: DEL RGIMEN LABORAL
DE LOS DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTIMULOS, SANCIONES
ARTICULO 179: El Centro Educativo reconoce que el profesorado es agente fundamental de la
educacin, por eso exige rigurosa seleccin, preparacin adecuada y permanente y una actitud y
conducta irreprochables para su misin catlica y especial tolerancia con los dems docentes.
ARTICULO 180: De acuerdo con el artculo 6 de la Ley de Promocin a la Inversin Privada en Educacin
y 31 del Reglamento de la Ley de los Centros Educativos Privados, Decreto Supremo N 009-2006-ED, el
personal docente y no docente de la IEP, en lo laboral - para sus derechos y beneficios, rgimen disciplinario
jornada ordinaria, horarios de trabajo, remuneraciones, descansos remunerados - , se rige nica y
exclusivamente por las leyes y normas del Rgimen Laboral Comn de la Actividad Privada.
En la IEP, por tener ms de cien trabajadores, el personal en general, se rige adems por su Reglamento
Interno de Trabajo, de acuerdo con el Decreto Supremo N 039-91-TR. Las disposiciones laborales
contenidas en el presente Reglamento Interno son complementarias de las mencionadas en el Reglamento
Interno de Trabajo. En aquello que se opongan tiene prevalencia el Reglamento Interno de Trabajo.
37

ARTICULO 181: El ingreso al Centro Educativo se produce con la celebracin de un contrato de trabajo
a modalidad de naturaleza temporal o accidental, de duracin indeterminada o a tiempo parcial, de
acuerdo a las necesidades del plantel y a las disposiciones legales vigentes.
Tambin podr contratare trabajadores autnomos en la modalidad de Contrato de Locacin de Servicios
o de Obra, de acuerdo con los requerimientos de la Direccin. Igualmente la IEP podr contratar a
empresas de servicios de intermediacin laboral debidamente autorizadas, de tercerizacin de servicios
y outsourcing.
ARTICULO 182: Corresponde exclusivamente a la Direccin de la IEP la seleccin y contratacin de
personal. Igualmente corresponde a la Direccin la seleccin y contratacin de profesionales autnomos,
asesoras, empresas de servicios de intermediacin laboral debidamente autorizadas, de tercerizacin de
servicios y outsourcing.
ARTICULO 183: Todo postulante a un puesto de trabajo deber cumplir con presentar los siguientes
documentos:
a. Certificados de Estudios, Diplomas, Ttulos, etc.
b. Certificado de Trabajo emitido por sus anteriores empleadores
c. Certificado de Salud otorgado por el rea de Salud correspondiente
d. Partida de Nacimiento
e. Declaracin de cargas de familia
ARTICULO 184: El trabajo en horas extraordinarias o sobre tiempo necesaria y obligatoriamente
requerir de la aceptacin del trabajador y la autorizacin escrita del Director de la IEP. En el plantel no
existe otorgamiento de trabajo en sobretiempo en forma tcita.
La IEP est obligada a registrar el trabajo prestado en sobretiempo mediante la utilizacin de medios
adecuados seguros y confiables.
ARTICULO 185: La extincin del contrato laboral del personal docente, administrativo o de servicio se har
siempre sustentado en los procedimientos o causales contempladas en la legislacin laboral, aplicable al
personal sujeto al rgimen de la actividad privada. Se tendr en cuenta los factores que atenten contra la
formacin integral del educando, en su aspecto intelectual, emocional, espiritual y/o fsico, segn los fines
educativos de la IEP.
ARTCULO 186: La extincin del contrato de trabajo y terminacin del vnculo laboral se produce por:
a. Renuncia
b. Despido
c. Vencimiento del plazo de contrato
d. Mutuo disenso
e. Jubilacin
f. Cese colectivo por causas objetivas
g. Muerte del trabajador
h. Los dems casos contemplados en el artculo 16 del Texto nico Ordenado de la Ley de
Productividad y Competitividad Laboral.
ARTICULO 187: Salvo el despido, las medidas disciplinarias tienen por objeto dar la debida oportunidad al
trabajador docente, administrativo y de servicio para corregir su conducta en lo que se refiere a las
obligaciones de trabajo, tenindose en cuenta el principio de autoridad como nico medio de encausar su
38

