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ESCUELA MUNICIPAL
VICTOR DOMINGO SILVA
COYHAIQUE.

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Actualizado diciembre 2013

INTRODUCCION.
El presente Reglamento de Convivencia Escolar tiene como
objetivo: Contribuir a un mejor desarrollo integral de la personalidad del
alumno mediante la formacin de hbitos de trabajo, actitudes sociales
positivas y de una participacin responsable en las diversas actividades
extracurriculares y sistemticas. Las normas que se proponen son un
medio que regulan el comportamiento individual y colectivo, como
tambin este Reglamento establece sanciones de manera de crear
conciencia de los errores cometidos y su correccin futura. Estas
sanciones sern aplicadas con un criterio pedaggico, de justicia y
flexibilidad sealando como metas los valores positivos de respeto,
autenticidad, responsabilidad, lealtad y tolerancia.
PRESENTACION.
El Reglamento de Convivencia Escolar sirve para orientar el
comportamiento de los diversos actores que conforman la Comunidad,
a travs de normas y acuerdos que definen los comportamientos
aceptados, esperados o prohibidos, estableciendo criterios y
procedimientos formativos para abordar los conflictos y las situaciones
de violencia.
Los documentos legales que apoyan la conformacin del
Reglamento de Convivencia Escolar son:
. El DFL N 2 del 20-08-98, de Subvenciones, que exige el Reglamento
Interno como requisito para que los Establecimientos Educacionales
puedan obtener la Subvencin y sanciona como infraccin grave, el
incumplimiento de algunas disposiciones sealadas.
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El Reglamento de Convivencia forma parte del Reglamento Interno.

. LGE N 20.370, regula los derechos y deberes de los Integrantes de
la Comunidad Educativa, fija los requisitos mnimos que debern
exigirse en cada uno de los niveles de Educacin Parvularia, Bsica y
Media, regula el deber del Estado de velar por su cumplimiento, y
establece los requisitos y el proceso para el reconocimiento oficial de
los Establecimientos e Instituciones Educacionales de todo nivel, con
el objetivo de tener un sistema educativo caracterizado por la Equidad
y Calidad de su servicio.
. Ley N 20.536, sobre Violencia Escolar que promueve la buena
Convivencia Escolar y previene toda forma de violencia fsica o
psicolgica, agresiones u hostigamientos y establece que todos los
Establecimientos Subvencionados deben contar con un Reglamento
Interno que regule las relaciones entre el Establecimiento y los
distintos actores de la Comunidad Educativa, y garantice el justo
procedimiento en el caso en que se contemplen sanciones, las que en
ningn caso podrn contravenir la normativa vigente, que cada
Establecimiento Educacional tiene el derecho a definir sus
propias normas de Convivencias, etc., entre otras especificaciones.

TITULO I
DE LAS DISPOSICIONES GENERALES
La Convivencia Escolar, forma parte de la formacin general de las
personas y el Establecimiento como servicio educativo que tiene como
principal misin colaborar y reforzar los valores entregados por la
familia de los alumnos y alumnas.
El enfoque formativo de la Convivencia Escolar, contiene una
dimensin preventiva, expresada en el desarrollo del conocimiento,
habilidades y actitudes que permiten formar sujetos autnomos,
capaces de tomar decisiones personales y de anticiparse a situaciones
que amenazan o alteran el aprendizaje de la Convivencia, cautelando
en todo momento el proceso formativo y las estrategias pedaggicas.
En este sentido, la dimensin preventiva implica superar la nocin de
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riesgo, no se limita a informar o prohibir, sino que apunta a formar para
actuar anticipadamente.
Este Reglamento cumple una funcin orientadora y articuladora
del conjunto de acciones que los actores educativos (alumnos,
docentes, personal del establecimiento, padres y apoderados)
emprenden y emprendern a favor de la formacin y ejercicio de los
valores de convivencia en la cultura escolar.
La Convivencia Escolar es por lo tanto, una construccin colectiva
y dinmica, en donde todos los nios y nias son sujetos de derecho,
en donde el desarrollo pleno de las personas slo es posible en la
relacin con otros de acuerdo a los roles y funciones que desarrollan
en la Comunidad Educativa, privilegindose el respeto y proteccin de
la vida privada y pblica de las Comunidad Educativa.
Artculo N1: Para que todos los nios y nias que ingresan al
establecimiento educacional "Vctor Domingo Silva " de la Comuna de
Coyhaique, permanezcan en l, recibiendo un trato digno, de respeto a
su persona y logren un sentido de pertenencia e identidad con el
establecimiento se requiere del compromiso, colaboracin,
responsabilidad y participacin de todas las personas que integran la
familia educacional.
Nuestra Misin es:
Entregar una Educacin de calidad, innovadora y pertinente con
las orientaciones del marco curricular, con las potencialidades de
los estudiantes y el contexto social cultural donde se inserta la
escuela. Formadora de personas identificadas con su colegio,
respetuosas del medio ambiente, de los valores y tradiciones
nacionales; desarrollando, las competencias necesarias que le
permitan continuar sus estudios.
Artculo N 2: En coherencia con el Proyecto Educativo Institucional y
los Objetivos Fundamentales Transversales que promueve la Reforma
Educacional, los principios y valores que el Establecimiento fortalece y
fortalecer para el desarrollo personal e integral de las alumnas y
alumnos son:

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Respeto: Cada alumno y alumna debe llegar a ser capaz de
relacionarse con todos los miembros de la Comunidad Educativa en
forma afectiva y grata, basndose en el principio que establece que la
fuente del respeto a los dems, es el respeto consigo mismo.
Responsabilidad: Cada alumno y alumna debe llegar a ser capaz de
comprometerse y cumplir eficientemente con los objetivos que plantea
la Comunidad Educativa a travs de sus actitudes y relaciones
interpersonales reflejadas consigo mismo, con sus semejantes y su
entorno.
Honestidad: Cada alumnos y alumna debe llegar a ser capaz de
actuar con trasparencia y probidad de acuerdo a los propios principios
y valores, que promueve la familia y la Comunidad Educativa.
Tolerante: cada alumno y alumna debe llegar a ser capaz de saber
escuchar y aceptar a los dems, valorando las distintas formas de
entender y posicionarse en la vida, siempre que no atenten contra los
derechos fundamentales de la persona.
Solidario: cada alumno y alumna debe internalizar la colaboracin
mutua como personas, que nos mantiene unidas en todo momento, es
decir, mantener y mantenerse en su naturaleza de ser social.
Creativo. Cada alumno y alumna debe desarrollar toda su
potencialidad para desenvolverse con afectividad, creatividad e ingenio
en un mundo que cambia constantemente.
Reflexivo: Cada alumno y alumna debe llegar a ser crtico de las
acciones que cada uno realiza, justificando las decisiones tomadas y
rectificar cuando corresponda.
Con espritu de superacin: Cada alumno y alumna debe ser capaz
de experimentar una mejora en sus cualidades personales.

