ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD FINA

Uno de los aspectos del aprendizaje que ms le cuesta adquirir a los nios/as
es el proceso de la lectoescritura. Por ello, en Infantil se realizan muchsimas
actividades grafomotrices y ustedes pueden colaborar desde casa en esta
tarea.
LES PROPONEMOS ALGUNOS EJEMPLO
1.- Actividades para desarrollar la destreza de las manos:
Tocar palmas, primero libremente, despus siguiendo un ritmo.
Llevar uno o ms objetos en equilibrio en la palma de la mano, primero en una
mano, despus en las dos.
Hacer "caminos" libremente sobre la arena y/o sobre el agua.
Realizar gestos con las manos acompaando a canciones infantiles.
Girar las manos, primero con los puos cerrados, despus con los dedos
extendidos.
Imitar con las manos movimientos de animales (len moviendo las garras,
pjaro volando...)
Abrir una mano mientras se cierra la otra, primero despacio, luego ms rpido.
2.- Actividades para desarrollar la destreza de los dedos.
Abrir y cerrar los dedos de la mano, primero simultneamente, luego
alternndolos. Ir aumentando la velocidad.
Juntar y separar los dedos, primero libremente, luego siguiendo rdenes.
Tocar cada dedo con el pulgar de la mano correspondiente, aumentando la
velocidad.
"Tocar el tambor" o "teclear" con los dedos sobre la mesa, aumentando la
velocidad.
Con la mano cerrada, sacar los dedos uno detrs de otro, empezando por el
meique.
Con las dos manos sobre la mesa levantar los dedos uno detrs del otro,
empezando por los meiques.
3.- Actividades para desarrollar la coordinacin visomanual.

Lanzar objetos, tanto con una como con otra mano, intentando dar en el
blanco (caja, papelera...)
Enroscar y desenroscar tapas, botes, tuercas...
Ensartar un cordn en bolas perforadas.
Abrochar y desabrochar botones..
Atar y desatar lazos
Encajar y desencajar objetos.
Manipular objetos pequeos (lentejas, botones...)
Modelar con plastilina.
Pasar las hojas de un libro.
Barajar, repartir cartas.
Picado con punzn o punta de lpiz afilado. Perforado de dibujos.
Rasgar y recortar con los dedos.
Doblar papel y rasgar por el doblez.
Recortar con tijeras.

Objetivos
Especficos

Partici
Activida
Contexto
pantes
Mtodos y
Tie Evalu
des y
(comunidad)familia, esc
y
Recursos
Tcnicas
mpo acin
Tarea.
uela,misin educativa respon
sables

Observaci
n de la
jornada
Diagnosticar la
diaria
motricidad fina en
especfica Observacin
los nios y nias
C.E.I.M Bucaral Sur sala 6.
mente
directa.
de la sala 1 turno
laplanific
maana.
acin de
los nios
y nias.
Planificarestrategi Disear Diseo de
asmotivadoras, en estrategia

Familia,comunidad y aldea.

Vinculan
te

Humanos:
2
Docente Docentes,
hora
s
vinculante,
s.
alumnos
Nios y
nias.

Registr
o
Observ
acin.

Asesora Humanos: 2
Cuadro
y
hora descrip

el periodo de la
jornada de
planificacin de
los nios y nias
de tres aos de
edad del CEIM
"Bucaral Sur".

s
motivado
ras
Establece
r
actividad
es que se
les
facilitar
a los
nios y
nias.

docentes.

estrategias.

Material:
estudian hojas,
te.
lpices,
reglas,
borrador.

La Investigac
in en
diversas fuen
tesldicas.

Ejecutar las
estrategias
planteadas para
afianzar la
motricidad fina en
los nios y nias
de tres aos de
Bucaral Sur.

Aplicar
estrategia
sy
facilitar a
Produccione
los nios
C.E.I.M Bucaral Sur sala 1.
sgrficas.
y nias
las
actividad
es.

Evaluar por medio

de actividades que
afiance la
motricidad fina en
el momento de la
planificacin de
los nios y nias
de la sala 1 del
CEIM "Bucaral
Sur"

Observaci
Observacin
n
directa.
Realizaci
Aplicacin
n de
C.E.I.M Bucaral Sur sala1.
de actividad.
actividad
final.
Elaboracin
de registros
Registros.

sy
50
minu
tos

tivos
para la
planific
acin

Humanos:
docentes,
vinculantes
Docente .
s
Material: 25
Estudia figuras,
Registr
hora
ntes
os
hojas, colo s.
Vinculan res,
ilustracion
te.
es,
plastidedos
.