comportamiento.
La IEP, por intermedio del personal autorizado, podr cursar requerimientos destinados a que el trabajador
mejore su actitud y rendimiento, cumpla debidamente con sus obligaciones. El requerimiento no se
considera medida disciplinaria ni sancin.
ARTICULO 188: Cualquier trabajador que por la aplicacin del presente Reglamento se considere
afectado en sus derechos, podr formular las reconsideraciones o reclamaciones pertinentes por escrito
ante la Direccin del Centro Educativo, sin perjuicio de poder recurrir ante las Autoridades de Trabajo.
Para estos efectos, se entiende por reconsideracin cuando el trabajador presenta un documento o
elemento probatorio no considerado al aplicarse la medida disciplinaria; y, se considera reclamacin, al
recurso que presenta el trabajador sustentado en una apreciacin distinta de los hechos.
ARTICULO 189: Los servicios higinicos han sido instalados para resguardo de la salud e higiene de
todo el personal del Centro Educativo, por lo que su cuidado, buen uso y conservacin son obligatorios.
ARTICULO 190: Las zonas de trabajo, servicios, jardines y reas comunes, deben mantenerse
constantemente libres de materiales y despojos, en resguardo de la salud y seguridad de los estudiantes
y trabajadores del Plantel. Es obligacin del personal el colaborar con la conservacin, limpieza e higiene
de las instalaciones.
ARTICULO 191: Los haberes slo estarn afectados a los descuentos de Ley, a los que provengan de
mandato judicial, por prstamos o adelantos de remuneraciones. Tambin procede el descuento
expresamente autorizado por el trabajador.
Los descuentos, cargas, contribuciones y aportaciones con ocasin del cese en la relacin laboral se anotan
en la liquidacin correspondiente.
DEL PERSONAL DOCENTE
ARTICULO 192: Son profesores del Centro Educativo quienes ejercen labores docentes en la
Institucin, aceptando las dimensiones del Ideario y el Reglamento Interno, integrndose al Proyecto
Educativo Catlico.
ARTCULO 193: Ejercen la docencia:
a. Los profesionales - religiosos o laicos - con ttulo profesional docente.
b. Personal sin ttulo pedaggico, en el caso del personal laico, ejerce por disposicin de la Direccin
del Colegio, solo en casos excepcionales.
De acuerdo con la legislacin vigente, el docente que presta servicios en la IEP debe procurar, gestionar
y obtener su incorporacin en el Colegio Profesional respectivo.
ARTCULO 194: Para postular a la docencia de la IEP se requiere:
a. Presentar currculum vitae documentado.
b. Participar en el proceso de seleccin (clase modelo, examen psicolgico y entrevista personal).
c. Identificarse con los fines de la IEP y asumir el compromiso de honor de cumplir con sus deberes en
el marco de la axiologa del plantel.
ARTCULO 195: Son derechos del personal docente del Centro Educativo:
a. Ser contratado por escrito y estar amparado por el rgimen laboral de la actividad privada.
b. Percibir las remuneraciones y dems beneficios de acuerdo a Ley.
39

c. Participar activamente en las acciones que se prevn en los documentos de planificacin.

d. Gozar del bienestar y seguridad social establecidos por Ley.
e. Asistir a cursos o eventos de capacitacin que organiza el Centro Educativo, el Consorcio de Centro
Educativos Catlicos, Universidades u otras Instituciones Educativas, determinadas por la Institucin
Educativa.
f. Recibir los estmulos que otorga el Centro Educativo de acuerdo a lo previsto.
g. Toda designacin en la funcin de Subdirecciones de Inicial, Primaria, Secundaria, Subdireccin de
Pastoral, Coordinacin Acadmica, Coordinacin de Grado y Tutora, as como la remuneracin al
cargo que pueda corresponder, siempre es de carcter transitorio o temporal y por el correspondiente
ao lectivo.
h. Gozar de los descansos remunerados establecidos por la Ley.
El goce de vacaciones para el personal docente ser en forma colectiva y de preferencia en oportunidad
coincidente con las vacaciones de los estudiantes. Las vacaciones del personal no docente sern otorgadas
en el ao siguiente a aquel en que alcanz el disfrute de tal derecho, es decir deber salir de vacaciones
antes de cumplirse otro perodo vacacional. El rol de vacaciones del personal no docente ser fijado con
antelacin por la IEP y el empleado, en coordinacin con los jefes respectivos. Las funciones y obligaciones
de los docentes con los estudiantes se encuentran consignadas en el Manual de Organizacin y Funciones
de la IEP.
ARTCULO 196: Constituyen faltas o infracciones al contrato laboral, adems del no cumplimiento de
las funciones y obligaciones contenidas en el Manual de Organizacin y Funciones, las siguientes:
a. El incumplimiento o variacin injustificada de las disposiciones de la Direccin o Coordinaciones de
Nivel u obstaculizar el cumplimiento de los principios y lineamientos cristianos de la IEP Claretiano.
b. Delegar funciones a otro docente o administrativo, sin previa autorizacin de la Direccin.
c. Ocuparse dentro de las horas de clase de asuntos ajenos a los objetivos previstos o a la labor
docente.
d. Atentar en cualquier forma contra la integridad fsica, psquica, moral y espiritual de los estudiantes.
e. Imponer castigos morales o corporales a los alumnos. Encargar a los alumnos servicios personales,
dentro o fuera del Plantel.
f. Abandonar el aula o el Centro Educativo en las horas de labor, sin autorizacin.
g. Aceptar o solicitar obsequios a los estudiantes o padres de familia.
h. Dar clases particulares a los estudiantes del Centro Educativo, dentro o fuera del Plantel.
i. Condescender a que el aula o la promocin se intitule con su nombre.
j. Censurar las rdenes de las autoridades del Centro Educativo o fomentar el desacato de las mismas.
k. Ocuparse directa o indirectamente de poltica partidarista en el mbito del plantel.
l. Pretender dar orientacin moral, religiosa y sexual que no est de acuerdo con la axiologa o doctrina
de la Iglesia Catlica o tratar en clase asuntos extraos a la recta formacin de los educandos.
m. Difundir informacin confidencial o considerada de importancia para la IEP a otras entidades, sin
autorizacin. Atacar o pretender desorientar con palabras, actitudes o gestos los principios cristianos
que se vivencian en el Centro Educativo.
p. Daar en forma oral o escrita, el prestigio de la Institucin Educativa, o del personal de la IEP, lo que
incluye publicar textos dainos al prestigio del plantel o de las autoridades del centro educativo.
q. Publicar documentos, utilizar correspondencia y hacer declaraciones en nombre del Centro Educativo
sin la autorizacin de la Direccin o incitar a los estudiantes a firmar actas, solicitudes o peticiones,
cualquiera sea su propsito.
r. Demostrar actitudes descomedidas e insolentes, voz airada, respuesta descorts y otros reidos con
la buena educacin o buenos modales.
s. Utilizar las instalaciones del plantel para fines particulares, sin permiso de la Direccin.
t. Realizar ventas de libros, u otros bienes a los estudiantes y personal de la IEP.
40

