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HORA DA MUDANÇA

O JORNAL DA CANDIDATURA MANOEL


Rio de Janeiro, 26 de maio de 2008 Número III - Edição 01

O CPII MERECE MAIS: A VITÓRIA DO


MANOEL NO SEGUNDO TURNO
EM ELEIÇÃO EQUILIBRADA, RESULTADO SÓ FOI CONHECIDO NOS ÚLTIMOS MOMENTOS

A
pesar de o voto dos alunos e de seus todos os interessados, garantindo a total
pais corresponder a apenas um terço transparência do processo.
do total, o segmento teve um papel
TRANQÜILIDADE MARCOU A NOITE
fundamental: o de praticamente
desempatar a eleição. Contando com mais de Ao contrário da última eleição, quando
dois mil desses votos, MANOEL foi o candidato alguns tumultos foram registrados, desta vez
de oposição escolhido pela comunidade para tudo correu de modo tranqüilo, mesmo com
disputar o segundo turno. uma votação disputada. O resultado final só
foi conhecido com a apuração das últimas
APURAÇÃO FOI LENTA, MAS TRANSPARENTE urnas, mas alguns momentos foram bastante
Terminada a votação às 16h do último dia aplaudidos, como a divulgação dos 513 votos
17, dois carros do colégio percorreram as recebidos pelo MANOEL entre os alunos da UE
Unidades para levar as urnas a São Cristóvão, Humaitá II, os 340 recebidos dos alunos da
onde a Comissão Eleitoral realizou a UE Tijuca II, entre outros. No final, já depois
contagem dos votos. No início da noite, essa das 12h do dia seguinte, o Comitê do MANOEL
tarefa só pôde ser acompanhada por pessoas puxou Tabuada, cantada por quase todos os
credenciadas, mas às 22h, por decisão da presentes.
Comissão Eleitoral, as portas foram abertas a

CONFIRA OS RESULTADOS DO PRIMEIRO TURNO


EDITORIAL

E
stamos no segundo turno, vitória da comunidade e possíveis e, ao mesmo tempo, propondo outras. Este
do CP II! processo eleitoral também representa um processo de
Nas eleições do primeiro turno, alunos, pais ensino e aprendizagem para todos que dele participam.
e servidores do Colégio Pedro II mobilizaram-se para a Esperamos que, no segundo turno das eleições,
votação e compareceram às urnas. O número de votos esse mesmo espírito democrático e de respeito mútuo
brancos e nulos foi muito pequeno. Esse fato reflete permaneça, contribuindo para que os candidatos
não apenas a vontade política dessa comunidade em possam, com tranqüilidade, continuar em suas
participar da escolha do novo Diretor Geral, como campanhas e que os eleitores possam melhor conhecê-
também a compreensão de que é agindo que fazemos los, fazendo suas escolhas, até o período eleitoral.
acontecer. De todos os que votaram no Manoel, esperamos o
A disputa foi acirrada entre os candidatos que apoio nesse segundo turno, trabalhando no sentido do
concorreram ao pleito. Não havia previsão daqueles fortalecimento de nossa campanha, defendendo o voto
que iriam disputar o segundo turno até já em nosso candidato junto aos demais
transcorrida parte da apuração dos votos. Os
resultados finais foram bastante significativos
“O Pedro II vem eleitores e, principalmente, junto àqueles
indecisos quanto ao seu voto no próximo
para cada um dos candidatos, demonstrando vivenciando, na pleito.
que todos tiveram apoio de boa parte dos prática, uma Precisamos da colaboração de todos e
eleitores. boa aula de contamos com o apoio dos que apostaram
Mas o que marcou de fato o primeiro turno cidadania” na renovação do Colégio Pedro II para que,
foi a prevalência da democracia, da ética, do juntos, possamos construir uma campanha
respeito mútuo, o que contribuiu para uma forte e decisiva.
convivência boa e saudável entre as diferentes Aos demais eleitores, queremos conversar e
concepções de escola e propostas de gestão que se convencê-los da importância, para toda a comunidade,
confrontaram nos debates, ocorridos nas Unidades de uma nova gestão escolar, comprometida com a
Escolares e através dos materiais de campanha construção de um CP II realmente democrático, em
espalhados pelo colégio. defesa da qualidade do ensino e da escola pública
Até agora, o Colégio Pedro II vem, através do brasileira.
processo eleitoral, vivenciando, na prática, uma boa Estamos sempre dispostos a compartilhar novas
aula de cidadania, tendo a comunidade escolar a dupla idéias, debater propostas, abertos a sugestões e
função de educadora e de educando. São alunos, críticas que contribuam para fortalecer a campanha do
professores, técnicos administrativos e pais em debate Manoel. As reuniões do comitê de campanha são
pelas Unidades, pelos corredores e salas de aula, pelos abertas a todos que delas queiram participar.
espaços midiáticos de campanha, conhecendo mais e Estaremos nas Unidades do colégio, realizando nossas
refletindo coletivamente sobre a escola, sua história, atividades escolares e em campanha. Contamos com o
sua comunidade, seus problemas e dificuldades -- seu voto nesse segundo turno!
todos buscando, nas diferentes propostas de
campanha, aquelas que lhes parecem mais adequadas Um abraço a todos e rumo à vitória!