Humano:
vinculante,
nios (as). 25
Vinculan
Materiales: hora
te.
s.
hojas,
lpices,
colores.

Registr
os
focaliza
dos y
no
focaliza
dos.

Fuente: (Vargas, 2011)

Cronograma de Actividades:
N

Fecha

Estrategias

Responsable

1.

24/10/11

Arm figuras del cuerpo humano,

Vinculante
y de esta manera los identifica.

45

Figuras.

2.

25/10/11

Pinto y trazo (direccionalidad)

con la vocal A.

45

Hojas, lpices,
colores.

Vinculante

Hora

Recursos

Rellen diversas figuras.

Vinculante

45

Lpices, borrador,
hojas.

2/11/11

Afianza la motricidad fina a

travs de tcnicasgrficas.

Vinculante

45

Lpices, borrador,
hojas.

3/11/11

Coloreando aprendo a conocer

mi cuerpo.

Vinculante

45 min

Colores, ilustracion

3.

26/10/11

4.

5.

Los Monitos Saltarines

Junio 12, 2012

Archivado en: De 12 a 15 meses,Motricidad gruesa micafersch @ 4:23 pm

Nombre de la
actividad

Los monitos saltarines

Edad a la que va
destinada

De 12 a 15 meses

Objetivos

Sentido que estimula

Desarrollar la agilidad y la fortaleza fsica

Motricidad gruesa

Recursos necesarios

Una alfombra
Una colchoneta o una superficie ms o menos blanda

Duracin aproximada
Desarrollo de la sesin

Observaciones y
variaciones

La duracin de la actividad depender de las ganas que

el nio muestre de llevar a cabo la misma.

Ensee a los nios la cancin de los monitos saltarines

Lleve a cabo la accin de saltar para ser imitado por los nios,
caiga, levntese y siga saltando

Cante la cancin mientras los nios saltan, se caen y se

incorporan.

cinco monitos saltando en la camaUno se cay y se

golpeo la cabezaLa mama llama al doctorY el doctor
dice:
NO MAS MONITOS SALTANDO EN LA CAMA

Dejar un comentario

Camino Sensible
Archivado en: De 15 a 18 meses,Motricidad gruesa,Tacto,Vista micafersch @ 4:18 pm

Nombre de la
actividad

Camino sensible

Edad a la que va
destinada

De 15 a 18 meses

Objetivos

Desarrollar la sensibilidad, la estabilidad de la planta de los

pies y una correcta postura corporal.

Afinar movimientos.

Sentido que estimula

Tacto
Vista
Motricidad gruesa

Recursos necesarios

Caja de cartn llena de piedras no muy pequeas o afiladas.

Una esterilla de bolitas de madera (utilizadas para el coche)
Un felpudo o trozo de alfombra con pelo largo
Charcos o platos con barro

Duracin aproximada
Desarrollo de la sesin

Observaciones y
variaciones

La duracin de la actividad depender de las ganas que

el nio muestre de llevar a cabo la misma.

Realice una fila con todos los elementos ordenados por dureza
o se puede intercalar diferentes texturas para notar un extremo
y otro.

Coja al nio de la mano y aydelo a pasar por uno y otro. Dele

tiempo para que sienta las diferentes texturas.

Es posible que en algunos trozos el nio no quiera seguir, ya

que es posible que experimente sensaciones extraas y
desconocidas para l que le provoquen incomodidad.

Repita el circuito las veces que el nio quiera.

Al finalizar puede dejar que el nio toque con sus

manos las diferentes texturas.

Dejar un comentario

Volar, Trotar, Nadar.

Archivado en: De 18 a 21 meses,Motricidad gruesa,Odo,Vista micafersch @ 4:10 pm

Nombre de la

Volar, trotar, nadar.

actividad
Edad a la que va
destinada
Objetivos

De 18 a 21 meses

Desarrollar la capacidad de desplazarse libremente en el

espacio.

Sentido que estimula

Motricidad gruesa
Vista
Odo

Recursos necesarios

Se puede utilizar sonidos de animales

La propia voz avisando de que animal se debe imitar

Duracin aproximada
Desarrollo de la sesin

Observaciones y
variaciones

La duracin de la actividad depender de las ganas que

el nio muestre de llevar a cabo la misma.

