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14

Proportionnalit
et gomtrie

C OMPTENCES

la fin de ce chapitre, je vais savoir

1. Agrandir ou rduire une figure

4. Reconnatre et appliquer

avec un facteur donn


2. Agrandir ou rduire une figure
sans connatre le facteur
3. Agrandir ou rduire une figure
en utilisant les angles

Avant de dmarrer

la proportionnalit dans les formules


5. Utiliser la proportionnalit
pour les secteurs circulaires

CHOISIR LA BONNE RPONSE

A Lchelle dune carte

Une carte lchelle 1/250 000 indique que les distances relles ont t :
a. divises par 1,250000
b. multiplies par 250 000
c. divises par 250 000

B Triangles quilatraux

Comparer les angles de deux triangles quilatraux de 3 cm et 15 cm de ct.


a. Les angles du grand sont 5 fois plus grands
b. Les angles du petit sont 5 fois plus grands
c. Les angles ont tous la mme mesure

C Ingalit triangulaire

7 cm

La figure ci-contre :
a. est impossible raliser
b. nest pas lchelle mais peut tre ralise
c. est lchelle et peut tre ralise

4 cm

12 cm

D Une rduction

Une rduction convenable de la figure encadre est :

a.

b.

c.

E Un agrandissement

Une des figures est un agrandissement


lchelle du dessin encadr, laquelle ?

a.

246

b.

c.

OUVERTURE SUR...

Les formats 4/3 et 16/9

Entre un cran de cinma et un cran de tlviseur, la diffrence ne rside pas


que dans la taille.

ans le domaine de laudiovisuel, le format des images dpend de leur destination. Ainsi, au cinma,
lcran est un grand 16/9, comme les tlviseurs du mme nom. Mais la tlvision,
ou sur un ordinateur, les images sont diffuses en format 4/3. Comment passer de lun lautre ?
En ralit, il ne suffit pas de modifier les dimensions, car alors on risque de mauvaises surprises !

Limage de cette sculpture


hindoue est bien
proportionne pour une
visualisation au format 4/3.

Elle est dforme si on ltire et


la tasse pour obtenir un 16/9.

Quelles sont
les solutions
pour ce problme
de changement
de format ?

Activits
1 Agrandir un plan
Lela montre son ami Lucas un plan de sa maison et de son jardin.
4 cm

arbre
1 cm

1 cm

3 cm

4 cm

maison

2 cm

SPCIAL PROF
Objectif : faire comprendre llve la
notion dagrandissement lchelle.

potager
7 cm

Malheureusement ce plan est trop petit pour que Lela puisse dcrire les plantations
de son potager. Alors Lucas dcide de refaire un plan en ajoutant 4 cm chacune
des longueurs mentionnes. Mais non ! lui rpond Lela. Moi, je vais multiplier
par 2 toutes ces longueurs ! .
1. Effectuer les deux agrandissements proposs.
2. Lequel des deux plans est un agrandissement lchelle ?

SPCIAL PROF
Objectif : faire dcouvrir la proprit de
conservation des
angles dans un agrandissement / rduction.

2 Proprit sur les angles


Dans le triangle EFG ci-dessous, les mesures des angles sont arrondies au degr.
F
8 cm

30

E
45

4,2

105

cm

5,8

cm

1. On dcide dobtenir dautres triangles partir de EFG :

# 0,6

- 1,5

Cts de EFG en cm

EF = 8

FG = 5,8 EG = 4,2

Cts de HIJ en cm

HI = ...

IJ = ...

HJ = ...

Cts de KLM en cm

KL = ...

LM = ...

KM = ...

Cts de OPQ en cm

OP = ...

PQ = ...

QR = ...

#2

Recopier et complter ce tableau.


1. a. Tracer les triangles HIJ, KLM et OPQ. Mesurer leurs angles.
b. Parmi les triangles obtenus, lesquels semblent tre une reproduction lchelle
de EFG ?
2. Conjecturer une proprit des angles lors dun agrandissement ou dune rduction
lchelle.
248

SPCIAL PROF
Objectif : faire dcouvrir une proprit de
conservation de paralllisme et dorthogonalit dans un agrandissement / rduction.

3 Perpendicularit et paralllisme
Le quadrilatre ABCD est un trapze, il a deux angles droits en B et C.
On effectue une rduction de ce trapze lchelle 0,5 et un agrandissement
lchelle 1,5 :
B
B
A

A
C

D
D

Rduction
de facteur 0,5

Agrandissement
de facteur 1,5

A
B
C

1. Citer tous les angles qui semblent droits dans les nouvelles figures.
2. Quelle semble tre la nature des quadrilatres ABCD et ABCD ?
3. Que peut-on conjecturer sur la perpendicularit et le paralllisme lors
dun agrandissement ou une rduction ?

