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CI
NC IAS DA SAD E
MANUAL DO
PROFISSIONAL DA SADE
RESIDENTE
Braslia - DF
FEPECS/ESCS
2015
PROGRAMAS DE
RESIDNCIA EM REA
PROFISSIONAL DA SADE:
MULTIPROFISSIONAL e
UNIPROFISSIONAL
Braslia DF
FEPECS/ESCS
2015
3
SUMRIO
1 INTRODUO, p. 07
2 APRESENTAO, p. 09
3 CARACTERIZAO, p. 11
4 ESTRUTURA DOS PROGRAMAS, p. 14
5 ORGANIZAO ACADMICA, p. 14
6 AVALIAO, p. 16
7 DO CORPO DOCENTE, p. 20
8 DAS COORDENAES DOS PROGRAMAS, p. 21
9 NDAE, p. 23
10 TUTORIA, p. 24
11 DA AVALIAO, PRECEPTORIA, TUTORIA E COORDENAO
DO PROGRAMA, p. 28
12 ORGANIZAO DOS PROGRAMAS, p. 31
13 DA REPRESENTAOO DOS PSR EM SEUS RESPECTIVOS
PROGRAMAS, p. 33
14 DOS DEVERES DOS PSR, p. 34
14.1 Trabalho de concluso do programa, p. 35
15 DOS DIREITOS DOS PSR, p. 36
16 DAS TRANSGRESSES, SANES E PROCESSOS
DISCIPLINARES APLICADAS AO PSR, p. 39
17 COREMU, p. 45
18 AFASTAMENTOS E LICENAS, p. 47
19 ACIDENTE DURANTE AS ATIVIDADES DO PROGRAMA, p. 47
20 TRANSFERNCIA DO PSR, p. 48
21 FRIAS, p. 49
22 PARTICIPAO EM CONGRESSO, p. 49
5
INTRODUO
O Ncleo de Residncia da Coordenao de Cursos de Psgraduao e Extenso (CPEx) do GDF, vinculado instituio de
Ensino Superior - Escola Superior de Cincias da Sade (ESCS), que
tem como mantenedora a Fundao de Ensino e Pesquisa (FEPECS) e
instituio executora SES-DF, tem muito prazer em receb-los em nossas
instituies.
A Residncia em rea Profissional da Sade da ESCS/FEPECS/
SES oferecer neste ano de 2015, 166 novas vagas entre 11 programas
de residncia, tendo como cenrios de prtica as unidades pertencentes
estrutura da rede da SES-DF.
O regulamento o instrumento normativo que orienta todas as
aes no desenvolvimento da residncia, devendo ser estudado com
ateno por cada um dos preceptores e PSResidentes, pois ele contem
todas as normas, regulamentos e condutas a serem tomadas.
O regulamento, Portaria N 74 , de 29 de abril de 2015 publicado
no DODF N 83 em 30 de abril de 2015, est escrito em acordo com as
normas da Comisso Nacional de Residncia Multiprofissional em Sade
(CNRMS - N 2 DE 13.04.2012).
O objetivo principal deste manual fornecer de forma sucinta as
informaes relevantes do regulamento e instrumentalizar o PSResidente
ingressante no programa de residncia em rea profissional da sade
(PRAPS) da ESCS, algumas questes que envolvem a residncia.
Ficando ainda sob a responsabilidade de todos e quando se fizer
necessrio da leitura integral do regulamento citado acima.
Organograma((dos(Programas(de(Residncia(em((reas((Profissionais(
(
Secretario(de(Sade((
(
Diretoria(Executiva(da(FEPECS(
(
Direo(da(ESCS(
(
Colegiado(CEPE((((
CPEX(
(
GREEx(
(
NR(
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((Subordinado(tecnicamente(
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((Colegiado(COREMU(((((((((((
COORDENAES(DOS(PROGRAMAS(DAS(RESIDNCIAS(EM(APS(
(
TUTOR(e(Preceptor(
(
(
(
APRESENTAO
10
CARACTERIZAO
11
12
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
13
As Residncias em rea Profissional da Sade da ESCS/FEPECS/SESDF, seguir os preceitos Pedaggicos da Graduao, fundamentadas na
metodologia ativa de ensino-aprendizagem. A concepo metodolgica
norteada pela concepo pedaggica baseada na participao, no dilogo
e na problematizao da realidade vivenciada pelos profissionais da rea
de Sade.
A metodologia ativa um mtodo inovador, que busca resgatar a
necessidade de romper com a postura de transmisso de informaes,
na qual os estudantes assumem o papel de indivduos passivos,
preocupados apenas em recuperar tais informaes quando solicitados.
Na metodologia ativa o estudante o sujeito ativo, que tem uma
conscincia ingnua, e passa ento para a conscincia crtica,
14
15
AVALIAO
RESPONSVEL PELO
PREENCHIMENTO
Coordenador do programa/
tutor de ncleo
(preenchido ao final do ano)
Preceptor/tutor de ncleo
(preenchido: trimestral)
Mdia
Acima de 95%
70 a 95%
Abaixo de 69%
da SES/DF;
III. orientar e avaliar os trabalhos de concluso do programa, conforme as
regras estabelecidas neste Regulamento.
IV. estimular a atualizao constante dos preceptores, identificando as
necessidades de capacitao pedaggica.
V. Assessora as atividades cientificas dos preceptores e residentes.
VI. Participar do processo de seleo do Programa de Residncia
Multiprofissional e em rea profissional de Sade, quando solicitado.
VII. Elaborar com o NDAE o planejamento anual das atividades tericas
referentes aos temas transversais obrigatrios, pela CNRMS.
VIII. Auxiliar na organizao de Jornadas Cientficas ou de eventos
similares no mbito da CPEx/ESCS/FEPECS.
DO CORPO DOCENTE
Os docentes so profissionais vinculados s ESCS/FEPECS e SES/DF
que participam do desenvolvimento das atividades prticas, tericas e
terico-prticas previstas no PP, devendo ainda:
I. articular junto ao tutor mecanismos de estmulo para a participao
de preceptores e residentes nas atividades de pesquisa e nos projetos de
interveno;
II. apoiar a coordenao dos programas na elaborao e execuo de
projetos de educao permanente em sade para a equipe de preceptores
da SES/DF;
III. orientar e avaliar os trabalhos de concluso do programa, conforme as
regras estabelecidas neste Regulamento.
