SOLUCION LABORATORIO DE FISICA

1 UIS 2015-2
Para: Jhon Tritor
Viajero temporal Ao: 4000 despus segunda venida de jesus

1) FUERZAS CONCURRENTES

Para la realizacin de la prctica anterior fue necesario utilizar diferentes

instrumentos como: la mesa de fuerza, poleas, portapesas, hilo fino, argolla,
nivel y juegos de pesas. Por medio de estos materiales se obtuvo una Fuerza
equilibrante para los diferentes pesos y ngulos en la mesa de fuerza, con los
que se tuvo en cuenta conceptos como Fuerzas concurrentes,
Fuerzas
coplanares, direccin vectorial, Escalares y vectores, y equilibrio de una
partcula que harn parte del desarrollo de la prctica y anlisis de datos.

INTRODUCCIN
Las cantidades tienen un papel esencial en muchas tareas centrales de la
fsica, pero las cantidades vectoriales aun ms, son aquellas que tienen
asociadas un nmero, una unidad y una direccin, son de vital inters fsico
para descubrir fenmenos y sus causas. En la presente experiencia, trataremos
de analizar el efecto de un grupo de fuerzas aplicadas a un cuerpo, y cuyo
punto de aplicacin es comn a todas las fuerzas, razn por la cual decimos
que son concurrentes. Mediante la prctica y la utilizacin de los elementos
del laboratorio como la mesa de fuerzas indispensable para esta experiencia,
podremos comprobar la existencia de una resultante de fuerzas, equivalente a
todas las fuerzas aplicadas.

OBJETIVOS ALCANZADOS
-

Establecimos experimentalmente el vector resultante en la suma de

varias fuerzas coplanares cuyas lneas de accin pasan por un mismo
punto.

Determinamos mediante el trabajo en el laboratorio, la validez de la

regla del paralelogramo para la suma de vectores.

Obtuvimos por medio de diagramas de vectores, la resultante de varias

fuerzas
concurrentes.

MARCO TERICO

Concepto de direccin vectorial.

Los ejes de coordenadas X, Y se utilizan como sistema de referencia para
trazar graficas.
Y

Una recta orientada 0 eje define una direccin y un sentido. Las rectas
paralelas orientadas en el mismo sentido definen la misma direccin,
pero si poseen orientaciones opuestas, definen direcciones opuestas.

En un plano, una direccin esta determinada por el ngulo que se forma

entre una direccin y un sentido de referencia (0 eje) y la direccin que
se desea indicar, medido en un sentido levgiro (positivo), o contrario al
movimiento de las manecillas de un reloj. Las direcciones opuestas estn
determinadas por los ngulos

180
(

B
X

(a)

(b)

Escalares y Vectores
Muchas magnitudes fsicas estn determinadas completamente por un
nmero real, su valor numrico, expresado en magnitudes adecuadas. A
estas magnitudes se les llama escalares. Volumen, temperatura, tiempo,
masa, carga y energa son magnitudes escalares. Otras magnitudes

requieren para su completa determinacin, adems de su valor

numrico, una direccin. Estos se conocen como vectores. El vector mas
evidente es el desplazamiento de un cuerpo esta determinado por la
distancia que se ha movido en lnea recta y la direccin en que lo hace,
esto es, por el vector AB.
Ym

D:5m

4
2

37

A
2

Xm

Velocidad, aceleracin y fuerza son magnitudes vectoriales.

Los vectores se representan grficamente mediante segmentos de recta
que tienen la misma direccin que el vector (indicada con una flecha)
cuya longitud es proporcional a su mdulo. Se les denota como
mientras que el modulo se denota con letra en cursiva solamente
vector unitario es aquel cuyo modulo es la unidad. El vector
vector unitario

se puede expresar de la forma

v uv

. Un

paralelo al

Y un vector negativo tiene el mismo modulo que su contraparte positiva

y direccin opuesta

Equilibrio de una Partcula

Cuando la fuerza resultante, suma de todas las fuerzas que actan sobre
una partcula (fuerzas concurrentes), es cero, la aceleracin de la
partcula tambin es cero. La partcula esta en reposo o en movimiento
uniforme, en este caso se dice que esta en EQUILIBRIO. En general:

F1 F2 F3 ... 0

En trminos de componentes rectangulares de

condiciones de equilibrio se pueden expresar como

ix

0,

iy

iz

Regla del Paralelogramo para suma de vectores

las

fuerzas,

las

En esta construccin los orgenes de los dos vectores Ay B estn juntos y

el vector resultante R es la diagonal de un paralelogramo formado con A
y B como sus lados. Cuando se suman dos vectores, el total es
independiente del orden de la adicin. Se conoce como ley conmutativa
A+B=B+A

Regla del Polgono para la suma de vectores

Las construcciones geomtricas tambin pueden utilizarse para sumar
ms de dos vectores. El vector suma resultante R = A + B + C + D es el
vector que completa el polgono. El orden de la suma no es importante.

D
C
R : a+b+c+d
B
A

Descomposicin
Rectangulares

de

un

vector

en

sus

Componentes

sen

y
x
; cos ; hsen y; h cos x
h
h

Mtodo analtico para la suma de vectores

Cuando el mtodo grafico en la suma de vectores no es adecuado,
acudimos a las componentes del vector para sumar algebraicamente. Si
se quiere sumar un vector A con componentes Ax y Ay y un vector B con

componentes Bx y By, simplemente se suman las componentes X y Y por

separado.
METODOLOGA EXPERIMENTAL
Inicialmente se nos dio a conocer los instrumentos que serian necesarios para
ejecutar con eficiencia la prctica, estos instrumentos fueron la mesa de
fuerza, poleas, portapesas, hilo fino, argolla, nivel y juegos de pesas.
Tenindolos identificados, tanto los instrumentos como los pasos a seguir,
procedimos a suspender los diferentes pesos y ngulos en la mesa de fuerzas,
se obtuvo una Fuerza equilibrante, se determinaron los valores extremos, tanto
en los ngulos como en las magnitudes de las fuerzas, para los cuales la
argolla mostr desplazamiento apreciable, estos datos fueron registrados en su
respectiva tabla, en base a esta informacin hallamos el error relativo, usando
el mtodo del polgono graficamos la resultante y la equilibrante para cada uno
de los casos, utilizando los mtodos experimental, polgono y analtico
construimos una tabla con los valores hallados para la equilibrante, finalmente
calculamos el porcentaje de error.

CLCULOS, RESULTADOS Y ANLISIS

1. Para cada problema indicado, elabore y complete una tabla similar a la
siguiente

Realizacin

F m x F m n
2

F=

Fprom=

F m x+ F m n
2

prom=

m x + m n
2

m x m n
2

650 485
2

290 210
2

650+ 485
2
290+ 210
2

= 82.5

= 40

= 567.5

= 250

2. En ste caso es necesario medir una masa y un ngulo, lo cual produce

errores. Para cada uno de estos casos determine el error relativo

. Regstrelo en la tabla anterior.

F
F

Realizacin

F
F

82.5
567.5

30
290

= 0.145

= 0.103

3. Realice un dibujo para cada uno de los casos anteriores, representando

la mesa de fuerza y anotando los ngulos, valores de las fuerzas y la
equilibrante.

4. Usando el mtodo del polgono, determine grficamente la resultante y

la equilibrante para cada uno de los casos del numeral 1.

5. A partir de la descomposicin trigonomtrica, calcule la resultante

6. Construya una tabla con los valores hallados para la equilibrante por el
mtodo experimental, mtodo del polgono y el mtodo analtico del
numeral 4

7. Calcule el porcentaje de error del mtodo experimental y mtodo del

polgono, con respecto al mtodo analtico y enumere las posibles
causas de error

Realizacin

Error=

l Anal ticoExperimental l
x 100
Anal tico

Error=

l382.22390l
x 100
382.22

Error=

l Anal ticoPoligonol l
x 100
Anal tico

Error=

l382.22362.5l
x 100
382.22

= 0.02

= 0.05

RTAComo se observa la mayora de porcentajes de error son relativamente

pequeos lo que se puede considerar un experimento exitoso. Los errores
cometidos fueron ms que todo en la manipulacin humana del laboratorio.

