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BACCALAURAT GNRAL

SESSION 2016
MATHMATIQUES
Srie S
Dure de lpreuve : 4 heures
Coefficient : 9

ENSEIGNEMENT DE SPCIALIT
Les calculatrices lectroniques de poche sont autorises,
conformment la rglementation en vigueur.

Le sujet est compos de 5 exercices indpendants. Le candidat doit traiter tous les exercices.
Dans chaque exercice, le candidat peut admettre un rsultat prcdemment donn dans le
texte pour aborder les questions suivantes, condition de lindiquer clairement sur la copie.
Le candidat est invit faire figurer sur la copie toute trace de recherche, mme incomplte
ou non fructueuse, quil aura dveloppe.
Il est rappel que la qualit de la rdaction, la clart et la prcision des raisonnements seront
prises en compte dans lapprciation des copies.

Avant de composer, le candidat sassurera que le sujet comporte bien 10 pages numrotes de
1/10 10/10.
Le sujet comporte une feuille dannexe la page 10/10 remettre avec la copie.

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EXERCICE 1 (4 points)
Commun tous les candidats
Les deux parties A et B peuvent tre traites de faon indpendante.
Partie A
Des tudes statistiques ont permis de modliser le temps hebdomadaire, en heures, de
connexion internet des jeunes en France gs de 16 24 ans par une variable alatoire T
suivant une loi normale de moyenne = 13,9 et dcart type .
La fonction densit de probabilit de T est reprsente ci-dessous :

1. On sait que P (T 22) = 0,023 .


En exploitant cette information :
a. Hachurer, sur le graphique donn en annexe page 10/10, deux domaines distincts
dont laire est gale 0,023.
b. Dterminer P (5,8 T 22) . Justifier le rsultat.
Montrer quune valeur approche de au dixime est 4,1.
2. On choisit un jeune en France au hasard.
Dterminer la probabilit quil soit connect internet plus de 18 heures par semaine.
Arrondir au centime.

Partie B
Dans cette partie, les valeurs seront arrondies au millime.
La Hadopi (Haute Autorit pour la diffusion des uvres et la protection des droits sur
internet) souhaite connatre la proportion en France de jeunes gs de 16 24 ans pratiquant
au moins une fois par semaine le tlchargement illgal sur internet. Pour cela, elle envisage
de raliser un sondage.
Mais la Hadopi craint que les jeunes interrogs ne rpondent pas tous de faon sincre. Aussi,
elle propose le protocole (P ) suivant :

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On choisit alatoirement un chantillon de jeunes gs de 16 24 ans.


Pour chaque jeune de cet chantillon :

le jeune lance un d quilibr 6 faces ;


lenquteur ne connat pas le rsultat du lancer ;
lenquteur pose la question : Effectuez-vous un tlchargement illgal au
moins une fois par semaine ? ;
si le rsultat du lancer est pair alors le jeune doit rpondre la question par
Oui ou Non de faon sincre ;
si le rsultat du lancer est 1 alors le jeune doit rpondre Oui ;
si le rsultat du lancer est 3 ou 5 alors le jeune doit rpondre Non .

Grce ce protocole, lenquteur ne sait jamais si la rponse donne porte sur la question
pose ou rsulte du lancer de d, ce qui encourage les rponses sincres.
On note p la proportion inconnue de jeunes gs de 16 24 ans qui pratiquent au moins une
fois par semaine le tlchargement illgal sur internet.

1. Calculs de probabilits
On choisit alatoirement un jeune faisant parti du protocole (P ).
On note : R lvnement le rsultat du lancer est pair .
O lvnement le jeune a rpondu Oui .
Reproduire et complter larbre pondr ci-dessous :
O
R

O
O

R
O

En dduire que la probabilit q de lvnement le jeune a rpondu Oui est :


1
1
q= p+ .
2
6

2. Intervalle de confiance
a. la demande de la Hadopi, un institut de sondage ralise une enqute selon le
protocole (P ). Sur un chantillon de taille 1500, il dnombre 625 rponses Oui .
Donner un intervalle de confiance, au niveau de confiance de 95%, de la proportion q
de jeunes qui rpondent Oui un tel sondage, parmi la population des jeunes
franais gs de 16 24 ans.
b. Que peut-on en conclure sur la proportion p de jeunes qui pratiquent au moins une fois
par semaine le tlchargement illgal sur internet ?

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EXERCICE 2 (3 points)
Commun tous les candidats
Lobjectif de cet exercice est de trouver une mthode pour construire la rgle et au compas
un pentagone rgulier.
Dans le plan complexe muni dun repre
r r
orthonorm direct (O ; u , v ) , on considre le
pentagone rgulier A0 A1 A2 A3 A4 de centre O tel
que OA0 = u .
On rappelle que dans le pentagone rgulier
A0 A1 A2 A3 A4 ci-contre :

les cinq cts sont de mme longueur ;


les points A0 , A1 , A2 , A3 et A4
appartiennent au cercle
trigonomtrique ;
pour tout entier k appartenant
{0 ; 1 ; 2 ; 3} on a OAk ; OAk +1 = 2 .
5

1. On considre les points B daffixe 1 et J daffixe


Le cercle

de centre J et de rayon

i
.
2

1
coupe le segment [BJ ] en un point K.
2

Calculer BJ, puis en dduire BK.


2. a. Donner sous forme exponentielle laffixe du point A2 . Justifier brivement.
4
b. Dmontrer que BA2 2 = 2 + 2 cos
.
5
c. Un logiciel de calcul formel affiche les rsultats ci-dessous, que lon pourra utiliser
sans justification :

sqrt signifie racine carre

En dduire, grce ces rsultats, que BA2 = BK .

r r
3. Dans le repre (O ; u , v ) donn en annexe page 10/10, construire la rgle et au compas
un pentagone rgulier. Nutiliser ni le rapporteur ni les graduations de la rgle et laisser
apparents les traits de construction.