IV. estimular a atualizao constante dos preceptores, identificando as
necessidades de capacitao pedaggica.
V. Assessora as atividades cientificas dos preceptores e residentes.
VI. Participar do processo de seleo do Programa de Residncia
Multiprofissional e em rea profissional de Sade, quando solicitado.
VII. Elaborar com o NDAE o planejamento anual das atividades tericas
referentes aos temas transversais obrigatrios, pela CNRMS.
VIII. Auxiliar na organizao de Jornadas Cientficas ou de eventos
similares no mbito da CPEx/ESCS/FEPECS.
O corpo docente assistencial constitudo por aqueles que exercem
funes de docente, tutor ou preceptor.
20
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
XIV.
XV.
NDAE
O Ncleo Docente Assistencial Estruturante NDAE
constitudo pelo coordenador do programa, por representante de docentes,
tutores e preceptores de cada rea de concentrao, com as seguintes
responsabilidades:
I. acompanhar a execuo do PP, propondo ajustes e mudanas, quando
necessrios, coordenao;
II. assessorar a coordenao dos programas no processo de planejamento,
implementao, acompanhamento e avaliao das aes tericas, tericoprticas e prticas inerentes ao desenvolvimento do programa, propondo
ajustes e mudanas quando necessrios;
III. promover a institucionalizao de novos processos de gesto, ateno
e formao em sade, visando o fortalecimento ou construo de aes
integradas na(s) respectiva(s) rea de concentrao, entre equipe, entre
servios e nas redes de ateno do SUS;
IV. estruturar e desenvolver grupos de estudo e de pesquisa, que fomentem
a produo de projetos de pesquisa e projetos de interveno voltados
produo de conhecimento e de tecnologias que integrem ensino e servio
para a qualificao do SUS.
V. Cumprir as Resolues da CNRMS referentes aos programas de
residncia e este Regulamento.
VI. Ajudar o coordenador do programa na divulgao das deliberaes
da COREMU.
VII. Auxiliar na organizao de Jornadas Cientficas ou de eventos
similares no mbito da CPEx/ESCS/FEPECS.
Os NDAE reunir-se-o obrigatoriamente 01 (uma) vez por ms,
com prvia divulgao da pauta da reunio e extraordinariamente, quando
necessrio, registrando as deliberaes em livro de ata.
A funo de tutor caracteriza-se por atividade de orientao
acadmica de preceptores e residentes, estruturada preferencialmente
nas modalidades de tutoria de ncleo e tutoria de campo, exercida por
profissional com formao mnima de mestre e experincia profissional
de, no mnimo, 03 (trs) anos.
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TUTORIA
A tutoria de ncleo corresponde atividade de orientao
acadmica voltada discusso das atividades tericas, terico-prticas e
prticas do ncleo especfico profissional, desenvolvidas pelos preceptores
e residentes.
Para cada programa de residncia multiprofissional haver 01
tutor correspondente a cada rea profissional de sade. No programa de
residncia Uniprofissional, o tutor nico (ncleo), da rea profissional
correspondente ao respectivo programa. Cada tutor ser responsvel por
at 15 residentes.
A tutoria de campo corresponde atividade de orientao
acadmica voltada discusso das atividades tericas, terico-prticas e
prticas desenvolvidas pelos preceptores e PSResidentes, no mbito do
campo de conhecimento, integrando os ncleos de saberes e prticas das
diferentes profisses que compem a rea de concentrao do programa
Multiprofissional.
Ao tutor compete:
I. implementar estratgias pedaggicas que integrem saberes e prticas,
promovendo a articulao ensino-servio, de modo a proporcionar a
aquisio das competncias previstas no PP do programa, realizando
encontros peridicos com preceptores e residentes com frequncia mnima
semanal, contemplando todas as reas envolvidas no programa;
II. organizar, em conjunto com os preceptores, reunies peridicas para
implementao e avaliao do PP;
III. participar do planejamento e implementao das atividades de
educao permanente em sade para os preceptores;
IV. planejar e implementar, junto aos preceptores, equipe de sade,
docentes e residentes, aes voltadas qualificao dos servios e
desenvolvimento de novas tecnologias para ateno e gesto em sade;
V. articular a integrao dos preceptores e residentes com os respectivos
pares de outros programas, incluindo da residncia mdica, bem como
com estudantes dos diferentes nveis de formao profissional na sade;
VI. participar do processo de avaliao dos residentes;
VII. participar da avaliao do PP do programa, contribuindo para o seu
aprimoramento;
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PRECEPTORIA
O Preceptor o profissional que atua no programa de Residncia
Multiprofissional e em rea profissional de Sade, facilitando a insero
do residente no ambiente de trabalho, promovendo a articulao entre a
teoria e prtica profissional.
A funo de preceptor caracteriza-se por superviso direta das atividades
prticas realizadas pelos residentes nos servios de sade onde se
desenvolve o programa, exercida por profissional vinculado instituio
formadora ou executora, com formao mnima de especialista.
O preceptor dever, necessariamente, ser da mesma rea profissional do
residente sob sua superviso, estando presente no cenrio de prtica.
So atribuies dos preceptores:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
26
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
XIV.
XV.
conceito insatisfatrio;
Formular em conjunto com o tutor o plano de recuperao e as
provas de recuperao, quando necessrias;
XLII. Formular questes atualizadas e contextualizadas para as provas
do programa de residncia;
XLIII. Aplicar provas e discutir as questes com os residentes;
XLIV. Aplicar o Mini-CEX.
XLI.
RODIZIO OPTATIVO
O residente poder realizar atividades ou rodizio em outras instituies
conveniadas, bem como instituies cooperadas, quando necessrio para
complementar sua formao.