u. Llegar tarde o faltar al plantel injustificadamente.

v. Los actos de violencia, grave indisciplina, injuria, faltamiento de palabra verbal o escrita en agravio
del personal jerrquico, docente, administrativo, de servicios, estudiantes de la IEP, sea que se
cometa dentro del local escolar o fuera de l.
w. Hacer colectas por cualquier motivo, sin permiso expreso de la Direccin del Plantel. El dao
intencional a los edificios, instalaciones, instrumentos, documentacin y dems bienes de la IEP.
x. La concurrencia al centro escolar bajo el consumo de alcohol o bajo la influencia de drogas o
sustancias estupefacientes.
y. La apropiacin consumada o frustrada de bienes de la IEP, del personal docente, administrativo o de
servicios o de los alumnos, con prescindencia de su valor.
La relacin de causales que antecede es meramente enunciativa y no limitativa, pudiendo la Direccin
evaluar cualquier hecho producido en el centro educativo o fuera de l, cuando guarde relacin con la
actividad escolar, evaluarlo y calificarlo como falta grave motivo de despido.
Los actos lesivos que agravien a los alumnos, adems debern ser comunicados por la Direccin a la
autoridad competente, para su conocimiento y fines.
Las faltas laborales antes mencionadas se sancionan en la forma establecida en los artculos
subsiguientes y en el Reglamento Interno de Trabajo. En casos de discrepancia entre lo que establece
este Reglamento y el Reglamento Interno de Trabajo, rige el segundo. En el despido del trabajador se
rige por las normas del Rgimen Laboral de la Actividad Privada.
ARTICULO 197: El Centro Educativo otorga a sus Profesores los siguientes estmulos:
a. Mencin especial por trabajos altamente significativos como educar catlico, pudiendo ser:
o Menciones orales
o Menciones escritas
b. Oportunidades de actualizacin y perfeccionamiento, otorgando ayuda econmica, segn
posibilidades del Centro Educativo,
ARTICULO 198: El Centro Educativo promover la realizacin de jornadas, retiros o encuentros, que
renueven la fe cristiana en el personal.
DEL PERSONAL NO DOCENTE
ARTICULO 199: Se considera personal no docente - administrativo o de servicios - , a quienes integran
de modo permanente o eventual el Cuadro de Servicios Profesionales, Normas o Disciplina, Tcnicos,
Auxiliares de Educacin, Obreros y de Servicio. El personal no docente cumple funciones distintas a la
docencia.
ARTICULO 200: El personal no docente se integra a la familia educativa de la Institucin Educativa y
tiene derecho y deber de conocer y asumir responsablemente el Ideario y Proyecto Educativo
Institucional y Reglamento Interno.
ARTICULO 201: El personal no docente magisterial tiene con los estudiantes el trato lo estrictamente
requerido y adecuado a su funcin laboral.
ARTICULO 202: La IEP, como parte de la Iglesia Catlica y teniendo en cuenta que el personal de
mantenimiento es el ms necesitado, tratar en lo posible de brindarle apoyo material y moral dentro de
la ayuda integral y proporcionarle facilidades para su continua superacin. Sus funciones se establecen
en el Manual de Organizacin y Funciones de la IEP
41

ARTICULO 203: Es de aplicacin al personal no docente, en lo pertinente, lo establecido para el

