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Escuela:
Curso:
ECACEN
Fundamentos de Administracin
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ECACEN
Fundamentos de Administracin
Fecha Inicial: Febrero 8 de 2016
Fecha Final: Febrero 21 de 2016
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ECACEN
Fundamentos de Administracin
Temticas a desarrollar:
Unidad 1. Generalidades y Herramientas de la administracin. Primera parte
Generalidades de la administracin
Planeacin
Organizacin
Actividad grupal
09 de marzo de 2016
31 de marzo de 2016
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
individual
Momento
de Entorno: Aprendizaje conocimiento,
evaluacin:
Colaborativo
y
evaluacin
y
Intermedio
seguimiento.
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De acuerdo con
el
e-libro
Administracin.
Una
Perspectiva Global y
Empresarial,
material
que se encuentra en el
entorno
de
conocimientos.
Para realizar un cuadro
Realizar:
sinptico consultar:
Elaborar un cuadro http://datateca.unad.edu.co/co
sinptico sobre las ntenidos/100500/20161/documentos_guia/Pasos_par
funciones
a_elaborar_cuadros_sinoptico
administrativas.
s.pdf
(pginas 5-6)
Valor: 10 puntos
Para realizar un cuadro
comparativo
consultar:
Por medio de un cuadro
comparativo, explicar
las
Habilidades gerenciales
y jerarqua
organizacional. (Pgina
6-7)
Realizar un mapa
conceptual sobre el
Enfoque en las
funciones gerenciales.
(Pgina 25 -32)
Visita
virtual.
entorno
http://datateca.unad.edu.co/co
ntenidos/100500/20161/documentos_guia/cuadro_co
mparativo.pdf
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Fundamentos de Administracin
Temticas a desarrollar:
Momento de Entorno:
Aprendizaje
evaluacin:
conocimiento,
Colaborativo y
Intermedio
evaluacin y seguimiento.
Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad colaborativa
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Productividad, administracin de
tiene un valor de 80 puntos.
individuales que se hayan entregado en
operaciones y gestin de la calidad
el foro. Por el contrario, en el
documento final consolidado debe ir
una sola respuesta a cada punto del Mtodo de control de procesos
Significado del mtodo
trabajo.
Ciclo PHVA (Mtodo gerencial)
4. Si se evidencia plagio o copia textual
Ciclo PHVA en el mantenimiento y
de internet se anula el trabajo y la
mejoras
calificacin ser cero.
Estimada/o
cordial saludo:
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Fundamentos de Administracin
Generalidades de la administracin
Control
Sistema y proceso de control
Tcnicas de control y tecnologas de la informacin
Productividad, administracin de operaciones y gestin de la calidad
Planeacin
Organizacin
Productos
acadmicos
y
ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
individual
Escuela:
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Fundamentos de Administracin
La prueba grupal se La prueba grupal se realizar Estrategia de aprendizaje: Estudio de caso. Para
realizar
esta actividad colaborativa se precisa:
colaborativamente
colaborativamente.
1.Entrar al Entorno de aprendizaje colaborativo,
ah est habilitado un foro para interactuar y
participar constante y significativamente para la
construccin del producto grupal
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Rol asumido
Lder:
Comunicador
Relator
Viga del
Tiempo
Dinamizador
del proceso
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Relator:
Utilero
Espaciado
- Interlineado 2.0 y texto alineado a la izquierda, sin
justificar.
- Sin espacio entre prrafos
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Mrgenes
- 2,54 cm/1 en toda la hoja.
- Sangra: cinco espacios en la primera lnea de cada
prrafo.
- Las tablas no tienen lneas separando las celdas.
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Ttulos
Los ttulos no se escriben con mayscula sostenidos, se escriben solo con mayscula inicial.
Jerarqua de los ttulos
Nivel 1: encabezado centrado
en negrita
2: encabezado alineado a la
izquierda en negrita
Nivel 3: encabezado de
prrafo con sangra, negrita y
punto final
Nivel 4: encabezado de
prrafo con sangra, negrita,
cursiva y punto final
Nivel 5: encabezado de
prrafo con sangra, sin
negrita, con cursiva y punto
final.
Referencias
Las referencias son un listado con la informacin completa de las fuentes citadas en el texto, que permite identificarlas y localizarlas para cerciorarse de la informacin
contenida all o complementarla, en caso de ser necesario.
Cul es la diferencia entre la lista de referencias y la bibliografa?
En la lista de referencias, el autor incluye solo aquellas fuentes que utiliz en su trabajo. En este sentido, una lista de referencias cita trabajos que apoyan
especficamente a un artculo en particular. En contraste, una bibliografa cita trabajos que sirvieron de fundamento o son tiles para una lectura posterior, y puede
incluir notas descriptivas. (American Psychological Asociation, 2002, p. 223). En el estilo APA se usan las referencias.
Importante!
Todos los autores citados en el cuerpo de un texto o trabajo deben coincidir con la lista de re ferencias del final, nunca debe referenciarse un autor que no haya sido
citado en el texto y viceversa. La lista de referencias se organiza en orden alfabtico y cada una debe tener sangra francesa. Para la referenciacin de nmeros o
volmenes de alguna publicacin es necesario usar nmeros arbigos y no romanos.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa,
ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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