Trabajo Final

Curso:
Comunicacin y desarrollo

Tema:
Propuesta de Campaa de Incidencia

Voto Informado

Integrantes:
Azabache Flor Comunicacin e Imagen Empresarial
Chipana Daniel Comunicacin e Imagen Empresarial
Lindo Daniel Comunicacin y Marketing
Nalvarte Cynthia Comunicacin y Publicidad
Ochoa Carolina Comunicacin y Marketing
Salazar Glenis Comunicacin y Publicidad
Uribe Silvana Comunicacin y Publicidad

Fecha de entrega: 13 de julio de 2015

VOTO RESPONSABLE
1. Objetivos Institucionales
1.1.

Requerimientos de Incidencia

Voto Informado
El presente trabajo contiene un anlisis del proceso de decisin de voto de
los peruanos en general. Para obtener estos resultados se emplearn
herramientas

cuantitativas

(encuestas)

herramientas

cualitativas

(entrevistas a profundidad y focus group); adems se utilizaran resultados de

estudios que han realizado algunas entidades gubernamentales para
implementar campaas que van en la misma lnea de lo que nosotros
queremos implementar, y se evaluar los resultados que han tenido estas
campaas y la influencia que han ejercido en la ciudadana.
A partir de los resultados de este anlisis, se elegir un pblico objetivo, en
base al cual se realizar una campaa de sensibilizacin enfocada en un
Voto Responsable, en una eleccin consciente de los gobernantes en los
distintos niveles del Estado.
Para poder concientizar a los ciudadanos a votar responsablemente, primero
se elaborarn estrategias, a travs de las cuales se despertar el inters por
buscar informacin poltica, por obtener informacin clara y de calidad
acerca de las distintas agrupaciones polticas y sus planes de gobierno.
La generacin de inters en la bsqueda de informacin ser el primer
eslabn de nuestra campaa. Una vez que hayamos logrado captar la
atencin

de

nuestro

target,

elaboraremos

una

campaa

dirigida

especialmente a ellos utilizando los medios de comunicacin que consuman

con mayor frecuencia y un lenguaje que resulte atractivo para ellos.

2. Investigacin en base a segmentacin poltica

2.1.

Diagnstico general
2.1.1. Diagnstico situacional
a. Contexto actual
De acuerdo a diversos estudios y encuestas de empresas tanto
gubernamentales como privadas, la poblacin peruana manifiesta
un constante descontento hacia sus lderes polticos por diferentes
factores, entre los que destacan la falta de cumplimiento de las
promesas hechas durante las campaas, malos manejos econmicos
en sus periodos de gobierno, denuncias de casos de corrupcin e
incluso ineficacia ante proyectos de gran envergadura.
En este contexto, a partir del 2010, el Jurado Nacional de Elecciones
(JNE) comenz a involucrarse ms en los procesos electorales, y con
la ayuda de algunos organismos internacionales ha lanzado desde
entonces varias campaas tratando de cubrir una necesidad latente
entre

los

votantes

de

nuestro

pas:

informacin

poltica.

Lamentablemente, estas campaas eran muy generales y no

calaban tan hondo en la poblacin como se esperaba al inicio.
Para poder iniciar este proceso de entrega de informacin, el JNE en
conjunto con la encuestadora IPSOS Apoyo realiz un estudio que

Voto Informado
significara una contribucin fundamental para avanzar en la
acumulacin de conocimiento sobre los diversos mecanismos
mediante los cuales los ciudadanos eligen su voto, y a la vez,
indagaba sobre los requerimientos informativos del elector promedio
y sus percepciones sobre los procesos electorales1.
Un resultado interesante de este estudio fue saber que la mayora
de personas decide su voto durante la ltima semana de elecciones
y que esto poda deberse a que son muy pocos los votantes que se
sienten identificados con algn partido poltico en particular debido
al gran nmero de candidatos que se presentan a las elecciones, por
lo que les es muy difcil procesar la cantidad de informacin que se
presenta durante las campaas2.
Por otro lado, son muy pocas las personas a las que les interesa la
poltica y, al no haber ideologas polticas fuertemente desarrolladas
y acentuadas, se inclinan hacia el candidato con el que tienen
mayor afinidad o el que creen que atender mejor sus necesidades.
La poblacin del Per en general, y los jvenes en particular,
demandan mayor y mejor informacin para poder elegir mejor a sus
gobernantes. Frente a esta situacin, los medios masivos de
comunicacin y los crculos sociales cercanos, tales como familia y
amigos, se convierten en referentes directos 3; sin embargo, esto no
asegura calidad e imparcialidad en la informacin que se obtenga
sobre los candidatos y sus agrupaciones polticas.
Por lo tanto, podramos decir que en el Per existe un grave
problema con respecto a las decisiones e intereses polticos de los
ciudadanos,

lo

que

conlleva

una

decisin

apresurada

desinteresada de los representantes del gobierno.

b. Actores involucrados
GOBIERNO

Jurado

SOCIEDAD CIVIL

Nacional

ORGANIZADA

de

Elecciones (JNE)

1 Cfr. Jurado Nacional de Elecciones 2010:4

2 Cfr. Jurado Nacional de Elecciones 2010:43
3 Cfr. Jurado Nacional de Elecciones 2010:43

Universidades privadas

Comunicacin y Desarrollo

Organismo Nacional de

Procesos Electorales (ONPE)

de los NSE A y B de Lima

Partidos polticos (que
trabajan con jvenes)

Ministerio de Educacin

(MINEDU)

APRA

Organizaciones
polticas

Medios de
prensa (privados)

Canales 2, 4 y 9

Radios

Studio92,
Planeta 107.7, Oasis,
Oxgeno

c. Campaas anteriores
Es la eleccin la que permite poner en competencia a distintos
candidatos a diversos cargos de eleccin popular, lo que, por un
lado, los incentiva a cumplir con el mandato de su electorado y a
promover sus intereses generales, para as conservar su apoyo
poltico. El proceso de eleccin en el Per ha sido influenciado por
las campaas de propagandas en diferentes medios, y en los ltimos
aos se ha podido identificar una creciente preocupacin por el acto
de votacin, ya sea por parte del Estado como por entidades
privadas. Las medidas que se han tomado se pueden evidenciar
mediante las campaas que se han lanzado con la finalidad de
promover un desarrollo responsable y activo en las elecciones de
cualquier magnitud que se den dentro del territorio peruano.
Para que una democracia, como la que el Estado Peruano defiende
en

su

Constitucin

pueda

funcionar

adecuadamente

es

imprescindible la participacin electoral de la ciudadana pero, como

se

mencion

anteriormente,

una

participacin

responsable

consciente de la importancia del acto. Y es bajo esta premisa que el

Poder

del

Estado,

reflejo

de

la

esfera

pblica,

tiene

la

responsabilidad de velar y promover en todos sus ciudadanos este

inters, que se podr reconocer mediante las instituciones del
Estado que estn presentes y hayan tenido una presencia notoria en
las votaciones.
Jurado Nacional de Elecciones (JNE)
El Jurado Nacional de Elecciones (JNE), dentro del Pacto Nacional de
Voto Informado, tiene como objetivo fortalecer su presencia y su rol