personal magisterial en el presente Reglamento.
La IEP tiene derecho a transferir o cambiar al trabajador de labor, al personal docente de nivel, coordinacin,
tutora, seccin, curso o actividad acadmica, de acuerdo las necesidades de la IEP y en coherencia con la
especialidad del docente, sin ms limitacin de la que seala la ley.
Todos los cargos docentes de direccin, coordinacin y tutoras se asignan en condicin temporal para el
respectivo ao escolar, procediendo su renovacin. De la misma forma, la remuneracin asignada a los
respectivos cargos, tiene condicin temporal mientras dure el ejercicio.
DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
ARTICULO 204: La jornada laboral para el personal del Centro Educativo es el siguiente:
48 horas
a. Personal Directivo y Jerrquico :
b. Personal Docente a tiempo completo: 48 horas
c. Personal Administrativo
:
48 horas
d. Personal de Servicio
:
48 horas
e. Personal contratado por horas, de acuerdo a lo establecido en sus correspondientes contratos.
De acuerdo con sus necesidades y organizacin, la IEP Claretiano podr disponer la aplicacin de
jornadas acumulativas y atpicas, respetando siempre la Jornada Mxima de Ley.
Segn la naturaleza de las funciones, cargo y actividad, los docentes tendrn la obligacin de asistir al
plantel en la celebracin del Da de la Madre, Primera Comunin, Da de la IEP, celebracin del 28 de
Julio o Fiesta de la Patria, reuniones con padres de familia, entrega de notas, atencin personal a sus
estudiantes, control de exmenes de admisin, exmenes en general y al acto de clausura del ao
escolar. Igualmente es obligatoria la asistencia al centro de trabajo en los casos justificados en que la
labor resulte indispensable a consecuencia de un hecho fortuito o fuerza mayor que requiera la
continuidad de la actividad educativa, de conformidad con el artculo 9 del Texto nico Ordenado de la
Ley de Jornada de Trabajo. Para los docentes tambin es obligatoria la asistencia a conferencias y otros
cursos de actualizacin profesional que disponga la Direccin de la IEP.
ARTICULO 205: La IEP funciona en el horario de trabajo que seale la Direccin.
El personal de confianza y de direccin no se encuentra sometido a controles de entrada y salida, su
registro se podr realizar por estrictas motivaciones de seguridad.
ARTICULO 206: El personal tiene diez (10) minutos de tolerancia, despus de lo cual se considera
tardanza o impuntualidad, que ser descontada de su haber mensual en funcin al tiempo no laborado,
sin perjuicio de aplicarse la medida disciplinaria establecida por la Ley y el Reglamento Interno de
Trabajo.
Los profesores que trabajan tiempo parcial, ingresan al plantel de acuerdo al horario concertado con la
Direccin del Plantel.
ARTICULO 207: Las justificaciones a toda inasistencia se presentan a la Direccin con documento
probatorio, dentro de las 48 horas. Toda inasistencia injustificada o no avisada se descuenta en funcin
al tiempo no laborado, sin perjuicio de aplicarse la medida disciplinaria establecida por la Ley y el
Reglamento Interno de Trabajo.

