Jogo da memria sonoro

Ol pessoal, quanto tempo!! Eu demoro mas no paro de postar! hahahha

A ideia de hoje j bem conhecida, um jogo da memria de sons, mas o que eu achei legal foi
a dica da bexiga, que tirei do site: Musiped.
Se voc nunca fez esse jogo, vem aprender!
Jogo da Memria Sonoro
Voc vai precisar de:
- Garrafinhas de yogurt pequenas
- Bexigas (nmero 10) pra no rasgar
- Arroz, feijo, acar e tudo o que voc quiser colocar dentro para ter diferentes sons. Lembrese que um jogo da memria, por isso, faa pares de sons iguais.

Montando:
Coloque o que voc quiser dentro das garrafinhas e faa os pares de sons iguais. Lembre-se
de colocar sempre a mesma quantidade para no ter diferena no som.
"Vista"a bexiga na garrafinha e pronto, seu jogo est pronto.
Este foi o meu, usei: arroz, feijo, acar, aveia e carto de crdito cortado em quadradinhos
iguais.

O brincar:
Na minha aula, como as turmas so grandes, eu combinei com eles que quando algum
acertasse o par, no pegaria o chocalho. Marquei os pontos dos acertos e embaralhei o jogo
em cada acerto pra ficar mais difcil. O ideal ter bastante chocalho.
Ainda no terminei, preciso de mais ideias do que colocar dentro das garrafinhas, vocs
sabem? Podem me ajudar? Se puder, deixe seu comentrio que eu agradeo! :)
Ah, lembrando que esse jogo indicado para crianas de 4 anos pra cima, pois preciso muita
ateno e j conhecer um jogo da memria.
Espero que gostem e construam os seus!
Beijos, Alcia.
Postado por Alcia Sampaio s 13:35 Nenhum comentrio:
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tera-feira, 26 de agosto de 2014

Tapete Sonoro
Oi gente, tudo bem?!
Hoje eu trouxe mais uma brincadeira tirada de um livro que eu tenho, que inclusive,
a brincadeira do Boliche Sonoro tambm de l. E que material riqussimo!! Amei
ter encontrado este livro/artigo e quero dividir algumas brincadeiras que eu
experimentei e que deram certo com vocs.
Espero que gostem, faam e contem suas experincias. Lembrando que cada um
pode adaptar a brincadeira do seu jeito e de acordo com a sala de aula.

Tapete sonoro
Material:
- Tapete ou folhas com peas mveis, em E.V.A, para servir de suporte s imagens sonoras.
- Kits temticos de imagens: Paisagens da natureza (tempestade, mar, chuva, floresta) ,
instrumentos musicais, meios de transporte, e animais.
- Cd com estes sons.
O brincar: Identificao sonora atravs da relao som e imagem:
Esta brincadeira poder ser desenvolvida individualmente ou em duplas, em forma de
competio.
1) As crianas devero estar dispostas de maneira que todas possam ver as peas do Tapete,
no espao a ser utilizado para brincadeiras, por exemplo, sala de aula ou ptio. Como
possibilidade de disposio das crianas sugerimos: Todas em semicrculo voltadas para
os tapetes de EVA, que estaro posicionados um ao lado do outro.
2) Em duplas ou individualmente, as crianas sero escolhidas e devero ficar atentas ao som
que o professor executar no radio.
3) O objetivo da brincadeira que a criana, ao reconhecer o som executado, corra at figura
do instrumento que estar em uma das peas do Tapete e sente no lugar deste. Se o jogo for
dado em duplas em forma de competio, marcar ponto quem primeiro identificar o som e
chegar ao Tapete no lugar certo. Com crianas pequenas (abaixo de 4 anos) poder ser feito o
mesmo processo, apenas retirando o princpio de competio, focando apenas a identificao.
Variaes dentro desta mesma proposta:
Variao I - Da mesma forma como foi descrito o trabalho com os instrumentos musicais, este
processo pode ser feito com os outros Kits temticos, por exemplo:
Com sons de animais: o professor coloca a gravao do som de um animal no aparelho de som
e as crianas (em dupla ou no, em competio ou no) devem identificar qual figura disposta
no Tapete correspondente ao som escutado e assim com todas as demais possibilidades:
sons da cidade, sons da natureza etc.
Objetivos:
Desenvolver a percepo sonora e visual.
Ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos.
Reconhecer auditivamente fontes sonoras (instrumentos musicais, sons da natureza, sons do
cotidiano, entre outras possibilidades).
Identificar timbres de instrumentos musicais e sons variados.
Referncias:
Programa de Apoio Produo de Material Didtico
Brincando e aprendendo: um novo olhar para o ensino de msica
Iveta Maria Borges vila Fernandes-Coordenao e Superviso
Referncias
BARSA PLANETA INTERNACIONAL. O livro dos sons. 10. ed. So Paulo: Barsa Britannica,
2006. (v 5)
BRASIL.MINISTRIO DA EDUCAO. Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil. Braslia: MEC/SEF, 1998. (v. 3)
BRITO, Teca Alencar. Msica na Educao Infantil: propostas para a formao integral da
criana. So Paulo: Peirpolis, 2003.
ENCICLOPDIA VIRTUAL: http://pt.wikipedia.org Acesso em 02/03/09.
HENTSCHKE, Liane. et al. A orquestra Tintim por Tintim. So Paulo: Moderna, 2005. Inclui 1
CD.
IMAGENS LIVRES: http://www.sxc.hu Acesso em 02/03/09.
PAREJO, Enny. Estorinhas para ouvir: Aprendendo a escutar msica. So Paulo: Irmos Vitale,
2007. Inclui 1CD.