SPCIAL PROF
Objectif : dmontrer
la proprit de conservation des angles dans
un agrandissement /
rduction dans le cas
dun triangle rectangle.

4 Une dmonstration
1. Construire un triangle ABC rectangle en A tel que AB = 3,6 cm ,
AC = 4,8 cm et BC = 6 cm .
2. Calculer cos \
ABC et cos \
BCA (les rsultats seront donns sous forme
de fractions).
C

On dcide de transformer les dimensions


de ABC de manire proportionnelle
comme sur la figure ci-contre.
Info

k est le facteur de reproduction


(ou lchelle) :
si 0 1 k 1 1 on obtient une rduction
si k 2 1 on obtient un agrandissement

4,8 k
A

6k

3,6 k
B

3. Dmontrer que le triangle ainsi obtenu est rectangle.


\
\
A B C et cos BCA.
ABC
4. Exprimer cos ABC
5. Comparer les rsultats des questions 2 et 4.
Que peut-on en conclure ?

Chapitre 14 Proportionnalit et gomtrie 249

Cours
1 Agrandissement, rduction
Dfinition
Pour reproduire une figure lchelle, on multiplie toutes ses dimensions par
un nombre strictement positif k (parfois appel facteur).
Si 1 1 k , on effectue un agrandissement lchelle k.
Si 0 1 k 1 1 , on effectue une rduction lchelle k.

Proprit
Les dimensions de la figure obtenue par agrandissement ou par rduction
sont proportionnelles celles de la figure de dpart.

Exemples :
Agrandissement

Rduction

6 cm

6 cm
4 cm

fig. 1 3 cm

fig. 1
10 cm

15 cm

agrandissement
lchelle 2,5
fig. 2
Dimensions
de fig. 1 en cm
Dimensions
de fig. 2 en cm

4,2 cm

rduction
lchelle 0,7

fig. 2

3
#2,5

10

7,5

Dimensions
de fig. 1 en cm

Dimensions
de fig. 2 en cm

2,1 cm

4,2

Proprits
Dans un agrandissement ou une rduction :
les mesures dangles sont conserves
les droites parallles restent parallles
les droites perpendiculaires restent perpendiculaires

Exemple :
Sur la figure ci-contre :
(AB) // (DC)
(AB) // (DC)

rduction
lchelle 0,6
B
A
B
C

A
D

3
#0,7

2 Proprits de conservation

250

2,8 cm

7,5 cm

6
15

4 cm
3 cm

2,8

2,1

Exercices
je dcouvre, jutilise
Comptence 1

Agrandir ou rduire une figure avec un facteur donn


nonc
ABC est un triangle tel que AB = 3,6 cm , AC = 5,4 cm et BC = 4,8 cm .
Tracer un agrandissement lchelle 1,5 de ABC (on notera ABC lagrandissement obtenu).

Solution
Dans un agrandissement lchelle 1,5
les longueurs sont multiplis par 1,5.
Do :
5,4 cm
AB = 1,5 # AB = 5,4 cm
AC = 1,5 # AC = 8,1 cm
et BC = 1,5 # BC = 7,2 cm .
A
On obtient alors laide du compas
et de la rgle le triangle ci-contre.

Commentaires
7,2 cm

1,5 est le facteur


dagrandissement.

8,1 cm
C

1 On rduit de moiti un rectangle de 19 cm de

HI = 5 600 m et HJ = 4 200 m .

longueur et 8 cm de largeur.
Tracer le rectangle rduit.

1. Calculer IJ.
2. Tracer une rduction de ce triangle lchelle
1
.
70 000

2 MNP est un triangle isocle tel que :


MN = MP = 2 mm et PN = 1,5 mm .
Tracer un agrandissement lchelle 28 de MNP.

6 Le triangle des Bermudes est un triangle qui-

3 ABCD est un paralllogramme.


4,5 cm

5 HIJ est un triangle rectangle en H tel que :

latral de 1 600 km de ct.


les
des Bermudes

2,5 cm

3,8 cm

Floride

Tracer un agrandissement de ce paralllogramme


lchelle 2.

4 Tracer une rduction de la figure ci-dessous


lchelle 0,2.

Porto Rico

Tracer ce triangle rduit lchelle 1/20 000 000.

