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I. INTRODUCCIN
El fenmeno fsico de la electricidad, que tan
habitual y conocido resulta en la actualidad de las
sociedades forma parte de los tomos. Esta
propiedad y las aplicaciones prcticas que se
derivan de modernas, responde a la existencia y al
movimiento de los electrones que ella se nos
presenta en forma de lo que se conoce como un
circuito elctrico. Este trmino se corresponde con
el recorrido sin interrupcin por el que fluye la
corriente y en el que se incluyen elementos que
facilitan su paso, otros que se oponen, adems de
una fuerza que la origina. El trmino se utiliza
principalmente para definir un trayecto contino
compuesto por conductores y dispositivos.
II. MARCO TEORICO
Circuito elctrico: Es un camino cerrado por el cual
es posible hacer que la corriente pase por l, est
compuesto por distintos elementos elctricos que
gracias a su ubicacin y magnitud cambian el
comportamiento de este. Sus componentes ms
comunes son las resistencias, pero a ste tambin es
posible ubicar condensadores, bobinas, etc.
Resistencia elctrica: es un elemento muy comn en
los circuitos ya que se opone en cierta medida al
paso de la corriente. Existen de distintas magnitudes
y tambin es posible determinar el rango de
III. METODOLOGA
Se procedi a hacer dos montajes, uno en serie y
otro en paralelo, ambos con dos resistencias cada
uno para por consiguiente y con ayuda de un
multmetro medir el voltaje y la corriente que fluye
a travs de las resistencias o puntos dados que se
Multmetro: Instrumento de medicin utilizado en mostraban en la gua, hallar una relacin
los circuitos elctricos y stos estn prcticamente dependiendo el caso y responder las preguntas
propuestas por la gua y
conformados por la unin
Valor de
Voltajes[V]
[mA]
el
profesor
de
de un Ampermetro y de
Fuente[V
N
laboratorio.
VAB VAC VCB
IA
IB
IC
un Voltmetro puestos en
]
0,01
0,01
0,01
0,1
0,1
0,1
0,01
un mismo elemento.
IV. RESULTADOS
2,00
2,11
0,62
1,47 0,30 0,30 0,30
Ampermetro:
Es 1
5,00
5,11
1,54
3,65 0,70 0,70 0,70 En la primera toma de
utilizado nicamente para 2
10,00 10,25
3,04
7,19 1,40 1,40 1,40 datos, se muestran los
medir la corriente en 3
4
13,00
13,35
3,96
9,36 1,80 1,80 1,80 resultados obtenidos del
cierta parte de un circuito
5
15,00
15,36
4,56
10,77
2,10 2,10 2,10 circuito en serie:
y la conexin de ste es
20,00 20,50
6,08 14,41 2,70 2,70 2,70
en serie con el circuito. 6
Tabla N1. Circuito en
Ubicado de otra manera es posible generar daos en
serie con dos resistencias
l y hacer que sus mediciones sean errneas.
Resistencias usadas: 210 y 5100
Tabla N2. Relacin lineal entre Voltaje de AB y
Voltaje VAC+VCB
ei=(-Y)
1
2,090
2,110 2,113
0,003
2
5,190
5,210 5,213
0,003
3
10,230 10,250 10,252
0,002
4
13,320 13,350 13,342
-0,008
5
15,330 15,360 15,352
-0,008
6
20,490 20,500 20,511
0,011
ei
i=1
N2
0,0019
=2,2102
4
N
1
2
3
4
5
6
ei=(Y)
-0,115
0,141
0,082
-0,197
0,123
-0,037
51,870 51,800 51,798 0,0022
X=IAB+ICD
1,670
4,200
8,100
10,100
12,000
15,800
Y=IA
1,70 1,585
4,00 4,141
8,00 8,082
10,30 10,103
11,90 12,023
15,90 15,863
0,0022 =2,3102
4
Relacion lineal
ei
i=1
N2
Grafica de relacin lineal
f(x) = 1x + 0.02
R = 1
Relacin lineal
f(x) = 1.01x - 0.1
R = 1
Valor de
N fuente[V]
0,01
1
2,00
2
5,00
3
10,00
4
13,00
5
15,00
6
20,00
Voltajes[V]
[mA]
VAB
VAC
VCB
IA
0,01
2,14
5,14
10,26
13,29
15,32
20,50
0,01
2,14
5,14
10,26
13,29
15,32
20,50
0,01 0,1
2,14 1,70
5,14 4,00
10,26 8,00
13,29 10,30
15,32 11,90
20,50 15,90
IAB
ICD
0,1
1,60
2,50
4,70
5,70
7,00
9,10
0,1
0,07
1,70
3,40
4,40
5,00
6,70
V. ANLISIS DE RESULTADOS
Se pudo observar que el comportamiento de los
circuitos en serie y en paralelo es diferente debido a
que en el circuito en serie la intensidad de corriente
es la misma, y el voltaje diferente; mientras que en
el circuito en paralelo el voltaje es el mismo para
cada resistencia y la corriente varia, adems, su
conexin tambin es diferente a la hora de hacer el
montaje experimental ms sin embargo es
importante recalcar que se cumpli el objetivo de
esta prctica ya que se valid que la teora de los
circuitos se cumpli al realizar la mediciones de la
intensidad, voltaje, y resistencia ,ya que se obtuvo
una desviacin estndar baja para cada montaje.
VI. CONCLUSIONES
VII.
[1] http://www.astm.org/SNEWS/SPANISH/SPND12/da
tapoints_spnd12.html CONCEPTO DE ERROR
ESTANDAR
[2] https://sites.google.com/site/electronicadesdecero/tut
oriales/circuitos-serie-y-paralelo
CIRCUITOS
SERIE Y PARALELO