VOCÊ SABIA...
QUE O ORÇAMENTO ANUAL DO COLÉGIO É DE QUASE
R$ 200 MILHÕES?
Segundo o Relatório de Gestão do próprio CPII, o Orçamento Público do colégio totalizou, em 2006, (último dado
disponível) R$ 198.284.876,00.
198.284.876,00 Excluída a parcela utilizada para pagamento de salários e aposentadorias, ainda restaram
R$ 20.848.586,00 (Fonte: www.cp2.g12.br).

COM R$ 20 MILHÕES É POSSÍVEL...


 Comprar 910 carros 0 km
 Construir 800 casas populares
 Distribuir 93 mil bolsas-família durante um ano
 Receber uma renda de R$ 116.000,00 por mês, pela poupança
PENSE BEM: SERÁ QUE COM TODO ESSE DINHEIRO NÃO É POSSÍVEL FAZER
MAIS PELO PEDRO II?
BATE-PAPO COM MANOEL
Professor, não temos como iniciar com outro assunto pode oferecer aos técnicos é a valorização do trabalho
que não o resultado do primeiro turno. Qual a sua que eles desenvolvem e que podem vir a aprimorar ainda
avaliação? mais. E isso eu assumo como um compromisso.
Acredito que agora as posições ficam mais claras. Quem Você falou, logo no início, em queda de qualidade da
está satisfeito com a queda de qualidade por que o Pedro escola. Como você percebe esse processo?
II vem passando nos últimos anos pode optar pelo Existe uma história muito repetida de que o Pedro II foi
continuísmo. Por outro lado, os que querem mudanças no reerguido a partir da década de 80. Isso não é verdade.
sentido de uma gestão profissional, transparente e Os mais experientes sabem, e os mais novos podem
participativa – a maioria da comunidade – agora têm a perguntar a esses sobre o desejo de todos os pais de
oportunidade de concretizar esse desejo . colocar seus filhos para estudar no CPII.
Essa questão da mudança é interessante, porque Então o Pedro II não é mais um colégio de excelência?
algumas pessoas vêem o termo com muita Na verdade, esta escola tem dois trunfos: os servidores e
desconfiança. Durante o primeiro turno, os alunos. Com todos os problemas que
depois de ouvir promessas de mudanças de “Tem gente que temos, e são muitos, conseguimos fazer um
vários candidatos, vi uma professora confunde um tapinha bom trabalho. A excelência que esta
perguntando se isso significaria colocar o nas costas e um sorriso instituição ainda conserva deve-se à
quadro negro no teto... com respeito. Eu não competência de professores e de técnicos.
Parece-me que houve mesmo uma sou assim, e não vou Deve-se ao suor de cada um dos que aqui
banalização desse termo. Então, é bom mudar o meu jeito só trabalham e estudam, muitas vezes sem ter as
esclarecer o que nós estamos dizendo porque estamos em uma melhores condições para tal. Tudo isso é
quando o utilizamos. Não se trata de sair eleição” feito, então, apesar de uma direção que,
mudando tudo, só por mudar. A nossa embora esteja aí há tanto tempo, não deixou
proposta de mudança consiste em trazer para o colégio de ser amadora. Uma direção que atrapalha, e que
uma nova forma de gestão, em que as decisões serão lentamente veio nos colocando nessa trajetória declinante.
tomadas com base em estudos e com a participação dos É uma situação perigosa para a escola. Agora, quando
segmentos da comunidade que serão diretamente nós modernizarmos a gestão, vamos poder lançar este que
afetados por essas decisões. Isso garante que elas serão é o maior colégio da América Latina de volta à posição
mais consistentes e duradouras. Chega de fazer as coisas que ele merece. Porque as tradições do colégio têm uma
na base do improviso e ter de corrigir depois. base, que é qualidade de seu ensino. E essa é a principal
E o que mais tem de mudar? tradição que precisamos manter e aprimorar.
O que muda, na verdade, é a postura do administrador, No plano administrativo, o que pode ser feito, além da
que deixa de se considerar onisciente e onipotente e passa questão dos servidores?
a contar com a comunidade. Isso é que é fundamental. O Muita coisa. Por exemplo, nós precisamos, sim,
resto é decorrência. Mas, para responder mais pressionar sempre pelo aumento das verbas do colégio.
