PLAN ANUAL TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES:

1.1. I.E.P.B.R.
1.2. Nvel
1.3. Ciclo
1.4. Grado/ Secciones
1.5. Turno
1.6. Tutor (a)
1.8. Ao Lectivo

: Agropecurio N110.
: Secundaria
: VI
: 2B
: Tarde
: DOLORES DEL AGUILA VELA
: 2 016

II. DIAGNSTICO:

Dimensiones
de la TOE

Problemas del estudiante

identificado en la IE y en el aula

Necesidades de OrientacinTemas

PERSONAL

Poca higiene del aula.

Descuido del aseso personal e
imagen corporal. (Tatuajes con
lapiceros)
Despreocupacin en sus
aprendizajes.
Tmidos. No expresan sus
emociones

SOCIAL

Poco comunicativos con sus

compaeros y profesores.
No hay buen trato entre ellos,
se burlas del compaero y de
sus participaciones.
Falta de compaerismo. Existe
divisionismo entre varones y
mujeres.
Algunos provienen de hogares
violentos.

ACADMICA

Poca concentracin en clase.

Se distraen con facilidad.
Contamos
con
alumnos
repitentes.
Incumplimiento a las tareas
escolares.
Bajo rendimiento acadmico
por realizar jornadas laborales

El aseo y la higiene
personal.
La autoestima. La vala de la
imagen personal.
La motivacin personal.
Las emociones.
Los valores: el valor de la
solidaridad
y
la
responsabilidad.
Mi sexualidad y yo.
Estilos de vida saludable.
Valor nutritivo de los
alimentos.
Trastornos alimenticios.
Los estilos de comunicacin:
la capacidad de escucha, la
empata y la asertividad.
El buen trato. No al bullyng.
La identidad de gnero.
La convivencia familiar: el
buen trato en la familia.
Roles de la familia.
Acuerdos de convivencia.
Evaluacin de los acuerdos
de convivencia.
Situaciones de riesgo.
La concentracin. Procesos
cognitivos.
Organizando mi tiempo libre.
El horario escolar.

Fortalezas, intereses y
expectativas del
estudiante

Estudiantes
destacados en los
concursos escolares.
Estudiantes
identificados
y
comprometidos
con
sus I.E.
Estudiantes
que
lograron su ingreso al
COAR.

remunerativas.
Mala presentacin de sus
tareas, cuadernos, etc.

III. FUNDAMENTACIN:

El presente
plan de tutora se
fundamenta en
la importancia de
la Orientacin y de la Accin Tutorial reconocida en la Ley General de
Educacin N 28044,en la que reconoce "todo nio y adolescente" tienen
derecho a recibir una educacin de calidad, buen trato y una adecuada
orientacin. Establece que la Tutora:
Es un servicio inherente al desarrollo curricular y tiene un carcter
formativo y preventivo. de acompaamiento socio - afectivo - cognitivo y
pedaggico permanente y de orientacin a los alumnos, buscando en
todo momento favorecer su desarrollo integral de los estudiantes.
Las actividades de tutora y orientacin se desarrollan en las reas:
personal social, acadmico, vocacional, salud corporal y mental,
proyeccin social, cultura y actualidad.
Asimismo se tuvo en cuenta las demandas y necesidades de los estudiantes
a fin de prevenir y orientar en temas que ayuden a fortalecer su desarrollo
personal y mantener un estilo de vida saludable.
IV. OBJETIVOS:
3.1 OBJETIVOS GENERALES.

Realizar el
estudiantes
proceso de
previniendo
mismo.

acompaamiento socio afectivo y cognitivo de los

para contribuir a su formacin integral, orientando su
desarrollo en una direccin beneficiosa para ellos y
los problemas que se puedan aparecer a lo largo del

3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS.

Atender la necesidades, sociales, cognitivas y afectivas de los

estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.
Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el
tutor y su grupo clase, para que se den las condiciones que
permitan al estudiante acercarse al tutor o a otro docente cuando lo
necesiten.
Generar en el aula un ambiente ptimo de aprendizaje, con relaciones
interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto
que permitan la participacin activa y la expresin libre y sincera de
cada uno.

