Hg3m Book Ocr

'
..
Sigrid-B. Martin
A DORLING KINDERSLEY BOOK
LO NDO N , N EW YO R K, M U N I C H ,
M E L B O U R N E , AND D E L H I
Th is ed ition fi rst p u b l i s h ed i n G reat B rita i n

i n 2003 by Darl i n g Ki n d e rs l ey Li m ited,
80 Stra n d , Lo n d o n WC2 R O R L
Pe ng u i n G ro u p ( U K)
F i rst p u b l i s hed i n G reat B rita i n by
H ugo's La n g uage Books L i m ited, 1 990
2 4 6 8 10 9 7 5 3 1
001 - HD033 - Sept/1 1
Copyrig ht 1 990, 2003 Darl i ng K i n d e rs l ey L i m ited
Al l rig hts rese rved . N o pa rt of th i s p u b l i cation m ay be
re produced, sto red i n a retri eva l syste m , or tra n s m itted
i n a ny fo rm or by a ny m ea n s, el ectron ic, mech a n ica l ,
p h otocopyi n g , record i n g o r oth e rwise, without the prior
writte n perm ission of the copyri g ht own er.
A C I P cata l og u e reco rd fo r t h i s book is ava i l a b l e from
t h e B riti s h Libra ry.
I S B N 978- 1 -40 53-9 1 60-3
H u g o G e rm a n i n Th ree M o nths is a l so ava i la b l e i n
a pack with t h ree CDs , I S B N 978- 1 -40 53-9 1 56-6
001 - H D01 8 - Sept/1 1
Writte n by
Sigrid-B. Martin
Lectu re r i n Ge rma n
Sch ool of E u ropea n C u ltu re a n d La ng uages
U n ivers ity of Ke nt at Ca nte rb u ry
Pri nted a n d bou n d by Sta rl i g ht Deve l o p m e nt I nte rnati ona l Ltd .

Discove r more at
www.dk.com
Hugo German in Three Months has been written for us by

Sigrid Martin, whose experience in teaching her native
tongue ranges from beginners to post-graduate level.
She has drawn on this expertise to produce a simple yet
complete course for students aiming to acquire a good
working knowledge of the language in a short time,
and who will probably be studying alone at home .
The book begins with an explanation of German
pronunciation, as far as this is possible without going too
deeply into all the nuances and varying sounds involved.
If you are working without a teacher, you should find
that our system of 'imitated pronunciation' simplifies
matters considerably. Using the book together with our
CDs (allowing you to hear the German text at the same
time that you read it ) is an ideal combination, giving
another dimension to the course.
The rest of the course is divided into 1 3 parts, each of
which should take roughly a week to complete . lt has
always been a principle of the Hugo method to teach
only what is really essential for a firm grasp of practical,
up-to- date German; the sections contain those rules
of grammar th? t will be of most use in this respect.
C onstructions are clearly explained, and the order in
which everything is presented takes into consideration
the need for rapid progress . Week 1 concentrates on
pronunciation. Weeks 2-1 3 include exercises and
conversations; later in the course you will move on
to the use of idiom and colloquialisms, necessary f or a
thorough grasp of conversational German. The reading
passages following Week 1 3 provide an introduction to
written German, to prepare you for reading German
books and magazines. Answers to the exercises, and a
full vocabulary list, appear at the back of the book.
Ideally you should spend about an hour a day on your
work ( slightly less, maybe, if you do not have the C D s ) ,
although there is no hard-and-fast rule on this . D o as
much as you feel capable of doing; if you have no special
aptitude for language -learning, there is no point in
P R EFAC E
forcing yourself beyond your daily capacity to assimilate

new material . lt is much better to learn a little at a time,
and to learn that thoroughly.
When studying each week's lesson, first read each
numbered section carefully and reread it to ensure
that you have fully understood the grammar, then
work through any following exercise ( s ) as they occur
by writing down the answers. Check these by referring
to the key at the back of the book; if you have made
too many mistakes, go back over the instruction before
attempting the same questions again. The conversational
exercises and conversations should be read aloud and
their constructions carefully noted. lf you have the CDs,
you should listen to these at the same time as you read.
Listen also to the spoken German of each exercise, both
before you complete the written work and again as
you check the answers. After you have listened to the
conversations and read them aloud, see how closely you
can imitate the voices on the recording. lt is best to keep
your own running list of new words; this way, you will
remember them better.
When you think you have completed a section
satisfactorily ( alternatively, j ust before your daily study
period is over) , go back over what you have recently
done, to ensure that it is firmly committed to memory.
When the course is completed, you should have a very
good understanding of the language - more than
sufficient for general holiday or business purposes, and
enough to lead quickly into an examination syllabus if
this is your eventual aim.
lf time allows, you can experiment with what you have
learried - and consolidate your learning - by tackling the
passages in the Reading Practice section, most of which
are typical examples of popular j ournalism . Each passage
focuses on the new material covered by two chapters
and should only be attempted after these have been
completed. D o not make a written English translation
but, at most, take a few notes and from these attempt
G E R MAN I N TH R E E M O NTH S
to re-tell the contents ( to yourself, to a teacher, or to

someone learning with you ) to check that you have
grasped and can convey the sense of the passage . Any
vocabulary not found in the German-English Mini
dictionary, which covers only the lessons themselves,
is given below the passage concerned.
We hope you will enj oy Hugo German in Three Months,
and we wish you success with your stu dies. If you
would like to continue studying German, our Advanced
German Course will develop and extend your fluency
in both spoken and written German and contains reading
passages from authentic sources, lively exercises, vocabulary
lists and essential grammar notes.
ACKNOWLEDGEMENTS
The author would like to thank especially her husband
John Martin, for many years D irector of the Institute
of Languages and Linguistics in the University of I<ent
at C anterbury, without whose help she could never
have written Hugo German in Three Months. Thanks also
to Naomi Laredo whose expert editing and calming
influence in times of stress ensured that the text
remained 'on course', and to those others who gave
their encouragement and made comments on various
drafts of this book.
P R EFAC E
\/\/e ek 1
\/\/eek 5
53
Asking questions
Speaking German
Negative sentences
The alphabet and spelling
lnstructions and requests
Spelling and pronunciation
Adjectives and adverbs
Exercises, vocabulary &
Vowels
conversation
Consonants
The hiatus or stop
Stressed syllables
\/\/eek 6
Punctuation
\/\/eek 2
25
67
Prepositions; in, by, of, etc

The expression 'es gibt'
('there is/there are')
Word endings and word order
conversation
Greetings, everyday phrases

'the' and gender
Plural of 'the'
\/\/eek 7
Plural of nouns
76
Exercises and vocabulary

Words following the same pattern
\/\/eek 3
32
as 'der', 'die', 'das'

My, your, his, her, etc
Adjectives before nouns
'the' and case
Ordinal numbers, fractions
Pronouns; 'I, me, we, us', etc
Conversation between f riends
Useful verbs: 'to be',
Word order
'to have' and 'to make'

conversation
conversation
\/\/eek 4
39
\/\/eek 8
More on word order
'a/an' and gender

Numbers
Auxiliary verbs: will, can, must,

may, etc
Prices
Using auxiliary verbs
The indirect object case
Conversation
Verbs using the indirect object
Measurements and quantities
case

conversation
The expressions 'es ist' and

'es sind' ('there is/are')
Verbs expressing location
How to say 'put'
More about prepositions
Exercises and vocabulary
90
_._VV
..
e-.....31 e...L..L..IL...ll k9
-=-=1 o::__.:_ 7
____
VVe e k 1 2
1 79
More about 'der,' 'die', 'das'
More on the past tense
Verbs: the present tense
Verbs that change stem in the
lrregular verbs
past tense
The pre-present
The pre-past (' I had been')
The 'ge_(e)t' form
The oblique past tense
Time expressions, seasons,
The conditional: 'if' sentences
months, dates, time of day, etc
More about the obverse process
The expression 'nicht wahr?'
Affective words
conversation
conversation
_._VV
....IL...ll e""-ll e...L..L k1 0---=133
VVe e k 13
1 99
Translating the English '-ing' form
The possessor case
('by doing' 'in spite of doing')
Prepositions taking the

possessor case
Line-of-thought pointers
lrregular masculine nouns
Conversation between intimates
Using Ty pe 11 verbs
Attached sentences with two

'-en' forms
'Zu' plus the infinitive

Expressing purpose
lmpersonal expressions
More useful expressions
The oblique present tense
The obverse process (passive)
Reported speech
More on the pre-present
Word order in reported speech
lntroducing the past tense
Enclosed attached sentences
conversation
VVeek 11
conversation
155
Ouantifiers and identifiers

Making adjectives into
nouns
Attached sentences
Joiners affecting word order
Reflexive pronouns
Reflexive verbs
conversation
CO NTE NTS
Key to exercises
246
London auf die Schnelle
Mini-dictionary
253
Wein ist im Kommen
German- English
Reading practice
223
Hier geht es um die Wurst
Versteigerung bei der Lufthansa

Leistungstest fr deutsche
Schulen
Jeder vierte Deutsche ist
Allergiker
Die Sucht nach dem Handy
Erdbeeren: hoher
Gesundheitswert
Greres Drogen- Risiko
Reizende Leute
Was Mnner abtrnt
Autoklau nahm deutlich ab
Unruhestand: jeder elfte
Rentner geht zur Arbeit
Trkei diskriminiert Deutsche
Index
271
the German alphabet and spelling

pronunciation and its rela tion to the written language
the hiatus or stop
where the stress falls in German words
German use of punctuation
S PEAKI N G G E R MA N
Altho u g h there a re a few so u n ds i n G e rma n wh ich wi l l be
u n fa m i l ia r to yo u as a native spea ke r of E n g l i s h , on the
w h o l e E ng l i s h spea ke rs f i n d G e rma n eas i e r to p ro n o u nce
tha n Fre n ch . S i nce t h e ma i n th i n g i s to be u n d e rstood,
do n 't wo rry if yo u r pro n u n ciati on is l ess tha n pe rfect; to
co rrect it, ke ep l i ste n i n g a n d p racti s i n g , pa rti c u l a rly with
the CDs , wh ich a re a n opti o n a l extra to t h i s co u rs e .
S a m e con ce pts i ntrod uced h e re wi l l seem stra n g e at
fi rst, but as yo u work th ro u g h the co u rse they wi l l
beco me fa m i l i a r. Yo u wi l l f i n d it wo rthwh i l e to refe r back
to Wee k 1 at freq u e n t i nterva l s fo r pra ctice a n d revi s i o n .
TH E A L PHA B ET A N D S PE L L I N G
1 The G e rm a n a l ph a bet co nta i n s a l l the 26 l ette rs of the
E n g l i s h a l pha bet . I n add iti o n , th ree of the vowe l l ette rs
a p pea r i n the form / , /, / , w h i ch rep resent
e nti re ly d iffe re nt so u n ds from the sa m e l etters with out
the ' u m l a ut' sym bol {
2 N ote that d o u b l e
) a bove .
ss m u st be written {wh i ch n eve r
sta rts a wa rd a n d occu rs o n ly as a s ma l l l ette r) when the

p reced i ng so u nd i s e it h e r a l a n g vowe l (see section 4A)
o r a vowe l co m b i nation (see section 48) :
Kuss
floss
blass
but
but
but
and
Gru
Flo
fra
Flei
Strau
uern
WEE K 1
3 Al l n o u ns, not j u st n a m es, beg i n with ca p ita l lette rs .

Th e pron o u n Sie, the fo rm a l wa rd fo r 'yo u ' (see section
1 5) , a n d re lated wo rds (e . g . Ihr 'yo u r ' ) a lways beg i n with
ca pita l s . O n the oth er h a n d , the fi rst person s i n g u la r
pro n ou n (' I ' ) sta rts with a s m a l l l ette r (ich) .
4 H e re a re the letters of the a l p ha bet with t h e i r n a m e s
give n i n ou r i m itated p ro n u n ciati o n , wh ich i s exp la i n ed i n

the fo l l owi ng sectio n s . Th ese a re the n a mes u sed w h e n
spe l l i n g out wo rd s .
A
B
c
D
E
F
G
H
ah
beh
tseh
deh
eh
ef
geh
hah
ee
I<:
L
M
N
Q
R
yot
kah
el
em
en
oh
peh
koo
eer
es
teh
00
fow
w veh
X iks
y uepsillon
z
tset
S PE L L I N G AN D PR O N U N CIATI O N
Th ere i s a g reate r co n s i ste ncy betwe e n spel l i n g a n d
pron u n ciati on i n G e rm a n t h a n i n E n g l i s h . H oweve r,
some l etters a re p ro n o u n ced d i fferently from the sa m e
l ette rs i n E n g l i s h , a n d some l ette rs a ppea r i n u nfa m i l ia r
com bi nations, so we need to mention these before looking
at th e so u n ds of G e rma n i n deta i l . Try to say each of the
exa m p l es i n t h i s sect i o n a n d i n sections 4, 5, 6, a n d 7
a l o u d , p refe ra bly with the a i d of the CDs .
N ote that no E n g l i s h m ea n i n gs a re g ive n for the
exa mpl es i n this fi rst wee k of the co u rse . We wa nt you
to concentrate on the sou nds of the wo rds, so res i st the
te m ptation to worry a bout mea n i ng fo r the moment.
Th e fo l lowi ng l ette rs a re p ro n o u nced d iffe re ntly from
th e i r E n g l i s h cou nte rpa rts , or a re s u bject to d iffe re nt
ru les of pro n u nciation d e pe n d i ng on t h e i r pos ition:
10
G E R M AN I N TH R E E M O NTH S
l m itated
p ron u nciation
b
d
g
[b ] ,
[ d] ,
[g ] ,
[h] ,
[p ]
[ t]
[k ]
[ k]
At the sta rt of wo rds a n d syl l a b l es

p ro n o u n ced as i n E n g l i s h . At the e n d
of wo rd s a n d syl l a b les (sta n d i n g e ither
a l o n e o r in a c l u ster of con sona nts of
wh ich they may n ot be the last) these
l ette rs M U ST be p ro n o u n ced as p, t,
a n d k (or eh) res pective ly: th i s mea n s
that habt rhymes with klappt; that
wird so u n ds exa ctly the sa m e as Wirt,
Rad l i ke Rat; that Erdl is spoke n

Ert-l; a n d that folg cou ld so u nd l i ke
Volk, Krieg l i ke kriech. (Al l these
wo rds a ctua l ly exist a n d s o m e a re
t h e refo re ' h omop h on es' : words s peit
d iffe re ntly but sou n d i n g a l i ke . )
l s used consta ntly i n the co m b i nati ons
eh a n d ck b ut is ra re ly fou n d on its own

except i n fo re i g n wo rd s .
l s a l m ost a lways spoke n as E n g l i s h y at

the sta rt of a ward (yet, yon d e r) , th us
[y]
Junge, Jammer .
l s a lways , as i n E n g l i s h , i n com b i nation
with u, but the com bi nation is spo ke n

d i ffe re ntly, l i ke E n g l is h k +
i n ra pid
s u ccess i o n , t h u s
quer, Quatsch, Q ualitt .

s
[s ] ,
[z]
Li ke the E n g l i s h s, it is pro n o u nced i n

two d i ffe re nt ways : l i ke the s i n ' s its' a n d
' its', a n d l i ke the z sou n d i n ' b u sy' a n d
' i s'. H oweve r, d i stri bution of the two
types of s i n G e rman i s exa ctly oppos ite
to that i n E n g l i s h . Whereas i n E n g l i sh
t h e s-so u n d i n g s occu rs at the sta rt of
wo rds (and syl l a b l es) a n d the z-so u n d i ng
s i s u s u a l ly fo u n d at the e n d , G e r m a n s
WEEK 1
11
i s a lways pro n o u nced l i ke z at the sta rt

of wo rds (except i n the com b i nati o n s sp
and
st,
see be l ow) , a n d l i ke s at the e n d
of words a n d syl l a b l e s :
1 i ke z:
sein, Symbol, Absicht (Abjsicht),

Frsorge (Frlsorge), Rose (Rojse),
Riese (Rielse)
l i ke s:
Gast, lngst, Wespe (Weslpe), Muster

(Muslter), meins, meines (meilnes)
Wo rd s co nta i n i n g both so u n ds :
s, seins, seines (seilnes), dieses

(dielses)
[ sh]
i n t h e com b i nati o n s
sp a nd st at the
sta rt of wo rd s a n d syl la b l es i s
pro n o u nced l i ke E n g l i s h 'sh ' :
Speck, spt, splen, gespannt

(gejspannt), Stamm, sterben,
Strecke, steigen, erstaunt
(erjstaunt), verstimmt (verjstimmt),
Anstand (Anlstand).
th
l s n eve r l i ke 'th ' i n 'th is' or 'th i n g ', but
[t]
p ro n o u n ced s i m ply as t/t . Fou nd o n ly i n

words of fo re i g n ori g i n , for exa m p l e :
Apotheke, Hypothek, Thymian,

These.
tion
[ tsiohn]
Fo u n d o n ly i n the m a ny ' i m ported '
-tion, th u s :
Station, Aktion, Funktion, Tradition.
words e n d i n g i n
[f]
l s a l m ost a lways l i ke E n g l i s h f i n 'fro m ' :
Vater, von, Verlag, bevor.
12
l s l i ke E n g l i s h v i n 've ry ', for exa m p l e :
[v]
was, Wein, Weg, Wirt.

y
[ ue]
l s n ot l i ke the E n g l i s h y i n e ith er ' yet '

or 've ry ', but i s pro n o u nced l i ke the
(see
System, sympatisch.
G e rma n (s h o rt) vowe l

th u s :
section 4) ,
l s N EVE R l i ke the E n g l is h z as i n
' haza rd ', but l i ke t + s s po ke n i n ra pid
[ts]
success i o n , a l most s i m u lta neo u s ly,

often with no more tha n a tra ce of the t.
S o m eth i n g s i m i l a r is fo u n d i n the u s u a l
E n g l i s h p ron u n ciatio n of t h e n a m e
' M oza rt', th o u g h
z ca n
a l so sta rt a wa rd ,
where the sou nd see m s ve ry odd to
spea ke rs of E n g l i s h :
Zeit, zu, Zinsen, Zange, Zorn,

zusammen, beizeiten, inzwischen
(inlzwischen), Weizen (weilzen),
Schnauze (Schnaulze), Konzert,
Winzer, Geiz, Sitz, Franz, Holz,
Harz, Lenz.
Th e a ppea ra n ce of con s o n a nts i n u nfa m i l i a r g rou ps,
or i n u nfa m i l i a r places i n wo rds, ca n m a ke a written
fore i g n l a n g uage d iffi cu lt fo r the eye to g rasp . The
fo l lowi n g com b i n ati ons conta i n on ly so u n ds that the
E n g l is h spea ker ca n eas i ly pro n o u nce, so it i s we l l
wo rthwh i l e gett i n g u sed to see i n g the com bi nations
as ' b l ocks' fo r wh ich the ri g h t p ron u nciati on i s rea dy
to ha n d .
dsch
[ dj ]
Li ke t h e j i n 'j u m p'. Ou ite ra re a n d on ly

used fo r som e fo re i g n wo rd s :
Dschungel, Dschihad, Dschunke.

gd
[kt]
Pro n o u n ced 'kt', l i ke the e n d of 'fl icked '.

Ra re, b u t the fi rst exa m p le gi ve n is
m u ch used :
Jagd, Magd.
WEEK 1
13
hd, hl(t),
hm(t), hn(t),
hr(t), ht
l g n ore t h e
h,
wh ich m e re ly s h ows that
the prece d i n g vowe l i s p ro n o u n ced l a n g

(see section 4). S i m i l a rly ig n o re h
betwe e n vowe l s , except i n com po u n ds:
Fehde, Mehl, whlt, lahm, rahmt,

khn, wohnt, wahr, lehrt, weht;
sehen, ruhen B UT Seehafen
(Seelhafen), bleihaltig (bleilhaltig).
Th ere i s no g so u nd i n th is com b i nation
ng
w h e n it occu rs betwe e n vowe ls, so ca re

is n eeded with wo rds l i ke
Anger, Finger, Hunger.

pf
Th is ca n come at the beg i n n i n g or e n d of

wo rds a n d syl la bles; p + f a re spo ke n i n
ra p i d success i o n , a l m ost s i m u lta neous ly,
often with no more tha n a trace of the p:
Pfeil, Pferd, Pfund, Dampfer,

impfen, Kupfer, Sumpf, Krampf,
glimpflich.
sch, schl,
schm, sehn,
sehr, schw
sch
i s l i ke ' sh ' i n ' s h ut', 'wis h'. Wh i l e
sch
ca n sta rt or e n d wo rd s a n d syl la b les,

co m b i nations with the f u rt h e r con so n a nt
lette r ca n o n ly sta rt t h e m:
Schande, Rausch, Schlampe,

schmelzen, Schnauze, Schraube,
schwitzen.
tsch
[eh]
Th i s is l i ke ' ( t) ch' i n ' cha p ', ' m uch',

' m atch'. lt i s fou n d less at the sta rt tha n
i n the m id d l e or at t h e e n d of words:
tschs, Tscheche, Matsch, futsch,

Deutschland, Rutsch.
tz
[ts]
Th i s o n ly occu rs i n t h e m id d l e o r at the
end of word s . l t is l i ke the 'ts' i n ' g ets', or
z:
pltzlich, platzen, sitzen, Fritz, Gesetz.
l i ke G e rm a n
14
zw
[tsv]
Th i s i s l i ke t + s + v spoke n i n ra p i d
s uccession a n d occu rs o n ly a t t h e sta rt
of wo rd s a n d syl l a b l e s :
Zwang, bezwingen (belzwingen),

Zwerg, zwei, inzwischen
(inlzwischen), Zweck .
. VOWE LS AN D VOWE L C O M B I NAT I O N S
Though there a re on ly eight vowe l lette rs i n G e rm a n (the
five of the Eng l ish a l p habet, p l u s
, , ),
there a re
potentia l ly 1 6, i n practice 1 5, vowel sou nds, beca use each

vowe l letter has two pro n u nciations, a lang and a short one.
lt is vita l to note and prod uce th is disti ncti on, as the
long-short contrast is accompa n ied by a d iffe re nce i n the
natu re of the sou n d . Th e s pe l l i n g is somet i m e s a n a id to
k n owi n g wheth e r a vowe l is l a n g or s h o rt :
A vowe l i s l a n g if:
the vowe l lette r is d o u b l ed : Beet,
the vowe l l etter i s fo l l owed by h:
Bahn, Huhn, Lohn

the vowe l i i s fo l l owed
fies, mies, Grie
by
Saat, Boot
e:
:
Ma, blo, Mue, Fe, Ble, Mae.
the vowe l lette r i s fo l l owe d by
A vowe l i s s h o rt if :
the vowe l lette r i s fo l l owed by a dou bled con so n a nt
ck:
Htte, Affe, Zweck
l ette r or by
the vowe l letter i s fo l l owed by
ss:
blass, Ross, muss

the vowe l l ette r i s fo l l owed by
ng:
Rang, jung, ging.

Al l t h e fo l l owi ng vowe l de scri ptions i n terms of E n g l ish
so u n ds a re, of co u rse, o n ly a p p roxi mati ons a n d no
s u bstitute fo r ge n u i n e models of pron u n ciatio n . O n e
g e n e ra l , t h o u g h i m p ressi o n i stic, g u id e l i n e to h e l p yo u to
WEEK 1
15
knaw what ta a irn at i n the vawe l s i s a g reate r te n s e n ess

a n d e n e rgy tha n with thase af E n g l i s h .
Avaid at a l l casts su bstituti ng E n g l is h vawe l g l ides, where
the natu re af the vawe l sau nd cha nges prag ress ive ly (as i n
sta nda rd sauth ern E n g l ish ' lane' a n d ' harne ' ) , far a ny af
the G e rrna n s i n g l e-sau nd vawe l s . l t is far th is rea san that
we use narthern E n g l ish vawe ls as benchrna rks, especia l ly
far the Gerrna n lang vawe l s . N a rthern E n g l i s h vawe ls te nd
ta have rnare af a s i n g l e-sa u n d q u a l ity than da thase af
sta ndard sauthern E n g l is h .
1 Vawe l s
long
[ah]
Lan g
a as the
vawe l i n n a rth e rn E n g l i s h
'fath e r ', ' ba rn'.
short
long
[ah]
a as i n narthern E n g l ish
Bahn/Bann, Kahn/kann,
Wahn/wann, kam/Kamm,
mahn/Mann, Saat/satt
[eh]
Lan g
S h art
e as
'fat', 'tra ck'.
the vawe l i n n arth e rn E n g l i s h
' l a ne', ' d ra pe'.
short
[e]
S h a rt e a s i n sta nda rd saut h e rn E ng l i s h

' g et', ' c re pt'.
Beet/Bett, wen/wenn, den/denn,

hehl/hell, fehl/Fell, gehl/gell
long
i(e)
[ee]
La ng
i(e) as
the vawe l i n n arth e rn
E n g l i s h ' kee n', ' l ea n'.
short
[i]
S h a rt
i as
i n sta n d a rd sauthern E n g l is h
'fit', cl i p '.
I
ihm/im, schief/Schiff, Stil/still,

rief/Riff, siech/sich, mies/miss
long o
16
[oh]
La n g o a s the vawe l i n nart h e rn E n g l i s h

' harne', ' bane'.
G E R M AN I N T H R E E M O N T H S
shart
[ a]
S h a rt o as i n sta nda rd saut h e rn E n g l i s h

' s h at', ' c rap '.
Hof/hoff, Ofen/offen, wohne/Wonne,

Wohle/Wolle
u
l a ng
[ aa ]
Lan g
u as the vawe l
i n n arth e rn E n g l i s h
' m aan', ' d aam '.
shart
[aa ]
S h a rt
u as t h e vawe l
i n sta nda rd
saut h e rn E n g l i s h ' p ut', 'faat'.
Pute/Putte, Ruhm/Rum,
Kruke/Krucke, Mus/muss
lang
[h]
La n g
s i m i l a r ta
nart h e rn E n g l i s h vawe l
i n ' l a n e ', but m are ape n i n the d i rectian
af the vawe l i n sta nda rd saut h e rn
E n g l i s h ' l eg '.
shart
lang
[e]
exa ctly l i ke s h a rt G e rma n e.

kme/Kmme, sthle/Stlle,
Pfhle/Flle, whle/Wlle
[ae]
Far lang
S h a rt
say G e rma n
l a n g e wh i l e
rau n d i n g a n d p ratru d i n g the l i ps .
shart
[ae]
Fa r s h a rt
say
G e rm a n s h a rt
e wh i l e
ra u n d i n g a n d p rotru d i n g the l i ps . Bath a re

s i m i la r ta the t i g ht, p u rsed vawe l af
Fre n ch 'ae uf'.
Hhle/Hlle, Fle/flsse
lang
[ ue]
Fa r l a n g
say
G e rma n l a n g
i(e) wh i l e
rau n d i n g a n d p ratru d i n g the l i ps .
shart
[ue ]
Fa r s h a rt
say
G e rman s h a rt
i wh i l e
ra u n d i n g a n d p ratru d i n g the l i ps . Bath a re

s i m i la r ta the tig ht, pu rsed vawe l i n
Fre nch ' tu ', ' u n e'.
Wste/wsste, Hte/Htte,
fhlen/fllen, fhrst/Frst
WEEK 1
17
2 Vowe l co m b i n ations or g l ides
Vowe l com b i nations a re a lways pro n o u nced l a n g . Al l

th ree g l ides res e m b l e so u n ds from sta n d a rd sout h e rn
E n g l i s h , but they wi l l so u n d m uch more G e rm a n if yo u
m ove yo u r to n g u e (a nd jaw) more d ra m atica l ly th a n for
the match i n g E ng l i s h so u n d s .
ai/ei
[y]
S i m i la r to the sta ndard sout h e rn E n g l i s h

g l i de i n ' b ri be', ' g u i d e':
Hain, Mai, Kai, wei, Kleid, weich.

au
[ ow] S i m i l a r to the sta nda rd south e rn E n g l is h

g l ide i n ' cow', ' m outh' :
Raum, Zaun, Maul, Haus, Haut,

Raub.
u/eu
[ oy]
S i m i la r to the sta nda rd sout h e rn E n g l i s h

g l i d e i n 'vo i d ', ' a n n oy':
huft, luft, Sume, deutet, freut,

neun.
e or er
(c)
U n stressed sy l l a b les conta i n i n g
[e]
U n stressed syl l a b les conta i n i ng the

vowe l letter
req u i re a sou n d s i m i l a r to
that i n E n g l i s h ' p roperty ', ' relative',

' a n e mone', ' Saturday', but with a trace
e descri bed a bove:

Bgfund, Ggricht, waaggrecht,
Hilferuf.
more of t h e s h o rt
Th e sa m e so u nd i s req u i red if the e e n d s

a wa rd ; the f i n a l so u nd of E n g l i s h ' n eve r',
' weathe r' i s n ot q u ite rig ht, beca u se the
jaw d rops fu rther, res u lti ng i n a so u n d
closer to u n stressed 'e r':
Hilfg, welchg, Mengg, ihrg.
18
M uch the sa m e so u nd i s req u i red if the e

is fo l l owed by a conso n a n t (ot h e r tha n r):
Hallnbad, Spieglei, Danksbrief,

deutet.
-
[er]
U n stressed syl l a b l es conta i n i n g the

l ette rs
er
req u i re a so u nd s i m i la r to
that i n sta nda rd southern E n g l i s h ' h ut',

' c l utch' ; t h e
i s N OT pro n o u n ced i n th i s
pa rt i c u l a r context :
Wiederkehr, Kinderwagen,
Messerkante, besser, heller, ihrer.
Th e sa m e so u n d, o n ly l e n gt h e n ed, i s
req u i red if the er i s fol l owed by n. Aga i n
r i s n ot pron ou nced :
gestern, Brdern, andernfalls,
kentern.
the
Th e d isti nction betwe e n e a n d er, betwe e n en a n d ern,

i s essentia l , s i nce u n d e rsta n d i n g co rrectly a n d be i n g
co rrectly u n d e rstood depend o n it. Th e fo l l owi ng pa i rs
s h ow the contrast :
Ehe/eher, Feste/fester, Silbe/Silber, Gte/Gter,

Lehren/Lehrern, wischen/Wischern,
Wschen/Wschern.
CO N S O NANTS
Yo u saw i n section 3 that most of the con s o n a nts a re
stra i g htfo rwa rd fo r the E n g l i s h-s pea ki n g lea rn e r. The on ly
t h ree co n sona nts that p resent a ny difficu lty a re :
1, a n d
eh,
r.
eh
Alth o u g h a lways u s i n g t h e sa me l ette rs,

t h i s has two rad i ca l ly diffe re nt ve rsions,
n e it h e r fo u nd i n E ng l is h :
(i)
[h]
Afte r
e, ei, eu, i, ie, , u, ,
a n d afte r
co n s o n a nts : Th e best way to ach i eve the
WEE K 1
19
so u n d req u i red is to wh isper ve ry

forcefu l ly wo rds l i ke ' H ugo', ' h u ma n', a n d
t h e n to use t h e i n itia l sou n d of t h e h for
eh:
Blech, Reich, Seuche, mich, riechen,
Bche, Buche, Kche, Storch,
Dolch, durch.
G e rma n
Th e sa m e so u n d is used i n th ree
co m m on wo rd s of fo re i g n orig i n ,
Chemie, China, Chirurg,
a n d at the
sta rt of the d i m i n utive e n d i n g -eben
(' l ittl e . . . ' ) , n o matte r what p recedes :
Mdchen, Riemchen, Huschen,

Ksschen, Glschen, Frauchen.
l t i s a l so a co m m on p ron u n ciati on of the
co nsona nt l ette r
g,
e it h e r a lo n e o r with
oth e r consona nts, w h e n at t h e e n d of

a ward or syl la b l e fol l owi ng a ny of t h e
vowe l a n d vowe l-g l i de so u n ds l i sted
a bove . l t i s th u s a n a lte rnative to the
p ro n u nci ati o n of s uch g's as k's (see
section 3) :
wichtig, grantig, Predigt, liegst,

Zweig, gtig.
(ii)
[k]
Afte r
a, au, o, u:
Th i s i s s i m i l a r to t h e Scottish
p ron u nci ation of 'eh' i n ' l och', ' Pitloch ry',
a n d is made by te n s i n g the back of the
th roat wh i l e fo rc i n g p l e nty of b reath
th ro u g h it:
auch, Bach, Suche, Loch, brauchen,

Sucht, machen.
Th e sa me so u n d is a l so a ve ry co m m on
p ron u nci ati on of the con so n a nt l etter g,
e it h e r a l o n e o r with oth e r consona nts ,
wh e n at the end of a wa rd or syl l a b l e
fo l l owi n g a ny of the vowe l a n d
20
G E R MAN I N TH R E E M O NTHS
vowe l-g l id e so u nds l i sted a bove . l t i s

t h u s a noth e r a lte rnative to pro n u nciation
of s u ch g' s as k' s (see section 3) :
Zug, wagt, mag, saugt, klug, flog,

Sog, fragt.
1
Each E n g l i s h spea ke r has a ra n g e of

pron u n ciati ons of 1 acco rd i n g to its
pos iti o n i n a wa rd a n d the so u n ds that
s u rro u n d it. G e rm a n 1, h oweve r,
whateve r its e nviron me nt, i s restricted to
o n e type on ly. Th e closest pa ra l l els i n
sta n d a rd southern E n g l i s h a re t h e 1
so u n ds i n ' c l ea n', ' l ee k', ' la n g uage'
(th o u g h eve n these a re n ot tota l ly rig ht) ,
w h e reas those i n 'va u lt', 'fee l ', ' O l ive r ',
' c u lve rt ', ' a pple' a re ve ry d iffe re nt from
the G e rman sou n d . Con seq u e nt ly it is
the G e rm a n 1 i n su ch pos itions as these
that n eeds t h e most ca re a n d p ractice :
lieb, leben, lang, laut, Leute; Klippe,

Klang, Flamme, klug, Flucht; goldig,
Walzer, lter, albern, ulkig; belebt,
Brille, Rolle, vllig; fllig; Esel, fhl,
voll, wohl, Stahl; wedelt, whlt,
Silber, Felder, Helm.
r
Th e
r sou n d,
if pronou nced at a l l , i s
best made at the back of the th roat i n

t h e sa me place as
eh
(ii) , but with m u ch

l ess b reath fo rce . N o r so u n d fo u n d i n
sta nda rd south e rn E n g l i s h i s rea l ly

sati sfactory.
m u st be pro n o u n ced as a co n sona nt:

a l o n e at the sta rt of a wa rd :
Rand, rund, Rasen, Riese

afte r a n other consona nt at t h e sta rt of
a wa rd:
Frau, grn, Gras, Gru

WE E K 1
21
betwe e n vowe l s o r vowe l g l ides i n the

m id d l e of wo rd s :
Beere, Fhre, Karre, mrrisch,

waren.
r
is n ot pro n o u nced as a co n so n a nt but
m e re ly affects the preced i n g vowe l

so u nd , ofte n l e ngth e n i n g it or tu rn i ng it
i nto a sort of vowe l g l i de
a l one at t h e e n d of a wa rd or syl l a b l e :
besser, woher, war, klar, Herr,

Meer, mehr, fror, gar, wurde,
warte, wrdig (Narr is a n exception
need i n g the conson a nt sou nd) ;
before a n oth e r co n so n a nt at th e e nd
of a ward o r syl l a b l e :
Schwert, Wurst, Herz, warnte,

horchte.
. THE H IATU S O R STOP
Whereas i n sta nda rd south e rn E n g l i s h the wo rds i n a
p h rase or se nte nce ru n i nto o n e a n oth e r, so that a ward
begi n n i n g with a vowe l a ppea rs to borrow the fi n a l
consona nt of the p reced i n g ward as a bridge, G e rm a n
does n ot a l l ow th i s . Words beg i n n i n g with a vowe l have
to sta rt with the h iatus or ' stop '. Th i s is n ot d i ffic u lt to do
- s i m p ly c l e a r yo u r th roat ge ntly i n a wh ispe r - but
it is d ifficu lt to use . lt is req u i red eve n with i n a ward ,
wh e n the wa rd i s a co m po u n d of two or more word s
o r conta i n s a prefix befo re a vowe l . Th e stop i s a l so
req u i red to sepa rate a vowe l e n d i n g from a vowe l
begi n n i n g . For exa m p l e :
mach * aus, im * Auge, hau * ab, Vor*arbeiter, miss*

achten, ge*einigt, im * Ofen, wrde * ich * auch
hau * ab with the E n g l is h
Vor*arbeiter with 'fo r ages'.
Com pa re the pro n u n ciation of

' H ow a re yo u ? ', a n d
22
G E R MAN I N TH R E E M O NT H S
STR E SS E D SYL LA B L E S
Effect ive s peech depends on copy i n g the speech
rhyt h m s a n d tu nes of the p h rases a n d se nte n ces of a
l a n g uage . H oweve r, as fa r as i n divi d u a l wo rd s a re
concerned, i n G e rm a n t h e stress u s ua l ly fa l l s on the fi rst
syl l a b l e , thoug h t h e re a re m a ny except i o n s . O n e re l ia b l e
ru le i s that whereas a l l E n g l i s h wo rds sta rt i n g with ' u n-'
a re u n stressed on that fi rst syl l a b l e , s u ch wo rds i n
un-:
unglcklich, unerfahren, unfreundlich, ungeduldig
G e rma n have stress on t h e
G e rma n creates m a ny co m po u n d words out of s m a l l e r

wo rd-u n its . I n these ca ses the stress i s o n the stressed
syl l a b l e of the fi rst word-u n it:
kreidewei, Plattenspieler, Brillenetui,

Studentenwohnheim (kreidelwei, Plattenlspieler,
Brillenf etui, Studentenlwohnf heim)
M ost of t h e exceptions to fi rst-syl l a b l e stress a re either
wo rds of fo re i g n ori g i n or words co nta i n i n g specifica l ly
u n stressed fi rst syl la b l es or p refixes (see section 478) :
fo re i g n wo rd s :
kontrollieren, telefonieren, Maschine, Paket,

offiziell
u n stressed prefixe s :
belsprechen, misslbrauchen, verlraten, gellingen,

erlrten
H oweve r, some s h o rt wo rds i n freq ue nt u se a re a l so

exceptions, wh i le co m b i nati o n s with da- a n d wo- (see
wee k 8, sect i o n 40 a n d week 1 1 , section 63) a re u s ua l ly
not stressed on the da- or wo:
jedoch, sogar, damit, dazu, daneben, worauf,

inzwischen
WEE K 1
23
1 n o u r i m itated pro n u nciati o n , the stressed syl l a b l e is

a lways p ri nted i n bold type . G ood d i ctiona ri es g ive
re l ia b l e i nformation a bout stress a n d a l so a bout the
l e ngth of vowe l s .
P U N CTUATI O N
1 n so me respects , G e rm a n u ses p u n ctuation i n a more
fo rma l way tha n E n g l i s h , so it is not poss i b l e to re late
co m mas to spe ech pa uses a n d mea n i n g a s i n t h e
fo l l owi n g two exa m p l es:
My sister, who hates noise, was sent to a hotel next

to a disco .
The girl who rang yesterday was a friend of my sister's.
I n G e rma n , t h e re wo u l d have to be co m m as fo l l owi n g
' g i r l ' a n d 'yeste rday'.
Th e p u n ctuati on used fo r q uoted spe ech is d iffere nt fro m
E n g l i s h usage (see we e k 1 3 , section 80) , a n d col o n s a re
u sed more ofte n , to i n trod uce s h o rt i n serts i nto the
m i d d l e of se nte nces, fo r exa m p l e . Excla mation ma rks a re
a l so u sed more freq u e ntly tha n i n E n g l i s h .
24
G E R M AN I N TH R E E M O N T H S
gree tings and useful everyday phrases

ward order in a German sen tence
how the ward for 'the ' ('der: 'die: 'das ') varies according
to the gender of the noun it refers to and whether it is
singular or plural
how to form the plurals of nouns
WO R D E N D I N G S AN D WO R D O R D E R
1 Words that i n E n g l i s h neve r va ry, l i ke 'th e' a n d ' a/a n',
a n d s i m p l e i nva ria b l e s uff ixes, l i ke a d d i n g ' s' or 'es' fo r
the p l u ra l ( ' d og/d ogs', 'cla ss/c l a sses' ) , have no s i n g le
eq u iva le nts i n G e rma n but sets of e q u iva l e nts .
2 The wa rd ord e r i n a G e rm a n s e nte nce i s ofte n diffe re nt
from the ward ord e r i n E n g l i s h . ' I ca n't f i n d t h e key

beca use it's too dark' wo u l d be ' I ca n the key not f i n d
beca u se i t too da rk is' or 'Th e key ca n 1 n ot f i n d beca u se

it too d a r k i s ' i n G e rma n .
These two featu res mea n that you have to th i n k differently
to s pea k, write , a n d u n d e rsta nd G e rma n . To h e l p you ,
we sepa rate 1 a n d 2, fi rm ly esta b l i s h i ng the p ri n c i p l es
be h i n d 1 a n d t h e n i ntrod uci ng 2 g ra d ua l ly fro m Wee k 7.
G R E ETI N G S A N D EVE RYDAY PH RAS E S

Al l over G e rm a ny t h e m ost co m mo n g reeti n g d u ri n g the
Guten
Morgen!). I n the eve n i n g peo p l e say Guten Abend! I n
southern G e rm a ny a n d Austria Gr Gott! i s u s u a l at
dayti m e i s
Guten Tag!
(or, i n the m o rn i n g ,
a ny t i m e of day. Al l these a re ofte n acco m pa n ied by a

h a n d s h a ke, eve n with i n t h e fa m i ly.
Afte r the g re et i n g , o n e person wi l l ofte n add Wie geht's?
or Wie geht's Ihnen? ( 'How a re yo u ? ' ) , to w h i ch the
response i s u s ua l ly Danke, gut, or Gut, danke, or
s i m p ly
Danke.
WEE K 2
25
I M ITATE D PR O N UN C IATI O N
goo-ten tahk; goo-ten m oer - gen; goo-ten ah-bent; grues
got; vee gehts ee-nen; dahng-ke goot
___
Exercise 1
-------.
Practise sayi n g the se nte n ces i n th is d i alog u e u ntil yo u

know t h e m by hea rt .
Two h a rd- u p c u sto m e rs a t a refres h m ent kios k
KUNDE
BESITZERIN
KUNDE
BESITZERIN
KUNDE
BESITZERIN
KUNDE
BESITZERIN
KUNDE
BESITZERIN
Guten Tag!
?
Guten rriag.' B'Itte SCh..Oll
Zwei Coca-Cola und eine Wurst mit
Brot, bitte.
Was? Sie wollen zwei Cola aber nur
eine Wurst?
Ja ..., das heit, ja und nein. Wie teuer
ist eine Wurst?
Nur drei Euro.
Na gut, dann zwei Cola und zweimal
Wurst mit Brot.
Bitte schn ... Zehn Euro zusammen.
Danke schn. Auf Wiedersehen!
Auf Wiedersehen!
.
Translation
CUSTOMER
PROPRIETRESS
cusTOMER
PROPRIETRESS
cusTOMER
PROPRIETRESS
cusTOMER
PROPRIETRESS
CUSTOMER
PROPRIETRESS
26
Hello !
Hello! Yes please ...?