Voto Informado
como promotor de buenas prcticas ciudadanas en el Per. La
iniciativa de este ente del Estado surgi debido a la preocupacin
latente de los organismos electorales por conocer a profundidad a
los electores peruanos y acercarse ms a ellos.
Desde un inicio el Jurado Nacional de Elecciones plantea una
distancia, como un ente supervisor, quien con una estrategia
vertical desea poder conectarse al ciudadano. La percepcin que se
tiene de los organismos naturales del Estado siguen mantenindose
y esto no permitir una comunicacin recproca por parte del emisor
y el receptor. Para poder analizar mejor dicha premisa se ha
identificado que las campaas que se realizaron fueron en los
medios tradicionales, que son los canales de seal abierta peruanos;
y en menor medida en radios locales de Lima, y en las principales
provincias del Per. Dichas campaas se pudieron encontrar
tambin en el canal de YouTube en Internet, aqu se da a conocer la
pgina web y en esta ltima se encuentran los enlaces a Twitter y
Facebook. No hay uniformidad en la comunicacin de todas sus
plataformas de informacin. Asimismo, se identifica debilidad en la
informacin que se presenta y en la frecuencia con la que se da a
conocer a la ciudadana ciertos mensajes, ya que si se desea
plantear una comunicacin confiable y fluida es necesario que esta
sea constante y pueda involucrar al otro. Sin embargo, esto no se
evidencia pues las campaas solo se presentan cuando se est
prxima alguna eleccin.
Teniendo ya una visin ms amplia del concepto comunicativo del
Jurado Nacional de Elecciones se proceder a analizar cuatro
campaas que consideramos que renen las caractersticas de todas
las

campaas

que

se

han

presentado

por

este

medio

progresivamente desde el 2011, ao que se lanz la primera

campaa de Voto Informado.
En primer lugar, se encuentra la campaa titulada Conflictos
Electorales, porqu surgen y como prevenirlos. El contenido de
mensaje es bastante interesante y til, sin embargo la secuencia de
la historia narrativa es lenta y desordenada, esto no permite que se
siga el mensaje de manera continuada. El ttulo tiene relacin con el
contenido pero no engloba todo ello.
En segundo lugar, est la campaa Voto Informado ERM 2014Instructivo, la misma que se difundi en radio y televisin, adems
de su canal de YouTube. El contenido es montono, tanto que llega a
ser aburrido y poco llamativo. Los conceptos presentados no estn
diseados publicitariamente para una campaa, ya que es como si

Comunicacin y Desarrollo

el material escrito de un volante instructivo est presente en un

medio audiovisual. No se toma en consideracin las caractersticas
del medio.
En tercer lugar, mediante la campaa realizada el ao pasado,
denominada #SomosLaVoz Por una mejor participacin de jvenes,
mujeres e indgenas en las #ERM2014 se puede analizar otro punto
importante en cualquier estrategia comunicativa: elegir bien a los
pblicos y los lugares de difusin. La inefectividad de la campaa
tuvo que ver con la mala eleccin de los lugares en los que se
difundi la misma, en gran parte realizada en las calles limeas
(recordemos que tambin se dirigan a los indgenas) con una
estrategia poco convincente, sobreactuada y banal. No se puede
pretender que mediante activaciones espordicas que no siguen una
unidad de mensaje, la campaa tenga un nivel de recordacin
adecuado. Es importante mencionar en el aspecto sociolgico que
las campaas no pueden pretender afirmar que las poblaciones
vulnerables son las de jvenes, mujeres e indgenas solo porque
estos no estn siendo elegidos como presidentes regionales. La
campaa es para que se incrementen los votos cuantitativamente
mas no cualitativamente, el voto informado pasa a estar en segundo
plano.
En cuarto lugar, tenemos la campaa Educando a los lectores!.
En ella se desea analizar dos casos que se emplearon con diferentes
estrategias para poder desarrollar la campaa. Educando a los
lectores! ha sido una de las campaas con menor cantidad de
aceptacin. La campaa por un lado se present en universidades
realizando activaciones. Se llevaba para ello un stand y mediante
actividades ldicas se promociona el grupo de Voto Informado. Sin
embargo, esta activacin solo estuvo enfocada a un grupo muy
reducido de estudiantes. Despus de ello, usualmente se incentiva
con el boca a boca a que se pueda ingresar a las redes sociales, sin
embargo dicho paso fue bastante dbil. Los medios de Voto
Informado no respondan ante el posible inters juvenil como
feedback de las activaciones precedentes. Lo mismo sucedi con
Cinescape, programa al que lleg Voto Informado transformado en
un personaje con el nombre de Votin. Tanto este personaje, como el
tono comunicativo (de guion publicitario) no era la forma adecuada
para llegar a una audiencia tan masiva.
Movimiento Ciudadano para que no se repita (MCPQNSR)

Voto Informado
Esta es una iniciativa, que se difundi en los aos 2010-2011, y trat
de promover la democratizacin de la sociedad y el voto consciente
para las elecciones presidenciales del 2011.
Esta campaa se dio a travs de la pgina y cuenta Elige t Per,
que se encarg de promover y viralizar tres videos (en total 4
minutos y medio), para hacer recordar a los peruanos esos aos
negros, de terror en nuestro pas, para que aquello no se vuelva a
repetir.
Esta campaa se bas, en hacer recordar y hacer memoria a los
peruanos, contando todos aquellos hechos que atemorizaron y
dejaron los recuerdos ms fuertes de nuestro pas en la memoria de
todos los peruanos. Promover el voto consciente y responsable para
de esta manera escoger lo mejor para nosotros sin repetir el
pasado.
Asimismo, tambin hicieron uso de personajes conocidos (actores,
cantantes), para que tengas ms impacto en el pueblo peruano.
Esta campaa no tuvo mucho xito ya que se centraban en atacar a
un solo partido poltico, pues al parecer, su principal objetivo era
desprestigiar a la candidata de ese partido, y no informar bien a la
poblacin.
Calandria
La Asociacin de Comunicadores Sociales Calandria es una
institucin de la sociedad civil peruana, fundada en 1983 y
constituida legalmente el 23 de mayo de 1984. Desde aquella fecha
que Calandria ha estado presente, se ha enfocado en otros temas
sociales, ms no ha tenido mucho impacto. Esto es importante de
conocer, pues Calandria a pesar de las grandes e innovadoras
iniciativas que ha tenido no ha podido posicionarse a su pblico
dirigido como se esperaba. Asimismo, el manejo de medios
tradicionales y modernos como redes sociales, estrategia de
comunicacin, vinculacin de nuevos grupos sociales a la plataforma
de Calandria. Y no menos importante la presentacin grfica de toda
la presentacin de marca, la organizacin no ha podido tener un
vnculo con el pblico el cual va dirigido, y con ello tambin el
manejo y la presentacin del contenido. Se pudo reconocer una
campaa que se realiz con el motivo del voto Responsable. Esta es
principalmente presentada en los medios digitales de la Asociacin y
un Spot radial para voto

responsable. El guin del spot como la

misma comunicacin se considera muy montona, poco llamativa

para ser un spot de un tema social-poltico debera ser lo ms
concreto llamativo y directo. Adems si se desea enfocarse a un