7 Une salle de classe est de forme rectangulaire.

D
50 cm
E

29 cm
63 cm
F

mer
des sargasses
(OCAN
ATLANTIQUE)

Sa longueur est 12 mtres, sa largeur 7 mtres. Un


tableau de 4 mtres de large est centr sur un des murs
de 7 mtres. La porte dentre se trouve sur le mur en
face du tableau. Cette porte est place au milieu de
ce mur et sa largeur est 75 cm.
1
(arrondir
Tracer le plan de cette classe lchelle
125
au millimtre si ncessaire).

Chapitre 14 Proportionnalit et gomtrie 251

Exercices
je dcouvre, jutilise
Comptence 2

Agrandir ou rduire une figure sans connatre le facteur


nonc

Construire un agrandissement ABC du triangle ABC ci-contre


tel que le segment [AB] mesure 5,6 cm.

3,5 cm

2,5 cm
4 cm

Solution
Pour que lagrandissement soit lchelle, il faut que
les longueurs des deux triangles soient proportionnelles.
AB 5, 6
=
= 1, 6 le facteur dagrandissement est donc 1,6.
AB
3, 5
Cts du triangle
ABC en cm
Cts du triangle
ABC en cm

AB
3,5
AB
5,6

AC
2,5
AC
4

BC
4
BC
6,4

On a donc la figure suivante :

#1,6

5,6 cm

Commentaires
On cherche lchelle.
On dresse un tableau
de proportionnalit
et on utilise lchelle.
On aurait aussi pu complter
le tableau en utilisant
la technique des produits en croix.

A
4 cm

6,4 cm

On trace la figure
aux dimensions trouves.

8 AMF est un triangle tel que :

11 EFG est un triangle rectangle. Son hypot-

AM = 1,9 cm , MF = 2,1 cm et AF = 1 cm .
Tracer un agrandissement de ce triangle tel que son
plus grand ct mesure 8,4 cm.

12 On a indiqu ci-dessous la situation et les dis-

9 MNP est un triangle isocle tel que :


MN = 5 cm et MP = PN = 4,5 cm .
Tracer un agrandissement de ce triangle tel que la
base mesure 6 cm.

10 On a schmatis ci-dessous la faade dun arc


de triomphe :

45 m

Royaume-Uni

Londres
341 km

921 km
Belgique
Bruxelles

Paris

Allemagne

Berlin

Rp. Tchqu
Prague

France
Suisse

30 m
15 m

252

tances vol doiseau entre les trois capitales Paris,


Londres et Berlin :

868 km
50 m

Reproduire ce schma de
telle sorte que la hauteur
totale soit 8 cm (on arrondira les distances au millimtre si ncessaire).

nuse [EF] mesure 3 cm et [EG] mesure 2,5 cm.


Tracer un agrandissement de EFG tel que lhypotnuse mesure 7,8 cm.

15 m

Vienne
Autriche

Reproduire ce triangle lchelle en choisissant


10 cm pour la distance entre Londres et Berlin (on
arrondira les distances au millimtre si ncessaire).

Comptence 3

Agrandir ou rduire une figure en utilisant les angles


nonc
Construire lchelle 1,8 des agrandissements ABC et EDF des deux triangles ci-dessous.
C
E
4 cm
57
D
2,5 cm
51
58
A
3,5 cm
B
F

Solution
Triangle ABC :

Triangle DEF :

3,5 # 1,8 = 6,3 donc AB = 6,3 cm .

4 # 1,8 = 7,2 et 2,5 # 1,8 = 4,5 donc


DE = 7,2 cm et EF = 4,5 cm .

Dans un agrandissement, la mesure des angles


ne change pas :
\
\
C
AB = 51 et C
BA = 58 .

Dans un agrandissement, la mesure des angles


ne change pas :
\
DEF = 57 .

E
7,2 cm
57
D
51

4,5 cm

58

A
6,3 cm

13 AZE est un triangle isocle de sommet A tel

16 FGHK est un paralllogramme tel que

ZAE = 45 .
que ZA = AE = 1 mm et \
Tracer un triangle AZE, agrandissement de AZE
lchelle 50.

FG = 5 cm , la hauteur perpendiculaire [FG]


\ = 50 .
mesure 4 cm et KFG

14 RTU est un triangle rectangle en T tel que :

2. Construire un agrandissement de FGHK


lchelle 1,5.

\ = 31 .
RT = 70 cm et TRU
Tracer un triangle RTU rduction du triangle RTU
tel que RT = 14 cm .