No ltimo ano do programa, mediante solicitao do PSR interessado,
podero ser concedidos rodizio optativo em outras instituies por um
perodo mximo de 60 (sessenta) dias, obedecendo ao seguinte fluxo:
I - Prevista no PP do programa e cronograma anual do programa;
II - Formalizao de um convnio entre as instituies;
III -Da solicitao deve constar a exposio de motivos que fundamente
e justifique o pedido e a aceitao do PSResidente pela instituio de
destino. O PSR responsvel pela tramitao dos acertos com o local que
ir recebe-lo.
IV- As solicitaes a que se refere o caput deste artigo devero ser
encaminhadas aos respectivos coordenadores do programa para julgamento
preliminar de sua pertinncia com 90 (noventa) dias de antecedncia da
data prevista para incio do pretendido estgio, que se deferidas, devero
ser encaminhadas respectiva COREMU para julgamento at 15 dias
aps a solicitao .
V- No caso de julgamento favorvel pela COREMU, o PSResidente
dever assinar termo de responsabilidade e compromisso no qual assume
a responsabilidade por todo e qualquer dano causado instituio de
destino, alm do compromisso de apresentar quando do seu retorno
declarao assinada pelo responsvel pela superviso do estgio, contendo
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a frequncia e o aproveitamento.
VI- A Instituio dever encaminhar documento de aceite, no prazo
mximo de 30 (trinta) dias que antecedem a sada do PSResidente, com
o nome do profissional que ficar responsvel pela sua superviso e
avaliao.
VII- Os custos de transporte, alimentao e moradia ser de inteira
responsabilidade do residente.
VIII- A instituio de destino poder, durante o perodo de realizao do
estgio, exigir do residente aplice de seguros contra acidentes pessoais.
O residente ao retornar a ESCS/SES, entregar ao coordenador do
programa, no primeiro dia til, declarao assinada pelo responsvel na
instituio de destino, que comprove a frequncia e o bom aproveitamento
em funo dos objetivos pedaggicos, bem como os formatos de avaliao
da SES-DF.
**No site da ESCS, no espao PSResidente: Fluxo de estgio para
residente ESCS e Modelo de plano de estgio.
DA REPRESENTAO DOS PROFISSIONAIS DA SADE
RESIDENTE EM SEUS RESPECTIVOS PROGRAMAS
A durao dos programas obedecer s normas vigentes e emanadas pela
CNRM.
A critrio de cada programa de residncia poder ser eleito, entre os
Profissionais da Sade Residente, um representante que far a interlocuo
dos demais junto ao coordenador do programa.
As reivindicaes, as reclamaes, as sugestes e demais pleitos realizados
pelos residentes devero ser, primeiramente, encaminhados aos seus
respectivos tutores e, posteriormente, ao Coordenador do programa a
qual estiver vinculado.
So deveres dos Profissionais da Sade Residente:
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o nome do residente, do orientador, ttulo, local e ano e tambm em CDROM, at 10 dias antes do trmino da residncia. Caso os membros da
banca solicitem cpias, estas devero ser entregues impressas ou em CDROM.
A defesa do Trabalho de Concluso do Programa (TCP) dever ser
feita at o dia 15 de dezembro do ltimo ano do respectivo programa
de residncia, devendo ser antecedida da entrega do mesmo para a
banca examinadora com no mnimo de 15 dias da data marcada para a
defesa. Excepcionalmente, desde que por motivo justificado, a defesa do
Trabalho de Concluso do Programa poder ser feita em data posterior
a estabelecida como regra, no podendo, contudo ultrapassar a data do
trmino do programa.
**O residente que no apresentar o seu trabalho de concluso no perodo
determinado no ter direito ao certificado de residncia.
DOS DIREITOS DOS PROFISSIONAIS DA SADE RESIDENTE
Conforme regulamento: Art. 95 So direitos dos PSResidente:
I Auxlio financeiro na forma de bolsa de estudos com valor definido
pela legislao vigente;
II Um dia de folga semanal e um fim de semana (sbado + domingo)
por ms;
III 30 (trinta) dias consecutivos de repouso que podem ser fracionados em
dois perodos de 15 (quinze) dias de descanso, a cada ano de atividade;
IV Assistncia Social e de Sade;
V Quatro refeies dirias;
VI Auxlio moradia no valor de 30% (trinta por cento) da bolsa de
estudo;
VII Participar de congressos ou eventos similares;
VIII Licena paternidade de 05 (cinco) dias consecutivos em razo de
nascimento de filho;
IX Afastar-se por 05 (cinco) dias consecutivos, em razo de
casamento;
X Afastar-se por 08 (oito) dias consecutivos, em razo de falecimento
do cnjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados e
irmos;
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respectivos tutores.
6 Qualquer alterao no perodo de repouso dever ser comunicada a
coordenao do programa pelo respectivo tutor, com no mnimo de 45
dias de antecedncia.
7 O quantitativo de PSResidentes a ser liberado para participar do
disposto no inciso VIII deste artigo ser definido pelo coordenador de
cada programa priorizando-se aqueles que forem apresentar trabalhos
cientficos.
8 Os afastamentos previstos nos incisos IX a XIV deste artigo no
eximem o PSResidente do posterior cumprimento da carga horria para
fins de progresso para o ano seguinte ou para a concluso do programa
e obteno do certificado.
9 A reposio de carga horria, a qualquer ttulo, ser realizada ao final
do programa e no poder ser cumulativa com a carga horria mxima
semanal respeitando o mximo de 66 horas/semanais.
10 Os atestados mdicos para afastamento por at 03 dias consecutivos
sero apresentados diretamente ao coordenador do programa, que
encaminhar COREMU para registro e arquivamento.
11 Os atestados mdicos para afastamento de 03 a 15 dias devero ser
homologados pelo rgo especializado da Secretaria de Estado da Sade,
no prazo de um dia til, antes de ser apresentado Coordenao do
programa.
12 Nos afastamentos superiores a 15 dias, o pagamento da bolsa da
residncia ser suspenso a partir do 16 dia, devendo a PSResidente
solicitar ao INSS o pagamento do respectivo benefcio previdencirio
relativo ao tempo excedente.
13 O pagamento da bolsa da residncia ser suspenso durante o
perodo de licena- maternidade, devendo a PSResidente solicitar ao
INSS o pagamento do respectivo benefcio previdencirio durante o
afastamento.