Two Coca-Colas and one sausage with
bread, please.
What? You want two Colas but only one
sausage?
Yes .., I mean yes and no. How much is
a sausage?
Only three euros.
All right, then two Colas and two
sausages with bread.
Here you are ... T en e uros al toge the r.
.
Thank you . Goodbye !
Goodbye!
'TH E ' AN D G E N DE R
_.
: ..
_ .
.
.
.
.:
- .
' .
;.
"
'
'
<-
- '
.-
.'
"""- -;
.
'
.
,__
der, die, das,

of t h e wo rd as d..
G e rma n h a s a tot a l of s i x wo rds for 'th e':
den, dem, des,
so it is best to th i n k
p l u s a va ria b l e e n d i n g . Th e correct e n d i n g d e p e n d s on
th ree facto rs , o n e of w h i ch is g e n d e r.
Al l G e rman nou ns (na m i n g wo rds) a re e it h e r mascu l i n e
( m . ) , fe m i n i n e (f. ) or n e uter (n . ) . M ost n o u n s fo r
m a l e/fe m a le be i n gs a re mascu l i n e/fe m i n i n e respective ly,
but th is i s not ve ry usefu l as a g u ide . l t is best to l ea rn
each nou n with the a p propriate
der, die,
or
das
i n front
of it, as s h own i n the fo l l owi ng se nte nces :
der Junge (m.) ist krank (th e boy is i l l )

so der Junge
der Preis (m.) ist hoch (th e p rice i s h i g h )
so der Preis
die Tante (f.) ist freundlich (the a u nt i s k i n d)
so die Tante
die Farbe (f.) ist dunkel (the col o u r is da rk)
so die Farbe
das Kind (n.) ist nett (th e ch i l d i s n ice)
so das Kind
das Haus (n.) ist alt (th e hause is old)
so das Haus
I M ITATE D P R O N U N C IATI O N
yoong-e ist krahnk; deer prys; hohk; dee tahn-te;

froynt-lih; dee fah-be; doong-kel; dahs kint; net; dahs
deer
hows; ahlt
WE E K 2
27
....----
Exercise 2
___________
___,
Lea rn the lists of wo rd s i n A a bo ut h o use a n d fa m i ly,

say i n g each wo rd with 'd er', 'd i e', o r 'd a s' i n front of it.
Th e n cove r u p the li sts a n d say t h e j u m bled sequ e n ce
i n B g ivi n g each wo rd t h e co rrect 'd e r', 'd ie', 'd a s', a n d
ch eck i n g that yo u a l so k n ow the m ea n i n g .
F i na lly cove r u p B as we l l a nd say the Ge rm a n word s
( p receded by 'd e r', 'd i e', o r 'd as' ) fo r t h e j u m b l ed
Eng l i sh list i n C.
(NOTE: We s h a l l n ot use th is type of exe rcise a ga i n , b u t
i t i s o n e that yo u will n eed to devise for yo u rself with
each n ew set of wo rd s, wee k by wee k. )
A
f. (die)
m. (der)
Mann
man/
Frau
husband
n. (das)
woman/
I<ind
wife
Mdchen girl
child
Vater
father
Mutter
mother
Haus
house
Sohn
son
Tochter
daughter
Zimmer
room
Schwester sister
Fenster
window
Bruder brother
Wirt
landlord
Wirtin
landlady
Bett
bed
Tisch
table
I<che
kitchen
Wasser
water
Stuhl
chair
Tr
door
Auto
car
Schrank cupboard Zeitung
newspaper Buch
book
Flur
hall
Uhr
clock
knife
Hund
dog
I<atze
cat
Messer
Auto, Fenster, Wirt, Uhr, Tochter, Haus, Flur, Messer,

Tr, Hund, I<che, I<atze, Bruder, Mann, I<ind,
Zeitung, Sohn, Schwester, Stuhl, Buch, Wirtin,
Schrank, Frau, Bett, Vater, Zimmer, Mutter, Wasser,
Mdchen, Tisch
c
book, knife, sister, door, newspaper, woman, room,

landlord, car, table, water, clock, house, window, child,
cupboard, girl, cat, kitchen, father, dog, brother,
daughter, hall, mother, chair, son, man, landlady, bed
28
I M ITATE D P R O N U N C I ATI O N :
mahn; fah-ter; zohn; br oo der; viert; tish; shtool;
shrahnk; fiooer; hoont; frow; moo -ter; toktg_r; shves -te r;
vier-tin; kue-he; tueer; tsy-toong; ooer; kaht-se; kint;
mt- hen; hows; tsi -mer; fens -ter; bet; vah-ser; ow-toh;
book; me- ser
-
P L U RAL O F 'TH E'

W h e n the n o u n i s i n the p l u ra l (i . e . refe rs to m o re tha n
one),
die
die
i s a lways used for 'the', reg a rd l e ss of g e n d e r :
Preise sind hoch

Farben sind dunkel
Huser sind alt
the
prices are high

colours are dark
houses are old
S u m m a ry:
p l u ra l
s i n g u la r
m.
f.
n.
m . f. n .
der
die
das
die
I M I TATE D PR O N U N C I ATI O N
deer; dee; dahs; dee
P L U RAL O F N O U N S
You have s e e n i n sect i o n 1 2 that tho u g h the p l u ra l
die
is
s i m p l e , t h e n o u n itse lf has no s i n g l e way of s h ow i n g the

p l u ra l . Yo u m u st the refo re lea rn each n o u n not o n ly with
der, die, das,
but a l so with its p l u ra l . Th e re a re a few

ro u g h g u i d e l i n es fo r e m e rg e n cy use :
1 Fe m i n i n e n o u n s u s u a l l y add -n or -en to the s i n g u l a r :

but
Kche-+ Kchen
Zeitung-+ Zeitungen
Frau-+ Frauen
Mutter-+ Mtter
Tochter-+ Tchter
Wirtin-+ Wirtinnen
WEEK 2
29
2 Mascu l i n e a n d n e ute r n a u n s afte n add :
-e
-en
-er
Hund-+ Hunde
Bett-+ Betten
Kind-+ Kinder
a n d a ny af th ese e n d i ngs m ay be a cca m pa n i ed by a

ch a n ge i n the sa u n d af the fa l lawi ng vawe l s :
-a-o-u-au-
Mann-+ Mnner
Sohn-+ Shne
Stuhl-+ Sthle
Haus-+ Huser
3 Same mascu l i n e a n d n e uter nau n s dan't cha n ge at a l l :
Zimmer-+ Zimmer
Messer-+ Messer
4 With same mascu l i n e a n d n e ute r n a u n s the a n ly
ch a n g e is in the vawe l sa u n d, wh ich i s cha nged by

add i n g a n u m l a ut :
Vater-+ Vter
Bruder-+ Brder
5 Same wa rds ta ke n fra m ath e r l a n g uages add
Auto-+ Autos
30
-s:
.----
Exercise 3
--------,
A l i sts the wo rds yo u l ea rned i n Exe rc ise
2, b ut t h ey
a re n ow s hown fi rst with the plu ra l a b b revi ation us ed

i n d i ct iona ri es* a n d t h e n i n the f u ll p l u ra l fo rm . Lea rn
t h ese, t h e n cove r u p A a n d try to say the p l u rals of a ll
t h e j u m b l ed s i n g u l a r wo rd s i n B.
A
Mann (.:er)
Vater (.:)
Sohn (.:e)
Bruder (.:)
Wirt (-e)
Tisch (-e)
Stuhl (.:e)
Schrank (.:e)
Flur (-e)
Hund (-e)
I<ind (-er)
Mdchen (-)
Haus (.:er)
Zimmer (-)
Fenster (-)
Mnner
Vter
Shne
Brder
Wirte
Tische
Sthle
Schrnke
Flure
Hunde
I<inder
Mdchen
Huser
Zimmer
Fenster
Frau (-en)
Mutter (.:)
Tochter (.:)
Schwester (-n)
Wirtin (-nen)
I<che (-n)
Tr (-en)
Zeitung (-en)
Uhr (-en)
I<atze (-n)
Bett (-en)
Wasser
Auto (-s)
Buch (.:er)
Messer (-)
Frauen
Mtter
Tchter
Schwestern
Wirtinnen
I<chen
Tren
Zeitungen
Uhren
I<atzen
Betten
No plural
Autos
Bcher
Messer
* I n l ate r ward li sts a n d i n the Mi n i-d i ctiona ry at t h e

back of t h i s boo k, t h e p l u ral of each n o u n i s g i ve n by
t h e a p p rop ri ate a bb revi ation i n bra ckets .
B
Auto, Fenster, Wirt, Uhr, Tochter, Haus, Flur,

Messer, Tr, Hund, I<che, I<atze, Bruder, Mann,
I<ind, Zeitung, Sohn, Schwester, Stuhl, Buch,
Wirtin, Schrank, Frau, Bett, Vater, Zimmer, Mutter,
Mdchen, Tisch
I M ITATE D PR O N U N CIATI O N
me- ner; f-ter; zoe- ne; brue-der; vier-te; ti - she;
shtue- le; shreng-ke; floo- re; hoon-de; frow-en;
mue-ter; toeh -ter; shves-tem; vier-ti-nen; l<ue- hen;
tue -ren tsy-toong-en; oo-ren; kaht-sen; kinder;
met-hen; hoy-zer; tsi-mer; fens-ter; be- ten; ow-tohs;
bue- her; me- ser
WEE K 2
31
the importan t principle of 'case' in the German language

more about the German word for 'the'
the pronouns '/' and 'me: 'we' and 'us: e tc
the presen t tense of 'to be' ('sein') and 'to have'
('haben')
the presen t tense of verbs which follow a regular pattern
'TH E ' AN D CAS E

Yo u have seen that the ch o ice of
der, die,
or
das
is
affected by:
1 gen d e r ( m ./f./n . )
2 n u m ber (s i n g u la r/p l u ra l )
Th e third fa cto r dete rm i n i n g the cho ice is ca se, which

mea n s the f u n ction of a n o u n i n the s e nte n ce . Co m pa re :
A
B
Der Hund ist harmlos. The dog is harmless.

Der Junge liebt den Hund. The boy loves the
dog.
I n A it i s the dog that is or does so meth i n g , wh i l e i n B
it i s the boy that is or does so meth i n g , a n d the dog has

beco m e the th i n g affected by th is .
The ' be-e r' or 'doer' i s ca l l ed the ' s u bject' of a s e nte nce,
a n d the th i n g d i rectly affected i s the ' d i rect object'. We
sha l l n eed to use these te rms ofte n , so wi l l u se the
a b b reviations S U for s u bject a n d 00 for d i rect obj ect .
I n A, der Hund i s t h e s u bj ect (S U ) ; i n B , der Jungeis
the s u bj ect a n d den Hund i s the d i rect object (00) .
N ote the cha n ge fro m der to den. Th i s cha n g e , req u i red
wh e n a m . nou n i s u sed as 00 i n stead of S U , does n ot
a p p ly to s i n g u la r f. a n d n . n o u n s or to p l u ra l n o u n s .
p l u ra l
s i n g u la r
su
DO
32
m.
f.
der die
den die
n.
m . f. n .
das
das
die
die
G E R M AN I N TH R E E M O NT H S
P RO N O U N S : ' I , M E , WE, U S, YO U ,' ETC

1 st person
2nd
3 rd person
pe rs .
ca se S U
ca se DO
ich
Wir
Sie*
er
sie
es sie
we
you
he
she
it
they
mich uns
Sie*
ihn sie
es
Sie
me
you
him her
it
them
us
Exce pt when a d d ress i n g ch i l d re n , fa m i ly, fri e nds a n d
a n i ma l s (see sect i o n s 3 1 a n d 76) .
dehn; ih; mih; veeer; oons; zee; eer; een; zee; es; zee
U S E FU L VE R BS : 'TO B E', 'TO HAVE' AN D

'TO MAKE'
I n o rd e r to ma ke se nte nces, we n eed ve rbs (process
words ) as we l l a s n o u n s a n d p ro n o u n s . Sein ('to be') a n d
haben
( ' to have ' ) a re i rreg u la r ve rbs, wh ich m ea n s they
do not fo l l ow a set patte rn . Howeve r,
machen
('to
m a ke ' ) i s a model fo r a l l sta nda rd G e rm a n ve rbs . H e re

a re the d iffe re nt ve rb fo rms n eeded to fo rm t h e p resent
te nse (e . g . ' I wo rk', ' I a m wo rki n g ', ' I do work ' ) .
1 to be, sein
1 am
we are
you are
they are
he is
she is
it is
ich bin
wir sind
Sie sind
sie sind
er ist
sie ist
es ist
WEEK 3
33
2 to have, haben
I have
we have
you have
they have
he has
she has
it has
ich habe
wir haben
Sie haben
sie haben
er hat
sie hat
es hat
3 to make, machen
I make
we make
you make
they make
he makes
she makes
it makes
ich mache
wir machen
Sie machen
sie machen
er macht
sie macht
es macht
Ve rbs a re fou n d i n a d icti o n a ry, a n d i n the M i n i-d ictiona ry,

i n the fo rm ste m
en, e . g . mach
en---+ machen . To
m a ke t h e p resent te n se of m ost ve rbs, yo u s i m ply ta ke

the ste m a n d add these e n d i n g s :
( 1 ... )
1 st person
1 st person
singula r
p l u ra l
2 n d person
singula r
(we . . . )
(yo u . . . )
2 n d p e rson
p l u ra l
(you . . . )
3 rd person
p l u ra l
(th ey . . . )
3 rd person
singular
( h e , etc . . . )
-e
-en
-en
-en
-en
-t
-et for ste ms
ending in
-d o r -t
I M ITATE D P R O N U N CIATI O N
zyn; bin; zint; ist; hah-ben; hah-be; haht; mah- ken;
mah-ke; mahkt; (Ex. 4 ) lee-ben; kow-fen; mah- ken;
hoh-len; roo -fen; ko-men; bringen; tring-ken
34
G E R M AN I N TH R E E M O NTHS
-------
Exercise 4
____
_______
----.
Lea rn the followi n g ve rbs a n d t h e n tra n slate t h e

sente n ces i n B:
li eben
ka ufe n
m a ch e n
h ole n
rufe n
kom m e n
bri n g e n
tri n ke n
to
to
to
to
to
to
to
to
love
b uy
m a ke
fetch
call
co m e
b ri n g
d ri n k
B Tra n slate i nto Ge rm a n:
1 The father loves the landlady.

2 lt is harmless !
3 He buys the newspaper.
4 She makes the beds.
5 The daughter fetches the car.
6 She calls the cat and the dog.
7 The cat and the dog come.
8 The landlady brings water.
9 Father, landlady, daughter, dog and cat drink
the water.
VOCA B U LARY
Practise all the sentences in the conversation that
follows until you know them by heart. These are
new words:
Entschuldigung!
Excuse me !
suchen
to look for
die Touristeninformation tourist information
office
liegen
to be (situated )
am
in/ on the
der Theaterplatz
Theatre Square
wie?
how?
dahin
(to) there
WE E K 3
35
die
nicht
leicht
Moment mal
gehen
ber
I<reuzung (-en)
zweite
Strae (-n)
rechts
Marktplatz (::e)
sehen
dann
I<irche (-n)
Gasthaus (::er)
Rose (-n)
nehmen
zwischen
eins
zwei
drei
vierte
immer geradeaus
fr
etwa
fnfhundert
Meter (-)
finden
sofort
furchtbar
schwierig
es macht nichts
um
dieser
Zeit (-en)
sowieso
geschlossen
die
der
die
das
die
der
die
36
not
easy
j ust a moment
to go
over, across
crossroads
second
street
on the right
ma rketplace
to see
then
church
1nn
rose
to take
between
one
two
three
fourth
straight ahead
for
about
five hundred
metre
to find
immediately
terribly
difficult
it doesn't matter
at (time of day)
this
time
anyway
closed
I M I TATE D PR O N U N C I ATI O N
ent- shool -di-goonk; zoo-ken; dee too -ris-ten*in-foe-mah
tsiohn; lee -gen; ahm; deer teh -ah-ter-plahts; vee;
dah-hin; niht; Iyht; moh -ment mahl; gehen; ue-ber;
dee kroy-tsung; tsvy-te; dee shtrah-se, rehts; deer
mahkt -plahts; zeh-en; dahn; dee keeer- he, dahs
gahst -ho w s; dee roh-ze; neh-men; tsvi-shen; yns; tsvy;
dry; feeer-te; i-mer ge-rah - de*ows; fueer; et-vah;
fuenf-hoon-dert; deer meh -ter; fin-den; zoh-foert;
fooerht-bah; shvee- rih; es mahkt nihts; oom; dee -zer;
dee tsyt; zoh-vee-zoh; ge- shlo -sen
CO NVE R SATI O N
An encounter in the street
TOURISTIN
PASSANT
TOURISTIN
PASSANT
TOURISTIN
PASSANT
Entschuldigung! ... ich suche die

Touristeninformation.
Ja ... die liegt am Theaterplatz.
Und wie komme ich dahin?
Das ist nicht so leicht .... Moment mal ....
Sie gehen ber die Kreuzung, zweite Strae
rechts, ber den Marktplatz. Sie sehen
dann die Kirche und das Gasthaus Zur
Rose. Sie nehmen die Strae zwischen
Gasthaus und Kirche, dann ... eins ... zwei
... drei ... ja, dann die vierte Strae rechts,
dann immer geradeaus fr etwa
fnfhundert Meter. Sie finden dann sofort
den Theaterplatz.
0, das ist furchtbar schwierig!
Es macht nichts, die Touristeninformation
ist um diese Zeit sowieso geschlossen.
WEEK 3
37
TRA N S LATI O N
An encounter in the street
TOURIST
PASSER-BY
TOURIST
PASSER-BY
TOURIST
PASSER-BY
38
Excuse me . . . I'm looking for the tourist

information office .
Oh . . . tha t's in Theatre Square .
And how do I get there?
That's not so easy . . . . Just a moment . . . . You go
over the crossroads, second street on the right,
across the marketplace . You'll then see the
church and the Rose Inn . You take the street
between (the ) inn and (the ) church, then . . .
one . . . two . . . three . . . yes, then the fourth
street on the right, then straight ahead for about
five hundred metres. You 'll then find ( the )
Theatre S quare immediately.
Oh, that's terribly difficult !
lt doesn't matter, the information office is closed
at this time anyway.
G E R M A N I N TH R E E M O NTH S
-
the German words for 'a/an ' and 'not a/an : and how they
vary with the gender and case of the noun
n umbers from zero to a million
how to talk about years and prices
the 'indirect object ' case
some verbs that are used with the indirect object case
'A/A N '
G e rm a n u ses the sa m e ward for 'a/an' as it d oes for 'on e ' :
ein. Wh e n ein is
u sed to m ea n 'a/a n' (or 'on e ' before
n ou n s, e . g . 'on e c u p ' ) , it has the fol lowi ng e nd i ng s :
su
DO
m.
f.
ein
einen
eine
eine
U sed l i ke t h i s ,
n.
ein
ein
ein has
n o p l u ra l as its mea n i n g i s s i n g u la r
by def i n iti on . As i n E n g l i s h , som eti m es the p l u ra l n ou n is

u sed a l on e . Oth e r t i m es t h e n ou n i s preceded by words
l i ke
einige
( ' som e ' ) ,
mehrere
(' seve ra l ' ) , or
ein paar
('a
few ' ) . Th ese word s a re a lways fou n d i n t h e sa m e for m ,

wit h out ch a n g i n g e n d i n g s .
Wir haben
ein
Freunde
einige Freunde
mehrere Freunde
ein paar Freunde
has a pa ra l l e l ,
kein,
hier.
wh ich mea n s ' n ot a/n ot a n' or
' n o . . . '. Th i s natu ra l ly d oes have a p l u ra l (cf. ' n o fri e n d s' ) .

p l u ra l
s i n g u la r
su
DO
m.
f.
kein
keinen
keine l<ein
keine l<ein
n.
m . f. n .
keine
keine
W h e reas i n E n g l i s h we say, for exa m p l e, ' I have n 't a ny

fri e n ds', i n G e rm a n the express i on i s
Freunde. Th e refore kein
Ich habe keine
is i n con sta nt use, as the
WE E K 4
39
fol l owi ng exa m p l es show (th e p h rases i n b ra ckets g ive

the l ite ra l m ea n i ngs) :
Wir trinken l<ein Bier.

We don't drink beer. (We drink no beer. )
Ich habe keine Ahnung.

I haven't a clue . ( I have no clue/no idea . )
Kein Mensch glaubt so etwas.

Nobody would believe anything like that. (No person
believes such a thing. )
Sie hat Angst, aber er hat keine Angst.

She is afraid but he is not. ( She has fear but he has
no fear. )
Er hat keinen Beruf.

He isn't trained for anything. ( He has no
profession/trade. )
Wir sind keine Anfnger.

We aren't beginners . (We are no beginners . )
Sayi n g what som e on e 's job i s d oes n ot i nvolve u s i n g
ein. Stat i n g what someone's j ob i s not i s u s ua l ly d on e
with
nicht
( ' n ot ' ) :
Die Mutter ist Lehrerin.

The mother is a teacher.
Er ist nicht Zahnarzt, er ist Kinderarzt.

He's not a dentist, he's a paediatrician .
40
__
Exercise 5
___________
__,
Tra n s late the fo l l owi n g sente n ces i nto Ge rm a n . Yo u wi l l

n eed th ese n ew wo rd s :
die
das
das
die
der
die
ba u e n
Wo h n u n g (-e n )
Pro b l e m (-e)
i n sta l l i e re n
Wa ssersyste m (-e)
Elektrizitt
El e ktri ke r (-)
Katastro p h e (-n )
to b u i l d
flat
p ro b l e m
to i n stall
wate r syste m
electric ity
e l ectricia n
cata stro p h e
1 They are buying a house and making flats.

2 One flat hasn't got a kitchen.
3 That's a problem and they are building a kitchen.
4 One flat hasn't any water.
5 That's also a problem but the father is installing
a water system.
6 One flat hasn't got electricity.

7 That's no problem. The son is an electrician.
8 One flat has a kitchen, water, electricity, and
some cupboards, but no windows.
9 That's not a problem, it's a catastrophe.
I M ITATE D PR O N U N C IATI O N
bow-en; dee vo h n oo ng ; dahs prob -lehm;
in -stah -lee-ren; dahs vah-ser-zues-tehm;
dee*e-lek-tri-tsi-tgt; deer*e-lek-tri- ker,
dee kah -tahs -troh-fe
-
WEEK 4
41
N U M BERS
F i rst lea rn to cou nt from 0 to 1 0 . Null i s n eeded ma i n ly
when cit i n g deci m a l s o r rea d i n g out s i n g l e d i g its (as
som eti m es i n te l e p h o n e n u m bers) .
0
1
2
3
4
5
null
eins
zwei
drei
vier
fnf
6
7
8
9
10
sechs
sieben
acht
neun
zehn
N ow co u nt u p to 2 0 . Always stress the fi rst syl l a b l e .
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
elf
zwlf
dreizehn
vierzehn
fnfzehn
sechzehn ( n ote that the -s of sechs d i sa ppea rs)
siebzehn ( n ote that the -en of sieben va n i s h es)
achtzehn
neunzehn
zwanzig
N ext co u nt fro m 2 1 to 30 . Be ca refu l to stress the fi rst

syl l a b l e . N ote that the u n its precede the te n s a n d a re
j o i n ed to th e m by und .
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
42
einundzwanzig
zweiundzwanzig
dreiundzwanzig
vierundzwanzig
fnfundzwanzig
sechsundzwanzig (beca use t h i s mea n s
' six -and-twenty' the -s of sechs has retu rned ! )
siebenundzwanzig (th e -en is back)
achtundzwanzig
neunundzwanzig
dreiig
N ow co u nt fro m 1 0 to 1 0 0 i n te n s .
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
zehn
zwanzig
dreiig
vierzig
fnfzig
sechzig ( n ote that the -s is lost a ga i n )
siebzig (th e -en of sieben i s aga i n l opped off)
achtzig
neunzig
hundert
Th e n l e a rn the fo l lowi n g exa m pl es com b i n i n g u n its a n d

te n s . B eca use yo u a re sayi n g iso lated n u m bers , i n stead
of cou nti ng i n seq u e n ce , the stress i s a lways on t h e
secon d-to-last syl l a b l e .
31
42
53
64
66
75
77
86
97
einunddreiig
zweiundvierzig
dreiundfnfzig
vierundsechzig
sechsundsechzig
fnfundsiebzig
siebenundsiebzig
sechsundachtzig
siebenundneunzig
Beyo n d 1 0 0, a ny writte n n u m be r b e l ow the m i l l i o n s

a ppea rs as o n e wo rd . Th ere i s h a rd ly eve r a n und afte r
t h e h u n d reds i n G e rm a n a n d n eve r i n seq u e nce co u nti n g .
The u n its a n d te n s a ppea r i n the reve rse ord e r to E n g l i s h ,
with und i n betwe e n . H oweve r l o n g the n u m ber, a
n u m be r spoke n i n isolation has the stress on t h e
norma l ly stressed syl l a b l e of its f i n a l co m po n e nt
( 3 00 dreihundert, 5 07 fnfhundertsieben,
62 9 sechshundertneunundzwanzig) .
WE E K 4
43
Practise say i n g these exa m ple s :
101
2 12
323
434
545
656
666
767
777
878
989
hunderteins, ( or, less usually )

einhunderteins
zweihundertzwlf
dreihundertdreiundzwanzig
vierhundertvierunddreiig
fnfhundertfnfundvierzig
sechshundertsechsundfnfzig
sechshundertsechsundsechzig
siebenhundertsiebenundsechzig
siebenhundertsiebenundsiebzig
achthundertachtundsiebzig
neunhundertneunundachtzig
N ow co u nt i n h u n d reds fro m 1 00 to 1 00 0 :
1 00
200
300
400
500
600
700
800
900
1,000
(ein)hundert
zweihundert
dreihundert
vierhundert
fnfhundert
sechshundert
siebenhundert
achthundert
neunhundert
tausend
A m i l l i o n i s eine Million (-en) , so the fi g u re 5 , 72 3, 926

wo u l d be spoke n : fnf Millionen siebenhundertdrei
undzwanzigtausendneunhundertsechsundzwanzig.
A n u m be r of more t h a n fo u r fig u res is sepa rated i n
t h o u s a n d s by th i n spaces, not by co m mas (e . g . 2 344) .
N ote a l so (section 1 9) that a com m a i s used for t h e
deci m a l po i nt i n G e rm a n (e . g . 3, 06) .
Yea rs befo re 2 0 0 0 a re d es i g nated, as i n E n g l i s h , u s i n g
o n ly h u n d reds, so 1 992 i s neunzehnhundertzweiund
neunzig . 200 5 , h oweve r, is zweitausendfnf. 'The

l 920s' i s die zwanziger Jahre, 'the l 980s ' die
achtziger Jahre, with t h e e n d i n g -er added on to t h e
44
ca rd i n a l n u m ber. U n l i ke m ost e n d i ngs th is o n e n eve r

cha n ges . Al l the n u m be rs g ive n h e re ca n be u sed both i n
co u nt i n g ( 1 , 2 , 3 , etc) a n d as s i n g l e ite m s i n front of
n o u n s (' fifty pages', fnfzig Seiten) , with out a ny ch a n g e .
Th e so le exce ptio n s a re a ny n u m be rs e n d i n g i n -eins,
w h e re the -s i s d ropped before a n o u n :
'The book has 2 0 1 pages' is e it h e r

A Das Buch hat zweihundertundeine Seite.
or
B Das Buch hat zweihundert(und) ein Seiten.

I n A the -ein i s g ive n the f. s i n g u l a r e nd i n g -e a n d t h e
n o u n i s s i ng u la r; i n B the -ein i s left with out e n d i n g , the
und ca n be d rop ped as i n seq u e nce cou nti n g , a n d t h e

n o u n is p l u ra l .
C a rd i na l n u m be rs a re u s u a l ly fol l owed by a p l u ra l n o u n ,
b ut t h e re a re co m m o n except i ons, s uch a s u n its of
cu rre n cy (see sect i o n 1 9) a n d of meas u re m e nt (see
section 36) .
I M I TATE D P R O N U N C I ATI O N
nool, yns, tsvy, dry, feeer, fuenf, zeks, zee-ben, ahkt,
noyn, tsehn; elf, tsvoelf, dry-tsehn, feeer-tsehn, fuenf
tsehn, zeh-tsehn, zeep -tsehn, ahkt -tsehn, no y n -tsehn,
tsvahn-tsih; yn*oont-tsvahn-tsih, tsvy*oont-tsvahn -tsih,
; dry- sih, feeer-tsih fuenf -tsih, ze h -tsih, zeep -tsih,
ah kt -tsih, no yn -tsih, hoon-dert; hoon -dert *yns ;
tow-zent; y-ne mi-li-yohn
.
PRICES
Th e basic u n it of G e rma n cu rre ncy i s the Euro ( m . ) ,
wh ich i s d ivided i nto 1 00 Cent ( m . ) . Th o u g h often
preceded by ca rd i na l n u m bers, Euro a n d Cent a re h a rd ly
eve r fo u n d i n t h e p l u ra l . Price tags a re u s ua l ly writte n ,
a n d the s u m s spoke n , a s fo l l ows :
WE E K 4
45
writte n
spo ke n
0,5 5
or 5 5 Cent
fnfundfnfzig Cent
1,20
ein Euro zwanzig

eins zwanzig (eq ua l ly co m mo n )
ein Euro und zwanzig Cent
(less co m mo n )
4,85
vier Euro fnfundachtzig

vier fnfundachtzig
vier Euro und fnfundachtzig
Cent
Price ta gs a re someti mes more exp l i cit, fo r exa m p l e :

writte n
spo ke n a n d m ea n i n g
Kilo 4,80
vier Euro achtzig das Kilo

4, 80 per kilo
Pfd 2,40
zwei Euro vierzig das Pfund

2 . 40 per pound
(the G e rm a n pou n d
Stck 3,00
Stck 3,00
500 g ra ms )
das Stck_ drei Euro

or drei Euro das Stck
3 . 00 for one item or each
Yo u a s k how m u ch th i ngs cost as fo l l ows :
Was l<ostet das?

or Wie teuer ist das?
H ow m u ch i s that?
Was kosten die Kartoffeln?

or Wie teuer sind die Kartoffeln?
H ow m u ch a re th e potatoes ?
tsent; yn-oy-roh; dahs keelo; dahs pfoont; dahs shtuek
46
....---
Exercise 6
___________
___,
1 Ein Buch kostet 1 2 , 80 (zwlf Euro achtzig) .

Zwei Bcher kosten 2 5 , 6 0 (fnfund zwanzig
Euro sechzig) .
Now conti n u e t h e patte rn with t h e followi n g , writ i n g
out t h e m i ss i n g sente n ces a n d g ivi n g the prices i n
f i g u res a n d wo rd s :
2 Ein Brot kostet 2 , 5 0 (zwei Euro fnfzig) .

Zwei . . .
3 Eine Wurst kostet 1 , 5 0 (ein Euro fnfzig) .

Zwei . . .
4 Eine Uhr kostet 8 5 , 00 (fnfundachtzig Euro) .

Zwei . . .
5 Eine Zeitung kostet 1 , 7 5 (ein Euro

fnfundsiebzig) .
Zwei . . .
6 Ein Bett kostet 344, 00 (dreihundert

vierundviertzig Euro) .
Zwei . . .
7 Ein Schrank kostet 5 0 5 , 00 (fnfhundertfnf

Euro) .
Zwei . . .
8 Ein Messer kostet 3, 60 (drei Euro sechzig) .

Zwei . . .
9 Eine Rose kostet 2, 1 5 (zwei Euro fnf zehn) .

Zwei . . .
10 Ein Auto kostet 1 8 000, 00 (achtzehntausend

Euro) .
Zwei . . .
WE E K 4
47
TH E I N D I R E CT O BJ E CT CAS E
Th e E n g l i s h se nte nce ' 1 a m l e n d i n g h i m it ' has n ot o n e
b ut two objects : ' it' d e n otes the item d i rectly affected by
the p rocess ' a m l e n d i n g ' a n d is the d i rect obj ect, wh i l e
' h i m ' d e n otes t h e rec i p i e n t or benefi c i a ry of the ve rb, so
may be ca l l ed t h e i nd i rect obj ect (1 0) . I n E n g l i s h we a re

h a rd ly awa re of the 10 a s a ca se, s i nce we e it h e r use
wo rds l i ke 'to' or 'fo r ' to i n d icate a rec i p i e nt, or j u st l et

the n o u n sta n d a l one .
I
I
I
I
am
am
am
am
lending
lending
lending
lending
him it.
it to my friend .
the book to my friend .
my friend the book.
G e rma n spea ke rs, howeve r, have a stro n g sense of ca se,
a n d the i n d i rect obj ect (10) has a d i sti nctive set of wo rds
for 'the', ' ( n ot) a/a n ', a n d ' n o', as we l l as a sepa rate set of
p ro n o u n s .
1 ' (to/for) t h e , ( n ot) a/a n , no'

singula r
10
10
p l u ra l
m.
f.
n.
m . f. n .
dem
(l<)einem
der
(k)einer
dem
(k)einem
den
keinen
2 l n d i rect object p ro n o u n s
10
mir uns
me us
( to /for)
Ihnen ihm
ihr
ihm ihnen
him/
you
her/ it ( n . ) them
it (m. ) it (f. )
S u m m a ry of S U , 00, a n d 1 0 ca ses fo r 'the', ' ( not) a/a n',

a n d ' n o' :
s i n g u la r
su
48
pl u ra l
m.
f.
n.
der
(k) ein
die
(k) eine
das
(k)ein
die
keine
00 den
10
(k)einen
dem
(k)einem
die
(k)eine
der
(k)einer
die
keine
den
keinen
das
(k)ein
dem
(k) einem
S u m ma ry of S U , 00, a n d 1 0 ca ses fo r p ron o u n s :

2 n d pers .
1 st pers .
sing .
Wir
su ich
00 mich uns
uns
1 0 mir
singular
p l u ra l
3 rd pers .
Sie
Sie
Ihnen
p l u ra l
n.
m.
f.
er
ihn
ihm
Sie
Sie es
Sie
Sie es
ihr ihm ihnen
lt may h e l p to note th at, with der, die, das, etc, (k)ein,
a nd the pro n o u ns, the m . a n d n . s i ng u l a r 1 0 ca se a lways
ends with the lette r m; that the f. s i n g u la r 1 0 case a lways

e n d s with the l ette r r; a n d that the pl u ra l 1 0 ca se of der,
die, das, a n d kein, a l o n g with the 2 n d pe rson a n d the

3 rd person pl u ral p ron ou ns, a l l e n d with the l etters en .
I M ITATE D P R O N U N C I ATI O N
deer,
nem;
kyn;
eem;
yn, kyn; dehn, y-nen, ky-nen; dehm, y-nem, ky

dee, y-ne, ky-ne; deer, y- ner, ky- ner; dahs, yn,
. . . ih, mih, meeer; veeer, oons; zee, ee-nen; eer, een,
zee, eeer; es, eem
VE R B S U S I N G TH E 1 0 CAS E
Apa rt fro m ve rbs l i ke :
to bring ( someone something )

bringen
to give ( someone something )
geben
schenken to give ( someone something) as a present
wnschen to wish ( someone something )
wh i ch m ay re late to both a d i rect object a n d a n i nd i rect
obj ect, G e rm a n has some ve rbs wh ich , if t h ey have a n
WE E K 4
49
object that is h u ma n , req u i re th is to be a n i n d i rect obj ect .

For exa m ple :
begegnen
helfen
gefallen
glauben
verzeihen
raten
to
to
to
to
to
to
meet ( someone )
help ( someone )
please ( someone )
believe ( someone )
forgive ( someone)
advise ( someone )
bring-en; geh b en ; s heng ken ; vuen- sh en ; b e -gehg- n en ;
helfen ; g e-fah- l en ; glow - b en ; fer t sy -en ; rah t en
-
.-----
Exercise 7
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
Rewrite the followi n g se nte n ces, s u bstituti n g t h e

n o u n s i n b ra ckets fo r t h ose that p recede t h e m a n d
m a k i n g the oth e r cha nges n eeded . Th e wo rds t h at
h ave to be ch a n g ed a re i n italic.
I ch bringe meiner Mutter (Vater) eine Zeitung (Buch) .