Comunicacin y Desarrollo

pblico

objetivo

la

de

comunicacin

debe

ser

directamente

proporcional a ellos y el bagaje cultural que se presenta. Por ltimo,

si la idea no est estratgicamente posicionada en los medios que
hagan llegar el mensaje correctamente, no se podr difundir la idea.
El spot estuvo presente en radios locales de poca frecuencia y en los
medios ms importantes donde se public, lamentablemente se
termin confundiendo con otros menajes y no reconociendo la
campaa ni a la Asociacin Calandria por si sola.
Ayuda en Accin
Un voto informado es un voto responsable.

Decide a

conciencia!
Ayuda en Accin es una organizacin espaola que trabaja en el
Per desde 1988, siempre con un enfoque de derechos humanos,
comprometidos con la igualdad y los derechos de las personas.
Su objetivo radica en erradicar la pobreza en nuestro pas, por
medio de modelos democrticos de ciudadana.
Esta campaa en especfico, promueve de

antemano

los

conocimientos que un votante debe conocer previamente a la

accin. Naci esta idea para las elecciones del 2011, y mostraron
ser transparentes y confiables en todos los medios que utilizaron
para llegar al pblico.
Ayuda en Accin, realiz diversas actividades como foros, talleres,
debates, charlas informativas, etc.
Se enfocaron mucho en instruir en las partes del pas con mayor
pobreza, y en el caso de aqu en Lima, le dieron mucho nfasis a
dictar charlas informativas y talleres en lugares de San Juan de
Lurigancho, dnde despus de un estudio, creyeron que era un sitio
donde necesitaban ms esta informacin para las elecciones.
A diferencia de las otras campaas, esta tuvo mucho mayor nfasis
en hacer que las personas participaran y fuera algo cara a cara, ya
que no recurrieron mucho a los medios digitales.
Esta campaa tuvo mucha ayuda de varias ONGs y organizaciones
tales como: ONG DECAL, ONG PRODIA, ONG TACIF, etc.
Yo voto Per
Finalmente, esta campaa cont con la presencia de varios artistas
de la televisin para promover un voto responsable e informado en
las elecciones del 2011. Sin ninguna afiliacin poltica trat esta
campaa de lograr un voto consciente por medio de un video
viralizado en las redes sociales, para que as se vaya compartiendo.
El personaje principal del video es Ismael La Rosa, un actor
reconocido, y en el transcurso del video aparecen otras celebridades
ms. Este video dura aproximadamente un minuto, y tiene como fin
transmitir que los peruanos an tenemos esperanzas en que

Voto Informado
podemos escoger bien, por nosotros, por nuestro pas y por las
personas que vienen.
Es una campaa de motivacin y Concientizacin para los peruanos,
para el futuro.
Las fallas que pudimos encontrar en esta campaa fue que en el
vdeo que crearon no se valieron de un mensaje emocional que
llegue al pblico objetivo. No se valieron de una metfora, una
comparacin, una herramienta para poder generar un lazo con el
pblico, sino que simplemente dijeron el mensaje explcitamente:
Este vdeo tiene el objetivo de concientizar, volvindolo de esta
forma en algo montono y aburrido. Si como introduccin ya dices el
mensaje del vdeo entonces ya no resulta interesante verlo porque
ya sabemos de qu trata, pero si el mensaje recin aparece al final
resultar ms atractivo y, por ende, generar un impacto ms
positivo. Si bien fue muy claro con lo que buscaba, lamentablemente
fue muy directo y perdi el objetivo principal que justamente era
concientizar. Fue un vdeo muy clsico, careci de hechos en los que
la gente podra sentirse identificada. Se sirvi de personajes
famosos pero no abarc momentos que generasen experiencias y,
por ende, emociones. Solo fueron personas famosas diciendo qu
hacer y por qu lo hacan. Al no tener un grupo meta bien definido
no supieron valerse de otras herramientas para llegar al pblico
objetivo. Por ejemplo, a los jvenes no les gener conciencia este
video pues el vdeo es muy actuado, se nota mucho el guin y no
llega al sentimiento. Es como algo que ya sabemos debemos hacer y
nos lo repiten, pero no genera esa inquietud necesaria para
reflexionar.
2.1.2. Diagnstico comunicacional
a. Grupos focales
Se realiz un focus group a jvenes entre 18 y 24 aos de edad, en
base a la informacin obtenida y al anlisis de su lenguaje corporal
al

responder

nuestras

preguntas,

se

sacaron

las

siguientes

conclusiones:
Notable desgano al hablar acerca del proceso electoral; no obstante,
existe mayor efusividad al tocar temas relacionados a escndalos
mediticos y polticos. Por ejemplo, la vinculacin del APRA al caso
Oropeza;

la

compra

de

lneas

editoriales

de

medios

de

comunicacin durante el gobierno de Fujimori.

Las principales fuentes de informacin que utilizan son peridicos
por va web o a travs de redes sociales, sea Twitter, Facebook,

Comunicacin y Desarrollo

Tumblr (El comercio, Depor, Trome, Per21). Los medios, como la

televisin son usados en menor medida para ver tanto programas de
espectculos como noticieros (Amor Amor Amor, Sin Medias Tintas,

Punto Final, reportajes nocturnos).

Reconocen como lderes de opinin a Rosa Mara Palacios, Milagros
Leyva, Alvarez Rodrich, Beto Ortiz, Aldo Maritegui. Adems, saben
que unos ms que otros de estos lderes tienen una marcada

posicin poltica.
Se consideran independientes de opinin.
Por sus respuestas, se perciben aires de centro derecha, son

conservadores y se dejan llevar por lo que los medios les muestran.

No indagan la vida de sus lderes de opinin o autoridades. Se han
limitado a estudiar lo requerido en la universidad y a repudiar los

crmenes cometidos en los gobiernos de los aos 90 y anteriores.

