Preuniversitario Facultad de Medicina - Universidad de Chile

EL SIGNO LINGISTICO

Andrs Pinto S.

Preuniversitario Facultad de Medicina - Universidad de Chile

EL SIGNO LINGISTICO

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EL SIGNO LINGISTICO

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EL SIGNO LINGISTICO

Preuniversitario Facultad de Medicina - Universidad de Chile

Tipos de Unidades de Significacin

Comunicacin
Es entendimiento interpersonal
Participacin intencional de informacin o
puesta en comn de informacin.
Es necesario:
Tener la intencin de comunicarse,
Una persona con quien hacerlo, y
Un medio, es decir, un lenguaje.

Es un proceso, porque se lleva a cabo en

un lapso de tiempo.

Comunicacin
Situacin Comunicativa: elementos.
Emisor: Enva y es tambin la fuente del
mensaje; l selecciona ciertos elementos que
son susceptibles de ser enviados y a la vez
comprendidos. Tambin se le denomina
codificador.
Mensaje: Enunciado o serie de enunciados que
el emisor forma seleccionando y combinando
una serie de elementos propios de un cdigo.

Comunicacin
Receptor: Tambin llamado destinatario o
decodificador, al cual se dirige el mensaje para
ser interpretado o decodificado sobre la base de
un cdigo comn con el del emisor.
Los papeles de emisor y receptor pueden ser
adoptados indistintamente por las personas,
dependiendo de las circunstancias. O sea,
cuando tenemos una conversacin, somos
alternadamente emisor y receptor.

Comunicacin
Cdigo: Sistema de signos sujetos a reglas de
combinacin.
Para que se produzca comunicacin se necesita que
tanto el emisor como el receptor manejen el mismo
cdigo.
Manejar un cdigo implica conocer los signos que lo
componen y, a la vez, las reglas para combinarlos.
Son convencionales, es decir, la sociedad se pone de
acuerdo acerca del significado de cada uno de los
signos que los componen.
Existen muchos cdigos. El ms comn es el idioma.

Comunicacin
Canal: es el medio por el cual se transmite el
mensaje.
Ejemplo: aire, telfono, correo electrnico, radio
televisin, etc.
Es importante que el canal est despejado.
Cada vez que hay interferencias en el canal
(exceso de ruido, varias personas hablando al
mismo tiempo, la radio encendida mientras lees)
resulta muy difcil comunicarse.

Comunicacin
Contexto situacional: Es la situacin
extralingstica que rodea al mensaje, es el
entorno donde se realiza la comunicacin.
Puede ser el ambiente fsico, situacin poltica,
econmica, cultural, etc.
Contexto temtico: Corresponde al tema en
torno al cual se elabora el proceso
comunicativo.

Comunicacin
Factores del proceso comunicativo
CONTEXTO

EMISOR

MENSAJE

CDIGO

CANAL

RECEPTOR

Comunicacin
Problemas en la comunicacin - RUIDO
Todos los elementos que participan en ella
deben estar funcionando bien.
Emisor:
no se expresa con claridad, transmite algo distinto a
lo que en realidad quera transmitir, cuando se
confunde, cuando olvida partes importantes de su
mensaje.
Errar en el medio que utiliza para transmitir: habla
demasiado bajo o demasiado rpido, letra
incomprensible.

Comunicacin
Mensaje:
Deben elaborarse mensajes completos y correctos.

El problema ms frecuente en la elaboracin de

mensajes es la ambigedad, es decir, aquellos
mensajes que pueden ser interpretados de ms de
una manera.

Comunicacin
Cdigo: el emisor debe cerciorarse de dos
cosas:
de que el receptor maneja ese cdigo, es decir, de
que lo entiende.
de que el receptor podr captar el cdigo en la
situacin en que se encuentra.

Comunicacin
Receptor: no capta el mensaje, debido a una
falla propia por:
Un receptor desconcentrado, distrado, somnoliento.