I ch gebe sie ih r in der J(che (Flur) .
I ch schenke meiner Schwester (Bruder) eine !(atze
(Hund) und wnsche ih r einen guten Tag.
VOCA B U LARY
Study the conversation that follows until you know
all the sentences ( and their meaning ) by heart. These
are new words :
heute Abend this evening
eingeladen
invited ( out)
man
one
netten
n1ce
lady
die D ame (-n)
rote
red
50
bestimmt
gut
wieviele?
sollen
ach !
verheiratet
vielleicht
nie
wieso denn?
bedeuten
gelbe
Nelke ( -n )
bitte schn !
viel Spa !
die
definitely
fin e
how many?
shall, is to, are to
oh!
married
perhaps
never
why is that?
to mean
yellow
carnation
.
there you are ! you're welcome ! .
( have ) a nice time !
hoy-te* ah - b ent; yn-ge-lah- den; mahn; ne-ten; d e e .
dah-me; roh-te; be-shtimt; goot; vee-fee-le; zo - len;
ahk; fer-hy-rah-tet; fee - lyht ; nee; vee-zoh den;
.
.
.
.
.
b e - doy - ten; gel-be; dee nel-ke; bi-te shoen; feel
shpahs
CO N V E R SATI O N
A problem of etiquette at the florist 's
KU NDE
BESITZERIN
K U NDE
BESITZERIN
KU NDE
BESITZERIN
Ich bin heute Abend eingeladen. Was

schenkt man einer netten Dame?
Moment bitte . . . . Ich helfe Ihnen sofort.
Rote Rosen gefallen ihr bestimmt.
Wie teuer sind rote Rosen?
Sie kosten ein Euro fnfzig das Stcl<.
Gut, ich nehme Rosen.
Wieviele sollen es sein? . . . fnf . . . sieben . . .
neun . . . ?
WEEK 4
51
KUNDE
BESITZERIN
KUNDE
BESITZERIN
Geben Sie mir fnf Stck bitte? . . . Ach ja,

bringe ich ihrem Mann auch etwas?
Was ! ? Die Dame ist verheiratet! ! ?? Rote
Rosen gefallen ihr vielleicht, aber ihr Mann
verzeiht Ihnen nie, glauben Sie mir.
Wieso denn?
Rote Rosen bedeuten Liebe. Ich rate Ihnen,
schenken Sie ihr gelbe Nelken . . . . Bitte
schn . . . . Ich wnsche Ihnen viel Spa
heute abend !
TRAN S LATI O N
CUSTOM ER
PROPRIETRESS
CUSTOM ER
PROPRIETRESS
CUSTOMER
PROPRIETRESS
CUSTOM ER
PROPRIETRESS
CUSTOM ER
PROPRIETRESS
52
I am invited out this evening. What does one

give a nice lady?
Just a moment please . . . I 'll help you straight
away. Red roses will definitely please her.
How much are red roses?
They cost one euro fifty each.
Fine, I'll take roses.
How many is it to be? . . . five . . . seven . . .
nine?
Will you give me five please? . . . Oh yes, shall
I take something for her husband too?
What ! ? The lady is married ! ! ?? Red roses
will perhaps please her, but her husband will
never forgive you, believe me !
Why is that?
Red roses mean love . I advise you, give her
yellow carnations . . . . There you are . . . . I wish
you a pleasant time this evening !
how to ask questions and give instructions

ques tion words such as 'who ?: 'when ?: and 'why?'
using 'nich t' ('no t ') to make negative sen tences
ward order in ins tructions and reques ts
some common descriptive words (adjectives and adverbs)
compara tives and superla tives (e. g. 'o/d, older, oldes t')
AS K I N G QU E STI O N S
1 Wh e n the a n swe r i s expected to be ja ('yes') or
nein (' no')
To a s k a q u estion req u i ri n g a ' yes' o r ' n o' a n swe r, s i m ply
beg i n with the ve rb a n d fo l l ow i m med iate ly with the S U :
Ist er Elektriker?
Is he an electrician?
Kommt er heute?
Is he coming today?
Kommt er oft?
Does he come often?
Hat sie Geschwister?
Ras she ( got ) (any) brothers and sisters?
Arbeiten sie?
Are they working?
2 W h e n the a n swe r i s expected to be a pi ece of

i nfo rmati on
To a s k a q u estion req u i ri n g pa rti c u l a r i nfo rmati o n i n the
a nswe r, sta rt with the a p p ropriate q u est i o n wa rd :
was?
wie?
wo?
wer?
wen?
wem?
wann?
warum?
what?
how?
where?
who?
who ( m ) ?
who ( m ) to /for?
when?
why?
WE E K 5
53
Fo l l ow t h i s with the ve rb , t h e n with the S U , except w h e n

t h e S U is t h e q u estion word its e lf, a s i s somet i m e s t h e
ca se with wer? a n d was? (e . g . q uest i o n s m a r ked with
a n asteris k below) :
Was kosten die Kartoffeln?

What do the potatoes cost?
Was macht das?
How much is that?
*Was kommt j etzt?
What is coming now?
Wie fahren Sie?
How are you travelling ( i . e . by what means ) ?
Wie heit der Sohn?
What is the son's name? (literally: How is the son called? )
Wo wohnt die Freundin?
Where does the girlfriend live ?
*Wer wohnt hier?
Who lives here?
Wer ist der Besitzer?
Who is the proprietor?
Wen kennt der Junge?
Who ( m . ) does the boy know?
Wem bringt er die Blumen?
Who (m. ) is he taking the flowers to?
Wann fahren wir?
When are we travelling ( i . e . when do we leave ) ?
Th i s l i st of q u esti on-word s i s not exh a u stive .
ist * eer * e - lek -tri-ker; komt * eer hoy-te; komt * eer *
oft; haht zee ge- sh vis -ter; ah-by-ten zee; vahs; vee; voh;
veer; vehn; vehm; vahn; vah -room; vahs kos-ten dee
kah -to-feln; vahs mahkt dahs; vahs komt yetst; vee
fah-ren zee; vee hyst deer zohn; voh vohnt dee
froyn din; veer vohnt heeer; veer * ist deer be-zit-ser;
vehn kent deer yoong-e; vehm bringt * eer dee
bloo-men; vahn fah-ren veeer
-
54
N OTE S
1 l f the person you a re a s k i ng does n ot know the
a n swe r, a typ ica l response m ig ht be :
Ich wei (es) nicht.
1 don't know.
The u s e of nicht is expla i n ed i n section 23 .
2 Ou estions i n G e rm a n a re ofte n u sed as a way of

m a k i n g pol ite req u ests . Th ey may ta ke the sa me form as
the E n g l i s h 'Wo u ld yo u . . . ? ' (see section 69) or be more
d i rect, i n a form that wou ld be co nsi dered ru de i n E n g l is h :
Geben Sie mir bitte die Zeitung?

Will you give me the paper, please?
( literally: Are you giving me the paper, please? )
Reichen Sie bitte den Zucker?
Will you pass the sugar, please?
3 Th e p h rase was fr (ein) ? m ea n s 'what sort of (a) ? ' :

Was fr ein Auto haben Sie?
What sort of ( a ) car do you have?
Was fr Blumen bringt er?
What sort of flowers does he bring?
Was fr einen Teppich sucht sie?
What sort of ( a ) carpet is she looking for?
Was fr ein Mensch ist er?
What sort of a person is he?
I n was fr ein?, the ein h a s t h e sa me e n d i n g as i n the
hypot h etica l state m e n t on wh ich the q u esti on is based :
Sie haben ein Auto. Was fr ein Auto haben Sie?

You have a car. What sort of a car do you have?
Sie sucht einen Teppich. Was fr einen Teppich
sucht sie?
She's looking for a carpet. What sort of a carpet is she
looking for?
WEE K 5
55
ih vys * es niht; geh-ben zee meeer bi-te dee tsy- too n g ;
ry-hen zee bi-te dehn tsoo-ker; vahs fueer * yn * ow-toh
hah-ben zee; vahs fueer bloo-men b ringt * eer; vahs
fueer * y-nen te-pih zookt zee; vahs fueer
* yn mensh * ist * eer; zee hah-ben * yn * ow- toh; vahs
fueer * yn * ow-toh hah-ben zee; zee zookt * y-nen
te-pih; vahs fueer * y-nen te-pih zookt zee
----
Exercise 8
------
I n se rt the co rrect qu estio n-wo rd f ro m the co l u m n o n

the right i n t h e fo l l owi n g questio n s :
1 ... fr ein Auto hat er?
Wen
2 ... kommt er?
Wer
3 ... besucht er?
Was
4 ... wohnt die Freundin?
Wie
5 ... ist sie.?
Warum
.
6 ... h ei" t sie.?
. ?
7 ... 1.iebt er sie.
56
Wann
Wo
N EGATIVE S E NTE N C E S
Section 1 7 s h owed the wide u se of kein to ma ke
n egative sente nces . B ut kein ca n o n ly be u sed before
n o u n s a n d ca n o n ly mea n ' n ot a/an' o r ' n o', n eve r ' n ot
the'. Where kein is n ot poss i b l e , nicht { ' n ot ' ) i s u sed .
nicht ofte n co mes late i n t h e s e nte nce, or eve n last . lt

n eve r comes between the S U a n d the ve rb, a n d it has no
effect on the ve rb :
Er schwimmt nicht immer. He doesn't always swim .

Wir kennen sie noch nicht. We don't know her yet.
Es funktioniert nicht gut. lt isn't working weil.
Th e sa m e p ri n c i p l e a p p l ies to q u est i o n s :
Ist er nicht Elektriker? Isn't he an electrician 7

Kommt er nicht heute? Isn't he coming today?
l{ommt er nicht oft? D oesn't he come often?
Warum arbeiten sie nicht? Why aren't they working?
but
Hat sie keine Geschwister?

Has she no brothers or sisters? or Hasn't she any brothers
or sisters?
I N STR U CTI O N S AN D R E OU E STS

To give a n ord e r o r i n stru cti o n , say the ba s i c form of the
ve rb, with its -en e n d i n g , a n d fo l low it d i rectly with Sie:
Kommen Sie sofort! C ome at once !

Th i s i s l ess a b ru pt th a n the E n g l i s h e q u iva l e nt a n d ca n be
to n ed down fu rt h e r by a d d i n g bitte { ' please' ) :
Geben Sie mir bitte die Zeitung !

Give me the paper please !
WE E K 5
57
N ote the d isti n ction betwe e n th is se ntence a n d the

a p pa re ntly i d e ntica l q u est i o n s e nte nce i n sect i o n 2 2 .
Th ey look the sa me but a re spoke n d i ffe re ntly.
Th e o n ly i rreg u l a r i n struction form is that fo r the ve rb 'to
be' (sein) : seien Sie ! Fo r exa m p l e :
Seien Sie so nett und bringen Sie mir die Zeitung !

B e so kind and bring me the paper !
VOCAB U LARY
bitte schn ?
der Fhrer (-)
der Stadtfhrer (-)
fragen
der Chef (-s)
suchen
so etwas
sicher
drben
gucken
(pronounced
kucken )
dort
verrckt
von
natrlich
brauchen
hier
kennen
die Stadt (::e)
. . .
yes please
?
g11ide
town guide
to ask
boss, manager
to look for
such a thing
certainly
over there
to have a look
.
there
crazy
of
of course
to need
here
to know
town
I M ITATE D P RO N U N C IATI O N
bi -te shoen; deer fue- rer; deer shtaht-fue-rer, frah -gen;
deer shef; zoo -ken; zoh * et - vahs; zi-her, drue-ben;
koo-ken; doert; fer-ruekt; fon; na-tueer-lih;
brow-ken; heeer, ke-nen; dee shtaht
58
Exercise 9
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
---.
Tra n slate t h i s e n co u nte r i n to Ge rm a n . O n l y tra n slate

w h at the s pea ke rs say. Yo u will need the n ew wo rd s i n
t h e voca bula ry oppos ite . Co rrect yo u r tra n slation with
the h elp of the Key, t h e n lea rn the d i alog u e by h ea rt .
A stranger (Fremde) tries to buy a town guide in a

bookshop in Bunsenheim
ASSISTANT
STRANG ER
ASSISTANT
STRANGER
ASSISTANT
STRANGER
MANAGER
Yes please ...?

Hello. Have you got a guide?
What sort of a guide?
A town guide.
1 don't know. Please ask the boss.
(to Manager) Hello. I 'm looking for a town
guide. Have you got such a thing?
Yes, certainly. The town guides are over
there. Have a look there.
Ten minutes later

STRANGER
MANAGER
I t's crazy. 1 find town guides of Frankfurt,

Gieen, Marburg, and I<assel but 1 don't
find a town guide of Bunsenheim.
Of course not. Why do we need town
guides of Bunsenheim? We live here and
know the town!
ADJ E CTIVES A N D ADVE R BS

Adj ectives a n d adve rbs a re descriptive wo rds . Adj ectives
eith e r precede n o u n s d i rectly (' fine weath e r ' ) or fo l l ow
them a n d refe r to th e m by havi ng the ve rb 'to be' (sein

i n G e rm a n ) sa ndwich ed i n betwe e n ('the weath e r wa s
fine' ) . Adve rbs a re used m ore loosely a n d describe the

p rocess i nd i cated by t h e ve rb ( ' h e stu m b led badly' ) or by
the se nte nce as a w h o l e ( ' s h e th u m ped the ta b l e
violently' ) . I n G e rma n the sa me wo rd ca n be u sed as
either adj ective or a dve rb :
Das Wetter ist schlecht. The weather is bad.

Das Kind singt schlecht. The child sings badly.
We s ha l l look at adjectives prece d i n g n o u n s i n section 2 9 .
WEEK 5
59
Adj ectives a n d a dve rbs a re ofte n p receded by wo rds that

q ua l ify t h e m :
sehr
zu
so
ziemlich
etwas
nicht
nicht so
gar nicht
very
too
so
fairly, rather, pretty
rather, somewhat
not
not so
not at all
Der Chef ist gar nicht hflich.

The boss isn't at all polite .
Das Kind trinkt die Milch ziemlich schnell.
The child drinks the milk pretty quickly.
zeher; tsoo; zoh; tseem-lih; et-vahs; niht; niht zoh;
gah niht
Adj ectives a n d adve rbs s h a re the sa me methods of
m a ki n g com pa ri so n s .
1 Com pa ratives (' m o re', ' l ess', etc)

To ma ke co m pa ratives add -er to the ba sic adj ective or
adve rb a n d , if yo u n eed 'than', use als :
Das Wetter ist heute schlechter als gestern.

The weather is worse today than yesterday.
Das Kind singt schlecht, aber die Mutter singt
schlechter.
The child sings badly, but the mother sings worse .
With some adjectives a n d adve rbs yo u a l so have to
cha n ge the so u n d of the vowe l :
alt
arm
60
old
poor
lter
armer
older
poorer
gro
hart
JUng
kalt
klug
l<rank
l<urz
lang
oft
schwach
stark
warm
big
hard
young
cold
clever
ill
short
long
often
weak
strong
warm
grer
hrter
j unger
l<lter
klger
krnker
krzer
lnger
fter
schwcher
strker
warmer
bigger
harder
younger
cold er
cleverer
more ill
shorter
longer
more often
weaker
stronger
warmer
Th ese vowe l cha n ges a re ca rri ed ove r i nto the s u perlative .
2 S u perlatives ( ' m ost', ' l ea st', etc)

To m a ke s u pe rlatives, put am befo re the adjective or
a dve rb a n d add - (e)sten ta the word its e l f :
Das Wetter war vorgestern am schlechtesten.

The weather was worst ( of all ) the day before yesterday.
Der Vater singt am schlechtesten.
The father sings worst ( of all) .
Das Wetter war vorvorgestern am schnsten.
The weather was nicest ( of all) three days ago ( literally :
the day before the day before yesterday) .
Die Kusine singt am schnsten.
The (female ) cousin sings the most beautifully ( of all ) .
The - (e) i s g e n e ra l ly u sed w h e n the wa rd (i . e . the ste m)
ends i n -s, ss, - (but n ot gro am grten), -d,
-t,
a n d -z.
fies
blass
hei
gesund
hart
schwarz
nasty
am
am
pa le
am
h at
h ea lthy am
h a rd
am
am
black
fiesesten
blssesten
heiesten
gesundesten
hrtesten
schwrzesten
nastiest
pa lest
h attest
h ea lth iest
h a rd est
b l a ckest
WE E K 5
61
H oweve r, when a s u p e rlative adjective precedes the

n o u n (a s i n E n g l i s h ' t h e f i n est weath e r ' ) , am is n ot used
a n d the e n d i n g may be oth e r t h a n -en (see section 29) .
ahlt, el-ter; ahm, ger-mer; grQhs, groe- ser; hahert,
heer-ter; yoong, yueng-er; kahlt, kel-ter; klook,
klue ger; krahnk, kreng-ker; kooerts, kueert -ser;
lahng, leng-er; oft, oef-ter; shvahk, shve-her; shtahk,
steer-ker; vahm, veer- mer
-
3 L i ke E n g l i s h , G e rm a n has a few adj ectives that do n't

fol l ow the u s ua l patte rn :
gut
viel
hoch
nahe
good
much
high
near
besser
mehr
hher
nher
better
more
high er
nearer
4 To say 'as . . . as', G e rm a n uses
am
am
am
am
besten
meisten
hchsten
nchsten
best
most
highest
nearest
so . . . wie :
Das Haus ist so klein wie ein Schuppen.

The hause is as small as a shed.
Ich komme so schnell wie mglich.
I'll come as quickly as possible .
'j u st as . . . as' i s ebenso . . . wie:
Das Schlafzimmer ist ebenso gro wie das

Wohnzimmer.
The bedroom is j ust as big as the living room.
Der Vetter singt ebenso schn wie die Kusine.
The (male ) cousin sings j ust as beautifully as the
(female ) cousin .
62
goot, be- ser, ahm bes-ten; feel, meher, ahm mys-ten;
hohk, hoe-er, ahm hoe hs - t en; nah-e, n-er, ahm
nehs-ten; zoh . . . vee; eh-ben-zoh . . . vee
..----
Exercise 1 0
-------.
1 Meine Mutter ist alt, aber mein Vater ist lter.

Now com plete the fol lowi n g se ntences i n the same way:
2 Mein Bruder ist gro, aber meine Schwester ist ...

3 Die Frau ist jung, aber die Wirtin ist ...
4 Der Sohn ist klug, aber die Tochter ist ...
5 Das Zimmer ist warm, aber das Bett ist .. .
6 Die gelbe Nelke ist lang, aber die rote Rose ist . . .
7 Die Frau ist nett, aber der Mann ist ...
VOCAB U LARY
.
. . .
You will need these new words to translate th e

conversations on page 6 5 into English:
die Hausbesitzerin (-nen) house owner
this
dies. .
das Wohnzimmer ( - )
living room
das Schlafzimmer (-)
bedroom
der Mieter (-)
tenant
der Flur ( -e)
hall
dunk(e)l*
dark
die Strae (-n)
street
laut
no1sy
eigentlich
really, actually
oben
upstairs
hell
light, bright
room, space
der Raum (::e)
bestimmt
definitely
breit
wide
unten
downstairs
die D ecke ( -n)
ceiling
'
'
..
'
'
.
.
WE E K 5
63
niedrig
w1nz1g
gegenber
die Aussicht (-en)
wunderschn
der Garten (:.:)
liegen
nmlich
low
tiny
opposite
v1ew
glorious, splendid
gar den
to lie
you see (in
explanation )
at the back, rear
hinten
quiet
ruhig
vorn
at the front
nehnlen
to take
by the way
brigens
der Monat ( -e)
month
dear, expensive
teu(e)r*
now, a t present
jetzt
zahlen
to pay
* The bracketed letter disappears when- another
syllable, like -er, is added to the adj ective /adverb .
I M ITATE D P RO N U N C I ATI O N
dee hows-be-zit-se-rin; dees; dahs vohn-tsi-mer;
dahs shlahf-tsi- mer; deer mee-ter; deer fiooer;
doong -kel; dee shtrah-se; lowt; y-gent- lih; oh-ben;
hel; deer rowm; be-shtimt; bryt; oon-ten; dee de-ke;
nee-drih; win-tsih; geh-gen*ue-ber; dee ows-ziht;
voon- der- shoen; deer gah -ten; lee -gen; nDl-lih;
hin-ten; roo-ih; foem; neh-men; ueb -ri-gens; deer
loh-naht; toy-er; yetst; tsah-len
64
CO NVE R SATI O N
A hause owner shows three vacant flats to a
prospective tenant
1 n the g ro u n d floor flat:

H AUSBESITZERIN
MIETER
H AUSBESITZERIN
Diese Wohnung ist schn gro, zwei

Wohnzimmer, vier Schlafzimmer, zwei
Toiletten . . . .
Der Flur ist zu dunkel, und die Strae
ist ziemlich laut. Diese Wohnung ist
mir eigentlich zu gro. Ich brauche
keine vier Schlafzimmer, eigentlich nur
zwei . . . . Sind die Wohnungen oben
kleiner?
Ja. Sie sind auch etwas heller als diese.
I n the f i rst floor flat a t the fro nt :

H AUSBESITZERIN
MIETER
Diese Rume gefallen Ihnen bestimmt

. . . nur ein Wohnzimmer, aber breiter
und lnger als das Wohnzimmer unten.
Ja, schn, aber die Decke ist niedriger
als unten. Die drei Schlafzimmer sind
mir zu winzig, und es ist ebenso laut
hier wie unten.
1 n the f i rst f loor f lat at the rea r :

H AUSBESITZERIN
MIETER
Diese Wohnung ist am schnsten.

Hier sind nur zwei Schlafzimmer.
Sie sind aber etwas grer als die
Schlafzimmer gegenber. Die Aussicht
ist wunderschn, der Garten liegt
nmlich hinten.
Ja, und diese Wohnung ist auch viel
ruhiger als die Wohnungen vorn. Ja,
ich nehme sie . . . . Wie hoch ist brigens
die Miete?
WEE K 5
65
Siebenhundertfnfzig Euro pro Monat.

Was ! ! ?? Nein, das ist mir zu teuer. Das
ist viel mehr, als ich j etzt zahle.
H AUSBESI TZERIN
MIETER
TRA N S LATI O N
1 n the g ro u n d f loor flat :
This flat is beautifully spacious, two living
rooms, four bedrooms, two toilets . . . .
The hall is too dark, and the street is rather
noisy. This flat is really too large for me. I
don't need four bedrooms, only two really
. . . . Are the flats upstairs smaller?
Yes . They're somewhat lighter than this
one, too .
HOUSE OWNER
TENANT
H OUSE OWNER
I n the fi rst floor flat at the front:
You 'll definitely like these rooms . . . only

one living room, but wider and langer than
the living room downstairs .
Yes, fine, but the ceiling is lower than
downstairs . The three bedrooms are too
tiny for me, and it's just as noisy here as
downstairs .
HOUSE OWNER
TENANT
,
1 n the fi rst floor flat at the rea r :

H OUSE OWNER
TENANT
HOUSE OWNER
TENANT
66
This flat is the nicest of all . Here there are

only two bedrooms . But they're somewhat
larger than the bedrooms opposite. The view
is glorious. The garden 's at the back, you see.
Yes, and this flat is quieter than the flats at
the front, to<) . Yes, I'll take it . . . . By the
way, how much is the rent?
S even hundred and fifty euros a month.
What ! ! ? ? No, that's too dear for me . That's
much more than I'm paying now.
prepositions ('in : 'by: 'o t: e tc)

how prepositions affect the case of the following noun
or pronoun
using the expression 'es gib t ' ('there is/there are ').
PR E POS ITI O N S
Prepositions a re s h o rt words wh ich a re used to l i n k
toget h e r nou ns, adjectives, a n d ve rbs to co n struct more
com p l ex sente n ces . Th ey a re ca l l ed prepositio n s beca use
they u s u a l ly precede n o u n s or p ro n o u n s :
going into the house

stolen by a thief
a letter from you
fond of her mother
insist on payment
1 n E n g l i s h we ca n s i m ply p lace a p repos ition i n front of

a ny n o u n or th e p ro n o u n s ' m e', ' u s', ' yo u ', ' h i m ', ' h er',
' it', a n d ' t h e m ', with out f u rt h e r com p l ication . I n G e rma n ,
h oweve r, each p repos ition a lte rs the case of the n o u n or
pro n o u n fo l l owi ng it. Same p repositio n s ta ke the 00

ca se, some t h e 1 0 case, a n d some ta ke e it h e r the 00 or
1 0 ca se, d e pe n d i n g on the s e n se or m ea n i n g .
H e re a re t h e most i m porta nt G e rm a n p repos itions,

g rou ped a ccord i n g to the cases they ta ke, tog eth e r with
t h e i r m ost com mon E n g l i s h e q u iva l e nts . N ote , tho u g h ,
that it i s n ot rea l ly pos s i b l e to tra n s late prepos itio n s out
of co ntext . Yo u m u st l ea rn t h e m by obse rvi n g h ow they
a re e m p loyed, n ot i n g a ny i d iomatic or u n u s u a l usag e .
Prepos iti o n s fo l l owed by the 00 ca se
durch
fr
gegen
ohne
um
through, by, by means of

for
against, towards
without
round, at (time of day)
WE EK 6
67
N ote th ree contracted forms freq u e ntly fo u nd w h e n

das fo l lows :
durchs (= durch das) Fenster

frs (= fr das) Theater
ums (= um das) Feuer
through the window

for the theatre
round the fire
2 Prepositions fo l l owed by the 1 0 ca se

aus
out of, from
bei
with, at ( so-and-so's house ) , near, in

(such-and- such conditions or weather) ,
during, in the process/ course of
mit
with
nach
to ( certain locations, including one's own

house: nach Hause) , after (time ) ,
according to
seit
since, for (period of time up to now)
von
from (place and time ) , by ( indicating agency

or authorship ) , of (possession )
zu
to (certain locations ) , at ( e.g. at home :

zu Hause)
N ote these contracted forms w h e n dem fo l l ows :
beim (= bei dem) Gewitter

vom (= von dem) Dach
zum (= zu dem) Arzt
in/ during the

thunderstorm
from the roof
to the doctor
a n d w h e n der (f. 1 0 ca se) fol lows :
zur (= zu der) Seite
68
to the side, aside
3 Prepos itions fol l owed by e it h e r the 00 or 1 0 ca se

lf the context i n d icates a cha ng e of location o r co n d it i o n ,
these prepos itions a re fol l owed by the 00 cas e ;
oth e rwise they a re fo l l owed by t h e 1 0 cas e .
00
10
an
on to ( the side of) ;

up to (the edge of)
at, by, on (the side

of a non- horizontal
surface ) ; on ( with
days and dates)
auf
on to (the top of a
horizontal surface )
on ( the top of a
horizontal surface )
hinter
(to ) behind
behind
In
into
in ( spatial, and
temporal, though
year numbers need
im Jahre, e . g . im
Jahre 2 003 ) ; inside,
within
neben
( to ) next to, ( to )
alongside
next to, alongside,

along with
ber
across, over ( i . e .
from one side to
the other) , via
above, over ( i . e . on
top of)
unter
( to ) underneath, (to)
below, under (from
one side to the other)
below, underneath,
und er
vor
(to) in front of, (to)

before
in front of, before; (in

past time contexts) ago
zwischen (to) in between
between
WE E K 6
69
N ote th ese contracted fo rms when das fo l l ows :
ans (= an das) Feuer

aufs (= auf das) Wasser
ins (= in das) Netz
vors ( vor das) Auto
=
up to the fire
on to the water
into the net
in front of the car
a n d wh e n dem fol l ows :
am ( an dem) Montag
im ( in dem) Schnee
=
on Monday
in the snow
Th e fo l l owi n g sentences i l l ustrate the pri nci p l e u n d e rlyi ng
the se l ecti o n of 00 or 10:
Fritz geht an den Schrank, Liese steht am Schrank.

Fritz goes to the wardrobe. Liese stands by the wardrobe .
Er legt die Zeitung auf den Schrank, sie liegt jetzt
auf dem Schrank.
He puts (lays ) the newspaper on the wardrobe . It's now
( now lies) on the wardrobe .
Fritz springt hinter den Schrank, Liese ist schon
hinter dem Schrank.
Fritz j umps behind the wardrobe . Liese is already behind
the wardrobe .
Fritz geht j etzt in den Schrank, Liese singt im
Schrank.
Fritz now goes into the wardrobe. Liese is singing in the
wardrobe.
Die Katze geht neben den Stuhl, der Hund liegt
schon neben dem Stuhl.
The cat goes next to the chair. The dog is already lying
next to the chair.
Die Katze springt ber den Tisch, die Uhr hngt
ber dem Tisch.
The cat j umps over the table. The clock is hanging above
the table .
Fritz kriecht unter den Tisch, die Zeitung liegt
unter dem Tisch.
Fritz creeps under the table. The newspaper is ( lies )
under the table .
'
70
Th e p repos ition bis ca n be u sed i n two ways
Wh e n exp ress i n g t i m e/n u m be rs, it mea n s ' u nti l ', ' u p to',
' by '. Th e DO ca se fo l lows :
bis nchstes Jahr till next year

bis nchsten Montag till next Monday
I n oth e r exp ressions, it m ea n s ' u p to', 'as fa r as'. I n t h i s
usage bis ca n n ot sta nd a l o n e , except befo re place
na mes . lt m u st be fo l lowed by a noth er prepos ition s u ch
as an, auf, or in . Th e ca se of the n o u n or pro n o u n is
determ i n ed by t h i s seco n d pre positio n .
Th e fo l l owi n g exa m p l e s h ows both u sages :
Fritz kommt nur bis Bunsenheim, findet ein

Gasthaus, geht bis an die Tr, wartet bis fnf Uhr,
zhlt bis fnfzig, kommt dann bis in die Gaststube,
aber: keiner ist da !
Fritz only gets as far as B unsenheim, finds an inn, goes
up to the door, waits until five o' clock, counts up to fifty,
then gets as far as the lounge, but - no one is there !
5 Th e pre position
gegenber means 'oppos ite', 'towa rds',
'co m pa red to'

U s u a l ly gegenber fo l l ows t h e (pro) n o u n to wh ich it
re lates, a n d ta kes the 1 0 cas e :
Die Kirche steht am Marktplatz dem Gasthaus Zur

Rose gegenber, und Sie finden das Theater am
Theaterplatz der Touristeninformation gegenber.
The church is on the marketplace opposite the Rose Inn,
and you'll find the theatre on Theatre Square opposite
the tourist information office .
WEE K 6
71
VO CAB U LARY
You will need the following new words to complete
exercises 1 1 and 1 2 .
der
der
die
die
das
die
die
das
das
die
der
das
die
Verbrecher (-)
Pinsel (-)
Palette (-n)
Hand (::e)
Bild (-er)
Sache (-n)
Tischdecke (-n)
Brot (-e)
Glas (::er)
Flasche (-n)
Korken (-)
Etikett (-en)
wichtig
Feile (-n)
der Einbrecher (-)

die Haustr (-en)
klopfen
niemand, keiner
gucken
finden
das Nummernschild (-er)
die Garage (-n)
zurck
stecken
der Rahmen (-)
ffnen
die Treppe (-n)
sitzen
das Skelett (-e)
die Axt (::e)
72
criminal
paintbrt1sh
palette
hand
picture
thing
tablecloth
loaf
glass
bottle
cork
label
important
file
burglar /intruder
front door
to knock
no one
to peep
to fin d
number plate
garage
back
to put (inside or between)
frame
to open
stairs ( i . e . staircase )
to sit
skeleton
axe
.....---
Exercise 1 1
-------.
Th e sto ry that fo l l ows descri bes a priso n e r pa i n ti n g a

p i ctu re of obj ects on a ta b l e . On the ta b l ec l oth is a l oaf
of bread cut open to revea l a fi l e , wh i ch h a s bee n
i n s e rted i nto it. Next to the l oaf is a g l a s s of wi n e a n d
be h i n d it, a wi n e bottle . C o m p l ete the sto ry by i n sert
i n g p repositi o n s i n t h e gaps m a rked ( P) a n d p utti n g t h e
ri g ht ca se-e n d i ngs o n ' d . .' a n d 'e i n'. Th e p repos itions,
l i sted i n t h e o rd e r i n wh i ch t h ey a re requ i red, a re:
m it, i n , vo r, a uf, a uf, n e be n , h i nte r, m i t, a uf, f r, i n
Der Verbrecher steht (P) ein. . Pinsel und ein. .

Palette (P) d. . Hand (P) ein. . Bild. (P) d. .
Bild sind mehrere Sachen. (P) ein. . Tischdecke liegt
ein Brot. (P) d. . Brot ist ein Glas, und (P) d. .
Brot ist eine Flasche (P) ein. . I<orken. (P) d. .
Flasche ist ein Etikett. Was ist aber (P) d. . Verbrecher
am wichtigsten? Die Feile (P) d. . Brot natrlich!
..--
Exercise 1 2
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_,
Tra ns late the following senten ces into Ge rman . Yo u wi ll

need the words give n i n the voca bulary l ist on the oppos ite
pa ge. Th e a p p rop riate p re pos itions a re i n d i cated at the
e n d of each Eng l i s h sente n c e . Th e Engli s h wo rds i n
b ra ckets a re j u st t h e re to h e l p with t h e s e n s e of t h e
se nte n ces . Yo u do n ot have to tra nslate t h e m.
The intruder goes (right) up to the front door. ( bis an)

He knocks on the door. (an )
No one comes to the door. (zu )
He goes round the house and peeps through the
windows. (um, durch )
He finds a car without (a) number plate between the
house and the garage. ( ohne, zwischen )
He goes back to the front door. (an)
He pushes a file between the door and the frame. (zwischen )
He opens the door with the file and goes into the hall.
(mit, in)
Opposite him on the stairs sits a skeleton with an axe
in the (its) hand. (gegenber, auf, mit, in )
WEE K 6
73
TH E EX P R E SS I O N ' E S G I BT' ( 'TH E R E I S ',

'TH E R E AR E ' )
I n a ny l a n g uage t h e re is a way to express the id ea that
someth i n g exi sts or d oesn't exi st, is ava i la b l e or not
ava i l a b l e . Th is is done i n E n g l i s h with the exp ress ion
' t h e re is/a re '. I n the fo l lowi ng E n g l i s h exa m p l es, n ote
how the ve rb cha n g es, n ot o n ly acco rd i n g to t i m e but
a l so to match the th i n g it is referri ng to, s h owi n g
wh eth e r it is s i ng u la r o r p l u ra l :
There 's a mouse in the larder.

There are rats by the river.
There was cake for tea .
There were hamburgers for supper.
G e rm a n has es gibt (fro m geben, 'to g ive ' ) as its
eq u iva l e nt of 'th ere is/a re ' i n sentences say i n g wh eth e r
somet h i n g exi sts o r i s ava i la b l e . I n t h i s exp ression es is
the S U , so t h e ite m (s) be i n g ta l ked a bout m u st be i n
the DO ca se :
Es gibt heute einen Film im Fernsehen.

There's a film on television today.
Gibt es keinen Kuchen mehr?
Is there no more cake?
Es gibt mehrere Fehler in dem Brief.
There are several mistakes in the letter.
Es gibt einige Auslnder im Hotel.
There are some foreigners in the hotel.
Es gibt j etzt Abendbrot !
Now we 're going to have supper ! (There is supper now. )
Yo u wi l l see fro m th ese exa m p l es that es gibt does not
ch a n g e fo r the p l u ra l .
Th e q u est ion Was gibt es? ( u s u a l ly spo ke n Was gibt's?)
m ea n s 'What is t h e re ? ' (e . g . for a mea l , ava i l a b l e i n a
s h o p , o n te l evi s i o n , etc) .
74
VOCAB U LARY
der Hotelgast (::e)
hotel guest
television
das Fernsehen
im Fernsehen
on television
heute Abend
this evening
waiter
der Kellner (-)
die Fernsehzeitung (-en) TV magazine
week
die Woche (-n)
this week
diese Woche
daily paper
die Tageszeitung (-en)
hier
here
leider
unfortunately
gestern
yesterday
----
Exercise 1 3
-------.
Tra n s late the fo l l owi n g s h o rt conve rsation i nto Ge rma n .

Yo u wi l l n eed t h e wo rd s i n the voca b ula ry l i st a bove .
I n t h e televi s io n lo u n g e of a hote l
HOTEL G UEST
WAITER
H OTEL G UEST
WAITER
H OTEL G UEST
WAITER
What is there on television this evening?

1 don't know.
Look in the TV magazine please. ( in + DO)
There is no TV magazine this week.
I s there a daily paper?
Yes, here is a daily paper . . . but it is
unfortunately from yesterday. ( von )
WEE K 6
75
words which follow the same pa ttern as 'der: 'die : 'das :

including the words for 'this' and 'that'
words which follow the same pa ttern as 'ein' - the
possessive words 'my : 'your : etc
endings tha t are added to adjectives when they
precede a noun
ordinal n umbers ('first : 'second : etc) and fractions
the 'familiar' forms used when talking to friends or
children
the order of words in a simple German sen tence
WO R DS FO LLOWI N G TH E SAM E PATTE R N AS

' D E R ', ' D I E ', ' DAS'
Th e re a re s ix oth e r words that a re l i ke the d . . wo rds
(der, die, das, etc) i n that t h ey a ppear i n the sa m e

pos ition before the n o u n a n d have the d . . e n d i n gs .
Th ese words a re :
dies . .
j ed . .
welch . . ?/ !
J en . .
solch . .
manch . .
this, these, sometimes that, those

each, every, any
which? what? what ( a ) !
that, those
such
quite a few, a fair number of
N OTES
1 The usua l way to say 'that' is der, die, o r das spoke n

with stress, or dies . .
j en . . is not used ofte n , u n less pa i red with dies . . i n the

expression j en . . , dies . . 'the fo rmer, the latte r'.
2 solch . . a nd manch . i n the s i ng u la r h ave the

.
a lte rnatives solch ein a n d manch ein, w h e re o n ly the

ein ta kes e n d i n gs . To convey the mea n i n g of solch ein
t h e re a re the fu rt h e r a lternatives ein solch . . (e n d i ngs as
i n sect i o n 29) a n d the fre q u e ntly used so ein.
76
3 manch . . has no exact eq u iva l e nt i n E n g l i s h . l t m ea n s

m o re tha n 'some' a n d fewe r tha n ' ma ny '. Whet h e r
s i n g u la r o r p l u ra l i n form it i s p l u ra l i n m ea n i n g .
H e re i s a s u m ma ry of d . . type e n d i ngs, u s i n g dies .
as a mode l :
.
s i n g u lar
su
DO
10
p l u ra l
m.
f.
n.
m . f. n .
dieser
diesen
diesem
diese
diese
dieser
dieses*
dieses*
diesem
diese
diese
diesen
*Th e ne uter e n d i ng -as i s replaced by -es i n a l l s ix of

these d . -type wo rds .
.
Exa m p les :
dies . .
Kennen Sie dieses Buch aus der

Hugo-Reihe?
D o you know this book from the Hugo
series?
j ed . .
Jedes Kind bekommt ein Ei.

Each ( or Every) child will get an egg.
Ich bin fr jeden Vorschlag offen.
I am open to any suggestion.
welch . . ?/ !
Auf welchen Bus warten Sie?

Which bus are you waiting for?
Welchen Druck hat der Reifen?
What pressure does the tyre have?
Jen . .
Der Film stammt aus j ener Zeit vor

dem 1. Weltkrieg.
The film comes from that period before
World War 1 .
Wir sprechen oft ber dieses und
J enes.
We often talk about this and that.
WEE K 7
77
solch . .
Er hat solche Schwierigkeiten mit

seinem Vater.
He has such difficulties with his father.
Wir haben solches Glck mit dem
Wetter.
We're having such luck with the weather.
manch . .
Mancher Polizist trinkt selbst zu viel.