No se informan sobre los planes de gobierno. Creen que la mayora
de la poblacin prefiere las obras tangibles y concretas: a la gente
le

gusta

el

cemento,

repitieron

varias

veces

durante

la

conversacin.
Creen en el gran poder de las redes sociales y aceptan que tienen

un rol influenciador sobre su decisin de voto.

La primera vez que fueron a votar lo hicieron emocionados, pero sin
saber casi nada sobre los candidatos; luego se convirti en algo
obligatorio hecho con desgano, pero iban con ms informacin que
la primera vez. Llam la atencin que dijeran que La primera vez
que votas nunca sabes nada, vas como chibolo pulpn y slo votas.

La segunda vez ya te informas por las redes sociales, amigos, etc..

No reconocen a los candidatos por sus propuestas, sino por aspectos
fsicos o elementos visuales que se les hayan quedado grabados;
por ejemplo uno de los jvenes se refiri al candidato Enrique
Cornejo como el del bigotito e inmediatamente todos (los que no
recordaban su nombre) lo recordaron. Slo una persona defendi a
la candidata por la que ella haba votado (Susana Villarn)
recordando las obras qu haba prometido y su ideologa.

A partir de estas primeras conclusiones, se pudo inferir que Internet en

general y las redes sociales en particular, pese a no contener
informacin de calidad sobre los candidatos que se presentan a los
procesos electorales, se han convertido en los medios informativos ms
importantes para nuestro target y, junto a la familia y amigos, ejercen
gran influencia sobre su decisin de voto. La intencin primera de estos
medios en su creacin definitivamente no fue dar informacin, pero
poco a poco han dejado de ser usados solo para el entretenimiento y

10

Voto Informado
se han convertido en transmisores de informacin en tiempo real. Si
bien los jvenes tienden a informarse sobre por quin s y por quin no
votar, la informacin que tienen es genrica, dejando vacos
informativos que seran claves para defender sus posturas. Por otro
lado, los elementos visuales que empleen los polticos son claves, pues
juegan un papel importante en la forma en que los jvenes se sienten
atrados por un candidato. Finalmente, es importante resaltar cmo ha
ido cambiado la actitud que tenan desde la primera vez que votaron
hasta ltima: de emocin a por cumplir, de desinformado a
informado. Hay que aclarar que pese a ser una evolucin que se ha
ido dando a la par, son enunciados completamente distintos: a medida
que buscaban informarse un poco

ms sobre poltica, creca su

desinters en los procesos electorales. El valor de su voto, tras varios

procesos electorales, segn ellos, ha perdido fuerza, dado que los que
han sido elegidos no han cumplido sus promesas, han sido vinculados a
actos de corrupcin, o no han hecho realmente nada sustancial para
poder decir mi voto vali la pena.
Cabe sealar que ellos consideran estar ms o mejor informados por
conocer cosas bsicas sobre un candidato, este conocimiento les llega
a travs de redes sociales; entonces, habra que buscar la mejor
manera de hacer que la informacin que obtienen por este medio sea
objetiva y concisa para que puedan defender su voto con bases slidas.
El gran reto que tenemos al obtener estos resultados es encontrar el
mejor camino para hacer que estos mismos jvenes que prcticamente
han perdido todas sus esperanzas en la poltica peruana y en quienes
la representan, se den cuenta que es primordial que decidan su voto de
manera consciente y responsable porque esa ser la nica forma en
que se evidencie un progreso significativo en nuestro pas.
b. Entrevistas a profundidad
Para el presente trabajo se entrevist a dos especialistas: la
coordinadora de comunicaciones de Calandria, Natalia Palomino; y la
seorita Johana Fernndez Rivera, bachiller en Sociologa de la
PUCP, quien est en proceso de elaboracin de la tesis para su
titulacin.
Calandria es una institucin especializada en Comunicacin para el
Desarrollo que promueve la participacin ciudadana como base para
el progreso de un pas. Natalia Palomino, nos cuenta que lo que ellos
siempre han hecho es poner al ciudadano en un primer plano, de
manera que les generaban conciencia cvica desde el modo en que
se dirigan a ellos; por ejemplo, en una de sus campaas le decan a

11

Comunicacin y Desarrollo

la poblacin que en la medida en que hayan buenos ciudadanos,

habr mejores candidatos, pues ciudadanos responsables eligen
mejor a sus candidatos.
Respecto al voto de los jvenes, una de las estrategias que ellos han
implementado es concientizarlos de que deben votar por sus pares
para

darles

la

oportunidad

de

representarlos

en

cargos

gubernamentales, tales como regidores o congresistas.

De acuerdo a sondeos que ellos han realizado, han obtenido como
resultado que una vez terminado un periodo de gobierno, los
ciudadanos empiezan a imaginarse el ideal del siguiente gobierno y,
pese a las malas experiencias que les pueda haber dejado el
gobierno saliente, ellos confan o al menos quieren confiar en que el
que sigue ser mejor.
En relacin al rol de los medios de comunicacin durante las
campaas

electorales,

en

Calandria

han

encontrado

cuatro

principales problemas que dificultan la labor del ciudadano para

elegir de forma ms consciente y responsable a su candidato. El
primero tiene que ver con la pobreza de los datos que se brinda, los
periodistas no asumen su responsabilidad investigadora y se
dedican a reproducir declaraciones de ataques entre candidatos. El
segundo problema es la poca objetividad y neutralidad con que se
tratan las noticias, hay muy pocos espacios para el debate pblico y
la participacin ciudadana. Un tercer problema es el anlisis nulo
que se hace de los hechos ocurridos durante las campaas
electorales y que va directamente relacionado con el cuarto
problema que es la reduccin de los formatos, ya que se est
limitando todo a notas informativas y no se est teniendo en cuenta
la diversidad de pblico con la que cuenta el pas y por tanto la
diversidad de informacin que se le debiera dar.
Con los datos que obtuvimos en una segunda entrevista dada por
una especialista en el tema se conoci que a causa de la falta de
informacin los jvenes son menos propensos e incentivados a
informarse y por lo tanto dar un voto consciente. As mismo a causa
de la falta de objetividad y neutralidad por parte de las cadenas
televisivas hacia los candidatos, los jvenes peruanos ven con
rechazo y desconfianza la informacin brindada y dudan su
veracidad. Otro factor que re repite constantemente es el populismo
y tcticas de campaa debido a la falta de anlisis por lo cual no se
observa

con

claridad

errores

cometindolos

nuevamente.

Finalmente solo se cubre informacin de Lima y las autoridades se

centran en Lima sin abarcar todo el Per. Tpicamente se afirma que

12

Voto Informado
los peruanos estn de acuerdo en un tema pero estos peruanos en
realidad son residentes de solo Lima por lo tanto el error es
generalizar.

2.2.