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registro e homologao.
Art. 97 As eventuais sanes constaro da ficha do residente,
permanecendo na mesma por 05 (cinco) anos.
Art. 98 Prescreve-se em 05 (anos) anos a aplicao das penalidades
previstas neste Regulamento.
Art. 99 vedado ao residente pedir desligamento antes do julgamento
final pela respectiva Comisso de Residncia em rea Profissional da
Sade.
Art. 100 Os autos do processo disciplinar, caso requisitados pelo
respectivo conselho de classe ou demais rgos interessados na apurao
da transgresso cometida, podero ser fornecidos mediante cpia.
COREMU
A Comisso de Residncia Multiprofissional em Sade e em rea
Profissional da Sade (COREMU/SES-DF) rgo colegiado
subordinado tecnicamente, a Coordenao de Ps Graduao e Extenso
(CPEx/GREEx/NR/ESCS), instituio formadora, e a SES-DF, instituio
executora dos programas de residncia.
A COREMU/SES/DF composta por:
I - Coordenador e Vice-Coordenador;
II - Coordenador de cada Programa de Residncia;
III - Um representante de Tutor por rea Profissional;
IV - Um representante de preceptor por rea Profissional;
V - Um representante da ESCS;
VI Um Representante da Associao Brasiliense dos Residentes
Multiprofissionais e em rea Profissional da Sade (ABREMU), na forma
do 7o deste artigo.
VII Representantes dos Profissionais de Sade Residentes em quantitativo
que garanta a paridade do conjunto dos representantes estabelecidos
nos incisos VI e VII do caput deste artigo em relao ao conjunto dos
representantes estabelecidos nos incisos I ao V do caput deste artigo, na
forma dos 8o, 9o e 10 deste artigo.
Compete a COREMU/SES/DF:
I-Fazer cumprir o Regulamento interno dos programas de Residncia da
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AFASTAMENTOS E LICENAS
a. Licena paternidade de 05 (cinco) dias consecutivos em razo de
nascimento de filho;
b. Licena maternidade de 120 (cento e vinte) dias, podendo quando
requerido pela residente o perodo de licena maternidade ser prorrogado
em at 60 dias; O PSResidente receber a bolsa pelo INSS durante os
120 dias e a prorrogao requerida pelo PSR dos 60 dias sero pagas pela
SES.
c. Afastar-se por 05 (cinco) dias consecutivos, em razo de casamento;
d. Afastar-se por 08 (oito) dias consecutivos, em razo de falecimento
do cnjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados e
irmos;
e. Afastar-se pelo tempo necessrio por motivo de sade. O afastamento
por motivo de sade em caso de at 15 (quinze) dias por ano, o residente
receber sua bolsa integralmente e, aps o 16 (dcimo sexto) dia de
licena receber auxlio doena do INSS, ao qual est vinculado por fora
de sua condio de autnomo;
f. Os atestados mdicos para afastamento por at 03 dias consecutivos
sero apresentados diretamente ao coordenador do programa, que
encaminhar COREMU para registro e arquivamento. (art. 95)
g. Os atestados mdicos para afastamento de 03 a 15 dias devero ser
homologados pelo rgo especializado da Secretaria de Estado da Sade,
no prazo de um dia til, antes de ser apresentado Coordenao do
programa. (art.95)
h. Os afastamentos previstos no eximem o PSResidente do posterior
cumprimento da carga horria para fins de progresso para o ano seguinte
ou para a concluso do programa e obteno do certificado. A reposio de
carga horria, a qualquer ttulo, ser realizada ao final do programa e no
poder ser cumulativa com a carga horria mxima semanal respeitando o
mximo de 66 horas/semanais. O afastamento que exceda um perodo de
30 (trinta) dias consecutivos ou somatrio de licenas anuais dever ser
recuperado integralmente ao trmino do programa;
47
TRANSFERENCIA DE PSR
A transferncia de profissional da sade residente de um programa de
residncia em rea Profissional da Sade para outro da mesma rea de
concentrao e rea profissional, prevista no projeto pedaggico do curso,
somente ser possvel com aprovao das Comisses de Residncias
Multiprofissionais (COREME) de origem e de destino, e da Comisso
Nacional de Residncia Multiprofissional (CNRMS). (resoluo N 2 de
2/2/2011 CNRMS)
Pargrafo nico: vedada a transferncia de profissional da sade
residente entre Programas de Residncia em rea Profissional da Sade
de diferentes reas de concentrao, inclusive na mesma instituio.
(resoluo N 2 de 2/2/2011 CNRMS)
48
FRIAS
O PSR tem direito a 30 (trinta) dias consecutivos de frias que podem ser
fracionados em dois perodos de 15 (quinze) dias de descanso, a cada ano
de atividade.
Os residentes em seu primeiro ano de atividade na instituio s podero
solicitar os 30 (trinta) dias de repouso consecutivos aps trs meses (90
dias) de efetiva participao no programa.
Programao anual de frias - Dever ser confeccionado pelo coordenador
de cada programa de residncia, no ms de outubro de cada ano, o mapa
com previso do repouso para os residentes que permanecero na rede no
ano seguinte.
O residente poder definir com o tutor seu perodo de repouso, respeitando
a antecedncia mnima de 60 dias.
Qualquer alterao no perodo de repouso dever ser comunicada a
coordenao do programa pelo respectivo tutor, com no mnimo de 45
dias de antecedncia.
PARTICIPAO EM CONGRESSO
responsabilidade do residente.
JORNADAS
50
ANEXOS:
!
A1!
AVALIAO(DE(DESEMPENHO(DOS(PROGRAMAS(DE(RESIDNCIA(EM(PROFISSES(DE(SADE(
!
AVALIAO!DO!DESEMPENHO!DO!PRECEPTOR!
PSRESIDENTE!AVALIANDO!O!PRECEPTOR!
! ome!do!Residente:!!
N
_____________________________________!
Preceptor!avaliado:!!!!
_____________________________________!
Ano!de!Residncia:!___________________!
Perodo!avaliado:!!!!!___________________!
