Pginas 62 y 63

Actividades digitales
&YQMJRVF
B
TVT
FTUVEJBOUFT
RVF

esta evaluacin la pueden realizar
en el texto o en el sitio
www.casadelsaber.cl, en la
seccin Editor de evaluaciones
del ambiente Sala de profesores.

tem 1

Qu aprendiste?
1. Identifica el nivel de organizacin al que corresponde cada una de las imgenes.

puntos

Tercer nivel

Cuarto nivel

Segundo nivel

Considere el tem 1 logrado si los

estudiantes obtienen 5 puntos.
Remedial:
&O
DBTP
EF
OP
MPHSBS
FM
UFN

pdales a los estudiantes que
OPNCSFO
FKFNQMPT
EF
DBEB
OJWFM

de organizacin y que analicen
las caractersticas de cada uno
de ellos.

Primer nivel

Quinto nivel

2. Completa la siguiente tabla sobre los niveles de organizacin de los seres vivos.

tem 2
Considere el tem 2 logrado si los
estudiantes obtienen al menos
8 puntos.

Nivel

Caractersticas del nivel

Ejemplos

Primer nivel

Estructura bsica de los seres vivos.

Neurona

Segundo nivel

Conjunto de clulas que tienen

la misma funcin.

Tejido muscular

Tercer nivel

Serie de tejidos que trabajan en conjunto.

Corazn

Cuarto nivel

Remedial:
&O
DBTP
EF
OP
MPHSBS
FM
UFN

vuelva a revisar el Mdulo 1,
FO
DPOKVOUP
DPO
MPT
BMVNOPT
Z

describan las caractersticas de
DBEB
OJWFM
OPNCSBOEP
VO
FKFNQMP

para cada uno.

74

Quinto nivel

Conjunto de rganos que trabajan

de forma coordinada.
Individuo conformado por distintos sistemas de
rganos que le permiten realizar todas sus funciones.

Sistema respiratorio
Ser humano

puntos

10

Solucionario y sugerencias

Ciencias Naturales 5 bsico

tem 3
Unidad 1

Considere el tem 3 logrado si sus

estudiantes obtienen 4 puntos.

Evaluacin nal

3. Une cada imagen con su descripcin.

Remedial:
&ODBSHVF
B
MPT
FTUVEJBOUFT
RVF

hayan obtenido menos puntos
que realicen una tabla con cada
uno de los rganos mencionados
en la actividad, nombrando sus
respectivas caractersticas.

puntos

En este rgano se
absorben los nutrientes.

Produce bilis para

ayudar en la digestin.

Permite eliminar
desechos.

Produce jugos
gstricos para la digestin.

tem 4
4. Completa las oraciones con el concepto correspondiente:
quimo

esfnter pilrico

esfago

puntos

boca

a. El bolo alimenticio se forma luego de la digestin en la

b. Entre el estmago y el intestino delgado se ubica el
c. El bolo alimenticio pasa desde la boca al estmago a travs del

egestin

boca

esfnter pilrico

Hacia dnde llevan la sangre?

Notas

quimo

egestin

5. Completa el cuadro, estableciendo las diferencias entre venas y arterias.

Cmo son sus paredes?

esfago

d. Despus de pasar por el estmago, el alimento se llama

e. La eliminacin de sustancias no absorbidas se llama

Considere el tem 4 logrado si sus

estudiantes obtienen al menos
3 puntos.

Remedial:
&O
DBTP
EF
OP
MPHSBS
FM
UFN

pdales que revisen nuevamente
la pgina 20 y repasen las
descripciones entregadas.
Posteriormente, propngales que
reintenten realizar la actividad.

puntos

Venas

Arterias

delgadas

gruesas

hacia el corazn

hacia los tejidos

tem 5
Considere el tem 5 logrado si sus
estudiantes obtienen al menos
2 puntos.
Remedial:
&O
DBTP
EF
OP
MPHSBSMP
QEBMFT
B

los estudiantes realizar un cuadro
comparativo entre los tres tipos de
vasos sanguneos, considerando
caractersticas como su estructura
y su funcin.

75

Pginas 64 y 65
tem 6
Considere el tem 6 logrado si los
estudiantes obtienen al menos
6 puntos.

Evaluacin nal

6. Completa el esquema sobre la sangre.

8
La sangre

Remedial:
3FTQPOEB
FO
DPOKVOUP
DPO
MPT

estudiantes: cules son los
componentes de la sangre?, qu
son los elementos figurados?
Pdales que enumeren y
describan brevemente la funcin
de los elementos figurados.

est formada por

Plasma

Remedial:
&O
DBTP
EF
OP
MPHSBS
FM
UFN

indqueles que lean la pgina 44
EFM
UFYUP
Z
SFTQPOEBO
FO
DPOKVOUP

las siguientes preguntas: dnde
se ubica el corazn?, a qu nivel
de organizacin corresponde?,
cul es su funcin? Pdales que
vuelvan a leer la pregunta y la
respondan.