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ARTCULO 208: Se considera abandono del trabajo a la inasistencia injustificada por ms de tres das
consecutivos, sin previo aviso. Para que no se configure el abandono de trabajo, previsto en la Ley, toda
ausencia al centro de trabajo, deber ser puesta en conocimiento de la Direccin de la IEP, exponiendo las
razones que la motivaron, as como acreditar la justificacin con documento indubitable, todo ello dentro del
trmino del tercer da de producida, ms el trmino de la distancia.
ARTICULO 209: Despus de los diez (10) minutos computados como tolerancia, las tardanzas que
siguen son consideradas injustificadas y ocasionan adems del descuento de las remuneraciones,
sanciones de acuerdo a ley.
ARTICULO 210: Despus de dos amonestaciones escritas y dos suspensiones, sin goce de
remuneraciones por causa de impuntualidad, procede el despido de acuerdo a ley.
Para el despido por ausencias injustificadas se aplicar el Texto nico Ordenado de la Ley de
Productividad y Competitividad Laboral.
ARTICULO 211: La modificacin de jornadas, horarios y turnos de trabajo as como la ampliacin de las
jornadas de trabajo las efectuar el Director de la IEP de acuerdo con las necesidades o conveniencias
institucionales, en coordinacin con la Entidad Promotora, observando lo establecido en el Texto nico
Ordenado de la Ley de Jornada de Trabajo, Horario y Sobretiempo.
LICENCIAS, PERMISOS Y TARDANZAS
ARTICULO 212: Licencia es toda ausencia temporal (mnima de una jornada de trabajo) al plantel,
autorizada por la Direccin. La licencia ser solicitada por el trabajador con anticipacin y por escrito y sujeta
a aprobacin expresa, la que puede ser con o sin goce de haber. En el primer caso, los das de ausencia
remunerada podrn ser descontados del descanso vacacional (esta norma es aplicable solo al personal no
docente).
La licencia, con o sin goce de remuneracin, genera suspensin perfecta o imperfecta del contrato de
trabajo, de acuerdo con los artculos 11 y 12 del Texto nico Ordenado de la Ley de Productividad y
Competitividad Laboral.
Las ausencias autorizadas por tiempo menor a una jornada de trabajo se consideran permiso.
No existe otorgamiento tcito de licencia ni de permiso, ni existe silencio administrativo positivo. En todo
caso, el silencio administrativo es siempre negativo.
ARTCULO 213: Las licencias, permisos y tardanzas quedan reglamentadas de la siguiente manera:
a. Cada trabajador debe registrarse, manual, digital o por otro medio, tanto a la hora de ingreso como de
salida
b. Los descuentos por inasistencias procedern en forma automtica. Slo se justificarn aquellas
inasistencias refrendadas por un mdico colegiado.
c. El permiso es la autorizacin para ausentarse por horas del Centro Educativo. El permiso se solicita por
escrito y es autorizado por la Direccin de la IEP.
d. La licencia se solicita y aprueba por escrito. La IEP solo conceder las licencias establecidas por Ley,
por el Reglamento Interno de Trabajo y en el presente Reglamento.
ARTCULO 214: Los licencias por enfermedad o situaciones de fuerza mayor sern puestos en
conocimiento de la Direccin a la brevedad posible a efecto de su comprobacin por la IEP. La justificacin
de toda inasistencia deber ser acreditada con documento indubitable.
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ARTICULO 215: Las remuneraciones se abonarn antes del vencimiento de cada mes. En julio y
diciembre se pagarn antes de Fiestas Patrias y de Navidad, respectivamente. El pago podr realizarse
por transferencia a la cuenta corriente o ahorros de los interesados o por cheque. Todo el personal tiene
obligacin de acercarse a la Administracin de la IEP para recabar su boleta de pago.
ARTICULO 216: La IEP pagar nicamente la labor efectivamente realizada, teniendo presente el control
de asistencia del personal. En consecuencia, la ausencia no ser remunerada, salvo:
a. Permiso por enfermedad, maternidad, debidamente comprobada con certificado mdico, cuando
ESSALUD no asuma por Ley el pago.
b. Permiso por fallecimiento de padres, esposa e hijos debidamente acreditado.
c. Permiso por matrimonio (civil o religioso) por una sola vez.
d. Los descansos por prescripcin mdica solo sern otorgados cuando los certificados mdicos sean
expedidos por ESSALUD o por un mdico particular con ttulo vigente y hbil y sean presentados
oportunamente.
ARTICULO 217: El personal tiene derecho a licencia con goce de haber, previa solicitud presentada por
escrito, por maternidad, enfermedad y accidentes, segn lo establecido por las leyes de seguridad social.
La duracin de las licencias referidas en los incisos b. y c. del artculo anterior, ser determinada por la
Direccin de la IEP, de acuerdo al comportamiento laboral del solicitante.
ARTICULO 218: El control de asistencia solo puede ser manipulado por el Director o persona autorizada
para ello. Por ningn motivo el trabajador podr alterar el contenido de las mismas. Si lo hiciera, se
considera indisciplina y dar lugar a sancin.
ARTCULO 219: El personal, luego de haber registrado su ingreso, est obligado a constituirse en su lugar
de trabajo, permaneciendo en l y cumpliendo con las funciones asignadas, excepto cuando alguna
disposicin superior pueda alterar eventualmente dicha situacin.
ARTICULO 220: Las tardanzas y ausencias del trabajador darn lugar a descuentos. Las tardanzas y
ausencias del trabajador sern computadas de acuerdo al valor hora real del trabajador.
ARTCULO 221: Se considera inasistencia cuando el trabajador:
a. No asiste el centro de trabajo
b. Habiendo registrado su ingreso, abandona el lugar de trabajo durante la jornada laboral
c. Omite registrar su asistencia, ya sea a la entrada como a la salida.
d. Llega al saln o al lugar de trabajo despus de la hora indicada para el inicio de la jornada, aunque la
hora registrada en su tarjeta est a tiempo.
ARTICULO 222: Para que no se configure el abandono de trabajo, previsto en la Ley, toda ausencia al
centro de trabajo, deber ser puesta en conocimiento de la IEP, exponiendo las razones que la motivaron,
as como acreditar la justificacin con documento indubitable, todo ello dentro del trmino del tercer da de
producida, ms el trmino de la distancia.
ARTICULO 223: En todo lo que no se oponga a las normas laborales del presente reglamento, son de
aplicacin al personal docente y no docente las normas del Reglamento Interno de Trabajo.

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DE LAS SANCIONES Y ESTIMULOS PARA EL PERSONAL

ARTCULO 224: Las faltas a las normas establecidas en el presente Reglamento sern sancionadas,
segn la gravedad de las mismas. En salvaguarda de la disciplina se reconoce como necesaria la
aplicacin de sanciones a quienes incurran en falta, facultad que corresponde a la Direccin de la IEP o a
quienes estn autorizados para ello.
Las sanciones:
a. Deben ser adecuadas, idneas y justas, sin discriminacin.
b. Deben estar en relacin a la gravedad de la falta y a las circunstancias que produjeron los hechos u
otros factores que contribuyeron a crear la situacin anmala.
c. En la apreciacin de la falta se tendr en cuenta los antecedentes del servidor, segn su rcord
personal, y la posicin jerrquica del trabajador dentro del plantel.
La IEP establece tres clases de medidas disciplinarias que constituyen sancin:
1).- Amonestacin.
2).- Suspensin.
3).- Despido.
Las dos primeras constituyen sanciones menores. La ltima es sancin mayor.
Las sanciones pueden revestir las siguientes formas:
a) Amonestacin verbal.
b) Amonestacin escrita.
c) Suspensin.
d) Despido.
El descuento en la remuneracin se produce en funcin al tiempo no trabajado como consecuencia de la
impuntualidad, ausencias injustificadas, das de suspensin.
AMONESTACIN VERBAL
ARTCULO 225: La Amonestacin Verbal es aquella en que los jefes inmediatos llaman la atencin a sus
subalternos por la comisin de faltas leves o primarias que no revisten gravedad, con el propsito de que
tomen conocimiento de sus errores, los corrijan y pongan una mayor atencin y voluntad en el trabajo.
Son faltas leves o merecedoras de AMONESTACIN VERBAL, a modo enunciativo y no limitativo, las
siguientes:
a. Las negligencias ligeras o involuntarias sin consecuencia.
b. Usar el telfono mvil para llamadas particulares, durante el proceso enseanza aprendizaje.
c. Frases o expresiones que no lleguen a ser falta de respeto.
d. Habiendo ingresado puntualmente al centro de trabajo, llegar con tardanza al puesto o lugar de sus
labores.
e. Usar la ropa en malas condiciones.
f. Descuidar el uso de los tiles entregados.
g. Presentarse al trabajo con aspecto desaseado o descuidado.
AMONESTACIN ESCRITA
ARTCULO 226: La Amonestacin Escrita es una comunicacin que la Direccin remite al trabajador por la
reiteracin de la comisin de faltas leves o cuando es de mayor gravedad que la anterior. En las
amonestaciones escritas se dejar constancia de la falta cometida y de ser el caso, de las oportunidades en
que se le previno que no reincidiera.

