PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA N

Nombre del
Profesor:
Nombre unidad:
Fecha de
aplicacin:
N clases
Cla
se
N
1

Fecha
aprox

Luis Alberto Fuentes Henrquez

DESDE:

julio

Curs
o:

8 Ao

2
Asignatu
ra:

Historia, geografa y
C.S

HASTA: septiembre
N horas pedaggicas

34 horas

OBETIVO(S) DE
APRENDIZAJES

ACTITUDES

ACTIVIDADES

Reconocer
antecedentes y
caractersticas de las
monarquas absolutas
como expresiones
del Estado moderno,
incluyendo:
emergencia de
monarquas
unificadoras
centralizacin del
poder
poltico y
sometimiento de
la nobleza
tecnificacin de la
administracin
creacin de ejrcitos
regulares

Valora los principios

del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.

INICIO: Presentacin del tema, los

objetivos y las actividades que sern
desarrolladas durante la clase.
Destacar la relacin de los objetivos
de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
Desarrollo: A partir de informacin
de enciclopedias, construyen una
lnea de tiempo
de la Edad Moderna en la que
localizan el perodo de
predominancia de
las monarquas unificadoras y las
monarquas absolutas.
Incorporan a la lnea de tiempo una
caracterizacin de los rasgos
principales
de ambas formas de gobierno

INDICADOR
(ES) DE
LOGRO
Ubican
temporalment
e la
emergencia
de
monarquas
en Europa y
las
identifican
como la
primera
expresin del
Estado
moderno.
Relacionan
caracterstica
s del Estado
moderno
(tales como la

 soberana de
derecho divino
actores relevantes
tales
como Luis XIV,
Federico el
Grande.

Comparan las caractersticas de la

monarqua unificadora y la
monarqua
absoluta, sealando elementos de
continuidad y cambio al interior de la
Edad Moderna
Cada estudiante elige un monarca de
este perodo, investiga sobre su
vida y gobierno y escribe una
entrevista al personaje.
Cierre: Es importante enfatizar que
existen diversas denominaciones
para el proceso
de centralizacin del Estado
moderno, entre las cuales estn
monarqua
centralizadora, monarqua autoritaria
y monarqua nacional.

centralizacin
del poder
poltico, la
creacin de
burocracias
para la
administraci
n
y la creacin
de ejrcitos
regulares) con
manifestacion
es del Estado
en
la actualidad.
Describen el
ejercicio del
poder en las
monarquas
absolutas de
la poca
Moderna,
haciendo
alusin al
derecho
divino de los
reyes como
fundamento
de la
soberana, y

Reconocer los rasgos

principales
del mercantilismo y
sus
efectos en el
desarrollo del
comercio y la
acumulacin de
capitales

Valora los principios

del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.

INICIO: Presentacin del tema, los

objetivos y las actividades que sern
desarrolladas durante la clase.
Destacar la relacin de los objetivos
de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
Desarrollo: A partir de una seleccin
de fuentes, los estudiantes definen
mercantilismo con sus palabras.
Destacan con distintos colores frases
relacionadas con los conceptos de
balanza comercial favorable y
monopolio comercial en las nueve
reglas del mercantilismo de Von
Hornick. Luego comparan el sistema
mercantilista con el sistema
econmico en el que Chile se inserta
actualmente, en relacin con los dos
conceptos destacados nvestigan, en
el texto de estudio y en fuentes
dadas por el docente, las principales
caractersticas de la Ilustracin.
Reflexionan, guiados por el
docente, sobre las caractersticas
ms representativas de este
movimiento.

al
intento de
someter a la
nobleza.
Comprender
que los
ideales
racionalistas
de la
Ilustracin
fundamentan
una nueva
visin
de las
relaciones
humanas
y del orden
poltico que
se
proyectan
hasta el
presente,
incluyendo:

secularizacin
de la vida
social y
cultural, y
razn
separada de
la fe

Comprender que los

ideales
racionalistas de la
Ilustracin
fundamentan una
nueva visin de las
relaciones humanas y
del orden poltico que
se
proyectan hasta el

Valora los principios

del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz

Luego elaboran mapas conceptuales

de la Ilustracin
Investigan en diarios y revistas,
buscando la presencia de las ideas
de la Ilustracin en nuestros das (ej.:
importancia del pensamiento
racional separado de la fe,
separacin de los poderes pblicos,
defensa de los derechos de las
personas, ideales de libertad e
igualdad, etc.).
Cierre: el docente Relaciona las
reglas del mercantilismo con la
monarqua absoluta a partir de las
preguntas: Qu aspectos del
mercantilismo podran facilitar el
fortalecimiento de una monarqua
absoluta? Cmo afecta a la
monarqua la acumulacin de
capitales en manos privadas?

cuestionamie
ntos a
instituciones
y prcticas
ideas
polticas
surgidas en la
Ilustracin:
las nociones
de
ciudadano,
soberana
popular
y divisin de
poderes del
Estado,
ideales de
libertad e
igualdad.