Lleve a los nios a un espacio ms o menos amplio.

Haga el movimiento de un pjaro, de un pez, de un canguro.

Deje tiempo suficiente para que los nios le imiten.

Repita los movimientos y aada nuevos que los nios no

conozcan. Agregue sonidos a la actividad o cualquier dato que
al nio le resulte llamativo.

Para darle mayor participacin a los nios se les puede

pedir que sean ellos quienes realicen un movimientos y
los dems deben imitarlos.

Dejar un comentario

Los Primeros Pasos

Archivado en: De 09 a 12 meses,Motricidad gruesa micafersch @ 4:10 pm

Nombre de la
actividad

Los primeros pasos

Edad a la que va
destinada

De 9 a 12 meses

Objetivos

Desarrollar la estabilidad y equilibrio al caminar

Sentido que estimula

Motricidad gruesa

Recursos necesarios

Juguetes de arrastre

Duracin aproximada

La duracin de las actividades no puede ser marcada

Desarrollo de la sesin

con anterioridad ya que depender del inters que el

bebe muestre hacia la misma.
Caminar de la mano de un adulto

Tome al nio de la mano y motvelo a que d sus primeros

pasos ayudndole a mantener el equilibrio.

Sultelo poco a poco, ponindole retos de distancia cada vez

ms largas.

Caminar arrastrando un juguete

Ofrezca al nio un juguete de arrastre que llegue una cuerda o

palo. Preferiblemente uno que haga sonidos o efectos visuales.

Esta actividad debe realizarse de forma que el nio no se sienta

presionado. Si el nio no se siente seguro no querr soltarse de su
mano. Es necesario respetar su proceso de maduracin y no
forzarle para evitar posibles miedos que lo retrasen.
Ajuste la actividad al nivel del nio, notar cambios rpidamente.
Observaciones y
variaciones

El adulto debe tener paciencia y respetar el ritmo del

nio ya que es posible que en un principio no consiga
realizar la actividad completamente

Dejar un comentario

Bolsitas
Archivado en: De 18 a 21 meses,Motricidad gruesa,Vista micafersch @ 4:09 pm

Nombre de la
actividad

Bolsitas

Edad a la que va
destinada

De 18 a 21 meses

Objetivos

Sentido que estimula

Desarrollar el control de la marcha

Conseguir llevar a cabo movimiento cada vez ms precisos.

Motricidad gruesa
Vista

Recursos necesarios
Duracin aproximada

10 o 15 bolsitas de tela llenas de arena o serrn.

La duracin de la actividad depender de las ganas que

el nio muestre de llevar a cabo la misma.

Desarrollo de la sesin

Observaciones y
variaciones

Coloque las bolsitas como si de un camino se tratase. Invite a

los nios a caminar por encima de ellas. Debern hacerlo
despacio para poder mantener el equilibrio de forma correcta.

Seguidamente, coloque una bolsita encima de su cabeza y

realice el recorrido, anime a los nios a que le imiten.

Despus los nios pueden llevar una bolsita en la mano o en

ambas manos si no son demasiado grandes.

La actividad puede variarse de mltiples maneras. Los

nios pueden llevar la bolsita en alto o por el contrario
lo ms bajo posible, colocrsela en la cabeza, entre las
piernas para dar saltitos, con ambas manos hacia
delante o hacia atrs.

Dejar un comentario

Ponerse De Pie
Archivado en: De 09 a 12 meses,Motricidad gruesa micafersch @ 4:08 pm

Nombre de la
actividad

Ponerse de pie

Edad a la que va
destinada

De 9 a 12 meses

Objetivos

Ensear al nio a ponerse de pie sin ayuda

Sentido que estimula

Motricidad gruesa

Recursos necesarios

Juguetes

Duracin aproximada

Desarrollo de la sesin

La duracin de las actividades no puede ser marcada

con anterioridad ya que depender del inters que el
bebe muestre hacia la misma.

Mientras el nio este gateando o sentado en el suelo, ensele

un juguete y colquelo sobre una silla o un sof.

El nio deber incorporarse para cogerlo.

Es posible que al principio le resulte complicado, pero no es

una actividad que deba realizarse una sola vez.

Reptala siempre que pueda.

Dejar un comentario

Bolos
Archivado en: De 18 a 21 meses,Motricidad fina,Motricidad gruesa,Vista micafersch @ 4:08 pm

Nombre de la
actividad

Bolos

Edad a la que va
destinada

De 18 a 21 meses

Objetivos

Desarrollar la coordinacin visomotora.