Minhas dicas sobre o jogo: Segue abaixo algumas imagens que usei pra colocar em cima
dos EVAs. Todas elas eu tenho o udio (cd que vem com o livro: Jogando com os Sons e
Brincando com a msica, que j indiquei ele no vdeo dias atrs).
Imprimi tambm animais e instrumentos e em cada etapa do jogo eu mudo o tema.
Para fazer as imagens foi MUITO complicado. Basta digitar o que voc deseja no Mestre
Google (ahhahahha) copiar e colar no word. Dureza, no? Mas pra minha pessoa, que lerda
na rea tecnolgica tem que ser assim mesmo, fcil e rpido. kkkkkkk
E fica pra criatividade de vocs usarem outras imagens.
Bom, chega de papo que faltam 5 minutos pra eu dar aula. ( estou num intervalo postando).
Beijos e at a prxima postagem!
Ah, qualquer dvida, comentem no post que eu vou responder!!

Postado por Alcia Sampaio s 18:56 5 comentrios:

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quinta-feira, 5 de junho de 2014

Boliche dos Sons

Ol pessoal!!! Depois de muito tempo apareci por aqui! hahaha
Bom, primeiramente gostaria de pedir desculpas aos e-mails no respondidos e dizer que eu
realmente no estou conseguindo ler todos!! Peo para que compreendam... Muitos me pedem
cds, dicas, jogos etc., e como no consigo responder, vou tentando postar aqui, assim, a
dvida de um pode ser a de vrios. Obrigada por sempre visitarem meu blog , apesar de um
pouco esquecido, hehehe.
Bom, vamos ao que interesse. Esse boliche no minha ideia, eu apenas coloquei em prtica
um plano de aula que li.

Boliche dos Sons

Ad by Movie Mode

Foto do das garrafas que eu mesma pintei.

Faixa etria
3 a 4 anos
Nmero de jogadores
Mnimo: 02 jogadores Mximo: 20 jogadores.
Materiais que fazem parte do jogo
06 Pinos de plstico de diferentes cores (garrafas tipo Pet) contendo imagens de figuras de
instrumentos musicais.
06 instrumentos musicais iguais os que esto na imagem de cada pino (garrafa).
01 bola de tamanho pequeno feita de jornal, envolvida em meia fina (uso de material
reciclvel).
Objetivos

 Associar e Reproduzir os sons a partir da imagem.