Elementos figurados
son

tem 7
Considere el tem 7 logrado
si los estudiantes responden
correctamente la pregunta.

puntos

Glbulos rojos

Glbulos blancos

Plaquetas

su funcin es

su funcin es

su funcin es

transporte oxgeno

defensa organismo

coagulacin

7. Cul de las siguientes opciones es correcta respecto del corazn del ser humano?
A.
B.
C.
D.

8. Completa la siguiente secuencia estableciendo el recorrido del aire desde las fosas nasales
puntos

hasta los alveolos.

5
Faringe
Fosas nasales

Laringe

Trquea

Alveolos
Bronquiolos

tem 8

Bronquios

Considere el tem 8 logrado si sus

estudiantes completan al menos
cuatro trminos correctamente.
Remedial:
&O
DBTP
EF
OP
MPHSBSMP
TPMJDJUF
B

los estudiantes que, usando la
imagen del sistema respiratorio
de la pgina 50, escriban el
recorrido que realiza el aire hasta
llegar a los alveolos, sealando
las estructuras respectivas.

76

punto

Se relaja y contrae para impulsar la sangre.

Se ubica debajo de los pulmones.
Se contrae de manera voluntaria.
Es considerado un tejido.

Fichas de refuerzo y ampliacin

-VFHP
EF
BQMJDBS
FTUB
FWBMVBDJO
TF
TVHJFSF
DPNQMFNFOUBS
FM
USBCBKP
EF
MPT

estudiantes, de acuerdo con su desempeo, con los siguientes materiales:
- Menos de 28 puntos: Fichas de refuerzo.
- Ms de 28 puntos: Fichas de ampliacin.

Solucionario y sugerencias

Ciencias Naturales 5 bsico

Aclarando conceptos
Unidad 1

El tem 9 tiene en total 7 puntos.

9. Completa las siguientes definiciones relacionadas con el sistema respiratorio.

puntos

espiracin

a. El movimiento mediante el cual el aire es expulsado se denomina

b. En los alveolos, el ingreso de oxgeno y la salida de dixido de carbono se realizan a travs

del

intercambio gaseoso
diafragma

c. Durante la espiracin, el

vuelve a su posicin original.

pulmones

d. Los principales rganos del sistema respiratorio son los

msculos intercostales

g. El oxgeno que necesitamos proviene del

Considere el tem 9 logrado si sus

estudiantes obtienen al menos
6 puntos.

inspirar

e. Para que el aire ingrese al cuerpo debemos

f. Durante la inspiracin, los
aumentar el tamao del trax.

tem 9

.
se contraen para

aire

.
Habilidad cientfica: Predecir

10. En la siguiente imagen se muestra una operacin quirrgica llamada bypass gstrico, que se
hace a personas con obesidad severa. Obsrvala y responde la pregunta.
puntos

3
Bypass
Estmago

Intestino delgado

Considerando lo que has aprendido hasta el momento, qu ocurrir con la absorcin de

nutrientes de las personas que se sometan a esta operacin?
Al disminuir el tamao del estmago, ser digerida una menor cantidad de alimentos, por lo
que el intestino delgado absorber una menor cantidad de nutrientes.

Evaluaciones Formas A y B

Prepara la prueba

Busque las pruebas para evaluar la unidad

en el Cuadernillo de pruebas Forma A y
Forma B, o bien, en el formato digital en el
ambiente Sala de profesores, ubicado en el
sitio web www.casadelsaber.cl

Pida a los estudiantes

que trabajen en casa el
desplegable Prepara la
prueba, para enfrentar
adecuadamente la evaluacin
de la unidad.

Remedial:
En caso de no lograr el puntaje
esperado, pdales que revisen
desde la pgina 50 a la 55
y respondan en conjunto:
cules son los movimientos
respiratorios?, qu gases se
intercambian en la respiracin?,
qu cambios ocurren en el
cuerpo durante la inspiracin y
la espiracin? Posteriormente
realicen nuevamente la actividad.

tem 10:
habilidad cientfica
Considere el tem 10 logrado si los
estudiantes consiguen al menos
3 puntos.
Remedial:
Vuelva a revisar el Taller de
ciencias y repase cmo se hace
una prediccin. Tambin puede
leer el desplegable de habilidades
cientficas. Si los estudiantes no
logran llegar a una prediccin,
se sugiere repasar la funcin del
estmago y del intestino delgado
para que puedan predecir lo que
ocurrir en la situacin planteada.

77