15 OPSD est un losange de 24 cm de ct tel que


\ = 70 .
OPS
1. Quelle est la mesure des trois autres angles de ce
losange ?
1
2. Tracer une rduction de ce losange lchelle .
3

1. Faire un schma main leve de cette figure en


indiquant toutes les mesures de lnonc.

17 Tracer le quadrilatre ABCD, agrandissement de la figure ci-dessous, tel que AB = 12 cm .


B
9,6 cm
79
A
6,8 cm

8,4 cm

Chapitre 14 Proportionnalit et gomtrie 253

Exercices
je dcouvre, jutilise
Comptence 4

Reconnatre et appliquer la proportionnalit dans les formules


nonc

On fait varier la hauteur


dune pyramide en gardant
inchange sa base
comme illustr ci-contre.
On note h la hauteur en cm,
 laire de la base en cm2
et  le volume en cm3.

S
S
h

h
h


1. a. Exprimer  en fonction de  et h. En dduire le facteur k qui vrifie  = k # h .


b. En remarquant que  ne change pas, que peut-on en dduire pour les quantits  et h ?
2. On suppose que  = 13 cm3 quand h = 5 cm .
Calculer  lorsque h = 7 cm .

Solution


#h
donc  =
1. a.  =
# h donc k =
.
3
3
3
b. Puisque la base ne varie pas, k est un nombre fixe.
On en dduit que  et h sont des quantits proportionnelles.
2. On peut dresser le tableau de proportionnalit :
h en cm
 en

cm3

5
13

7


Lgalit des produits en croix donne :


5 #  = 13 # 7
13 # 7
do  =
= 18,2 (en cm3).
5

18 On fait varier la hauteur dun triangle en gardant inchange sa base comme illustr ci-dessous.
On note h la hauteur en cm, B la longueur du ct
associ en cm et  laire en cm2.

h
h
B

1. a. Exprimer  en fonction de B et h.
b. Comme B est fix, que peut-on dire des deux
quantits  et h ?

254

Commentaires
On utilise puis on transforme
la formule donnant le volume
de la pyramide.
Des quantits sont proportionnelles
lorsquon obtient lune
en multipliant lautre par
un facteur fixe.
On utilise ici la technique
des produits en croix.

2. On sait que laire du triangle est 11,1 cm2 lorsque


la hauteur mesure 3 cm.
Que vaut h si  = 51,8 cm2 ?

19 On fait varier la hauteur dun cylindre en


gardant inchange sa base. On note h la hauteur
en cm,  laire de la base en cm2 et  le volume
en cm3.
1. Montrer que si lon fixe la base , alors h et 
sont proportionnels.
2. Lorsque h = 12 cm alors  = 7 cm3 .
Quel est le volume si h = 9 cm ?

Comptence 5

Utiliser la proportionnalit pour les secteurs circulaires


nonc
Dans la figure ci-contre, larc rouge
a pour longueur 14 cm.
Dterminer la valeur de x (arrondir lunit).

x
4 cm
O

Commentaires

Solution

On sait calculer le primtre du cercle.

Soit P le primtre du cercle.


P=2##R
do P = 2 # # 4 = 8 # (en cm)
La longueur de larc est proportionnelle
la mesure de langle au centre.
On peut dresser le tableau de proportionnalit :
Mesure
de langle
au centre en

360

Longueur
de larc en cm

8#

14

On utilise ensuite la proportionnalit entre


langle et le primtre pour obtenir x.

360 correspond langle au centre


du cercle entier.

on a donc : 8 # # x = 360 # 14
360 # 14
do : x =
. 201
8#

Remarque : la dmarche est similaire


pour un raisonnement sur les aires.

Pour les exercices 20 26, on considre la figure


suivante :

22 Calculer la valeur arrondie lunit de x si


OA = 7 cm et laire de la surface verte est 98 cm2.

23 Calculer la valeur arrondie lunit de x si


OA = 10 cm et laire de la surface verte est 218 cm2.

24 Calculer la longueur de larc rouge pour :

OA = 6 cm et x = 130 (arrondir au mm).

25 Calculer laire de la surface verte pour :


OA = 7 cm et x = 80 (arrondir au mm2).

20 Calculer la valeur arrondie lunit de x si


OA = 6 cm et la longueur de larc rouge est 26 cm.

21 Calculer la valeur arrondie lunit de x si


OA = 8 cm et la longueur de larc rouge est 16,8 cm.

26 On donne OA = 4 cm .
1. Calculer la valeur de x si la longueur de larc
rouge est 15 cm (arrondir lunit).
2. En dduire laire de la surface verte (arrondir au
cm2).