Comunicacin

Identifica en qu factor de la comunicacin se produce el ruido

1.

El alumno trabaj duramente para cumplir con su tarea, pero

obtuvo nota 1.0 porque el profesor no le entendi la letra.
RUIDO EN EL CANAL

2.

espera, si s cmo se dice lo tengo en la punta de la

lengua
RUIDO EN EL EMISOR

3.

No puede realizarse la reunin hasta que llegue el traductor.

RUIDO EN EL CDIGO

Comunicacin lingstica
De todos los sistemas de intercambio de
informacin empleados por el hombre el
ms importante es la comunicacin
lingstica, es decir, la que se produce a
travs del lenguaje verbal (oral y escrito).
En nuestro medio se utiliza como cdigo
la lengua castellana.

Comunicacin lingstica
Funciones del Lenguaje
De acuerdo con la importancia que adquieren unos u
otros elementos de la situacin comunicativa, se habla
de las funciones del lenguaje:

Funcin Referencial:
Apunta al contexto temtico (relaciones entre el
mensaje y el objeto al que hace referencia).
Discursos cientficos o los que buscan la mayor
objetividad posible.

Comunicacin lingstica
Funcin Emotiva:
Apunta al emisor (define las relaciones entre el
emisor y el mensaje).
El emisor desea o requiere expresar algo.
Ejemplo, un monlogo.

Las funciones referencial y emotiva estn en la

base de la comunicacin, pues tenemos con
ellas objetividad y subjetividad respectivamente.

Comunicacin lingstica
Funcin Apelativa (conativa o conminativa):
Apunta al receptor (define las relaciones entre el
receptor y el mensaje).
Ejemplo cuando ordenamos a alguien hacer algo, se
ha focalizado en el receptor la responsabilidad del
circuito comunicativo.
Ejemplos de discursos apelativos son: discursos
ticos, recetas, manuales, instructivos, rezos, etc.

Comunicacin lingstica
Funcin Potica (o esttica):
Apunta al mensaje. (es la relacin del mensaje
consigo mismo).
Lo importante es el mensaje en s mismo y no el
emisor ni el receptor.
Se ve en las obras de arte, canciones, ciertos
eslganes publicitarios.

Comunicacin lingstica
Funcin Ftica:
Apunta al canal.
Tiene por objeto comenzar, mantener o finalizar la
conversacin.
Ejemplo: al?, chao.
Constantemente amenazada por el ruido.

Comunicacin lingstica
Funcin Metalingstica:
Apunta al cdigo.
Su objetivo es definir el sentido de los signos que
corren el riesgo de no ser entendidos.
Se usa por ejemplo al definir conceptos, como en el
diccionario.

Resumen Factores y Funciones

Resumen Factores y Funciones

Comunicacin lingstica
En todo proceso comunicativo participan
las seis funciones del lenguaje.
La diferencia radica en la mayor o menor
intensidad que ellas adquieren en cada
situacin.

Comunicacin lingstica

Veamos algunos ejemplos

Comunicacin lingstica
Hblame, Musa, de aquel varn de
multiforme ingenio que, despus de
destruir la sacra ciudad de Troya, anduvo
peregrinando largsimo tiempo () Oh
diosa, hija de Zeus!, cuntanos aunque no
sea sino una parte de tales cosas.
(Odisea).
Funcin ??
Apelativa

Comunicacin lingstica
Apenas el sol se puso y sobrevino la
oscuridad, los dems se acostaron junto a
las amarras del buque. Pero a m, Circe
me cogi de la mano, me hizo sentar
separadamente de los compaeros y,
acomodndose cerca de m me pregunt
cunto me haba ocurrido.
Funcin ??
Referencial

Comunicacin lingstica
Segn el diccionario, la palabra inclume
significa: sin dao, sin lesin, ileso.
Funcin ??