TITULO II DE LOS PRINCIPIOS ORIENTADORES:

Articulo N 3 Este manual de convivencia tiene como funcin principal
ser orientador y articulador del conjunto de acciones que los
integrantes educativos asumen a favor del proceso de formacin que
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favorezca la prevencin de toda clase de violencia o agresin y
desarrollar en todos los integrantes de la comunidad educativa los
principios y elementos que construyan una sana convivencia escolar.

a) DE SUBORDINACIN:
Toda norma debe ser de acuerdo a la ley chilena y a los instrumentos
internacionales de derechos humano ratificados por el estado chileno.
b) DE IGUALDAD Y NO DISCRIMINACION:
Establecido en nuestra Constitucin Poltica en el artculo 19 N 2, y en
la Convencin sobre los derechos del Nio en su Resumen ejecutivo
Poltica de Convivencia escolar 17 Art. 2
c) DE LEGALIDAD:
Por una parte significa que las normas de Convivencia deben describir
los comportamientos que se van a sancionar; y por otra que las
sanciones que se impongan deben ser proporcionales a las faltas y a la
responsabilidad que le cupo a la persona.
d) DE INFORMACION:
En el establecimiento, la norma debe tener un carcter formativo, es
decir, que el sentido de la norma sea consecuente con la misin
institucional.
-El desempeo disciplinario, el respeto de las normas de este manual de
convivencia y la interaccin mutua de todos los integrantes de la
comunidad educativa, permitir a los alumnos y alumnas su desarrollo y
formacin integral.

TITULO III
DERECHOS Y DEBERES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
ALUMNOS Y ALUMNAS
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Articulo N4
La Escuela Vctor Domingo Silva reconoce y
garantiza los siguientes derechos y deberes a las alumnas y alumnos.
DERECHOS:
a) Recibir una educacin
que
les ofrezca
oportunidades
para su formacin y desarrollo integral.
b) Recibir una atencin adecuada y oportuna, en el caso de
tener necesidades educativas especiales.
c) No ser discriminados arbitrariamente.
d) Estudiar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo.
e) Expresar su opinin y a que se respete su integridad fsica,
y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios o
degradantes y de maltratos psicolgicos.
f) Tienen derecho, adems, a que se respeten su libertad personal
y de conciencia,
sus
convicciones
religiosas
e
ideolgicas y culturales, conforme
al reglamento
interno
del establecimiento.
g) Tienen derecho a ser informados de las pautas de evaluacin;
h) A ser evaluados y promovidos de acuerdo a un sistema objetivo
y transparente, de acuerdo al reglamento del colegio.
i) A participar de la vida cultural, deportiva y recreativa del
establecimiento, y a asociarse entre ellos.
DEBERES:
a)

Brindar un trato digno, respetuoso y no discriminatorio a

todos los integrantes de la comunidad
educativa(
profesores, asistentes de la educacin, auxiliares de servicio, ,
apoderados, alumnos).
b)
Asistir a clases en los horarios establecidos; estudiar y esforzarse
por alcanzar el mximo de desarrollo de sus capacidades.
c)
Colaborar y cooperar en mejorar la convivencia escolar.
d)
Cuidar
la infraestructura
educacional
e) Respetar el proyecto educativo y el reglamento interno del
establecimiento.
f)
Dejar las salas sin papeles en el suelo y mobiliario ordenado,
despus de cada clase.
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DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACION
Articulo N5
La Escuela Vctor Domingo Silva reconoce y
garantiza los siguientes derechos y deberes de los profesionales de la
educacin:
DERECHOS:
a) A trabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo.
b) A que se respete su integridad fsica, psicolgica y moral, no
pudiendo ser objeto de tratos vejatorios, degradantes o maltratos
psicolgicos
por parte de
los dems integrantes
de
la
comunidad educativa.
c) A proponer las iniciativas que estimaren tiles para el progreso del
establecimiento, en los trminos previstos por la normativa interna,
procurando, adems disponer de los espacios adecuados para
realizar en mejor forma su trabajo.
d) A recibir colaboracin por parte de toda la comunidad educativa para
el cumplimiento de su tarea.
DEBERES:
a) Ejercer la funcin docente en forma idnea y responsable.
b) Orientar vocacionalmente a sus alumnos cuando corresponda,
actualizar sus conocimientos y evaluarse peridicamente.
c) Investigar,
exponer y ensear los contenidos curriculares
correspondientes a cada nivel educativo
establecidos por las
bases curriculares y los planes y programas de estudio.
d) Respetar tanto
las normas del establecimiento en que se
desempean como los derechos de los alumnos y alumnas.
e) Tener un trato respetuoso y sin discriminacin arbitraria con los
estudiantes
y
dems miembros de la comunidad educativa.
f)
Representar a la escuela en actos pblicos, acadmicos, desfiles,
etc.
DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACION
Artculo N6 La Escuela Vctor Domingo Silva reconoce y garantiza
los siguientes derechos y deberes de los asistentes de la educacin:
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DERECHOS:
a) Trabajar en un ambiente tolerante y de respeto
mutuo y a
que se respete su integridad fsica y moral.
b) A recibir un trato respetuoso de parte de los dems integrantes de
la comunidad educativa.
c) A participar de las instancias colegiadas de sta.
d) Proponer
las iniciativas que estimaren tiles para el
progreso del establecimiento, en los trminos previstos por la
normativa interna.

DEBERES:
a) Ejercer su
funcin en
forma
idnea y responsable.
b) Respetar
las normas
del establecimiento.
c) Brindar un trato respetuoso a los dems miembros de la
comunidad educativa.
d) Ser proactivo y propositivo en el desarrollo de su funcin.
e) Capacitarse para el mejor desempeo de sus funciones.
f)
Representar a la escuela en actos pblicos, acadmicos, desfiles,
etc.
DE LOS PADRES Y APODERADOS
Articulo N 7 La Escuela Vctor Domingo Silva reconoce y garantiza
los siguientes derechos y deberes de los padres y apoderados.
DERECHOS:
a) A ser informados por los directivos y docentes a cargo de la
educacin de sus hijos respecto de los rendimientos acadmicos y
del proceso educativo de stos.
b) A ser informado del funcionamiento del establecimiento.
c) A ser escuchados y a participar del proceso educativo en los
mbitos que les corresponda.
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d) A organizarse y a participar en agrupaciones de apoderados como
agentes colaboradores de la educacin.
e) A acceder a las instalaciones del establecimiento previa autorizacin
de la direccin o Inspectora General.
f) Contar en la organizacin Centro de Padres y Apoderados con la
asesora de un docente para una mejor coordinacin con la escuela.
g) A conocer la evaluacin de responsabilidad que la escuela establece
en el P.E.I.
DEBERES
a) Educar a sus hijos inculcndoles hbitos y valores segn el perfil
de alumno de la Escuela Vctor Domingo Silva.
b)
Informarse sobre el proyecto educativo y normas de
funcionamiento del establecimiento.
c)
Apoyar el proceso educativo de sus hijos cumpliendo con los
compromisos
asumidos
en
todas
las
instancias
c o mp r o me t i d a s .
d)
Mantener en todo momento una actitud deferente y de respeto
hacia el personal del establecimiento (profesores, asistentes de
educacin, auxiliares).
e) Respetar el reglamento de convivencia escolar del establecimiento.
f) Revisar diariamente la libreta de comunicaciones y firmarla cuando
corresponda.
g) Revisar tareas y velar por el cumplimiento de ellas.
h) Justificar por escrito o personalmente las inasistencias de su pupilo.
i) Velar por el correcto uso del uniforme y la presentacin personal de
su pupilo.
j) Comunicar oportunamente y por escrito cualquier cambio de domicilio
y/o telfono.
k)
Justificar personalmente en tutora de curso toda inasistencia a
reuniones de sub-centro de padres y apoderados o cualquier otra
citacin que se le haya formulado.
l) Respetar el conducto regular ante problemas disciplinarios y/o de
rendimiento: - Profesor de asignatura
- Profesor Jefe
- Orientadora
- Inspectora
- Jefe tcnico
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- Director
ll)
Fortalecer la responsabilidad del alumno(a), preocupndose que
este no traiga artculos o elementos que distraigan al alumno de sus
actividades en el aula, o que puedan estar prohibidos en el presente
reglamento.
m)
Debe asistir obligatoriamente a las tutoras que haya sido
convocado.
n)
Responsabilizarse por los daos causados por su hijo en la
infraestructura de la escuela.
TITULO IV: NORMAS QUE REGULAN LA CONVIVENCIA DE LOS
ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA ESCUELA.
Artculo N 8