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El trabajador est obligado a recibir la amonestacin y firmar el cargo correspondiente, si se negara a

recibirla se le notificar con la misma por va notarial. La amonestacin escrita se incorporar al archivo
personal del trabajador.
Se consideran como faltas merecedoras de AMONESTACIN ESCRITA, a modo enunciativo y no limitativo,
las siguientes:
a. La negligencia con consecuencia leve.
b. Las inasistencias injustificadas de un da cuando no son repetidas.
c. La impuntualidad aislada, espordica, no reiterada o consecutiva.
d. No incorporarse a las obligaciones laborales despus de registrar el control de asistencia, en forma
reiterada o consecutiva.
e. Incumplimiento de rdenes del superior, que no se consideren graves.
f. No cumplir las normas de seguridad en condicin leve.
g. Utilizar lenguaje vulgar u ofensivo en el centro de trabajo en los diferentes niveles.
h. Permanecer en el centro de trabajo, no retirarse del local a su hora de salida, salvo que exista
autorizacin expresa para permanecer en el centro de trabajo por motivos particulares, actividades de
voluntariado en Pastoral o trabajar en sobre tiempo.
i. Ausentarse por breve tiempo y sin permiso del puesto de trabajo, sea durante la jornada normal o
durante el sobre tiempo.
DESCUENTOS
ARTCULO 227: Los descuentos se producen como consecuencia de las tardanzas, ausencias o
abandono del centro de trabajo, adems de las medidas disciplinarias de suspensin.
Adicionalmente y sin que ello implique medida disciplinaria, se aplica por prdida de tiles y daos a los
bienes de propiedad de la entidad propietaria o de la IEP entregados al trabajador para el desempeo de
sus funciones; en montos y proporciones establecidos internamente por la Direccin.
SUSPENSIN
ARTCULO 228: La Suspensin es una medida disciplinaria que implica la separacin temporal del centro
de trabajo sin goce de remuneracin, generando perjuicio en el normal desarrollo de las actividades de la
IEP.
Se proceder a la suspensin de labores con una comunicacin escrita al trabajador, indicando el motivo,
antecedentes (si hubiera) y dems detalles que justifiquen la toma de la decisin. Asimismo se sealar la
cantidad de das de suspensin y las fechas en que se har efectiva dicha sancin.
El trabajador al recibir la carta deber firmar el cargo, si no lo hiciera o se negara a recibirla, se le entregar
ante dos testigos o se remitir por va notarial.
Son faltas merecedoras de SUSPENSIN, a modo enunciativo y no limitativo, las siguientes:
a. Todo incumplimiento de las rdenes del superior.
b. La impuntualidad despus de la amonestacin escrita y el abandono del local de trabajo en horas de
labor. Segn de la gravedad y reiteracin de la tardanza, en funcin de la labor que desempee el
trabajador y su responsabilidad, se podr aplicar el despido, de acuerdo con las normas laborales
vigentes.
c. Ausentarse sin permiso del puesto de trabajo, sea durante la jornada normal o durante el sobretiempo.
d. Las inasistencias injustificadas en nmero menor que las tipificadas como causal de despido.
e. El faltar de palabra en igual nivel jerrquico, cuando a criterio de quien debe aplicar la sancin, es muy
leve y no ocasione dao moral.
f. Hacer correcciones, enmendaduras o borrones en los documentos de control de asistencia.
g. Proporcionar intencionalmente falsas informaciones sobre el trabajo.
h. Reincidir o reiterar en faltas laborales despus de haber sido amonestado.
46

i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
r.

La inasistencia a los cursos o talleres de perfeccionamiento y capacitacin que programe la IEP para
mejorar el desempeo.
Fumar en los lugares o ambientes prohibidos por la Direccin.
Dormir en horas de trabajo.
Leer peridicos, revistas en horas de labor o el uso indebido o para uso particular de los equipos de
cmputo del centro de labores.
Usar el domicilio del plantel para fines particulares.
Hacer colectas, rifas o ventas de cualquier tipo de mercadera, as como efectuar asuntos de ndole
personal.
Extraviar por descuido los materiales, tiles, aparatos o equipos que proporciona EL COLEGIO para el
desempeo de sus funciones.
Incumplimiento del compromiso asumido para trabajar en sobre tiempo.
Incumplimiento de la obligacin de trabajar en sobre tiempo cuando el trabajador se ha comprometido a
ello.
La negligencia en el trabajo que causa dao econmico a la IEP o a su entidad propietaria o afecta la
actividad escolar.

