PERIODO DE ADAPTACIN Y

APLICACIN DE LISTA DE COTEJO.

1.- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
EDUCATIVA

341 VISTA AL MAR

REA

PERSONAL SOCIAL

DOCENTE
TITULO DE LA
SESION
PROPOSITO DE LA
SESIN

EDAD

SECCIN B

DURACI
8 DIAS
N
MILAGROS YLASACA FLORES
UNIDAD
1
FECHA
14-03-2016
Semana de adaptacin, Normas responsabilidades, Aplicacin de la lista de cotejo
TRIMESTRE

Que los nios interacten con sus nuevos amigos estrechando los lazos afectivos para una
convivencia armnica, al mismo tiempo recoger los saberes previos de los nios la que servir la
planificacin de las siguientes unidades, proyectos y talleres atendiendo cada una de sus
necesidades

2.- APRENDIZAJES ESPERADOS

CAPACIDAD

COMPETENCIA

AFIRMA SU
IDENTIDAD

INDICADOR

SE VALORA A SI MISMO

EXPRESA ALGUNAS DE SUS CARACTERISTICAS

FSIXAS,
CUALIDADES
Y
HABILIDADES,
RECONOCIENDOLAS
COMO
SUYAS
Y
VALORANDOLAS.

INSTRUMENTO
DE EVALUACION

FICHA DE
OBSERVACION

AUTORREGULA
EMOCIONESS
COMPORTAMIENTO

REALIZA
ACCIONES
MOTRICES VARIADAS CON AUTONOMIA
CONTROLA
TODO SU CUERPO Y CADA
UNA DE SUS PARTES EN UN
ESPACIO Y UN TIEMPO DETERMINADO
INTERACTUA
CON
SU
ENTORNO
TOMANDO
CONCIENCIA DE SI MISMO
FORTALECIENDO
SU
AUTOESTIMA
PRACTICA HABITUALMENTE
ALGUNA ACTIVIDAD FISICA
PARA
SENTIRSE
BIEN.
DESARROLLA
SUS
CAPACIDADES FISICAS A TRAVES DEL JUEGO, LA
RECREACION
Y
EL
DEPORTE.
UTILIZA LAS
NUEVAS
TECNOLOGIAS
PARA EL CONTROS Y
MONITOREO
DE
SU
CONDICION FISICA

CONSTRUYE SU
CORPOREIDAD

PRACTICA
ACTIVIDDADES
FISICAS Y
HABITOS
SALUDABLEES

SUS
Y

EXPRESA EMOCIONES QUE SIENTE EN LAS

DIFERENTES SITUACIONES QUE VIVE
ACEPTA E INCORPORA NORMAS BASICAS COMO
LIMITES
QUE
LE
BRINDAN
SEGURIDAD
MOSTRANDO
MAYOR
TOLERANCIA
EN
SITUACIONES
DE
FUSTRACION
O
POSTERGACION DE UN DESEO

FICHA DE
OBSERVACION

REALIZA ACCIONES MOTRICES ASICAS COMO

CORRER, TRAPAR Y SALTAR DESDE CIERTA
ALTURA, DESLIZARSE, GIRAR, ETC, EN SUS
ACTIVIDADES COTIDIANAS Y JUEGOS LIBRES
EXPLORA SUS POSIILIDADES E MOVIMIENTO,
VIVENCIANDO
EL
EQUILIBRIO
EN
SUS
POSTURAS DESPLAZAMIENTOS Y JUEGOS
UTILIZANDO
DIVERSOS
OBJETOS
COMO
CUERDADS, TELAS, PELOTAS, ENTRE OTROS

FICHA DE
OBSERVACION

REALIZA,
DE
MANERA
ESPONTANEA,
ACTIVIDADES MOVIMIENTOS Y JUEGOS AL AIRE
LIBRE
QUE
LE
GENEREN
BIENESTAR
EMOCIONAL Y FISICO.

