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Tatu, SP
1 Semestre/2016
Tatu, SP
1 Semestre/2016
Introduo
Trata-se de um discurso realizado pelo Prof. Dr. Jorge Albuquerque no XIX Congresso
da Associao Nacional de Pesquisa e Ps-Graduao em Msica - ANPPOM,
ocorrido em agosto de 2009 na cidade de Curitiba.
O professor discursa sobre a arte como um tipo de conhecimento tal como a cincia.
Inicialmente descreve a distino entre dois universos: tipos de conhecimento e
formas de conhecimento. Explica que tipos de conhecimento se referem aos objetos
de estudo, ao conhecimento tcnico; enquanto que as formas de conhecimento
abrandam o conhecimento de maneira mais abstrata, como so as capacidades
cognitivas, os processos intuitivos e o conhecimento tcito. Ele defende, ainda, a tese
que diz que o conjunto formado pelos tipo e formas de conhecimento so estratgias
evolutivas, no s dos humanos, mas de qualquer ser vivo.
Conhecimento a relao que se forma entre aquele que quer ou precisa conhecer e
o que ser conhecido. O professor explica, citando o trabalho do bilogo Jakob von
Uexkll, que essa relao est intimamente relacionada percepo individual da
realidade de cada ser, chamada por ele de 'unwelt'.
Falando em evoluo, no caso dos seres humanos, a percepo deixou de ser apenas
biolgica e tornou-se psicolgica, psicossocial, social e cultural.
Dado o modelo evolutivo simples que trata de trs grupos cerebrais que surgiram ao
longo do tempo, sendo estes, nessa ordem: reptlico (rpteis), lmbico (mamferos) e
neocrtex (humanos). possvel observar que as formas de conhecimento mais
instintivas, ou seja, aquelas baseadas na sensibilidade e emoes, por exemplo, e
das quais dependem as artes, j se faziam possvel antes do surgimento do crebro
desenvolvido humano. Assim, pode-se concluir que a arte um tipo de conhecimento
anterior cincia e filosofia.
A ltima forma cerebral evoluda demandou uma nova evoluo que era impossvel
em to pouco tempo dados os limites fsicos, qumicos e biolgicos. Assim sendo, a
soluo encontrada foi a exteriorizao do conhecimento. Com isso surgiram coisas