NORMAS DE COMPORTAMIENTO ESCOLAR

a)
Los alumnos(as) del establecimiento deben ajustar su
comportamiento al perfil declarado en el presente reglamento y el PEI.
b)
Los alumnos debern mantener una actitud de respeto hacia
sus
compaeros,
sus profesores, personal y apoderados;
distinguindose por el uso de un vocabulario acorde con su condicin de
alumno, excluyendo toda forma de grosera o lenguaje ofensivo que
dae la dignidad de la persona.
c)
Los alumnos
debern obedecer de manera inmediata las
rdenes dadas por sus
directivos, profesores y asistentes de
educacin; atendiendo en forma oportuna y eficiente las indicaciones
dadas.
Artculo N 9: NORMAS SOBRE LA FORMACIN INICIAL EN EL PATIO
CUBIERTO.
a) Habr formacin general todos los das lunes al inicio de la
jornada. 8:15 hrs.
b)
De martes a viernes la formacin incluir slo a los alumnos de
quinto a octavo bsico.
c)
En la formacin general el profesor de turno entregar, las
indicaciones relacionadas con: - El cumplimiento del Reglamento de
Convivencia, - Destacar y estimular a los alumnos sobresalientes, Enfatizar efemrides, Recordar el tema valrico del mes.
d)
Cada docente y asistente de la educacin contribuirn con la
disciplina, presentacin personal y la supervisin de los alumnos.
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e)
El curso ingresar al aula, acompaado del profesor que le
corresponda o en su defecto por personal que designe Inspectora ante
situaciones especiales e imprevistas.
f)
Mantener el orden de la formacin hasta las respectivas salas de
clases.
ARTICULO N10: NORMAS SOBRE HIGIENE Y PRESENTACIN PERSONAL DE
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS.

a)
El uso de Uniforme Escolar ser obligatorio desde el Nivel
Transicin I a 8 ao de Educacin Bsica (dando al apoderado los
plazos necesarios para su adquisicin).
.
Damas: suter azul rey con lneas amarillas en cuello y puos,
falda
modelo escocs en tonos celeste y gris de un largo
adecuado .o pantaln azul marino, medias o panty color gris, zapatos
negros, blusa blanca, corbata azul rey con lneas amarillas .
Varones: pantaln gris, suter azul rey con lneas amarillas en
cuello y puos, camisa blanca y corbata azul rey con lneas amarillas,
zapatos negros.
b)
En perodo de invierno, se agrega polar o parka, u otro accesorio
como bufanda, cuello, gorro, en color azul marino.
c)
En verano estar permitido el uso de gorro con visera, en patio
exterior.
d)
Los alumnos de pre-bsica deben usar adems:
.
Varones cotona azul marino.
.
damas delantal de cuadrill azul.
e)
Para la clase de Educacin Fsica los alumnos (varones y damas)
deben usar siempre buzo azul marino con la insignia del colegio. (Este
uniforme se encuentra disponible en el comercio local).

f)
El alumno que represente al Establecimiento tanto en actos
acadmicos, desfiles, etc., deber hacerlo con su uniforme completo
limpio y ordenado.
g)
Queda prohibido combinar otras prendas de vestir que no
correspondan con las establecidas en el presente reglamento.
h)
Cada apoderado es responsable de marcar en forma legible e
indeleble toda prenda de vestir y ser exclusiva responsabilidad del
alumno el cuidado de sus pertenencias.
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i)
los varones deben usar el cabello corto tradicional, dejando al
descubierto las orejas, evitando cortes de moda (pokemn, emos,
raperos, cortes de fantasa, mohicano, dibujos, colas entre otros.)
j)
Las damas debern usar el cabello tomado con trabas, pinches de
color blanco o azul, evitando cortes de modas y teidos.
k)
Las damas deben presentarse sin maquillaje, sin joyas, sin pintura
en las uas, las que deben estar cortas y limpias.
l)
En todo momento la presentacin del alumnado debe ser sobria,
aseada y formal, tanto dentro como fuera del establecimiento. Los
varones deben usar el pantaln a la cintura con la camisa dentro.No
est permitido usar el pantaln doblado a
ll)
En caso que un alumno(a) tenga cualquier problema relacionado
con el uniforme escolar, su apoderado debe dirigirse a la Inspectora del
establecimiento para analizar su situacin y establecer acuerdos.
Artculo N11:

NORMAS SOBRE ATRASOS E INASISTENCIA Y

REPRESENTACIONES PBLICAS.

a)
El alumno deber llegar a la escuela a lo menos 5 minutos antes
del toque de timbre.
b)
Se considera atraso desde el momento que se cierra la puerta de
entrada interior del hall.
c)
Despus de cada recreo, el alumno ingresar en forma rpida y
ordenada a su sala de clase.
d)
Todos los atrasos de ingreso a la sala de clase, deben ser
autorizados por Inspectora, a travs de un pase escrito que indique
motivo, firma y timbre. Registro de atrasos
e)
Todo atraso quedar registrado en Inspectora, producido el tercer
atraso inspectora comunicara al profesor jefe de dicha situacin, para
que ste cite a Tutora al apoderado donde se comunicar la situacin
presentada. El apoderado firmar un compromiso de puntualidad de su
pupilo.
f)
Ante la reiteracin de la falta, la Inspectora citar al apoderado,
donde firmar un nuevo compromiso de puntualidad.
g)
La reiteracin de los atrasos, se considerar una falta grave.
Es obligacin de los alumnos asistir a todas las clases impartidas en el
establecimiento, y cumplir a lo menos con el 85% de ellas durante el ao
escolar, requisito para ser promovido.
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h)
Las inasistencias breves sern justificadas por el apoderado a
travs de la libreta de comunicaciones del alumno o personalmente en
inspectoria. En el caso de inasistencias superiores a una semana sern
justificadas por el apoderado, con certificado mdico del alumno.
i)
Las inasistencias a evaluaciones por enfermedad deben ser
justificadas exclusivamente con certificado mdico, los que deben ser
entregados en Inspectora, para su control y archivo.
j)
Los alumnos que falten a una evaluacin por otra situacin de
fuerza mayor, deber justificarla el apoderado personalmente.
k)
En situaciones en que los alumnos y/o apoderado no presenten
ninguna justificacin a una evaluacin, deber estudiar el caso la UTP,
el profesor de la asignatura y/o curso y resolver.
l)
Cualquier retiro de alumno(a) en horario de clases, debe ser
realizado personalmente por el apoderado, firmando el libro de salidas, y
teniendo presente que las inasistencias reiteradas perjudican los
procesos de aprendizaje.
ll)
Toda salida del curso, grupos, delegaciones, etc., debe contar con
el visto bueno de la Direccin del Establecimiento, si esta fuera para
participar de alguna actividad acadmica considerada en el calendario
escolar.
m) Si se trata de actividades organizadas por el curso, paseos, visitas
a otras localidades, etc., se deber contar con la autorizacin de la
Secretara Ministerial de Educacin y de los padres. La cual deber ser
solicitada por la Direccin de la Escuela con 10 das hbiles de
anticipacin a la Autoridad Educacional.
n)
Al trmino de la jornada escolar, el tiempo de espera para el retiro
de alumnos es de 15 minutos, por lo que el apoderado debe respetar los
horarios de salida.
Artculo N 12: NORMAS SOBRE USO DE APARATOS Y/O ARTEFACTOS
ELECTRNICOS U OTRO OBJETO DE VALOR.