Explorar a sonoridade dos instrumentos musicais de forma ldica e prazerosa.
Propiciar o desenvolvimento integral das crianas por meio do fazer e do apreciar em msica.
Contedos
Socializao Percepo visual Discriminao sonora Memria auditiva Concentrao
Coordenao motora Explorao e reproduo de diferentes sons Manuseio/explorao de
instrumentos musicais
Modo de jogar
Organizao: Os pinos devem ser organizados no cho em forma de tringulo com
espaamento entre eles. As crianas so divididas em dois grupos para acomod-las sentadas
em fila na lateral da pista central. O professor poder demarcar o espao para o jogo e orientar
sobre as regras do boliche.
O jogo: Uma criana de cada vez (alternando a fila A e a fila B) joga a bola e tentar derrubar
um pino. Em seguida, verificar qual pino derrubou e qual instrumento o pino representa. O
aluno dever identificar o instrumento primeiramente, e logo depois, busc-lo para produzir o
som.
Organizao do espao:
Observao: Caso a criana derrube mais de um pino, o jogador dever escolher apenas um
para dar continuidade partida.
Referncias:
Programa de Apoio Produo de Material Didtico
Brincando e aprendendo: um novo olhar para o ensino de msica
Iveta Maria Borges vila Fernandes-Coordenao e Superviso
ARGENTINA, Gobierno de La Ciudad Autnoma de Buenos Aires. Diseo Curricular para La
Educacion Inicial. Buenos Aires: Direccin de Currcula, 2000.
BRASIL, MINISTRIO DA EDUCAO. Referencial Curricular Nacional para a Educao
Infantil. Braslia: MEC/SEF, 1998. (v.3)
BRITO, Teca Alencar de. Msica na Educao Infantil: propostas para a formao integral da
criana. 2a edio. So Paulo: Peirpolis, 2003.
FERES, Josete S. M. Beb, msica e movimento. Jundia-SP: Editora da autora, 1998.
SWANWICK, Keith. Msica, pensamiento y educacin. Madrid: Ed. Morata, 1991
11. Autores
Diretora
Eullia Anjos Siqueira
Pesquisadores Estagirios
Andr Jos Rodrigues Jnior Sidney Pontes
Professoras
Ivani Mendes Pinto
Auxiliares de Desenvolvimento Infantil
Claudiceia Lagos Ribeiro da Silva Cristina Iacomini de Campos Maria Lcia de Souza Correa

Comentrios pessoais: Fiz o meu boliche nesta semana (veja as fotos). As crianas adoraram
o jogo!
Os instrumentos que coloquei em cada garrafa so os que eu tenho e o que deu pra levar na
aula.
Dica para as classes de crianas mais novas: No fiz competio com os maternais.
Sentados em roda, eu chamava um por um para que viessem jogar.

Foi um sucesso! Aproveitem e construam seus boliches! :)

Postado por Alcia Sampaio s 14:39 6 comentrios:

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Reaes:
tera-feira, 3 de dezembro de 2013

Jogo de Hoje: Bingo Sonoro

Oi pessoal, tudo bem? Hoje compartilho com voc um dos meus bingos. Antes eu vendia, mas
como estou sem tempo, resolvi postar para vocs, asssim fica mais fcil. s imprimir e
plastificar! :)
As figuras que usei so alguns sons que do CD que acompanha o livro: Jogando com os sons
e Brincando com a Msica, vol. II da autora Vnia Ranucci Annunziato.
Clique aqui para saber mais: Editora Paulinas:
Cada foto contm 2 cartelas. A ltima foto com todas as figuras para serem sorteadas no
jogo.

E por hoje s! Aproveitem! :)

Postado por Alcia Sampaio s 17:24 7 comentrios:
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Reaes:
quinta-feira, 7 de novembro de 2013

Jogo da Memria: Instrumentos

Musicais
Ol pessoal! Como esto? Hoje vou postar mais um jogo da memria. s imprimir colorido,
recortar e plastificar! As crianas amam!
Clique na imagem para aumentar:

Por hoje s, beijos musicais! ;)

Postado por Alcia Sampaio s 15:04 Um comentrio:
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Reaes:
tera-feira, 13 de agosto de 2013

Jogo da Memria: Figuras rtmicas

Boa tarde pessoal! Hoje trago um jogo da memria bem simples que eu mesma fiz. Na verdade
eu vendia este e outros jogos, mas como estou sem tempo, vou compartilhar com vocs.
Basta imprimir, plastificar e jogar!!
Espero que gostem:

Beijos rtmicos! ahhahah

Postado por Alcia Sampaio s 16:32 Nenhum comentrio:
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Reaes:
quarta-feira, 5 de outubro de 2011

Atividades musicais
Ol pessoal!! Como esto?! Me desculpem a demora do post, que ando numa correria
danada! Gostaria de agradecer imensamente pelos e-mails que venho recebendo e me
desculpar pela demora em responder. Prometo enviar as respostas ainda esta semana! :)
Bom, tenho recebido bastante pedido de atividades no papel, para usar com crianas de 7 anos
em diante... No tenho muita coisa, pois meu foco so as menores, mas como dou aulas de
piano, sempre fao algumas atividades quando so crianas desta idade.