Quite a few policemen drink too much
themselves.
Al l th is g ro u p of word s ca n be u sed not on ly before

n o u n s but on th e i r own , with a n o u n be i n g u n d e rstood
from the context :
Ich trinke aus diesem Glas. Trinken Sie aus

diesem?
I'll drink from this glass. (Indicating ) Will you drink from
this one?
jeder (00 jeden, 1 0 j edem) on its own mea n s
'eve rybody', j u st a s keiner (00 keinen, 10 keinem)
o n its own mea n s ' n o o n e ', ' n o body'.
28A WO R DS TAKI N G TH E SAM E E N D I N G S AS E I N

As we l l as wo rds that a re l i ke the d . . word s , t h e re a re
oth e rs that a re pa ra l l e l to ein . Th e ein e n d i ngs a re
exc l u s ive to wo rds i n d i cati n g possession .
1 st person
singular
mein
my
78
2 n d pers .
p l u ra l
unser
our
3 rd person
singular
f.
m.
Ihr
your
p l u ra l
n.
sein ihr sein

his
her its
ihr
their
H e re is a s u m m a ry of ein-type e n d i n gs, u s i n g unser a n d
Ihr a s exa m p l es :
p l u ra l
s i n g u la r
su
DO
10
m.
f.
unser
unseren
unserem
unsere unser
unsere unser
unserer unserem
n.
m . f. n .
unsere
unsere
unseren
lt i s i m porta nt not to m i sta ke unser, i n wh ich the -er

b e l o n g s to the ste m , fo r a d . . -type wo rd , i n wh ich the
-er occu rs o n ly as a n e n d i n g .
p l u ra l
s i n g u la r
su
DO
10
m.
f.
n.
m . f. n .
Ihr
Ihren
Ihrem
Ihre
Ihre
Ihrer
Ihr
Ihr
Ihrem
Ihre
Ihre
Ihren
Al l the words i n t h i s g ro u p, wh ich i n d i cate posse ss i o n ,

ca n be u sed not o n l y before n o u n s but on t h e i r own , to
m e a n ' m i n e, o u rs, yo u rs, h is, h e rs , its, th e i rs'. Th e e n d i n gs
a re the sa m e as a bove , except that the m . s i n g u lar S U
adds -er a n d the n . s i n g u la r S U a n d DO add -s:
Leihen Sie mir bitte Ihren Bleistift. Meiner ist weg.

Lend me your pencil please . Mine has vanished ( literally:
is away) .
Mein Fahrrad ist fnf Jahre alt. Wie alt ist Ihrs?
My bicycle is five years old . How old is yours?
WE E K 7
79
.---_
Exercise 1 4
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
__,
1 Geht er ohne seine Freundin ins Theater?

Nein, er geht mit seiner Freundin ins Theater.
Com p l ete t h e fo l l ow i n g s e n te n ce s i n t h e s a m e way.
2 I st sie ohne ihre Schwester bei Mllers

eingeladen?
Nein, . . .
3 l(ommt der Vater mit unserem Geschenk fr

die Mutter?
Nein, . . .
4 Esse ich den I<uchen ohne eine Tasse I<affee?

Nein, . . .
5 Geht er ohne seinen Stadtfhrer durch Frankfurt?

Nein, . . .
6 Mache ich das Abendbrot mit meiner Tochter?

Nein, . . .
7 Geht sie mit ihrem Bruder zur Tante?

Nein, . . .
8 I<aufen wir die Wurst mit einer Cola?

Nein, . . .
A DJ E CTIVE S B E FO R E N O U N S
When adj ectives a re n ot u sed i n isolation afte r the n o u n
(see section 2 5 ) , but become pa rt of the g ro u p of words
d i rectly precedi ng the nou n , they req u i re sets of e n d i ngs
s i m i l a r to - but n ot i d entica l with - t h ose of d a n d ein .
.
Th e re a re t h ree sets to lea r n , depe n d i n g on whet h e r (a) a
-type wo rd is a l so prese nt, (b) a n ein-type wo rd i s
a l so p resent, or (c) n e it h e r a d
type n o r a n ein-type
word i s prese nt.
1 Adj ectives afte r d -type wo rds

.
Th ese a djectives have -en i n a l l pos itions except fo r five

pos iti o n s with -e:
80
G E R M AN I N TH R E E M O N TH S
s i n g u la r
p l u ra l
f.
m.
su
00
10
der arme die arme

Mann
Frau
den armen die arme
Mann
Frau
dem armen der armen
Mann
Frau
n.
m . f. n .
das arme
Kind
das arme
I<ind
dem armen
Kind
die armen
Leute
die armen
Leute
den armen
Leuten*
* P l u ra l n o u n s i n the 1 0 case a lways have -n added to

t h e p l u ra l fo rm u n l ess the p l u ra l a l ready e n d s i n -n or is
a fo re i g n p l u ra l l i ke Autos .
S u m m a ry of e n d i ngs afte r d
s i n g u la r
f.
m.
-type wo rd s :
p l u ra l
m . f. n .
n.
-e
-e
su -e
00 -en -e
-e
1 0 -en -en -en
-en
-en
-en
2 Adj ectives afte r ein-type wo rd s

These a l so have -en i n a l l pos iti o n s except five , but th ree
of th ese u n d e rgo cha n g e com pa red with 1 :
s i n g u la r
m.
su
DO
10
p l u ra l
f.
n.
seine arme ihr armes

ihr armer
Mann
Frau
I<ind
ihren armen seine arme ihr armes
Mann
Frau
Kind
ihrem
seiner
ihrem
armen
armen
armen
Mann
Frau
Kind
m . f. n .
ihre armen
I<inder
ihre armen
I<inder
ihren
armen
Kindern
WEE K 7
81
S u m m a ry of adjective e n d i ngs afte r ein-type word s :

singular
su
00
10
p l u ra l
m.
f.
n.
m . f. n .
-er
-en
-en
-e
-e
-en
-es
-es
-en
-en
-en
-en
3 Adj ectives p receded by n e ith e r d -type n o r

.
ein-type wo rds
Th ese e n d i ngs a re easy to lea rn if yo u re m e m ber w h e re
they co me from - see be low:
p l u ra l
si n g u la r
su
00
10
m.
f.
lcalter
Wein
kalten
Wein
kaltem
Wein
kalte
kaltes
Bier
Limonade
kaltes
kalte
Bier
Limonade
kaltem
kalter
Bier
Limonade
n.
S u m m a ry of adjective e n d i ngs without d
m . f. n .
kalte
Getrnke
kalte
Getrnke
kalten
Getrnken
.
- o r ein-type
wo rds :
su
00
10
p l u ra l
s i n g u la r
f.
m.
n.
m . f. n .
-er -e
-en -e
-em -er
-es
-es
-em
-e
-e
-en
Th e pri n ci p l e beh i n d the a dj ective e n d i ngs fo r 2 a n d 3

a bove i s that a ny l ette rs i n the e n d i ngs of d wh ich have
.
bee n lost m ust a ppea r i n the adj ective e n d i n g . So with
ein, -r is lost i n the m . s i n g u l a r S U case a n d -s is lost i n

the n . s i n g u l a r S U/00 ca ses . Th ey a re t h e refore
tra n sfe rred to the adj ective . I n 3, a l l the d
e n d i ngs a re
lost, so th ey a re tra n sfe rred to the a djective, except that

the n . s i n g u la r S U/00 d + as becomes -es w h e n
tra n sfe rred (as with t h e d
82
-type words i n section 28) .
O R D I NAL N U M B E R S A N D FRACTI O N S
1 Th e ord i n a l n u m be rs ('fi rst', ' seco n d ', 'th i rd ', etc) a re
as fo l l ows :
first : erst
secon d to n i n etee nth :
add -t to the ca rd i n a l n u m ber (section 1 8) , so ' seco n d ' i s
zweit; ' n i nth', neunt; a n d 'e i g htee nth', achtzehnt .

Exce ptions :
th i rd
dritt
seve nth siebt
acht
e ig hth
(-ei- beco mes -i-)

(sieben l oses the -en)
(acht does n ot get the a d d ition a l -t)
twe ntieth o nwa rds :

add -st to the ca rd i n a l n u m ber, so 'th i rty fifth' is
fnfunddreiigst; ' h u n d redth', hundertst; a nd

' t h o u sa ndth', tausendst.
O rd i na l n u m be rs a re m ostly u sed as adj e ctives befo re
n o u ns, so they ta ke the e n d i ngs descri bed i n section 2 9 :
Die fnfte Person von rechts ist mein Vater.

The fifth person from the right is my father.
Ich nehme gern ein drittes Glas von dem
herrlichen Wein.
I'd enj oy a third glass of that splendid wine.
Th e fo l lowi ng exa m p l es u se t h e sa me e n d i n g s as i n
section 2 9 (3) :
Sie benutzen als Erster ( or Erste if person spoken to is

female ) unsere neue Maschine.
You're the first to use our new machine.
Ich bin als Siebter mit der Prfung fertig.
I'm the seventh to finish the test.
2 Apa rt fro m ' ha lf', die Hlfte (-n) , fra ctions a re formed
by a dd i n g -el to t h e o rd i n a l n u m ber, wh ich t h e n becomes
a n . n o u n : for exa m p le, ' q u a rte r', das Viertel (-) ; ' te nth',
WEE K 7
83
das Zehntel (-) . So 'two-th i rd s' i s zwei Drittel;

'th ree-e i g hths', drei Achtel.
' H a lf (of) the . . . ' i s ofte n d i e Hlfte von . . . (or,
i n stea d of von, the possessor ca se, section 50) :
Die Hlfte von dem Geld gehrt mir.

Half ( of) the rnoney belongs to rne .
H oweve r, wh e n ' ha lf' is fo l l owed not by 'th e ' b ut
by 'a/a n ', yo u m u st use the adj ective halb . Th u s ' ha lf
a n hou r ' is eine halbe Stunde a n d ' ha lf a loaf' is ein
halbes Brot.
Viertel forms a lot of com po u nds, s u ch as 'a q u a rte r
of a n h o u r ', eine Viertelstunde; 'a q ua rte r of a l itre ',
ein Viertelliter ( m . o r n . , n o cha n ge i n the p l u ra l ) .
' O n e a n d a ha lf' i s anderthalb, eineinhalb, o r eve n
einundeinhalb, a n d 'five a n d a ha lf' is fnfeinhalb or

fnfundeinhalb . These do n ot ta ke a ny a dj ective
e n d i n gs eve n w h e n they p recede n o u n s .
CO N V E R SATI O N B ETWE E N FR I E N DS
For conversation with i n t h e fa m i ly, or between ch i l d re n ,
stude nts , etc , you use the familiar 2 nd person pro n o u n s
('you/yo u r ' ) a n d ve rb form s . For now we s h a l l j u st look at
how th ese a re formed i n the s i n g u la r :
pronou ns
SU
ein-type word
verbs
i nstructions/
{possess ion)
present tense
requests
dein (your)
du
00 dich
1 0 dir
us1ng sein: sei

of sein: bist
of haben: hast other verbs:
of other verbs : stern only,
stern + (e) st* no pronoun
following
(see section 24)
*Th e (e) i s added afte r ste m s e n d i n g i n -t o r -d.
84
G E R M AN I N T H R E E M O NT H S
WO R D O R D E R
G e rm a n wo rd ord e r wa s m e ntioned i n week 2 , section 9 .
Yo u a l ready beg a n to p ractise it i n wee k 6 :
l ocat i o n
ve rb
su
dem Bild
Auf einer Tischdecke
Neben dem Brot
Hinter dem Brot
sind
liegt
ist
ISt
mehrere Sachen.
ein Brot.
ein Glas.
eine Flasche mit
einem Korken.
ein Etikett.
Auf
Auf
der Flasche
ISt
I n s i m p l e state m e nts of t h i s sort t h e ' natu ra l ' wo rd o rder

i n G e rm a n ca n eas i ly be tra ns lated i nto ' n atu ra l ' E n g l i s h ,
with i nformation a bout ti m e or place fo l lowed by t h e ve rb
a n d t h e n the s u bject .
I n German, however, sta rting statements with someth in g oth er
than the sta nda rd SU can be ta ken much further, with , for
exam ple, a 00 or 1 0 at the beginn ing of the state ment. Th is is
beca use whateve r co mes fi rst, the ve rb m u st come secon d.
Whateve r comes fi rst m u st be, or refe r to, someth i n g
a l ready me ntioned . H e re a re some exa m p l e s :
DO
ve rb
s u bject
rest
zwei Cola
wollen
Sie
aber nur
eine Wurst
finden
Sie
so etwas
glaubt
kein Mensch
viel Spa
wnsche
ich
den
dann sofort
Theaterplatz
Ihnen heute
Abend
suche
ich
10
verb
subject
rest
ihr
gefallen
rote Rosen
bestimmt
Ihnen
wnsche
ich
viel Spa heute
einen
Stadtfhrer
Abend
WEE K 7
85
....----
Exercise 1 5
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
____,
Put the co rrect ward fro m the col u m n o n t h e ri g ht i nto

the followi n g se nte nces . Th e re may be m o re tha n o n e
g ra m m at i ca l poss i bility, b u t yo u will see t h a t t h ey d o
n ot a l l m a ke sen se.
1 . . . glaubt einem Verbrecher.
Solches
2 . . . Blumen sind fr die Freundin?
I<einer
3 . . . I<uchen ha ben sie fr das I<ind.
Welches?/!
4 . . . Mann finde ich nett.
Jeder
5 . . . Wein schmeckt wunderbar.
Dieser
6 . . . Glck haben wir mit dem Wetter.
Welche? /!
7 . . . Buch aus der Hugo-Reihe kennen Sie? Jede

8 . . . Hausbesitzer hat Schwierigkeiten.
I<einen
9 . . . I<atze kommt ins Haus. / ?
Diesen
VOCA B U LARY
.
einkaufen
j awohl!
die Einkaufsliste (-n)
alles
erst
holen
der Bcker (-)
das Weibrot (-e)
frisch
das Brtchen ( )
billig
(der) Marktkauf
-
fahren
heute Nachmittag
dorthin
na gut !
der Metzger (-)
halb
das Pfund (-e)
(-) after numbers
86
to do the shopping
(yes) certainly!
shopping list
everything
first ( of all )
to fetch, bring
baker
white loaf
fresh
roll
cheap
(typical hypermarket
name )
to go ( other than on foot )
this afternoon
(to) there
all right (then ) !
butcher
half
pound
das Hackfleisch
gekocht
der Schinken
bedienen
man
immer
das Fleisch
lieber
die Altstadt
mussen
dahin
das Gemsegeschft
der Kopfsalat (-e)
fest
die Gurl<:e (-n)
die Bohne (-n)
grne Bohnen
die Sache ( -n)
der Salat (-e)
ander. .
das Gemse
eilen
doch
der Marl<t (::e)
unbedingt
das Ei (-er)
Edeka
noch
viele
kriegen
m1nce
boiled
ham
to serve
one /they /people
always
meat
rather
old town
t() have to
(to ) there
greengrocer's
lettuce
firm
cucumber
bean
French beans
thing, item
salad
other
vegetables
to be urgent
after all
market
definitely
egg
( chain of small
supermarkets )
still
many/a lot
to get
'
'
:::
"
'
>
.
.
WEEK 7
87
C O N V E R SATI O N
Tra n slate th is co nversation i nto E n g l i s h . You wi l l f i n d t h e
voca b u l a ry you n eed o n pages 86-87.
'She ' tries to orga nise 'him ' to do the shopping

SIE
ER
SIE
ER
SIE
ER
ER
'
"
'
. .
'
,
.
.
'
,
' . .
'
.
'
'
ER
SIE
ER
SIE
88
Gehst du bitte jetzt einkaufen?

Jawohl ! Hast du eine Einkaufsliste fr
mich?
Nein, ich sage dir alles . . . . Erst hol bitte
vom Bcker ein kleines Weibrot und zehn
frische Brtchen.
Sie sind billiger bei Marktkauf, und wir
fahren heute Nachmittag dorthin.
Na gut! Dann kauf beim Metzger ein halbes
Pfund Hackfleisch und zweihundertfnfzig
Gramm gekochten Schinken.
Beim Metzger bedient man mich immer
schlecht. Ich kaufe Fleisch lieber in der
Altstadt, und heute Nachmittag mssen
wir auch dahin.
Na gut ! Vom Gemsegeschft brauche ich
dann einen Kopfsalat, anderthalb Pfund
kleine feste Tomaten, eine schne Gurke,
zehn Pfund Kartoffein und ein Pfund
grne Bohnen.
Die Sachen fr den Salat und das andere
Gemse eilen nicht, und morgen ist doch
Markt.
Na gut, aber ich brauche unbedingt Eier
von Edeka.
Nein, brauchst du nicht. Wir haben noch
viele. Eier kriegen wir dann auch vom
Markt.
Na gut, dann brauchst du nicht einkaufen
gehen.
,__
Exercise 1 6
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
___,
Pra ctise repeati n g the conve rsation fro m m e m o ry,

u s i n g the followi n g key wo rds a s a g u ide .
SIE
ER
SIE
ER
SIE
ER
SIE
ER
SIE
ER
SIE
..-----
einkaufen?
Einkaufsliste?
sage alles ... Bcker ...Weibrot ... Brtchen
Marktkauf fahren
Met zger ... Hackfleisch ... Schinken
schlecht ... Altstadt ... Nachmittag
Gemsegeschft ... I<opfsalat ... Tomaten ...
Gurke ... I<artoffeln ... Bohnen
eilen nicht ... Markt
Eier
brauchst nicht ... noch viele ... Markt
nicht einkaufen
Exercise 1 7
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
___,
Con struct a d ia l ogue i n w h i ch each pa i r of se nten ces i s

based o n a pa i r of ite m s/l ocati ons l i sted . Th e fi rst
sente nce should be a n i n struction to buy the ite m (s)
somewhere ; the second a res ponse preferri ng ( ' l ieber') to
buy the item (s) elsewhere . Th e fi rst pa i r is done for yo u .
1 anderthalb Pfund kleine

feste Tomaten
auf dem Markt
Hol bitte anderthalb Pfund kleine feste Tomaten

vom Gemsegeschft.
Die Tomaten kaufe ich lieber auf dem Markt.
2 ein kleines Weibrot
bei Marktauf
3 2 5 0 Gramm gekochter Schinken in der Altstadt

4 ein I<opfsalat
auf dem Markt
5 zwanzig Eier
auf dem Markt
6 eine schne Gurke
auf dem Markt
7 zehn frische Brtchen
bei Marktkauf
8 ein halbes Pfund Hackfleisch
in der Altstadt
9 zehn Pfund I<artoffeln
auf dem Markt
10 ein Pfund grne Bohnen
auf dem Markt
WE E K 7
89
ward order in sen tences with more than one verb

a uxiliary verbs - 'can: 'm ust: 'witt: etc - and how they
are used with a main verb
quan tities and measuremen ts
ways of saying where something 'is ' and where
something is 'put'
the use of 'da- ' or 'dar- ' with prepositions to express
'on it: 'about them: etc
M O R E O N WO R D O R D E R
So fa r we have concentrated on senten ces conta i n i n g
o n ly o n e ve rb . B ut look at the fi rst se nte nce of the
conversat ion i n we e k 7, page 8 8 :
Gehst du j etzt bitte einl{aufen?

Th is s i m p l e se nte nce conta i n s two ve rbs : gehst a n d
einkaufen. The ve rb gehst i s match ed u p with the

fa m i l i a r 2 n d person s i n g u la r du a n d m i g h t be thou g ht of
as ' pe rson a l ised '. Th is type of ve rb is ofte n ca l l ed 'fi n ite '
beca use it i s restricted to a pa rti c u la r pe rson ( 1 st or 2 nd
o r 3 rd perso n , s i n g u l a r or p l u ra l ) .
Th e ve rb einl{aufen i s not match ed u p with a nyth i ng
or a nybody but co m p l etes the sense of gehst . lt i s a
n on-perso n a l i sed, n o n-fi n ite form of t h e ve rb, ofte n
k n own as the ' i nfi n itive'. We s h a l l ca l l it the ' -en fo rm '.
The i m porta nt poi nt to n ote is that if a s i m p l e se ntence
conta i n s a f i n ite ve rb a n d a non-f i n ite ve rb, the n o n-fi n ite
ve rb a lways sta n d s at the e n d of the sente n ce .
gehen ca n be co m b i n ed with oth er ve rbs :

Ich gehe zweimal in der Woche schwimmen.
1 go twice in the week swimming (i.e. for a swim ) .
Gehen wir morgen Abend mit der Gruppe essen?
Shall we go tomorrow evening with the group eating
( i . e . out for a meal ) ?
90
Meine Mutter geht immer frh schlafen.

My mother goes always early sleeping ( i . e . to bed) .
Manchmal gehen wir stundenlang im Wald
spazieren.
Sometimes we go for hours in the forest walking
( i . e . for a walk) .
A U X I LIARY VE R BS : WI L L, CAN , M U ST, ETC.

Th e sa me patte rn is fol l owed w h e n the f i n ite verb i s one
of t h e ve rbs s i m i l a r to E n g l i s h 'wi l l ', 'ca n', ' m u st ', ' m ay',
' s h a l l '. Th ese have l ittle mea n i n g of th e i r own , but m od ify
the way i n wh ich the m a i n ve rb is u n derstood . Th ey a re
t h e refore ca l l ed a uxi l i a ry ve rbs .
I n G e rman a ux i l i a ri es i n cl ude a ve rb fo r exp ress i n g the
futu re (werden) a n d a n oth er for express i n g the idea
of ca u s i n g or perm itti n g somet h i n g to h a p p e n (lassen) .
H e re i s th e com p l ete set of e i g ht a uxi l i a ry ve rbs, with
a l l t h e forms of t h e p resent te n s e . Th ey a re a l l i rreg u la r.
ich/er/sie (she ) /es

wir /Sie/ sie ( they)
du
drfen
may, can
(permission )
knnen
may, can
( possibility )
darf
drfen
darfst
kann
knnen
kannst
mogen
may, can (poss. ) ,
to like to
mussen
must,
to have to
mag
mogen
magst
muss
mussen
musst
ich/er/sie ( she ) /es

wir/Sie/sie ( they)
du
WEE K 8
91
sollen
must, to be to,
to be said to
wollen
to want to,
to intend to

wir/Sie/sie (they)
du
ich
wir/sie/sie (they)
du
er/sie (she) /es
soll
sollen
sollst
will
wollen
willst
lassen
to get/allow to,
to have done
werden
will
(future )
lasse
lassen
lsst
lsst
werde
werden
wirst
wird
U S I N G AUX I LIARY VE R BS
1 drfen : may/can (permission) , mustn't
Darf ich hier rauchen?
Can I smoke here?
Darf ich meinen Freund vorstellen?
May I introduce my friend?
In der Kirche darf man nicht laut reden.
One mustn't talk loudly in church .
knnen : may/can (possibility) , be able to
Fr seine sechs Jahre kann er sehr gut

schwimmen.
He can swim very weil considering he's only six.
Seine Rede kann noch lange dauern.
His speech may go on for a long time yet.
Wir knnen seine Experimente nicht finanzieren.
We aren't able to finance his experiments .
92
G E R MAN I N T H R E E M O NT H S
3 mgen: may (possibility ) , to like to

Er mag wohl reich sein, er kommt trotzdem nicht
in den Club.
He may have a lot of money, but he's still not going to
get into the club .
Ich mag nicht ber alles klagen, aber . . . .
I don't like complaining about everything, but . . . .
mssen: must, to have to, needn't, don't have to
Ich muss um zwlf zu Hause sein, sonst kommt das

Mittagessen zu spt auf den Tisch.
I must be home at twelve, or eise I shall be late with lunch.
Dieser Brief ist an dich. Du musst nicht unbedingt
antworten.
This letter is ( addressed) to you . You aren't absolutely
obliged to reply.
sollen: must, to be supposed/ expected to, to be to,

to be said to
Du sollst erst essen und dann ins Kino gehen.

You 're to eat first and then go to the cinema .
Ich kann nicht lnger auf ihn warten, er soll sofort
kommen.
I can't wait for him any longer, he's to come at once .
Ich kann ihn empfehlen, er soll ein sehr guter
Klavierlehrer sein.
I can recommend him . He's said to be a very good piano
teacher.
wollen : to want to, to be determined to, to intend to
Er ist vollkommen satt, er will nichts mehr essen.

He's completely full. He doesn't want to eat another thing.
WEEK 8
93
Er will gar nichts mehr von der Sache hren.

He doesn't want to hear anything more at all about the
matter.
Er will seine Ferien in den Bergen verbringen.
He intends to spend his holidays in the mountains.
lassen : to get someone to, to make /have someone do,

to have something done, to let/allow someone (to) do
Der Chef lsst seine Sekretrin unwichtige Briefe
unterschreiben.
The boss gets his secretary to sign unimportant letters .
Er lsst seinen Wagen alle zwei Tage waschen.
He has his car washed every other day.
Mein Vater lsst gren.
My father sends his regards.
Wir lassen unsere Tochter nicht alleine zur Schule
gehen.
We don't let our daughter walk to school on her own .
werden : shall/will (future ) , to be going to
Ich mache es j etzt, ich werde in den nchsten

Tagen keine Zeit haben.
I'll do it now. I shan't have any time in the next few
days .
Es ist schrecklich dunkel, es wird bestimmt
regnen.
It's terribly dark. It's going to rain for sure .
94
VOCAB U LARY
Stu dy the conversation on the next page until you

know all the sentences (and their meaning ) by heart.
You will need these new words:
somewhat
etwas
surplus weight
das bergewicht
abnehmen
to slim, lose weigh.t
der Urlaub (-e)
holiday ( s )
anziehen
to wear, put on
sportsman
der Sportler (-)
absolutely
unbedingt
to be right
Recht haben
schwer
heavy
hoffentlieh
hopefully
richtig
right, correct
vorsichtig
careful, cautious
doctor
der Arzt ( ::e)
mager
lean
der Reis
r1ce
to fit
passen
vorig
last, previous
year
das Jahr ( -e)
sensible
vernnftig
wei (from wissen )
( to ) know
to cut
schneiden
lecker
delicious
cream sauce
die Sahnesoe
allein
on their own
schmecken
to taste (good)
achten (auf)
to pay attention ( to ) ,
keep an eye ( on)
bread dumpling
der Semmelkndel (-)
das Essen (-)
meal
das Bierchen (-)
( nice ) little beer
Moment mal!
hold on t
zunehmen
to put on weight
'
'' . . : . .
'. .- . ._ ' . '. . - .- . '
. - - '
:-: ;:: ._ ; . , _ .
.. - .
.
.-
..
"
'
,; -
,
'
.
'
'
'
WE E K 8
95
CO N V E R SATI O N
At Monday breakfast: discussing the menu for the
day 's main meal
MUTTER
TOC HTER
SOHN
VATER
'
'
'
'
'
. .

'
'
'
'
' . .
MUTTER
'
. . . TOCHTER
SOH N
VATER
SOH N
VATER
MUTIER
96
Was sollen wir denn heute essen?

Nach dem Wochenende habe ich bestimmt
etwas bergewicht. Von heute an muss ich
abnehmen. In vier Wochen fahren wir in den
Urlaub, da will ich meine Bikinis anziehen
knnen. [Zu ihrem Bruder] Rudi, du bist
Sportler, du musst auch unbedingt abnehmen.
Ich soll bei meiner Figur Sportler sein ! ? Aber
du hast Recht, ich bin zu schwer. Ich darf in
den nchsten Wochen keine Kartoffeln mehr
essen. Und hoffentlieh lassen wir kein Bier
mehr ins Haus bringen !
Ganz richtig. Mit fnfzig muss ich auch
vorsichtiger sein. Der Arzt sagt, ich soll
nur Fisch oder mageres Fleisch essen, dazu
nur frisches Gemse, keine Kartoffein,
keinen Reis.
Was soll es denn geben? Ich passe nicht mehr
in meine Sommerkleidung vom vorigen
Jahr. Wir mssen vernnftig sein. Ich wei
was, ich lasse beim Metzger vier extra
magere Steaks schneiden.
Ja, und dann brauchen wir dazu nur eine
leckere Sahnesoe.
Fleisch und Sahnesoe allein schmecken
nicht.
Das mag sein, aber wir mssen auf die
Kalorien achten.
Vielleicht knnen wir dann ein paar
Semmell<.ndel und Karotten in Buttersoe
dazu essen.
Zu so einem Essen muss man ein kaltes
Bierchen trinken, nicht?
Moment mal, werden wir nicht auch von
diesem Essen zunehmen?
'
. .,
'
'
'
'
'
TRA N S LATI O N
MOTHER
DAUG H TER
SON
FATHER
MOTHER
Weil, what shall we eat today?

I'm definitely somewhat overweight after the
weekend. I must lose weight from today
onwards. We're going on holiday in f()Ut weeks,
and I want to be able to wear my bikinis . [To
her brother] R11di, you're a sportsman, you've
absolutely got to lose weight too.
What, I'm supposed to be a sportsman with a
figure like mine ! ? But you're right, I'm too
heavy. 1 mu stn't eat any potatoes in the next
few weeks. And h opefully we won't be having
any more beer bro ught into the ho use !
Quite right. At fifty I've got to be more careful
too . The doctor says I must only eat fish or lean
meat, and with it only fresh vegetables; no
potatoes and no rice .
Weil, what is it to be? I don't fit into my
summer clothes from last year any more . We 've
. .. . . . .
got to be sensible . I know, I'll get f our

particularly lean steaks cut at the butcher's .
Yes, and then we only need a delicious cream
sauce with them.
Meat and cream sauce don't taste good on their
own.
That may be so, but we've got to keep an eye on
the calories.
Perhaps we can also have a few dumplings and
some carrots in butter sauce with them.
You have to drink a nice cold beer with a meal
like that, don't you?
Hold on, aren't we going to put on weight from
this meal too?
.
''
DAUG H TER
SON
FATH ER
SON
FAT H ER
MOT HER
'
'
'
'
;.
'
,'
WEE K 8
97
....---
Exercise 1 8
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
____
I n s e rt the co rrect fo rm of ' d rfe n', ' k n n e n', o r

'm ss e n' i n the followi n g se nte nces, choos i n g t h e
a uxilia ry ve rb that best fi ts t h e s e n se:
1 Sie ... gut E nglisch sprechen, ihre Lehrerin

ist gut.
2 Wir ... den Wein trinken, sonst wird er schlecht.

3 Er ist sechzehn Jahre alt, er ... nicht Auto fahren.
4 Ich ... ins Geschft gehen und einkaufen, wir
haben heute Abend Freunde.
5 Er ... kein Bier trinken, er will abnehmen.

6 Die kleine Tochter ... den Film sehen, es
ist Sonntag.
7 Das Mittagessen ... warten, sie will erst

den Sherry trinken.
98
M EAS U R E M E NTS AN D QUANTITI E S

Wh e reas E n g l i s h req u i res 'of' i n expressions s u ch as
two metres of string

a big pile of rubbish
some cans of beans
( measurements )
( quantities )
( other units )
the co rres pon d i n g express i o n s i n G e rma n p l ace the two

n o u n s together:
zwei Meter Bindfaden

ein groer Haufen Abfall
einige Dosen Bohnen
l f the first n o u n is m . or n . it i s a lways i n the s i n g u l a r,
eve n w h e n the m ea n i n g i s p l u ra l :
Ich brauche fr dieses Rezept zwei Pfund Mehl.

I need two pounds of flour for this recipe.
Ich trinke j eden Abend drei Glas Rotwein.
I drink three glasses of red wine every evening.
TH E EXPR E S S I O N S ' E S I ST' A N D ' E S S I N D'

( 'TH E R E I S/A R E ' )
I n section 27 we ta l ked a bout u s i n g es gibt to m ea n
'th ere i s/a re '. W h e n yo u k n ow that someth i n g exists or is
ava i la b l e a n d the dom i na nt idea i s its q u a ntity or n u m be r
a n d its locati o n , ' t h e re i s/a re' is conveyed by es ist/sind :
Es ist ein Brief fr dich da.

There's a letter for you ( here ) .
Es sind zwei Zeitungen fr meine Mutter da.
There are two newspapers ( here ) for my mother.
Th e es i n th ese se nte n ces is not l i ke the es of es gibt.
Yo u wi l l re m e m be r that gibt re ma i n s s i n g u l a r i n a l l ca ses,
with t h e n o u n to w h i ch it re lates i n the 00 ca se . With es

ist/sind the choi ce of ist o r sind is made accord i n g to
WE E K 8
99
whether the rea l s u bject of the se nte nce ( h e re Brief a n d
Zeitungen) i s s i n g u l a r o r pl u ra l . Th is rea l s u bject i s , of

co u rse, i n the S U cas e .
EXP R E SS I N G S PE C I F I C LOCATI O N
I n the exa m p les i n section 37 the id ea of location wa s
rat h e r wea k (da) a n d cou l d be om itted i n tra n s lation .
Wh e n the idea of location is m o re dom i na nt a n d the
.
in fo rmation m o re p recise, G e rm a n has th ree ve rbs, i n

addition to sein ( 'to be ' ) , to express ' is/a re', wh ich a re a l l
1 n co m m on use .
1 W h e n someth i n g is u p rig ht: stehen

Auf dem Tisch steht eine alte Vase.
or Eine alte Vase steht auf dem Tisch.
or Es steht eine alte Vase auf dem Tisch.
There's an old vase on the table.
Der Fernsehapparat steht in der Ecke.
The television set is in the corner.
2 Wh e n somet h i n g is flat:
liegen
Auf dem Boden liegt ein schmutziger Teppich.

or Ein schmutziger Teppich liegt auf dem Boden.
or Es liegt ein schmutziger Teppich auf dem Boden.
There's a dirty carpet on the floor.
Die Zeitung liegt auf dem Wohnzimmertisch.
The newspaper is on the living-room table .
3 When someth i n g is i n serted i nto/betwe e n o r

con cea l ed : stecl<en
Im Schloss steckt ein rostiger Schlssel.

or Ein rostiger Schlssel steckt im Schloss.
or Es steckt ein rostiger Schlssel im Schloss.
There's a rusty key in the lock.
1 00
Was steckt hinter dem Vorhang?

What's behind the curtain?
S e nte n ces l i ke t h i s begi n n i n g with es a re o n ly poss i b l e
wh e n the s u bj ect i s a n o u n p receded ei t her by (k)ein or
by a not h e r i n defi n ite ward ( e . g . einige) , o r by n oth i n g .
H OW TO SAY ' P U T'

J u st a s 'to be' i n a location ca n be i n d i cated i n a g e n e ral
way with sein o r m o re p recisely with stehen, liegen,
a n d stecken, yo u ca n exp ress ' p ut' i n a g e n e ra l way with
tun or m o re precisely with stellen, legen, a n d stecken:
be i n g i n
putt i n g i n
a locatio n
a location
g e n e ra l ised
sein
tun
u p rig ht
flat
stehen
liegen
stecken
stellen
legen
stecken
i nserted
1 G e n e ra l ised ' p ut' : tun (to do, put)

ich
wir/Sie/sie ( they)
du
er/sie ( she ) /es
tue
tun
tust
tut
Er tut seine Bcher immer auf das falsche Regal.

He always puts his books on the wrong shelf.
Sie tut etwas Milch in die Milchkanne.
She's putting a little milk in the milk j ug.
2 ' p ut' so that someth i n g sta n ds : stellen

Wir stellen den Nachttisch neben das Bett.
We'll put the bedside table next to the bed.
WE E K 8
101
Er stellt die leeren Flaschen vor die Tr.

He puts the empty bottles outside the door.
3 ' p ut' so that someth i ng l i es flat : legen

Sie legt einen Fnfzigeuroschein auf die Theke.
She's putting a fifty-euro note on the counter.
4 ' p ut' so that someth i n g is i n serted i nto/betwe e n or
con cea l ed : stecken
Er steckt gerade einen Zehneuroschein in deine

Manteltasche!
He's j ust putting a ten-euro note in your coat packet!
M O R E ABO U T P R E POS ITI O N S

Wh e n a ny of the p repositions yo u l ea rnt i n wee k 6,
section 26 1 -3, except ohne a n d seit, i s a p p l i ed to a
3 rd-person p ro n o u n sta n d i n g fo r someth i n g oth e r t h a n a

l ivi n g bei n g , t h e pro n o u n is not used but is rep resented
by da (r) - fol l owed by t h e pre positi on .
Th e two b i ts fo rm o n e wo rd (e . g . darber, damit) with
the stre ss on t h e pre positi on . Th e -(r)- i s u sed w h e n the
p re pos iti on beg i n s with a vowe l .
Co m pa re :
Ich
I'm
Ich
I'm
lache ber sie.

laughing at them ( e .g. my children, meine Kinder) .
lache darber.
laughing at them ( e .g. my mistakes, meine Fehler) .
Th e case ( 0 0 or 1 0 ) that n o rma l ly fo l l ows the prepositi o n

does not affect the da(r) - con structi o n , wh ich may a l so
sta n d fo r a s i n g u la r or a p l u ra l . lt may eve n sta n d for n o
n o u n a t a l l , b u t for a fact o r a n idea :
102
Ich hre, er ist arbeitslos.

B : Ja, aber er redet nie darber.
A: 1 hear he's unemployed.
B : Yes, but he never talks about it
( i . e . about being unemployed) .
A:
Same ca m b i nati a n s af da(r) - + prepas iti an have

acq u i red perma n e nt mea n i ngs af th e i r awn :
dafr
dagegen
daher
damit
darum
instead, on the other hand

by contrast, on the other hand
therefore
so that (purpose ) , in order that
therefore
ohne ( ' withaut ' ) i s s i m p ly fa l l owed by t h e sta n d a rd

p ro n o u n s (see wee k 3 , sect i o n 1 5) .
To say ' s i nce that', ' s i nce it', o r ' s i nce t h e n ' u s i n g seit
t h e re i s a sta nda rd ward : seitdem .
WEEK 8
1 03
....---
Exercise 1 9
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
______,
I n sert the most a p p ropriate ward fro m the colu m n

o n t h e ri g ht i n to the gap i n ea ch of t h e followi n g
se nte n ces. Yo u m ay n eed to j u ggle with t h e 'da ( r)-'
wo rds so yo u o nly u se each o n e on ce.
1 Er hat eine Feile in der Hand,
dazwischen
. . . ffnet er die Tr.
2 Vor dem Einbrecher ist eine Treppe,
danach
. . . sitzt ein Skelett.
3 Wir trinken ein Glas Wein, . . .
darauf
gehen wir schlafen.
4 I ch esse eine Wurst, . . . trinke
daneben
ich eine Cola.
5 I ch nehme fnf Rosen, . . . muss

ich 1 0, 7 5 bezahlen.
dahinter
6 Auf der Tischdecke liegt ein Brot,
dazu
. . . steht ein Glas.
7 Der junge Mann ist zu schwer, . . .
damit
muss er etwas tun.