La suspensin puede ser de uno (01) a siete (07) das con relacin a la gravedad de la falta.
DESPIDO
ARTCULO 229: El Despido es el cese de la relacin del trabajador con la IEP y la extincin del contrato
laboral por haber cometido falta grave prevista en la ley. En armona con la legislacin vigente constituye
faltas graves que dan lugar al despido, las estipuladas en el artculo 25 del Texto nico Ordenado de la Ley
de Productividad y Competitividad Laboral, Decreto Legislativo N 728, Decreto Supremo N 003-97-TR,
siendo a modo de precisin, las siguientes:
a. El incumplimiento de las obligaciones de trabajo que supone el quebrantamiento de la buena fe laboral,
la reiterada resistencia a las rdenes relacionadas con las labores, la reiterada paralizacin intempestiva
de labores y la inobservancia del Reglamento Interno de Trabajo.
b. La reiterada paralizacin intempestiva de labores debe ser verificada fehacientemente con el concurso
de la Autoridad Administrativa de Trabajo, o en su defecto de la Polica o de la Fiscala si fuere el caso,
quienes estn obligadas bajo responsabilidad a prestar el apoyo necesario para la constatacin de estos
hechos, debiendo individualizarse en el acta respectiva a los trabajadores que incurran en esta falta.
c. La disminucin deliberada y reiterada en el rendimiento de las labores, del volumen o de la calidad
profesional, verificada fehacientemente con el concurso de los servicios inspectivos del Ministerio de
Trabajo y Promocin Social, quien podr solicitar el apoyo del Sector Educacin, al que pertenece la
IEP.
d. La apropiacin consumada o frustrada de dinero, bienes o servicios de la IEP o que se encuentran bajo
su custodia, as como la retencin o utilizacin indebidas de los mismos, en beneficio propio o de
terceros, con prescindencia de su valor.
e. El uso o entrega a terceros de informacin reservada del empleador, la sustraccin utilizacin no
autorizada de documentos de la IEP, la informacin falsa al empleador con la intencin de causarle
perjuicio u obtener una ventaja y la competencia desleal.
f. La concurrencia en estado de ebriedad o bajo influencia de drogas o sustancias estupefacientes. En el
centro de trabajo de la IEP, aunque no sea reiterada la asistencia bajo efecto del alcohol o drogas, por la
naturaleza de la funcin y del trabajo, por tratarse del mbito de la formacin de los valores ticos de los
alumnos, reviste siempre excepcional gravedad.
La autoridad policial prestar su concurso para coadyuvar en la verificacin de tales hechos. La negativa
del trabajador a someterse a la prueba correspondiente se considerar como reconocimiento de dichos
estado, lo que se har constar en el atestado policial respectivo. Tambin deja constancia de la negativa
47

g.

h.
i.
j.

k.

l.
m.

n.
o.
p.
q.
r.
s.
t.
u.

v.
w.
x.
y.

del trabajador a someterse al examen correspondiente, el personal de Seguridad interna del centro de
labores, en los casos en que el trabajador huya del lugar antes de la presencia de la Polica.
Los actos de violencia, grave indisciplina, injuria y faltamiento de palabra verbal o escrita en agravio del
empleador, de sus representantes, del personal jerrquico o de otros trabajadores, sea que se
comentan dentro del centro de trabajo o fuera de l cuando los hechos se deriven directamente de la
relacin laboral.
Los actos de extrema violencia podrn adicionalmente ser denunciados ante la autoridad policial o
judicial competente.
El dao intencional al local, instalaciones, obras, material didctico, instrumentos, documentacin y
dems bienes de propiedad de la IEP o en posesin de sta.
El abandono de trabajo por ms de tres (03) das consecutivos, las ausencias injustificadas por ms de
cinco (05) das en un perodo de treinta (30) das calendario o ms de (15) das en un perodo de ciento
ochenta (180) das calendario, hayan sido o no sancionadas disciplinariamente en cada caso.
La impuntualidad reiterada, si ha sido acusada por la IEP, siempre que se haya aplicado sanciones
disciplinarias previas de amonestaciones escritas y suspensiones.
De acuerdo con el inciso f del artculo 25 del Texto nico Ordenado de la Ley de Productividad y
Competitividad Laboral:
Es falta grave el abuso en el ejercicio del cargo y favorecer intereses con ocasin de la funcin que
ejerce en el centro de trabajo.
Es falta grave favorecer a algn trabajador ya sea por omisin o exceso de cualquier ndole, tales
como error en la planilla, omisin en la sancin disciplinaria, omitir dar informes o comunicaciones
sobre faltas laborales, ocultamiento de pruebas o la infidencia a favor de quien ha cometido alguna
falta laboral.
Es falta grave la falta de colaboracin en el cumplimiento de las exigencias establecidas en la Ley,
tales como las referidas a las legislaciones laboral y tributaria y de Defensa Civil.
Es falta grave dar a conocer opiniones contrarias a la persona de los religiosos de la entidad
propietaria y directores, as como difundir entre el personal comentarios maliciosos.
Es falta grave generar reuniones extra laborales en agravio de la IEP, del promotor, de los religiosos
miembros de la entidad propietaria y directores en domicilios previamente escogidos.
Es falta grave dar prstamos de dinero, el agio y la usura as como las juntas o panderos en el
interior del centro de trabajo o fuera de l, cuando se realiza con motivo de la relacin laboral.
Es falta grave los actos contra la moral y las buenas costumbres en el interior del centro de trabajo o
fuera de l, cuando se realiza con motivo de la relacin laboral.
Es falta grave la falta a los deberes de lealtad, fidelidad y diligencia, las faltas de lealtad al ideario y a los
fines de la IEP, a sus valores y axiologa como Escuela Catlica.
Es falta grave el comercio con notas y calificaciones ejercido directamente o indirectamente mediante la
recomendacin de academias, centros de preparacin o similares.
Es falta grave en el profesorado de la IEP, dar clases particulares o prestar servicios de
acompaamiento psicolgico a los alumnos, excepto en los cursos de nivelacin expresamente
aprobados o en el servicio psicopedaggico del plantel.
Es falta grave hacer entre los alumnos propaganda, hablada o escrita, de poltica partidaria o toda otra
forma de actividad poltica partidaria.
Es falta grave alterar lo concerniente al registro de control de asistencia y marcar o registrar la asistencia
de otro trabajador o hacer marcar la suya por un compaero de labor o un tercero.
Es falta grave usar materiales, herramientas, maquinarias o bienes en general del empleador o que se
encuentran bajo su custodia en beneficio propio o de terceros.
Es falta grave fumar exponiendo al peligro a los alumnos, trabajadores y bienes en general del centro
de trabajo.