Chapitre 14 Proportionnalit et gomtrie 255

Exercices
faire le point en classe
27 Un triangle a pour dimensions : 7 cm, 8 cm et
10 cm. On lagrandit lchelle 7.
Quelles sont les trois nouvelles dimensions ?

28 Un carr de 32 cm de ct est rduit


lchelle un quart.
Quelle est la nouvelle longueur des cts ?

29 Un triangle a pour dimensions 10 cm, 5 cm


et 7 cm. On lagrandit lchelle 4, puis on rduit
1
la figure obtenue lchelle .
5
Quelles sont les trois nouvelles dimensions finales ?

33 Deux triangles quilatraux ont forcment


des longueurs proportionnelles, dit Paul.
Pas toujours ! lui rpond Jane.
Qui a raison ?

34 Une rduction dun triangle isocle rectangle est forcment un triangle isocle et rectangle, dit Jane.
Pas toujours ! lui rpond Paul.
Qui a raison ?
35 Rduire la figure ci-dessous lchelle 0,7.
C

ductions lchelle lun de lautre. Prciser le facteur


de rduction ou dagrandissement.

6 cm

30 Associer les triangles qui sont des repro45

2
A
3

1,5

tionnel au rayon ? Expliquer.


2. Laire dun disque est-elle proportionnelle
son rayon ? Expliquer.

4,5

4,5

37 Le primtre du

9 cm.
Est-ce une rduction dun rectangle de 15 km sur
9 km ? Si oui, quel est le facteur de rduction ?

cercle reprsent cicontre est 240 cm.


Que vaut x lorsque larc
rouge mesure :
a. 60 cm ? b. 48 cm ?
c. 180 cm ?

32 Dans la figure ci-dessous, les droites (ED)

38 Reproduire la fi-

31 Un rectangle a pour dimensions 15 cm sur

et (AC) sont parallles.


C

a. en rouge une rduction lchelle

6 cm

1. Pourquoi le triangle BED est-il une rduction


du triangle BCA ?
2. Quel est le facteur de rduction ?

256

gure ci-contre sur un


papier quadrill :
laide du quadrillage,
sans justifier, tracer :

A 2 cm D

36 1. Le primtre dun cercle est-il propor1,5

12 cm

1
du triangle
3

noir ;
b. en vert une rduction lchelle 0,5 du triangle
noir ;
4
c. en bleu un agrandissement lchelle
du
3
triangle noir.

Calcul mental
Dans cette rubrique, les dimensions sont exprimes en cm.

40 Les dimensions dun quadrilatre sont


5 ; 8 ; 0,6 et 10. On agrandit ce quadrilatre
lchelle 1,5.
Quelles sont ses nouvelles dimensions ?

39 Les trois dimensions dun triangle sont 7 ; 9


et 11.
Quelles sont ses nouvelles dimensions sil est :
a. agrandi lchelle 8 ?
b. rduit lchelle 0,5 ?
c. rduit lchelle 1/10 ?

41 La longueur des cts dun losange est 5.


La rduction de celui-ci a des cts de longueur 3.
Trouver le facteur de rduction (il sera donn sous
forme dcimale).

jvalue mes comptences


QCM
42

Choisir la (ou les) bonne(s) rponse(s).


a.

10 cm

c.

5 cm
4 cm

7 cm

Une reproduction lchelle


du triangle ci-dessus est :

0,4 cm

1 cm

9 cm

8 cm

5 cm

b.

4 cm

0,8 cm

2,5 cm

43 Un rectangle de 5 cm de long sur 2 cm


de large est agrandi de telle sorte
que la longueur mesure 17,5 cm.
La largeur est alors :

44
80
40
10 cm

45

2 cm
6 cm
h

46
x
30 cm

Une rduction
lchelle 0,5
de la figure
ci-contre est :

a. 7 cm

a.

b. 14,5 cm

c. 3,5 cm

b.

c.

40
20 5 cm

40
40

80

20 10 cm

5 cm

Lorsque h varie,
le volume de
ce paralllpipde
rectangle :

a. est gal
12 # h

b. est

proportionnel
h

c. nest pas
proportionnel
h

Si la longueur
de larc rouge
est 30 cm,
alors larrondi
lunit de x est :

a. 57

b. 15

c. 58

pour vrifier les rsultats, voir page 275

Chapitre 14 Proportionnalit et gomtrie 257

Exercices
je mentrane

52 1. Prouver que le triangle rouge est une rduction du triangle noir.