a)
Los alumnos no deben traer al establecimiento elementos ajenos a
las diferentes actividades acadmica.(joyas, aparatos de radios,
celulares, cmara fotogrfica digital, mp3, mp4, juguetes o cualquier
elemento que no forme parte de los tiles escolar.
b)
Se considerar una falta grave hacer uso de estos aparatos en
horas de clases.
c)
Queda estrictamente prohibido que los alumnos(a) porten
elementos
corto-punzantes:
como
cuchillos,
corta-cartones,
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cortaplumas, punzones u otros que puedan daar su integridad fsica o
la de sus pares.
d)
La escuela no har ningn procedimiento por la perdida de objetos
de valor que el alumno ingrese al colegio y que contravenga el
reglamento de Convivencia, quedando su valor en costo cero.
e)
De persistir el alumno en el uso indebido de estos aparatos
electrnicos dar lugar a que ello sea requisado, y solo entregados a los
apoderados en fecha que determine Inspectora
f)
Queda estrictamente prohibido que los alumnos(a) realicen
cualquier tipo de grabaciones de audio o video, hacerlas pblicas, con
propsito de daar la imagen del colegio, a su personal, apoderados y
alumnos.

Articulo 13: NORMAS SOBRE EXIGENCIAS ESCOLARES.

Tanto los alumnos como los apoderados debern estar conscientes de
la ayuda que significa recibir materiales escolares, por lo que debern
inculcar a sus hijos el cuidado y valoracin de los mismos.
a)
Los textos de estudio deben estar forrados e individualizados de
forma clara e indeleble con su nombre y curso.
b)
Los cuadernos deben permanecer limpios y ordenados, con sus
materias al da.
c)
Los textos y cuadernos no deben ser usados para escritos o
dibujos ajenos a los contenidos de la asignatura respectiva.
d)
La libreta de comunicacin debe estar visada con timbre de
Inspectora y portarla diariamente, situacin que debe velar por su
cumplimiento el profesor jefe y profesor de asignatura.
e)
Todo alumno tiene derecho a solicitar textos y/o material de
consulta en la biblioteca, estos debern ser devueltos en fecha que se
acuerde con el encargado, conservando su estado de uso, caso
contrario deber reponerlo en plazo que se indique.
f)
Los trabajos que se le asignen como tarea en las diferentes
asignaturas, debern ser presentados en la fecha que se indique, en
forma prolija, limpia y completa.
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g)
El alumno no debe faltar a clases en fechas en que se han fijado
evaluaciones.
h)
Todos los alumnos(as) que requieran evaluaciones diferenciadas,
debern tener un informe del especialista que acredite dicha situacin.
Artculo N 14: NORMAS QUE REGULAN EL USO Y CUIDADO DE LA
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE LA ESCUELA.

a)
Todo alumno, tiene el deber de cuidar y mantener el mobiliario
puesto a su cargo, como enseres y materiales (televisores, radios,
computador, equipos de msica, data, pizarras, instrumentos musicales,
etc.)
b)
Todo alumno tiene el deber de velar por el buen uso de la
infraestructura del Establecimiento, como, puertas, vidrios, murallas y
paredes., servicios higinicos, gimnasio, comedores etc. cualquier dao
que se provoque, el apoderado deber responder por ello,
sustituyndolo y/o reparndolo.
Artculo N 15: NORMAS QUE RESGUARDAN LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS
EN SITUACIONES ESPECIALES-EMBARAZO, VIH/SIDA, MINORIA SEXUAL,
RIESGO SOCIAL.

La escuela Vctor Domingo Silva reconoce y garantiza a sus

estudiantes una educacin Integral de calidad .sin distincin de gnero,
condicin sexual, capacidades diferentes, raza, etnia o religin, apariencia
fsica.
a)
La escuela, a travs de su departamento de orientacin, deber
denunciar toda sospecha de maltrato, acoso sexual, drogadiccin,
alcoholismo, bullying u otra situacin que amerite riesgo para el alumno.
Se coordinar con los familiares y redes de apoyo para buscar las
medidas de proteccin que el caso requiera.
b)
El embarazo y la maternidad no constituir impedimento para
ingresar y permanecer en el establecimiento educacional,
otorgndoseles todas las facilidades acadmicas que corresponda.
c)
Las alumnas embarazadas tendrn los mismos deberes y
derechos de los dems alumnos, por lo tanto, deben cumplir con las
reglas que determina este reglamento.

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Artculo N16: NORMAS QUE REGULAN LA RELACIN ENTRE LOS
APODERADOS Y EL ESTABLECIMIENTO.

a)
Los apoderados tienen el deber de participar en forma activa y
constructiva a travs de los diferentes canales establecidos. (Centro de
Padres, Sub-centros y Tutoras).
b)
Siendo responsable del cumplimiento de las obligaciones de los
alumnos establecidas en el presente reglamento.
c)
Contribuyendo con la formacin valrica del alumno que se seala
en el perfil de alumno del PEI e inculcando el respeto y el uso de un
lenguaje adecuado y sin groseras.
d)
Asistir a entrevistas con el profesor jefe, u otro profesional, sin que
medie necesariamente una citacin, a lo menos una vez por mes, con el
fin de interiorizarse del desarrollo de su pupilo.
e)
Asistir obligatoriamente a las reuniones mensuales de padres y
apoderados fijadas por el establecimiento y a las citaciones personales
que se le efecten.
f)
Justificando personalmente la no asistencia a reunin de curso,
en Inspectora, al da siguiente de la citacin.
g)
Respetando las sanciones que se apliquen a los alumnos que
desobedecen del presente Reglamento y ser garantes de
los
compromisos que se asuman.
h)
No ingresando al patio o sala de clases en horario de actividades.
Estos lugares estn reservados para los alumnos y funcionarios.
i)
Sern atendidos frente a consultas e inquietudes que quiera
exponer, siguiendo el conducto regular establecido en el presente
reglamento.

Artculo N17: NORMAS QUE REGULAN LA RELACIN ESTABLECIMIENTO

CON INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE LA COMUNIDAD.

a)
La Escuela pertenece administrativamente a la Municipalidad de
Coyhaique, y desde el punto vista tcnico se rige por los instructivos
emanados del Ministerio de Educacin Pblica.