INICIO: Presentacin del tema, los

objetivos y las actividades que sern
desarrolladas durante la clase.
Destacar la relacin de los objetivos
de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
Desarrollo: Investigan, en el texto de
estudio y en fuentes dadas por el
docente, las

Definen con
sus propias
palabras los
principales
postulados
generales de
la Ilustracin.
Infieren por
qu el
pensamiento

presente,
incluyendo:
secularizacin de la
vida
social y cultural, y
razn
separada de la fe
cuestionamientos a
instituciones y
prcticas
ideas polticas
surgidas en la
Ilustracin: las
nociones de
ciudadano, soberana
popular y divisin de
poderes del Estado,
ideales de libertad e
igualdad.

de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.

principales caractersticas de la
Ilustracin. Reflexionan, guiados por
el
docente, sobre las caractersticas
ms representativas de este
movimiento.
Luego elaboran mapas conceptuales
de la Ilustracin.
Investigan en diarios y revistas,
buscando la presencia de las ideas
de la Ilustracin en nuestros das (ej.:
importancia del pensamiento
racional separado de la fe,
separacin de los poderes pblicos,
defensa de los derechos de las
personas, ideales de libertad e
igualdad, etc.).
Cierre: el docente establecer
relaciones entre el concepto de
persona de la Ilustracin
y el orden social moderno, e
identificar algunas proyecciones en
el presente de
la importancia asignada al
conocimiento y a la educacin en la
Ilustracin.

ilustrado
cuestion el
derecho
divino de
los reyes y el
orden
estamental
del medievo.
Dan
ejemplos del
desarrollo de
la ciencia y la
filosofa
durante la
Ilustracin.
Explican
relaciones
entre el
racionalismo
de la
Ilustracin y
la paulatina
secularizacin
de la vida
poltica, social
y cultural.
Dan
ejemplos de
proyecciones
de la

Comprender que la
independencia
de Estados Unidos y
la Revolucin
Francesa son
expresiones de
profundos
cuestionamientos al
orden
social y poltico de las
monarquas
absolutas, basados
en los principios del
ideario
republicano.

Valora los principios

del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.

INICIO: Presentacin del tema, los

objetivos y las actividades que sern
desarrolladas durante la clase.
Destacar la relacin de los objetivos
de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
Desarrollo: Caracterizan los
antecedentes de las revoluciones
norteamericana y
francesa a partir de imgenes de
stiras polticas de la poca, que
evidencian
los conflictos existentes en Francia
durante el absolutismo y en las
colonias norteamericanas bajo la
Corona britnica. Luego responden
las
siguientes preguntas:
Qu caractersticas del Antiguo
Rgimen impedan la solucin de los
problemas que se muestran en las
imgenes?

Ilustracin en
la experiencia
poltica,
econmica y
social
contemporn
ea.
Definen con
sus propias
palabras los
principios del
ideario
republicano,
tales como la
nocin de
ciudadana y
participacin,
divisin y
equilibrio de
poderes,
soberana
popular,
libertad e
igualdad,
entre otros.
Identifican
los principios
del ideario
republicano
en la

 Qu grupo social protagoniza

estas revoluciones?
Cierre: Reflexionan junto al docente
acerca de por qu la burguesa
consider
necesaria una revolucin para
solucionar los problemas de la
sociedad.

Declaracin
de
Independenci
a de Estados
Unidos y en la
Declaracin
de los
Derechos del
Hombre y el
Ciudadano.
Confrontan
los principios
del ideario
republicano
con el orden
social y
poltico bajo
las
monarquas
absolutas del
Antiguo
Rgimen.
Identifican la
importancia
de la
independenci
a de Estados
Unidos y la
Revolucin
Francesa para

Comprender que la
independencia
de Estados Unidos y
la Revolucin
Francesa son
expresiones de
profundos
cuestionamientos al
orden
social y poltico de las
monarquas
absolutas, basados
en los principios del
ideario
republicano.

Valora los principios

del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.