8. La fuerzas en ste experimento actan sobre un anillo, pero se dicen que

son concurrentes. Si en vez de cuerdas se tuvieran varillas rgidas
unidas al anillo, sern necesariamente cocurrentes las fuerzas? Existen
entonces contribuciones al error debidas a la no rigidez de las cuerdas?
Explique objetivamente
RTA Por definicin sabemos que se habla de fuerzas concurrentes si las
fuerzas
tienen
el
mismo
punto
de
aplicacin,
de
modo
que
independientemente de si son cuerdas o varillas las fuerzas sern
concurrentes, sin embargo si se pueden presentar mayores errores debido a la
no rigidez de las cuerdas.

9. Formule una o varias preguntas y respndalas.

Si en vez de un anillo se ataran los extremos de las
cuerdas, los datos serian mas exactos?
S, pero nicamente en el caso que el observador mirara la unin
de las cuerdas desde arriba, para saber cuando el sistema esta
equilibrada.

Cul es la resultante al combinar varias fuerzas

concurrentes sobre un cuerpo en equilibrio
mecnico?
la medida de la fuerza resultante se le conoce como mtodo
grafico. La resultante de un sistema de vectores es el vector
que produce el solo el mismo efecto que los dems vectores y
se puede resolver por diferentes mtodos. La resultante de
todas las fuerzas externas que acten sobre el objeto es 0.

Esto se conoce como la primera condicin de equilibrio, que se

expresa como sigue: un objeto se encuentra en equilibrio
cuando esta bajo la accin de fuerzas concurrentes: si se
encuentra en reposo permanece en ese estado, se le llama
equilibrio estatico. La primera condicion del equilibrio requiere
que, es decir, la sumatoria de todas las fuerzas sea igual a
cero, o bien en forma de componentes que se expresan.

CONCLUSIONES

se determinaron, analizaron y llevaron a cabo todos los objetivos

propuestos para este laboratorio.

Aprendimos a utilizar correctamente algunos instrumentos que hacen

parte del laboratorio (mesa de fuerza, poleas Y nivel).

Se comprob que por mtodo experimental si se obtienen valores muy

aproximados a la teora con margen de error.

Se estudiaron conceptos importantes como fuerzas, mtodos de suma

vectorial, descomposicin trigonomtrica de las fuerzas, etc.

2) Pdf

3) MOVIMIENTO Y DETERMINACIN DEL ALCANCE DE UN PROYECTIL

RESUMEN
Para la realizacin de la prctica anterior fue necesario utilizar diferentes
instrumentos como: Lanzador de proyectiles con proyectil esfrico de acero,
tabla (para colocarla de blanco) y cinta mtrica y plomada. Con estos
materiales realizamos tiros parablicos de los cuales extrajimos datos para
hallar la velocidad inicial, tiempo de vuelo para diferentes ngulos, errores
absolutos y relativos.

INTRODUCCIN

El movimiento de un proyectil es un ejemplo clsico del movimiento en dos

dimensiones con aceleracin constante, este movimiento se considera como
semiparablico. Mediante la prctica, analizamos como la distancia vertical que
ha cado un proyectil esta relacionada con la distancia horizontal alcanzada, as
como tambin el lograr predecir y verificar el alcance de un proyectil lanzado a
cierto ngulo, determinando la velocidad inicial del proyectil, midiendo su
altura mxima y alcance, adems se analizaron sus errores debidos a factores

externos, tales como errores humanos o por sensibilidad del equipo utilizado
para la realizacin de la prctica.

OBJETIVOS ALCANZADOS

Logramos analizar el movimiento de un proyectil empleando, de manera

correcta y precisa, los equipos necesarios del laboratorio; obtuvimos as
los mejores resultados.

Analizamos el movimiento de un proyectil, como un movimiento en dos

dimensiones.

Apreciamos la dependencia del alcance (Rango) con el ngulo de tiro y la

velocidad inicial

METODOLOGA EXPERIMENTAL
Parte A
Consisti en insertar un proyectil en el can a 0, Colocamos la tabla de
manera que el proyectil la golpeara cerca al borde inferior, lanzamos el
proyectil horizontalmente, medimos la altura desde la que se lanzo el proyectil
(h) y marcamos esa altura sobre la tabla blanco, medimos la distancia
horizontal desde el lanzador hasta el blanco. Realizamos varios lanzamientos y
medimos sobre la tabla la distancia vertical que recorri el proyectil.
Acercamos la tabla blanco, ejecutamos ms lanzamiento y medimos
nuevamente los valores de las distancias que recorre el proyectil.

