TEORIA DE CONJUNTOS

INTRODUCCIN

A fines del siglo XIX la Teora de Conjuntos fue desarrollada por G. Cantor
(1845 - 1918). Esta teora influy en casi todas las ramas de la Matemtica y
ayud a clarificar las relaciones entre matemticos y filsofos, Cantor public
en seis partes su teora de conjuntos entre los aos 1879 -1884.
Con el trabajo de Cantor, la Teora de Conjuntos fue considerada dentro de
la Matemtica bsica.
En la actualidad Teora de Conjuntos es un medio indispensable en la vida
del hombre moderno, en la vida del oficial de seguridad y su articulacin con la
comunidad,
Es una materia que sirve para comprender y analizar matemticamente
diferentes aspectos de la realidad social, desde una clasificacin que implica
utilizar intuitivamente la idea de una relacin entre dos conjuntos o en un
mismo conjunto, hasta las asombrosas operaciones que realiza una
computadora, todo se basa en la nocin de conjunto.
Invitamos a los y las discentes al estudio de esta unidad que, naturalmente,
requiere de esfuerzo y dedicacin, pero que resulta satisfactorio al comprobar
que en base de sacrificio y prctica se vencen las dificultades, adquiriendo as
una slida preparacin que le permitir afrontar los problemas cotidianos y
continuar sus estudios y alcanzar la meta propuesta.

Cotidianamente encontramos y mencionamos este concepto

para referirnos a diferentes mbitos de nuestra vida diaria,
ejemplo:
1

TEORIA DE CONJUNTOS

Haz escuchado al conjunto de msica de rock Metlica,

Haz visto la camisa de este conjunto,
Jueguen en conjunto,
Pues bien en Matemtica es bsico este concepto, ya que l nos permite

generar el conjunto de nmeros reales, el cual va a ser la materia prima de

nuestro trabajo.
Son sinnimos de la palabra conjunto un grupo, una coleccin, un
agregado, una agrupacin de objetos o smbolos

CONJUNTO

Se entiende por conjunto un grupo de entes con una o ms caractersticas

comunes.
Los conjuntos estn formados por elementos; de esta forma, un conjunto
estar bien definido si es posible conocer todos sus elementos.
Ejemplo: El conjunto de las vocales:
V = {a, e, i, o, u}.
Un conjunto queda definido por los objetos que a l pertenecen; dichos
objetos son los elementos o miembros del mismo. Si x es un miembro del
conjunto A, escribimos x A y decimos que x pertenece a A; en caso contrario,
escribimos x A y decimos, anlogamente, que x no pertenece a A.
REPRESENTACIN DE UN CONJUNTO

TEORIA DE CONJUNTOS
Se suelen representar los conjuntos por letras maysculas del abecedario
tales como: A, B, C... y los elementos del conjunto se designan normalmente
por sus nombres o por letras minsculas: a, b, c,...
Ejemplo: El conjunto de los das de la semana puede denominarse S y sus
elementos sern: lunes, martes, mircoles, jueves, viernes, sbado y
domingo.
Se acostumbra a cerrar entre llaves { } a los elementos del conjunto y
disponer los elementos separados por comas.
As, el conjunto de los das de la semana en los que se labora en la UNES
con estas notaciones se escribira del siguiente modo:
S = {lunes, martes, mircoles, jueves, viernes, sbado, domingo}.
REPRESENTACIN GRFICA DE UN CONJUNTO
Es habitual representar los conjuntos en forma grfica mediante los
Diagramas de Venn.
En estos diagramas el conjunto se representa mediante una superficie
limitada por una lnea. En su interior se colocan, los elementos del conjunto.
Cada porcin del plano limitada se nombra con una letra mayscula.

El conjunto A est formado por los elementos 1, 2, 3.

El conjunto B est formado por los elementos a, b, c, d.

A
1

3
3

TEORIA DE CONJUNTOS

B
a

Ejemplo: El conjunto de las vocales

V = {a, e, i, o, u}
Puede representarse mediante un diagrama de este tipo, del siguiente
modo:

El cardinal de un conjunto es aquel nmero entero positivo que representa la

cantidad de elementos que posee dicho conjunto,
Ejemplo:
Sea A= {Domingo, Lunes, Martes, Mircoles, Jueves, Viernes, Sbado},
decir si es finito o infinito y adems sealar su cardinal.
Solucin:

TEORIA DE CONJUNTOS
Su cardinal viene representado por el nmero de elementos que posee,
Card (A) = 7, por lo tanto es un conjunto finito.
Con los conjuntos podemos realizar ciertas operaciones, entre ellas
sealaremos a la unin e interseccin con conjuntos.
La unin de dos conjuntos A y B, se denota A B, es el conjunto formado
por los elementos que pertenecen al conjunto A o al conjunto B, adems
tambin pertenecen los elementos que estn en A y en B.
Ejemplo:
En lenguaje matemtico:
A B x/ xA xB
Grficamente con los diagramas de Venn- Euler:

EJERCICIOS RESUELTOS
1.- Sean A ={1,2,3,4};B ={2,4,6,8}; C ={3,4,5,6} .Hallar a).- A U B; b).- A U C; c).B U C; d).- B U B
Solucin:
A U B = {1,2,3,4,6,8} , A U C = {1,2,3,4,5,6}, B U C = {2,4,6,3,5}
B U B = {2, 4, 6,8}
2).- Cul es conjunto formado por la interseccin de los conjuntos {e, x, i, t, o}
y {t, r, i, u, n, f, o}?
3).- Representa la unin de los conjuntos {e, x, i, t, o} y {t, r, i, u, n, f, o}
4).- Cul es la interseccin de los siguientes conjuntos:

TEORIA DE CONJUNTOS
A= {l, u, n, a} y B= {t, r, i, u, n, f, o}
5) En un Instituto universitario hay 14 estudiantes que siguen al mismo tiempo
los cursos de francs e ingls, hay 16 que estudian francs, 27 que estudian
ingls y 7 no estudian idiomas. Halle el nmero de estudiantes que estudian en
el instituto. Sugerencia: Represente los conjuntos en un diagrama de Venn.
6) Un conjunto formado por 250 personas present una prueba formada por
tres preguntas. Luego de la correccin, se obtuvieron los siguientes resultados:
27

respondieron

correctamente

las

tres

preguntas,

31

respondieron

correctamente slo la primera y la segunda pregunta, 32 respondieron

correctamente slo la primera y la tercera pregunta, 15 respondieron
correctamente slo la segunda y la tercera pregunta, 134 respondieron
correctamente la pregunta 1, 87 respondieron correctamente la segunda
pregunta y 129 respondieron correctamente la pregunta tres. Con la ayuda del
diagrama de Venn calcule el nmero de personas que no respondi
correctamente ninguna pregunta.

PREGUNTAS GENERADORAS.
1. Cmo podras vincular los conjuntos y sus operaciones con las prcticas
sociales en la comunidad y el trabajo policial?
2. Consideras que la comprensin de los conjuntos contribuye con el desarrollo
del pensamiento lgico?