INICIO: Presentacin del tema, los

objetivos y las actividades que sern
desarrolladas durante la clase.
Destacar la relacin de los objetivos
de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
Desarrollo: Revisan el conjunto de
violaciones a los derechos de las
personas que se
produjeron durante la Revolucin
Francesa (libertad, igualdad y
fraternidad)
Destacan o subrayan con distintos
colores frases o palabras en
extractos
de la Declaracin de Independencia
de Estados Unidos y de la
Declaracin
de los Derechos del Hombre y el
Ciudadano, segn correspondan a
los siguientes aspectos del ideario
republicano:
ciudadana y participacin
divisin y equilibrio de poderes
soberana popular, libertad e
igualdad.

las ideas
republicanas
en el mundo.
Definen con
sus propias
palabras los
principios del
ideario
republicano,
tales como la
nocin de
ciudadana y
participacin,
divisin y
equilibrio de
poderes,
soberana
popular,
libertad e
igualdad,
entre otros.
Identifican
los principios
del ideario
republicano
en la
Declaracin
de
Independenci
a de Estados

Cierre: Finalmente, definen algunas

de las palabras destacadas,
sealando
su importancia para las ideas
republicanas en la actualidad.

Comprender el

Valora los principios

INICIO: Presentacin del tema, los

Unidos y en la
Declaracin
de los
Derechos del
Hombre y el
Ciudadano.
Confrontan
los principios
del ideario
republicano
con el orden
social y
poltico bajo
las
monarquas
absolutas del
Antiguo
Rgimen.
Identifican la
importancia
de la
independenci
a de Estados
Unidos y la
Revolucin
Francesa para
las ideas
republicanas
en el mundo.
Seleccionan

proceso de la
Revolucin Francesa,
considerando
sus etapas, las
personas que
intervinieron en
su desarrollo, los
hechos relevantes y
sus consecuencias
inmediatas.

del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.

objetivos y las actividades que sern

desarrolladas durante la clase.
Destacar la relacin de los objetivos
de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
Desarrollo: Investigan sobre la
Revolucin Francesa, valindose de
distintas fuentes y
del libro de texto, y redactan un
comunicado de prensa sobre
acontecimientos
de la Revolucin Francesa como si
este fuera a publicarse en un diario
de la poca. Este comunicado debe
incluir:
frases de la Declaracin de
Independencia de Estados Unidos y
de la Declaracin de los Derechos
del Hombre y el Ciudadano, y las
ideas de la Ilustracin que las
preceden
situaciones de violacin de esos
derechos durante la Revolucin
Francesa
figuras importantes del proceso
revolucionario
manifestaciones del contraste entre
las ideas republicanas y el orden
social y poltico bajo las monarquas
absolutas

fuentes segn
pertinencia y
tipo, para
extraer y
resumir
informacin
sobre la
Revolucin
Francesa.
Ordenan
temporalment
e etapas,
hechos
relevantes y
consecuencia
s
inmediatas de
la Revolucin
Francesa.
Seleccionan
personajes
histricos de
la Revolucin
Francesa de
su inters
e indagan por
qu actuaron
de la forma
en que lo
hicieron,

 bibliografa
Cierre: los alumnos exponen sus
investigaciones e docente los gua en
la creacin de un mapa conceptual
con las principales caractersticas del
proceso

considerando
sus
motivaciones.
Evalan el
uso de la
violencia y la
muerte de
miles de
personas en
la poca
del terror de
la Revolucin
Francesa.
Evalan el
contraste que
se produce
entre la
proclamacin
de los
derechos
del hombre y
el ciudadano
y las
violaciones a
dichos
derechos
durante la
Revolucin
Francesa.
Establecen

Investigar sobre
algn
proceso de su inters
de la
Edad Moderna,
considerando
los siguientes
elementos:
seleccin de
informacin
en distintas fuentes
distincin del tipo de
informacin que
aportan
distintas fuentes

Valora los principios

del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.

INICIO: Presentacin del tema, los

objetivos y las actividades que sern
desarrolladas durante la clase.
Destacar la relacin de los objetivos
de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
Desarrollo: Fundamentan una opinin
relativa a la vigencia de los ideales
republicanos
en el sistema poltico de Chile actual
(mediante la lectura y anlisis de
la Constitucin), utilizando los
conceptos de derechos humanos y
ciudadanos,

relaciones
entre el
desarrollo de
la Revolucin
Francesa y el
proceso de
secularizacin
de la
sociedad.
Utilizan
recursos
diversos para
comunicar
resultados de
investigacin
Seleccionan
distintos tipos
de fuentes
para extraer
informacin
sobre
caracterstica
s del Estado
moderno y su
conformacin.
Resumen
informacin
de las fuentes
seleccionadas
.

 organizacin,
anlisis e
interpretacin de la
informacin
seleccionada
elaboracin de
bibliografa
exposicin oral o
escrita,
apoyndose en
diversos
recursos.