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b)
La Escuela permanentemente se vincula con otros Organismo del
Estado, como JUNAEB, OPD, Tribunales de Familia, Carabineros,
Polica de Investigaciones, Consultorio de Salud, etc.
c)
Todo integrante de la Comunidad Educativa, mantendr una
actitud
de respeto y valoracin hacia todos estos organismos,
colaboradores y de apoyo hacia las diferentes actividades que desarrolla
nuestra Unidad Educativa.
Artculo N18: NORMAS QUE REGULAN LA DIFUSION DEL REGLAMENTO DE
CONVIVENCIA.

Ser responsable de difundir el Reglamento de Convivencia: La

Direccin, La Unidad de Inspectora, el Departamento de Orientacin y
Profesores Jefes a travs de las siguientes acciones:
a)
Difundir el reglamento disciplinario a toda la comunidad escolar, a
travs del: Consejo de los Profesores, reuniones de Apoderados,
Consejos de Cursos.
b)
Al inicio de cada ao escolar se entregar una copia actualizada a
cada miembro e integrante de la Comunidad Escolar.
c)
A travs de la estimulacin de la formacin de hbitos y valores
esenciales para una sana convivencia como; diarios murales, Actos
acadmicos, etc.
d)
Realizacin de talleres con los diferentes Estamentos de la
Escuela para el anlisis y adecuacin del Reglamento de Convivencia.
e)
Evaluacin del presente Reglamento de Convivencia al trmino
del ao escolar con la participacin de los Estamentos que participaron
en su elaboracin.

Artculo N 19: NORMAS SOBRE EL COMPORTAMIENTO ESPERADO AL

INTERIOR DE LA SALA DE CLASE ENTRE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES.

a)
Es deber del alumno, cumplir con sus obligaciones escolares que
le asigne el profesor de la clase.
b)
Mantener un comportamiento acorde que contribuya al respecto y
tolerancia entre los dems alumnos de la clase, evitando el desorden
causado por gritos, bromas, chistes, palabras y/o gestos obscenos.
c)
Contribuir a mantener un ambiente limpio y ordenado.
d)
Cuidar y mantener los bienes y enseres de la sala de clases.
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18
e)
Crear un ambiente de respeto mutuo, utilizando siempre el dilogo
sustentado en la verdad para superar las discrepancias.
f)
Ningn alumno podr ejecutar otras acciones o actividades que no
sean las que el docente a cargo instruya.
g)
El uso de materiales ser instruido y supervisado exclusivamente
por el docente a cargo de la clase.
h)
Respecto de los Talleres Deportivos y clases de Educacin Fsica,
el
profesor no debe dejar solos a sus alumnos mientras se desarrolla
la clase.
i)
Ser obligacin de los docentes que imparten clases en una
dependencia distinta a la sala del curso ir a buscar a los alumnos que
les corresponda, llevndolos y regresndolos formados y en orden.
j)
Ser responsabilidad del Profesor que realiza una actividad
observar que la sala quede sin alumnos en su interior, ordenada y limpia
una vez finalizada la clase.
k)
Ante situaciones de indisciplina, el docente, conversar en privado,
fuera de la sala con el alumno di ruptor, advirtiendo de su mal
comportamiento, luego de lo cual regresar a la sala. De persistir con su
actitud, el profesor, colocar la observacin en el libro (breve y precisa),
informar a Inspectora para citar al apoderado y en conjunto (profesor,
Inspector y apoderado) buscar una solucin al problema.
l)
El uso del libro de clases es de exclusivo uso y responsabilidad del
profesor, por lo que ningn alumno debe portarlo.
ll)
Los materiales e implementos que requiera el profesor, deben
llevarse al inicio de la hora, evitando el envo de alumnos para
trasladarlos durante el desarrollo de la clase.
m) Al trmino de la jornada diaria, los alumnos del primer ciclo y
segundo ciclo, sern conducidos por el profesor desde la sala hasta la
salida del edificio escolar, que le corresponda al ciclo.
Artculo N 20: NORMAS QUE REGULAN LA INTERACCIN RESPETUOSA
ENTRE LOS DISTINTOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

a)
Conocer y respetar las normas de funcionamiento que regulan el
presente Reglamento de convivencia.
b)
Asistir y participar en todas las actividades de accin social o
actividades deportivas y artsticas organizadas por la Escuela.
c)
Solucionar discrepancias con sus pares y/o dems integrantes de
la Comunidad Escolar con la verdad y honestidad, utilizando siempre el
dilogo respetuoso y tolerante.
18

19
d)
Respetar la diversidad de cada integrante de nuestra Comunidad
Escolar y de la sociedad.
e)
Ser solidario, y valorar el trabajo en Comunidad que beneficia los
integrantes de este establecimiento.
f)
Practicar siempre acciones de honestidad y honradez, frente a
los bienes de los dems.
g)
Respetar los smbolos patrios y del colegio, nuestros valores
culturales, regionales, nacionales y tnicos.
h)
Para dar respuestas oportunas es importante seguir el
conducto regular, siendo el profesor jefe el primero en tomar
conocimiento de la inquietud d e alu mn os y a p od er a dos p a ra
encauzar la respuesta:

TEMAS
ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR, AELE
COMPETENCIAS, TALLERES.
ALUMNOS CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
CENTRO GENERAL DE PADRES
SEGURIDAD ESCOLAR, DISCIPLINA,
ACCIDENTES, CERTIFICADOS DE ALUMNO
REGULAR.

RESPONSABLE
Coordinador extraescolar
Coordinadora PIE
Profesor Asesor de Centro
de Padres
Inspectora

PROGRAMAS, BECAS, SALUD,

CONVIVENCIA ESCOLAR DERIVACIONES,
APOYOS, CAMPAAS SOLIDARIAS,
ASESORAS.

Orientacin

RENDIMIENTO ESCOLAR, INFORMES,

CERTIFICADOS DE ESTUDIO
MATRCULA, MANTENCIN DE
INFRAESTRUCTURA,
TEMAS NO RESUELTOS, SUPERVISIONES,

Unidad Tcnico Pedaggica

Sub-direccin
Direccin

i)
Si el responsable de cualquier accin arbitraria fuere un
funcionario del establecimiento, se aplicarn las medidas contempladas
en normas internas, as como en la legislacin pertinente.
j)
Para asegurar la modificacin conductual del alumno, se
requiere que el apoderado sea la madre, el padre o la persona,
mayor de edad, legalmente responsable del menor, y no un tercero
que no tiene incidencia en la conducta del nio(a).
19

20

Artculo N 21: NORMAS QUE ESTIMULAN LA SUPERACIN PERSONAL,

INTELECTUAL, ARTSTICO Y DEPORTIVO DE LOS ALUMNOS.

a)
Todos aquellos alumnos que se destaquen por sus mritos y
deseos de superacin en lo intelectual, comportamiento personal,
artstico y deportivos, sern reconocidos pblicamente.
b)
El establecimiento entregar estmulos una vez por semestre
a los alumnos y alumnas destacados por su formacin personal y
relacin de sana convivencia.
c)
En la semana del nio o aniversario de la escuela, todos los
alumnos puedan postular a ser elegidos mejores compaeros.
d)
Se ofrecer el honor de portar el estandarte, en ceremonias
pblicas a los alumnos ms destacados del segundo ciclo bsico.
Artculo N22: DE LAS OBSERVACIONES POSITIVAS.
Las conductas destacadas de los alumnos que responden a este
normativa y al perfil del alumno sern consignadas como observaciones
positivas en el libro de clases y en el informe educacional de los
alumnos. Entre las que se pueden mencionar:
Cdigo

Anotaciones

Tipo

Clasificacin

100

Es solidario con sus compaeros.