!Para!cada!item,!marque!o!nmero!correspondente!ao!comportamento!caracterstico!do!avaliado!
COMPETNCIAS(GERAIS(
1.!
2.!
3.!
4.!
5.!
O!preceptor!demonstrou!como!eu!deveria!realizar!as!atividades!de!treinamento!
em!servio!previstas!no!programa!
O!preceptor!demonstrou!como!eu!deveria!realizar!as!atividades!terico[
complementares!previstas!no!programa!
O!preceptor!criou!oportunidades!suficientes!para!que!eu!pudesse!observ[lo!no!
desempenho!das!atividades!junto!aos!pacientes!
O!preceptor!serviu!como!modelo!para!o!tipo!de!profissional!que!eu!quero!me!
tornar!
O!preceptor!forneceu!feedback!til!durante!ou!imediatamente!aps!meus!
encontros!com!os!pacientes!propondo!solues!para!que!eu!supere!as!minhas!
dificuldades!
EVOLUO(
INSATISFATRIO!
SATISFATRIO!
SUPERIOR!
1!
2!
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4!
5!
6!
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8!
9!
!
N/A!
1!
2!
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N/A!
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O!preceptor!ajustou!as!atividades!de!aprendizagem!ao!meu!nvel!de!experincia!
1!
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6!
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N/A!
7.!
O!preceptor!ofereceu!oportunidades!suficientes!para!realizar!minhas!atividades!de!
forma!independente,!desde!que!supervisionado.!
1!
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6!
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9!
N/A!
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O!preceptor!pediu!para!que!eu!justificasse!as!minhas!aes!
1!
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5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
9.!
O!preceptor!contextualizou!a!realidade!local!e!problematizou!a!prtica!
1!
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6!
7!
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9!
N/A!
10.!
O!preceptor!fez!perguntas!e!deu!explicaes!no!sentido!de!aumentar!a!minha!
compreenso!
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5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
11.!
O!preceptor!estimulou!a!explorao!de!meus!pontos!fortes!e!fracos!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
12.!
O!preceptor!me!encorajou!a!formular!objetivos!de!aprendizagem!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
13.!
O!preceptor!me!incentivou!a!perseguir!os!meus!objetivos!de!aprendizagem!
1!
2!
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5!
6!
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9!
N/A!
14.!
O!preceptor!favoreceu!o!relacionamento!interpessoal!entre!os!residentes,!demais!
preceptores!e!o!supervisor!do!programa!criando!um!ambiente!de!aprendizagem!
seguro!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
15.!
O!preceptor!demonstrou!interesse!em!mim,!como!estudante.!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
16.!
17.!
O!preceptor!me!orientou!em!pesquisas!e!na!elaborao!do!Trabalho!de!Concluso!
de!Curso!(TCC)!
O!preceptor!participou!ativamente!das!atividades!terica,!prticas!e!terico[
prticas!contribuindo!para!uma!melhor!compreenso!dos!temas!discutidos!
18.!
O!preceptor!forneceu!feedback!til!aps!as!avaliaes!aplicadas.!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
19.!
O!preceptor!props!solues!para!que!eu!me!recupere!de!resultados!obtidos!
abaixo!da!mdia!esperada!em!minhas!avaliaes!de!modo!que!eu!alcance!no!final!
do!ano!a!promoo!para!o!ano!seguinte!ou!a!obteno!do!certificado!de!concluso!
do!programa!de!residncia!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
!
*Competncia!!Escore!!=!(calculo!media)!=!soma/19!:!_____
trimestral:*
At!3,99!pontos!=!insatisfatrio!
!
De!4!a!6,99!pontos!!=!satisfatrio!
!
Acima!!de!7!pontos!=!superior!
!
Legenda:*
N/A*=*no*foi*possvel*avaliar.!
Por!favor,!descreva!os!seus!comentrios!em!pontos!fortes!e!fracos!e!as!sugestes!para!melhorar!o!desempenho!desse!preceptor.!
!
!
!
!
51
Gerncia
de Residncia
de Especializao
e !Extenso /! FEPECS
! !
!
!
! ! ! !
B1!
AVALIAO(DE(DESEMPENHO(DOS(PROGRAMAS(DE(RESIDNCIA(EM(PROFISSES(DE(SADE(
!
AVALIAO!DO!DESEMPENHO!DO!TUTOR(DE(NCLEO!
PSRESIDENTE!AVALIANDO!!TUTOR!DE!NCLEO!
!
Nome!do!Residente:!!_____________________________________! Ano!de!Residncia:!___________________!
Tutor!avaliado:!!!!_____________________________________!
!
Perodo!avaliado:!!!!!___________________!
Para!cada!item,!marque!o!nmero!correspondente!ao!comportamento!caracterstico!do!avaliado!
COMPETNCIAS(GERAIS(
SATISFATRIO!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
O!tutor!me!deu!cincia!do!resultado!de!minhas!avaliaes!formativas!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
O!tutor!me!deu!cincia!do!resultado!de!minhas!avaliaes!somativas!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
O!tutor!props!solues!para!que!eu!me!recupere!de!resultados!obtidos!abaixo!da!
mdia!esperada!em!minhas!avaliaes!de!modo!que!eu!alcance!no!final!do!ano!a!
promoo!para!o!ano!seguinte!ou!a!obteno!do!certificado!de!concluso!do!
programa!de!residncia!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
O!tutor!foi!acessvel!a!mim!no!dia!a!dia!do!desenvolvimento!do!programa!
2!
O!tutor!me!deu!conhecimento,!sempre!que!necessrio,!das!normas!constantes!no!
Regulamento!dos!Programas!de!Residncia!da!SES/DF!
O!tutor!se!reuniu!pelo!menos!uma!vez!por!ms!comigo!e!com!os!demais!residentes!
para!avaliar!o!andamento!do!programa!
O!tutor!favoreceu!o!relacionamento!interpessoal!entre!eu!e!ele!e!com!os!demais!
residentes!e!preceptores!criando!um!ambiente!seguro!de!aprendizagem!
3!
4!
5!
6!
7!
EVOLUO(
INSATISFATRIO!
SUPERIOR!
!