8
Sie sehen die I<irche und das

Gasthaus, Sie nehmen die
Strae . . . .
9 Das Haus steht direkt an der Strae,
dagegen
davor
.
der Garten liegt . . . .
10 Wir wollen einkaufen gehen, . . .

mssen wir noch essen.
1 04
dafr
VOCA B U LARY
der
das
die
das
das
der
die
die
pass auf!
Khlschrank (::e)
mglichst
freihalten
Hhnchen (-)
Himbeertorte (-n)
Fertigessen (-)
Eisfach (::er)
morgen
bermorgen
Pflaumenkuchen (-)
Schssel ( -n)
Schlagsahne
now look!
refrigerator
as (far/much) as possible
to keep clear
chicken
raspberry flan
oven-read.y meal
freezer compartment
tomorrow
the day after tomorrow
plum tart
dish
( here ) whipped cream,
(bu t also ) whipping
cream
( here ) carton, (but
also ) beaker, mug
pack, packet
liver sausage
singly, separately
piece (but with
number sometimes
omitted in translation)
to get soft
flat
container
cheese in slices
(here ) lettuce
grape
bag
orange
cauliflower
brussels sprou ts
vegetable compartment
J ar
honey
strawberry j am
my goodness !
fruit
der Becher (-)

die
die
Packung ( -en)
Leberwurst (::e)
einzeln
das Stck
der
der
der
die
der
die
der
der
das
das
der
die
das
zum Weichwerden
flach
Behlter (-)
Scheibenkse
Salat
Weintraube (-n)
Beutel (-)
Apfelsine (-n)
Blumenkohl
Rosenkohl
Gemsefach (::er)
Glas (::er)
Honig
Erdbeermarmelade
meine Gte !
Obst
WEE K 8
105
....---
Exercise 20
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
___,
Com plete t h e m o n olog u e by filli n g the spa ces with t h e

a p p ropri ate wo rds fo r 'be' a n d 'p ut'. D o t h i s exe rc ise
twice, f i rst u s i n g 'se i n' a n d 'tu n', a n d t h e n u s i n g the
m o re precise ve rbs fro m sect i o n s 38 a n d 3 9 . Th e
voca b ula ry yo u n eed i s o n pa ge 1 05 .
A m oth e r i s a bout to leave h e r te e n a g e son o n h i s own
fo r a few days a n d tells h i m what s h e h a s left i n t h e
ref rigerator fo r h i m .
Pass auf! I ch werde den I<hlschrank mglichst frei

halten. Dann kannst du alles ganz leicht finden. Das
Hhnchen fr Sonntag, die gefrorene Himbeertorte und
die beiden Fertigessen ( 1 ) . .. / . . . ich ins Eisfach. Die
Fertigessen kannst du morgen und bermorgen essen.
Der Pflaumenkuchen und die Schssel mit Schlagsahne
(2 ) . . . I . . . oben. Da ( 3 ) . . . / . . . ich auch die beiden
Flaschen Wein hin . . . Ach, da ist gerade noch etwas
Platz, den Becher Yoghurt kann ich dazwischen (4) . . .
/ . . . Die vier Flaschen Bier ( 5 ) ... / . . . ich unten in die
Tr, und zwei Packungen Milch ( 6 ) ... / . . . daneben.
I ch ( 7 ) . . . I . . . die Packung gekochten Schinken, die
Salami und die Leberwurst in die Mitte. Sie sind natr
lich fr abends . . . Eier? . . . Die Eier ( 8) . . . / . . . ich
natrlich einzeln oben in die Tr, zwlf Stck. Zwei
Stck Butter ( 9 ) ... / . . . ich in das obere Fach in der
Tr, das Dritte lasse ich drauen zum Weichwerden.
Der flache Behlter mit drei Sorten I<se ( 1 0 ) . . . I . . . in
der Mitte, und dahinter liegen eine Tube Mayonnaise
und der Scheibenkse. Die Gurke, der Salat, die
Weintrauben und die Tomaten ( 1 1 ) ... / . . . unten, und
den Beutel Apfelsinen, einen I<opf Blumenkohl und
den Rosenkohl ( 1 2 ) ... / . . . ich ins Gemsefach ganz
unten. Ein kleines Glas Honig und ein Glas
Erdbeermarmelade ( 1 3 ) . . . / . . . ich weiter oben in die
Tr . . . Meine Gte, ist der I<hlschrank wieder voll!
....--_
Exercise 2 1
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
__
Tra n slate t h e m o n olog u e f ro m Exe rci se 20
106
further meanings and uses of 'der: 'die: 'das '

more about the use of the presen t tense
irregular presen t-tense forms of common verbs
the pre-presen t tense and how it is formed
time expressions, including mon ths, days and da tes,
and times of day
M O R E ABO U T ' D E R ', ' D I E ', ' DAS'

1 das n ot o n ly mea n s 'the' before n . nou n s , but ca n
sta n d a l o n e without a n o u n to m ea n 'that' :

( i ) A: Du sollst heute bezahlen You've got to pay today.
B : Das wei ich. I know ( that ) .

( i i ) A: Zehn Brtchen kosten vier Euro.
Ten rolls cost four euros .

B : Das ist zu teuer. That's too much .
I n t h e a bove , das - d i rect object i n ( i ) a n d s u bject i n ( i i ) sta n d s fo r fa cts or idea s rat h e r t h a n i d e ntifi a b l e n o u n s .
der ( m . ) , die (f. ) , a n d die ( p l u ra l ) ca n sta nd a l o n e

without a n o u n to m e a n er ( m . ), sie (f. ) , a n d sie (pl u ra l ) :
( i ) A: Der Kellner hat unsere Bestellung seit
einer Stunde.
The waiter has had our order for an hour.
B: Der ist aber langsam ! My goodness, he's slow !
( i i ) A: Ich warte auf die Schwester.
I'm waiting for the nurse.

B: Die kommt heute nicht. She's not coming today.
( i i i) A: Was kosten Bananen?
What's the price of bananas?

B : Die sind diese Woche billig.
They're cheap this week.
WEE K 9
107
Th i s use of der a n d die so d o m i nates the speech of

some G e rm a n s as a l most to re pl ace er a n d sie . W h e n
e m ployed i n th i s way, they te n d to b e u s e d to sta rt
se nte nces, a n d so a re l ess com m on i n q u estions, wh e re
th is is n ot poss i b l e . Th ey a lways have some deg ree of
stress when spo ke n with th i s m ea n i n g , u n l i ke wh e n they
a re used to m ea n 'th e'.
3 Th e uses descri bed i n 1 a nd 2 a lso a pply to the DO

a n d 1 0 cases, prod u c i n g the fo l l owi ng sch e m e :
p l u ra l
singular
DO
10
m.
f.
n.
den (ihn)
dem (ihm)
die (sie)
der (ihr)
das
dem
die (sie)
denen (ihnen)
Exa m p les :
A: Geben Sie mir den Schlssel.

Give me the key.
B: Den finde ich im Augenbliclc nicht. ( m . D O )
I can't find it j ust at the moment.
A: Der Chef verspricht mir immer wieder
mehr Geld.
The boss is always promising me more money.
B: Dem kann man gar nichts mehr glauben. (m. IO )
You can't believe anything at all that he says .
A: Diese Milch ist sauer.
This milk is sour.
B: Die mssen wir wegwerfen. (f. D O )
We'll have to throw it away.
A: Frau I<limpel schwatzt sehr viel.
Frau I<limpel gossips a lot.
B: Ja, der erzhle ich nie (et)was. (f. IO )
Yes, I never tell her anything.
A: Er verkauft sein Geschft.
He's selling his shop .
B: Wie bitte? Das glaube ich nicht. (n. D O )
What ! I don't believe it.
A: Er hat zu viele Probleme mit seinem Geschft.
He has too many problems with his business.
108
B: Dem ist er einfach nicht mehr gewachsen. (n. IO)

He simply can't cope ( i . e . with the general situation )
any more .
A: Drben sitzen die neuen Nachbarn.
The new neighbours are sitting over there .
B: Die kennen wir leider noch nicht. (plural D O )
Unfortunately we don't know them yet.
A: Ich hre, die Kinder kriegen ein neues
Geschwisterchen.
I hear the children are going to get a new little
brother or sister.
B: Denen wollen wir aber eine Zeitlang noch
nichts davon sagen. (plural IO )
We shan't teil them anything ( about it ) for a
while, though.
der a n d die a re ofte n used, pa rti c u l a rly i n spoke n
G e rma n , before a fore n a m e or a fa m i ly n a m e , to refe r

to i n d ivid ua l s . With fo re n a mes t h i s may i m ply i nti macy,
a nd with fa m i ly n a m es it may have pejorative ove rton e s :
Der Rudi muss abnehmen.

Rudi's got to lose weight.
Ich sehe die Anna heute Abend.
I'm seeing Anna this evening .
Dem Thomas schenke ich fnf Euro.
I'll give Thomas five euros.
Der Schmidt lsst seine I<unden immer warten.
Schmidt is always keeping his customers waiting .
Th is usage has n o pa ra l l e l i n E n g l i s h . Th e E n g l i s h 'the'
before a fa m i ly n a m e , to mean the married co u p l e or
fa m i ly with that n a m e , is e nt i re l y opti o n a l i n G e rma n :
(Die) Schmidts sind nicht zu Hause.

The Schmidts are not at home .
5 A si n g l e
der, die, or das ca n n eve r s uffice to cove r a
series of n o u ns, pa rti cu l a rly if they a re of m ixed g e n d e r
WEE K 9
1 09
or n u m ber. B ut i n both conve rsation a n d writi n g , it is

com m on practice to o m it der, die, das a ltogeth e r with
g ro u ps of two or more n o u n s , eve n if sepa rated by und :
Das Frhstck ist fertig. Brot, Butter, Eier,

Marmelade, Honig, Kaffee, Milch, Zucker, Salz und
Pfeffer stehen auf dem Tisch.
B reakfast is ready. The bread, butter, eggs, jam, honey,
coffee, milk, sugar, salt and pepper are on the table .
....---
Exercise 22
____,
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
I n se rt t h e co rrect va ri a nt of 'd . .' i n the followi ng

se n te n ces .
1 A Wie geht es den Geschwistern?

B Von ... hren wir gar nichts.
2 A Wie lange mssen wir auf den I<affee warten?

B ... ist schon lange fertig!
3 Der Junge bekommt immer soviel Geld von

mir. ... gebe ich jetzt nichts mehr.
4 A Bei diesem Wetter kann man gar nicht

gut arbeiten.
B ... sage ich auch.
5 A Unsere Tochter heiratet nchste Woche.

B ... wnsche ich viel Spa!
6 A Wie alt ist der Sohn von der Wirtin?

B ... wei ich nicht.
7 A Wie alt ist der Sohn von der Wirtin?

B ... kenne ich nicht.
8 A I ch lese gern die BI LD-Zeitung.

B ... lese ich auch gern.
9 A Meine Eltern sind krank, aber sie wollen nicht

zum Arzt.
B ... kann man aber auch gar nicht helfen!
10 A Herr Schmidt verkauft mir saure Milch.

B Bei ... kaufe ich nichts mehr!
1 10
USE S O F TH E P R E S E NT TE N S E .
1 The G e rm a n pres e nt te n se cove rs both the E n g l i s h
ways of express i n g ' p rese nt' ideas, a s i n :
I go to my mother's twice a week.

Don't delay me, I'm going home .
lt is a l so used, a s i n the E n g l ish se nte n ces a bove, to
exp ress 'f utu re' ideas, w h e n the futu re seems l i ke a clea r
exte n s i o n of the present:
Nchsten Monat fahre ich in die Vereinigten

Staaten.
I go to the States next month .
Ich fahre mit meinem Bruder in Urlaub.
I'm going on holiday with my brother.
2 When the futu re see m s ope n , j u stifyi n g a n ote of
i nte ntion or convictio n , the futu re tense with werden

a n d the i nf i n itive is u sed :
Ich werde nicht mehr so viel trinken.

I'm going to start drinl<ing less.
Bei solcher Inflation wird alles bald viel mehr
lcosten.
With inflation like this, everything's going to cost a lot
more soon.
Somet i m e s the futu re with werden is n ecessary fo r
cla rity. Th e fo l l owi n g req u est:
l{nnen Sie mir helfen, ich suche meine I{offer.

Can you help me? I'm looking for my suitcases.
co u ld have t h e a n swe r
Ich helfe Ihnen.

I'll help you .
WEEK 9
111
H e re the p resent te nse has c l ea r futu re m ea n i n g , the

i m p l icati on be i n g sofort o r gleich, 'at o n ce', wh ich m i g h t
be added . B ut if the a nswe r wa s, for exa m p l e , ' 1 ' 1 1 do my

best', the p resent te nse co u l d be m i s l ea d i n g (' l ' m d o i n g
my best') a n d the futu re with werden i s p refe ra b l e :
Ich werde mein Bestes tun. I'll do my best.
3 U sed togeth e r with a t i m e refe re nce, the G e rm a n

present te nse i nd i cates a state of affa i rs conti n u i n g from
the past i nto the prese nt. Contrast with E n g l i s h u sa g e .
Ich lcenne ihn seit sechs Jahren.

I have known him for six years .
Wie lange wohnen Sie schon hier?
How long have you been living here?
Wir wohnen hier seit 1992 .
We've been living here since 1 9 92.
P R E S E NT TE N S E : I R R EG U LAR VE R B S
Th ere a re seve ra l co m m on ve rbs wh ich are i rreg u la r i n
the p resent te nse i n the 2 n d a n d 3 rd pe rson s s i ng u la r.
Th ese m u st be l ea rnt. The m ost usefu l o n es a re l i sted
bel ow, g rou ped accord i n g to the so u n d cha n g es that ta ke
place . O n ly the 3 rd person s i n g u la r is g ive n . Th e 2 n d
person i s formed by i n sert i n g -s- befo re the fi n a l -t
( u n l ess t h e ste m e n d s i n -s, -ss, or -) :
-en fo rm
fahren
fallen
halten
schlafen
schlagen
tragen
verlassen
wachsen
1 12
3rd person s i n g u l a r
to go ( other than
on foot ) , travel
to fall
to hold
to sleep
to beat, strike
to carry, wear
to leave
to grow
fhrt
fllt
hlt
schlft
schlgt
trgt
verlsst
wchst
laufen
to run
luft
lesen
sehen
stehlen
to read
to see
to steal
liest
sieht
stiehlt
to
to
to
to
to
to
to
isst
gibt
hilft
nimmt
spricht ..
vergisst
wirft
essen
geben
helfen
nehmen
sprechen
vergessen
werfen
eat
give
help
take
speal<
forget
throw
O n e co m m on ve rb is i rreg u la r t h ro u g h out the s i n g u la r :
wissen
to know (facts )
ich/er/sie/es wei
du weit
TH E P R E- P R E S E NT
Yo u wi l l re m e m ber that a u xi l i a ry ve rbs {sect i o n s 34 a n d
35) a re us ed as fo l lows :
.
Sta rt of s e ntence :
E n d of sentence :
F i n ite a uxi l iary ve rb
N on-f i n ite m a i n ve rb
{cl ose to S U )
{-en fo rm)
Th e p re-p rese nt fo l l ows a s i m i l a r patte rn . The fi n ite ve rb

is either haben o r sein, wh ich ca n be used as a ux i l i a ries
as we i l as i n depe n de ntly. {To f i n d out wh ich to use, see
section 45 . ) I n state m e nts t h i s ve rb is u s ua l ly the seco n d
e l e m e nt of the se nte nce, a n d i n q u estions e ither the fi rst
or t h e seco n d , depe n d i n g on t h e ty pe of q u estion .
The no n-fi n ite ma i n ve rb, or past pa rti c i p l e, is made by
ta k i n g the -en fo rm , re p l a c i n g t h e -en by -t, a n d p u tti ng
ge before the ste m . Fo r exa m p l e :

machen-+ mach-en-+ ge-mach-t-t gemacht.
WEE K 9
1 13
Th is type of ve rb is l i ke ' c l i m bed ' i n the E n g l i s h se ntence

'we have cl i m bed '.
l f the ste m of the ve rb itself e nds i n t or d, i n sert a n -e
before the added -t, to make it eas i e r to say. For exa m p l e :
warten ('to wa it')__,. wart-en__,. ge-wart-et__,. gewartet

From now on we s ha l l refe r to the past pa rti c i p l e as the
ge_(e)t form .
Wir haben ein Bild gemalt
......- have painted
We
have been painting
painted
were pain ting
1--
a picture .
.....__
Wir sind in die I<che gerast

....- have rushed
We
have been been rushing -- into the kitchen .
rushed
were rushing
.
----4
.....__
AUX I L IARY VE R B : ' S E I N ' O R ' HAB E N ' ?

Th e ru l e i s q u ite s i m p l e . U s e sein as the a ux i l i a ry if t h e
process d e n oted by the ge_(e)t ve rb :
1 D e n otes a p rocess i nvo lvi ng m otion o r a ch a n ge of

state (e . g . l<ommen, 'to com e ' ; springen, 'to j u m p ' ;
sterben, 'to d i e' ; werden, 'to beco m e ' ) witho ut,

howeve r, ta k i n g or i m plyi n g a DO (th u s excl u d i n g s u ch
ve rbs as bringen, ' to ta ke , bri n g ' ; reichen, 'to h a n d ' ;
schicken, ' to se n d ' ; ziehen, 'to pu l l ' ) .

2 l s either
sein, ' to be', or bleiben, 'to stay, re m a i n',
wh ich i m pl y the oppos ite of motion or a ch a n ge of state .

Oth e rwise use haben as the a ux i l i a ry.
1 14
Exa m p l e s :
Ich bin hin und her gelaufen (motio n ) .

I ran ( or walked ! ) to and fro .
Ich bin zur Schule gegangen { m otio n ), aber mein
Bruder ist zu Hause geblieben (from bleiben) .
I went to school but my brother stayed at home.
Meine Gromutter ist vier Wochen l<:rank gewesen
(fro m sein ) .
My grandmother was ill for four weeks .
Dann ist sie gestorben (ch a n g e of state ) .
Then she died.
Th e ru le does mea n that s o m e ve rbs ta ke either sein
or haben, accord i n g to the sense i n wh ich they a re
be i n g u sed :
Wir sind immer mit dem Zug gefahren.

{ n ot i m plyi ng a 00)
We always went by train .

Er hat einen eleganten Sportwagen gefahren.
{ta k i n g a 00)
He was driving an elegant sports car.

'
U S E S O F TH E PR E-PR E S E NT
Knowi n g the p re-present i s i nva l ua b l e , beca use it e n a bles
yo u to ta l k a bout a l most a ny past eve nt with out eve r
havi n g to use the past te n se {sections 59 a n d 66) . Fo r
the p re-present yo u o n ly n eed the p rese nt te n se of
haben or sein a n d one ge_(e)t fo rm for each ve rb . Th e

pre-p resent cove rs a l l the fo u r E n g l i s h co n structi ons i n :
We
We
We
We
have bought a house .

have been buying a house .
bought a house .
were buying a house .
The G e rm a n for a l l the se ntences above is s i m ply:
Wir haben ein Haus gekauft.
WEE K 9
1 15
TH E G E( E )T FORM
Most ve rbs fol l ow the patte rn ge_(e)t to ma ke the pa st
pa rt ic i p l e . lt is, fo r exa m p l e , the patte rn fo r most
co i n a ges fro m non-G e rm a n so u rces (e . g . gestartet,
gestoppt, gelandet, gecheckt) . So ge_(e)t wi l l a lways

be used in th is cou rse as the sym bol fo r the past
pa rtici p l e ve rb fo rm , des pite the fact that some ve rbs
don't fo l l ow t h i s patte rn . H e re a re some exa m p l es of the
sta n d a rd patte rn :
-e n fo rm
kaufen
machen
sagen
zhlen
baden
blenden
bluten
leisten
to
to
to
to
to
to
to
to
buy
make, do
say
count
bathe
dazzle
bleed
achieve
ste m
ge {et) fo rm
lcauf
mach
sag
zhl
bad
blend
blut
leist
gekauft
gemacht
gesagt
gezhlt
gebadet
geblendet
geblutet
geleistet
1 l rreg u l a r fo rms of ge_(e)t

An i rreg u la r fo rm i n G e rma n ofte n corres ponds to a n
i rreg u l a r fo rm i n a n E ng l i sh ve rb from the sa me so u rce
(e . g . 'to sw i m , swu m ' : schwimmen, geschwommen) .
H e re a re the m a i n i rreg u l a r past pa rtici ples, gro u ped
accord i n g to the ch a n ges that occ u r. Try to ide ntify
the cha n ges for each g ro u p . Any pa rticu l a r odd ities
are u nderl i n ed .
-e n fo rm
brennen
bringen
denlcen
kennen
wissen
essen
fahren
fangen
1 16
ge (e}t fo rm
to
to
to
to
to
to
to
to
burn
bring, take
think
know (people )
know (facts )
eat
go (not on foot)
catch
gebrannt
gebracht
gedacht
gekannt
gewusst
gegessen
gefahren
gefangen
geben
halten
kommen
laufen
lesen
messen
rufen
schlafen
schlagen
sehen
stoen
tragen
treten
wachsen
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
to
stehen
gehen
to stand
to go
gestanden
gegangen
brechen
helfen
sprechen
sterben
treffen
werden
to
to
to
to
to
to
gebrochen
geholfen
gesprochen
gestorben
getroffen
geworden
nehmen
to take
genommen
stehlen
to steal
gestohlen
leiden
pfeifen
schneiden
streiten
to
to
to
to
suffer
whistle
cut
quarrel
gelitten
gepfiffen
geschnitten
gestritten
bleiben
leihen
scheinen
schreiben
steigen
treiben
to
to
to
to
to
to
stay, remain
lend
seem, shine
write
climb
drive, impel
geblieben
geliehen
geschienen
geschrieben
gestiegen
getrieben
give
hold
come
run
read
measure
call ( out)
sleep
hit, beat
see
bump
carry, wear
step
grow
break
help
speak
die
meet
become
gegeben
gehalten
gel<:ommen
gelaufen
gelesen
gemessen
gerufen
geschlafen
geschlagen
gesehen
gestoen
getragen
getreten
gewachsen
' .
WEEK 9
1 17
sitzen
to sit
gesessen
schwimmen
to swim
geschwommen
finden
sinlcen
springen
trinlcen
to
to
to
to
gefunden
gesunlcen
gesprungen
getrunken
bitten
to ask, request gebeten
riechen
schlieen
to smell
to shut, close
gerochen
geschlossen
liegen
to lie ( recline )
gelegen
bieten
fliegen
fliehen
ziehen
to
to
to
to
geboten
geflogen
geflohen
gezogen
lgen
to lie (fib )
gelogen
sein
to be
gewesen
find
sink
j ump
drink
offer
fly
flee
pull, draw
2 Effect of p refixes on t h e
ge_(e)t form
M a ny G e rm a n wo rd s a re com pos ites, con s i st i n g

of a ce ntra l core with a d i sti nctive mea n i n g (th e root) , to
the front or rea r of w h i ch a re attach ed fu rt h e r syl lab les .
1 n the case of the -en fo rm of a ve rb s u ch as
bekommen ( ' to get ' ) , the stru ctu re looks l i ke th i s :

be
komm
en
p refix
root
s uffix
The prefix, attach ed to the front, com bines with the root to
prod uce the overa l l mean ing of the verb; the root provides the
core of mean ing of the verb; and the suffix, attached to the
end, ca rries the non-fi nite form ending . Suffixes are al so used
1 18
'
to provide the present or past tense personal endi n g . N ow

see how the p res e n ce of a prefix affects the ge_( e ) t
form . Th e stressed sy l l a b l e s a re m a r ked with a n accent,
as obse rvi n g the co rrect stress is t h e key to
u n d e rsta n d i n g p refixes a n d the i r effects .
TY P E 1
-en form
ge_(e)t form
ge_(e)t form ana lysed

prefix root
suffix
bekommen
bekommen
be
komm
en
empfunden
emp
fund
en
entsprochen
ent
sproch en
erwartet
er
to get
empfinden
to feel
entsprechen
to correspond
,
erwarten
to exp ect
gehren
gehrt
wart
ge
et
hr
to belang
misslingen
misslungen
miss
lung
en
verstanden
ver
stand
en
widersprochen
wider sproch en
to fail
verstehen
to understand
widersprechen
to contradict
,
zerstren
zerstrt
zer
str
to destroy
WEE K 9
1 19
TY P E I I
-en form
ankommen
ge_(e)t form
ge_(e)t form ana lysed

suffix
root
prefixes
angekommen
an
ge
komm en
aufgestanden
auf
ge
stand en
to arrive
aufstehen
to get up
ausmachen
ausgemacht
aus
ge
mach t
beigetreten
bei
ge
tret
en
eingeladen
ein
ge
lad
en
gegengezeichnet
gegen ge
mftgeholfen
mit
nachgeholt
nach ge
to switch off
beitreten
to join
einladen
to invite
gegenzeichnen
zeichn et
to coun tersign
mithelfen
ge
holf
en
hol
to a ssist
nachholen
to catch up
vorbeugen
vorgebeugt
ge
b eug
ge
hr
vor
to avert
zuhren
zugehrt
zu
to listen
lf yo u study t h e two ta b l es ca ref u l ly, yo u wi l l see that:
t h e TY P E 1 ve rb p refixes, wh ich a re u n stressed , d o not
perm it the g e_( e ) t form p refix ge- to be i n s e rted betwe e n
themselves a n d t h e root . They a re i nsepa ra b l e from the
root . Ve rbs with i n s e pa ra b le prefixes do n ot ta ke the
ge- at a l l ;
the TY P E 1 1 ve rb p refixes, wh ich a re stressed, a l low the

prefix ge- to be i n s e rted before the root, a n d so a re ca l l ed
sepa ra b l e .
Th e g e_(e)t forms of both types a re writte n a s s i n g l e
wo rds, e . g . verstanden, a usgemacht .
Th e s uffix va riat i o n s of both types of prefixed ve rbs ( - ( e)t,
-en) fo l low t h i s ru l e : if t h e u n p refixed ve rb is i rreg u l a r, e . g .
120
gestanden, so a re a ny p refixed forms de rived from it

(e . g . aufgestanden, ' g ot u p ', verstanden,
' u n derstood ' ) .
Th e two ta bles co nta i n the ma i n pref ixes that a re used
exc l u s ive ly as i nsepa ra b l e or sepa ra b l e p refixes, but t h ey
a re n ot exha ustive . Th e re a re some prefixes (e . g . ber,
um, unter) wh ich ca n a ppea r i n TY P E 1 or TYP E 1 1 ve rbs,
prod u c i n g ve rbs of com pletely d iffe re nt m ea n i n g , e . g .
umbauen, 'to b u i l d a ro u n d , enclose ' ; umbauen, 'to

reb u i l d , co nve rt'.
To h e l p you u se prefixed ve rbs correctly, a l l p refixed verbs
a re label l ed 1 or 1 1 i n the M i n i-d ictiona ry a n d wa rd l i sts .
3 Ve rbs e n d i n g i n -ieren
Al l ve rbs e n d i n g i n ( n ote the stress) -ieren (e . g .
telefonieren, kontrollieren, interessieren,

informieren) ma ke t h e ge_(e)t fo rm without the
ge- but with the -t (e . g . telefoniert, etc) .
WE E K 9
12 1
Exercise 23
....----
-------.
For each se nte nce, i n sert t h e co rrect fo rm of 's ei n' o r

'ha ben' i n the fi rst g a p , a n d t h e 'g e_(e)t' fo rm of t h e
g ive n ma i n ve rb i n the seco n d ga p .
1 Er . . . mir den Schlssel . . . (bringen)

2 Mein Freund . . . heute in die Vereinigten Staaten
. . . (fliegen)
3 Unsere Eltern . . . vor einigen Jahren . . .

(sterben)
4 Meine Mutter . . . die Erdbeermarmelade in den

I<hlschrank . . . (stellen)
5 Das I<ind . . . vom Tisch . . . (springen)

6 I ch . . . heute den ganzen Tag zu Hause
. . . (bleiben)
7 Dieses Jahr . . . die Miete fr unsere Wohnung

sehr . . . (steigen)
8 I ch . . . meiner Wirtin einen Brief . . . (schicken)

9 Wir . . . von meiner Schwester Geld . . .
(bekommen)
1 0 Du . . . wirklich sehr gro . . . (werden)
TI M E EXPR E SS I O N S
1 Expressions fo r freq u e n cy
nie
j e (j emals)
selten
einmal
zweimal
ab und zu
manchmal
regelmig
immer wieder
immer
122
never
ever
rarely
once
twice ( etc)
occasionall y
sometimes
regularly
again and again
always
2 G e n e ra l expres s i o n s fo r 'now'
j etzt
now ( can refer to what is

happening or what is imminent )
nun
now ( seen as the final step in a

series : also has non -temporal sense
of 'well now' )
im Augenblick
augenblicklich
im Moment
momentan
at the moment
eben
gerade
j ust now ( a moment ago ) ; ( exactly)

now, j ust ( at the moment ) ; now
(presently) , j ust (in a moment) ; as
with English 'just', eben and gerade
often also mean 'simply' or 'barely' .
vorhin
a little time ago
neulich
recently (but only in the sense of a

particular recent occasion in the
speaker's mind)
letztens
in letzter Zeit
recently
vor einiger Zeit

sofort, gleich
bald
nachher
some time ago

straight away, immediately, at once
soon
afterwards
3 G e n e ra l express i o n s re lated to ' then'

dann
damals
davor, vorher
kurz davor
then
at that time
before that
shortly before that
WE E K 9
123
danach
l<urz danach
frher
after that, afterwards

shortly afterwards
formerly
4 Ti me m eas u red fro m 'now'
vor einem Monat

vor einer Woche
seit fnf Sel<unden
in drei Tagen
a month ago
a week ago
for five seconds ( i . e . starting
five seconds ago, before now)
in three days (i.e. after three days)
5 Ti me m eas u red from ' then'
einen Monat davor

einen Monat zuvor
a month before, previously
seit vier Jahren
for four years ( i . e . starting four

years previously, before 'then ' )
nach zwei Wochen two weeks later

zwei Wochen danach
zwei Wochen spter
6 Expres s i o n s re lated to 'today'
heute
gestern
vorgestern
today
yesterday
the day before yesterday
heute vor einer Woche

heute vor acht Tagen
a week ago today
a fortnight ago yesterday

gestern vor zwei Wochen
gestern vor vierzehn Tagen
morgen
bermorgen
124
tomorrow
the day after tomorrow
'
heute in drei Wochen

morgen in acht Tagen
three weeks today

tomorrow week
YEARS, M O NTH S, DAYS, DATE S, AN D TI M E

1 Yea rs (see a l so section 1 8) : no preposition, or preceded,
m ore forma l ly, by im Jahre:
20 1 0 werde ich zwanzig. I'll be twenty in 20 1 0 .
or
Er hat im Jahre 1995 geheiratet. He got married in 1 99 5 .

seit/vor/nach 2003 since/before /after 2 0 0 3
2 Seasons : preposition in (a l l a re m . nou ns, so usua l ly
im
Frhling
Sommer
Herbst
Winter
im)
lll
spring
summ er
autumn
winter
3 M onth s : preposition in (a l l a re m . nouns, so usua l ly im)
Im
Januar
Februar
Mrz
April
Mai
Juni
4 Days : preposition
am
Sonntag
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
Sonnabend
or Samstag
Im
Juli
August
September
Oktober
November
Dezember
an (a l l a re m . nou ns, so usua l ly am)
on
Sunday
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
WEE K 9
125
5 Dates
Without a preposition :
Heute ist der 1 . Mrz. (erste)

Today is the first of March .
Donnerstag ist der 3. Mai. (dritte)
Morgen ist der 7. November. (siebte)
Freitag ist der 19. Juli. (neunzehnte)
bermorgen ist der 20. Oktober. (zwanzigste)
Dat i n g a l etter or docu m e n t :
den 2. Januar 2000 (zweiten) (00 case)

den 30.8.200 1 (dreiigsten Achten) (00 ca se)
With p repos ition an:
Am 1 5 . Juni fahren wir in Urlaub. (fnfzehnten)

We're goillg Oll holiday oll l S th Julle.
6 Ti me of day : p repos it i o n
8.00
8.05
8.08
8. 10
8. 1 5
8.20
8.25
8. 30
8.32
8.3 5
8.40
8.45
um
acht Uhr
fnf nach acht
acht Minuten nach acht
zehn nach acht
Viertel nach acht or viertel neun
zwanzig nach acht
fnf vor halb neun
halb neun
zwei Minuten nach halb neun
fnf nach halb neun
zwanzig vor neun
Viertel vor neun or drei viertel neun
Um Viertel nach eins kommt der Arzt.

The doctor's coming at a quarter past one .
T h e 24-h o u r cl ock, wh i ch is i n very widespread u s e
for a l l sorts of fo rmal p u rposes, is stra i g htfo rwa rd :
126
14.30
22.27
.-----
vierzehn Uhr dreiig

zweiundzwanzig Uhr siebenundzwanzig
Exercise 24
__________
__
Esta b l i s h i n each case wh i ch of t h e se nte nces (a ) , (b) ,

o r (c) i s m ost com pa t i b l e with t h e i n itia l state m e nt.
1 I m Augenblick habe ich keine Zeit.

(a) I ch spiele in zwei Stunden Tennis.
(b) I ch habe jetzt viel Arbeit.
(c) I ch schlafe im Augenblick.
2 I n zwei Wochen fahre ich in die Vereinigten

Staaten.
(a) I ch bin fr zwei Wochen in den Vereinigten
Staaten.
(b) Der Urlaub in den Vereinigten Staaten ist zwei
Wochen.
(c) I ch fahre heute in vier zehn Tagen in die
Vereinigten Staaten.
3 bermorgen muss ich beim Metzger einkaufen.
(a) I n zwei Tagen kaufe ich ein Pfund Hackfleisch.
(b) bermorgen verkauft der Metzger sein
Geschft.
(c) bermorgen verkaufe ich Gemse.
4 Seit gestern vor vier zehn Tagen ist seine Mutter

krank.
(a) Seine Mutter ist in vier zehn Tagen krank.
(b) Seine Mutter ist schon zwei Wochen krank.
(c) Vor vierzehn Tagen ist seine Mutter im Bett
geblieben.
5 Frau Schmidt ist eben in die Stadt gegangen.

(a) Frau Schmidt ist momentan in der Stadt.
(b) Gerade ist Frau Schmidt in die Stadt gefahren.
(c) Frau Schmidt will gleich in der Stadt spazieren
gehen.
6 Frher hat Herr I<egel Bcher geschrieben.

(a) Neulich hat Herr I<egel Bcher geschrieben.
(b) Nachher schreibt Herr I<egel Bcher.
(c) Herr Kegel hat damals gute Bcher geschrieben.
WE E K 9
127
. ' N I CHT WAH R ?', ETC

I n E n g l i s h there i s a ra n g e of reass u ra n ce ta g s , t h e
ch oice of wh ich is determ i n ed by the verb i n each
sente n ce :
He likes the painting, doesn't he?

So he likes the painting, does he?
He won't buy it, will he?
We shan't pay, shall we?
We 're not going to pay, are we?
I n G e rm a n , on the oth er h a n d , o n e tag does for a l l
se nte n ces, tho u g h it va ries fro m reg i o n to reg i o n a n d
a l so a ccord i n g to t h e deg ree of forma l ity.
I n fo rma l s ituati o n s the tag wou l d be
a n d t h i s i s ofte n used i n writi ng .
. . .
, nicht wahr?
Th e m ost freq u e ntly used fo rm i s

, nicht? Th e i n itial
com m a is essentia l , oth erwise the se nte n ce beco m es
. . .
n egative .
M ost cas u a l of a l l i s
Reg i o n a l va ria nts a re
. . .
, ne?
. . .
, woll? a n d
. . .
, gell?
, oder? ca n be
W h e n more reass u ra n ce i s soug ht,
used, especi a l ly with n egative se nte nce s . H oweve r, t h i s
. . .
i s fa r l ess com m o n .
128
VOCA B U LARY
Study and learn the conversation below. You will
need these new words:
( female ) doctor
die rztin (-nen)
for the first time
zum ersten Mal
for years
jahrelang
suddenly
pltzlich
unpleasant
unangenehm
pa1n
der Schmerz (-en)
wrist
d as Handgelenk (-e)
to notice
bemerken 1
j oint ( here : wrist )
das Gelenk ( -e)
stiff
steif
die Gelegenheit (-en) occas1on
to happen
passieren
brother-in-law
der Schwager (-)
removal
der Umzug (-=e)
to say ( give an opinion )
meinen
j ob
der Beruf (-e)
to use
benutzen I
bricklayer
der Maurer ( - )
( 1 ) about ( approximately ) ;
etwa
( 2 ) perhaps ( conj ectural )
tiler
der Fliesenleger (-)
ever
schon mal
by itself
von selbst
to X-ray
rntgen
as ( I ) said
wie gesagt
first of all
erst mal
to examine
untersuchen 1
generally
allgemein
heart
das Herz (-en)
to check (heart, lungs )
abhren II
blood pressure
der Blutdruck
to measure
messen
blood test
die Blutprobe ( -n)
to treat
behandeln 1
to transfer, hand over
berweisen 1
to shake
schtteln
WE E K 9
129
CO N V E R SATI O N
A doctor receives a new patient
PATIENT
ARZTIN
PATIENT
RZTIN
PATIENT
ARZTIN
PATIENT
ARZTIN
.
; '. .
'
,'
' \,
'
._
PATIENT
'
RZTIN
, ,, PATIENT
, '
ARZTIN
'
.
'
PATIENT
ARZTIN
PATIEN T
ARZTIN
130
Guten Tag, Frau Doktor !