Sentido que estimula

Vista
Motricidad fina
Motricidad gruesa

Recursos necesarios

Ocho botellas grandes de plstico

Una pelota grande

Duracin aproximada
Desarrollo de la sesin

La duracin de la actividad depender de las ganas que

el nio muestre de llevar a cabo la misma.

Ensee al nio como debe lanzar la pelota para derribar todas

las botellas. En un principio hgalo sentado en el suelo
haciendo rodar la pelota para ms tarde ponerse de pie.

Anime al nio a que le imite. Explquele que debe derribar la

mayor cantidad posible.

Deje que experimente libremente, que refine sus movimientos.

Dejar un comentario

Ejercicios Para El Cuerpo

Archivado en: De 09 a 12 meses,Motricidad gruesa micafersch @ 4:07 pm

Nombre de la
actividad

Ejercicios para el cuerpo

Edad a la que va

De 9 a 12 meses

destinada
Objetivos

Fortalecer los msculos del cuerpo para desarrollar capacidades

posturales y motrices.

Sentido que estimula

Motricidad gruesa

Recursos necesarios

Caja de cartn
Pelota
Juguetes

Duracin aproximada

La duracin de las actividades no puede ser marcada

con anterioridad ya que depender del inters que el
bebe muestre hacia la misma.

Desarrollo de la sesin

Desarrollar y fortalecer los msculos tanto con nios que

gateen como con aquellos que estn dando ya sus primeros
pasos

Coloque distintos obstculos en el suelo, como una pelota, una

caja de cartn, un juguete grande, los cuales el nio tendr que
sortear o pasar por encima en una carrera de gateo. El adulto
puede seguir al bebe para que este se anime a ir ms rpido.

Motive para que gatee y no se deje alcanzar por el adulto que

viene detrs de l y lo persigue diciendo, te cojo o te pillo.

Dejar un comentario

Equilibrista
Archivado en: De 24 a 27 meses,Motricidad gruesa,Vista micafersch @ 3:57 pm

Nombre de la
actividad

Equilibrista

Edad a la que va
destinada

De 24 a 36 meses

Objetivos

Sentido que estimula

Desarrollar la seguridad personal y el control de movimientos

en el espacio.

Vista
Motricidad gruesa

Recursos necesarios

Una tabla de madera

Ladrillos de madera o plstico

Duracin aproximada

La duracin de la actividad depender de las ganas que

el nio muestre de llevar a cabo la misma.

Desarrollo de la sesin

Observaciones y
variaciones

Construya un puente colocando la tabla sobre los tres ladrillos.

Anime a los nios a cruzar el puente gateando y si se atreven o

poseen mayor destreza que lo hagan andando.

En mitad del recorrido se le puede pedir al nio que de media

vuelta y regrese a su punto inicial

Mantngase cerca de ellos en todo momento ya que aunque la

tabla sea lo suficientemente ancha los nios puede perder el
equilibrio o desviarse.

Si la altura del puente es considerablemente alta los

nios querrn pasar tambin gateando por debajo

Dejar un comentario

Saca, Mete, Are, Cierra

Junio 11, 2012

Archivado en: Motricidad fina,Motricidad gruesa micafersch @ 4:25 pm

Nombre de la
actividad

Saca, mete, abre, cierra

Edad a la que va
destinada

De 12 a 15 meses

Objetivos

Sentido que estimula

Coordinar el uso de ambas manos.

Motricidad gruesa
Motricidad fina

Recursos necesarios

Una caja de cartn

Cubos de madera
Recipientes de plstico con tapa a rosca
Cajitas de cerillas
Pinzas de ropa
Juguetes de encajar

Duracin aproximada
Desarrollo de la sesin

La duracin de la actividad depender de las ganas que

el nio muestre de llevar a cabo la misma.

Introduzca los objetos en la caja y entrguesela al nio.

Si no est familiarizado con los objetos, aydele a sacar,

introducir, abrir, cerrar, encajar y construir.

Para los nios mayores, eleve tanto el nivel de complejidad de

la actividad por ejemplo pidindole que introduzcan objetos
pequeos en las botellas.

Deje tiempo para que el nio experimente, seleccione

Observaciones y
variaciones

Dentro de los recipientes con tapa se pueden colocar

objetos sonoros como campanillas o cascabeles para
llamar la atencin de nio y conseguir que esto
provoque que abra los recipientes.