*Competncia!!Escore!!=!(calculo!media)!=!soma/7!:!_______________!
*trimestral:*
At!3.99!pontos!=!insatisfatrio!
De!4!a!6,9!pontos!!=!satisfatrio!
Acima!!de!7!pontos!=!superior!
!
!
!
!
Por!favor,!descreva!os!seus!comentrios!em!pontos!fortes!e!fracos!e!as!sugestes!para!melhorar!o!desempenho!desse!tutor.!
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________!
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________!
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________!
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________!
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________!
*
Legenda:*
N/A*=*No*foi*possvel*avaliar**
!
!
!
!
52
! ! ! !
! ! ! !
C1!
! !
! !
AVALIAO(DE(DESEMPENHO(DOS(PROGRAMAS(DE(RESIDNCIA(EM(PROFISSES(DE(SADE(
!
AVALIAO!DO!DESEMPENHO!DO!COORDENADOR!DO!PROGRAMA!________________________!
PSRESIDENTES,!PRECEPTORES!!AVALIANDO!O!COORDENADOR!
!
PSR!(!!)!!!PRECEPTOR!(!!):!!________________________________!
Ano!de!Residncia:!___________________!
Coordenador!avaliado:!!!!_____________________________________!
!
Perodo!avaliado:!!!!!___________________!
Para!cada!item,!marque!o!nmero!correspondente!ao!comportamento!caracterstico!do!avaliado!
COMPETNCIAS(GERAIS(
1.!
2.!
3.!
4.!
5.!
6.!
7.!
8.!
9.!
10.!
11.!
12.!
O!coordenador!demonstrou!interesse!e!motivao!para!desenvolver!as!
atividades!de!coordenao!do!programa!
O!coordenador!convocou!e!presidiu!mensalmente!as!reunies!ordinrias!da!
NDAE!
O!coordenador!convocou!e!presidiu!sempre!que!necessrio!reunies!
extraordinrias!da!NDAE!
O!coordenador!exerceu!nas!reunies!do!NDAE!a!postura!de!promover!a!
participao!ativa!de!todos.!
O!coordenador!conhece!e!observou!o!Regulamento!dos!Programas!de!
Residncia!da!SES/DF!
O!coordenador!divulgou!e!deu!encaminhamento!as!decises!tomadas!pelo!
colegiado!da!COREMU!
O!coordenador!tem!elaborado!e!encaminhado!o!cronograma!anual!de!
atividades!prticas!e!tericas!para!os!residentes!
O!coordenador!manteve!os!membros!do!programa!de!Residncia!informados!
das!decises!tomadas!na!Comisso!Nacional!de!Residncia!(CNRMS)!
O!coordenador!fomentou!a!participao!dos!residentes,!tutores!e!preceptores!
no!desenvolvimento!de!aes!e!de!projetos!!em!toda!a!extenso!da!rede!de!
ateno.!
O!coordenador!desenvolveu!aes!no!sentido!de!estimular!a!realizao!de!
eventos!cientficos!!
O!coordenador!favoreceu!o!relacionamento!interpessoal!entre!ele!e!os!
membros!do!programa!de!Residncia!criando!um!ambiente!harmonioso!e!
seguro!para!as!discusses!desenvolvidas!pela!NDAE.!
O!coordenador!tem!coordenado!o!processo!de!avaliao!e!auto[avaliao!do!
programa!
EVOLUO(
INSATISFATRIO!
SATISFATRIO!
SUPERIOR!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
13.!
O!coordenador!apresenta[se!sempre!disponvel!quando!solicitado!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
14.!
O!coordenador!demonstrou!ateno!e!respeito!s!demandas!e!necessidades!
dos!membros!do!programa!(tutores,!preceptores!e!residentes)!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
!
Por!favor,!descreva!os!seus!comentrios!em!pontos!fortes!e!fracos!e!as!sugestes!para!melhorar!o!desempenho!desse!preceptor.!
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________!
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________!
________________________________________________________________________________________________________________________________!
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________!
!
*Competncia!!=!(calculo!media)!=!soma/14!:!_______________!
Conceito*final:*
At!3,99!!pontos!=!insatisfatrio!
!
De!4!a!6,99!pontos!=!satisfatrio!
!
Acima!7!pontos!=!superior!
!
Legenda:*N/A*=*no*foi*possvel*avaliar!
!
!
!
! !
! !
! !
! !
! !
! !
! !
! !
53
D2(((AVALIAO(DE(DESEMPENHO(DOS(PROGRAMAS(DE(RESIDNCIA(EM(REAS(PROFISSIONAIS(DE(SADE(
!
AVALIAO!DE!DESEMPENHO!DO!PSRESIDENTE!
!
Nome!do!PSResidente:!!_____________________________________!
Ano!de!Residncia:!___________________!
Programa!de!Residncia:!!_____________________________________!
!
Perodo!avaliado:!!!!!___________________!
Para!cada!item,!marque!o!nmero!correspondente!ao!comportamento!caracterstico!do!avaliado!
EVOLUO(
COMPETNCIAS(GERAIS(
1.!
2.!
3.!
4.!
5.!
6.!
7.!
8.!
9.!
10.!
11.!
12.!
13.!
14.!
15.!
16.!
17.!
18.!
O!residente!demonstrou!interesse!pelas!atividades!do!programa!
O!residente!demonstrou!ser!pontual!no!dia!a!dia!para!a!execuo!das!
atividades!programadas.!
O!residente!demonstrou!assiduidade!no!cumprimento!das!atividades!
propostas!pelo!programa.!
O!residente!no!exerccio!de!suas!atividades!se!comportou!de!acordo!com!as!
normas!ticas!sociais!e!profissionais!esperadas.!
O!residente!demonstrou!possuir!iniciativa!nas!atividades!realizadas.!
O!residente!em!suas!atividades!prticas!de!formao!em!servio!demonstrou!
ter!adquirido!as!habilidades!necessrias!para!colher!uma!histria!clnica!
adequada.!
O!residente!em!suas!atividades!prticas!de!educao!!em!servio!demonstrou!
ter!adquirido!as!habilidades!necessrias!para!a!execuo!de!um!exame!fsico!
adequado.!