Guten Tag, Sie sind zum ersten. Mal bei
mir, nicht?
Ja, ich bin jahrelang bei keinem Arzt
gewesen.
Und was haben Sie denn j etzt so pltzlich?
Vor einigen Tagen habe ich sehr
unangenehme Schmerzen im rechten
Handgelenk bemerkt, und das Gelenk ist
auch ganz steif geworden.
Bei welcher Gelegenheit ist das passiert?
Ich habe neulich meiner Schwester und
meinem Schwager beim Umzug geholfen
und sehr schwere Sachen getragen. Sofort
danach habe ich es gemerkt. Die haben
gemeint, ich soll zum Arzt gehen.
Haben Sie einen manuellen Beruf? . . . mit
anderen Worten, benutzen Sie Ihre Hnde
viel?
Frher bin ich Maurer gewesen, aber seit
etwa einem Jahr bin ich Fliesenleger.
Spielen Sie etwa Handball oder Tennis?
Ja, ab and zu beides.
Haben Sie schon mal Probleme mit dem
Handgelenk gehabt?
Ja, vor etwa zwei Monaten, aber es ist von
selbst besser geworden. Diesmal sind die
Schmerzen viel strker als vor zwei
Monaten.
Hat man Ihnen das Handgelenk j e
gerntgt?
Nein, wie gesagt, ich bin lange nicht mehr
zum Arzt gegangen.
Ich werde Sie erst mal allgemein
untersuchen . . . Herz abhren . . . Blutdruck
messen . . . Urin untersuchen . . . eine
PATIENT
RZTIN
PATIENT
RZTIN
PATIENT
Blutprobe machen . . . .
Warum denn das alles?
Sie waren doch so lange nicht beim Arzt . . .
und dann das Handgelenk rntgen . . .
und dann werden Sie das Handgelenk
behandeln, nicht?
O nein ! Dann berweise ich Sie an meinen
Kollegen Henschel. Der ist Orthopde !
[ Schttelt den Kopf! ]

TRA N S LATI O N
PATIENT
DOCTOR
PATIENT
DOCTOR
PATIENT
DOCTOR
PATIENT
Hello, doctor.
Hello. This is the first time you've come to see
me, isn't it?
Yes, I haven't seen a doctor for years .
And what's the matter with you now all of a
sudden?
A few days ago I noticed some very unpleasant
pains in my right wrist, and my wrist also got
quite stiff.
On what occasion did that happen?
I was helping my sister and brother-in-law
with their house-moving recently and carrying .
very heavy things . I noticed it immediately
afterwards . They said that I must go to the
doctor.
Do you have a manual j ob? . . . in other words,
do you use your hands a lot?
I used to be a bricklayer, but I've been a tiler for
a bou t a year.
D o you play, say, handball or tennis?
Yes, both now and again.
Ha ve you ever bad problems with your wrist
before ?
Yes, about two months ago, but it got better by
itself. This time the pains are much worse than
two months ago.
Has your wrist ever been X-rayed?
DOCTOR
PATIENT
DOCTOR
PATIENT
DOCTOR
PATIENT
DOCTOR
WE E K 9
13 1
No . As I said, I haven 't been to the doctor for a

long time.
First I'll give you a general examination . . .
check your heart . . . measure your blood
pressure . . . check your urine . . . do a blood
test . . . .
Why all those things?
Well, you said you hadn't seen a doctor for such
a long time . . . and then X-ray your wrist . . .
. . and then you'll give me some trea tment for
the wrist, won't you?
Oh no ! Then I'll transfer you to my colleague
Dr Henschel. He specialises in orthopaedics !
[ Shakes his head ! ]
PAT I E NT
DOCTOR
PAT IENT
DOCTOR
PAT IENT
DOCTOR
PAT I E NT
'
'!.
'
' '
.'
-
' '
. .
'
- -' .
:. .
'
'
'
'
. "
'
132
- ;:
:. "
.' .
:..
the 'possessor ' case and a group o f masculine nouns

with un usual case en dings
more TYPE II verbs
verb constructions with 'zu ' ('to '), 'um . . . zu: 'ohne . . .
zu: and 's ta tt . . . zu '
how to express the 'obverse process ' or passive
auxiliary verbs in the pre-presen t, or perfect, tense
the pas t tense of 'haben: 'sein: and the auxiliary verbs
TH E POS S E S S O R CAS E
I n E ng l is h t h e re a re two ways of l i n ki n g two n o u ns to
s h ow that o n e possesses the oth e r :
A
Friday's paper
John's wife's aunt
both companies' profits
women's rights
the tip of the iceberg

the opinion of the judge
the end of the matter
brother of the deceased
I n A the possessor i s m a rked by a postro p h e ' s' ( . . . 's} . I n

B the n o u n s a re l i n ked by ' of'.
I n G e rma n , possession is exp ressed by d i sti n ctive fo rms
of d , of ein, of adj ectives, a n d - for m . a n d n . s i n g u l a r
.
n o u n s o n ly - of the n o u n itself:
die Schwgerin meines Freundes

my friend's sister- in-law
die Ansichten beider Rechtsanwlte
the views of both lawyers
der Ruf des ehemaligen Politikers
the former politician's reputation
der Wagen einer alten Dame
an old lady's car
WE E K 1 0
133
Al l the possessor ( PO) fo rms a re shown b e l ow:

singular
p l u ra l
m.
f.
n.
des
der
d. .
des
(k)ein (k)eines (k)einer (k)eines
d . -type dies . . dieses
jed . . jedes
.
dieser
j eder
dieses
j edes
ein-type unser unseres unserer unseres

Ihr
Ihrer
Ihres
Ihres
m . f. n .
der
keiner
dieser
-
unserer
Ihrer
adj ective afte r
d. .
-en th ro u g h out
adj e ctive afte r
ein
adj ective a l one

noun ending
-en th ro u g h o ut
-en
- (e)s
-er
-
-en
- (e)s
-er
-
Th e (e) of the m . a n d n . s i n g u la r n o u n e n d i n gs is ofte n

i n serted after m o n osyl la bic n o u n ste m s .
1 34
PRE PO S ITI O N S TAKI N G TH E POSSESSO R CASE

As yo u saw i n wee k 6, section 26, each p repos ition
i n G e rma n affects the ca se of the fo l l owi n g n o u n or
p ro n o u n . A few co m m o n p repos itions ta ke the possessor
( PO) cas e . To h e l p yo u re m e m be r wh ich they a re, the
E n g l i s h equ iva l e nts be l ow a l l h ave 'of' afte r th e m :
auerhalb
innerhalb
Jenseits
statt
trotz
whrend
wegen
outside of
inside of
on the far side of (beyond )
instead of
in spite of
in the course of ( during )
because of, on account of
Th o u g h th ese pre pos itio n s a re freq u e ntly used befo re

n o u n s , t h e re is n o com p l ete set of pronou n s for use after
PO prepos itio n s . l n stead t h e re a re a n u m be r of u n u s u a l
fo rm s . These a re the m ost com mon :
stattdessen
trotzdem
whrenddessen
deswegen
meinetwegen
unseretwegen
deinetwegen
instead ( of it )
in spite of this, nevertheless
in the course of it/this
because of this, consequently
on my account, as far as I am
concerned
on our account
on your account
wegen i s a l so co l l oq u i a l ly fo l l owed by the 1 0 pro n o u n s :

wegen
wegen
wegen
wegen
mir
uns
dir
dem
because
because
because
because
of
of
of
of
me
us
you
him
WEE K 1 0
135
1 R R EG U LAR M ASC U LI N E N O U N S
1 M ost m . a n d n . n o u n s add -(e)s for the s i n g u la r
possessor cas e . H oweve r, s o m e m . n o u n s , i n c l u d i n g
com mo n on es, do n ot add - (e)s for the possessor ca se,
but add - (e)n fo r a l l ca ses, s i n g u l a r a nd p l u ra l , exce pt the
S U s i n g u la r, wh ich i s the form give n :
der Automat
machine
( and other 'imported'
( e.g. vending )
nouns ending in -at)
der Bauer
farmer
( and other m nationality
der Franzose Frenchman
designations ending in
-e like der Pole, but
NOT der Deutsche,
which follows different
rules; see section 6 1 )
hero
der Held
der Herr
Mr, gentleman ( adds only -n in
singular, -en in plural)
boy
( the colloquial plural
der Junge
adds -ns throughout)
der Kollege
colleague
der Kunde
customer
der Mensch
person,
human being,
(plural) people
der Nachbar
neighbour
( and many other
der Prsident president
"imported' nouns
ending in -ent)
( see Automat)
soldier
der Soldat
( see Prsident)
student
der Student
tourist
der Tourist
( and other 'imported'
nouns ending in -ist)
M a ny oth er n o u n s , particu l a rly oth e r i m ported n o u n s ,
fo l l ow t h e sa m e patte rn . Al l s uch n o u n s a re fo l lowed
i n the M i n i-d iction a ry n ot by the u s u a l i nfo rmati on on the
p l u ra l , b ut by ' ( PO -n) ' or ' ( PO -en) ', fo r exa m p l e :
der Tourist ( PO -en) tourist .
136
2 A sm a l l g ro u p of m . n o u n s e n d i n g i n -e a d d -ns fo r
t h e s i n g u l a r PO case a n d -n i n a l l oth er ca ses . H e re a re
the i r s i ng u l a r S U case s :
der
der
der
der
der
Buchstabe
Gedanke
Glaube
Name
Wille
letter ( of the alphabet)

thought
belief
name
will ( determination )
These a re ma rked i n the M i n i-d ictiona ry with ' ( P O -ns) '.
U S I N G TYPE I I VE R BS
We have a l ready seen that TY P E I I (sepa ra b le) ve rbs
n eed the ge- of the ge-_(e)t fo rm to be i n serted
betwe e n the sepa ra b le p refix a n d the root .
Th e sa me p ri n c i p l e a ppl ies if the -en fo rm is preceded by
zu ('to' ) . Th is is a l so i n s e rted between the p refix a n d the
root . I n both cases t h e res u lt i n g seq u e nce i s spoke n a n d
writte n as o n e word : ausgegangen, auszugehen .
H oweve r, if a TYP E I I ve rb i s the f i n ite ve rb of t h e
se nte nce, the p refix is spl it off a n d a ppea rs ri g ht at the
e n d of the s e nte nce :
Ich lade meine Freunde fr Sonnabend ein.

(einladen)
I'm inviting my friends for Saturday.
Er schlgt ein kaltes Mittagessen mit Brot, I<se
und Wein vor. (vorschlagen)
He suggests a cold lunch with bread, cheese, and wine .
Ich helfe bei den Vorbereitungen fr die I<onferenz
nicht mit. (mithelfen)
I'm not helping with the preparations for the conference .
N ote that eve n nicht, wh ich u s ua l ly comes n ea r the e n d
of a se nte nce, m u st co m e befo re the sepa rated prefi x .
WEE K 1 0
137
TY P E 1 (i n sepa ra b le} ve rbs a lways re m a i n i ntact :
Ich empfinde gar kein Mitleid mit dieser Frau.

(empfinden)
I can feel no sympathy at all with this woman.
ZU
+ TH E
- E N FO R M ( I N FI N ITIVE )
l f a s i m p le se nte n ce conta i n s both a fi n ite ve rb a n d a n

-en form (i nfi n itive } , the -en fo rm m u st sta nd ri g ht at the
e n d of the se ntence (see section 33) :
Ich gehe zweimal in der Woche schwimmen.

Th e -en fo rm is ofte n a cco m pa n ied by zu, j u st as 'to'
ofte n a cco m pa n i es E n g l i s h i nfi n itive s . Whereas i n E n g l i s h
the ve rbs a re u s u a l l y n ea r the begi n n i n g of a sente nce ,
zu comes befo re t h e -en fo rm at the e n d of the

s e nte nce . lt i s not poss i b l e to i n sert a nyth i n g betwe e n
zu a n d t h e -en form . Eve n stressed p refixes a re p u s h e d
o u t of the way:
Er hofft, morgen zu kommen.

He hopes to come tomorrow.
Wir versuchen, ein neues Haus zu finden.
We are trying to find a new house .
Ich habe vor, meine Freunde fr Sonnabend
einzuladen.
I intend to invite my friends for Saturday.
Look at th ese m o re co m p lex exa m p l e s :
(a} Er wird immer
mir seine Sorgen zu

zogern,
erzhlen .
He will always hesitate to tell me his worries.
(b} Ich habe neulich
versucht,
I recently tried
138
den Chef fr
Montag einzuladen.
to invite the boss for
Monday.
(a) Ich werde meine
Mutter bitten,
I shall ask my mother
(b) Der Arzt hat mich
berredet,
The doctor
persuaded me
uns ein Picknick

vorzubereiten.
to prepare a picnic
for us.
wegen des
Handgelenks zum
Orthopden zu gehen.
to go to the orthopaedic
specialist with my wrist.
S e ntences 1 ( b) a n d 2(a) s h ow a ga i n how a sepa ra b l e

ve rb a l l ows zu to s l i p between t h e prefix a n d root .
Each of t h e s e nte n ces a bove d ivides i nto two c l ea r pa rts .
N o bits of either pa rt may stray i nto the oth e r, so t h o u g h
t h e ge_(e)t o r -en fo rm of t h e fi rst pa rt has to co m e la st,
th i s mea n s l a st i n the re l eva nt pa rt .
I n the 1 se nte n ces, t h e S U of the fi rst pa rt beco mes the
i m p l ied S U of t h e second pa rt :
er - zgern - erzhlen
ich - versuchen - einladen
Th i s i s n ot t h e case i n t h e 2 sentences, h oweve r, wh ere
the i m p l i ed S U of t h e seco nd pa rt is the 00 fro m the
fi rst pa rt :
ich - bitten - meine Mutter - vorbereiten

der Arzt - berreden - ich - gehen
WE E K 1 0
139
.----
Exercise 25
__________
___,
Com plete the followi n g by filli n g each d o u ble g a p with

t h e correct TY PE 1 1 ve rb fro m the colu m n on the r i g h t .
Th e s h ort ga p i n each ca se i s for t h e sepa ra ble p refix,
the lan g one fo r the rest of the ve rb .
anrufen
Ich ...... ... , eine Party zu geben.
einladen
Wir sind so viele, also ...... ich meine
einrichten
Wohnung anders ... . I ch ...... nur
meine besten Freunde ... , aber wir
mithelfen
vorhaben
sind fnf zig. Diesmal ...... meine
Freunde mal nicht ... . Ich will alles
vorschlagen
alleine machen. Um 8 Uhr ...... ich
sie ... . Dann knnen sie kommen.
Aber was sagen meine Freunde, sie ......
stattdessen .. . , gar nicht zu essen ,
sondern den gan zen Abend lang zu trinken .
. E X P R E S S I N G P U R PO S E
To exp ress a l i n k of p u rpose betwe e n t h e two pa rts of a
se nte nce - ' ( i n ord e r) to, (so as) to' - the wa rd um i s
p l a ced at the beg i n n i n g of the seco nd pa rt of the
se nte n ce . B e l ow, the seco n d pa rts of se nte n ces fro m
secti o n 54 a re mod ified i n th i s way, with n ew fi rst pa rts
to m a ke s e n se :
Er wird mich morgen

besuchen,
He's visiting me tomorrow
um mir seine Sorgen zu

erzhlen.
(in order) to tell me his
worr1es .
Ich bin zur Chefsekretrin um den Chef fr

gegangen,
Montag einzuladen.
I've been to the boss's
( in order) to invite the
secretary
boss for Monday.
Ich werde etwas
Aufschnitt kaufen,
I'm going to buy some
sliced meat
140
um uns ein Picknick

vorzubereiten.
( so as ) to prepare a picnic
for us.
Ich muss besonders frh

aufstehen,
I have to get up particularly
early
um wegen des
Handgelenks zum
Orthopden zu gehen.
( s o as ) to go to the
orthopaedic specialist
with my wrist.
lt i s co m m on i n E n g l i s h to d ro p ' i n ord e r ' o r ' so as' a n d

say o n ly 'to', but if the second pa rt of the s e nte n ce i s the
pu rpose of the f i rst, um i s essentia l i n G e rma n . U n l i ke
se nte nces with zu but without um, the i m p l ied S U of
t h e second (um) pa rt m u st a lways be the S U of the fi rst
pa rt . Also u n l i ke se nte nces without um, the two pa rts
ca n be switch ed a ro u n d :
Um den Chef fr Montag

einzuladen,
bin ich zur Chef

sekretrin gegangen.
Um mir seine Sorgen zu

erzhlen,
wird er mich morgen

besuchen.
Wh e n the o rd e r is reve rsed, t h e former seco n d pa rt, n ow

co m i n g fi rst, affects the wo rd o rd e r. As we saw i n wee k
7, section 3 2 , t h e ve rb m ust co m e seco n d , whateve r pa rt

of a state m e n t co mes f i rst . Th e um pa rt cou nts as s u ch
a pa rt, so that the ve rb (bin a n d wird i n the exa m p l es
a bove ) co m es n ext, fo l l owed by the s u bject (ich a n d er) .
M ORE U S E F U L EXPRESSIONS
Li ke um, both ohne a n d statt ca n be u sed to sta rt the
second pa rt of a senten ce . They mea n 'without ( . . . -i ng) '
a n d ' i n stead of ( . . . -i n g ) ' respective ly. Li ke um se ntences,
ohne a n d statt se nte nces m ust have the sa me s u bject i n

both pa rts , a n d the seq u e nce of the pa rts ca n be reve rsed .
Ich kann kein Picknick

vorbereiten,
I can't prepare a picnic
ohne etwas Aufschnitt

zu kaufen.
without buying some
sliced meat.
WE E K 1 0
141
Er wird mich morgen

besuchen,
He's going to visit me
tomorrow
.....---
Exercise 26
statt mir seine Sorgen am

Telefon zu erzhlen.
instead of telling me his
worries on the telephone .
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
____,
1 Die Dame geht in die Stadt.

Sie kauft ein.
Die Dame geht in die Stadt, um einzukaufen.
Th e followi ng pa i rs of se nte n ces m a ke u p a sto ry. Li n k
t h e two se nte nces i n each pa i r with ' u m . . . z u ', 'o h n e
. . . z u ', o r ' statt . . . z u ', a s a p p ro p ria te , a s a bove .
2 Frulein Schmidt steht frh auf.

Sie geht mit ihrem Hund spazieren.
3 Mittags kommt sie nach Hause und arbeitet im Garten.

Sie isst nicht.
Am
Nachmittag geht sie ins I<ino.

Sie fragt ihre Mutter nicht.
5 Sie sieht gerne Filme.

Sie kommt auf andere Gedanken.
6 Am Abend kommt ihr Freund.

Er will sie ins Restaurant einladen.
7 Sie verlsst das Restaurant whrend des Essens.

Sie bezahlt nicht.
8 Er bleibt im Restaurant sitzen und isst beide Portionen.

Er luft nicht zu seiner Freundin.
142
TH E O BVE R S E P R O C E S S ( PASS IVE )

I n G erma n yo u ca n use t h e a uxi l ia ry f i n ite ve rb werden
tog et h e r with the ge_(e)t fo rm of a ve rb to exp ress the
obve rse process (or pa ss ive) :
Das Haus wird in diesen Tagen eingerichtet.

The house is being furnished at present.
Ich werde oft mitten in der Nacht angerufen.
I'm often rung up in the middle of the night.
I n the obve rse process, the u s u a l l og i ca l p rogression
from the ' doe r' to perso n (s) or th i ng (s) affected (ge n e ra l ly
the 00) is tu rned u ps i d e down, so that the affected

person or th i n g beco mes the S U :
My fath e r is showi n g the s l ides .
becomes
Th e sl ides a re be i n g s h ow n ( by my fat h e r) .
The obve rse process is usefu l e ith e r to d raw pa rti c u l a r
atte ntion to the 'd oe r ', o r w h e n t h e ' d oer' i s n ot wo rthy
of atte nt i o n , or is u n i d e ntified . For exa m p l e :
Die Dias werden von meinem Vater gezeigt.

The sl ides a re be i n g s h own by my fath e r (a nd n ot, say,
by my b roth e r) .
Jetzt werden die Dias gezeigt.

Th e sl ides a re n ow be i n g s h own (by perso ns i n s i g n ifica n t
or u n k n ow n ) .
Th e use of the obve rse p rocess i n G e rm a n d iffe rs from
E n g l i sh i n two respects :
1 I n E n g l i s h a DO n o u n or p ro n o u n ca n be tu rned i nto
the S U of a sente n c e :
The slides are being shown.
WE E K 1 0
143
So ca n a n 1 0 n o u n or p ro no u n :
The guest is being shown the slides.

I n G e rm a n the 1 0 ca n not become the S U . Alth o u g h a l most
the sa me seq u e nce of words is poss ible as i n E n g l is h , a ny
1 0 nou n or pronou n m u st stay i n the 1 0 ca se :
Dem Gast werden die Dias gezeigt.

Th e s u bj ect re m a i n s what wo u l d be t h e DO i n the active
sente n ce , i . e . die Dias, as ca n be seen fro m the p l u ra l
ve rb werden .
2 I n G e rma n the obve rse p rocess is poss i b l e with ve rbs

that have n o DO a n d n eed o n ly a 'doer'. lf th e ' do e r ' ca n't
be ide ntified, the obve rse process ca n be used with out
a n S U (or with the i m pe rsona l es as the S U ) :
Heute Abend wird gesungen.

or Es wird heute Abend gesungen.
There's some singing this evening.
Jetzt wird schnell gegessen !
or Es wird j etzt schnell gegessen !
Now you're going to eat fast !
Th i s m ea n s that se nte n ces l i ke :
The children are now being forgiven.

The students are being helped a lot .
co nta i n i n g ve rbs that ta ke the 1 0 ca se i n G e rm a n (see
we e k 4, section 2 1 ) m u st be tra n sl ated :
Den Kindern wird j etzt verziehen.

or Es wird den Kindern j etzt verziehen.
Den Studenten wird sehr geholfen.
or Es wird den Studenten sehr geholfen.
144
Beca use both the futu re te nse a n d the obve rse process
a re formed with werden, werden i s not n o rm a l ly u sed
twice i n the futu re obve rse process :
Wir werden nchste Woche in Franzsisch geprft

(werden).
We're going to be examined in French next week.
M O R E O N TH E P R E - P R E S E NT
To fo rm the pre-p rese nt of the sente n ce :
Ich muss den Nachbarn helfen.

I have to help the neighbours.
the a uxi l ia ry ve rb muss has to beco m e pre-p resent.
H oweve r, i n stead of the ge_(e)t form of mssen, the
-en fo rm is used :
Ich habe den Nachbarn helfen mssen.
I had to help the neighbours.
Th e -en form of the a uxi l ia ry sta nds rig ht at the end of
the sentence, afte r the -en form of the ma i n ve rb
(helfen) . Th e sa me a ppl ies to drfen, knnen, mgen,

sollen, wollen, a n d lassen.
So, ' I got my ca r wa s h ed ' becomes :
Ich habe meinen Wagen waschen lassen.

All of these ve rbs have a n a lte rnative ge_(e)t fo rm wh ich
i s used w h e n they a re n ot a uxi l ia ries . Fo r exa m p l e :
Kannst du geduldig warten?

Are you able to wait patiently?
B: Nein, das habe ich nie gekonnt.
No, I've never been able ( to do ) that.
Wir haben unser Gepck am Bahnhof gelassen.
We left our luggage at the station.
A:
WE E K 1 0
145
Al l these ' i nd epe n d e nt' ge_(e)t forms beg i n with ge- a n d

(except lassen) e n d with -t: gedurft, gekonnt,
gemocht, gemusst, gesollt, gewollt, a n d gelassen.

Wh e n werden is used as a n a ux i l i a ry to fo rm the
obve rse process, the ge_(e)t fo rm i s s i m p ly worden,
b u t wh e n werden i s used i n d e p e n d e ntly ( 'to beco m e ' )
t h e ge_(e t fo rm i s geworden:
Die Dias sind von meinem Vater gezeigt worden.

The slides were shown by my father.
Die Kunden sind heutzutage sehr frech geworden.
Customers have become very cheeky these days.
I NTRO D U C I N G TH E PAST TE N S E
Apa rt fro m the adva ntages of u s i n g the pre-p resent as a
m ea n s of referri ng to the past (section 46) , it is a l so what
G e rm a n s a re most l i kely to use i n eve ryday co nversati on .
H oweve r, it i nvo lves u s i ng at l east two verbs, som eti mes
t h ree (as i n section 58), a n d occasiona l ly fou r.
Th e a ltern ative is to u se the past te nse, w h i ch e m p l oys
o n e ve rb fewe r tha n t h e e q u iva l e nt pre-p resent. Th e
past te n s e i s ofte n u sed wh e n the ma i n ve rb is sein
or haben, to avoid two fo rms of t h e sa me ve rb i n one
s e nte n ce (e . g . er ist . . . gewesen; ich habe . . . gehabt) .
The past te nse of the a ux i l i a ry ve rbs i s a l so ofte n
prefe rred to t h e pre-p resent, as it red u ces the n u m ber
of ve rbs i n a se nte n ce fro m a m i n i m u m of th ree to two .
Co m pa re the fo l l owi n g :
pre-p resent
past te nse
Ich bin vier Wochen

Ich war vier Wochen
krank.
krank gewesen.
I have been /was ill for four weeks.
Wir haben viel Pech
Wir hatten viel Pech.
gehabt.
We have been/were very unlucky.
146
Ich habe den Nachbarn

helfen mssen.
Ich musste den

Nachbarn helfen.
Die Dias sind von

meinem Vater
gezeigt worden.
Die Dias wurden von

meinem Vater gezeigt.
H e re a re the past te nses of haben, sein a n d t h e

a ux i l ia ry ve rbs :

wir/Sie/sie ( they)
du
haben
hatte
hatten
hattest
sein
war
waren
warst

wir /Sie/ sie (they)
du
drfen
durfte
durften
durftest
knnen
lconnte
konnten
konntest

wir/Sie/sie (they )
du
mogen
mussen
mochte
musste
mochten mussten
mochtest musstest

wir/Sie/sie ( they)
du
sollen
sollte
sollten
solltest
wollen
wollte
wollten
wolltest

wir/Sie/sie (they)
du
lassen
lie
lieen
lieest
werden
wurde
wurden
wurdest
Th e 1 st a n d 3rd persons s i ng u l a r, wh ich a re a lways

i d e ntica l i n the past te n s e , have fo u r patte rns i n the
a bove . Two of t h e m a re s i g n ificant for l ea rn i n g G e rm a n
past te nses i n g e n e ra l (see section 66) , wh i l e a th i rd is
typica l of a n oth e r s ma l l g rou p . The fou r patte rns a re :
WE E K 1 0
147
sein, lassen
Th e ste m cha n ges (war, lie) a n d

i s used without a ny e n d i n g .
sollen, wollen
Th e ste m stays the sa m e a n d i s

fo l l owed by -t- a n d the e n d i n g -e .
haben, drfen, Th e ste m ch a n g es (hat-, durf-,

knnen, mgen konn-, moch-, muss-) a n d is
fo l l owed by -t- a n d the e n d i n g - e .
mssen
werden
A n ew ste m (wurd- ) a ppea rs a n d

i s fo l l owed by the e n d i n g -e.
Pattern 1 is the o n e fo l l owed by the l a rge n u m ber of

verbs that cha n ge ste m i n the past te n se ( l i ke E n g l i s h
' com e/ca m e' ) . We s ha l l ca l l these ' n ew ste m ve rbs'.
Pattern 2 i s the model fo r most ve rbs, wh ich s i m p ly ta ke
t h e ste m of the -en form a n d add -t-, fo l l owed by a n
e n d i n g . Th ese a re ' s a m e ste m ve rbs', l i ke ' ru s h/ru s h ed '.
Patte rn 3 is a m ixtu re of 1 a n d 2, ta ki n g a n ew ste m yet
add i n g -t- a lways fo l lowed by a n e nd i n g , somewhat a ki n
to the E n g l i s h ' kn e e l/kn e lt', ' b uy/boug ht'.
148
VOCAB U LARY
Learn the following conversation . You will need
these new words:
girlfri end
die Freundin (-nen)
New Year's Eve trip
die Silvesterfahrt (-en)
winter brochure
der Winterprospekt (-e)
anbieten II
to offer
reasonably priced
preiswert
das Allgu
mounta inous area
( in S outhern
B avaria )
pr1ce
der Preis (-e)
varied
reichhaltig
00
excurs1on
der Ausflug ( -e)
die Abendveranstaltung (-en) even1ng
entertainment,
event
New Year's Day
das Neuj ahrsfrhstck (-e)
breakfast
special price
der Sonderpreis (-e)
accommodation
die Unterkunft (.:e)
das Doppelzimmer ( - )
double room
single room
das Einzelzimmer (-)
New Year's Eve
das Silvesterfestessen (-)
banquet
die Skimglichkeit (-en)
opportunity for
skiing
there and back, i . e .
hin und zurck
return ( of journey)
sorgen fr
to see to
die bernachtung (-en)
overnight sta y
outward j ourney
der Hinweg ( -e)
das Gleiche
the same
die Rckfahrt (-en)
return j ourney
unterwegs
on the way
sufficiently
gengend
to stop, pull up
anhalten II
each time
j eweils
einnehmen II
to eat, tal<e,
consume
WEEK 1 0
149
die Erfrischung (-en)

der Gasthof (:e)
der Lwe (PO -n)
unterbringen II
der Grundpreis (-e)
enthalten I
die Dusche (-n)
der Zuschlag (:e)
nicht in Frage kommen
die
Veranstaltung (-en)
einbegriffen
der Geschmack (:e)
tagsber
tanzen
gesellig
das Beisammensein
der Gesellschaftsraum (:e)

die
das
das .
der
das
das
der
die
das
die
die
150
genieen I
Mglichkeit ( -en)
Skifahren
Festessen (-)
Tanz (:e)
veranstalten I
nach Wunsch
Feuerwerk
loslassen II
Sektfrhstck
klingen
beschrnken I
anstrengend
Teilnehmer ( - )
Leute
Gegenteil
Gruppe (-n)
goldene Hochzeit (-en)
feiern
besprechen I
refreshment
1nn
lion
to accommodate
basic price
to contain, include
shower
additional charge
to be out of the
question
item of entertainment, event
included
taste
during the daytime
to dance
sociable
being with other
people
lounge
to enj oy
opportunity
skiing
banquet
dance
to arrange, put on
as required, to order
fireworks
to set off
champagne breakfast
to sound
to limit
energetic, strenuous
participant
people
opposite
group
golden wedding
to celebrate
to discuss, talk over
CO N VE R SATI O N
Enquiring at a coach tour company about a short
New Year holiday
J UNGER MANN
FRULEIN
J UNGER MANN
Meine Freundin und ich sind daran

interessiert, eine Silvesterfahrt zu
machen.
Gut, ich zeige Ihnen unseren
Winterprospekt. Wir bieten dieses Jahr
eine sehr preiswerte Fahrt mit Luxusbus
nach Oberstdorf im Allgu an, sieben
Tage vom 28. Dezember bis zum 3 .
Januar inklusiv.
[Liest aus dem Winterprospekt]
7 Tage Silvesterfahrt mit
Luxusbus ins Allgu
5 Nchte in Oberstdorf
reichhaltiges Programm mit
Ausflgen, Abendveranstaltungen
und N eujahrssektfrhstcl<
Sonderpreis 790,
Unterkunft in Doppelzimmern
Einzelzimmer 30,- extra
Silvesterfestessen 85,- extra
Skimglichkeiten
J UNGER MANN
FRU LEIN
J UNGER MANN
FRULEIN
Was wird da alles fr den Preis angeboten?

Ja, da ist erst mal die Fahrt hin und
zurck im Luxusbus. Fr alles wird
gesorgt . . . eine bernachtung in einem
netten Hotel auf dem Hinweg und das
Gleiche auf der Rckfahrt . . . .
Wie wird unterwegs gegessen?
Es wird natrlich gengend oft
angehalten, und das Mittagessen wird
WE E K 1 0
15 1
J UNGER MANN
FRULEIN
J UNGER MANN
FRAU LEIN
'
..
:
.'
- .
.
' .
. .
.
.
'
'
'
-
. :
'
J UNGER MANN
FRULEIN
1 52
J UNGER MANN
jeweils whrend einer lngeren Pause in

einem Gasthof eingenommen. Andere
Erfrischungen werden im Bus serviert . . . .
Ja, und in Oberstdorf selbst wird man
im Gasthof Zum Lwen untergebracht.
Der Grundpreis enthlt die
Unterbringung in Doppelzimmern mit
Dusche und Toilette, aber es werden
auch Einzelzimmer angeboten fr einen
Zuschlag von 30,-. Aber das kommt fr
Sie wohl nicht in Frage . . . ?
Was fr Veranstaltungen sind im Preis
einbegriffen?
Fr jeden Geschmack wird gesorgt . . . .
Tagsber werden drei kleinere Ausflge
gemacht, und j eden Abend wird
getanzt, oder man kann das gesellige
Beisammensein in der Bar oder im
Gesellschaftsraum genieen. Es gibt
auch Mglichkeiten zum Skifahren, aber
das muss extra bezahlt werden.
Und zu Silvester und am Neuj ahrstag
selbst . . . ?
Silvester gibt es Tanz, und um elf Uhr
wird eine besondere Show veranstaltet.
Silvester wird auch um acht Uhr ein
Festessen nach Wunsch serviert fr
einen Zuschlag von 85,-. Um
Mitternacht wird dann das Feuerwerk
losgelassen. Am 1 . Januar wird ab neun
Uhr ein Sel<.tfrhstck eingenommen.
Das l<.lingt alles sehr schn. Und sind
noch Pltze frei?
Ja, wir haben noch sechs Pltze frei. Wir
mussten die Zahl der Teilnehmer wegen
der Gre unseres Busses auf dreiig
beschrnken.
Bei solch einem anstrengenden
Programm sind die anderen Teilnehmer
doch bestimmt alles junge Leute . . . .
FRULEIN
J UN GER MAN N
0 nein, ganz im Gegenteil ! Sechzehn der

Teilnehmer fahren als Gruppe, um
Silvester eine goldene Hochzeit zu feiern.
O ! Das muss ich doch noch mal mit
meiner Freundin besprechen . . . .
TRAN S LATI O N
YOUN G MAN
ASSISTAN T
My girlfriend and I are interested in doing a

New Year's Eve trip .
Right, I'll show you our winter brochure .
This year we 're offering a very reasonable
trip by luxury coa ch to Oberstdorf in the
Allgu, seven days from 28th D ecember to
3rd January inclusive.
[Reads from the winter brochure]
YOUN G MAN
7 day New Year's Eve trip

to the Allgu by luxury coach
5 nights in Oberstdorf
Varied programme with excursions,
evening entertainments and
New Year's Day champagne breakfast
Special price 790,
Accommodation in double rooms
Single room 30,- extra
New Year's Eve banquet 8 5 ,- extra
Opportunities for skiing
YOUN G MAN
ASSISTAN T
YOUN G MAN
.
. .
';
' ' -'

"
".'
.- " ' '
; ': : .
'; { '
- '
'.
' ' .' ,
'
;1
' '
-
'
. .
-
:
' .l
What sort of things do ycJu get for the price?

Weil, first of all there 's the outward and
return j ourney in a luxury coa ch. Everything
is taken care of . . . an overnight stop in a nice
hotel on the way out and the same on the
return j ourney . . . .
How are the meals provided on the j ourney?
WE E K 1 0
1 53
ASSISTANT
YOUNG MAN
ASSISTANT
YOUNG MAN
ASSISTANT
YOUNG MAN
ASSISTANT
YOUNG MAN
ASSISTANT
YOUNG MAN
1 54
There are sufficient stops, of course, and

lunch is always taken in an inn during a
fairly long break. Other refreshments are
served in the coach . . . . Well, and in
Oberstdorf itself you're accommodated in
the Lion Inn . The basic price includes
accommodation in double rooms with shower
and toilet, but single rooms are also available
at an extra charge of 3 0,-. B ut you wouldn't
be interested in that, I suppose . . . ?
What sort of entertainments are included in
the price?
Every taste is catered f or . . . . In the daytime
th ere are three sh ortish excursions, and
there 's dancing every evening, or you can
enj oy the company in the bar or the lounge.
There are also opportunities to ski, but you
have to pay extra for that.
And on New Year's Eve and New Year's Day
themselves . . . ?
On New Year's Eve there's a dance, and at
eleven o' clock a special show is put on. And on
New Year's Eve there's also a banquet served to
order at eight o' clock at an extra charge of
8 5,-. Then at midnight the fireworks are set
off. On I st January from nine o'clock onwards
you can have a champagne breakfast.
That all sounds very nice . And are there still
places available?
Yes, we still have six places vacant . We have
had to restrict the number of participants to
thirty because of the size of our coa ch .
With such a strenuous programme 1 suppose
the other participants are all young people . . . .
Oh no, j ust the opposite ! Sixteen of the
participants are going as a group to celebrate
a golden wedding on New Year's Eve .
Oh ! 1'11 have to talk that over again with my
girlfriend after all . . . .
words used in fron t of nouns to express quan tity ('all

the : 'a little: etc) or to iden tify them (e. g. 'the same ')
making adjectives in to nouns
linking sen tences using joining words which a ffect
the ward order of the a ttached sen tence
reflexive pronouns ('myself: 'yourself: e tc)
the use of re flexive pronouns with verbs to form
reflexive verbs
OUANTI F I E R S A N D I D E NTI FI E R S
As we l l as the d . . - a n d ein-type wo rds of section 28,
t h e re is a set of com m o n ex p ressions used before nou n s
wh ich q u a ntify or i d e ntify th e m . Th ese a re g rou ped
below accord i n g to wheth er t h ey a re u sed (a) befo re a ny
type of n o u n ; (b) befo re u n co u nta b l e n o u n s (e . g . 'flou r ' ) ;
(c) befo re co u nta b l e n o u n s i n the s i n g u l a r (e .g . ' s h o p ' ) ; or
(d) befo re co u nta ble n o u ns i n the pl u ra l (e . g . ' s hops' ) .
As th ese express i o n s va ry i n th e i r e n d i ngs, i n the
i nfo rmation g ive n fo r each yo u a re refe rred wh e re
n ecessa ry to the sets of e n d i ngs 1 , 2 , a n d 3 from wee k 7,
section 29, a n d wee k 1 0 , section 50 fo r th e PO ca se .

As with the u n its of m eas u re m e nt i n wee k 8, section 36,
wh e re t h e re i s 'of' i n E n g l i s h t h e re is u s ua l ly n oth i n g i n
G e rm a n .
(a) Befo re a ny type of n o u n
the same
(identical)
d . . seih . .
the same
( alike )
all ( of) the,
the whole
( of the )
d. . gleich
d. . ganz
Written as one ward,

der, die, das with its
usual endings, seih . . with
set 1 endings.
Two separate words,
gleich having set 1 endings .
ganz means 'entire ', so
it also follows ein, mein,
etc. lt takes set 1 or 2
endings as required.
WEE K 1 1
155
Ich bin in derselben* Gruppe wie du.

I'm in the same group as you .
Ich habe das gleiche* Kleid wie du gekauft.
I've bought the same dress as you .
Die ganze Arbeit hat er alleine geschafft.
He's managed all the work on his own .
Meine ganzen Bcher sind nass geworden.
All my books have got wet.
Ein ganzes Jahr hat er dafr gebraucht.
He took a whole year for it.
* I n practice t h e re is a lot of ove r l a p betwe e n d . . seih . .
a nd d. . gleich
(b) Before u n co u nta b l e n o u n s
little
a little
some
a bit of
wenig
etwas
e1n1g . .
ein bisschen
a drop of
ein Tropfen
enough
genug
gengend
viel
d . . ganz
much, a lot of
all ( of) the, the
whole ( of the )
all (the )
all that/this,
all my, etc
No ending required .
No ending required.
Takes set 3 endings.
Really a n. noun, so
ein has its usual
endings.
A m . noun, so ein has
its usual endings.
No ending required.
No ending required.
See ( a ) above.
all . .
Takes set 1 endings, but

PO -en before m. and
n. nouns with PO
ending - (e)s.
all d . . /dies . . all has no ending.
all mein, usw.
fr wenig Geld for little money

mit etwas Salz with a little salt
vor einiger Zeit some time ago
mit einem bisschen Papier with a bit of paper
156
mit einem Tropfen l with a drop of oil

Wir haben genug Wein. We have enough wine.
bei viel Arbeit with a lot of work
bei allem guten Willen with the best will in the world
trotz allen Komforts in spite of all the comfort
wegen all der Unruhe because of all that noise
(c) Befo re co u nta b l e nou ns i n the s i n g u la r
the same
any, some or
other
another
( one more )
another (a
different one )
the whole
( of the )
d . . seih. .
irgendein
See ( a ) above .
Endings of ein.
noch ein
ein has usual endings .
ein. . ander
ander takes set 2

endings.
See ( a ) above.
d . . ganz
Heute kommt irgendein Vertreter von der

Versicherung.
Some representative or other from the insurance
company is coming today.
Heute kommt noch ein Vertreter von der
Versicherung.
Another ( one more ) representative from the insurance
Heute kommt ein anderer Vertreter von der
Versicherung.
Another ( different ) representative from the insurance
(d) Before co u nta b l e n o u n s i n the p l u ra l
a pair of
ein Paar
the two
d . . beid . .
a n. noun, so ein has

its usual endings, and
the following noun has
the same case .
beid . . takes set 1
endings.
WEE K 1 1
157
both
a few
beid . .
ein paar
some
e1n1g . .
mehrer. .
viel . .
genug
gengend
all . .
many
enough
all ( of) the

No endings, though a
following IO noun may
need - (e)n.
See ( b) above .
Takes set 3 endings,
but any following
adj ective adds -en in
all cases.
von einem Paar alten Schuhen

from an old pair of shoes
wegen der beiden Damen
because of the two ladies
mit beiden Hnden
with both hands
vor ein paar Wochen
a f ew weeks ago
fr
fr
fr
fr
1 58
einige gute Freunde for some good friends

mehrere gute Freunde for several good friends
viele gute Freunde for many good friends
alle guten Freunde for all the good friends
MAKI N G ADJ E CTIVE S I NTO N O U N S

Adj ectives i n G e rma n a re ofte n co nve rted i nto n o u n s . I n
E n g l i s h t h i s is l i m ited to d e n ot i n g co l l ective categories of
peo p l e ('the d i sa b l e d ', 'the s i ck ' ) a n d some a bstra cts ,
( 'the good, the ba d , a n d the i n d iffere nt ' ) , but i n G e rm a n
t h e usage i s a l m ost u n restricted . I n the last Co nve rsati o n
(see page 1 5 1 ) t h e re wa s the p h rase :
das Gleiche auf der Rckfahrt

the same on the return j ourney
H e re the adjective gleich, g i ve n a n i n itia l ca pita l l etter,
has become a n . nou n , the a utomati c g e n d e r for a l l
a dject iva l n o u n s that do not refe r specifica l ly to m a l e or
fe m a l e be i n g s .
Adj ectiva l n o u n s ta ke t h e adjective e n d i ngs d escri bed
i n wee k 7, sect i o n 2 9 . Fo r i n sta nce, 'a G e rma n' is ein
Deutscher if a ma n , but eine Deutsche if a wo ma n ,

beca u se t h e n o u n i s de rived fro m the adj ective deutsch .
Adj ectiva l n o u n s ca n be c reated as n eeded . M a ny of
t h e m a re based on two n o n-fi n ite fo rms of t h e ve rb : the
ge_(e)t fo r m , with wh ich yo u a re a l ready fa m i l i a r, a n d the

-end fo rm . Wherea s the ge_(e)t fo rm i m pl ies com pletio n ,
the -end fo rm i m p l i es i n com p l ete n ess a n d s i m u lta n e ity.
Fo r exa m p l e , gefangen m ea n s 'ca u g ht' o r ' ca ptu red ' a n d
berlebend mea n s ' s u rvivi n g '. U sed a s adjectiva l n o u n s ,

they beco m e der Gefangene (or die Gefangene) ,
' p riso n e r ', a n d der berlebende (or die berlebende) ,
' s u rvivor'. Any such n o u n s l i sted i n the M i n i-d icti onary
a re m a r ked ' a dj ', to s h ow that they m u st be gi ve n
a djective e n d i ngs .
Anoth e r co m m on u s e of adj ectives as n o u n s i s i n
com bi nation with etwas, ' s o m eth i n g ', a n d nichts,
' n oth i n g '. I n these cases t h e adj ective has t h e e n d i n gs
g ive n i n section 29 set 3 .
WEE K 1 1
159
Die Stunde soll mit etwas Einfachem anfangen.

The lesson must start with something simple.
Alles war ruhig, nichts Wesentliches ist geschehen.
Everything was quiet; nothing important happened.
O n the oth e r ha n d alles, 'everything ', hav i n g the n . -es
a l ready i ncorporated, is fo l l owed by a n a djectiva l n o u n
u s i ng the section 29 set 1 e n d i n gs :
Ich wnsche dir alles Gute zum Geburtstag.

