Anexo 2

FICHA DE AUTOEVALUACIN DE LA PRCTICA PEDAGGICA

(Compromiso 4)
DATOS DE IDENTIFICACIN
DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
NOMBRE DE LA I.E.
DIRECCIN:
NIVEL: Inicial ( ) Primaria ( ) Secundaria ( )

CDIGO MODULAR:
UGEL:
DRE:

Datos del docente autoevaluado

3.- Apellidos y
Nombres:
5. Nivel educativo: Inicial (
8. Turno

Maana ( )

NIVEL DE AVANCE
Logrado
En proceso
En inicio

Primaria
( )
Tarde (

Secund.
(
)

6. Grado(s) o ao(s)
en el aula:

7. Seccin:

Cumple con lo previsto en el tem

Cumple parcialmente con los requerimientos del tem
Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del tem.
Inicio
16

I.

4.Especialidad

En proceso
17-32

3
2
1

logrado
33-48

SOBRE EL DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Uso Pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje Datos a ser registrados sobre el desempeo en aula y
la revisin del documento de planificacin, segn corresponda:
Complete los tems 01 - 03 sobre el desempeo en el aula.
Valoracin
Utilizo mayor tiempo en actividades pedaggicas, que generan aprendizajes significativos en mis
estudiantes, sobre las no pedaggicas, durante la sesin de aprendizaje.
1
2
3
Dosifico el tiempo de las actividades pedaggicas teniendo en cuenta las caractersticas de los
procesos pedaggicos.
1
2
3
Cumplo y respeto el horario establecido para el rea curricular, de acuerdo a los planes
curriculares de mi I.E. (Inicial y Primaria) y respeto el nmero de horas establecido segn la RSG
1
2
3
2378-2014-MINEDU (Secundaria).
Complete el tem 04 referido a la planificacin.
Valoracin
Planifico mis actividades pedaggicas (carpeta pedaggica) dosificando el tiempo en la sesin de
1
2
3
aprendizaje de modo que responda a los procesos pedaggicos.
Sub total
4
8
12
Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje Datos a ser registrados
sobre el desempeo en el aula y la revisin del documento de planificacin.
Complete los tems 05 10 sobre el desempeo en el aula.
Valoracin
Problematizo y/o planteo el reto o conflicto cognitivo segn las orientaciones de las Rutas de
05
Aprendizaje.
1
2
3
Comunico con claridad el propsito de la sesin y las actividades previstas, segn las
06 orientaciones de las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas para la
Programacin Curricular.
1
2
3
Desarrollo estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, para recoger saberes y generar
07
nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de rea.
1
2
3
Acompao a los estudiantes segn su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta sus intereses y
08
necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas en las Rutas de Aprendizaje.
1
2
3
Teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de Aprendizaje de su rea,
09 ejecuto procesos de evaluacin formativa y/o sumativa a los/as estudiantes en la sesin de
aprendizaje.
1
2
3
Adeco, si es necesario, las estrategias metodolgicas de las Rutas de aprendizaje en funcin de
10
las necesidades e intereses de los estudiantes.
1
2
3
Complete los tems 11 12, se revisa el documento de planificacin.
Valoracin
11 Cuento con la planificacin curricular (carpeta pedaggica) en la que incluyo actividades
1
2
3
pedaggicas en el marco de los procesos pedaggicos y el enfoque del rea planteadas en las

Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas para la Programacin Curricular.

Presenta en la planificacin curricular criterios que responden al proceso de evaluacin formativa
12
y/o sumativa.
Sub total

1
8

2
16

3
24

Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje Datos a ser registrados sobre el
desempeo en el aula y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda
Complete los tems 13 - 15 sobre el desempeo en el aula.
Valoracin
Utilizo materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna, que ayudan al desarrollo de las
13
actividades de aprendizaje, propuestas para la sesin.
1
2
3
Acompao y oriento a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales, en funcin del
14
aprendizaje a lograr.
1
2
3
Uso materiales elaborados con participacin de estudiantes y/o PPFF para el desarrollo de los
15
aprendizajes.
1
2
3
En
En
Lograd
Complete el tem 16, se revisa el documento de planificacin.
proces
inicio
o
o
Presento la planificacin (carpeta pedaggica) en la que se evidencia el uso de materiales y
16
recursos educativos en relacin al propsito de la sesin.
1
2
3
Sub total
4
8
12
Total Final
16
32
48
Gestin del clima escolar en la Institucin Educativa Datos a ser registrados mediante la observacin segn
corresponda.
Complete los tems 01-03 sobre el desempeo en el aula.
Valoracin
Escucho y dialogo con atencin a los estudiantes, en el momento oportuno y de manera
01
equitativa, de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje.
1
2
3
Reconozco el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una comunicacin
02
estimulante y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores).
1
2
3
Promuevo relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los estudiantes creando un clima
03
de confianza y armona.
1
2
3
Sub total
(*): Los datos que resulten de sta tabla, no se tomarn en cuenta en la valoracin de la matriz de monitoreo del compromisos 4
que corresponde a la segunda parte del Aplicativo en Excel. Dicha informacin se tomar en cuenta para evidenciar el clima que
se desarrolla dentro de la sesin de aprendizaje.
Comentarios

Compromisos

Encargado(a) del monitoreo

Compromisos
Uso pedaggico del tiempo
Uso de herramientas pedaggicas
Uso de material educativo
Total

En inicio
4
8
4
16

Puntaje
Docente monitoreado(a)
En proceso
Logrado
8
12
16
24
8
12
32
48