No so muitas, mas s para dar uma ideia do que da pra se fazer, no word mesmo! :)

No sei se j postei estas atividades, mas espero que gostem!

Ah, vou postar uma foto com alguns instrumentos de percusso que fiz esta semana com potes
de achocolatados e EVA. Dentro coloquei arroz , feijo e acar, para diferenciar os timbres!
Ainda preciso fazer mais. :) Eles adoraram, e d para trabalhar ritmos, pulsos, e fazer diversas
brincadeiras! Fica a dica!

Beijos a todos e at mais!!

Postado por Alcia Sampaio s 18:48 3 comentrios:
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Reaes:
quinta-feira, 25 de agosto de 2011

Jogos Musicais
Boa tarde pessoas! Como esto?
Primeiramente gostaria de agradecer imensamente pelos comentrios no post anterior! Fiquei
super aliviada e ver que existem muitos professores de msica que seguem corretamente seu
papel!! =D
Ahhh, quero falar de uma super novidade!! Vou gravar um CD! ahhahaha Isso mesmo!! Mas
um CD com msicas infantis, claro! Na verdade quem me deu esta ideia foi a Mirian Souza,
que me mandou um e-mail e eu me empolguei! rs A, conversei com meu marido que
produtor musical e ele topou! Aiii, j estou at ansiosa! rsrs Sero canes de domnio pblico,
pois no sei compor, infelizmente.
Bom, ainda no tenho detalhes de nada, pois ainda est s na ideia, mas aos poucos vou
contando pra vocs, ok?!! Ah, e o estdio do meu marido o JR Estdio.
Quem quiser conhecer s clicar no link do nome.
Bom, hoje vou postar algumas brincadeiras que encontrei na minha pasta de musicalizao.
No so ideias minhas e nem sei de quem , mas achei bem legal! Espero que gostem!!
JOGOS MUSICAIS
Que som esse?
Uma criana sai da sala, enquanto outra criana pega um instrumento musical para
ficar tocando. A criana que saiu, deve voltar com os olhos vendados, encontrar o
som na roda e descobrir qual o instrumento, caso ela no acerte a classe poder
ajudar.
Que sons so esses?
A sala deve ser dividida em dois grupos, cada grupo ir escolher duas crianas, uma da qual os
olhos sero vendados e a outra que ir escolher um instrumento para ser tocado.
Os instrumentos dos dois grupos tero que ser tocados ao mesmo tempo. A criana que
descobrir o som primeiro ganha. Se ela descobrir apenas um som o grupo dela ganhar 10
pontos e os dois instrumentos continuaram sendo tocados ao mesmo tempo, at que
descubram o outro som.
Caso a criana acerte os dois sons ao mesmo tempo ela ganha 30 pontos para o seu grupo.
Cabra cega sonora
As crianas devem formar duplas uma criana escolhe um instrumento enquanto a
outra deve vendar os olhos.
Os alunos devem marcar um local de chegada na sala, podendo fazer obstculos no
meio do caminho, fazendo curvas e retas que devem ser seguidas.
A criana dos olhos vendados deve dar 5 voltas. Depois, a criana com o
instrumento deve guia-la at o ponto de chegada a partir do som de seu
instrumento, sem tocar na criana de olhos vendados.
O professor deve cronometrar o tempo de chegada das duplas, a dupla que chegar
em menos tempo no ponto de chegada ganhar o jogo.
As duplas podem ser invertidas depois, ou seja, a criana que guiou pode tampar os
olhos enquanto a outra a guia.
Telefone sem fio sonoro
As crianas sentam em roda e escolhem um instrumento. A primeira criana deve
tocar uma pequena clula rtmica em seu instrumento e a do lado deve tentar
repeti-lo no instrumento que est com ela e assim vai at chegar ao final.
Essa brincadeira interessante se possvel ser gravada para que as crianas
percebam como a clula rtmica foi mudando com o decorrer da roda.