FICHA DE
OBSERVACION

INTERACTUA CON CADA

PERSONA RECONOCIENDO QUE TODOS, SON SUJETO
DE DERECHO Y TIENE
DEBERES

IDENTIFICA
LAS
SITUACIONES
COMPORTAMIENTOS
QUE
AFECTAN
CONVIVENCIA EN EL AULLA

Y
LA

FICHA DE
OBSERVACION

MANEJO DE CONFLICTOS DE
MANERA
CONSTRUCTIVA A TRAVES DE PAUTAS, ESTRATEGIAS
Y CANALES APROPIADOS

UTILIZA LAS NORMAS

PARA RESOLVER
CONFLICTOS
PARTICIPA Y TOMA ACUERDOS PARA RESOLVER
CONFLICTOS

FICHA DE
OBSERVACION

REFLEXIONA SOBRE LA
FORMA,
CONTENIDO
Y CONTEXTO
DE
LOS
TEXTOS ORALES

DICE LO QUE LE GUSTA Y DISGUSTA DEL TEXTO

ESCUCHADO

LISTA DE
COTEJO

INFIERE EL SIGNIFICADO
DE LOS TEXTOS ORALES

INTERPETA EL TEXTO ORAL A PARTIR DE LOS

GESTOS EXPLESINES CORPORALES Y EL
MENSAJE DEL INTERLOCUTOR

LISTA DE
COTEJO

COMPRENDE
TEXTOS ORALES

INDICADOR
FECHA / ACCION O ITEMS

EXPRESA ALGUNAS DE SUS

CARACTERISTICAS
FSIXAS, CUALIDADES Y
HABILIDADES,
RECONOCIENDOLAS COMO
SUYAS Y VALORANDOLAS.

LUNES

Apertura del ao escolar

EXPRESA EMOCIONES QUE

SIENTE
EN
LAS
DIFERENTES SITUACIONES
QUE VIVE

14/ 3 / 2016

CONOCIENDO A MI MAESTRA Y A MIS COMPAEROS

RECURSO
S

Recepcin de los Ni@s y colocacin de los solapines

Ceremonia de apertura del ao escolar
Presentacin de las secciones y respectiva maestra
Paraliturgia y bendicin a Maestras, Ni@s y Padres de familia.
Palabras de bienvenida y apertura del ao escolar
Himno Nacional.
Palabras de la Directora de la I.E.
Ubicacin de los nios en su aula
En el aula jugamos con los nios con la lana a conocerse y cada uno dir su nombre y que
le gustara
Nos preparamos para el aseo y refrigerio
Decimos lo que ms nos gust de la actividad
Nos alistamos para irnos a casita con una cancin

MARTES

15 / 3 / 2016

CONOCIENDO MI JARDINCITO Y SUS ALREDEDORES

-

Actividades Permanente de Entrada

Presentacin de l@s Ni@s Creativ@s.
Cantamos una cancin (Buenos das )
Presentamos una dinmica
Indicamos a los nios que hoy haremos una exploracin y para ello necesitaremos la lupa
para explorar nuestro jardn y sus alrededores, primero empezaremos por las aulas y
despus la parte exterior
Aseo, Refrigerio, Aseo, Recreo.
Usa correctamente los servicios higinicos

Patio
Sola pines
Disfraces
Aula

Nos sentamos y contamos acerca de lo que observamos dentro y fuera del jardincito
Mencionamos que necesita nuestro jardn y como les gustara que fuera tanto por dentro
como por fuera
Nos preparamos para ir a casita con la cancin (chau chau)

Dialogo
Colores,
Hojas

IDENTIFICA
LAS
SITUACIONES
Y
COMPORTAMIENTOS QUE
AFECTAN LA CONVIVENCIA
EN EL AULLA
UTILIZA LAS NORMAS PARA
RESOLVER CONFLICTOS

MIERCOLES

CREANDO NUESTRAS NORMAS

-

Actividades Permanente de Entrada

Hacemos una show de tteres

Preguntamos Qu paso? Por qu sucedieron esas cosas? Qu podemos hacer para
prevenirlas?
Mencionamos algunas normas
Damos a conocer como nos sentimos al conocer las normas del saln que debemos cumplir
todos
Dramatizamos hechos y sucesos utilizando en las normas del aula
Se lava las manos usando adecuadamente el jabn, agua y tiles de aseo.
Hace uso racional del agua
Demuestra coordinacin y tono corporal: gruesa, corre, salta con uno y dos pies.

Demuestra coordinacin viso motriz fina: realizando el recortado siguiendo lneas.