Parte B
Consisti en Ajustar la posicin del proyectil en el lanzador que diera mediano
alcance, localizamos la posicin en el piso a donde llego el proyectil, en esta
posicin colocamos una hoja de papel blanco sobre el piso, con un borde
perpendicular a la direccin horizontal de avance del proyectil y luego
colocamos sobre ste otra hoja de papel carbn, medimos la distancia vertical
(H) desde la parte inferior del proyectil en el lanzador al piso, usamos una
plomada para localizar el punto sobre el piso que estaba directamente bajo el
punto de liberacin del proyectil, medimos la distancia a partir del punto que
localizamos con la plomada, hasta cada una de las marcas que dej el proyectil
sobre la hoja, repetimos el procedimiento para cuatro ngulos diferentes.

MARCO TERICO:

El proyectil sale con una velocidad Vo formando un ngulo

con la horizontal,
segn el sistema de referencia puede estar a una altura Yo y una distancia Xo
del blanco, siempre y cuando la altura final sea igual a la inicial.

As que tenemos en el eje X un movimiento uniforme (no hay aceleracin), en

Y, que seria la altura, existe la gravedad en sentido negativo (hacia la
horizontal) as que en esa coordenada es un movimiento uniforme acelerado.

De modo que podemos escribir las ecuaciones:

Vox Vo cos Vx
X Vo cos t Xo

Vy Vosen gt

Vosen t 1 gt 2 Yo 0
2
tv

Vosen

Vosen 2 2 gY
g

X Xo vo cos tv

Voy Vosen

Y Vosen t 1 gt 2Yo
2

Siendo: Vox= Velocidad inicial en x, Voy= Velocidad inicial en y, Vx= la

velocidad para cualquier tiempo t (es la misma Vox por no haber aceleracin),

m
g=gravedad (g = 9.8
coordenadas.

s2

), y Y o X desplazamiento en las respectivas

Para llegar hasta el punto Xf (X Final) siendo la altura diferente, se debe lograr
el alcance mximo, el alcance mximo se logra cuando Y = 0; en un tiempo t
conocido como tiempo de vuelo.

En el caso que el lanzamiento sea horizontal

= 0 y el sen
tiempo de vuelo y el alcance horizontal disminuyen a:

tv

2 gY
g

X Xo Vo cos tv

Vo

Vo

CALCULOS, RESULTADOS Y ANALISIS

Parte A

1. Calcule X2 para todos los valores de X.

= 0 as que el

X cm

172
162
152
142
132

Y cm
Y1
7.1
17
26.8
36.2
45.1

Y2
7
16.7
26.6
35.5
45

Y3
6.5
16.7
26.7
35.4
44.9

Y4
6
16.5
25.3
35.3
44.5

Y5
5.5
16
25.2
35
44

Yprom Yprom cm

X cm2

6.42
16.58
26.12
35.48
44.7

29584
26244
23104
20164
17424
TABLA 1

0.536
0.264
0.696
0.296
0.36

Y prom=

( I Y 1 Y prom I )
n

Y prom=

I ( 7.16.42 ) I + I ( 76.42 ) I + I ( 6.56.42 ) I + I ( 66.42 ) I + I ( 5.56.42 ) I

5

Y prom=

2.68
=0.536
5

y prom
2. Haga una grafica de (

) versus (

x2

).

Grafica # 1
3. Calcule, utilizando regresin lineal, la pendiente de la recta que debi
obtener al graficar (

) contra (

X
29584
26244
23104
20164
17424

Y
6.42
16.58
26.12
35.48
44.7

x=11 6.52x

y=

103

129.3

x2

).