objetivamente, dou alguns exemplos, como a questão dos Mas, enquanto isso, temos de garantir o melhor uso dos
servidores técnico-administrativos. Durante todo esse recursos que já temos. O Pedro II, em 2006, gastou quase
tempo, esses colegas foram excluídos de cinco milhões de reais na aquisição de bens
todas as decisões importantes da escola e e serviços por Dispensa de Licitação, e mais
“A excelência desta
relegados a um segundo plano. E isso gerou de quatro milhões e setecentos mil reais em
um ciclo vicioso, porque, como não lhes foi instituição deve-se ao um procedimento chamado Tomada de
dada a oportunidade de participação, foram suor de cada um dos Preços, em que só algumas empresas são
nomeados professores para executar funções que aqui trabalham e chamadas a apresentar propostas para o
técnicas que caberiam a eles. estudam” fornecimento do que se quer comprar. Por
E qual é a solução? outro lado, menos de dois milhões de reais,
Nós precisamos inverter essa lógica, valorizando os ou 13,2% do total gasto, foram oriundos de Pregão, que é
técnicos-administrativos, aproveitando o conhecimento e a forma mais transparente e econômica de aquisição na
qualificação que muitos já têm e proporcionando aos que administração pública. Nesse mesmo ano, o governo
precisam de maior capacitação a possibilidade de federal anunciou que a economia alcançada com o uso do
participar de cursos que os deixem aptos a assumir todas Pregão Eletrônico em todo o governo alcançou 14%.
as funções administrativas e técnico-pedagógicas. Quando Então a idéia é aumentar o uso do Pregão Eletrônico
os servidores técnico-administrativos assumirem esses nas aquisições do Pedro II?
postos, vamos inclusive liberar mais professores para a Claro. Olha, vou dizer uma coisa: esse tema pode parecer
sala de aula. um pouco chato e distante, mas uma economia de 14% no
Você está falando muito dos técnicos, mas algumas Pedro II representa mais de dois milhões de reais. Na
pessoas dizem que você não se importa com eles... prática, isso significa ter ventiladores sempre
Tem gente que confunde um tapinha nas costas e um funcionando, laboratórios equipados, material disponível,
sorriso com respeito. Eu não sou assim, e não vou mudar etc. Ou seja, é uma medida simples, mas que pode trazer
o meu jeito só porque estamos em uma eleição. Para mim, um grande ganho para o Colégio, inclusive porque o uso
a verdadeira demonstração de respeito que um diretor eficiente dos recursos nos permite exigir mais do governo.
CARTAS ENIGMÁTICAS
(PASSATEMPO)

Os trechos das músicas nestas cartas foram escolhidos porque têm muito a ver com o
momento que estamos vivendo e nosso desejo de uma real mudança. Decifre-as ou elas te
devorarão.

Utilize os símbolos abaixo e tente encontrar...

 2    ☺  ⊕    ◊ ‡
A B C D E F G H I J K L M
  
  ♣ ♦ ✸ ☼
N O P Q R S T U V W X Y Z

...I) Trechos de músicas de dois grandes compositores brasileiros e...

1) Vamos precisar de todo mundo. Um mais um


1) “♣‡ 

 

é sempre mais que dois.” Beto Guedes


_______ ____________ ___ _______

2) “O novo sempre vem” Belchior


‡ . ‡ ‡ ‡
________ ___ ______ ___
 ‡ 

 ‡  .”
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RESPOSTAS:
2) “ ♣ ‡
 ♣‡.”
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...II) Um verso de Gabriel O Pensador.


muda com a gente. A gente muda o mundo na mudança da
mente. E, quando a gente muda, a gente anda pra frente!”.

“‡, ,   


RESPOSTA:“Muda, que, quando a gente muda, o mundo

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  ‡,  ‡  ‡
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‡   .
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   ‡  ‡  
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‡   ‡ .
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,      ‡, 
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 ☺
 !”
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