Anlisis de pblicos Vs. Actores

2.2.1. Anlisis de actores
ONPE: El Organismo Nacional de Procesos Electorales tiene el
papel ms importante con respecto a la democracia, ya que
elabora, ejecuta y hace valer los votos de todos los peruanos; de
modo que son actores importantes en la elaboracin de

campaas para que la poblacin emita un voto informado.

Minedu: El Ministerio de Educacin tienen dentro de los
organismos que los componen al SUNEDU, que unifica todo el
mecanismo y normativas de enseanza superior y es importante
que este organismo se pueda involucrar en nuestra campaa
para que puedan llegar a los jvenes de universidades privadas

que ven a la poltica como algo que a ellos no les puede afectar.
Medios Masivos de Comunicacin: Los medios de prensa con
mayor influencia en nuestro target nos pueden ser de mucha
utilidad cuando se lance oficialmente la campaa y podemos
mantener el mismo formato de los juegos con jvenes, pero esta

vez en programas en vivo.

Partidos polticos: Para profundizar en el anlisis de los partidos
peruanos como instituciones polticas en s mismas, se ha
decidido explicar el cambio de la identidad de cada partido y la
imagen que proyectan al pblico de jvenes peruanos. El cambio
que existe de los partidos polticos antiguos y los partidos
polticos nuevos -establecidos en los ltimos aos- se proyecta de
forma diferente. Asimismo algunos partidos tradicionales que
hasta la actualidad siguen vigentes, han tenido cambios en sus
estrategias de comunicacin. El contenido y la forma de
transmitir mensajes han variado cada vez ms tomando en
consideracin las caractersticas del segmento el cual desean
dirigirse.
Dentro del grupo de partidos polticos antiguos, integramos al
Partido Aprista Peruano,

Accin

Popular y Partido Popular

Cristiano; en tanto actores que participaron del ciclo poltico que

domin el sistema partidario durante el perodo 1980-1992.
Presentaron una campaa dirigida en su mayora a un pblico
homogneo, teniendo en consideracin un vnculo vertical. Se

13

Comunicacin y Desarrollo

brindaban mensajes pocos directos y hasta a veces reiterativos.

Los elementos muchas veces eran ajenos a la realidad, lo que no
generaba un vnculo. Asimismo la falta de inters por brindar
mensajes ms personalizados a cada segmento del pblico
votante hizo que se creara estereotipos o poco desinters para
poder informarse sobre lo que los partidos polticos deseaban
brindar.
El inicio del nuevo ciclo poltico, a fines del ao 2000, coincide
con procesos revitalizadores dentro de estas fuerzas polticas. En
el caso del APRA, el retorno de Alan Garca al Per le dio al
partido que preside una gran dosis de dinamismo que lo volvi a
posicionar como una de las principales fuerzas polticas del pas,
lo que se vio reflejado en los resultados electorales generales de
2006. Por su parte, el MNI pas de ser un actor marginal en el
escenario poltico a tener un rol ms pblico a partir del ciclo de
movilizaciones sociales, dada su influencia en gremios como el
magisterial y el de las rondas campesinas. Es decir, los partidos
antiguos, que iniciaron su presencia poltica y electoral durante la
dcada del noventa y que, para algunos, estaban camino a la
extincin, volvieron a posicionarse en el espectro poltico,
teniendo en la experiencia y en la tradicin organizativa su
principal capital poltico. Dicho posicionamiento estaba enfocado
a un mensaje ms directo, claro y dinmico. Se pudo evidenciar
un ligero inters especfico hacia los jvenes, como la campaa
realizada para medios tradicionales con el reggaetn del APRA.
Se debe tomar en consideracin el surgimiento de una nueva
generacin de partidos polticos, cabe mencionar que muchos de
ellos

no

tienen

una

clara

ideologa;

sin

embargo

estos

propiciaron, y en algunos casos alcanzaron, el liderazgo que se

necesitaba para una renovacin de la clase poltica y de la
percepcin y aceptacin de esta hacia el pueblo peruano. Una
caracterstica de este cambio en su formacin fue que no se
tomaron

como

ejes

principales

de

su

actividad

poltica

definiciones ideolgicas, sino la apelacin a discursos que

garantizaran su autonoma e independencia poltica y los
diferenciaran de la anterior clase poltica tradicional. El cambio
se evidencio con la estrategia comunicativa actualizada a los
nuevos segmentos. Una comunicacin directa, personalizada y
sobre

todo

horizontal,

donde

el

votante

pudiese

sentirse

conectado con el mensaje. En parte se perdi el inters por

14

Voto Informado
informarse de las propuestas polticas, y sobre todo se enfatiz
una conexin superficial basada en caractersticas en comn. Lo
explicado anteriormente se evidencia en el partido de Pedro Pablo
Kuczynski quien con una estrategia de marketing pudo fortalecer
su incremento de votos del pblico joven. La comunicacin se
plantea en medios digitales, que pudiesen transformarse luego en
el boca a boca. El mensaje es denominado ms ligero para
asimilar. As tambin, el partido poltico de Keiko Fujimori, con
activaciones vinculadas al mundo juvenil pudo acercarse ms a
ellos. Si se desea llegar al pblico joven se necesita actuar como
ellos, hablar su mismo idioma, las caractersticas semiticas del
contenido se deben asociar al pblico, y esto algunos partidos lo
entendieron a medias.

Universidades privadas: Las universidades como centros de

estudios y de instruccin profesional cumplen un rol fundamental
para que los jvenes puedan desarrollarse. La universidad desde
una perspectiva histrica siempre han sido la cuna de la creacin
de nuevos conocimientos y esta ha ido evolucionando con los
cambios del contexto en el cual se desarrollaba. El Per no es la
excepcin.

Cambios

generales

como

la

proliferacin

de

universidades, creacin de nuevas carreras, el pasar de un

instituto especializado a una universidad son el reflejo de los
cambios culturales que se presentan en la sociedad y en los
jvenes especficamente. Las universidades nuevas que se
crearon en los ltimos aos presentan una imagen ms fresca e
innovadora, vinculada al mundo del joven de hoy, un mundo
conectado, rpido, actualizado, creativo e innovador.
2.2.2. Anlisis de pblicos
Con respecto al anlisis de pblicos se puede llegar a determinar lo
siguiente.
Los pblicos y de participacin directa son:

Universitarios entre 18 y 25 aos: Para efectos de esta

campaa,

nos

vamos

dirigir

solo

los

jvenes

de

universidades privadas de los NSE A y B. Lo que buscamos al

dirigirnos a ellos, es hacerles entender de una manera didctica
que es importante que se informen sobre poltica al momento
de emitir su voto, pues as se estarn involucrando en las
decisiones polticas del pas, harn que su voto realmente

15

Comunicacin y Desarrollo

cuente y entendern que este puede afectar el futuro de la

patria.
Profesores universitarios: Nos dirigimos a ellos porque son los
que mantienen contacto ms directo con nuestro target, de
modo que representan un elemento influenciador importante.
Asimismo, debido a que pasan tanto tiempo rodeado de sus
alumnos, a los profesores no les gustara que digan que sus
pupilos son superficiales y no saben nada que realmente les
pueda servir en la vida, pues ellos quedaran como profesores

que ensean superficialidades.

