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GUA PARA EL ANLISIS E IMPLEMENTACIN
Introduccin
Esta cpsula tiene como propsito reflexionar sobre la concepcin que se tiene del uso
del espacio en el aula a partir de las acciones que se desarrollan en clase as como del
tipo de relaciones (entre profesor y alumnos) que de stas se derivan.
Se presentan fragmentos videograbados que tienen como fin analizar por un lado, las
acciones que tienden a favorecer una relacin vertical y unididireccional en el que el
espacio del aula suele concebirse como un lmite que enmarca la prctica educativa
y por otro lado, las acciones que promueven una relacin horizontal y multidireccional
en el que el espacio del aula representa una herramienta que contribuye a la
produccin y comprensin de los significados involucrados en los procesos de
enseanza.
La cpsula puede ser analizada de forma individual; sin embargo, hacerlo de manera
colegiada enriquece su contenido porque permite compartir con otros docentes
experiencias propias as como de suscitar el intercambio de opiniones, ideas o
propuestas que favorezcan la prctica educativa. Por esta razn, se proponen a
manera de sugerencia, realizar las siguientes actividades de manera colectiva.
I.
A. Menciona cmo usas normalmente el espacio del aula en tus clases, qu tipo
de acomodo del mobiliario empleas con mayor frecuencia.
B. Menciona tres principales propsitos que tiene para ti relacionarte con tus
alumnos de manera horizontal ensendolos a ser crticos y reflexivos desde los
temas que trabajas de la(s) asignatura(s) que impartes actualmente.
II.
Una vez que hayas visto la cpsula completa, te sugerimos observar nuevamente los
fragmentos que te resulten ms relevantes, especialmente los que presentan sesiones
de clase. Reflexiona sobre las semejanzas y diferencias con tu propia prctica y sobre
la conveniencia de plantear a tus alumnos situaciones de enseanza similares a las
expuestas en los videos. Intercambia con otros docentes tus opiniones y guate con las
siguientes preguntas:
De qu otra manera los estudiantes podran aprender los pasos para usar
el programa de cmputo?
III.
con
tus
alumnos
en
la(s)
asignatura(s)
que
impartes
actualmente?.
C. A partir de los aspectos del video que son aplicables a la(s) asignatura(s) que
impartes actualmente, menciona tres acciones concretas que vas a realizar a
partir de tu prxima clase, en cuanto a prestar atencin a las actividades que
favorecen la participacin e intercambio de ideas entre tus alumnos y que,
adems, te permitan evaluar si stos estn alcanzando los aprendizajes
esperados.