32 cm

Constructions

47 Soit ABC un triangle tel que :


AB = 6 cm , AC = 5 cm et BC = 7 cm .
1. Construire un agrandissement du triangle ABC
lchelle 1,2.

42
46 cm

31 cm

25,6 cm

36,8 cm

44
B

2. Construire une rduction de ABC lchelle 0,8.

2. Donner, en justifiant les rponses, la mesure des


angles du triangle PBF.

48 1. Construire un agrandissement lchelle

53 Soit ABC un triangle tel que AB = 4,5 cm ,

1,4 du triangle RST.

BC = 6 cm et AC = 7,5 cm .

2. Construire une rduction lchelle 0,7 de RST.

1. Tracer le triangle ABC.

35

2. Prouver que ABC est un triangle rectangle.

48

3. On nomme ABC une rduction du triangle


ABC lchelle 0,002.
Sans calcul, donner la nature de ABC. Justifier.

5 cm

49 Construire une rduction EFG du triangle


EFG telle que FG = 6 cm .
E
16 cm
12 cm

54 Dans la figure ci-dessous, on a :


AB = 11 cm , AC = 8,5 cm et BC = 6 cm .
B

D
A
G

24 cm
F

50 Reproduire la fi-

1. Calculer DF, DE et FE. Justifier.

gure ci-contre sur un


papier quadrill :

2. Citer tous les triangles qui sont une rduction


lchelle 0,5 de ABC.

laide du quadrillage,
tracer :
a. un agrandissement lchelle 3 de ce triangle
3
b. une rduction lchelle de ce triangle
5
7
c. un agrandissement lchelle de ce triangle.
3

je trouve de laide page 267

Utilisation de proprits
51 Un triangle ABC a pour dimensions :

258

24,8 cm

55 Les deux droites (DE) et (CB) sont parallles.


A
D

3 cm

9 cm

1. Montrer que les dimensions du triangle AED sont


proportionnelles celles de ABC.

AB = 1 mm ; AC = 0,8 mm et BC = 1,5 mm .
Comment peut-on mesurer avec prcision les angles
du triangle ABC ? Quelles sont leurs mesures ?

2. En dduire que AED est une rduction de ABC.


Prciser le facteur de rduction.

je trouve de laide page 267

je trouve de laide page 267

59 1. Prouver, en utilisant la formule du volume

Variation dune dimension

que si la base est fixe, le volume dun cne est


proportionnel sa hauteur.

56 On considre les trois triangles ci-dessous :


J

2. Les deux cnes ci-dessous ont des bases de mme


rayon. Le petit a pour hauteur 5 cm et le grand a
pour hauteur 12 cm.

4,1 cm L

3,5 cm

F
1,5 cm H

5,4 cm

1. Quelle caractristique commune ces trois triangles


possdent-ils ?
2. Recopier et complter le tableau suivant :
Triangle

EFG

HIJ

Le volume du petit cne est 25 cm3.


Calculer le volume du grand cne. Justifier.

MLK

Longueur en cm
du ct horizontal

60 Deux cnes ont pour hauteur 8 cm. Lun a une


base de rayon 4 cm et lautre a une base de rayon
6 cm.

Aire (en cm2)

3. Que peut-on dire des deux dernires lignes du


tableau ? tait-ce prvisible ?

57 1. Quelle est la nature des trois quadrilatres


ci-dessous ?
H

1 cm A

1. Montrer que si lon fixe la base , les quantits h


et  varient proportionnellement.

2. Recopier et complter le tableau suivant :


Quadrilatre

ABEF

2. Lorsque h = 16 cm alors  = 50 cm3 .


Quelle est la hauteur si  = 120 cm3 ?

ABGH

Hauteur relative
[AB] (en cm)

Proportionnalit et secteurs circulaires

Aire (en cm2)

3. Que peut-on dire des deux dernires lignes de ce


tableau ? tait-ce prvisible ?

58 ABCD est un carr de 3 cm de ct.


A

3. Le volume dun cne est-il proportionnel au


rayon de sa base ?
gardant sa base inchange. On note h la hauteur
en cm,  laire de la base en cm2 et  le volume
en cm3.

ABCD

2. Calculer le volume des deux cnes.

61 On fait varier la hauteur dun prisme en

1. Reprsenter ces deux cnes en perspective sur un


quadrillage.

Pour les exercices 62 64,


on utilise la figure ci-contre.
On note de plus L la longueur
en cm de larc rouge et 
laire en cm2 du secteur vert.

x
R

62 On donne R = 4 cm et x = 50 .

Calculer L et  (arrondir lunit).