Positiva

101

Mantiene buenas relaciones con sus compaeros(as).

Positiva

102

Positiva

103

Es respetuoso con sus profesores y funcionarios de la

Escuela.
Acta con honestidad.

Positiva

104

Cumple con sus tareas y compromisos escolares.

Positiva

105

Positiva

106

Valora y respeta las ideas y creencias distintas de las

propias.
Valora y respeta los smbolos patrios.

Positiva

107

Usa un lenguaje apropiado y sin groseras.

Positiva

108

Cuida de su higiene personal.

Positiva

RC

109

Cuida de su presentacin personal.

Positiva

RC

110

Es puntual en la hora de llegada

Positiva

111

Trabaja con dedicacin y esmero.

Positiva

RC

20

21
112

Coopera con las actividades del curso.

Positiva

113

Acta con iniciativa personal y espritu emprendedor.

Positiva

114

Manifiesta constantemente espritu de superacin.

Positiva

115

Positiva

Positiva

117

Colabora con la mantencin del aseo (salas, pasillos,

patios)
Participa responsablemente en las actividades que se
compromete.
Positivo aporte a talleres extra programticos.

Positiva

118

Representa orgulloso a su escuela en la actividad de.

Positiva

119

Buen deportista en

Positiva

116

Artculo N23: LAS FALTAS AL PRESENTE REGLAMENTO POR

RESPONSABILIDAD O CONDUCTA Y SE CLASIFICAN EN TRES CATEGORAS
COMO SIGUE:
N Cdigo Anotaciones

Tipo

Clasificacin

200

Interrumpe la clase repetidas veces.

Leve

201

Se presenta sin sus tareas o tiles escolares.

Leve

202

Asiste sin uniforme de educacin fsica.

Leve

203

Asiste sin uniforme a la Escuela.

Leve

204

Leve

205

Incumplimiento de normas de aseo y presentacin

personal.
No trae comunicacin firmada

Leve

206

Molesta reiteradamente a un compaero (a).

Leve

CR

207

Uso incorrecto del uniforme.

Leve

CR

208

Sin libreta de comunicaciones.

Leve

Leve

11 210

Interrumpe reiteradamente al profesor de turno en

formaciones.
Uso del lenguaje incorrectoalumno grosero.

Leve

12 211

Atrasos en horario de clases.

Leve

RC

13 212

Leve

14 213

Cambiarse de puesto reiteradamente y sin

autorizacin del profesor.
Masticar chicle en la sala

Leve

CR

15 214

Tirar papeles en la sala (basura)

Leve

CR

16 215

Hacer bromas pesadas al compaero (rayarle la

cara con plumones, bombitas de agua

Leve

C---R

10 209

21

22
17 216
18 217
19 218
20

N Cdigo

300

301

302

4
5

303
304

6
7

305
306

8
9

307
308

10 309

11 310
12 311

13 312
14 313
15 314

16 315

Anotaciones

Tipo

Clasificacin

Efectuar rayados o escrituras en las paredes

del establecimiento
Llegar atrasado(a) en forma reiterada a
inicios de clases.
Deambular por pasillos y dependencias en
horarios de clase.
Falsificacin de firmas del apoderado (a)
Adulteracin de comunicaciones desde y
hacia el apoderado
Copiar en pruebas y/o controles.
Entrar en servicios higinicos que no le
correspondan.
Faltar a clases engaosamente (cimarra)
Ingresar o consumir algn tipo de sustancia
prohibida al establecimiento como cigarrillos,
bebidas alcohlicas...
Consumir alcohol u otras sustancias en
cercanas del establecimiento, usando el
uniforme escolar.
Abandonar el establecimiento, sin
autorizacin.
Abandonar el grupo en salidas a cargo de
profesores o asistentes de educacin o no
regresar al establecimiento.
Realizar juegos bruscos entre compaeros,
que puedan ocasionar daos fsicos.
Iniciar y o promover desordenes en hora de
clases.
Lanzar piedras a compaeros en patios
durante recreos, u otras actividades al aire
libre
Interrumpir la clase por el uso de celulares, u
otros aparatos electrnicos no autorizados

Grave

RC

Grave

RC

Grave

RC

Grave
Grave

R
R

Grave
Grave

R
CR

Grave
Grave

CR
R

Grave

Grave

Grave

RC

Grave

RC

Grave

RC

Grave

Grave

R
22

23
17 316
N Cdigo Anotaciones

Tipo

Clasificacin

400

Gravsima

401

Gravsima

402

Gravsima

403

Gravsima

404

Gravsima

Gravsima

Gravsima

CR

Gravsima

CR

Gravsima

Gravsima

R--C

405

406

407

408

10 409

11 410

Faltar el respeto, verbal o fsicamente a

profesores, a funcionarios en general,
compaeros(as)tanto dentro como fuera del
establecimiento.
Destrozar mobiliario, material o recursos
didcticos, ampolletas, interruptores, vidrios
puertas ventanas, estantes, cerraduras, llaves de
agua, artefactos sanitarios.
Proferir insultos o agredir fsicamente a un
compaero y/o a un profesor dentro de la sala de
clase.
Adulterar, alterar o falsificar documentos del
establecimiento, como libros de clase,
comunicaciones, informes
Agredir de hecho o de palabra a cualquier
persona dentro o en las inmediaciones de la
escuela, ya sea esta funcionario(a), alumno(a) o
apoderado(a).
El engao en el trabajo escolar, como: presentar
trabajos ajenos, como propios, cuadernos de
otros compaeros, guas, pruebas
Portar, traficar y/o promover el consumo de
cualquier tipo de drogas, estupefacientes,
estimulantes o alcohol.
Entorpecer y obstruir las investigaciones e
indagaciones que realice el personal del
establecimiento, para determinar l, o los autores
de alguna falta de cualquier tipo, como as
mismo, no prestar debida colaboracin a ella.
Portar en la Escuela, objetos punzantes,
cortantes, o materiales Explosivos, inflamables,
corrosivos o de otra naturaleza, que ponga en
peligro la seguridad de las personas y/o del
colegio.
Efectuar cualquier tipo de acoso sexual a un
compaero (a) mediante; uso de medios
tecnolgicos, verbales, fsicos.
Realizar robo, hurto en el recinto escolar.

R
23

24

Artculo N 24 NORMAS SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE COMETER

FALTAS.
SANCIONES CONFORME A LA EDAD Y DESARROLLO DEL ALUMNO.