Metalingstica

Comunicacin lingstica
Hoy, me siento muy dichosa.

Funcin ??

Emotiva

Comunicacin lingstica
- Al?, me escuchas?
- S, s.
Funcin ??

Ftica

Comunicacin lingstica
Gabriel, asmate al balcn.
Funcin ??

Apelativa

Comunicacin lingstica
Los ndices de polucin en Santiago
superaron el ndice 300.

Funcin ??

Referencial

Comunicacin lingstica
Estn escuchando lo que hablo?
Funcin ??

Ftica

Comunicacin lingstica
Ay!, la pobre princesa de la boca de rosa
quiere ser golondrina, quiere ser mariposa
tener alas ligeras, bajo el cielo volar
Funcin ??

Potica

Niveles de Habla y la Relacin entre

los Hablantes.
Lengua
Es el cdigo creado por una determinada
comunidad de hablantes.
Es, por lo tanto, social o colectiva.
Son lenguas las indoeuropeas, chinotibetanas, latinoamericanas, etc.

Niveles de Habla y la Relacin entre

los Hablantes.
Norma
Es la realizacin colectiva de la lengua o el
conjunto de usos sociales.
Puede derivar en los distintos tipos de lenguaje:
popular, literario, cientfico, etc.
Hacemos uso de nuestra lengua segn sean
nuestros interlocutores nuestros padres,
amigos, profesores, un escritor, el chofer de la
micro, etc.

Niveles de Habla y la Relacin entre

los Hablantes.
Habla
Es la utilizacin individual de la lengua,
mediante actos de comunicacin oral.
Es la realizacin concreta que cada hablante
hace de su lengua.
Ejemplo, el dilogo entre dos amigos que
intercambian sus opiniones respecto del partido
de la Sub-20 contra Honduras.

Niveles de Habla y la Relacin entre

los Hablantes.
Registros o Niveles de Habla
Son las diversas manifestaciones de la lengua
Dependen de
formacin socio-cultural del hablante
hbitos lingsticos de la comunidad
situacin comunicativa en que se produce.

Niveles de Habla y la Relacin entre

los Hablantes.
Nivel Culto:
es la norma en la cual el hablante (con una
cierta educacin) tiene amplio manejo del lxico
(es preciso), y utiliza palabras abstractas. Segn
esto, se distinguen:
Culto formal: usado por el hablante culto en
situaciones formales. Utiliza correctamente los
trminos gramaticales, amplio manejo del lxico,
expone ideas con estructura lgica.
Culto informal: usado en la vida cotidiana, es
espontneo, fcilmente comprensible, presencia de
muletillas.

Niveles de Habla y la Relacin entre

los Hablantes.
Nivel Inculto:
el hablante no tiene suficiente educacin, usa mal
el idioma.
- Inculto formal:
escasez
de
recursos
lingsticos, dificultad para expresar ideas de
forma coherente.
- Inculto informal: antinorma, es espontneo, de gran
pobreza lxica, uso indiscriminado de palabras
groseras o coprollicas.

Niveles de Habla y la Relacin entre

los Hablantes.
Nivel marginal o vulgar:
escaso vocabulario, el que se reemplaza por gestos y palabras
groseras.
Altera fontica y morfolgicamente las palabras
no se ajusta a las normas gramaticales.
personas sin educacin y que no tienen contacto con la lengua
estndar, de ah que sea marginal.
Es un lenguaje no valorado socialmente.

Niveles de Habla y la Relacin entre

los Hablantes.
Variables Lingsticas
Variable Geogrfica o Diatpica: Diferencias en
lenguaje en distintos pases de una regin, o en
distintas regiones de un pas.
Voseo en Argentina, Uruguay, Paraguay. Chile: en
nivel popular y marginal.
A pata (Chile, Per, Espaa), a gamba (Argentina)
Qu tu crees?. Hiprbaton en Centroamrica.