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EXERCICE 3 (5 points)
Candidats ayant suivi lenseignement de spcialit
Partie A
a b
o a et b sont des nombres entiers.
On considre les matrices M de la forme M =
5 3
Le nombre 3a 5b est appel le dterminant de M. On le note det(M).
Ainsi det(M ) = 3a 5b .

1. Dans cette question on suppose que det(M ) 0 et on pose N =

1 3 b

.
det (M ) 5 a

Justifier que N est linverse de M.

2. On considre lquation (E) : det(M ) = 3.


On souhaite dterminer tous les couples dentiers (a ; b) solutions de lquation (E).

a. Vrifier que le couple (6 ; 3) est une solution de (E).


b. Montrer que le couple dentiers (a ; b) est solution de (E) si et seulement si
3( a 6) = 5(b 3) .
c. En dduire lensemble des solutions de lquation (E).

Partie B
6 3
.
1. On pose Q =
5 3
En utilisant la partie A, dterminer la matrice inverse de Q.
2. Codage avec la matrice Q
6 3
on utilise la
Pour coder un mot de deux lettres laide de la matrice Q =
5 3
procdure ci-aprs :

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x1
tape 1 : On associe au mot la matrice X = o x1 est lentier correspondant la
x2
premire lettre du mot et x2 lentier correspondant la deuxime lettre du mot selon le
tableau de correspondance ci-dessous :
A
0

B
1

C
2

D
3

E
4

F
5

G
6

H
7

I
8

N
13

O
14

P
15

Q
16

R
17

S
18

T
19

U
20

V
21

tape 2 : La matrice

J
9

K
10

L
11

M
12

W
X
Y
Z
22
23
24
25
y1
est transforme en la matrice Y = telle que Y = QX .
y2

r1
tape 3 : La matrice Y est transforme en la matrice R = telle que r1 est le reste de la
r2
division euclidienne de y1 par 26 et r2 est le reste de la division euclidienne de y2
par 26.

r1
tape 4 : la matrice R = on associe un mot de deux lettres selon le tableau de
r2
correspondance de ltape 1.
9
66
14
Exemple : JE X = Y = R = OF
4
57
5
Le mot JE est cod en le mot OF.
Coder le mot DO.

3. Procdure de dcodage
On conserve les mmes notations que pour le codage.
Lors du codage, la matrice X a t transforme en la matrice Y telle que Y = QX .

3x1 3r1 3r2 [26]


a) Dmontrer que 3 X = 3Q 1Y puis que
.
3x2 5r1 + 6r2 [26]
x1 r1 r2 [26]
b) En remarquant que 9 3 1 [26] , montrer que
.
x2 7 r1 + 2r2 [26]
c) Dcoder le mot SG.

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EXERCICE 4 (3 points)
Commun tous les candidats
x
Soit f la fonction dfinie sur ]0 ; 14 ] par f ( x ) = 2 ln .
2
La courbe reprsentative C f de la fonction f est donne dans le repre orthogonal dorigine O
ci-dessous :

tout point M appartenant C f , on associe le point P projet orthogonal de M sur laxe des
abscisses, et le point Q projet orthogonal de M sur laxe des ordonnes.

Laire du rectangle OPMQ est-elle constante quelle que soit la position du


point M sur C f ?

Laire du rectangle OPMQ peut-elle tre maximale ?


Si oui, prciser les coordonnes du point M correspondant.

Justifier les rponses.

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EXERCICE 5 (5 points)
Commun tous les candidats
On souhaite striliser une bote de conserve.
Pour cela, on la prend la temprature ambiante T0 = 25C et on la place dans un four
temprature constante TF = 100C .
La strilisation dbute ds lors que la temprature de la bote est suprieure 85C.
Les deux parties de cet exercice sont indpendantes.

Partie A : Modlisation discrte


Pour n entier naturel, on note Tn la temprature en degr Celsius de la bote au bout de n
minutes. On a donc T0 = 25 .
Pour n non nul, la valeur Tn est calcule puis affiche par lalgorithme suivant :
Initialisation :
Traitement :

Sortie :

T prend la valeur 25
Demander la valeur de n
Pour i allant de 1 n faire
T prend la valeur 0,85 T + 15
Fin Pour
Afficher T

1. Dterminer la temprature de la bote de conserve au bout de 3 minutes.


Arrondir lunit.
2. Dmontrer que, pour tout entier naturel n, on a Tn = 100 75 0,85n.
3. Au bout de combien de minutes la strilisation dbute-elle ?

Partie B : Modlisation continue


Dans cette partie, t dsigne un rel positif.
On suppose dsormais qu' l'instant t (exprim en minutes), la temprature de la bote est
donne par f (t) (exprime en degr Celsius) avec :

f (t ) = 100 75e

ln 5
t
10

1. a. tudier le sens de variations de f sur [0 ; + [.


b. Justifier que si t 10 alors f (t ) 85.

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2. Soit

un rel suprieur ou gal 10.

On note A(

le domaine dlimit par les droites d'quation t = 10, t = , y = 85 et la

courbe reprsentative C f de f .
On considre que la strilisation est finie au bout d'un temps , si l'aire, exprime en unit

daire, du domaine A(

) est suprieure 80.

Cf

y = 85

a. Justifier, laide du graphique donn en annexe page 10/10, que lon a A(25) > 80 .
b. Justifier que, pour

10, on a A(

) = 15(

10) 75 e
10

ln 5
t
10

dt .

c. La strilisation est-elle finie au bout de 20 minutes ?

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ANNEXE complter et remettre avec la copie

EXERCICE 1

EXERCICE 2

EXERCICE 5

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