Se deber ante una falta tomar en cuenta la edad y desarrollo del

alumno, principalmente con los del nivel pre-kinder, knder, primero y
segundo ao. Sin embargo, todos los cursos, estarn afectos a la
sanciones de suspensin.
TITULO V: PROTOCOLOS ANTE LAS FALTAS AL REGLAMENTO
Artculo N 25: Ante las faltas leves se realiza el siguiente
protocolo:
El profesor jefe y/o profesor a cargo de la clase, ser quien asuma
la responsabilidad de investigar y aplicar la sancin.
La falta puede tener las siguientes sanciones:
a) Amonestacin verbal
b) Cambio de puesto.
c) Observacin en la hoja de vida.
d) Retiro de equipo electrnico. (En este caso de retiro de aparatos
electrnicos, sern devueltos al apoderado por orientacin, dejando
constancia escrita).
e) Citar al alumno y apoderado a Tutora.
De las sanciones indicadas, a excepcin de la letra (a) y (b) se dejar
constancia en la hoja de vida del alumno.
Artculo N 26: ANTE LAS FALTAS GRAVES SE REALIZAR EL SIGUIENTE
PROTOCOLO:

Ser el Inspector General, o la instancia que determine Inspectora

quien asuma la responsabilidad de investigar, citar al apoderado,
informar a quien corresponda, debiendo dejar registro escrito en el libro
de clases del hecho.
24

25
Si los hechos investigados, revisten culpabilidad del alumno, ser el
Inspector General, quien aplique finalmente la sancin, la que puede
traducirse en:
a) Amonestacin verbal.
b) Amonestacin escrita en el libro de clases.
c) Entrevista con alumno y apoderado, dejando constancia escrita.
d) Entrevista con alumno, apoderado y orientacin, dejando constancia
escrita.
e) Derivaciones a psiclogo, u otro profesional de apoyo.
f) Suspensin de 1 a 3 das, considerando atenuantes y agravantes del
hecho.
Artculo N27: ANTE LAS FALTAS GRAVISIMAS SE REALIZAR EL SIGUIENTE
PROTOCOLO:

Ser el Inspector General, quien asuma la responsabilidad de

investigar la falta y si esta reviste y/o altera en forma desmedida la
sana convivencia, presentar los antecedentes a la comisin integrada
por: Orientacin, Psiclogo y Director para sancionar los hechos.
Sanciones a aplicar.
1)
Suspensin de tres a cinco das:
o Se cita al apoderado y alumno para informar de la medida
aplicada.
o Firma la hoja de entrevista y libro de clases.
o El trmino de la sancin, debe regresar a la escuela con su
apoderado y con sus materias al da.
2. a) Condicionalidad de matrcula: A un alumno, se condiciona la
matrcula, cuando ha incurrido en reiteradas faltas graves y gravsimas,
y no ha respondido positivamente frente a las medidas adoptadas para
revertir su conducta, y ella pueda estar lesionando gravemente la sana
convivencia escolar, situacin que debe ser analizada y resuelta por la
comisin antes sealada.
o Una vez tomada la decisin se le informar al alumno y
apoderado a travs de un documento firmado por el Director
del Establecimiento de la decisin tomada.
o Informar al consejo de profesores y a la
superintendencia de educacin de los antecedentes del
alumno.
25

26
o La condicionalidad del alumno ser por un perodo de un
semestre acadmico, al trmino del cual se evaluar si
se suspende o continua, informando por escrito al
apoderado.
2. b) En esta condicionalidad se establece que.
a)
El apoderado deber asistir obligatoriamente a todas las Tutoras
con el profesor jefe mnimo una vez al mes.
b)
Obligatoriamente una vez al mes asistir a entrevista con
orientadora y o cada vez que sea necesaria su asistencia al
establecimiento.
c)
Asistir puntualmente a las citaciones de Inspectora.
d)
Asistir a las entrevistas con el psiclogo/a.
e)
Mantener siempre el inters en la revisin de los libros y
cuadernos de su hijo/a.
f)
Control diario en casa de tareas y formar el hbito de estudio
destinando un lugar adecuado para que su hijo/a pueda realizar la
actividad.
g)
El nio o nia deber cumplir con lo que indica el Reglamento de
convivencia: (puntualidad, uniforme completo, presentacin personal,
modales y buenas costumbres, respeto por sus pares y adultos, cumplir
con los aspectos pedaggicos y sobre todo con la disciplina.)
3) Cancelacin de matrcula: Esta medida se aplicar cuando el
alumno haya tenido a lo menos:
- Dos semestres seguidos de condicionalidad y luego de este
perodo, no haya respondido a los apoyos dados por la escuela.
-Tener reiteradas suspensiones por mala conducta.
La cancelacin de matrcula la decide la direccin del
Establecimiento, previo informe fundado del Consejo de Profesores,
sobre las bases antecedentes conocidos e investigados.
- De acuerdo a la Ley N 19.532 de 1997, en ningn caso, las
medidas de cancelacin de matrcula, suspensin o expulsin de
alumnos, proceder teniendo como fundamentos, causas derivadas de
rendimiento acadmico y/o situaciones socio econmicas.
Artculo N28: PROTOCOLO DE CANCELACION DE MATRICULA
26

27
a)
Ser informada por escrito al apoderado.
b)
A partir de la notificacin, el apoderado tiene un plazo de 5 das
hbiles para presentar por escrito la apelacin ante la medida.
c)
Se entregar copia a la superintendencia de educacin.
d)
Al no presentar apelacin se entender por aceptada la medida.
e)
Analizada la apelacin, se informar al apoderado por escrito la
resolucin final, con copia a la Direccin de Educacin y
Superintendencia.
Artculo N29

PROTOCOLO FRENTE A UN ACCIDENTE ESCOLAR

a)
Ante un accidente informar de inmediato a Inspectora.
b)
Asistente de la educacin a cargo del procedimiento llena el
formulario de Declaracin Individual de Accidente Escolar, el que se
revisa y firma por el Inspector General o Directivo.
c)
Segn la evaluacin preliminar se decide el traslado a un centro
asistencial.
d)
Traslado del alumno(a) al Hospital, acompaado(a) por personal
paradocente, con previo aviso al apoderado, comunicndole lo ocurrido
para que se dirija al centro asistencial.
e)
En el centro asistencial se le dan ms detalles de lo ocurrido al
apoderado, quien acompaa y culmina el proceso de atencin en el
servicio de urgencia.
f)
Luego de la atencin hospitalaria el alumno se dirigir a su
domicilio, acompaado por el apoderado.
Artculo N30

PROTOCOLO PARA LAS SALIDAS A TERRENO

1.- El profesor encargado solicita a Inspectora General las

autorizaciones y formulario de Salida a Terreno, siguiendo la normativa
establecida en el calendario escolar.
2.- Se enva al apoderado la autorizacin, para su firma.
3.- Las autorizaciones son recepcionadas por el profesor (a) a cargo de
la actividad, en fecha que estime conveniente y ajustada al calendario
institucional.
4.- El da de la Salida a Terreno:
a) El profesor(a) registrar la asistencia en el Libro de clases y en los
contenidos el cambio de actividad.
b) Se registrar la nmina de alumnos en el libro de salidas eventuales
que permanece en Inspectora.
27

28
c) El profesor(a) deber salir solamente, con los alumnos autorizados
por los apoderados, los alumnos no autorizados permanecern en el
colegio.
d) Las autorizaciones y el libro de clases se mantendrn durante el
tiempo de salida en la oficina de Inspectora General.
e) De regreso al colegio en recepcin se tomar la asistencia de los
alumnos, haciendo chequeo del curso, informando las novedades
relacionadas con la actividad.
Artculo N31

PROTOCOLO ANTE UN ABUSO SEXUAL INFANTIL.

a)
Cuando un funcionario detecte o reciba informacin de parte de un
alumno/a un indicio de abuso, debe inmediatamente comunicarla al
director.
b)
Si en ese momento no se encuentra el director, informar a la
orientadora, o har la denuncia correspondiente.
c)
Se le informar a los padres en forma inmediata.
d)
Se le dar al alumno la seguridad de confidencialidad.
e)
Si cualquier funcionario recibe la informacin de un alumno que
est siendo acosado sexualmente debe realizar la denuncia.
f)
Si el acosador es un funcionario, este se suspender
inmediatamente de sus funciones.
Artculo N 32

PROTOCOLO ANTE AGRESIONES ENTRE ADULTOS.