Niveles de Habla y la Relacin entre

los Hablantes.
Variable Sociocultural o Diastrtica:
Normas (Culta / Inculta)

Variable Diacrnica
Variacin del idioma, segn grupo social:
JERGA
Determinados grupos sociales o profesionales.
Jergas sociales o argots: Jerga del hampa, coa, o de
los jvenes.
Jergas Profesionales: se caracterizan por el uso de
tecnicismos.

Niveles de Habla y la Relacin entre

los Hablantes.
Variable Diafsica (Situacional)
Situacin Formal:
comunicacin en un nivel culto de la lengua.
ciertas normas sealadas por el protocolo.
Ejemplos: mensajes de autoridades pblicas,
informes de expertos, contratos, etc.

Niveles de Habla y la Relacin entre

los Hablantes.
Situacin Informal:
comunicacin en un nivel familiar, coloquial o
estndar de la lengua.
Ejemplos: celebraciones familiares o de amigos, carta
a un ser querido, etc.

Niveles de Habla y la Relacin entre

los Hablantes.
Situacin: Se produce un choque entre dos
autos conducidos por un mdico y un profesor
universitario, en el estacionamiento de la Vega
Central
Indica que norma crees que se utilizar en las
siguientes situaciones:

Norma Culta Informal

a. Los dos conductores discuten muy
acaloradamente sobre quin tuvo la culpa.

Niveles de Habla y la Relacin entre

los Hablantes.
b. El conductor de la gra comenta a su
acompaante cmo ha quedado el auto
que acaba de recoger.Norma Inculta Informal
c. El dueo del auto daado llama para
pedir ayuda al taller mecnico.
Norma Culta Informal
d. Los conductores deben responder a las
preguntas de los carabineros.
Norma Culta Formal

Niveles de Habla y la Relacin entre

los Hablantes.
e. Los testigos deben responder a las
preguntas de los carabineros
Norma Inculta Formal
f. Los afectados deben llenar los
formularios de las compaas de seguros.
Norma Culta Formal

Niveles de Habla y la Relacin entre

los Hablantes.
Relaciones Simtricas y Asimtricas
El lenguaje se utiliza de distinto modo segn sea el
receptor a quin nos dirijamos.
Dependiendo del receptor las relaciones que
establecemos con l pueden ser:

Relacin Asimtrica, Complementaria (formal o no

coloquial):
es la que se establece entre personas que estn en
desigualdad de nivel o jerarqua.
Ejemplos: Jefe-Empleados, Profesor-Alumnos,
Padres-Hijos, Mdico-Paciente, Juez-Ciudadano,
Polica-Conductor, etc.

Niveles de Habla y la Relacin entre

los Hablantes.
Relacin Simtrica (coloquial):
se establece entre personas que se encuentran en un
mismo nivel o jerarqua.
Ejemplos: entre pololos, entre profesionales, entre
estudiantes, entre amigos, entre hermanos, etc.

La Comunicacin No Verbal
Son todos los acontecimientos de la comunicacin
humana que trascienden las palabras dichas o escritas.
El comportamiento no verbal puede repetir, contradecir,
sustituir, complementar, acentuar o regular el
comportamiento verbal.
Funciones de la comunicacin no verbal son:
Expresar emociones
Transmitir actitudes interpersonales (gusto/disgusto,
dominacin/sumisin, etc.)
Presentar a otros la propia personalidad.
Acompaar el habla con el fin de administrar las
intervenciones, la retroalimentacin, etc.

La Comunicacin No Verbal
Movimiento del cuerpo o comportamiento
cinsico (o kinsico): todos los movimientos
corporales que tengan una intencin
comunicativa.
Emblemas:
emitidos intencionalmente. Su significado es
especfico y muy claro, ya que representa
una palabra o un conjunto de palabras bien
conocidas. Agitar la mano como despedida,
Sacar el pulgar hacia arriba (OK).