O!residente!em!suas!atividades!prticas!de!formao!em!servio!demonstrou!
ter!adquirido!as!habilidades!necessrias!para!a!solicitao!criteriosas!de!
exames!complementares!e!de!interpret[los!corretamente.!
O!residente!demonstrou!em!suas!atividades!prticas!de!formao!!em!servio!
ter!adquirido!as!habilidades!necessrias!para!desenvolver!um!raciocnio!
clnico!adequado!para!o!estabelecimento!de!um!diagnstico!correto.!
O!residente!demonstrou!em!suas!atividades!prticas!de!formao!em!servio!
ter!adquirido!as!habilidades!necessrias!!escolha!da!teraputica!adequada!
para!cada!caso.!
O!residente!em!suas!atividades!prticas!de!formao!!em!servio!demonstrou!
ter!adquirido!as!habilidades!necessrias!para!a!escolha!e!a!execuo!dos!
procedimentos!adequados!para!cada!caso.!
O!residente!em!suas!atividades!terico[complementares!demonstrou!ter!
adquirido!os!conhecimentos!esperados!para!o!seu!atual!estgio!de!
desenvolvimento!profissional.!
O!residente!em!suas!atividades!terico[complementares!demonstrou!ter!
adquirido!as!habilidades!de!comunicao!necessrias!para!transmisso!clara!e!
concisa!de!informaes!e!conhecimentos.!
O!residente!participou!ativamente!nas!atividades!terico[complementares!
favorecendo!o!enriquecimento!das!mesmas!com!questionamentos!
pertinentes!e!compartilhando!o!seu!conhecimento.!
O!residente!em!suas!atividades!demonstrou!respeito!para!com!os!seus!
superiores!hierrquicos.!
O!residente!em!suas!atividades!favoreceu!o!relacionamento!interpessoal!com!
os!demais!residentes.!
O!residente!demonstrou!respeito!para!com!as!outras!categorias!profissionais!
envolvidas!em!suas!atividades!evidenciando!ser!capaz!de!trabalhar!em!equipe.!
O!residente!demonstrou!ser!capaz!de!tratar!o!paciente!de!forma!humanizada!
estabelecendo!uma!adequada!relao!profissional/paciente!visando!alcanar!
a!confiana!e!a!adeso!do!mesmo!ao!tratamento!proposto!e!a!maior!
satisfao!possvel!com!os!resultados!alcanados.!
INSATISFATRI
O!
1!
2!
3!
SATISFATRIO!
4!
5!
6!
SUPERIOR!
7!
8!
9!
!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
*Competncia!!=!(calculo!media)!=!soma/18!:!_______________!
Conceito*final:*
At!3,99!pontos!=!insatisfatrio!
De!4!a!6,99!pontos!=!satisfatrio!
Acima!7!pontos!=!superior!
Legenda:*N/A*=*no*foi*possvel*avaliar*
!
!
!
_________________________________*************************************__________________________***********************______________________________*
Assinatura*do*estudante*************************************************************assinatura/*matricula*do*avaliador*(1)***************assinatura/*matricula**do*avaliador*(2)*
54
!
D3(((AVALIAO(DE(DESEMPENHO(DOS(PROGRAMAS(DE(RESIDNCIA(EM(REAS(PROFISSIONAIS(DE(SADE(
!
AUTOAVALIAO!DE!DESEMPENHO!DO!PSRESIDENTE!
!
Nome!do!PSResidente:!!_____________________________________!
Ano!de!Residncia:!___________________!
Programa!de!Residncia:!!_____________________________________!
!
Perodo!avaliado:!!!!!___________________!
Para!cada!item,!marque!o!nmero!correspondente!ao!comportamento!caracterstico!do!avaliado!
EVOLUO(
COMPETNCIAS(GERAIS(
1.!
2.!
3.!
4.!
5.!
6.!
7.!
8.!
9.!
10.!
11.!
12.!
13.!
14.!
15.!
16.!
17.!
18.!
Demonstrei!interesse!pelas!atividades!do!programa!
!Fui!!pontual!no!dia!a!dia!para!a!execuo!das!atividades!programadas.!
Demonstrei!assiduidade!no!cumprimento!das!atividades!propostas!pelo!
programa.!
Durante!o!exerccio!das!minhas!atividades!se!comportou!de!acordo!com!as!
normas!ticas!sociais!e!profissionais!esperadas.!
Demonstrei!possuir!iniciativa!nas!atividades!realizadas.!
Durante!minhas!!atividades!prticas!de!formao!em!servio!demonstrei!ter!
adquirido!as!habilidades!necessrias!para!colher!uma!histria!clnica!
adequada.!
Durante!minhas!atividades!prticas!de!educao!!em!servio!demonstrei!ter!
adquirido!as!habilidades!necessrias!para!a!execuo!de!um!exame!fsico!
adequado.!
Durante!minhas!atividades!prticas!de!formao!em!servio!demonstrei!ter!
adquirido!as!habilidades!necessrias!para!a!solicitao!criteriosas!de!exames!
complementares!e!de!interpret[los!corretamente.!
Durante!minhas!atividades!prticas!de!formao!!em!servio!ter!adquiri!as!
habilidades!necessrias!para!desenvolver!um!raciocnio!clnico!adequado!para!
o!estabelecimento!de!um!diagnstico!correto.!
Durante!minhas!atividades!prticas!de!formao!em!servio!!adquiri!!as!
habilidades!necessrias!!escolha!da!teraputica!adequada!para!cada!caso.!
Durante!minhas!atividades!prticas!de!formao!!em!servio!!adquiri!as!
habilidades!necessrias!para!a!escolha!e!a!execuo!dos!procedimentos!
adequados!para!cada!caso.!
Durante!minhas!atividades!terico[complementares!adquiri!os!conhecimentos!
esperados!para!o!meu!atual!estgio!de!desenvolvimento!profissional.!
Durante!minhas!atividades!terico[complementares!adquiri!as!habilidades!de!
comunicao!necessrias!para!transmisso!clara!e!concisa!de!informaes!e!
conhecimentos.!