D

63 On donne L = 22 cm et R = 6 cm .

1. Calculer les aires des quadrilatres suivants :


a. ABCD
b. ABED
c. ABFD
d. ABGD

Calculer x (arrondir lunit).

2. Y a-t-il proportionnalit entre les aires et les longueurs des cts opposs [AB] ?

64 On donne  = 32 cm2 et R = 7 cm .
Calculer x (arrondir lunit).

Chapitre 14 Proportionnalit et gomtrie 259

Exercices
japprofondis
Lire et comprendre

3. Reprsenter ces sept rectangles les uns dans les


1
autres partir dun mme sommet, lchelle
10
le format A1 dans le format A0, le format A2 dans
le format A1, etc.).

65 Maxime trace un rectangle dont la longueur est

Dune discipline lautre

quatre fois plus grande que la largeur. Sil agrandit ce


rectangle lchelle 6, la longueur devient 1,08 m.
Trouver laire du rectangle initial de Maxime.

68 Maths et chimie
Dans un livre de chimie, on a reprsent une molcule deau comme ci-dessous.
H

Prendre des initiatives

66 Format numrique, format argentique


Le texte ci-dessous est extrait dun site Internet :
R
Parce que historiquement la bonne vieille pellicule
24-36 permettait de faire des photos au format 10 # 15,
on parle encore aujourdhui de format argentique
lorsque le ratio longueur sur largeur est de 3/2.
En revanche, on parle de format numrique lorsque
ce ratio est de 4/3 comme sur votre ancien tlviseur,
votre cran dordinateur ou pour la majorit des appareils photo numrique grand public.
http://www.photoreflex.com

laide de ces informations, classer les formats suivants


dans la catgorie argentique ou numrique :
2 272 # 1 704 1 800 # 1 350 51 # 34
975 # 1 300
1 125 # 1 500 1 024 # 768
1 275 # 1 700 15 # 20
20 # 30
30 # 45
52 # 39

67 Formats du papier
Le tableau ci-dessous indique les dimensions de
certains formats de papier :
Format

A0

A1 A2 A3 A4 A5 A6

Largeur
en mm

841

595 421 297 210 148 105

Longueur
1 189 841 595 421 297 210 148
en mm

1. Les diffrents formats ont-ils des dimensions


proportionnelles ?
2. a. Donner larrondi au centime du facteur
dagrandissement qui permet de passer du format
A4 au format A3.
b. Est-ce le mme facteur pour passer du format A3
au format A2 ?

260

104
R

Il est prcis que OH = OH = 96 pm , r = 25 pm


et R = 60 pm .
Reprsenter cette molcule lchelle 109.
Info 1 pm = 10-12 m .

Arcs de cercle et proportionnalit


69 Calculer x (arrondi lunit) de telle manire
que le cercle de gauche ait la mme longueur que
larc rouge.
4 cm

3 cm

70 Trouver la valeur de x (arrondie lunit) pour


que la longueur de larc rouge soit gale la longueur
de larc bleu.
3 cm
47

x
5 cm

71 Patron de cne

74 La figure ci-dessous est compose de deux

cercles concentriques 1 et 2 de rayons respectifs


4 cm et 6 cm.
D, A, O, C et E sont aligns. De plus, AB = 4,8 cm
et DF = 7,2 cm .

La hauteur SH du cne cicontre est 4 cm. Le rayon de


la base est 3 cm. Le but de
cet exercice est de construire
un patron de ce cne.

1. Si A est un point du cercle


H
dfini par la base, quelle est
la nature du triangle SAH ?
En dduire la longueur du segment [SA].

1

2. Le patron dun cne est compos dun disque et


dun secteur de disque (voir page 233).
Lobjectif de cette question est de calculer x pour le
patron reprsent ci-dessous.

y cm

z cm

2

1. Construire cette figure.


2. a. Montrer que ABC et DFE sont des triangles
rectangles.
b. En dduire BC et FE.

3. Expliquer pourquoi DFE est un agrandissement


de ABC. Prciser le facteur dagrandissement.
a. Prciser y et z laide de la question 1.
b. Que peut-on dire des longueurs des arcs rouge et

bleu ?
c. Calculer x (arrondir lunit).

75 ABC est un triangle rectangle de dimensions


AB = 3,6 m ; BC = 4,8 m et AC = 6 m .
B

3. Construire le patron du cne.

72 Construire le patron dun cne de hauteur


5 cm et dont la base a un rayon de 2,5 cm.