La Comunicacin No Verbal
Ilustradores:
se producen durante la comunicacin
verbal, acentan o enfatizan una palabra
o
frase,
sealan objetos presentes o
escriben una relacin espacial.
Patgrafos:
reflejan el estado emotivo de la persona,
expresan la ansiedad o tensin del momento,
muecas de dolor, triunfo, alegra, temor. etc.
Son por lo general, no controlados por el emisor.

La Comunicacin No Verbal
Reguladores:
mantienen y regulan la naturaleza del hablar y el
escuchar entre dos o ms sujetos interactuantes.
rbitros de ftbol, moderadores de debates, levantar
la mano para decir adis y terminar una conversacin

De Adaptacin:
utilizados para manejar las emociones que no
queremos expresar. Son gestos que reprimen por lo
tanto, los gestos patgrafos.

La Comunicacin No Verbal
Paralenguaje: seales vocales no verbales
establecidas alrededor del habla, es decir, cmo
se dice algo.
Cualidades de la voz:
registro de la voz (tenor o bartono, soprano, o
contralto),
control de la altura, ritmo, articulacin, resonancia,
etc.

La Comunicacin No Verbal
Vocalizaciones:
caracterizadores vocales (risa, llanto, estornudo,
suspiro, etc.)
calificadores vocales: intensidad de la voz (fuerte o
suave) y su extensin (hablar alargando o acortando
los sonidos)
segregaciones vocales expresiones onomatopyicas
como hum, ah, uh, etc.

La Comunicacin No Verbal
Proxmica: es el estudio del uso y percepcin del
espacio (y las distancias interpersonales), tanto
a nivel personal como social.
Ejemplos: distribucin de personas en una
mesa, dndole importancia a quien va en la
cabecera (espacio social), o nuestros
movimientos corporales en una iglesia son
distintos a los que hacemos en la casa de un
amigo (espacio fsico).

La Comunicacin No Verbal
Factores del Entorno:
Esta categora comprende aquellos elementos
que interfieren en la relacin humana pero que
no son parte directa de ella.
Los factores del entorno (o medio) incluyen los
muebles, el estilo arquitectnico, el decorado de
interiores, las condiciones de luz, olores,
colores, temperatura, ruidos adicionales o
msica y otros.

Los Actos de Habla

Son los actos que materializan la posibilidad de
hablar.
En los actos de habla no slo importa qu
decimos, sino tambin la intencin que tenemos
al hablar y el efecto que las palabras provocan
en el receptor.
Tambin debemos saber que un mismo
enunciado lingstico puede constituir dos actos
de habla diferentes si stos se encuentran en
distintos contextos.

Los Actos de Habla

Actos de habla directos:
acciones lingsticas intencionadas explcitas.
Ejemplos: Cierre la ventana, por favor, Podras
comprarme una entrada para ir al cine?.

Actos de habla indirectos:

acciones lingsticas que indirectamente indican la
intencin o el objeto comunicativo.
Ejemplo: No le parece que hace demasiado fro
para mantener esa ventana abierta?, No tengo
dinero para ir al cine.

Los Actos de Habla

Los actos de habla son a la vez:
Actos locutivos: se realiza una locucin al decirlos, se
realiza el acto de decir.
QU SE DICE
Actos ilocutivos: se realiza un acto que no corresponde
al acto locutivo, se realiza un acto que es la intencin.
INTENCIN DE LO QUE SE DICE
Actos perlocutivos: es el efecto que se produce en el
receptor debido al acto.
EFECTO DE LO QUE SE DICE

Los Actos de Habla

(B est viendo televisin.)
A: (Dirigindose a B) Termina de hacer
tus tareas.
B: (Se para y se va a su habitacin)
Acto Locutivo: Decir Termina de hacer tus tareas
Acto Ilocutivo: Dar una orden
Acto Perlocutivo: B cumple el mandato

Los Actos de Habla

Asertivos o Expositivos:
el hablante afirma o niega algo.
se incluyen actos como: afirmar, describir, definir,
informar y creer.
Ejemplo: Creo que la prensa del corazn es una
clara muestra de decadencia.

