EDUCAO

FSICA ADAPTADA

Conceitos Bsicos
Educao Fsica Especial

Os alunos com deficincia no podem se engajar de modo irrestrito, de forma

segura e com sucesso.
Educao Fsica Adaptada
Aes que visam encorajar e promover a atividade fsica autodeterminada
para todos os cidados durante a vida, oferecendo assistncia e apoio profissional
quando requerido.
Atividade motora
Enfatiza as necessidades de vivncias relacionadas ao movimento corporal
em todo tipo de ambiente.
Atividade Motora Adaptada - AMA
Corresponde ao conjunto de atos intencionais que visam melhorar e promover
a capacidade para o movimento considerando-se as diferenas individuais e as
discapacidades em contextos inclusivos ou no. Tem como desafio o lidar com as
mltiplas potencialidades.
Dicas gerais em AMA:

Procure entender as caractersticas individuais de cada um e descobrir

como se relacionar com eles;

Potencialize seu aluno
No subestime as possibilidades
Evite superproteo, estimule a independncia
Esclarea suas dvidas sobre as limitaes.
Dirija-se sempre que possvel ao seu aluno e apenas quando
necessrio, pea informaes s pessoas que o acompanham.

Deficincia
Restrio ou perda, resultante do impedimento para desenvolver habilidades
consideradas normais para o ser humano.
Impedimento
Perda ou anormalidade das funes ou da estrutura anatmica do corpo
humano.
Incapacidade

Desvantagem individual, resultante do impedimento da deficincia, que

impede ou limita o cumprimento ou o desempenho de um papel social.

Papel do Educador diante das necessidades especiais

Maximizar o potencial individual do aluno dando nfase ao desenvolvimento
das habilidades. Devendo selecionar atividades apropriadas para cada necessidade
e promover um ambiente favorvel aprendizagem, assim, encorajar o aluno a autosuperao.
Os profissionais que atuam no universo da EFA assumem um papel
transformador com competncia especfica da rea, sendo atores vivos que
constroem, mantm e alteram significados sobre: rea, si prprios, atividades pelas
quais respondem.
Processo de incluso
Processo educacional que visa estender ao mximo a capacidade do aluno
deficiente na escola regular. Nesse processo o educador, obrigatoriamente, tem que
respeitar s diferenas individuais de cada aluno, a fim de inclu-lo no meio em que
vive. Esse processo trs benefcios tanto para o aluno, quanto para sociedade e
para o prprio professor.
Benefcios para os alunos:

Desenvolvimento de atitudes positivas em relao aos outros

Ganho nas habilidades acadmicas e sociais
Preparao para a vida em comunidade (convivncia com a

diversidade/diferena)
Evitar efeitos prejudiciais da excluso

Benefcios para a sociedade:

Valor social da igualdade

Superao dos padres que imperavam no passado
Quebra do estigma e acesso informao

Benefcios para os professores:

Melhoria das habilidades profissionais e pessoais

Capacitao profissional

Esses benefcios so consequncias de quando o profissional atua,

naturalmente, considerando valores e experincias individuais; promovendo
autonomia, espirito crtico, criatividade, responsabilidade e cooperao; e valoriza a
relao adulto-criana e adulto-adolescente caracterizada pelo respeito mutuo, afeto
e confiana.
Deficincia
Perda ou anomalia de uma estrutura ou funo psicolgica, fisiolgica ou
anatmica. Pode ser classificada quanto a natureza: inata ou adquirida; e quanto o
carter: temporria ou permanente.
Pode acometer crianas, adolescentes, adultos e idosos.
A deficincia fsica quando h o comprometimento nos sistema osteo
articular, muscular ou nervoso, prejudicando o funcionamento do aparelho locomotor.
Origem das deficincias:
Neurolgica referem-se s deterioraes ou leses no SNC. Estas podem
ser a nvel cerebral: Paralisia Cerebral, Acidente Vascular Cerebral ou Enceflico,
Trauma Cranio Enceflico; e a nvel medular: Poliomelite, Espinha bfida, Leses
medulares degenerativas, Traumatismos medulares.
Ortopdica referem-se aos problemas dos msculos, ossos e/ou
articulaes. Podem ser a nvel muscular: distrofia muscular de Duchene; e a nvel
steo muscular: malformaes e amputao.
Causas das deficincias:

Acidentes de trnsito
Ferimentos por arma de fogo
Doenas
Traumas (50% - acidentes de trnsito)
Leso cerebral
Paralisia cerebral
Leso medular
Distrofias musculares
Esclerose mltipla
Amputaes
Malformaes congnitas
Distrbios posturais da coluna
Seqelas de queimaduras

Origem cerebral
Leso cerebral: Destruio ou degenerao das clulas cerebrais que afetam
o Sistema Nervoso Central, pode ocorrer por: Doenas e Traumas.
Tipos de leso:

Paralisia cerebral PC

Leso provocada, muitas vezes, pela falta de oxigenao das clulas

cerebrais. Acontece durante a gestao, durante o parto ou aps o nascimento,
ainda no processo de amadurecimento do crebro da criana.
Causa pr-natal de PC:
Ameaa de aborto, choque direto no abdmen da me
Exposio ao raio X nos primeiros meses de gravidez ;
Incompatibilidade entre Rh da me e do pai ;
Infeces contradas pela me durante a gravidez (rubola, sfilis,
toxicoplasmose );
Me portadora de diabetes ou com toxemia de gravidez;
Presso alta da gestante.
Causa peri-natal de PC:
Falta de oxignio ao nascer
Leso causada por partos difceis, principalmente os dos fetos
muito grandes de mes pequenas ou muito jovens
Trabalho de parto demorado;
Mau uso do Frceps , manobras obsttricas violentas;
Os bebs que nascem prematuramente (antes dos 9 meses e
pesando menos de 2 quilos ) tem mais chances de apresentar
paralisia cerebral.
Causas ps-natal de PC:

Febre prolongada e muito alta ;

Desidratao com perda significativa de lquidos ;
Infeces cerebrais causadas por meningite ou encefalite;
Ferimento ou traumatismo na cabea;
Falta de oxignio por afogamento ou outras causas;
Envenenamento por gs, por chumbo (utilizado no esmalte

cermico, nos pesticidas agrcolas ou outros venenos );

Sarampo ;
Traumatismo crnio-enceflico at os trs anos de idade
Classificao de PC:
Fisiolgica:

- Esptica: Quando h uma desordem no movimento voluntrio,

o que faz com que todo o corpo participe de um movimento que,
normalmente, envolveria apenas uma parte do corpo. Pode agravar-se
conforme o estado emocional. Apresenta tnus muscular muito alto (tenso)
- Atetica: Reflexo que causa um movimento involuntrio do
corpo, at mesmo quando em repouso. Apresenta tnus muscular variante (s
vezes mais alto s vezes mais baixo)
- Atxica: Distrbio motor que causa problemas na postura e na
coordenao motora, causando dificuldades no equilbrio e na percepo ttil.
Apresenta

tnus muscular baixo

dificuldade

de

coordenao

de

movimentos.
Topogrfica:
- Monoplegia/monoparesia: Acometimento de um nico membro
- Hemiplegia/hemiparesia: Acometimento de um lado do corpo
- Paraplegia/paraparesia: Acometimento do tronco e membros
inferiores
- Diplegia/diparesia: Membros inferiores mais afetados que os
superiores
- Quadriplegia/quadriparesia: Quatro membros afetados de
forma semelhante
-

Dupla

hemiplegia/dupla

hemiparesia:

Quatro

membros

afetados, um lado mais comprometido

Acidente vascular cerebral

Leso de uma rea cerebral causada pela interrupo da circulao

sangnea. Afeta:

Capacidade e o controle motor

Sensao e percepo
Comunicao
Emoes
Estado de conscincia
Trauma crncio enceflico:

Trata-se de um problema cerebral causado por traumatismo corrido na

cabea (crnio) Pode produzir :

 Diminuio ou alterao do estado de conscincia

Resulta em limitaes do funcionamento: Motor , cognitivo, social,
comportamental, emociona
Origem medular
Leso Medular - Uma das formas mais graves entre as sndromes incapacitantes
constituindo-se em verdadeiro desafio reabilitao (fsica e psicolgica).
Dificuldade decorre da importncia da medula espinhal, que no apenas uma via
de comunicao entre as diversas partes do corpo e o crebro.