Todo reclamo por conductas contrarias a la sana convivencia

escolar deber seguir el siguiente procedimiento:
a) Presentar en forma escrita ante el Inspector General
debidamente fundamentado, el que recepcionar el reclamo y dar
cuenta a la direccin, dentro de un plazo de 24 horas, a fin de que se d
inicio al debido proceso.
b) Las personas involucradas sern informadas para dar inicio a
una investigacin interna con el fin de determinar, en primera instancia
la validez del hecho denunciado.
c) De comprobarse la existencia del hecho, se informar a las
partes involucradas y se proceder a efectuar una conciliacin entre las
partes.
d) De no prosperar la conciliacin, se informar a la autoridad de
justicia pertinente, para esclarecer en su totalidad la denuncia y aplicar
las sanciones que corresponda.
28

29
d) Se informar del hecho a la superioridad del servicio (DEM) y a
quien corresponda.
e) En el procedimiento se garantizar la proteccin del afectado/a
y de todos los involucrados/as, se garantizar el derecho de todas las
partes a ser odas, se fundamentarn de las decisiones y la posibilidad
de impugnarlas.
Artculo N33 MEDIDA DE PROTECCIN.
a) En la eventualidad que algn alumno se vea afectado o se
considere como vctima de un hecho, se podrn tomar algunas medidas
como:
-Cambio a curso paralelo.
-Vigilancia especifica.
-Tutora individualizada con el equipo de orientacin.
-Tutora de alumnos y/o apoderados.
-Solicitud de colaboracin de la familia.
-Sesiones grupales a nivel de curso.
-Atencin psicolgica individual o grupal, segn corresponda.
-Derivacin para atencin de especialista externo para recibir
tratamiento previa autorizacin del apoderado.
-Realizar mediacin para conseguir compromiso y modificacin
conductual.
b) Si el afectado fuera un profesor o funcionario del
establecimiento, se le deber otorgar proteccin y se tomarn las
medidas para que pueda desempear normalmente sus funciones, salvo
que esto ltimo ponga en peligro su integridad.
Artculo N34. SEGUIMIENTO A LOS AGRESORES.
Una vez adoptadas las medidas previstas en la fase anterior, es
importante continuar llevando a cabo, a travs del departamento de
orientacin, un seguimiento de la situacin de forma que la misma no
vuelva a producirse.
De mantenerse conductas que afectan la sana convivencia
escolar, se informar al alumno y su apoderado que el alumno tendr
una matrcula condicional, de tal manera de hacer los esfuerzos
necesarios para corregirlos y evitar cancelacin de matrcula.
29

30

Artculo N35

COMIT DE SANA CONVIVENCIA.

La escuela para lograr en mejor forma los objetivos educacionales,

el cumplimiento de los deberes de los alumnos y alumnas y asegurar
sus derechos, cuenta con el apoyo de un Comit de Sana Convivencia
compuesto por:
a) Orientadora y su equipo de apoyo (psiclogo, asistente social),
para orientar y aplicar medidas remediales.
b) Inspector General, para hacer cumplir la normativa de este
reglamento.

Artculo N 36

ATRIBUCIONES DEL COMIT DE SANA CONVIVENCIA

ESCOLAR.

a)
Proponer o adoptar las medidas y Programas para mantener una
buena convivencia escolar.
b)
Disear e implementar los planes de prevencin de la violencia
escolar.
c)
Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad
escolar acerca de las consecuencias del maltrato, acoso u
hostigamiento escolar y de cualquier tipo de conducta contraria a la sana
convivencia escolar.
d)
Conocer los informes e investigaciones presentadas por el
encargado de convivencia escolar.
e)
Determinar y aplicar sanciones en los casos fundamentados y
pertinentes que revistan grado especial.
Artculo N 37

NOTIFICACIN AL APODERADO.

Al inicio de todo proceso en el que sea parte un estudiante, se

deber notificar a sus padres o apoderados. Dicha notificacin podr
efectuarse por cualquier medio, quedando constancia de ello.
El comit de convivencia escolar deber llevar adelante la
investigacin de los reclamos, solicitando informacin a terceros o
30

31
disponiendo cualquier otra medida que estime necesaria para su
esclarecimiento.
Una vez recopilados los antecedentes correspondientes o
agotados la investigacin, el encargado deber presentar un informe
ante el comit de sana convivencia escolar, para que se informe y valide
la medida o sancin que procede.
Artculo N38

CITACION A ENTREVISTA.

Una vez recibido todos los antecedentes por la autoridad

competente, la Direccin del establecimiento junto con el encargado de
Convivencia escolar deber citar a las partes involucradas a una reunin
que tendr como finalidad buscar un acuerdo entre las partes.
En caso de que exista acuerdo entre las partes se podr
suspender la investigacin, exigiendo a cambio el cumplimiento de
determinadas condiciones por un periodo de tiempo convenido. Si se
cumplen ntegramente las condiciones impuestas se dar por cerrado el
reclamo, dejndose constancia de la situacin.
Artculo N39

MEDIDAS DE REPARACIN

En la resolucin se debern especificar las medidas de reparacin

adoptadas a favor del afectado, as como la forma en que se supervisar
su cumplimiento. Tales medidas podrn consistir, por ejemplo, en
disculpas privadas o pblicas, restablecimiento de efectos personales,
cambio a curso paralelo u otras medidas que la autoridad determine.
Artculo N 40

PROCEDIMIENTO Y TCNICAS PARA RESOLVER

CONFLICTOS ENTRE LOS ESTUDIANTES. (MEDIACIN, ARBITRAJE,
NEGOCIACIN, ETC).

En cada curso del segundo ciclo, el profesor jefe, en la hora de

orientacin formar un comit de mediacin de conflictos conformado
por 3 alumnos destacados, elegidos por sus compaeros, quienes
intervendrn frente a conflictos que se presenten entre dos o ms
alumnos.
Estos alumnos sern los encargados de mediar en conflictos que se
produzcan al Interior de la sala de clase, especialmente entre sus
pares, tambin durante los recreos, utilizando un formato para las
firmas y compromisos de los afectados.
31

32
Con este comit se busca:
Estimular al alumno a tener un buen comportamiento a travs de
reconocimiento pblico del cambio de conducta, observaciones
positivas, etc.
Mediar en caso de conflicto.
Generar conciencia de la importancia de la no violencia.
Evitar situaciones de bullying, entre otros.
Artculo N41

SITUACIONES NO PREVISTAS.

Todas situaciones no previstas en este Reglamento de

Convivencia escolar sern resueltas con la buena voluntad y
entendimiento de las partes involucradas en un ambiente de sana
convivencia.

32