X2
875.21x106
688.75x106
533.79x106
406.59x106
303.6x106

x 2= 2807.
94x106

Y2
41.22
274.9
682.25
1258.83
1998.09

y 2= 425
5.29

XY
189.93x103
435.13x103
603.48x103
715.42x103
778.85x103

xy= 2.72
3x106

m=

( n XY )( X )( Y )
( n X 2 ) ( X ) 2

m=

5 (2.723 x 106 )( 116.52 x 10 3129.3) 1.45 x 10 6

=
=3.135 x 103
462.5 x 106
5 ( 2807.94 x 10 6 )( 116.52 x 10 3 ) 2

b=

( Y ) (m X )
n

b=

129.3 ( (3.135 x 103 ) ( 116.52 x 10 3 ) ) 494.59

=
=98.92
5
5

r=

( n XY )( X ) ( Y )
( n X 2 )( X ) 2 ( n Y 2 ) ( Y ) 2

r=

( 52.723 x 10 6 )(116.52 x 10 3)(129.3)

1.45 x 10 6
=
=0.999
21.513
x 10 367.513
( 52807.94 x 10 6 )( 116.52 x 103 ) 2 (54255.29 )( 129.3 ) 2

4. De la pendiente de la grafica calcule la magnitud de la velocidad inicial

del proyectil, y tome esto como un valor terico.

x VoCos t t

1
Y gt 2
2

x
VoCos

1
x

y g

2 VoCos

g
2Vo2 g Vo
2
2Vo
m

9.8
Vo
2m

g 2
x
2Vo2

4,9
Vo 39.53 cm
I 3.135 X 10 3I
s

5. Para algn valor de ( ) calcule el tiempo de vuelo y luego, usando este, y

y
el respectivo valor de ( ), calcule la velocidad inicial.
y

Para

y 44.7 cm

VoSen
2y

g
g

x VoCos t

Vo

x
t

; Pero = 0

2y
t
g

Vo
; = 0 ; Cos = 1 ;

Vo
;

2 44.7

9,8
t 3.02

x
tCos

132
cm
3,02 Vo 43.71 s

6. calcule la diferencia porcentual entre

encontradas utilizando estos dos mtodos.

las

velocidades

iniciales

%=

VoTeorico VoExp.
* 100
VoTeorico

I 39.53 43.71I
* 100
10.57%
39.53

y prom
7. Haga ahora una grfica de (

) versus ( ). Que tipo de grfica es?

Grafica # 2

y prom
y x nos indican posicin, el tipo de grafica es una lineal ..

8. en que se diferencian las graficas si el origen se toma en el punto de

lanzamiento o a nivel del piso justo debajo de este punto?
La pendiente si Y fuera (+), seria (+); y si Y fuese (-), la
pendiente de la grafica es (-).
9. Registre todos sus datos en una tabla y no olvide calcular los respectivos
errores de medicin.

x cm

y cm

Error
Absoluto

Error Relativo

172
162
152
142
132

t t

i 1

6.42
16.58
26.12
35.48
44.7

0,91
0,50
1.07
0,60
0,61

14.13%
2,99%
4.1%
1,68%
1,36%

n 1
=

, para cuando x = 142

cm

36.2 35.48 2 35.5 35.48 2 35.4 35.48 2 35.3 35.48 2 35 35.48 2

4

0,444

3 3 * 0.444

0.60
n
5

E.absoluto
0,60
*100
*100 1.68%
35.48
y
Error relativo:

Parte B: Clculos para cada uno de los cinco ngulos

Lanzamient
os
1
2
3

Distancia X cm
Angulo 1= 0
Angulo 2 (+)= 5
176
192.7
175.7
191.7
175.6
191.6

Angulo 3 (+)=

196
195.4
195.3

Angulo 4 (-)=

162.7
162.5
162.5

-5

Angulo 5 (-)=

156
155.6
155.5

-7

4
5
Distancia
Xprom cm

175.5
175
175.56

191.5
191.2
191.74

194.8
194.6
195.22

162.4
162
162.42

155.4
155
155.5
TABLA 2

1. Usando la distancia vertical (H), calcule el tiempo de vuelo.

Angulo
0
5
7
-5
-7

H
96
96.4
96.5
95.8
95.6

Vo 39.53 cm

t vuelo

Tiempo de Vuelo
4.43
4.79
4.93
4.07
3.92

=5

VoSen
2h
39.57 Sen5
2(96.4)

t 4.79 s
g
g
9,8
9,8

2. Con el tiempo de vuelo y la velocidad inicial (tome como valor terico de

la velocidad inicial del proyectil el valor calculado en la parte A), calcule
de manera terica el alcance del proyectil y su incertidumbre (error),
para cada ngulo. Regstrelo en una tabla.
Angulo
0
5
7
-5
-7