I wish you all the best for your birthday.
In allem Praktischen war er der Klassenbeste.
In everything practical he was the best in the class .
ATTAC H E D S E NTE N CE S
A se nte n ce ca n conta i n a p h rase wh i ch is attach ed to its
core a n d yet has a sepa rate i d e ntity. The fi rst s u ch
p h rases we looked at e n ded s i m p ly with zu + -en fo rm .
Oth er p h rases e n c l osed t h e i r conte nts betwe e n
l i n k-words o r j o i n e rs l i ke um, ohne, a n d statt a n d
t h e zu + -en fo rm .
As we l l as s u ch 'atta ch ed p h ra ses', h oweve r, t h e re a re
what we sh a l l ca l l 'attach ed sente nces' - se nte n ces
w h i ch co nta i n a fi n ite ve rb of th e i r own , eve n th o u g h
they a re attach ed to a centra l o r core sente n ce .
1 The s i m plest way of l i n ki ng a n attach ed se nte nce to a

core sentence, so that the two a re i nte rdepende nt, is to
pla ce the atta ch ed se nte nce n ext to the co re s e nte n ce
with n oth i n g except a co m ma i n between - a n d with no
effect on t h e wo rd ord e r of either. Fo r exa m pl e :
Der Arzt sagt, ich soll nur Fisch oder mageres

Fleisch essen.
The doctor says I must only eat fish or lean meat.
Die haben gemeint, ich soll zum Arzt gehen.
They said I must go to the doctor.
1 60
G E R MAN I N T H R E E M O NTH S
Reve rse the seq u e nce of t h e s e nte nces a n d t h e ward

ord e r i n the ma i n s e nte n ce cha nges :
Ich soll nur Fisch oder mageres Fleisch essen, sagt

der Arzt.
Th e e nt i re attach ed sentence con stitutes the DO of the
ma i n se nte nce .
2 The scope fo r l i n ki n g se nte nces is i m meas u ra b ly

widened by the use of l i n k-wo rds or j o i n e rs to i ntrod uce
t h e attached s e nte n ce . H e re is a s ma l l set of j o i n e rs :
and
und
aber
but
oder
or
but ( on the contrary)
sondern
sondern . . . auch but . . . also
These ca n be used to joi n a ny co m pa ra b l e words o r
p h rases to each oth e r a n d ca n a l so l i n k s e nte nce to
se nte nce . Th ey fu n ction l i ke t h e i r E n g l is h eq u iva l e nts a n d
g e n e ra l ly have n o effect o n the wa rd ord e r :
Es gibt auch Mglichkeiten zum Skifahren, aber

das muss extra bezahlt werden.
l f a ny of these j o i n e rs a re used to l i n k se nte nces wh e re
the ward o rd e r h a s a l ready bee n affecte d by some oth e r
fa ctor (see section 63 b e l ow) , the new wa rd ord e r wi l l be
reta i n ed fo r the se ntence atta ch ed by und, aber, etc .
Ta ke ca re w h e n choos i ng betwe e n aber a n d sondern,
both of wh ich mea n ' but' :
lf t h e s e n s e i s ' n ot o n ly . . . but a l so', the G e rm a n m u st be
nicht nur . . . sondern auch .
WEE K 1 1
161
l f the sens e i s ' n ot . . . but (on the contra ry) ', the G e rm a n
m u st be nicht (or a n oth e r form of the n egative, s u ch
a s kein) . . . sondern:
Er schickt keinen Brief, sondern er will mit mir

persnlich sprechen.
He's not sending a letter but intends to speak to me
personally.
3 The j o i n e r denn i s a ru le u nto itse lf. Li ke the j o i n e rs

i n 2 it does n 't affect wo rd o rd e r, but it ca n 't l i n k a nyth i ng
exce pt sente n ces . An attach ed se nte n ce it i ntroduces
m u st sta n d afte r t h e core se nte n ce .
E r kann mir nicht bse sein, denn er hat selbst

Schuld daran.
He can't be cross with me, since it's his own fault.
Th e m ea n i n g of denn is expla nato ry, a n d it may be
tra n s lated by 'a s', ' s i nce', or 'fo r '.
N owadays t h e re is a c l ea r te n d e n cy i n spo ke n Ge rma n ,
as opposed to writte n G e rm a n , for t h e j o i n e r weil (see
sect i o n 63) to be used l i ke denn w h e n it i ntrod uces a n
attach ed s e nte nce afte r the core sentence, leavi n g the
wo rd o rd e r of the fo l l owi ng seq u e n ce as it wa s :
Ich kann ihm nicht bse sein, weil ich habe selbst
Schuld daran.
I can't be cross with him, because it's my own fault.
162
J O I N E R S AFFE CTI N G WO R D O R D E R
1 d . . j o i n ers
s i n g u la r
m.
su
der
D O den
IO dem
p l u ra l
f.
n.
die
die
der
das
das
dem
tra n s lation
m . f. n .
die
who, which, that
die
who (m), which, that
denen to/for wh om,
to /for which
PO dessen deren dessen deren of whom, of which,
whose
Th ese j o i n e rs a re i d e ntica l with the d wo rds descri bed
i n section 4 1 , p l u s dessen a n d deren fo r the possessor
.
case . Th ey re late the attached se nte nce to a n o u n i n the

core or p reced i n g s e nte n ce .
Th e j o i n e r i s s i n g u l a r ( m . , f. , or n . ) o r p l u ra l to match the
re l eva nt n o u n i n the core se nte nce, but the ch oice of
ca se i s determ i n ed by the ro le of the j o i n e r i n t h e
attached se nte n c e . Th e re it may sta n d by itself as S U ,
00, 1 0, or PO, or be i n ta n d e m with a p repositi on . Th e

fol l owi n g exa m p l es s h ow the p ri nc i p l es i nvo lved :
SU
Ich bringe meinen Sohn, der nach Berlin fhrt,

zum Bahnhof.
I'm taking my son, who 's going to B erlin, to
the station.
Das Fleisch, das auf dem Tisch liegt, kannst du
fr den Hund nehmen.
You can take the meat that's on the table for the dog.
D O Mein Chef, fr den ich seit zehn Jahren

arbeite, ist sehr unsympathisch.
My boss, for whom I've been working for ten years,
is very unpleasant.
Wir haben den Urlaub, den wir auf Zypern
verbracht haben, ganz toll gefunden.
We found the holiday ( that ) we spent in Cyprus
quite fantastic.
WE E K 1 1
163
10
Meine Schwiegertochter, der ich gestern

Blumen geschenkt habe, hat sie zum
Blumengeschft zurckgebracht.
My daughter- in-law, to whom I gave some flowers
yesterday, took them back to the florist's .
Der Verwandte, bei dem ich wohne, ist wie
ein Vater zu mir.
The relative who ( m ) I live with is like a father
to me .
PO
Hans, dessen Frau aus gypten kommt, lernt

Chinesisch !
Hans, whose wife comes from Egypt, is learning
Chinese !
Die Frau, deren Auto falsch geparkt ist,
versucht mit dem Polizisten zu flirten.
The woman whose car is illegally parked is trying
to flirt with the policeman.
As i n a l l t h e a bove exa m p l es, t h e f i n ite ve rb of the

attach ed se nte nce, i . e . the sente nce i ntroduced by t h e
j o i n e r, m u st sta nd at the e n d of the attach ed sente nce .
Th i s ru le a ppl ies to a l l the types of a ttach ed sente n ces
de scri bed i n th i s sect i o n .
F i n a l ly, wh e n the attached sentence is re lated to a n o u n i n
the ma i n se nte nce by a preposition, a n d that n o u n is not
a l ivi ng be i n g , the d . . j o i n e r has the a lternative wo (r) - .
(Th is i s l i ke the da(r) - descri bed i n wee k 8, section 40 . }
Die Fehler, ber die ich gerade lache, sind

eigentlich berhaupt nicht witzig.
or
Die Fehler, worber ich gerade lache, sind

eigentlich berhaupt nicht witzig.
The mistakes I'm j ust laughing about aren't really
funny at all .
'
1 64
1
1
1
1
2 dass, ob, a n d w. . joi n e rs

Th e w. . j o i n e rs a re wann, warum, was, welch . . ,
wer, wen ('whom ' ) , wessen ( ' whose' ) , wem ( 'to

wh o m ' ) , wie, a n d wo. Th ese j o i n e rs e n a b l e t h e e nti re
co ntents of the atta ch ed se nte nce to be the S U o r DO
of t h e m a i n sente nce :
SU
Dass wir heute Abend kein Essen im Haus

haben, ist nicht meine Schuld.
or
Es ist nicht meine Schuld, dass wir heute

abend kein Essen im Haus haben.
It's not my fault that we 've no food in the
house this evening.
DO
Kannst du mir sagen, ob er morgen kommt?

Can you tell me whether he's coming tomorrow?
SU
Wann er morgen aufsteht, ist vollkomm en egal.
or
Es ist vollkommen egal, wann er morgen

aufsteht.
It's completely immaterial when he gets up
tomorrow.
DO
Weit du zufllig, wessen Regenschirm hier

liegt?
Do you happen to know whose umbrella this is here?
Th i s category of attach ed se ntences i n cl ude s ca ses

w h e re t h e attach ed se nte nce may n ot a p pea r to be
the object of the core s e nte nce, a ltho u g h it rea l ly is,
beca use a n opti o n a l wo rd has bee n o m i tted :
Ich bin froh (darber), dass er endlich zu Hause ist.

I'm glad ( about the fact ) that he's home at last.
H e re , i n E n g l i s h ' a bout t h e fa ct' so u n ds a rtificia l , but
i n c l u d i n g the opti o n a l darber wo u ld sou n d natu ra l i n
G e rm a n . Th i s way of p rod uci ng a ' co m p l ete' core
WE E K 1 1
165
se nte n ce uses da(r) - to sta nd for the o bject of a

p repos iti on (ber) . Th e fu l l object i s t h e n stated i n the
attach ed se nte nce i ntrod uced by dass.
When the prepos it ion i s essenti a l to the s e n se of a n
i d iom the con struction with da(r) - i n the core se nte nce
i s m a ndatory, as i n the fo l l ow i n g :
Wir sind dafr, dass das Licht ausgemacht wird.

We are for the light beillg switched off.
Mein Vater ist dagegen, dass ich den Fhrerschein
mache.
My father is agaillst me ( my) takillg my drivillg test .
H e re the sense depends e nti rely on fr a n d gegen, but
t h e re a re a l so m a ny com bi nati o n s of verb
a n d a dj e ctive
p repos ition
p repos ition wh e re, t h o u g h the sense i s
clea r from the ve rb o r a djective , usage req u i res the

p repos ition to be stated (a nd the refore da(r) - i n t h e
core se nte nce) . Exa m p l e s i n c l u d e bestehen auf, 'to
i n s i st on' ; einverstanden mit, ' a g reea b le to' :
Ich bestehe darauf, dass er sofort bezahlt.

I illsist Oll him ( bis ) payillg immediately.
Er ist damit einverstanden, dass sie den
Fhrerschein macht.
He's agreeable to her takillg her drivillg test.
N o r is the da(r) - + p repos ition constru cti o n l i m ited to
ca ses where the attach ed sente nce i s i ntro d u ced by the
joi n e r dass . Th e exp ress i o n abhngen von, 'to depend
o n ', i s ofte n fo l l owed by attach ed se nte nces i ntrod uced
by ob, wo , wie, etc :
Meine Entscheidung hngt davon ab, ob der

Versuch gelingt.
My decisioll depellds Oll whether the attempt succeeds .
Do not confuse dass with das ; dass is a lways a j o i n e r.
1 66
......---
Exercise 27
__________
_____,
Revise the followi n g m i n i-sto ry by u s i n g 'da ss' to

i ntrod u ce each a tta ch ed sente n c e . Th e f i rst o n e i s
d o n e fo r yo u .
1 Fritz schlgt vor, Ernst soll ihm helfen. Fritz

schlgt vor, dass Ernst ihm helfen soll.
2 Ernst bittet darum, Fritz soll solche Vorschlge

nicht machen.
3 Fritz besteht darauf, Ernst soll endlich mal

etwas tun.
4 Ernst findet die Arbeit so anstrengend, er verletzt

sein Handgelenk pltzlich.
5 Jetzt hat Fritz solches Mitleid, er schickt Ernst

zum Ar zt.
6 Der Arzt sieht sofort, Ernst ist einfach faul!
3 Pre pos iti o n a l j o i n e rs

These fu lfi l the sa me f u n ction at the beg i n n i n g of a n
attach ed se nte nce as a p repos it ion does befo re a no u n .
O n e or two a re i d e ntica l o r n ea rly i d e ntica l to the
e q u iva l e nt p re pos iti o n s :
Bis fnf Uhr . . .

Till five o' clock . . .
Bis er kommt, . . .
Till he comes . . .
Whrend des Konzerts . . .
During the concert . . .
Whrend das Orchester spielt, . . .
While the orchestra is playing . .
Nach dem Essen . . .
After the meal . . .
Nachdem wir gegessen haben, . . .
After we have dined . . .
Vor Weihnachten . . .
B efore Christmas . .
Bevor wir anfangen, .
B efore we begin . . .
(bis preposition )
(bis j oiner)
( whrend
preposition)
(whrend j oiner)
(nach preposition)
(nachdem j oiner)
(vor preposition )
(bevor j oiner)
WE E K 1 1
167
Oth e rs a re m o re re mote from the p repos ition with

eq u iva l e nt mea n i n g :
Wegen des schlechten Wetters . . .

B ecause of the bad weather . . .
Weil das Wetter schlecht ist, . . .
B ecause the weather is bad . . .
Trotz meiner Erkltung . . .
In spite of my cold . . .
Obwohl ich erkltet bin, . . .
Although I have a cold . . .
(wegen preposition )
( weil j oiner)
( trotz preposition)
(obwohl j oiner)
M ost prepos it i o n a l j o i n e rs re l ate e ith er to (a) t i m e o r (b)

ca usa l ity. H e re a re t h e most i m porta nt o n e s :
(a) Ti m e
als
bevor
bis
nachdem
seitdem
sobald
whrend
wenn
when (single period or point of time in

the past)
before
till, until
after
s1nce
as soon as
while
whenever (repeated periods or points of
time in the past or present)
(b) Ca usa l con n ection
da
damit
obwohl
ohne dass
so dass
statt dass
whrend
weil
wenn
wo
1 68
as, s1nce
so that, in order that (purpose )
although
without
so that ( effect ) , with the result that
instead of
whereas
because
if
seeing that
lt i s i m porta nt n ot to use so dass fo r eve ry ' so that', but

o n ly w h e re a conseq ue nce is be i n g refe rred to :
Ich habe meinen Hausschlssel verloren, so dass

ich nicht ins Haus komme.
I've lost my front door key, so ( that ) I can't get into the
hause.
Where p u rpose o r i nte ntion is m ea nt, use damit :
Er hat das Schloss ausgetauscht, damit ich mit

meinem Hausschlssel nicht ins Haus l{omme.
He's changed the lock so that I can't get into the hause
with my front door key. ( i . e . in order to prevent me )
ohne dass a n d statt dass a re u sed w h e n the s u bject of
the atta ch ed sente nce is d i ffe re nt from t h e s u bj ect of t h e
core s e nte n ce (cf. section 56) :
Ich kann kaum anfangen zu lesen, ohne dass mich

eins der Kinder strt.
I can barely start reading without one of the children
disturbing me .
Meine Eltern haben mir den Englischkurs bezahlt,
statt dass ich mein eigenes Geld dafr nehmen
musste.
My parents paid for the English course for me instead of
my having to use my own money for it.
WEE K 1 1
169
__
Exercise 28
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
Rewrite the fo l l owi n g so t h at each conta i n s a n

attach ed se nte nce i ntrod u ced by 'bevor', 'b i s',
'n a ch d e m ', 'o bwo h l ', 'w hre n d ', 'we i l ', a s a p prop ri ate .
The f i rst o n e is d o n e fo r yo u.
1 Vor dem Essen muss man die Hnde waschen.

Bevor man isst, muss man die Hnde waschen.
2 Nach dem Essen soll man eigentlich nicht schlafen.

3 Whrend des Essens darf man nicht zu viel reden.
4 Trotz des vielen Redens hat er eigentlich nicht
viel gesagt.
5 Wegen des schnen Wetters mssen wir endlich

im Garten arbeiten.
6 Bis zum Anfang des Programms kannst du noch

'
schn in der I<che helfen!
7 Wegen deines hohen Blutdrucks musst du

weniger arbeiten.
8 Trotz seines hohen Blutdrucks luft er jeden Tag.
R E F LEXIVE PRO N O U N S
l f the S U of a se nte n ce n eeds to beco m e the 00 o r 1 0
of t h e sa m e se nte n ce too, i . e . to be tu rned back on itself
( h e n ce t h e term reflexive ) , E ng l i s h uses ' (to/for) myself,
you rse lf, t hem se lves', etc .
For the 1 st pe rson s i n g u la r a n d p l u ra l a n d for the 2 n d
person s i n g u l a r, G e r m a n uses the 00 a n d 1 0 p ron o u n s
yo u lea rnt i n sections 1 5, 2 0 a n d 3 1 :
Ist
s i n g u la r
Ist
2nd
pl u ra l
singula r
00
10
mich
uns
dich
mir
uns
dir
Wir kaufen uns fr nchsten Sommer einen

Wohnwagen. (10)
We're buying (for) ourselves a caravan for next summer.
1 70
G E R M A N I N TH R E E M O NTH S
Du siehst furchtbar mde aus, du musst dich mehr

schonen. (D O )
You look terribly tired. You've got to spare yourself more .
For the 3 rd person s i n g u l a r a n d p l u ra l a n d fo r the 2 n d
person p l u ra l , th e specia l form sich i s used, whet h e r fo r
the DO o r 1 0 :
Meine Eltern haben mir den Brief nicht gegeben,

sondern ihn fr sich behalten. (DO)
My parents didn't give me the letter but kept it for
themselves.
Mein Bruder hat sich einen neuen Sportwagen
angeschafft. (10)
My brother has got himself (lit. acquired for himself) a
new sports car.
Wenn Sie sich nicht etwas mehr schonen, machen
Sie sich kaputt. (DO )
If you don't spare yourself a bit more you'll wear
yourself out.
N OTE :
(a) Th e p l u ra l ref l exive p ro n o u n s , as we l l as m ea n i n g
'o u rse lves, yo u rselves, the mse lves', ca n a l so m ea n
'ea ch oth e r, one a n oth e r ' :
Weil wir im selben Alter sind, haben wir uns sofort

geduzt.
B ecause we're the same age we addressed each other
with 'du' immediately.
(b) Th e reflexive p ro n o u n s a re u sed i n a l l ca ses w h e re
the req u i red pro n o u n re lates to the s u bj ect of the
s e nte nce, eve n when E n g l i s h wo u l d n ot u se a '-seif'
p ro no u n . R e m e m ber to u s e sich a n d not t h e 00/1 0
p ron o u n s for the 2 n d person p l u ral a n d 3rd pe rson
s i n g u la r a n d p l u ra l :
Er hat nicht genug Geld bei sich.

He hasn't got enough money on him.
WEE K 1 1
171
Jetzt haben Sie Ihren besten Freund gegen sich.

Now you've got your best friend against you.
(c) Th e G e rm a n equ iva l e nt of the E n g l i s h ' myse lf' etc
used to e m p h a s i se a poi nt i s selbst:
Probier diesen Kuchen, ich habe ihn selbst gemacht.

Try this cake I made it myself.
-
R E FLEXIVE VE R B S
Th e re a re pa ra l l e l s between the use of reflexive
p ron o u n s with ve rbs i n E ng l i s h a n d i n G e rm a n :
Er hat sich verletzt und muss zum Arzt (gehen) .

He's hurt himself and has to go to the doctor.
H oweve r, i n G e rm a n the co m b i nation ve rb
refl exive
p ro n o u n (refl exive ve rb) ofte n occ u rs w h e re you wo u l d

n ot expect o n e i n E n g l i s h .
1 Wh e re E n g l i s h has ' g et
ve rb e n d i n g i n -ed '. S a m e
com m on exa m p l es :
to
to
to
to
to
get
get
get
get
get
annoyed
dressed (to dress)
drunk
excited
lost
to
to
to
to
to
get
get
get
get
get
ready
shaved ( to shave )
undressed
used/ accustomed ( to )
washed (to have a wash)
sich
sich
sich
sich
sich
sich
sich
sich
sich
sich
sich
rgern
anziehen II
betrinken I
aufregen II
verirren I
verlaufen I
vorbereiten II
rasieren
ausziehen II
gewhnen (an) I
waschen
I n atta ch ed se nte nces, where the fi n ite ve rb co m es last,

the reflexive pro n o u n i s q u ite l i ke ly to come i m m ed i ate ly
afte r the joi n e r, before the S U to wh i ch it re lates .
1 72
Whrend mein Bruder sich wscht, ziehe ich

mich an.
or
Whrend sich mein Bruder wscht, ziehe ich

mich an.
While my brother's having a wash, I'll get dressed.
H oweve r, if the s u bject of the atta ch ed se nte nce is itself
a p ro n o u n , it m u st p recede the reflexive pro n o u n :
Whrend er sich wscht, ziehe ich mich an.

While he's having a wash, I'll get dressed.
2 Where E n g l is h has ' be + ve rb e n d i n g i n -ed ' (or a n

adjective with s i m i la r m ea n i n g ) , w h e re the process
i nd icated is ofte n a state of m i n d . The m ost co m m on
exa m p l es a re :
to be a s h a m e d
to b e e m ba rrassed
to be frig hte n ed (of)
to be i nte rested ( i n )
to be p l eased (at)
to be s u rprised
sich schmen
sich genieren
sich frchten (vor)
sich interessieren (fr)
sich freuen (ber)
sich wundern
Er bittet seine Mutter nicht um Geld, weil er sich

geniert.
He's not asking his mother for money because he's
embarrassed.
Er findet die Ferien langweilig, denn er interessiert
sich fr nichts.
He finds the holidays boring, since he's not interested in
anything.
Ich gratuliere, ich freue mich sehr ber Ihren
Erfolg.
I congratulate (you ) . I'm very pleased at your success.
Ich wundere mich, dass du bei so schnem Wetter
im Haus bleibst.
I'm surprised that you're staying inside the house in
such lovely weather.
WE E K 1 1
1 73
3 As e q u iva l e nt to a ra n g e of E n g l i s h express i o n s , som e

referri n g to m e nta l states o r p rocesse s :
to apologise
to approach
to be, be situated
to catch a cold
to complain
to feel ( e .g. sad )
to hurry
to imagine ( delusion )
( mental image )
to long ( for)
to look forward ( to )
to remember
to say thank you, express
one 's thanks
sich
sich
sich
sich
sich
sich
sich
sich
sich
sich
sich
sich
sich
entschuldigen I
nhern
befinden I
erklten I
beklagen I
fhlen
beeilen I
(IO) einbilden II
(IO) vorstellen II
sehnen (nach)
freuen (auf)
erinnern (an) I
bedanken I
Der Junge ist noch so klein, ich habe ihn mir

grer vorgestellt.
The boy is still so small. I imagined him taller.
Ich habe Hunger, ich freue mich sehr auf das Essen.
I'm hungry. I'm looking forward to the meal ( literally,
to the food ) .
4 Some ideas a re conveyed i n G e rm a n by i m persona l
ref l exive p h rases with t h e s u bj ect es, fo r exa m p l e :
to be, to be about, to be
a matter of
sich handeln um
Ich muss Sie leider stren, es handelt sich um

Ihren Sohn . . .
I'm sorry to have to trouble you; it's about your son . . .
Bei der Silvesterfahrt handelt es sich um eine
Sieben-Tage-Tour.
The New Year's Eve trip is (a matter of) a seven- day tour.
Im Allgu lebt es sich sehr angenehm.
Life is very pleasant in the Allgu .
'
1 74
VOCAB U LARY
Study and learn the dialogue
need these new words:
der Fehler (-)
sich beschweren I
erscheinen I
der Kassenbon (-s)
der Kauf (::e)
die Reklamation (-en)
der Aufkleber (-)

der Anfang (::e)
pfeifen
der Pfeifton
auftauchen II
der Ton (::e)
sich (DO) anhren II
das Gert (-e)
berhaupt
die Ordnung
einwandfrei
genau
versuchen 1
allerdings
ersetzen 1
das Exemplar (-e)
vorrtig
bestellen I
sich (IO) anhren II
reichen
sich vertun I
that follows . You will

fault
to complain
to appear
till receipt
buying, purchase
complaint (here
implying repla cement
or refund )
stick er
beginning
to whistle
whistling
to turn up, appear
so und
to sound
(piece of) equipment
( here ) actually
order
perfect
precisely, f or certain
to try
though, mind you
to refund
copy
in stock
to order
to listen to
to hand
to make a mistake,
slip up
WEE K 1 1
1 75
CO NVE R SATI O N
A customer returns a faulty CO to the shop
VERKUFER
KUNDIN
VERKUFER
KUNDIN
VERKUFER
KUNDIN
VERKUFER
KUNDIN
VERKUFER
KUNDIN
. VERKAUFER .
1 76
Ja, bitte schn?

Guten Tag ! Ich habe mir vorgestern bei
Ihnen eine CD mit Popmusik gekauft, die
leider einige Defekte hat. Da die CD
ziemlich teuer war, wollte ich mich j etzt
beschweren.
Um was fr eine CD handelt es sich denn?
Es ist das neueste Konzert von den Pur
Tops, das gerade erst erschienen ist.
Darf ich mal den Kassenbon sehen, den
Sie beim Kauf bel<ommen haben, denn
ohne Bon gibt es l<eine Reklamation.
Das Dumme ist, da ich den Bon einfach
nicht finden l<ann, aber Sie sehen, der
Aufl<leber mit dem Preis befindet sich
noch auf der Hlle.
Ja, aber trotzdem . . . . Also, um welche
Defekte handelt es sich denn?
Also, am Anfang gibt es einen hohen
Pfeifton, der immer wieder auftaucht.
Und dann hat die CD Stellen, wo man
berhaupt nichts hrt. Und wenn mal die
Musik da ist, liegt das Ganze viel zu hoch
im Ton.
Das hrt sich nicht gut an, aber ist Ihr
Gert denn berhaupt in Ordnung?
O ja, das Gert ist einwandfrei. Das wei
ich ganz genau, weil mein Bruder, der
Musik studiert, seine CDs gespielt hat,
nachdem ich es mit dieser versucht habe.
Na gut. Ich kann allerdings kein Geld
ersetzen, sondern Ihnen nur ein neues
Exemplar derselben CD geben, wenn wir
sie noch vorrtig haben. Sonst muss ich sie
bestellen . . . . Aber erst muss ich mir selbst
die CD anhren.
KUNDIN
VERKUFER
KUNDIN
Bitte schn. [Sie reicht ihm die CD-Hlle

und er macht sie auf.]
Aber das ist doch kein Pur-Tops-Konzert, .
sondern das Klarinettenquintett von
Mozart!
0, da muss ich mich aber entschuldigen,
ich habe mich vertan ! Ich habe die Falsche
mitgebracht !
TRAN S LATI O N
ASSISTANT
CUSTOMER
ASSISTANT
CUSTOMER
ASSISTANT
CUSTOMER
ASSISTANT
CUSTOMER
ASSISTANT
CUSTOMER
ASSISTANT
Yes please?
Hello ! The day before yesterday I bought
a CD of pop music here, which unfortunately
has some faults . As the C D was rather
expensive I wanted to complain now.
What sort of C D is it?
It's the latest concert by the Pur-Tops,
which has only just come out.
Can I see the till receipt that you got at the
time of purchase, since we can't do anything
about complaints without a receipt.
The stupid thing is that I just can't find the
receipt, but you can see that the sticker with
the price on it is still on the case .
Yes, but still . . . . Weil, what were the fa ults?
Weil, at the beginning there's a high-pitche d
whistling sound that keeps coming back. And
then there are places on the C D where you
can't hear anything at all . And when the
music actually is there, everything is pitched .
much too high.
That doesn't sound good, but is your
equipment actually in order?
Oh yes, the equipment is perfect. I know
that for certain, because my brother, who's a
music student, played his CDs after I had been
trying with this one .
Oh, all right. Mind you, I can't refund cash
WEE K 1 1
1 77
CUSTOMER
ASSISTANT
CUSTOMER
.
'
' '
' .
'
but only give you a new copy of the same CD,

if we still have it in stock. Otherwise I'll have
to order it . . . . B ut first I've got to listen to
the CD .
Here you are . [She hands him the CD case and
he opens it]
But this isn't a Pur-Tops concert, it's Mozart's
Clarinet Quintet!
Oh, I really must apologise . I've made a
mistake ! I've brought the wrong one !
.
,
. .
'
.
;
'
'
--
. : .-:, :_ -,, .: ;'.

.
, .
'
'
'
'
'
'
- : --
'
'
', .
'
'
'
'
, '.
'
'
.
.
'
.
'
_;
.
'
1 78
'
'
'
: - - - .
'
'
.
.
'
.
.
G E R M A N I N T H R E E M O NT H S
more on the formation and uses of the past tense

the 'pre-pas t ' tense (in English 'had walked; etc)
the 'oblique past' tense of auxiliary verbs (in English,
'would; 'migh t; e tc)
conditional statemen ts, using the presen t ('if he stays, we
will . . . '), the oblique past ('if he stayed we would . . . '), and
the oblique pre-past ('if he had stayed, we would have . . . ')
the obverse (passive) use o f 'zu ' + the in finitive
affective words essen tial to idioma tic German
M O R E O N TH E PAST TE N S E
Th i s te nse, a l ready i ntrod uced i n wee k 1 0, section 59, i s
a n a lternative to the p re-p resent (pe rfect) for express i n g
past ti m e . Wh ich te nse you use depends on : (a) the n eed
to ke ep a sente nce s h o rt by u s i n g o n e wa rd fewe r (the
past te nse i n stead of the pre-p rese nt) ; (b) t h e usefu l n ess
o r not of havi n g the ma i n ve rb w h e re oth e rwise t h e re
wou l d on ly be a n a uxi l i a ry ve rb ; (c) creati n g va ri ety i n
l a n g e r stru ctu res with m a i n a n d atta ch ed sentences; (d)
the rhyth m of a se nte n c e ; a n d (e) reg iona l speech h a b its .
U n l i ke i n E n g l i s h , the ch oi ce i s not determ i n e d by
wheth e r the pa rticu l a r ti m e co ncerned is seen a s isolated
from the p resent ( E n g l i s h pa st tense) o r as i nvo lvi n g the
p rese nt ( E n g l i s h pre-p re sent te nse) . G e rma n ofte n m ixes
t h e pre-p resent a n d past te n ses, eve n with i n t h e scope
of a core sente n ce with a n attached s e nte nce :
past te n se
pre-present
Als ich ankam,
hat sie mich zu einer Tasse

Kaffee eingeladen.
When 1 arrived
she invited me to ( have ) a cup of

coffee.
WEE K 1 2
1 79
As i n d i cated i n section 59, two sets of e n d i ngs a re used,

(a) o n e fo r pa st ten ses havi ng t h e sa m e ste m as t h e -en
fo rm, (b) the oth e r with past te n ses havi ng n ew ste m s :
singular
1 st person
3rd person
2 n d pe rson
sa m e-ste m ve rbs
n ew-ste m ve rbs
-(e)te
- (e)te
- (e)test
no ending
no ending
- (e)st*
- (e)ten
-en
pl u ra l
l st/2 n d/3 rd
e i s i n serted when the ste m e n d s i n -d or -t

* e i s i n serted wh e n the ste m e n d s i n - s , -ss, or -
Was du lasest, kam von der Kirche.
What you were reading came from the church.
Die Kinder machten ziemlich viel Krach, whrend
er redete.
The children were making quite a lot of noise while he
was speaking.
Wh i l e m a k i ng the past te nse of sa m e-ste m ve rbs i s
s i m p le, the past te nse ste m s of n ew-ste m ve rbs have to
be learned (see sect i o n 67) .
As we l l as (a) a n d (b) a bove , t h e re a re (c) a few n ew-ste m
verbs that ta ke the sa m e-ste m ve rb e n d i n g s :
-en fo rm
brennen
bringen
denken
kennen
wissen
past te n se ste m
to
to
to
to
to
burn
bring, take
think
know (people )
know (facts )
brannbrachdachkannwuss-
Dass du ihn kanntest, wusste ich nicht.

I didn't know that you used to know him.
1 80
PAST TE N S E VE R BS THAT CHAN G E STE M

L i ke the ge_(e)t form of i rreg u l a r verbs (see section 47) ,
these have to be learnt by h ea rt . N ote that some of the
n ew ste m s a re the sa m e a s the ste m of the ge_(e)t
form (past pa rticip l e ) , wh i l e others cha ng e yet aga i n .
H e re a re most of t h e com mo n ly u sed ve rbs l i sted i n
wee k 9, section 47, g ro u ped accord i n g to wh eth e r or n ot

t h e ste m is the sa m e as the ge_(e)t form .
1 N ew ste m s the sa m e as the ge_(e)t fo rm

pa st te nse ste m
-en fo rm
stehen
to stand
stand
leiden
pfeifen
schneiden
streiten
to
to
to
to
suffer
whistle
cut
quarre!
litt
pfiff
schnitt
stritt
bleiben
leihen
scheinen
schreiben
steigen
treiben
to
to
to
to
to
to
sta y, remain
lend
seem, shine
write
climb
drive, impel
blieb
lieh
schien
schrieb
stieg
trieb
riechen
schlieen
to smell
to shut, close
roch
schloss
bieten
fliegen
fliehen
ziehen
lgen
to
to
to
to
to
bot
flog
floh
zog
log
offer
fly
flee
pull, draw
lie (fib )
2 N ew ste m s d i ffe re nt fro m the ge_(e)t fo rm , wh ich is

g ive n for com pa riso n . N ote that if the ma i n vowe l i n th e
ste m of the -en fo rm i s -e- or -i- (but not tog eth er) , the
WEE K 1 2
181
past te nse ste m is a l m ost ce rta i n to conta i n t h e vowe l

-a- . Th o u g h t h i s is not tru e of wissen (wuss-) o r gehen
(ging) , it wo rks for a l l the oth e r ve rbs i n g ro u p (c) of

sect i o n 66, for stehen i n 1 of th i s sect i o n , a n d for th e
ve rbs i n the fol l owi ng l ist :
-en fo rm
essen
fahren
pa st te nse
ste m
ge (e)t fo rm
to eat
to go
( not on foot )
to catch
to give
to hold
to come
to run, walk
to read
to measure
to call ( out )
to sleep
to hit, beat
to see
to bump, push
to carry, wear
to step, kick
to grow
a
fuhr
gegessen
gefahren
fing
gab
hielt
kam
lief
las
ma
rief
schlief
schlug
sah
stie
trug
trat
wuchs
gefangen
gegeben
gehalten
gekommen
gelaufen
gelesen
gemessen
gerufen
geschlafen
geschlagen
gesehen
gestoen
getragen
getreten
gewachsen
gehen
to go
ging
gegangen
brechen
helfen
sprechen
sterben
treffen
nehmen
to
to
to
to
to
to
brach
half
sprach
starb
traf
nahm
gebrochen
geholfen
gesprochen
gestorben
getroffen
genommen
stehlen
to steal
stahl
gestohlen
sitzen
to sit
sa
gesessen
fangen
geben
halten
kommen
laufen
lesen
messen
rufen
schlafen
schlagen
sehen
stoen
tragen
treten
wachsen
break
help
speak
die
meet
take
schwimmen to swim
1 82
schwamm geschwommen
gefunden
gesungen
gesunken
gesprungen
getrunken
to
to
to
to
to
bitten
to ask, request bat
gebeten
liegen
to lie ( recline ) lag
gelegen
..----
fand
sang
sank
sprang
trank
finden
singen
sinken
springen
trinken
find
sing
sink
j ump
drink
Exercise 29
--------.
Rewrite t h e fo l lowi n g pa i rs of se nte n ces, tu rn i n g

t h e f i rst o n e i n each pa i r i n to a n a tta ch ed sente n ce
i ntrod u ced by 'w h re n d ' ( ' w h i l e ' ) a n d u s i n g the seco n d
as the core se nte n ce. U s e t h e past te n se i n the
atta ch ed se nte nce a n d t h e p re-p resent i n the core
senten ce . Th e f i rst pa i r i s d o n e fo r yo u .
1 I ch laufe durch die Stadt.

Meine Schwester schlft.
Whrend ich durch die Stadt lief, hat meine
Schwester geschlafen.
2 Fritz arbeitet im Garten.

Sein Bruder hrt sich Pop-Musik an.
3 Ranna schreibt einen Brief.

I hre Freundin geht schwimmen.
4 Otto trinkt Milch.

Sein Bruder Bruno trinkt Schnaps.
5 Frau I<rause spricht mit ihrem Nachbarn.

Ein Einbrecher stiehlt ihr Geld vom I<chentisch.
6 Die Eltern streiten sich oben im Haus.

Die I<inder halten unten im Haus eine Party.
7 Anton spricht mit den Eltern.

Susanne stt den Hund ins Wasser.
WEE K 1 2
183
TH E P R E - PAST ( ' I H A D B E E N ,' ETC )

Th is is formed with the past te n se of sein or haben p l u s
the ge_(e)t fo rm . ( For wh eth er to use sein o r haben,
see wee k 9, section 45 . ) The p re-pa st (or p l u perfect) i s
used a s i n E n g l i s h (e . g . ' h ad wa l ked/ha d b e e n wa l ki n g ' )
to ma ke the seq u e n ce of eve nts clear:
Als ich ankam, hatten sie (schon) gegessen.

When I arrived they had ( already) eaten.
When I arrived they had (already) been eating.
as opposed to
Sobald ich ankam, aen sie.

When ( i. e . After) I arrived they ate .
and
Als ich ankam, aen sie (schon/gerade) .

When I arrived they were (already/j ust ) eating.
l t is a l so u sed to refe r to s ituati o n s o r eve nts p reced i n g
a poi nt or period of ti m e that i s a l ready i n the past :
Bis vorgestern hatten wir keine Briefe von ihm

bel<ommen.
Up to the day before yesterday we hadn't received any
letters from him.
TH E O B LI QU E PAST TE N S E
M ost E n g l i s h a uxi l i a ry ve rbs a re ava i l a b le i n o b l i q u e/n on
o b l i q u e pa i rs (e . g . ' w i l l/wo u l d ', ' may/m ig ht', ' ca n/cou ld ' ) .
Th e o b l i q u e m e m be r of the pa i r te nds to s u g g est
defe re n ce, h esitati o n , tentative n ess, o r po l ite n ess .
O b l i q u e ve rbs a re a b u n da nt i n G e rm a n , a n d a re n ot
restricted to a u xi l i a ry verbs . We beg i n h e re , h oweve r, by
fi n d i n g o u t h ow to fo rm the obl i q u e past te nse of e i g ht
1 84
a uxi l ia ries, beca use t h ese e i g ht ob l i q u e past te n ses a re

i n con sta nt id iomatic u s e . Th is use s h ows th ese ve rbs
not j ust as a uxi l i a ries, but as m a i n ve rbs i n the i r own right.
Note that des pite its n a m e , the m ea n i n g of the o b l i q u e
past te nse i s N OT past, b ut va g u ely prese nt/futu re .
Th e 1 st/3 rd person s i ng u l a r i s g ive n below; fo r the 2 n d
person s i n g u l a r add -st, fo r the p l u ra l add -n .
oblique
n ea rest
pa st te nse
pa st te n s e
E ng l i s h eq u iva l e nts
hatte
war
htte
ware
wurde
durfte
konnte
wrde
drfte
knnte
mochte
musste
mchte
msste
sollte
sollte
would have, might have

would be, were ( as in 'if I
were you . . . ' )
would
might; (negative ) shouldn't
could, might,
would be able to
would like ( to )
ought to, should,
would have to
ought to
Httest du etwas dagegen?