Padres de familia: Al ser la familia un elemento importante al
momento de tomar la decisin de elegir un candidato a algn
cargo poltico, debemos buscar a los padres de familia de estos
jvenes y ampararnos en ellos para que nos ayuden a despertar
el inters en sus hijos por buscar informacin.

2.2.3. Anlisis de imaginarios

Los diversos actores mencionados producto de la sociedad peruana
han formado un imaginario el cual es para algunos positivos y para
otros negativos.
Los jvenes pertenecientes a las universidades privadas poseen una
visin mucho ms globalizada por lo cual son reacios a la poltica y
solo se ven interesados en temas de relevancia o que los afectan
directamente. Si logramos captar la atencin de los jvenes de las
principales universidades privadas del pas, nos ser mucho ms
fcil lograr que el resto de jvenes se preocupe por buscar
informacin adecuada para emitir un voto responsable.
Respecto a los profesores de universidades privadas, se crea el
imaginario de sus amigos ms cercanos y colegas de otras casas de
estudio, pues ellos elogiarn o sentenciarn la actitud de los
profesores frente al inters que despierten en sus alumnos para ser
ciudadanos responsables. Por tanto, si nuestra campaa es exitosa,
tendremos a los amigos de los docentes y a sus colegas
elogindonos a nosotros tambin y tomando conciencia sobre el
concepto que estamos desarrollando; caso contrario, seremos
sentenciados duramente.
Captar la atencin de los padres de familia de los jvenes, nos
servir para captar la atencin de los vecinos de estos padres y de
amigos de la familia, quienes dejaran de juzgar a nuestro target por
su desinters y preocupacin por temas banales y los empezaran a
valorar ms, ya que un joven que busca informacin para tomar una

16

Voto Informado
decisin es mejor valorado en la bsqueda de un trabajo, por
ejemplo.

2.3.

Determinacin de relaciones polticas estratgicas entre actores en

base a SP
Habiendo explicado la importancia de cada uno de los actores en la
realizacin de una campaa de sensibilizacin para promover un voto
responsable, es muy importante establecer el tipo de nexos que se debe
generar entre ellos para que esta campaa sea exitosa, porque no se podrn
lograr los objetivos si se acta de manera aislada.
En principio, el JNE debe ser visto como un facilitador de informacin hacia la
poblacin y no como un supervisor de hojas de vida de los candidatos
polticos. Se debe primero concientizar a los dirigentes de las diferentes
agrupaciones polticas acerca de la importancia de enviar a tiempo sus
planes de gobierno y hojas de vida de sus candidatos, en un lenguaje
estndar que sea entendible por los diversos sectores de la poblacin. El
encargado de generar esta concientizacin debera ser el mismo JNE, ya que
tiene un rol mediador entre los partidos polticos y la poblacin en general.
Por ms que las agrupaciones polticas intentan hacer sus planes de
gobierno en versin amigable, siempre terminan siendo archivos de
muchas pginas que los ciudadanos no terminan de leer o ni siquiera hacen
el intento al ver la cantidad de hojas que contiene; razn por la cual,
creemos que sera interesante que el JNE una vez que haya recibido esta
informacin la convierta en archivos pequeos (mximo 3 pginas) con
datos especficos y siendo imparciales con todos los candidatos; de modo
que una vez publicados en las diferentes plataformas de comunicacin sean
atractivas para los electores y fciles de leer. Asimismo, se puede pedir a los
partidos que hagan pequeos videos que resuman sus planes de gobierno,
ms que hacerse propaganda a s mismos, para mantener bien informados a
los ciudadanos.
Una estrategia que puede tener buenos resultados entre la poblacin, sera
que se dirijan a los diferentes sectores de la sociedad de manera
independiente. Es as que, para dirigirse a los jvenes, tanto los partidos
polticos, como los entes gubernamentales, en este caso, el JNE deberan
tener especialistas que trabajen directamente con jvenes, pues ellos
conoces sus necesidades de informacin o, en su defecto, saben cmo
generrselas.
La enorme influencia que tienen las redes sociales en diversos sectores de la
poblacin, y en los jvenes en particular, es un factor que hasta el momento

17

Comunicacin y Desarrollo

no se ha tenido en cuenta en la elaboracin de campaas de sensibilizacin

poltica. Los grandes beneficios que podra tener un candidato que emplee
de manera correcta estas redes no han sido explorados y explotados en su
totalidad; por lo que sera importante que los responsables de la imagen
poltica de los candidatos se capaciten y actualicen en estos temas, as como
los encargados de comunicaciones en las entidades del Estado.
El JNE ha comenzado a hacer campaas en redes sociales, pero podran
tener un mejor enfoque y dirigirse no slo a la poblacin en general, sino a
los partidos polticos en particular, de manera que se cree una sinergia y que
todos los actores puedan participar y dialogar de manera conjunta
aprovechando los beneficios de las redes sociales.
2.4.
Determinacin de target en base a SP
El porcentaje de la poblacin joven (de 15 a 29 aos) en el Per hasta el
2014 era de 27%, y segn la Secretara Nacional de la Juventud SENAJU, la
poblacin joven tendr un ligero incremento para el ao 2021. Si bien la
poblacin joven en el Per no representa un porcentaje alto dentro de todos
los habitantes del pas, consideramos que este no es motivo para dejar a
este sector de lado a la hora de generar conciencia acerca del voto
responsable. Precisamente, esta es una de las grandes problemticas,
porque el sector juvenil es el que arroja el mayor porcentaje de desinters e
indiferencia frente a la participacin poltica y esto debido a que consideran
que existe mucha corrupcin y los polticos no son honestos. Probablemente
sin haberse informado bien, concluyen en estas opiniones guiadas por
comentarios de amigos y familiares y con estas referencias prefieren no
meterse en temas polticos y dejar que aquellos que s saben de poltica
decidan por ellos sin pensar y tomar conciencia de su voto.
Nosotros hemos decidido enfocarnos en los jvenes entre 18 y 24 aos de
las diversas universidades privadas del pas, pues consideramos que este
target es uno de los ms importantes para trabajar y, sin embargo, es un
sector que est muy abandonado. Los jvenes no son el futuro de nuestro
pas, sino el presente y, por ello, su voto es fundamental para mejorar las
vas de desarrollo del pas. Si es que no toman en serio su decisin de votar
y no se informan a la hora de hacerlo, consideramos que las repercusiones
sern muy grandes.
Siendo los medios masivos de comunicacin y los crculos sociales uno de los
principales medios de comunicacin de los jvenes, muchos de ellos se
dejan llevar por informacin que suele ser incorrecta y que carece de
veracidad. Por ende, en el Per existe una creciente preocupacin en cuanto
a las decisiones e intereses polticos de los jvenes, que se ven forzados a
tomar decisiones rpidas, desinteresadas e inadecuadas a la hora de elegir