V. ACTIVIDADES PROGRAMADAS:
4.1. CON LOS ESTUDIANTES

4.1.1 En la hora de tutora.

TRIMEST
RE

REAS

TEMAS

CRONOGRAMA
M A

S O

X
CONVIVENCIA
DISCIPLINA
ESCOLAR

I
PERSONAL
SOCIAL

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Elaboracin de nuestras normas de convivencia.

Anlisis y reflexin del reglamento interno
(agendas)
Estoy cambiando a mi ritmo
Lo que siento lo expreso
As soy yo
Aprendo a manejar la presin del grupo.
Esta situacin no me gusta
Cmo soy dicen que soy
Mi escala de valores

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Aprendiendo a expresar mis emociones.

Reconociendo nuestras cualidades
Evaluamos nuestros acuerdos.
Creo que me he enamorado
Aceptndome, sigo creciendo
El acoso sexual callejero
Trata de personas
Organizo mi tiempo.
Consecuencias del abuso del alcohol
Una vida libre del tabaco
Bienestar engaoso.

X
X
X
X
X
X
X

PERSONAL
SOCIAL

II

CONVIVENCIA
DISCIPLINA
ESCOLAR

ACADMICA
SALUD
CORPORAL
MENTAL

X
X X
X
X
X X
X
X
X

III
SALUD
CORPORAL
MENTAL

PERSONAL
SOCIAL

CONVIVENCIA
DISCIPLINA
ESCOLAR

1.
2.
3.
4.

Estilos de vida saludable

Conozco mis habilidades sociales
Varones y mujeres somos iguales en derechos.
Conociendo ms sobre los efectos del alcohol en
nuestro organismo.
5. Reconozco las situaciones de violencia sexual y
hago respetar mis derechos.
6. Mis deseos en el futuro
7. Mitos y creencias del proyecto de vida.
8. Proyectando mi futuro.
9. Mi plan de vida.
10. Evaluando los acuerdos del aula.
11. Enfermedades de transmisin sexual.

X
X
X X
X
X
X

X
X
X
X

4.1.2 En otros espacios.

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

1.

Reuniones de tutora individual con los alumnos que lo

requieran.

Docente tutor- profesionales del

MINSA ESSALUD

2.

Da internacional de la lucha contra el uso indebido y el

trfico ilcito de drogas.

Docente tutor y alumnos.

MESES
J A S O N D

M A M

x x x

x x x x x x x
X

4.2. CON LOS PADRES DE FAMILIA:

ACTIVIDADES

MESES

RESPONSABLES

1.-Reuniones informativas sobre el proceso de aprendizaje

del alumno, comportamiento dentro y fuera del aula y
temas relacionados con su desarrollo personal.
2.-Reunin en la escuela de padres.
3. Jornadas y encuentros familiares

MA MJ J

Docente tutor
Docente tutor, escuela de padres.

A S O N D

Docente tutor.

4.3. CON OTROS PROFESORES O TUTORES:

ACTIVIDADES
1.
2.
3.

RESPONSABLES

Elaboracin del diagnstico del aula.

Comunicacin y coordinacin permanente con los
docentes tutores del mismo grado.
Reuniones de intercambio de experiencia y de apoyo con
el asesor de TOE y otros docentes de la institucin.

Docentes del grado

Docente tutor y docentes que
conocen a los alumnos.
Docente tutor, asesor de TOE
y director.

MESES
M A M J J A S

x x x

x X x

V. BIBLIOGRAFA:
Lineamientos educativos y orientaciones pedaggicas para la prevencin de las infecciones de transmisin sexual, vih y sida.
Manual del ministerio de educacin.
Tutora y orientacin educativa.
Conversando con los y las adolescentes de los estilos de vida saludables, sexualidad y prevencin del ITS/ VIH Y SIDA.
Vivenciando mi sexualidad. Gua para tutores y tutoras.

VB_______________________________
Asesora de TOE

x X X X X X X X X X
x x x x X x x x X X

_______________________________
DOLORES DEL AGUILA VELA
Tutora 2B

YURIMAGUAS 25 abril del 2016