PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE INFORMTICA II

(Sec. General)

PROFESOR:
DEL:

Esc. Sec.:

AL:

GRADO Y GRUPOS

PERIODO: SECUENCIA 3
CIUDAD

BLOQUE 1

TECNOLOGIA Y SU RELACION CON OTRAS AREAS DEL CONOCIMIENTO

EJE

Conocimiento tecnolgico

TEMA

Relacin de la tecnologa con las ciencias naturales y sociales: la resignificacin y uso

de los conocimientos
Las demandas sociales y el conocimiento tcnico para el desarrollo cientfico.

SUBTEMAS

La resignificacin de los conocimientos cientficos: ciencias naturales y sociales en la

produccin de productos y procesos tcnicos.
La influencia del contexto socio histrico en el surgimiento de tcnicas para almacenar,
procesar, transmitir y comunicar informacin.
El desarrollo de software de programacin y su relacin con el desarrollo de las ciencias: la
ingeniera informtica.

CONCEPTOS
RELACIONADOS

Ciencias naturales
Ciencias sociales
Creaciones tcnicas
Avance de las ciencias
Cambio tcnico

PROPSITOS
Reconocer las diferencias entre el conocimiento
tecnolgico y el conocimiento cientfico, as como
sus fines y mtodos.
Describir la interaccin de la tecnologa con las
diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
Distinguir la forma en que los conocimientos
cientficos se resignifican en la operacin de los
sistemas tcnicos.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnologa para
establecer sus diferencias.
Describen la forma en que los conocimientos tcnicos y los
conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de
los procesos tcnicos.
Utilizan conocimientos tcnicos y de las ciencias para proponer
alternativas de solucin a problemas tcnicos, as como mejorar
procesos y productos.

OBSERVACIONES:

SUGERENCIAS DIDCTICAS

Organizar una mesa redonda para reflexionar sobre la relacin de la tecnologa con diferentes ciencias tanto
naturales como sociales, as como la manera en que stas influyen en el desarrollo de la tcnica.
El docente expondr que sus relaciones estn marcadas por la escasa falta de comunicacin. En estos momentos,
en los que la tecnologizacin de las modernas sociedades avanzadas es ms que evidente y las ciencias sociales
reclaman su cada vez mayor participacin y trascendencia en todos aquellos aspectos de la accin humana as
como la interdisciplinariedad es el emblema de la comunidad acadmica, sea cual sea su actividad, parece
oportuno, por tanto, abogar por el acercamiento y posterior colaboracin de estos dos mbitos destinados
irremisiblemente a entenderse.
Al hilo de estos planteamientos, este trabajo ahonda en la necesidad de establecer la necesaria conexin entre las
ciencias sociales y el diseo de la tecnologa, defiende la necesidad de dilogo y colaboracin entre ambos
campos disciplinares y muestra algunos de los elementos que desde las ciencias sociales pueden favorecer dicha
relacin.
Presentar ejemplos al respecto se sugiere la invencin del telescopio electrnico empleado en la astronoma.
El docente analizar con los alumnos el hecho de que Se denomina telescopio del (griego 'lejos' y ,
'observar') al instrumento ptico que permite ver objetos lejanos con mucho ms detalle que a simple vista al
captar radiacin electromagntica, tal como la luz. Es una herramienta fundamental en astronoma, y cada
desarrollo o perfeccionamiento de este instrumento ha permitido avances en nuestra comprensin del Universo.
Gracias al telescopio desde que Galileo Galilei en 1610 lo us para mirar la Luna, el planeta Jpiter y las
estrellas el ser humano pudo, por fin, empezar a conocer la verdadera naturaleza de los cuerpos celestes que nos
rodean y nuestra ubicacin en el universo.

Presentar en plenaria un ejemplo propio del nfasis de campo en el que se identifique de manera explcita la
resignificacin de los conocimientos cientficos dentro de los procesos de produccin de la informtica, por
ejemplo: la electrnica, las matemticas y las ciencias de la comunicacin.

Comentar en plenaria sobre la interaccin que establecen la ciencia y la tecnologa.