ACEPTA E
INCORPORA
NORMAS BASICAS COMO
LIMITES QUE LE BRINDAN
SEGURIDAD MOSTRANDO
MAYOR TOLERANCIA EN
SITUACIONES
DE
FUSTRACION
O
POSTERGACION DE UN
DESEO

15 / 3 / 2016

JUEVES

Cartel de
normas
Tijera
Ficha

16 / 3 / 2016

APRENDIENDO LAS PALABRAS MAGICAS

Actividades Permanente de Entrada
-

Cantamos la cancin (Palabras mgicas)

Les preguntamos que sienten al decirlas? Sera importante utilizarlas? Registramos las
respuestas
Invitamos a los nios a plantear situaciones donde se haga uso de ellas

Cuentos
,CD

Decoramos nuestras palabras mgicas

Practica hbitos de alimentacin: comer sentado, ordenar y guarda sus utensilios, come
sin hablar.
Consume alimentos nutritivos y sabe que favorecen a su salud
Mantiene limpio el espacio que utiliza
Acepta las recomendaciones de los dems
Demuestra coordinacin viso motriz fina: rasgado en su ficha de trabajo
Nos alistamos para ir a casa

Dialogo

Lonchera
Alimentos
Papel de
colores
Goma
Ficha

REALIZA
ACCIONES
MOTRICES ASICAS COMO
CORRER,
TRAPAR
Y
SALTAR DESDE CIERTA
ALTURA,
DESLIZARSE,
GIRAR,
ETC,
EN
SUS
ACTIVIDADES COTIDIANAS
Y JUEGOS LIBRES
EXPLORA
SUS
POSIILIDADES
E
MOVIMIENTO,
VIVENCIANDO
EL
EQUILIBRIO
EN
SUS
POSTURAS
DESPLAZAMIENTOS
Y
JUEGOS
UTILIZANDO
DIVERSOS OBJETOS COMO
CUERDADS,
TELAS,
PELOTAS, ENTRE OTROS
PARTICIPA
Y
TOMA
ACUERDOS
PARA
RESOLVER CONFLICTOS

VIERNES

17 / 3 / 2016

CELEBRANDO NUESTRO INICIO ESCOLAR

Actividades Permanente de Entrada
Alistamos todo lo necesario para nuestra fiesta de bienvenida, los nios ayudan a
colocar los bocaditos y la msica para realizar la fiesta
Ordenadamente empezamos nuestra fiesta
Nos preparamos para salir a casa

LUNES

Globos
Cd

21 / 3 /2015

APRENDO MIS RESPONSABILIDADES

-

Actividades Permanente de Entrada

Realizamos una dinmica
Damos a conocer a los nios que para que todo est ms ordenado necesitare de

Objetos

ayudantes y para eso haremos nuestro cartel de responsabilidades para ello ellos lo
Bloques
pintaran con tempera y se les indicara que el ayudante ser por da y nadie debe
Material
sentirse mal si no sale por que es importante respetar nuestro turno y no faltar al colegio
concreto y
Practica hbitos de alimentacin: comer sentado, ordenar y guarda sus utensilios, come
grafico
sin hablar.
Seala caractersticas de los objetos: colores primarios, complementarios.
Ficha
Clasifica y agrupa objetos segn criterios: colores, tamaos, dimensiones, forma y
Patio
establece relaciones de pertenencia y no pertenencia y las sustenta.
Respeta reglas de seguridad: durante el recreo, en clase, paseos, visitas.
Cartel de
Reproduce figuras geomtricas
responsabilida
Demuestra coordinacin y tono corporal gruesa, correr, saltar con uno y dos pies.
des
Nos alistamos para ir a casa

DICE DE QUE SE TRATA EL

TEXTO ESCUCHADO

MARTES

21 / 03 /2016

CONVERSANDO SOBRE LA VIDA DE JESS

Actividades Permanente de Entrada
-

Vemos videos sobre la vida de Jess y aprendemos una cancin para el

Luego ordenamos la secuencia de la vida de Jess en lminas y las decoramos con
grafismos
Demuestra coordinacin viso motriz fina: trazos y grafismos.

Dinmica
Patio
Consignas
Ficha
Lpiz
Cuentas

OPINA OSBRE LO QUE LE

GUSTA O DISGUSTA DE
LOS
PERSONAJES
Y
HECHOS
DEL
TEXTO
ESCUCHADO

MIERCOLES. 22 / 3 / 2016
NOS VAMOS DE PASEO A LA CRUZ
Actividades Permanente de Entrada
-

En grupo nos vamos de paseo dando las normas para salir con los nios cada uno
llevara sus velitas
Seala en colecciones de objetos cuantificadores: muchos, pocos, uno, ninguno, varios
para armar la casita

Siluetas
Lpiz
Grabadora
Cd,
Canciones
Velas

Regula su conducta de acuerdo a peticiones de los dems y en el cuidado de s mismo

en la calle