DESARROLLO DE LA SESIN DE

CLASE -RUBRICA
1. INICIO - MOTIVACIN:

Puntaje
2.DESARROLLO- CONSTRUCCIN
DEL APRENDIZAJE:
En este momento el docente disea
actividades que permite a los
estudiantes
discutir, contrastar y
construir su propio aprendizaje a
partir de lo que leyeron, observaron,
discutieron o investigaron.
El docente deber realizar alguna o
ms de las siguientes actividades:
anlisis de casos, ejercicios, solucin
de problemas, elaboracin de cuadros
comparativos, etc.
Puntaje

Muy bueno

Bueno

Insuficiente

No se observa

El docente propicia que el estudiante se interese por su aprendizaje reconociendo que tiene conocimientos de base, pero hay
aspectos que no domina y que lograr al trmino de la sesin de aprendizaje. Se enuncia el logro de la sesin. El docente
deber realizar una o ms de las siguientes actividades:

Empezar con un caso de la vida real como disparador

Plantear un conflicto cognitivo a travs de una pregunta

Usar una pauta virtual (Vdeo, foto, link etc.).

Una dinmica relacionada al tema

Realiza una actividad inicial Realiza actividades previas Las actividades previas al No realiza actividades previas
para despertar el inters. La al desarrollo de la clase desarrollo de la clase no para motivar el inters por el
actividad est relacionada con para despertar inters, y guardan relacin con el tema. Inicia directamente con
el tema de la clase y genera un estn relacionadas con el tema. No precisa el logro. el tema de la clase. No precisa
ambiente propicio al dilogo. tema. No precisa el logro de No
demuestra el logro. No es entusiasta.
Demuestra
entusiasmo
y la sesin.
entusiasmo.
mantiene contacto visual con
los participantes.
4
3
2
1
Propone por lo menos, una
actividad, ejercicio o problema
que deber ser resuelto de
manera individual o grupal
durante la clase.
Brinda
orientacin.
Plantea
con
claridad
los
conceptos
y
formula
preguntas
para
promover el dilogo y el
debate, y est atento para ver
si los alumnos siguen el
desarrollo de la clase

Realiza una actividad que

permite
construir
el
aprendizaje previsto para la
sesin de clase a travs de:
anlisis de casos, ejercicios,
solucin
de
problemas,
elaboracin
de
cuadros
comparativos, etc.
No brinda orientaciones.
Responde las preguntas
que le hacen.

Expone el tema de la
sesin
que
ha
seleccionado,
formula
algunas preguntas que le
permiten promover cierto
nivel de participacin a
los estudiantes en la
construccin
de
sus
aprendizajes.

Se limita a exponer un tema

seleccionado, durante la sesin
de
clase.
Formula
alguna
pregunta sin preocuparse por
tener respuesta y contina con
su
exposicin.
No
realiza
ninguna actividad especial para
la construccin del aprendizaje

3.DESARROLLO- APLICACIN
En este momento se busca que el
estudiante traslade lo aprendido a su
realidad personal y profesional.

Puntaje
4. CIERRE Y CONCLUSIN
En este momento el docente realiza
un breve resumen y verifica que haya
sido entendido por los alumnos.
Aclara
inquietudes
finales
y
Puntualiza el objetivo de la sesin

Puntaje
5.VINCULO DOCENTE: referido a la
relacin que establece con los
estudiantes/ audiencia

Puntaje
6.USO ADECUADO Y PERTINENTE
DE LOS RECURSOS DISPONIBLES

Fomenta que sus estudiantes

trasladen lo aprendido a su
realidad personal y acadmica,
Integra la informacin, las
experiencias
y
los
conocimientos
desarrollados
con el resto del curso.

Hace preguntas para que

los estudiantes relacionen
lo
aprendido
con
su
realidad
profesional
y
personal.

Fomenta
que
sus
estudiantes trasladen lo
aprendido a su realidad
personal y acadmica. No
relaciona la clase con los
conocimientos
desarrollados con el resto
del curso.
2

No
Fomenta
que
sus
estudiantes
trasladen
lo
aprendido
a
su
realidad
personal y acadmica. No
relaciona la clase
con
los
conocimientos
desarrollados
con el resto del curso.

El docente,
pregunta
qu
aprendieron en la sesin, qu
inquietudes les ha generado,
Termina la sesin haciendo un
resumen muy breve de la clase,
incorporando los comentarios e
inquietudes de los estudiantes
enfatizando los logros que se
han conseguido.
4

Presenta conclusiones o
sntesis que l ha elaborado
previamente e indaga la
opinin que tienen los
alumnos al respecto.

Presenta conclusiones o
sntesis
que
l
ha
elaborado
previamente,
no indaga sobre
las
inquietudes o preguntas
de sus alumnos.

No formula ninguna conclusin

o sntesis del tema tratado en
clase. No cierra la clase.

Es emptico, genera un clima

de respeto y confianza en la
clase
que
favorece
la
participacin
de
los
estudiantes. Lo que se observa
por la facilidad con la que los
estudiantes
intervienen,
participan
y plantean
sus
opiniones y preguntas.
2

El docente se esfuerza, en
algunos momentos, por
crear
un
ambiente
emptico,
afectivo
y
cordial, y logra que algunos
alumnos participen.

El docente demuestra una

actitud
respetuosa,
formal, pero distante.

El docente, demuestra una

actitud
autoritaria
e
intimidante, crea un ambiente
tenso.

1.5

Utiliza recursos materiales y

tecnolgicos para promover la
participacin activa de los
estudiantes en la construccin
del aprendizaje previsto para la

Utiliza recursos materiales

y tecnolgicos solo para
acompaar
su
propia
presentacin sobre el tema.

Utiliza
recursos
y
materiales, pero no son
pertinentes al tema.

No emplea ningn recurso.

sesin o para acompaar el

cierre y conclusiones de la
clase.

Puntaje

1.5

20

15

10