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z. Es falta grave todo tipo de violencia fsica o verbal en agravio de los alumnos o que atente contra la
axiologa, los valores, la formacin integral del alumno en su aspecto intelectual, emocional, espiritual,
moral y fsico.
ARTCULO 230: Las causales contenidas en los artculos precedentes son enunciativas y no limitativas,
correspondindole a la Direccin evaluar la gravedad de la falta, efectuar la valoracin subjetiva y objetiva
del hecho y determinar la proporcionalidad ente el hecho y la sancin.
ARTCULO 231: Los mritos y demritos del personal se anotarn en la correspondiente ficha personal
ARTICULO 232: Al personal se le descontar de su haber total por faltas de puntualidad (tardanzas) en
funcin al tiempo no trabajado.
CAPTULO XXX DE LAS RELACIONES CON OTRAS INSTITUCIONES
ARTCULO 233: La IEP Claretiano procurar las ms cordiales relaciones con las diferentes instituciones
de la organizacin y la comunidad local de manera general, procurando el respeto recproco de sus
axiologas.
ARTICULO 234: La IEP Claretiano procurar cercana vinculacin con los otros Colegios de su mbito, as
como con las instituciones sociales, culturales y deportivas de la comunidad local, cuyos objetivos sean
similares compatibles a los del plantel.
ARTICULO 235: La IEP Claretiano propiciar eventos culturales, deportivos o recreativos con otras IEP de
la comunidad local.
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA: El presente Reglamento Interno entrar en vigencia a partir del da en que se emita el
Decreto aprobatorio expedido por la entidad promotora de la IEP Claretiano.
SEGUNDA: La actual Junta Directiva de la COPAFA continuar ejerciendo sus funciones hasta la
culminacin de su mandato y observando la normatividad establecida en la Ley de los Centros
Educativos Privados N 26549, su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N 009-2006-ED, en la
Ley de Promocin de la Inversin en la Educacin, Decreto Legislativo 882 y en el presente Reglamento
Interno.
TERCERA: Los fondos de la COPAFA sern manejados por el Presidente y Tesorero de la Junta
Directiva, conjuntamente con el Director de la IEP.
CUARTA: La interpretacin autntica, reglamentacin especfica o la modificacin total o parcial del
presente Reglamento Interno es atribucin del Superior Mayor de la Entidad Promotora de la IEP
Claretiano, en coordinacin con el Director del plantel.
QUINTA: La IEP Claretiano, de acuerdo con la Ley de Proteccin de Datos Personales N 29733,
garantiza a los usuarios de sus servicios educativos y a su personal en general, la proteccin de los
datos personales que le sean proporcionados, dando a dichos datos un trato adecuado, relevante y no
excesivo a la finalidad para cual han sido recopilados. La IEP Claretiano, como titular del banco de datos
personales, guarda confidencialidad de los datos que recibe, adopta las medidas tcnicas, organizativas
y legales que garanticen su seguridad y eviten su adulteracin, prdida, tratamiento y acceso no
autorizado.
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SEXTA: En todos los casos de discrepancia entre lo que establece este Reglamento y el Reglamento
Interno de Trabajo, rige el segundo.
SPTIMA: Las denominaciones CLARETIANO, COLEGIO CLARETIANO, INSTITUCIN
EDUCATIVA CLARETIANO, IEP CLARETIANO, CEP CLARETIANO, CEGNE CLARETIANO y
cualquier otra con la denominacin CLARETIANO, son de propiedad de la Congregacin de
MISIONEROS HIJOS DEL INMACULADO CORAZN DE MARA (MISIONEROS CLARETIANOS.
Todos los derechos del uso de tales denominaciones son reservados y debidamente registrados.

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