Rsoudre des problmes

73 Photocopies

1. Calculer laire de ABC.

Pour effectuer des agrandissements et rductions sur


une photocopieuse, il faut indiquer le facteur sous
forme de pourcentage.
1. Prciser lchelle qui correspond chacun des
pourcentages suivants :
a. 50 %
b. 200 %
c. 500 %

2. Une image carre de 11 cm de ct doit tre


agrandie la photocopieuse pour obtenir un carr de
21 cm de ct.
Donner le pourcentage quil faut saisir.
je trouve de laide page 267

2. Dans cette question on veut calculer BD.


a. En considrant que BD = x m , donner une expression de laire de ABC en fonction de x.
b. Justifier que x vrifie lquation 3x = 8,64 .
c. Rsoudre lquation.
3. Montrer que AD = 2,16 m .
4. En dduire la mesure de [DC].
5. Montrer que ADB et BDC sont des rductions du
triangle ABC. Prciser les facteurs des rductions.
SPCIAL PROF : les deux rductions ne sont pas orientes de la
mme manire que ABC.

Chapitre 14 Proportionnalit et gomtrie 261

Exercices
78 Paralllisme

Devoirs la maison

76 Europe
La Directive 94/25/CE du parlement europen
du 16 juin 1994 prcise lutilisation du marquage
CE par les fabricants :

6,3 cm
6 cm

Le marquage CE de conformit est constitu


des initiales CE selon le graphisme suivant :

E
2,1 cm

1,5 cm
B

D 1,7 cm

5,1 cm

1. Montrer que ABC est un agrandissement de ADE.


2. Que peut-on en dduire pour les angles \
ADE et
\
ABC ? Pourquoi ?
En cas de rduction ou dagrandissement du marquage, les proportions telles quelles ressortent du
graphisme gradu figurant ci-dessus doivent tre
respectes.

Reproduire le marquage de telle manire que la hauteur


des lettres soit 12 cm.

3. Que peut-on en dduire pour les droites (BC) et


(DE) ? Justifier.

79 Casse-tte
Le petit triangle
est-il une rduction
du grand ?

77 Avec trois couleurs


1. Tracer un triangle ABC
quilatral de 15 cm de
ct.
2. Tracer lintrieur du
triangle, partir du sommet
A, sa rduction lchelle
0,6 comme ci-contre :

Petits exposs
C

3. Recommencer lopration partir de B et C.


4. Refaire la mme construction dans les trois triangles
quilatraux ainsi forms.
5. On a ainsi dlimit 25 polygones lintrieur de
ABC. En utilisant seulement trois couleurs, colorier
les 25 polygones sans que des polygones de mme
couleur aient un ct commun.

Raliser un plan dune maison ou du collge


lchelle.

Raliser un plan dun terrain de sport


lchelle.

Agrandir des photos : proportionnalit des


dimensions ? proportionnalit des tarifs ?

PROBLME OUVERT
On donne AB = 8 cm , AC = 7 cm et BC = 10 cm .
tape 1 : on obtient le triangle A 1 B 1 C 1 en prenant les
milieux des cts du triangle ABC.
tape 2 : on obtient le triangle A 2 B 2 C 2 en prenant les
milieux des cts du triangle A 1 B 1 C 1 et ainsi de suite
Arriv ltape 10, donner les dimensions du triangle
A 10 B 10 C 10 .

262

A2

B1

B2

C2
C

C1

A1

Aide ... lutilisation


de Cabri gomtre
On cherche tracer un triangle et une reproduction
lchelle de ce triangle partir dun point M donn avec
le logiciel de gomtrie dynamique Cabri gomtre.

1 Tracer un triangle ABC laide de licone

2 Faire mesurer les trois dimensions du triangle laide


de licone distance ou longueur

3 Pour multiplier les longueurs par 0,6,


insrer lexpression 0.6*y en utilisant
.
la fonction Expression :
(remarque : le signe * reprsente lopration #)
4 Appliquer lexpression aux trois dimensions
du triangle ABC en utilisant la fonction
Appliquer une expression :
5 Placer un point M. Avec le compas
trouves :

Info Les mesures du triangle sont un exemple,


il ne faut pas forcment avoir les mmes.

, tracer le nouveau triangle avec les trois mesures

6 Mesurer les angles des deux triangles pour vrifier une proprit du cours.
7 Changer le facteur 0,6 par un autre pour observer lvolution.

Application
Refaire la mme dmarche avec un quadrilatre en faisant apparatre une diagonale.
Chapitre 14 Proportionnalit et gomtrie 263

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