Los Actos de Habla

Directivos o Ejercitativos:
el hablante intenta conseguir que el interlocutor
realice alguna accin.
se incluyen actos como: invitar, ordenar y preguntar.
Ejemplo: Esprame un segundo por favor.

Los Actos de Habla

Compromisorios:
el hablante se compromete a realizar una accin o a
adoptar una conducta determinada.
incluye actos como: prometer, jurar, garantizar y
apostar.
Ejemplo: Prometo serte fiel por el resto de mis das.

Los Actos de Habla

Expresivos:
el hablante expresa un estado afectivo, emocional o
fsico.
incluye actos como: saludar, felicitar, quejarse, dar
condolencias y agradecer.
Ejemplo: Les agradezco por prestarme atencin en
esta clase .

Los Actos de Habla

Declarativos o Veredictivos:
la enunciacin y la realizacin de un acto son
simultneas, el hablante pretende cambiar algn
aspecto de la realidad.
se incluyen aqu actos como: bautizar, fallar (en un
juicio, por ejemplo), nombrar, rendirse y abrir la
sesin.
Ejemplo: Nos rendimos.

Caractersticas por Grupos del

Lenguaje
Caractersticas del Espaol en Amrica
Nivel Fontico
Yesmo: pronunciar la /ll/, como /y/. Ej.: caye calle.
Alteracin de la r, b, y l, que incluso pueden
desaparecer. Ej.: calbn carbn, sordado
soldado.
Cambiar las vocales. Ej.: difunto defunto.
Diversidad de matices meldicos en la entonacin.
Eliminacin de la /s/ en /ns/, en /x/ y en /sf/. Ej.:
intituto, tecto, refro.

Caractersticas por Grupos del

Lenguaje
Nivel Lxico Semntico
Derivacin con gran utilizacin de diminutivos y
aumentativos. Ej.: ahorita, muchachote.
Aparicin de neologismos por derivacin. Ej.:
caballada, criollada.
Un trmino para diferentes significados. Ej.:Mona:
Se ve como la mona (se ve mal); se ve bien mona
(se ve bien)
Conservacin de palabras indgenas. Ej.: cahun,
pampa, chacra, guajalote.

Caractersticas por Grupos del

Lenguaje
Nivel Morfosintctico
Creacin de sustantivos colectivos con ada, eada.
Ej.: muchachada, conversada
Nuevas palabras con sufijo azo en vez de simo.
Ej.: buenazo, amigazo.
Utilizacin del plural. Ej.: Qu horas son?

Caractersticas por Grupos del

Lenguaje
Algunas Caractersticas de la Jerga
Juvenil
Comparativos con carcter peyorativo. Ej.: como
la mona, como el ajo, como el forro.
Cambios de significado de las palabras. Ej.:
piola, caleta, chancho.
Reducciones con matiz afectivo. Ej.: profe, tele,
or.
Creacin de nuevas formas lxicas de verbos:
marquetear, producirse.

Caractersticas por Grupos del

Lenguaje
Algunas Caractersticas de las Clases Medias y Bajas
Clase media:
Eufemismo: consiste en expresar las ideas de modo
indirecto, ms suave y en modificar ciertas voces mal
sonantes, rehuyendo decir la expresin soez. Ej.:
chuta, mircale.
Clase baja:
Eliminacin de /s/. Ej.: loh perros los perros.
Eliminacin de /d/ intervoclica. Ej.: deo dedo.
Cambio de /ea/ por /ia/. Ej.: bromiar bromear.
Cambio de /rl/ en /ll/ y de /rn/ en /nn/. Ej.: decil-lo
decirlo, canne carne.

SE ACAB!