Para

Tiempo de Vuelo
4.43
4.79
4.93
4.07
3.92

Xteo Xteo cm
175.12 0.488
188.63 3.11
193.43 1.79
160.27 2.15
153.8 2.04

Incertidumbre
174.63 & 175.61
185.52 & 191.74
191.64 & 195.22
158.12 & 162.42
151.76 & 155.84

5
xteorico 39.53Cos5 4,79 xteorico 188.63

xteorico Vo teorico Cos t vuelo

 Xteorico=

(I X 1 X teorico I )
n

X teorico=

Xteorico=

I (192.7188.63)I + I (191.7188.63)I + I (191.6188.63) I + I (191.5188.63) I +( I 191.21

5

15.55
=3.11
5

Incertidumbre Xteo - Xteo = 188.63 3.11 = 185.52

Xteo + Xteo = 188.63 + 3.11 = 191.74

3. Calcule y registre la diferencia porcentual entre le valor predicho y la

distancia promedio resultante.
H: (cm);
Angulo de
lanzamiento

0
5
7
-5
-7

Para

Velocidad inicial: (cm/s);

T vuelo: (s)
Alcance
Alcance
Diferencia
horizontal
horizontal
Porcentual
experimental
teorico
relativa
Xprom Xprom cm
Xteo Xteo cm
100(Xteo - Xprom)/
Xteo cm
175.36 0.344
175.12
0.14%
0.488
191.74 0.384 188.63 3.11
1.65%
195.22 0.416 193.43 1.79
0.93%
162.42 0.176 160.27 2.15
1.34%
155.5 0.24
153.8 2.04
1.11%
TABLA 3

X prom=

(I X 1 X prom I )
n

 X prom=

I (176175.36) I + I (175.7175.36)I + I (175.6175.36)I + I (175.5175.36) I + I (175175.36

5

Xprom= 0.344

Para

La Diferencia % =

Teorico Pr om
* 100
Teorico

I188.63 191.74 I
*100 1.65%
188.63

4. Cuntos disparos caen dentro del rango establecido? (de acuerdo a la

incertidumbre).
Angulo
0
5
7
-5
-7

Lanzamientos
2
3
4
175.7
175.6
175.5
191.7
191.6
191.5
195.4
195.3
194.8
162.5
162.5
162.4
155.6
155.5
155.4

1
176
192.7
196
162.7
156

Incertidumbre
5
175
191.2
194.6
162
155

174.63
185.52
191.64
158.12
151.76

&
&
&
&
&

0
Cuando el
Cuando el
Cuando el
Cuando el

caen 3 disparos dentro del rango establecido.

5
caen 4 disparos dentro del rango establecido.

7
caen 2 disparos dentro del rango establecido.

5
caen 2 disparos dentro del rango establecido.

175.61
191.74
195.22
162.42
155.84

Cuando el

7
caen 4 disparos dentro del rango establecido.

5. Registre sus resultados en una tabla

Angul
o
0
5
7
-5
-7

H
96
96.
4
96.
5
95.
8
95.
6

X
terico
175.12

X prom
175.36

Tiempo
de Vuelo
4.43

188.63

191.74

4.79

193.43

195.22

4.93

160.27

162.42

4.07

153.8

155.5

3.92

Incertidumbre
174.63
175.61
185.52
191.74
191.64
195.22
158.12
162.42
151.76
155.84

&

Diferencia
Porcentual
0.14%

&

1.65%

&

0.93%

&

1.34%

&

1.11%

CONCLUSIONES

Este laboratorio permiti analizar como la distancia vertical que ha

cado un proyectil esta relacionada con la distancia horizontal
alcanzada, as como tambin el lograr predecir y verificar el alcance
de un proyectil lanzado a cierto ngulo.

Los resultados con errores son debidos a factores de imprecisin tal

es el caso de la velocidad inicial, es difcil mantener una velocidad
constante para cada lanzamiento, esta velocidad varia. Al tomar la
medida puede que se corra por cm. la medida es otra imprecisin.

Logramos predecir y verificar el alcance de un proyectil lanzado a

cierto ngulo.

Determinamos la velocidad inicial del proyectil, midiendo su altura

mxima y alcance.