18

Voto Informado
por un candidato presidencial. Con esto dicho, nosotros hemos dirigido el
enfoque de nuestra campaa a este target de jvenes, pues buscamos
animarlos a participar responsablemente en la poltica con la simple pero
importante accin de votar consecuentemente por su candidato preferido.
Vale aadir, que los partidos polticos son como empresas polticas que
venden bienes polticos entre los que se encuentran primordialmente las
ideologas. Los productos que generan estos partidos polticos o candidatos,
representan la oferta poltica del pas de la cual se desprende una demanda
poltica que son los ciudadanos y, en este caso, nuestro target, los jvenes
universitarios. Esta demanda de jvenes lleva consigo necesidades variadas,
entre las que hemos podido verificar, que la mayor necesidad es la de
eficacia de gobierno y libertad. No obstante, esta libertad suele ser
manipulada por los medios de comunicacin o su entorno cercano. Pero ms
grave es que muchos de ellos, a la hora de votar, no llevan ninguna
necesidad consigo, votan sin necesidad, y es este el mayor problema entre
los jvenes: la indiferencia. Esto debido a que no tienen un motivo
importante por el cual realmente votar. Toman el voto como algo obligatorio,
algo que se debe hacer pero no toman conciencia del valor que tiene su voto
para el pas. Es ms, est constatado que si el voto no fuese un acto
obligatorio, muchos de ellos no votaran. Por ello, consideramos fundamental
generar cercana en los jvenes con la poltica, en dnde se puedan sentir
identificados con las diferentes ideologas, identificados con su pas e
identificados, sobre todo, con su responsabilidad como ciudadanos para
contribuir a que el Per mejore.
En base a esto, podemos describir las caractersticas de nuestro target
objetivo cmo jvenes que no creen en los representantes de gobierno, que
si bien estn preocupados por su futuro como universitarios y profesionales,
no toman inters en temas polticos, lo cual es una paradoja, porque la
forma de gobierno afectar en un futuro en qu tan bien estos se
desenvuelvan en sus centros de trabajos o profesin. Es un sector que slo
toma algo de inters en la participacin poltica en vsperas de las
elecciones; sin embargo, este inters es algo superficial y muy influenciable
ya que no tienen convicciones claras. Asimismo, otra problemtica es que no
solo no confan en personajes polticos, sino que tampoco confan en los
medios de comunicacin como lo son la televisin y los periodistas. Como
sabemos, los partidos polticos buscan reforzarse de los medios de
comunicacin para venderse como la mejor opcin haciendo lo que sea y
esto lo perciben los jvenes, en algunas ocasiones, como exagerado y poco
creble. Entonces, ante esta percepcin, los jvenes tienden a alejarse de
participar en la poltica pues no tienen acceso a informacin objetiva y
creble. Nosotros creemos que mucha de la informacin poltica que es

19

Comunicacin y Desarrollo

difundida por los medios de comunicacin es difundida como un producto a

venderse con publicidad con ansias a convencer a los jvenes de sus
beneficios pero no cmo realidad, sino como un imaginario pues el joven
es visto como un cliente y al ser de esta manera, el joven llega a percibir
estos intentos con incredulidad y desconfianza.

20

3. Estrategia Creativa
VOTO RESPONSABLE
OBJETIVO
INSTITUCIONAL
PROMOVER EN LOS
JVENES LA
BSQUEDA DE
INFORMACIN SOBRE
LOS PLANES DE
GOBIERNO DE LOS
CANDIDATOS
POLTICOS
OBJETIVO GENERAL
DE COMUNICACIN
POSICIONAR LA
DESINFORMACIN
COMO UN FACTOR DE
COMPORTAMIENTO
RIDCULO E INIFERIOR

IDEA FUERZA GENERAL

LA INFORMACIN ME HACE SUPERIOR

OBJETIVOS
ESPECIFICOS

LOS JOVENES
ENTIENDAN QUE LA
DESINFORMACION
TE HACE INFERIOR
VINCULAR EL
CONOCIMIENTO DE
LOS JVENES CON
EL CONOCIMIENTO
DEL PROFESOR

PUBLICOS

INSIGHTS

LINEAS/ESTILO
DE
INTERVENCIO
N

IDEA FUERZA
ESPECIFICA

LA INFORMACIN ME
HACE
SUPERIOR,
ESTAR
MIENTRAS QUE LA
DESINFORMAD
CONFRONTACIO DESINFORMACION
O ME HACE
NAL
ME
CAUSA
SENTIR
VERGENZA
Amistades de
IGNORANTE
DELANTE
DE
MIS
los
EDUCATIVA
AMIGOS
universitarios
Profesores de
SER
LA INFORMACIN ME
CONFRONTACIO
los
ADMIRADO,
HACE
SUPERIOR
NAL
universitarios MEJOR IMAGEN
PORQUE
PUEDO
ANTE OTROS
EXPRESARLE A MIS
PROPOSITIVA
COLEGAS
ALUMNOS
IDEAS
CLARAS
SOBRE
POLTICA Y AS ELLOS
HABLARAN
CON
PROPIEDAD
SOBRE
TEMAS
DE
ACTUALIDAD Y MIS
COLEGAS
ME
Universitario
de 18 a 25
aos

PROPOSITIVA

ACCIONES

MATERIALES

INTERVENCIONE
S EN PLAZAS
JUEGO MUNDO
PBLICAS
CONCURSOS EN
JUEGOS DE
UNIVERSIDADES
ESTRATEGIA
PRESENTACIONE
S EN TV Y RADIO
VISITAS LDICAS

TWISTER

RECONOCIMIE
NTO
INFORMATIVO
VERDAD
CASTIGO

VINCULAR EL
CONOCIMIENTO DE
LOS JVENES CON
EL ORGULLO DE SUS
PADRES

Padres de
familia

RECONOCIMIE
NTO Y
ORGULLO
ANTE OTRAS
FAMILIAS

ADMIRARN
LA INFORMACIN ME
HACE SUPERIOR Y
CONFRONTACIO PUEDO
SER
NAL
RECONOCIDO
POR
MIS
AMIGOS
Y
VECINOS

VISITAS EN
MERCADOS

CUANTO SABE
TU HIJO

MERCHANDIS
NG

4. Estrategia Operativa
4.1.

Ambientacin / estilo

5.
6.

La campaa busca concientizar la necesidad de informarse

sobre poltica y conocer las reglas de los juegos, con la finalidad de

que los jvenes y el pblico objetivo logren modificar su manera de
observar los procesos electores.