Evaluar la influencia
del
legado poltico del
mundo

divisin y equilibrio de poderes,

derecho a disentir y derechos de
las minoras. Redactan su opinin en
el cuaderno
A partir de la Declaracin de
Independencia de Estados Unidos y
de la
Declaracin de los Derechos del
Hombre y el Ciudadano, analizan la
vigencia de estos derechos hoy,
tanto en Chile como en el mundo.
Cierre: leen las diferentes opiniones
el docente gua en torno al ideario
republicano

Valora los principios

del ideario
republicano como
constitutivos de la

INICIO: Presentacin del tema, los

objetivos y las actividades que sern
desarrolladas durante la clase.

Infieren, a
partir de
informacin
seleccionada,
elementos de
continuidad y
cambio entre
el Estado
moderno y el
Antiguo
Rgimen.
Elaboran
una
bibliografa de
las fuentes
utilizadas.
Utilizan
diversos
recursos
grficos
(mapas,
imgenes,
dibujos) para
exponer
el tema
indagado.
Dan
argumentos
sobre la
importancia

moderno,
reconociendo sus
proyecciones en la
actual
valoracin de la
democracia
y los derechos
humanos.

democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.

Destacar la relacin de los objetivos

de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
Desarrollo: Divididos en grupos, cada
uno investiga los rasgos ms
importantes de
la vida de personajes representativos
de la Revolucin Francesa. Elaboran
una presentacin para el curso sobre
el personaje. Esta actividad puede
asimismo culminar con una
teatralizacin de los protagonistas de
la Revolucin
Francesa
Cierre: el docente evidencia los
ideales republicanos en nuestro
sistema poltico, se sugiere recurrir a
algunos de los siguientes artculos de
la Constitucin Poltica de la
Repblica

del ejercicio
de los
derechos
ciudadanos
y la
participacin
para la vida
en
democracia y
el resguardo
de los
derechos
humanos.
Dan
argumentos
sobre la
importancia
de la divisin
y el equilibrio
de
poderes del
Estado en la
organizacin
democrtica.
Relacionan
el legado
poltico del
republicanism
o con la
actual

valoracin
del derecho a
disentir y los
derechos de
las minoras.
Evalan las
relaciones
entre las
ideas de la
Ilustracin y
su concrecin
en la
Declaracin
de los
Derechos del
Hombre y del
Ciudadano.
Identifican
elementos
comunes
entre la
Declaracin
de los
Derechos
del Hombre y
el Ciudadano
y la
Declaracin
Universal de
los Derechos

Humanos
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Valora los principios

del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.
Valora los principios
del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad

INICIO: Presentacin del tema, los

objetivos y las actividades que sern
desarrolladas durante la clase.
Destacar la relacin de los objetivos
de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
Desarrollo:

INICIO: Presentacin del tema, los

objetivos y las actividades que sern
desarrolladas durante la clase.
Destacar la relacin de los objetivos
de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
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de opiniones.
Valora los principios
del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.
Valora los principios
del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.

INICIO: Presentacin del tema, los

objetivos y las actividades que sern
desarrolladas durante la clase.
Destacar la relacin de los objetivos
de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
Desarrollo:

INICIO: Presentacin del tema, los

objetivos y las actividades que sern
desarrolladas durante la clase.
Destacar la relacin de los objetivos
de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
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Valora los principios

del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.
Valora los principios
del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.
Valora los principios

INICIO: Presentacin del tema, los

objetivos y las actividades que sern
desarrolladas durante la clase.
Destacar la relacin de los objetivos
de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
Desarrollo:

INICIO: Presentacin del tema, los

objetivos y las actividades que sern
desarrolladas durante la clase.
Destacar la relacin de los objetivos
de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
Desarrollo:

INICIO: Presentacin del tema, los

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del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.
Valora los principios
del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.
Valora los principios
del ideario

objetivos y las actividades que sern

desarrolladas durante la clase.
Destacar la relacin de los objetivos
de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
Desarrollo:

INICIO: Presentacin del tema, los

objetivos y las actividades que sern
desarrolladas durante la clase.
Destacar la relacin de los objetivos
de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
Desarrollo:

INICIO: Presentacin del tema, los

objetivos y las actividades que sern

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republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.
Valora los principios
del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.
Valora los principios
del ideario
republicano como

desarrolladas durante la clase.

Destacar la relacin de los objetivos
de la clase con los contenidos de la
unidad que se han estado
trabajando.
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constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
de opiniones.
Valora los principios
del ideario
republicano como
constitutivos de la
democracia actual y
del respeto
por los derechos
humanos.
Muestra actitudes
de respeto y es capaz
de disentir
en un ambiente de
valoracin de la
diversidad
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