Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
A
VESPERTINO BLOQUE: III
CIENCIAS
NATURALES
BLOQUE 3
Cmo transformamos
la naturaleza?
Tema 1
Relacin entre las propiedades
de los materiales y su consumo
responsable.
Experimentacin
con
la
dureza, propiedades de dureza, flexibilidad y
flexibilidad y permeabilidad en materiales permeabilidad, con el fin de tomar
distintos.
decisiones sobre cul es el ms
Valoracin del uso de materiales adecuado para la satisfaccin de
diferentes en la elaboracin de objetos algunas necesidades.
para
la
satisfaccin
de
algunas Toma decisiones orientadas a la
necesidades de las personas.
revalorizacin, al rechazo, a la
Impacto en la naturaleza y la sociedad reduccin, al reso y al reciclado de
de la extraccin de materias primas, la papel y plstico al analizar las
produccin, el uso y la disposicin final de implicaciones naturales y sociales de
papel y plstico.
su uso.
Evaluacin de los alcances y las
limitaciones
de
las
estrategias
de
revalorizacin, rechazo, reduccin, reso y
reciclado de papel y plstico, en relacin
con sus implicaciones naturales y sociales.
ACTIVIDADES
Mircoles
Leemos todos
Actividad: plstico o papel? Pg. 85.
Fase I: Se necesita una bolsa de plstico y una de papel.
Reunirse en equipo y elegir un integrante para que meta las manos en cada
bolsa.
Dejar pasar aproximadamente 15 minutos con las bolsas muy bien cerradas.
CIENCIAS
NATURALES
BLOQUE 3
Tema 2.
Cmo son los materiales Importancia de las
Caractersticas
y
ejemplos
de permanentes en algunos materiales y
transformaciones temporales cambio fenmenos naturales del entorno.
de estado y formacin de mezclas y Explica los beneficios y riesgos de las
permanentes coccin y descomposicin transformaciones
temporales
y
de los alimentos, y combustin y permanentes en la naturaleza y en su
oxidacin.
vida diaria.
Diferenciacin entre transformaciones
temporales y permanentes.
Evaluacin de beneficios y riesgos de
las transformaciones temporales ciclo
del agua y permanentes combustin
en la naturaleza
ACTIVIDADES
Actividad. Vuelvo a ser el mismo. Pg. 94
Observar, analizar y reflexionar. Conseguir todos los materiales que se
mencionan ah por equipos para facilitar su trada al saln.
Colocar la barra de mantequilla y el hielo unos minutos al sol y observar.
Contestar las preguntas en el cuaderno y socializar: Qu le pas a la
mantequilla y al hielo? Y Qu fue lo que provoc ese cambio?
Quemar un pedazo de papel con ayuda del profesor. Observar qu es lo que
sucede y contestar las preguntas.
Actividad. Los cambios del agua. Pg. 95
Observar la imagen del ciclo del agua, analizar cmo se lleva a cabo el
proceso e intentar dar explicacin.
Hacer el dibujo del ciclo del agua por equipos en media cartulina. Exponer al
grupo cmo se lleva a cabo.
Ver el siguiente video como apoyo, respecto al ciclo del agua:
http://www.youtube.com/watch?v=0VuabmeLa4I
Actividad. Evaporacin. Pg. 96
Conseguir los materiales en equipo para facilitar la actividad. Organizarse y
tomar un envase para hacerle perforaciones, realizar la actividad como se
muestra en las imgenes de la misma pgina.
Aplicar fase 1. Agregar agua de charco y notar las caractersticas. Observar y
registrar las caractersticas finales. Qu parte del ciclo hidrolgico se
reprodujo en la actividad? Hacer las anotaciones necesarias.
Aplicar fase 2. Agregar aserrn, arena, gravilla fina y gruesa formando capas.
Agregar agua sucia y observar. Hacer las anotaciones necesarias contestando
las preguntas.
Actividad. Holln y contaminacin. Pg. 99.
Conseguir los materiales en equipo: cerillos, vela, pinzas, plato cermica o
barro. Como van a utilizar fuego, el profesor debe apoyarles dentro del aula.
Seguir las instrucciones para acercar el plato a la flama. Contestar las
preguntas: Qu material libera la vela al consumirse?
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
Libro de texto de la pgina 93 a la 99
Reunir los materiales para cada actividad. Colores, pegamento, tijeras, cartulina,
marcadores.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
CIENCIAS
NATURALES
BLOQUE 4
Tema 2.
Importancia de la energa, su
Cmo se
transformacin e implicacin de
transforman las
su uso.
cosas?
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
CIENCIAS
NATURALES
BLOQUE 3
Proyecto.
Reso y reciclado de los
materiales.
ACTIVIDADES
PROYECTO. Reso y reciclado de los materiales.
Preguntas opcionales:
Acciones para cuidar el ambiente.
Cul es el costo-beneficio del reso y reciclado de algunos materiales que
hay en el hogar, la escuela o la comunidad?
Aplicacin de conocimiento cientfico y tecnolgico.
Cmo se producen, reusan y reciclan los objetos de vidrio y aluminio?
Para dar respuesta e estas preguntas en necesario investigar de fuentes confiables.
Revisar cada parte del proyecto junto con los alumnos:
Planeacin. Realizar investigaciones sobre el reso y reciclado de los
materiales.
Desarrollo. Elaborar dos cuadros uno con las caractersticas de los materiales
con posibilidad de reso y el otro con el reciclado.
Comunicacin. Realizar un informe en un cartel y presentarlo a los
compaeros.
Evaluacin. Conocer su desempeo de trabajo en equipo.
Los trabajos pueden presentarse a mano en hojas blancas o a computadora segn
posibilidades, es importante verificar que sea un trabajo elaborado por los mismos
alumnos y no una copia de internet.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
EVALUACIN Y EVIDENCIAS