El docente explicar que la Tecnologa es el conjunto de conocimientos tcnicos, ordenados cientficamente, que
permiten disear y crear bienes y servicios que facilitan la adaptacin al medio ambiente y satisfacer tanto las
necesidades esenciales como los deseos personales. Con la invencin de los ordenadores, la humanidad por
primera vez estuvo en condiciones de fabricar un portador de informacin interactivo. Apoyndose en la ms
moderna tecnologa, ahora se pueden producir industrialmente mquinas que tambin van a disponer de semejante
capacidad interactiva.
Por otro lado la Ciencia es el conjunto de conocimientos sistemticamente estructurados, y susceptibles de ser
articulados unos con otros, complicado verdad, algunas personas piensan que con este tipo de conceptos la ciencia
y la tecnologa son muy parecidas, la realidad es que no es as, estas dos disciplinas son distintas y gracias a ello
podemos interrelacionarlas.
Organizar un debate grupal para identificar la influencia de las creaciones tcnicas de la informtica en diversos
mbitos de nuestra sociedad por ejemplo en :

La prestacin de los servicios y su formas organizacin.

Los procesos de produccin

Los medios de transporte

Las formas de entretenimiento

Las herramientas, instrumentos y mquinas que se emplean en el hogar, la oficina, el trabajo y la escuela, entre
otros.

El confort y seguridad
Las formas de comunicacin entre otras.

Recibe: Profesor (a) ________________________

PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE INFORMTICA II

(Sec. Tcnica)

PROFESOR:
DEL:

Esc. Sec.:

AL:

GRADO Y GRUPOS

PERIODO: SECUENCIA 3
CIUDAD

BLOQUE 1

TECNOLOGIA Y SU RELACION CON OTRAS AREAS DEL CONOCIMIENTO

EJE

Conocimiento tecnolgico

TEMA

El desarrollo de las ciencias naturales y sociales y su influencia en las creaciones

tcnicas.

SUBTEMAS

CONCEPTOS
RELACIONADOS

La contribucin de los conocimientos cientficos en el diseo de programas y sistemas operativos.

La creacin de productos lgico-matemticos y tcnicas con bases cientficas para el desarrollo de
los insumos en informtica
El proceso de informacin como una forma de organizacin social dentro del aula-taller de
informtica:
-Estructura organizacional.
-Organizacin logstica.
-Especializacin en reas productivas.
La relacin entre la informtica y el desarrollo de las ciencias.
Creaciones tcnicas
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Cambio tcnico

PROPSITOS
Reconocer las diferencias entre el conocimiento
tecnolgico y el conocimiento cientfico, as como
sus fines y mtodos.
Describir la interaccin de la tecnologa con las
diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
Distinguir la forma en que los conocimientos
cientficos se resignifican en la operacin de los
sistemas tcnicos.

OBSERVACIONES:

APRENDIZAJES ESPERADOS
Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnologa para
establecer sus diferencias.
Describen la forma en que los conocimientos tcnicos y los
conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de
los procesos tcnicos.
Utilizan conocimientos tcnicos y de las ciencias para proponer
alternativas de solucin a problemas tcnicos, as como mejorar
procesos y productos.

SUGERENCIAS DIDCTICAS
Realizar una investigacin en diversos medios sobre los productos qumicos que son usados en la conservacin de los
equipos de cmputo; y reflexionar sobre su origen.
Identificar los avances cientficos en cuanto a las investigaciones mdicas u otras ciencias exactas que han utilizando los
programas y software de informtica. Reflexionar sobre la utilidad de la tecnologa para el desarrollo de otras reas
disciplinarias.
Realizar una tabla para identificar los elementos, la estructura, la organizacin y la delegacin de funciones del aula-taller de
informtica.
Reproducir la organizacin social del taller en la elaboracin de un producto de informtica considerando los siguientes
elementos:
-Estructura organizacional (dueo del taller, profesionales, tcnicos, especialistas, entre otros).
-Organizacin logstica (rea de sistemas, diseo, captura, controladores, redes, pginas Web, armado, programas, rea de
comercializacin y ventas, entre otras).
-Especializacin en reas productivas (especialistas en programacin, diseo de pginas Web, Internet, entre otros).
-Elaborar una presentacin en PowerPoint identificando los tipos de software utilizados en la informtica: conviene integrar,
en lo posible los programas de aplicacin conocidos.

Recibe: Profesor (a)________________________