OBS: Pode ser feito apenas com 1 instrumento, onde elas vo passando para o
amigo ao lado.
Espelho musical
As crianas devem formar duplas e ficar uma de frente para a outra. Cada uma com
seu instrumento que no caso devem ser parecidos. Ex. cada criana com um tipo de
chocalho ou cada criana com um tipo de tambor.
O que uma criana faz com seu instrumento a outra deve tentar faze-lo junto, como
se fosse um espelho.
Regente de intensidade
A sala escolhe uma criana para ser o regente.
O regente deve escolher um instrumento de grande intensidade (som forte).
Quando o regente tocar forte em seu instrumento todas as crianas devem tocar
seus instrumentos bem alto. Se o regente for diminuindo a fora no instrumento as
crianas devem diminuir a intensidade em seus instrumentos.
O regente pode brincar com a intensidade (forte, piano e pianssimo).
Bom pessoal, claro que estas brincadeiras so para crianas mais velhas, de
aproximadamente 6 anos...Mas d pra adaptar algumas com os pequeninos
tambm!
Espero que gostem!! Beijos, beijos!!

Postado por Alcia Sampaio s 17:47 Um comentrio:

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Reaes:
segunda-feira, 18 de julho de 2011

Planejamento- Infantil I e II
Tarrrrrde, pessoal!
Para quem tem dvidas sobre planejamento, aqui est um dos que eu fao para a
escola que trabalho. Ele avaliado pela coordenao para que aprovem a aula:
Quem quiser aproveitar... :)
Infantil II- 8:00h as 8:50h
Infantil I- 8:50h as 9:30h

1.
2.
3.

Atividade 1: Todo incio de aula: Como vai voc

O brincar:
As crianas em p, formam um crculo;
Cantam e danam conforme sugere a letra da msica;
As crianas trocam de par e continuam cantando, danando e trocando de par at
cumprimentarem todos os amigos.
Objetivos:
- ter momentos agradveis no perodo de incio da aula;
vivenciar um clima de amizade e companheirismo por meio de brincadeiras;
desenvolver a ateno e concentrao;
Atividade 2- Ordem e comando

1.
2.
3.

Material: 1 instrumento que produza som grave ( ex. tambor) e 1 instrumento que
produza som agudo (ex. guizo).
O brincar:
As crianas ficam em p
Ao som grave: abaixam
Ao som agudo: ficam em p
O professor comanda a brincadeira e depois pode passar para outro aluno fazer os
sons.
Objetivos:
desenvolver a ateno;
diferenciar timbres;
identificar sons
Atividade 3- Passa- passa Msica- Engatinhando- Palavra Cantada
Material: Grupo de amigos e um objeto, de preferncia uma bola.
O brincar: Um mestre vai inventando maneiras de passar a bola, e assim todos vo
repetindo.
Objetivos:
- estimular a ateno
- trabalhar a pulsao da msica
- interao
Atividade 4:"Brincadeira dos Timbres"
Material:
-6 ou mais folhas de sulfite com um instrumento desenhado em cada uma.
-1 cd com os sons dos mesmos instrumentos.
Exemplos:
O brincar:
Coloque as folhas de sulfite lado a lado.
Se a classe for muito grande, separe grupos com 5 alunos. ( se a classe for
pequena, d pra fazer com todos). Organize qual grupo ir comear a brincadeira e
diga que o restante ter que se comportar, caso contrrio no participar do jogo.
Faa uma fila indiana com o grupo que comear ( ou com a classe toda,se for
pequena) e os posicione no meio dos instrumentos.
O professor comandar a brincadeira, ligando o som no instrumento de sua
preferncia. O grupo deve ouvir atentamente e correr para o desenho respectivo ao
som, sempre em fila. Se alguma criana no correr junto do grupo, ficar parada ou
errar , o grupo sai e dando lugar a outro.
O professor poder trocar de instrumentos quando quiser, para que no se repitam
os timbres.
Poder haver vrios ganhadores!

Objetivos:
- Trabalhar os timbres de cada instrumento;
- estimular a concentrao;
- ateno;
Conhecer os instrumentos;
Atividade 5 BONECO DE PAU
(folclore brasileiro)
O brincar:
1. Contar a melodia gesticulando conforme sugere a letra.
3. Demonstrar quais os sons que podemos fazer com as mos e os ps.
Objetivos:
Levar a criana a:

resgatar a msica folclrica;

utilizar a msica como recurso para o desenvolvimento da coordenao fina;
interpretar melodias;
estimular a memria musical;

Relaxamento para finalizar a aula: Imitar o nascimento de uma plantinha a

partir da semente, assim, alongar todas as partes do corpo.
Beijos, beijos, beijos!!