CIENCIAS I CON NFASIS EN BIOLOGIA

BLOQUE IV. LA REPRODUCION

En este bloque abordaremos uno de los procesos ms importantes en la vida del ser humano, desde una perspectiva amplia que
integra aspectos de equidad de gnero y vnculos afectivos, erotismo y reproductividad, estos se abordan en el marco de la salud
sexual y reproductiva para fortalecer conocimientos, actitudes y valores que permitan a los alumnos fundamentar la toma de
decisiones respecto al ejercicio de su sexualidad.
FICHA DIDCTICA PARA PADRES DE FAMILIA
GRADO: 1
Bloque: IV
La Reproduccin
ASIGNATURA: CIENCIAS I
Con nfasis de Biologa
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe la sexualidad humana con base en

sus cuatro potencialidades: gnero, vnculos
afectivos, erotismo y reproduccin.

Tema 1
CONTENIDOS

Sexualidad humana y salud.

AO ESCOLAR:
2009 2010
El acompaamiento en el
aprendizaje de tus hijos
es esencial.

ORIENTACIONES PARA LOS PADRES DE

FAMILIA

En el estudio de la sexualidad humana el

apoyo ms cercano y directo que tienen los
alumnos, es el de ustedes padres de
familia.

Este tema es sin duda de enorme

trascendencia y significado para los
Analiza las potencialidades de vnculos
afectivos y erotismo, considerando aspectos 1.1 Anlisis de las cuatro adolescentes no solo porque su cuerpo
de
la empieza a sufrir transformaciones que los
personales, la familia, los amigos y la pareja. potencialidades
llevaran a convertirse en un ser con
sexualidad humana.
capacidad reproductiva, sino tambin, por
las implicaciones sociales y de salud que
estas representan.
Reconoce la importancia de promover la
igualdad de oportunidades entre hombres y
Los alumnos revisaran los riesgos, los
mujeres.
cuidados y los derechos que los jvenes
deben conocer sobre la salud reproductiva,
en la idea de construir una sociedad ms
informada, abierta, pero tambin ms
responsable y sana.

Analiza las implicaciones personales

sociales del ejercicio de la sexualidad.

Describe las infecciones de transmisin

sexual ms comunes en particular el
papiloma
humano
y
el
VIH-sida,
considerando sus agentes causales, los
principales sntomas y las medidas de
prevencin.

Reconoce la importancia de evitar prcticas

de riesgo relacionadas con el contagio de las
infecciones de transmisin sexual.

Analiza las implicaciones del embarazo en el

desarrollo personal y social de los
adolescentes.

Compara la efectividad y los riesgos del uso

de anticonceptivos qumicos, mecnicos y
naturales.

Reconoce la importancia de poder decidir de

manera libre y responsable el nmero de
hijos.

En este subtema los alumnos reflexionaran

sobre los alcances personales y sociales
del ejercicio de la sexualidad, la toma de
decisiones responsables e informadas para
vivir una sexualidad libre de miedos, culpas
1.2 La importancia de tomar y falsas creencias.
decisiones informadas para una
sexualidad responsable, segura Conocern los mtodos de prevencin para
evitar las diferentes infecciones de
y satisfactoria: salud sexual.
transmisin sexual.
Recapacitaran y fomentaran el respeto y la
solidaridad con respecto a las personas con
VIH/sida.

Al abordar este punto conocern la

importancia de asumir la maternidad y
paternidad responsable como una forma de
realizacin y trascendencia en la vida.
1.3 La importancia de poder
decidir cundo y cuntos hijos Conocern algunos mtodos
tener: salud reproductiva
anticonceptivos que les permitan contar con
elementos para la toma de decisiones
informadas y para los cuidados de salud
reproductiva.
Los estudiantes reflexionaran sobre una de
las decisiones importantes de su vida, la
de tener hijos.

FICHA DIDCTICA PARA PADRES DE FAMILIA

GRADO: 1
Bloque: IV
La Reproduccin
ASIGNATURA: CIENCIAS I
Con nfasis de Biologa
APRENDIZAJES ESPERADOS

Analiza las principales semejanzas y

diferencias entre la reproduccin sexual y la
asexual.
Reconoce la importancia de la reproduccin
sexual como fuente de variabilidad.

Explica la diversidad de adaptaciones en la

reproduccin de los seres vivos mediante
modelos grficos.

CONTENIDOS

Identifica el proceso de reproduccin como

una caracterstica comn que distingue a los
seres vivos.

Tema 2

La reproduccin de los seres vivos:

diversidad y adaptacin.

2.1.
Comparacin
reproduccin
sexual
reproduccin asexual.

AO ESCOLAR:
2009 2010
El acompaamiento en el
aprendizaje de tus hijos
es esencial.

ORIENTACIONES PARA LOS PADRES DE

FAMILIA

Los alumnos reconocern a la

reproduccin como la manera de
asegurar la sobrevivencia de una
entre especie; siendo en buena medida la
y responsable de la biodiversidad.
Conocern
diferentes
tipos
reproduccin en los seres vivos.

de

En este apartado los alumnos conocern

diferentes factores que ayudan a los
seres vivos a desarrollar fortalezas o
respuestas a condiciones cambiantes
2.2. Anlisis de las adaptaciones
del medio en que habitan, para poder
en
la
reproduccin
de
los
seres
Relaciona la diversidad de adaptaciones
reproductivas con la evolucin de los vivos y su relacin con el ambiente sobrevivir.
organismos.
Identifica la reproduccin como proceso
comn a todos los seres vivos.