7.
8.

Para ello se ha recurrido a una campaa basada en un estilo

ldico, en la que mediante juegos demostraremos que la falta del

conocimiento de las reglas genera vergenza, por la tildacin de
ignorante o de inferior a causa del desconocimiento.

9.
10.

Con ello tambin se logra una campaa agresiva donde ms

all de la diversin por los juegos se busca atacar de una manera

ldica.

11.
11.1.

Acciones / Cronograma

12.
13.Pblico

14.Acciones/mater
iales

15.MESES
20.
21.

18.

19.

22.

23.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

43.

44.

45.

46.

47.

50.

51.

52.

54.

55.

58.

59.

62.

63.

66.

67.

69.

70.

71.

25.Intervenciones
en plazas
pblicas / Juego

24.Univers
itarios

Mundo
33.Concursos en
universidades /
Juegos de
estrategia
41.Presentaciones
en TV y Radio /

42.

Twister
49.Visitas ldicas a
clases /
48.Profeso
res

Reconocimiento
informativo
57.Visitas ldicas a
clases / Juego
Verdad o Castigo
65.Visitas a

64.Padres

60.

61.

mercados / Juego

de

Cunto sabe tu

familia

hijo?
Merchandising

53.

68.

72.
72.1.
Conclusiones de la activacin
73.La activacin trat acerca de un juego llamado Mundo, juego que por lo
general la mayora ha jugado en su infancia. La idea era verificar si los
jvenes participantes se informaban sobre las reglas del juego.
74.A la hora de comenzar, se les pregunt a todos los participantes si conocan
el juego y sus reglas y todos asintieron. Si bien dudaron sobre asentir, una
vez que uno dijo s, los dems lo siguieron y asintieron. Sin embargo, a la
hora de jugar pudimos notar que estaban confundidos y al no saber qu
hacer, entre ellos se guiaban sobre cules eran las reglas pero ninguno
realmente las conoca correctamente. Algunos suponan lo que tendra que
ser y se lo comunicaban a su compaero y ste se dejaba fcilmente
influenciar.
75.Por momentos el jugador se senta desorientado y a pesar de ello prefiri no
preguntar por temor a sentirse ridculo o avergonzado.
76.Es importante recalcar que el jugador por ms que acepta que no Mundo
hace ms de diez aos, aun as se lanza a jugar sin preguntar las reglas.
Ellos por haber jugado esto en su niez, asumieron que saban todo lo que
tendran que saber para jugar, pero a la hora de jugar no se acordaban y
ellos mismos decidan las reglas. Incluso no lo consultaron a los encargados
que eramos nosotros, sino que optaron por asumir lo que tenan que hacer
sin preguntar a estancias superiores.
77.A la hora de finalizar el juego, se les pregunt si se haban percatado de las
reglas que se encontraban pegadas en el panel. El primer grupo, se excus
diciendo que las reglas se encontraban muy lejos para ser vistas, por lo que
para los siguientes grupos, decidimos poner las reglas casi al comienzo del
juego para ver si as, s consultaban las reglas. Sin embargo, con los dos
siguientes grupos sucedi lo mismo. Si bien algunas personas miraron las
reglas, solo fue de reojo y no se detuvieron a leerlas e informarse antes de
actuar.
78.Cabe decir, que al finalizar el juego ellos dijeron que asumieron se tena
jugar en base a las reglas que siguieron en su niez en este juego, pero aun
as, a la hora de jugar demostraron no conocer ni recordar las reglas de su
niez.
79.Al verse enfrentados a una desinformacin se sintieron avergonzados e
inmediatamente bajaron la cabeza y la mirada, por lo que intentaron
justificar su error para no verse juzgados ante tal falta de informacin.
Pudimos notar en sus rostros desorientados una gran vergenza.
80.Asimismo, a la hora de verse enfrentados a tal desinformacin algunos se
rieron, se taparon la cara, se retrajeron y no saban cmo excusarse.
81.El primer error es que asumen que las reglas que existieron en un pasado, se
aplican tambin en el presente. Esto se puede ver reflejado tanto en el
juego, como lo que sucede en la poltica. Los mismos participantes

admitieron que se dejan llevar mucho por lo que creen conocer, por lo que
han ledo o escuchado de otras personas, es decir, se dejan llevar por los
dems, por la mayora.
82.Una de las participantes tambin admiti que se deja llevar mucho por quin
esta primero en las encuestas, de esta manera asume que si la mayora de
personas vota por este candidato, debe ser porque es el mejor. Tambin nos
dijeron que les gusta asumir, porque a los jvenes les gusta siempre estar en
lo correcto y no les gusta dejarse convencer por los dems, ni mucho
menos seguir las instrucciones. No les gustan las ordenes. Sin embargo, se
contradicen al momento de decir que se dejan llevar por el que tiene ms
votos, por lo que siguen a la multitudes solo por seguir, se dejan convencer
sin informarse previamente.
83.Una conclusin tambin es que a los jvenes les gusta actuar sin pensar,
pudimos observar que se dejaron llevar por el juego, y de hecho el primer
grupo de chicos se involucr un montn en el juego y no queran parar de
jugar, as lo estuvieran haciendo con errores. Se dejan llevar por el
momento, por las emociones.
84.Gracias a la activacin se ha podido identificar conclusiones que permitiran
que la campaa sea eficiente y se cumpla el objetivo central. En primer
lugar, la fecha para realizar la campaa seran fechas lejanas a exmenes
parciales y finales que impidan la participacin del target. En segundo lugar,
la ubicacin debe ser visible, que no sea un rea de alto trnsito. En tercer
lugar, consideramos que el horario adecuado para la ejecucin de la
campaa serian en los horarios de las 15 hrs a 18 hrs.

85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.

106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
-

Tenemos que convencer al jurado de que nuestra sustentacin es la mejor.

Lo presentamos como nosotros queramos.
La estrategia debe estar bien clara y se debe evidenciar en la presentacin.
02 copias del trabajo
Cada grupo podr usar el programa de presentacin de su preferencia (prezi,

ppt, powtoon)
Entrega de materiales muestra que permitan respaldar la propuesta terica

presentada.
En caso de presentarse frente al jurado se debe llevar un gafete con el

nombre.
La presentacin debe durar 25 min, el feedback del jurado 10 min, rango de
presentacin 5 min. El video se presenta solo si se desea y si sirve para

sustentar la estrategia.
El inicio es estricto a la hora programada.
Grupo completo.
Estrategia: Objetivos institucionales y de comunicacin. Actores y pblicos
bien definidos. En base a lo anterior como se ha planteado la idea fuerza

general y la idea fuerza especfica para cada trabajo.

Conocimiento del tema.
Parte creativa: Va ser valuada en cuanto se cumpla con los objetivos.