Participei!ativamente!das!atividades!terico[complementares!favorecendo!o!
enriquecimento!das!mesmas!com!questionamentos!pertinentes!e!
compartilhando!o!seu!conhecimento.!
!Demonstrei!respeito!para!com!os!seus!superiores!hierrquicos.!
Durante!as!atividades!favoreci!o!relacionamento!interpessoal!com!os!demais!
residentes.!
Demonstrei!respeito!para!com!as!outras!categorias!profissionais!envolvidas!
em!minhas!atividades!evidenciando!ser!capaz!de!trabalhar!em!equipe.!
Demonstrei!ser!capaz!de!tratar!o!paciente!de!forma!humanizada!
estabelecendo!uma!adequada!relao!profissional/paciente!visando!alcanar!
a!confiana!e!a!adeso!do!mesmo!ao!tratamento!proposto!e!a!maior!
satisfao!possvel!com!os!resultados!alcanados.!
INSATISFATRI
O!
1!
2!
3!
SATISFATRIO!
4!
5!
6!
SUPERIOR!
7!
8!
9!
!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
N/A!
1!
2!
3!
4!
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*Competncia!!=!(calculo!media)!=!soma/18!:!_______________!
Conceito*final:*
At!3,99!pontos!=!insatisfatrio!
De!4!a!6,99!pontos!=!satisfatrio!
Acima!7!pontos!=!superior!
Legenda:*N/A*=*no*foi*possvel*avaliar*
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55
Nome do Residente:__________________________________________________________
Matricula:__________________
Ano da admisso: ______
Programa:__________________________________________________________________
Coordenador do programa:_____________________________________________________
Tutor responsvel: ___________________________________________________________
a) justificativa
b) objetivo
c) perodo
d) nome e dados da COREMU ou Instituio cooperada.
__________________________________
nome do residente/assinatura
de acordo
__________________________________
Tutor/assinatura/carimbo
56
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NORMAS GERAIS
a. Os Estgios Optativos podero ser solicitados somente por R2.
b. O perodo de estgio poder ser de no mnimo 15 dias e no mximo de 60 dias.
c. Os Estgios Optativos podero ser solicitados a COREMU ou Instituio parceira, que
possua Educao Continuada com profissional qualificado para acompanhamento do
residente, conforme Regulamento Geral da Residncia em rea Profissional da ESCS/SES.
d. O perodo destinado para o Estgio Optativo ser no segundo semestre do ano letivo
corrente, excetuando o ms de encerramento do Programa.
e. O residente dever estar ciente das normas estabelecidas no Regulamento Geral da
Residncia em rea Profissional da ESCS/SES, Art. 85.
FLUXO DE SOLICITAO DE ESTGIO OPTATIVO
1.O residente responsvel pelo contato inicial com a COREMU ou Instituio de interesse.
2.O residente deve apresentar, ao Coordenador de seu Programa, o Plano de Estgio,
contendo: justificativa, objetivo, perodo, nome e dados da COREMU ou Instituio
cooperada. O residente deve encaminhar ao coordenador do programa para julgamento
preliminar de sua pertinncia com 90 (noventa) dias de antecedncia da data prevista para
incio do pretendido estgio, que se deferidas, devero ser encaminhadas respectiva
COREMU para julgamento at 15 dias aps a solicitao.
4. Em caso de aceite do Coordenador de seu Programa, o residente dever entrar em contato
com a COREMU ou Instituio onde pretende realizar o estgio e solicitar o Termo de
Aceite do Estgio Optativo, contendo o perodo, local e profissional que ficar responsvel
pelo seu estgio e avaliao. A Instituio dever encaminhar documento de aceite, no prazo
mximo de 30 (trinta) dias que antecedem a sada do residente.
5. O Coordenador do Programa dever encaminhar para a COREMU/ESCS, o Termo de
Aceite, Ofcio concordando com a realizao do estgio, informando o nome do Preceptor
que ficar responsvel pelo acompanhamento e avaliao do residente, bem como o plano de
estgio. Lembrando que a carga horria dever ser de 60 horas semanais, conforme legislao
vigente.
6. O residente responsvel por apresentar todos os documentos exigidos pela COREMU ou
Instituio parceira.
7. A COREMU/ESCS entrar em contato com a COREMU ou Instituio parceira para os
termos de aceite do estgio.
3. Se DEFERIDO pela COREMU/ESCS, o residente dever assinar termo de
responsabilidade e compromisso no qual assume a responsabilidade por todo e qualquer dano
causado instituio de destino, alm do compromisso de apresentar quando do seu retorno
declarao assinada pelo responsvel pela superviso do estgio, contendo a frequncia e o
aproveitamento.
8. O residente, ao final do estgio, dever apresentar, na secretaria da COREMU/ESCS,
relatrio das atividades desenvolvidas e as fichas de frequncia e avaliaes, assinadas e
carimbadas pelo Preceptor.
9. O pedido de estgio dever ser apresentado COREMU com antecedncia de 75 dias do
incio do estgio.
10. A instituio de destino (fora do DF) poder, durante o perodo de realizao do estgio,
exigir do residente aplice de seguros contra acidentes pessoais.
11. Os custos de transporte, alimentao e moradia ser de inteira responsabilidade do
residente.
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LICENA PATERNIDADE
Eu, _______________________________________________, residente
do programa de residncia de _______________________________,
do ____ ano, no Hospital _____________________________, solicito
licena paternidade de 5 (cinco) dias consecutivos pelo nascimento de
meu filho(a), no dia ___/___/___, segundo o Artigo 95, item VIII do
regulamento interno da secretaria da ESCS/SES-DF.
Braslia, ___/___/_____.
____________________________________________
(Nome do PSResidente)
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LICENA MATERNIDADE
Eu, ____________________________________, residente do programa
de residncia de ____________________________, do ___ ano, no
Hospital __________________________________________________,
solicito licena maternidade de 120 (cento e vinte) dias consecutivos pelo
nascimento de meu filho(a) que se deu no dia ___/___/____, segundo o
Artigo 95, item XI do regulamento interno da ESCS/SES-DF.
Braslia, ___/___/____.
____________________________________________
(Nome do PSResidente)
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VENTVRIS VENTIS
60