Relaciona la mitosis con la divisin de las

clulas del organismo y su crecimiento.

Con este contenido los jvenes

reconocern como se reproducen las
clulas del cuerpo.

2.3
Comparacin
de
las
caractersticas generales de la Sabrn que de esta reproduccin celular
crecimiento de algunos
Compara los procesos de mitosis y meiosis divisin celular y la formacin de depende el
organismos,
de
sus estructuras y
gametos:
mitosis
y
meiosis
en trminos del tipo de clulas que los
remplazo de otras clulas.
desarrollan y sus productos.

Reconoce la relacin de la meiosis con la

formacin de gametos y la reproduccin
sexual.

Establece la diferencia entre fenotipo y

genotipo.
2.4. Relacin entre fenotipo,
Identifica los cromosomas como estructuras genotipo, cromosomas y genes
celulares que contienen la informacin
gentica.

Reconoce el papel de los cromosomas y los

genes
en
la
transmisin
de
las
caractersticas biolgicas.

En este tema el alumno diferenciara la

herencia biolgica a travs de los rasgos
fsicas que pueden ser influenciados
por el medio y la parte gentica
heredada por los padres.

FICHA DIDCTICA PARA PADRES DE FAMILIA

GRADO: 1
Bloque: IV
La Reproduccin
ASIGNATURA: CIENCIAS I
Con nfasis de Biologa
APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica la estrecha relacin entre

conocimiento cientfico y tecnologa en los
avances de la manipulacin gentica.

Analiza los beneficios y riesgos ambientales

y de salud por la aplicacin de nuevas
tecnologas en la reproduccin de plantas y
animales.

Manifiesta apertura y escepticismo informado

al participar en debates relacionados con las
implicaciones ticas y sociales de la
manipulacin gentica.

Tema 3
CONTENIDOS

Tecnologa y sociedad.

AO ESCOLAR:
2009 2010
El acompaamiento en el
aprendizaje de tus hijos
es esencial.

ORIENTACIONES PARA LOS PADRES DE

FAMILIA

En esta temtica
los estudiantes
conocern algunas tcnicas en el
manejo o manipulacin de los seres
vivos,
para obtener algn tipo de
beneficios, algunas se refiere a la
3.1.
Anlisis
del
desarrollo posibilidad de agregar compuestos
histrico
de
mtodos
de adicionales a los alimentos de manera
que puedan mejorarse en trminos
manipulacin gentica.
nutricionales. Otras ventajas atribuidas a
la manipulacin gentica es que
podemos tener, una mayor produccin
en los cultivos o crianzas de animales
modificando su tamao y su resistencia
a plagas y enfermedades.
Los productos transgnicos servirn
como
motivo
para
abordar
las
reflexiones en torno a la responsabilidad
del hombre para usar los avances
tecnolgicos y cientficos con valores
sociales y ticos.

FICHA DIDCTICA PARA PADRES DE FAMILIA

GRADO: 1
Bloque: IV
La Reproduccin
ASIGNATURA: CIENCIAS I
Con nfasis de Biologa

APRENDIZAJES ESPERADOS

Aplica los conceptos de reproduccin y

herencia estudiados a lo largo del bloque
durante el desarrollo del proyecto.

Manifiesta iniciativa y disposicin para

colaborar en la organizacin y el desarrollo
del proyecto.

Tema 4
CONTENIDOS

PROYECTO

Proyecto (Temas y preguntas

opcionales).

AO ESCOLAR:
2009 2010
El acompaamiento en el
aprendizaje de tus hijos
es esencial.

ORIENTACIONES PARA LOS PADRES DE

FAMILIA

En la elaboracin del proyecto los

alumnos tomaran en cuenta la eleccin
del tema o los temas propuestos por el
docente o sugerido por ellos, tendrn la
oportunidad de utilizar los conceptos
estudiados y analizados en el bloque,
tambin de vincular con ello de manera
clara aspectos de la tecnologa, de la
sociedad y de la relacin con otras
ciencias.

De qu manera se puede promover

en la comunidad la prevencin del En la etapa de planeacin los
estudiantes registraran las decisiones
Muestra autonoma en la bsqueda de VIH/sida?
que tomen para elegir un asunto
soluciones a situaciones problemticas
importante para su proyecto.
generadas en el proyecto.
Definir el problema o situacin de
inters.
Identificar
aspectos
de
importancia
en
la
solucin
del
Qu
efectos
tienen
algunas
problema: lo que sabe, lo que le
Cumple con los compromisos adquiridos en enfermedades hereditarias en las
falta saber, e ideas posibles para
personas
y
en
sus
estilos
de
vida?
la escuela, la casa y la comunidad.
su solucin.
Determinar
la
forma
de
presentacin de su proyecto.

Identifica distintas fuentes de informacin a

las que puede acceder para trabajar los
temas del proyecto elegido.

Propone medios para

resultados del proyecto.

Acepta y valora las opiniones y las crticas

de los dems al exponer los resultados del
proyecto.

comunicar

los

Sus
posibilidades
de
investigacin, (que harn, qu se
requiere, cmo se realizara, quien
y cuando lo llevaran a cabo ).

En la etapa de desarrollo debern:

Reunir y seleccionar informacin.
Intercambiar informacin e ideas
con sus compaeros y con su
profesor(a).
Revisar
y
modificar
sus
planteamientos iniciales si es
necesario.
Generar sus productos y/o
soluciones.
Etapa de comunicacin, en est los
alumnos presentaran su proyecto al
resto del grupo a la comunidad escolar,
como lo hayan acordado en la etapa de
planeacin.