Chomsky, Sobre la naturaleza y el lenguaje. Captulo 3, El lenguaje y el cerebro.

Unificacin de las ciencias (biologa, qumica, fsica) + las ciencias de la mente

(psicologa, neurologa, sociologa). Las ciencias naturales y las ciencias fsicas se
suelen incluir en el campo de las duras, mientras que las ciencias sociales o ciencias
humanas se suelen incluir en el campo de las blandas.
Puntos de vista respecto al PROBLEMA DE LA UNIFICACIN:
a) no existe tal problema: el lenguaje y las facultades mentales no forman parte de
la biologa (y punto)
b) pertenecen a la biologa en principio
La fsica tuvo que experimentar cambios fundamentales para poder ser unificada con
la qumica bsica. El acontecimiento ms drstico que sigui fue la unificacin de la
biologa y la qumica. No hay reduccin, hay unificacin. (1. fsica + qumica bsica/
2. biologa + qumica acontecimiento drstico)
Tesis que explica Chomsky como marco terico para la discusin:
1. La del neurocientfico Vernon Mountcastle, quien observa que lo mental, la
mente, es una propiedad emergente del cerebro. No es una tesis nueva, Hume
describi el pensamiento como una pequea agitacin del cerebro.
La revolucin cientfica moderna produjo tambin lo que en propiedad deberamos
llamar la primera revolucin cognitiva. El mecanicismo cartesiano estableci el
trabajo preliminar para lo que ms tarde se denominara neurofisiologa. Los
pensadores de los siglos XVII y XVII desarrollaron tambin ideas ricas e ilustradoras
sobre la percepcin, el lenguaje y el pensamiento.
Segn Chomsky, esto parece correcto pero cercano al tpico, por razones
comprendidas por Darwin y por eminentes cientficos de hace un siglo, y que siguieron
al descubrimiento hecho por Newton.
2. La segunda es una tesis metodolgica, presentada por el etlogo Mark Hauser.
Sostiene que en el estudio de la comunicacin dentro del reino animal, incluido el
lenguaje humano, deberamos adoptar cuatro perspectivas:
a) perspectiva mecanicista: buscar mecanismos psicolgicos y fisiolgicos que lo
ponen en marcha
b) perspectiva ontogentica: ordenar los factores genticos y ambientales
c) perspectiva funcional: encontrar las conscuencias de la eficacia biolgica, sus
consecuencias sobre la supervivencia y la reproduccin.
d) perspectiva filogentica: desplegar la historia evolutiva, caractersticas
ancestrales
Segn Chomsky, la conclusin parece ser que resulta errneo investigar el cerebro
para descubrir la naturaleza del lenguaje humano; por el contrario, los estudios acerca
del lenguaje deben tratar sobre las entidades extrabiolgicas que
coevolucionaron con los humanos y de alguna manera lo atraparon. Estas
propuestas han sido enormemente aclamadas por psiclogos evolutivos y bilogos,
pero no entiende por qu.
3. La presenta el neurocientfico Gallistel. Segn esta perspectiva, el cerebro
incorpora rganos especializados para resolver tipos determinados de problemas. El
crecimiento y el desarrollo de estos rganos especializados, a veces denominado
aprendizaje, es el resultado de procesos internos y efectos medioambientales que

provocan y modelan el desarrollo. El rgano del lenguaje es uno de esos

componentes del cerebro humano.
Esta tercera tesis es la que ms le convence.
Chomsky afirma que existe un dispositivo innato ubicado en el cerebro, el Dispositivo
para la Adquisicin del Lenguaje, que permite aprender y utilizar el lenguaje de
forma casi instintiva, comprobando adems que los principios generales de la
gramtica son universales para todos los seres humanos, defendiendo as la existencia
de una Gramtica Universal.
El Dispositivo para la Adquisicin del Lenguaje programa al cerebro para
analizar el lenguaje escuchado y extraer estas reglas, especificas de cada
entorno.
Los nios no necesitan ningn tipo aprendizaje para adquirir el lenguaje, ya
que se obtiene y se desarrolla basndose en un mecanismo de adquisicin del
lenguaje universal, especfico de la raza humana, preprogramado en cada uno que
comienza a desarrollarse inmediatamente al estar expuesto al entorno.
As, la exposicin a la lengua que se utiliza en su entorno es el nico requisito
necesario para adquirir lenguaje.
Desde el punto de vista de esta teora, el lenguaje es una facultad independiente
a la inteligencia, donde existen unos principios universales a los que obedecen todas
las lenguas humanas; es decir, una Gramtica Universal.