Would you have any obj ection?
An deiner Stelle wre ich bse.
In your place I would be cross .
Wrden Sie bitte warten?
Would you please wait?
Er drfte eigentlich nicht Auto fahren.
He shouldn't really be driving.
Er knnte sich verletzen.
He might hurt himself.
Ich mchte bitte eine Tasse Kaffee.
I' d like a cup of coffee, please.
Dieser Brief msste bermorgen schon anl<ommen.
This letter should arrive the day after tomorrow.
Du solltest nicht so schnell fahren.
You oughtn't to drive so fast.
WEE K 1 2
185
. . M O R E O N TH E O B LI QU E PAST TE N S E
Apa rt from its id i o matic use with t h e a ux i l i a ry ve rbs , the
ma i n use of t h e o b l i q u e past te nse is i n some types of
co n d itiona l state me nts (see section 7 1 ) a n d for t h i s you
,
n eed to know how to m a ke the o b l i q u e past of a l l ve rbs,

n ot j u st a u xi l ia ri e s .
Sa m e-stem ve rbs (see sect i o n 66) do have a n o b l i q u e
past, but beca u se it i s the sa m e as t h e past te n se it i s
u s ua l ly avoided a n d re p l aced by wrde (-st, -n) , 'wou l d ',
p l u s the -en form of the ve rb req u i red :
Wenn er ein neues Haus
baute,
Wenn er ein neues Haus

If he built a new house, . . .
bauen wrde
or, preferred
. . .
N ew-ste m ve rbs, som e of wh ich a re ve ry com m o n , a re a
d iffe re nt matte r. Th e 1 st a n d 3 rd pe rson s i n g u la r o b l i q u e

past i s a l ways d i sti n g u i s h a b l e , a n d if t h e ma i n vowe l i n
t h e n ew ste m i s a or o o r u , a l l fo rms d i ffe r from those of

the pa st te n se, beca use these vowe l s beco m e , , a n d
res pective ly. Th e n ew-ste m ve rbs with s a m e-ste m

e n d i n g s behave s i m i la rly if the vowe l ca n cha n g e .
-en fo rm
bleiben kommen ziehen wissen
past te n se
n ew ste m
blieb
kam
zog
wusste
obl i q u e past te n s e
s i n g u la r
1 st/3 rd
2 nd
kme
bliebe
bliebest kmest
zoge
wsste
zgest wsstest
blieben kmen
zogen wussten
p l u ra l
1 st/2 nd/3 rd ( ::)en
186
TH E CO N D ITI O NAL: ' I F' STATE M E NTS

A co n d itio n a l state m e n t co n s i sts of a n attach ed
se nte nce, u s ua l ly beg i n n i n g with wenn ( ' if ' ) , or less
co m m on ly falls (' i n case ' ) , a n d a core sentence to
express what h a p p e n s if the co n d it i o n is m et . Th e order
of the core a n d attach ed se nte n ces ca n be reve rsed :
Wenn sie zu Hause bleibt, bringen wir ihr etwas

Schnes mit.
If she stays at harne we 'll bring her something nice .
Wir bringen ihr etwas Schnes mit, wenn sie zu
Hause bleibt.
We'll bring her something nice if she stays at home .
l f the attached sentence (co n d ition) comes fi rst :
(a) An a lternative to u s i n g a joi n e r a n d placi ng the ve rb
last (see section 63 ) is to sta rt the atta ch ed sentence
with the ve rb, fo l l owed i m m ed i ate ly by the S U :
Bleibt sie zu Hause, bringen wir ihr etwas Schnes

mit.
l t i s i m porta nt not to m i sta ke t h i s structu re fo r a q u est ion
(see wee k 5, section 22) .
(b) The core se nte nce ca n sta rt with so o r dann :
Wenn sie zu Hause bleibt, so bringen wir ihr etwas

Schnes mit.
Bleibt sie zu Hause, so bringen wir ihr etwas Schnes
mit.
Wenn sie zu Hause bleibt, dann bringen wir ihr etwas
schnes mit.
Bleibt sie zu Hause, dann bringen wir ihr etwas
Schnes mit.
WEE K 1 2
187
Th ere a re th ree ki nds of co n d itiona l state m e nts i n

G e rma n , correspond i n g ro u g h ly to th ree s i m i l a r k i nds
i n E n g l i sh .
1 Odds a re eve n on the co n d ition be i ng m et, so n e utra l

H e re the attach ed co n d ition s e nte nce h a s a f i n ite ve rb i n
the present te n se , a n d the core sente n ce has a fi n ite
ve rb i n the present ten s e o r the futu re .
Wenn die Bume schnell wachsen, bekommen wir

in zwei Jahren die ersten Frchte.
If the trees grow fast we'll get the first fruit in two years.
Wenn man ihm die Wahl eines Instruments
berlsst, wird er bestimmt Klavier lernen.
If the choice of an instrument is left to him he 'll
definitely learn the piano .
2 Odds a re agai n st t h e co n d ition be i n g m et, so re m ote

H e re the fi n ite ve rbs of both the atta ch ed co n d itiona l
sentence a n d the co re s e nte nce ca n be :
either the o b l i q u e past te nse of the m a i n ve rb (section 70) ;

or the obl i q u e past te n se of werden (wrde, -st, -n)
p l u s the -en fo rm of the ma i n ve rb .
E it h e r opti on is fi n e . As G e r m a n i s freer tha n E n g l i s h
h e re, yo u j u st n e ed to concentrate o n i n corporati n g one
fo rm or oth e r of t h e o b l i q u e past te nse i nto both
sente n ces .
Wenn wir so einen Mann in den Club aufnehmen

wrden, wrden wir in Schwierigkeiten kommen.
or
Wenn wir so einen Mann in den Club aufnhmen,

kmen wir in Schwierigkeiten.
If we accepted a man like that into the club we'd get into
difficulties .
188
Th e re i s no n eed for con s i ste n cy between the atta ch ed

a n d core s e nte nces, a n d i n co n s i ste ncy i s ofte n prefe rred .
wrde (-st, -n) is, h oweve r, ve ry co m m on i n eve ryday

speech a n d usefu l fo r two rea so n s :
fi rstly, m a ny ve rbs have n o d i sti n g u i s h a b l e obl i q u e past
te nse {see section 70) ;
seco n d ly, if yo u a re n ot s u re of the {ob l iq u e) past te nse

of a n ew ste m ve rb, yo u ca n get ro u n d it by u s i n g
wrde (-st, -n) .
3 Th e con d ition ca n not be met, beca use it re lates to a n

'opportu n ity' now past, so hypothetica l
H e re both the co n d iti o n a l se nte n ce a n d the co re
se nte nce conta i n the obl i q u e p re-past {see section 68) .
Th i s mea n s u s i n g htte (-st, -n) or wre (-st, -n) as
a p p ropriate {see we e k 9, section 45) with the ge_(e)t
form of the m a i n ve rb . Both htte a n d wre s u g g est
'wo u l d ', wh ich is p resent o n ly i n the core se nte n ce i n
E n g l i s h , so ca re i s n eeded .
Wenn wir das gewusst htten, wren wir nicht

gekommen.
If we had known that, we wouldn't have come .
WEE K 1 2
189
...---
Exercise 30
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_____,
(a) Write out the co n d itio nal se nte nces f ro m t h e

left-h a n d colu m n , a d d i n g to each t h e co rrect co re
sente n ce fro m the ri g ht-h a n d colu m n .
(b) Write out t h e com pleted se nte nces a seco n d ti m e,
deleti ng 'we n n' a n d sta rti n g with t h e f i n ite ve rb . Th e
f i rst se nte n ce i s d o n e fo r yo u i n each case .
Wenn Emil in den Film

geht, ...
... dann wird es zu

kalt fr uns alle.
(a) Wenn Emil in den Film geht, dann sehe ich

ihn mir auch an.
(b) Geht Emil in den Film, dann sehe ich ihn mir
auch an.
2 Wenn du die Fahrkarte

besorgen wrdest, ...
3 Wenn Peter nicht das

Fenster schliet, ...
4 Wenn dieser Mann

nicht den Club verlsst, ...
5 Wenn die kleine Tochter

nicht fernsehen drfte, ...
6 Wenn der Vater in die

Gaststube geht, ...
7 Wenn du jetzt das Essen

fr Sonntag kochst, ...
1 90
... dann wre sie

schwierig.
... dann wird es
I<rach geben.
... dann sehe ich
ihn mir auch an.
... dann wirst du
am Sonntag morgen
schlafen knnen
... dann htten wir
die Mglichkeit, am
Wochenende in die
Berge zu fahren.
... dann trinkt er
immer zu viel.
M O R E AB O U T TH E O BVE R S E P R O C E S S
Yo u a l ready know zu
-en form con struct i o n s i n wh ich

the log ica l S U of the -en fo rm ve rb i n the atta ch ed
+
ph rase a ppea rs i n the core se nte nce (see sect i o n 54) :
Wir haben vor, morgen in die Berge zu fahren.

We intend to drive into the mountains tomorrow.
( we . . . drive )
Ich mchte dich bitten, mir die Fahrkarte zu
besorgen.
I' d like to ask you to obtain the ticket for me.
(you . . . obtain )
Wir helfen ihnen, den Weg zu finden.
We'll help them to find the way.
(they . . . find )
H oweve r, w h e n the zu
-en co n struction i s u sed i n
ta n d e m with sein, t h e force of the res u lt i n g exp ression

i s that of the obve rse p rocess, with a fu rther ove rlay of
o b l i gati o n , o r perm iss i o n , or poss i bi l ity :
Die Ergebnisse sind sofort nach der Wahl bekannt

zu machen.
The results are to be made known immediately after the
election .
( the results must be made known )
Dieser Wein ist in j edem Supermarkt zu
bekommen.
This wine is to be obtained at any supermarket.
(this wine can be obtained)
Dem Patienten ist nicht mehr zu helfen.
literally: The patient is not to be helped any further.
(meaning : the patient cannot be helped)
Sogar ber den Direktor ist Kritik zu hren.
Criticism is even to be heard of the director.
( criticism can be heard)
WE E K 1 2
191
Th i s structu re n eeds specia l ca re, beca use t h e

correspo n d i n g E n g l i s h one - 'to ' + bas ic form of ve rb d oes n ot exp ress the obve rse p rocess, but o n ly t h e
futu re, or obl igation , or both :
The meeting is to reconvene at 7 . 3 0 .

( the meeting is going to/must reconvene )
. A F FE CTIVE WO R DS
I n G e rm a n there a re seve ra l s h ort wo rd s, u s u a l ly

u n stressed , wh ich have no d i rect tra n s lation i n E n g l i s h ,
a n d wh ich a re n ot strictly n ecessa ry to the 'factua l '
m ea n i n g of a se nte nce . l t i s esse nti a l to lea rn th e m i n
o rd e r both to speak i d iomatic G e rm a n a n d to u n d e rsta n d
the fu l l mea n i n g of what i s be i n g expressed .
H ow th ese affective words i n G e rm a n wo rk i s best
i l l u strated by Engl ish expressions such as ' ( un) fortunately',
'sadly', a n d 'clearly', w h i ch are i n c l uded i n s e nte nces n ot
as pa rt of the i r 'factua l ' mea n i n g , but i n ord e r to s h ow
how s pea ke rs fee l a bout th at 'factua l ' mea n i n g (a n d ,
ofte n , how they hope to m a ke the l i ste n e r fe el a bout it) .
Our friends clearly can't finance the undertaking.

m e a n s that the fact stated i s ' c l ea r' to the s pea ke r, a n d
'clearly ' h e re i s d i ffere nt from the sa m e word i n :
She stated her intentions clearly.

w h e re it is pa rt of the factua l mea n i n g .
Th e sa me i s true of the two d iffe re nt uses of 'hopefully'
i n the fo l l owi n g :
Hopefully he'll pass his driving test this time.

He embarked hopefully on his third attempt at a balloon
crossing of the English Channel .
1 92
Th ese exp ress i o n s i n c l u d e wo rds s u ch as ' p roba bly',

' poss i b ly', by wh i ch s pea ke rs g ive th e i r assess m e nt of
how l i ke ly th e i r p ropos itions a re to be rea l i sed . S uch
exp ress i o n s , th e n , a re s pea ke rs' own com m e nts on t h e
conte nt of what they a re sayi n g a n d G e rm a n h a s s i m i l a r
exp ressi o n s , s u ch as wahrscheinlich ( 'probably' ) ,
offensichtlich ( ' clearly' ) , a n d hoffentlich ( ' hopefully') .

H oweve r, G e rma n a lso has so m e com m o n s h o rt wo rds
with more gen era l i sed affective mea n i n gs . Th ey have few
cou nte rpa rts i n E n g l i s h , except 'eve n .'
H e re a re the m ost co m mo n affective words i n
approxi m ate desce n d i n g ord e r of freq u e n cy of use . lt is
i m poss i b l e to i l l u strate the i r use out of context, so we
ca n o n l y g i ve a ro u g h d escri pt i o n of the attitude each one
expresse s . M ost of them a re used, a n d u n d e rl i n ed , i n the
Conversati o n on pa ge 1 96 .
doch
contradiction; obj ection; protest;

persuas1on
acknowledgement by the speaker
that the 'fact' being stated is well
known, accepted, obvious
belief that the 'fact' being stated,
though not definite, is highly
probable; assu mption
minimalisation of the 'fact' stated
( cf. 'j u s t' )
impatience /urgency for an
answer / explana tion
vagueness; uncertainty; disbelief;
incredulity
mark or expectation of surprise at
the inclusion of something in
some national category or other
( cf. 'even' )
the relative prematurity of
something on some national scale
or other ( cf. 'even' )
Ja
wohl
mal
denn
etwa
auch
schon
WEE K 1 2
1 93
noch
eben (N. German )

halt ( S . German )

the relative 'overdueness' of
something on some notional scale
or other (cf. 'even' )
acceptance, acquiescence,
resignation in face of the
inevitability of the 'fact' being
stated
Th e def i n itions a bove a re n ot l i te ra l a n d a re o n ly g ive n

as a g u i de . N ote, too, that a l l these wo rds have oth e r
mea n i ngs, fo r exa m p le e) doch, ' however' ; ja, 'yes ' ;
wohl, 'well ' ; (ein)mal, 'once ' ; denn, 'for' ; etwa,

'about ' ; auch, ' also ' ; schon, 'already' ; noch, ' still' ;
eben, 'j ust (now) '.
1 94
VOCA B U LARY
Study and learn the conversation that follows. You

will need these new words :
film
der Film (-e)
der Fotoapparat (-e)
camera
you see
nmlich
voll
full
summer holidays
die Sommerferien ( plural )
das Bild (-er)
photo, picture
last
vorig
pocket money
das Taschengeld
sparen
to save
der Schulausflug (:.:e)
school outing
( oh, ) all right
na gut
var1ous
verschieden
slide
das Dia (-s)
proper
richtig
der Augenblick (-e)
moment
at present
im Augenblick
to persuade
berreden 1
afterwards
hinterher
print
der Abzug (:.:e)
classmate
der Klassenkamerad
(PO -en)
exposure, photo
die Aufnahme (-n)
with twenty -four
vierundzwanziger
to put in
reintun II
that sort of thing
so was
at all, in general
berhaupt
eo unter
der Zhler (-)
to move
sich bewegen I
to wind on
weiterdrehen II
shutter release
der Auslser (-)
to press
drcken
regardless of whether
egal ob
. ..
quite apart from .
abgesehen davon
that
mach dir nichts daraus don't worry about it
to get
kriegen
. .:
"
,.
WEE K 1 2
1
195
C O NVE RSATI O N
A teenager with a camera problem
MDCHEN
VATER
MDCHEN
VATER
MDCHEN
VATER
MDCHEN
VATER
. MDC HEN
..
.
1 96
'
'
Vati, sag mal, knntest du mir wohl bitte

einen Film fr meinen Fotoapparat geben?
Meiner ist nmlich voll. Ich habe ihn schon
seit den Sommerferien darin und habe die
letzten Bilder vorige Woche auf der
Hochzeit von Marianne gemacht.
Ich verstehe, du mchtest wohl dein
Taschengeld sparen! Wenn ich dir einen
Film gebe, brauchst du natrlich keinen zu
kaufen.
Nein, so ist das nicht, aber wir haben heute
einen Schulau sflug, und ich mchte gern
fotografieren knnen.
Na gut. Ich habe verschiedene Filme. Was
fr einen wolltest du haben - fr Dias oder
richtige Bilder?
Im Augenblick habe ich einen Diafilm drin.
Du weit, du hattest mich berredet, Dias
zu machen. Aber ich habe richtige Bilder
lieber, und die sind auch fr einen
Schulausflug besser. Ich knnte dann
hinterher auch Abzge fr meine
Klassenl<ameraden machen lassen.
Gut. Wieviele Aufnahmen mchtest du
denn haben? Mchtest du einen
vierundzwanziger Film haben oder einen
sechs und dreiiger?
Gib mir doch einen vierundzwanziger,
dann ist der Film schneller zu Ende, denn
fr einen Schulausflug brauche ich doch
blo zehn oder so.
[Er reicht ihr einen Film.] So, da hast du
deinen Film . . . .
. . . und Vati, knntest du mal bitte den
alten Film herausnehmen und den neuen
reintun? Du weit ja, ich kann so was gar
VATER
MDCH EN
VATER
nicht gut . . . .
Na gut . . . . [Er ffnet den Fotoapparat.]
Aber hier ist doch berhaupt kein alter
Film drin ! Hast du etwa die ganze Zeit
ohne Film fotografiert? !
Was?? ! ! O meine schnen Aufnahmen von
der Hochzeit und berhaupt aus den
ganzen Wochen seit den Sommerferien !
Und ich dachte die ganze Zeit, es wre ein
Film drin ! Der Zhler bewegte sich doch
immer weiter.
Bei deinem Apparat geht der Zhler eben
weiter, wenn man weiterdreht and den
Auslser drckt, egal ob ein Film drin ist
oder nicht. Abgesehen davon wsste ich
nicht, wie ein Film berhaupt in deinem
Apparat htte sein lcnnen. Ich habe
nmlich den alten Film am Ende der Ferien
selbst herausgenommen. Aber mach dir
nichts daraus ! Du kriegst Abzge von
meinen Hochzeitsbildern!
TRAN S LATI O N
G IRL
FAT H ER
GIR L
Daddy, (teil me, ) could you give me a film for

my camera, please ? (You see, ) min e's full. I've
had it in since summer holidays, and I took the
last photos last week at Marianne 's wedding.
I see, you wa nt to save your packet money! If
I give you a film you won't need to buy one,
of course .
No, it's not ( like ) that, but we 've got a school
outing today, and I' d like to be able to take
some photographs .
Alright . I've got various films. What sort did
you want (to have ) : for slides or proper photos?
At present I've got a slid e film in . ( You )
remember, you' d persuaded me to take slides.
B ut I prefer proper photos, and they're better
.
'
FAT H ER
G IRL
'
WE E K 1 2
'
197
FATHER
G IRL
FATHER
GIRL
FAT HER
GIRL
FATHER
for a school outin.g . Then I' d be able to get prints

made for my classmates afterward.
Fine . How many exposures would you like ( to
have ) ? D o you want film with twenty-four or
one with thirty-six?
Let me have one with twenty-four. (Then) the
film will be finished more quickly, ( since ) I only
need about ten for a school outing .
[ He hands her a film.] Well, there's your film . . .
. and daddy, could you please j ust take the old
film out and put the new one in? You know I'm
no good at that kind of thing . . . .
Oh, alright . . . . [He opens the camera . ] But
there isn't any old film (at a l l ) i n here ! Surely
you haven't been taking photographs all this
time without film in it? !
What?? ! ! Oh, my lovely photos of the wedding,
and from a.11 these weeks since the summer
holidays ! And all the time I thought there was a
film in it ! But the counter kept moving on.
In your camera the counter does move on when
you wind on and press the shutter release,
regardless of whether there 's a film in or not.
Quite apart from that, I couldn't have imagined
how a film could have been in your camera .
( You see, ) I took the old film out myself at the
end of the holidays . But don't worry about it!
You'll get prints of my photographs of the
wedding !
.
' . .
:;
'
r,
.-
'
1 98
- '
'
'
. '
'
'
. '
ways of translating the English '-ing ' form ('doing :

'/a ughing : etc)
link words such as 'therefore : 'howe ver : etc
the familiar plural form
ward order in sen tences with two '-en ' verb forms
idioma tic use of impersonal expressions
the oblique presen t tense
tenses and ward order in reported speech and en closed
attached sen tences
TRA N S LATI N G TH E E N G LI S H '-I N G ' FO R M

( ' BY DO I N G ', ' I N S PI TE O F D O I N G ' )
Th ere a re few d i rect G e rm a n e q u iva le nts fo r t h e va rio u s
u ses of t h e Eng l i s h ve rb fo rm e n d i n g i n '-i n g '. Th e on ly
major exception is the -end fo rm (see section 6 1 ) u sed
as a n adjective i n front of t h e n o u n :
der lachende Polizist

the laughing policeman
Yo u wi l l f i n d out m o re a bout t h i s usage i n section 82 .
M ost ot h e r E n g l i s h '-i n g ' fo rms h ave to be re p h rased
befo re t h ey corres po n d to what i s poss i b le i n G e rma n ,
a n d t h e re i s u s ua l ly a s i m p l e a lternative :
After talking to him 1 changed my mind.

After 1 talked to him 1 changed my mind.
Nachdem ich mit ihm gesprochen hatte, habe ich
meine Meinung gendert.
B efore leaving I gave them my phone number.
B efore 1 left 1 gave them my phone number.
Bevor ich wegging, habe ich ihnen meine
Telefonnummer gegeben.
H oweve r, ' by . . . -i n g ' a n d ' i n spite of . . . -i n g ' do not have
obv i o u s a lternatives correspon d i n g to the G e rma n , wh ich
req u i res constructions l i ke t hose i n section 63 3 ( b) .
WE E K 1 3
--
1 99
.
1 ' by . . . - 1 ng
'
U se indem to i ntrod uce a n atta ch ed s e nte nce :
Ich konnte viel Geld sparen, indem ich

berstunden gemacht habe.
I was able to save a lot of money by doing overtime
( 'in that I did overtime ' ) .
2 ' i n spite of . . . -i n g '
U s e trotzdem to i ntrod u ce a n attach ed sente n ce :
Ich l<onnte nicht viel Geld sparen, trotzdem ich

berstunden gemacht h abe.
1 wasn't able to save much money in spite of doing
overtime ( 'in spite of that I did overtime ' ) .
Th ese constru ct i o n s m a ke it easy fo r the core a n d
attach ed sente nces to have d i ffe re nt s u bjects :
Wir konnten viel Geld sparen, indem du

berstunden gemacht hast.
We were able to save a lot of money by your doing
overtime .
200
LI N E-O F-TH O U G HT PO I NTE R S

Th e last Conve rsation conta i n ed two exa m p l es of
nmlich, 'you see ' :

Meiner ist nmlich voll.
Ich habe nmlich den alten Film . . . selbst
herausgenommen.
nmlich i s a l i n e-of-th o u g ht poi nte r. l t i n d icates that
the sente n ce co nta i n i n g it i s a n exp l a n ation of a
p revious se nte n ce .
W h e reas the joi n e rs yo u l ea rnt i n section 63 e n a b l e
attach ed se nte nces to be co n n ected to oth e r se nte n ces,
l i n e-of-t h o u g h t poi nters e n a b l e sente nces of a l l ki nds to
be bou n d i nto b i g g e r ch u n ks of G e rm a n by poi n t i n g to
the way a tra i n of t h o u g ht i s deve lopi ng .
B e l ow a re the most co m mo n l i n e-of-t h o u g h t poi nte rs,
g ro u ped by f u n ction a nd with t h e n ea rest E n g l i s h
e q u iva l e nts . Th ey a re g ive n with out exa m p les, beca use
they ca n on ly be p rope rly i l l u strated i n l a n g e r texts . Yo u
wi l l f i n d m a ny exa m p l es i n the Conversatio n at the e n d
of th is wee k .
M ost of th ese exp ress i o n s ca n sta nd at the sta rt o r i n
the m i d d l e of a se nte nce, but a ny restrictions on t h e i r
pos ition a re n oted .
1 C o n seq u enti a l
also
darum
deshalb
daher
deswegen
somit
infolgedessen ____.
....--- so
thus
therefore
consequently
...___
WEE K 1 3
201
N OTE : G e rm a n also n eve r m ea n s ' also ', a n d G e rma n so

o n its own usu a l ly m ea n s ' in this way ' {th o u g h befo re a n
a djective it m ea n s 'so ' ) .
2 Exp la nato ry
denn {sta rt on ly)

nmlich { m id d l e on ly)
for
you see
3 Add i tive
auerdem
berdies
zudem
besides, furthermore,
moreover
ebenfalls
gleichfalls
likewise
4 D i s m i ssive
ohnehin { m idd le o n ly)

sowieso { m i d d l e on ly)
anyway, 1n any case
5 R e m o n strative
immerhin
schlielich
after all
wenigstens
j edenfalls
at least
at any rate
6 Reservati o n a l
jedoch
doch {sta rt o n ly)
2 02
however
7 Contrastive
andererseits
dagegen
hingegen
on the other hand,

in con trast, by
compar1son
8 Concessive
allerdings
freilich
admittedly, to be sure,
though (fi n a l o n ly),
mind you
zwar . . . aber
true . . . but
N OTE : zwar i n t h i s s e n se i s a lways fo l l owed by aber,
jedoch, o r some s i m i l a r rese rvation a l poi nte r i n a

s u bs e q u e n t s e n te n c e .
9 Provocative
trotzdem
dennoch
nevertheless,
nonetheless
10 Altern ative
sonst
ansonsten
otherwise
es sei denn
unless, except that
N OTE : es sei denn is ve ry close i n s e n s e to the j o i n e r
wenn ( ' if') fo l lowed by a n egative (nicht or kein) .
WEE K 1 3
203
..-----
Exercise 3 1
--------.
Ad d a n a pp ropriate l i n e-of-t h o u g ht poi nte r f ro m t h e l i st

be low to the seco n d se nte n ce of each pa i r. I n s o m e
sente n ces more tha n o n e cho i ce i s poss i b l e , a n d t h e n
t h e Key g ives t h e most a pt wo rd , with t h e oth e rs i n
bra ckets . Try putti n g t h e l i n e-of-t h o u g ht poi nters a t the
sta rt a n d i n the m i d d l e , m a k i n g a ny oth e r n ecessa ry o r
de s i ra b l e ch a n ges . The f i rst exa m p l e i s d o n e fo r you .
a l l e rd i n g s
a n d e re rseits
a u erd e m
desha lb
i m m e rh i n
j edoch
trotzdem
1 Emil wei, dass I<arl kommt.

Er plant eine Busfahrt mit ihm.
Deshalb plant er eine Busfahrt mit ihm.
Er plant deshalb eine Busfahrt mit ihm.
2 I<arl mchte zur Nordsee.

Emil bucht eine Fahrt nach Berlin.
3 Berlin ist eine schne Stadt.

Es gibt sehr viele Touristen.
4 Die Nordsee ist ruhig.

I n Berlin gibt es viel zu sehen.
5 Das Brandenburger Tor ist sehr attraktiv.

Es ist historisch und politisch wichtig.
6 Warum ist es historisch und politisch wichtig?

Vor einiger Zeit war es das Tor zwischen Westen
und Osten.
7 I<arl wollte an die Nordsee.

Er hat Berlin sehr interessant gefunden.
204
C O NVE R SATI O N B ETWE E N I NTI M ATE S :

TH E P L U RAL
I n section 3 1 the way to a d d ress i nti mates was o n ly
g ive n i n the s i n g u l a r, i . e . fo r a d d ress i n g j u st one pe rso n .
l f yo u a re ta l k i n g to more tha n one person yo u k n ow
i nt i m ately, or a g ro u p co nta i n i n g seve ra l s uch peo p l e ,
yo u need to use these form s :
pron o u n s
possessive
( ein typ e cf. unser}
-
SU
DO
10
ihr
euch
euch
euer
ve rbs
-en
p resent
past
oblique
i n structions/
fo rm
te nse
te nse
past
req uests
httet
wret
drftet
solltet
lieet
shet
machtet
redetet
habt
seid
te n se
haben
sein
drfen
sollen
lassen
sehen
machen
reden
habt
seid
drft
sollt
lasst
seht
macht
redet
hattet
wart
durftet
solltet
liet
saht
machtet
redetet
lasst
seht
macht
redet
WEEK 1 3
205
ATTACH E D S E NTE NCES WITH TWO '-E N ' FO R M S

Attache d sente n ces w h e re the fi n ite ve rb com es last
(see section 63) wi l l conta i n two -en fo rms if t h e p re
p resent o r pre-pa st of ce rta i n a ux i l i a ry ve rbs i s u sed
(see section 58) . Loo k at two exa m p l es fro m section 58 :
Ich habe den Nachbarn helfen mssen.

Ich habe meinen Wagen waschen lassen.
l f we tu rn t h e m i nto attach ed sentences, w h e re t h e f i n ite
ve rb ( h e re habe) wo u l d n o rm a l ly sta n d l a st, the f i n ite
ve rb n ow sta nds i m m ed iate ly before the two -en form s :
Ich kam zu spt, weil ich den Nachbarn habe

helfen mssen.
I came late because I had to help the neighbours.
Obwohl ich meinen Wagen habe waschen lassen,
sah er hinterher immer noch schmutzig aus.
Although I got my car washed, it still looked dirty
afterwards.
I M PE R S O NAL EXPR E SS I O N S
An i m pe rsona l exp ression cons ists of a ve rb used with
the s u bject es ( not sta n d i n g for a n i d e ntifia b l e n . n o u n ) .
G e rm a n a n d E n g l i s h i m person a l exp ress i o n s a re ofte n
the sa m e , but G e rm a n a l so has a ra n g e of i m perso n a l
id i o m s outs i d e the scope of E n g l i s h u sage . Yo u a l ready
k n ow es gibt (see we e k 6, section 27) a n d es handelt
sich (um) (see section 65) . H e re a re some more exa m ples :

Bei Nacht ging es ber die Grenze.
I [ or whoever the context indicates] crossed the frontier
by night.
Whrend der Revolution kam es zu gefhrlichen
Unruhen.
D uring the revolution some dangerous disturbances
occurred.
206
Bei unseren Exportplnen geht es nur um den Kurs.

As regards our export plans, it's solely a matter of the
rate of exchange.
I n the sentences above, es is obligatory, but it is optiona l in
other idioms and is com mo n ly left out in eve ryday speech .
Es ist mir zu warm, mach bitte das Fenster auf!
or
Mir ist zu warm, mach bitte das Fenster auf!

I'm too hat. Please open the window !
Es graut mir vor dem Schulanfang nach den Ferien.
or
Mir graut vor dem Schulanfang nach den Ferien.

I hate (the thought of) the start of school after the
holidays.
TH E O B LI QU E PR E S E NT TE N S E
Th i s te n s e i s vita l for re ported speech (see secti o n 80) . I n
p ra ctice a l l yo u need to lea rn is the 3 rd person s i n g u la r.
Si m p ly ta ke the ste m of the -en fo rm a n d add -e. (The
sole exce ption i s sein, w h i ch has the o b l i q u e 3rd person
s i n g u l a r sei . ) Ve rbs i rreg u l a r i n the 3 rd person s i n g u la r of
the p resent te nse a re n ot so i n the o b l i q u e p rese nt. Th e
o n ly pl u ra l form m u ch used i s seien (fro m sein) .
-en
3 rd person
3 rd pe rson
form
singular
s i n g u la r
p resent
obl i q u e prese nt
hat
ist
darf
soll
lsst
sieht
macht
redet
tut
habe
sei
drfe
solle
lasse
sehe
mache
rede
tue
haben
sein
drfen
sollen
lassen
sehen
machen
reden
tun
WEEK 13
207
RE PO RTE D S PE E C H
D i rectly q u oted speech i n G e rm a n i s n o d i ffe re nt fro m
that i n E n g l i s h . Th e spea ke r 's words a re placed with i n
q u otat i o n ma rks .
I n re ported speech the orig i na l words spo ke n u nd e rgo
ch a nges i n both E n g l i s h a n d G e rma n . Fo r i n sta nce, if the
spea ker says ' I . . . ', t h i s beco mes ' h e ' or ' s h e ' i n reported
speech , wh i l e ' h e re ' may re m a i n ' h e re ' o r beco m e
'there '.
G e rma n a lways uses t h e obl i q u e te n ses th roug hout for
re porti n g speech . H e re a re s o m e g u i d e l i n es :
1 Eve ry present te n se ve rb i n the spea ke r 's actua l words

( i n c l u d i n g the present te n ses of haben a nd sein u sed as
pa rt of the p re-present, a n d of werden as pa rt of the
futu re or obve rse process) is re p la ced by E ITH E R
the ob l i q u e p resent te nse O R t h e ob l i q u e past te n s e .
Th e ma i n a i m i s that t h e re p l ace m e nt ve rb s h o u l d
d e m o n stra b ly be the o b l i q u e te nse . Th i s mea n s that
m a ny o b l i q u e p rese n t te n se form s a re n o use, beca use
they a re the sa m e as the present te n s e . I n these cases
the obl i q u e past te n se (eve n if the sa me as the n o n
obl i q u e past te nse) i s bette r.
H oweve r, the o b l i q u e present te nse has o n e form that i s
m u ch u s e d i n re ported speech , the 3 rd perso n s i ng u la r
(see section 79) . Th i s i s a lways d iffe re nt fro m t h e 3 rd
pe rson p rese nt te n se beca use it e n d s i n -e i nstead of -t.

Th i s fo rm is con sta ntly u sed i n n ews pa pers a n d on rad i o
a n d TV, b u t l ess i n eve ryday speech . For exa m p l e :
Actua l
words
Repo rted
speech
208
Der Minister: ,,Ich nehme die ganze

Verantwortung auf mich, denn
der Fehler wird schwere Folgen haben.
Der Minister sagte, er nehme die
ganze Verantwortung auf sich,
denn der Fehler werde schwere

Folgen haben.
The Minister said he was taking the
whole responsibility upon himself,
for the error would have grave
consequences .
Actua l
words
Reported
speech
Actua l
words
Reported
speech
Monika: ,,Ich nehme keinen Regenschirm

mit, sonst lasse ich ihn bestimmt
irgendwo liegen.''
Monika sagte, sie nehme/nhme keinen
Regenschirm mit, sonst lasse/liee sie
ihn bestimmt irgendwo liegen.
Monika said she wasn 't taking an umbrella .
Otherwise she would be certain to leave
it somewhere .
Die Freunde: ,,Wir sind heute zu euch
gekommen, weil wir euch seit langem
nicht gesehen haben.''
Unsere Freunde sagten, sie seien/wren
heute zu uns gekommen, weil sie uns
seit langem nicht gesehen htten.
Our friends said they had come to ( see )
us today because they hadn't seen us for a
long time .
N OT E :
(a) The obl i q u e past te n s e i s p refe rred i n conve rsat i o n .
(b) J u st as wrde (-st, -n, -t) p l u s the -en fo rm of the
ma i n ve rb i s usef u l i n con d iti o n a l state me nts (see section
7 1 ) , it i s a lso a u s efu l s u bstitute i n re ported speech ,

especia l ly w h e n n o c l ea r obl i q u e form i s ava i la b l e :
Actua l
word s
Die Nachbarn: ,,Wir erwarten unsere

Tochter mit Mann und Kindern aus
Wrzburg fr die Weihnachtsferien.''
WEE K 1 3
209
R e ported
s peech
Unsere Nachbarn sagten, sie wrden

ihre Tochter mit Mann und Kindern aus
Wrzburg fr die Weihnachtsferien
erwarten.
O u r n e i g h bo u rs sa id they we re expecti ng
t h e i r d a u g hter with h e r h u s ba n d a n d ch i l d re n
from W rzb u rg fo r the C h ristmas h o l idays .
2 Eve ry past te n s e ve rb i n the spea ke r 's a ctu a l wo rd s i s

re p laced by the ge_ ( e ) t form of that verb toget h e r with
e it h e r the o b l i q u e p resent te n se or the o b l i q u e past

te nse of haben or sein . Th e ru le fo r the ch oice of
a ux i l i a ry i s the sa m e as fo r the p re-present (sect i o n 45) :

Actua l
wo rd s
Peter: ,,Ich fand nur drei Kunden vor,

als ich das Geschft aufmachte.''
Reported
{
habe }
.
Peter sagt, er
nur drei
speech
Actu a l
wo rds
..
hatte
Kunden vorgefunden, als er das
habe
{
..
Gesc haft au fgemac ht
..
hatte.
Peter said he found only three customers
(waiting ) when he opened the shop.
Die Zwillinge: ,,Wir gingen zusammen
bis zum Markt, wo wir uns dann trennten.''
. { seien }
Die Zw111 1nge sagten, sie
..
waren
zusammen bis zum Markt gegangen, wo
sie sich dann getrennt htten.''
The twins said they went together as far as
the market, where they then separated.
Reported
speech
l f the spea ke r's actual words a l ready conta i n the past tense
of haben or sein as pa rt of the pre-past (see section 68),

these a re s i m ply replaced by th e i r obl i q u e past te nses :
Actua l
words
2 10
Die Gste: ,,Wir waren zum Strand

gegangen und als wir uns zum Sonnen
G E R M AN I N TH R E E M O NTHS
Reported
speech
hingelegt hatten, fing es pltzlich an

zu regnen.''
Die Gste sagten, sie wren zum Strand
gegangen, und als sie sich zum Sonnen
{
htte }
.
..
es p 1 otz
.. 11c
h
h1nge 1egt hatten,
habe
angefangen zu regnen.
The guests said they had gone to the beach
and when they had lain down to sunbathe
it suddenly started raining.
3 W h e n a spea ke r 's actua l wo rds conta i n a n i n structi on

or req u est form of the ve rb, t h e re i s n o h a rd a n d fa st ru l e
a bout h ow to re port t h i s i n d i rectly. Th e natu ra l way i s to
u s e e i t h e r the obl i q u e past te n s e mchte or s o m e fo rm
of t h e ve rb sollen, o b l i q u e o r no n-ob l i q u e, as s e e m s to
fit the ca s e :
Actu a l
wo rd s
Arzt: ,,Essen Sie nur Fisch oder mageres

Fleisch ! ''
Reported
speech
Der Arzt sagt, ich soll nur Fisch oder

mageres Fleisch essen.
The doctor says I must only eat fish or lean meat.
Actua l
words
Schwester und Schwager: ,,Geh zum

Arzt! ''
Reported
speech
Die haben gemeint, ich soll zum Arzt

gehen.
They said 1 must go to the doctor.
Actu a l
words
Arzthelferin: ,,Herr Doktor, schauen

Sie bitte doch noch einmal bei
Herrn Sinke vorbei.''
Reported
speech
Meine Helferin hat gesagt, ich sollte bei

Ihnen noch einmal vorbeischauen.
My assistant told me to visit you again .
Actu a l
words
Hempels: ,,Bitte besuchen Sie uns doch,

sobald wir das Haus eingerichtet haben ! ''
WEEK 1 3
211
R e ported
speech
Hempels haben gesagt, wir mchten sie

besuchen, sobald sie das Haus
eingerichtet htten.
The Hempels said we must visit them as sooll
as they had furllished the house.
WO R D O R D E R I N R E PO RTE D S PE EC H
M ost of the exa m ples i n section 80 req u i red no cha n ge
i n the wa rd order in reported speech . Th is is beca use no
joi n e rs we re u sed to i ntrod uce the attach ed reported
speech se nte nces . Th is is o n ly poss i b l e with state m e nts
a n d i nstructi o n s . Eve n th ese a re ofte n i ntrod uced by dass,
a n d a l l re ported q u esti ons m u st sta rt with o n e of the
j o i n e rs from section 63 (2) . I n these cases the ve rb of the
attached reported speech sente nce m ust sta nd at the e n d :
2 12
Actu a l
words
Mann: ,,Ich halte gar nichts von den

Freunden unserer Kinder.''
Reported
speech
Mein Mann sagt, dass er gar nichts von

den Freunden unserer Kinder halte/hielte.
My husballd says that he doesll't thillk
much of our childrell's friellds.
Actua l
words
Er: ,,Wie lange wirst du noch

einkaufen?''
Repo rted
speech
Er fragte sie, wie lange sie noch

werde
{
.
einkaufen
..
wur d e.
He asked her how lollg she would go Oll
shoppillg.
Actua l
wo rds
Ich: ,,Geben Sie meinem Sohn noch eine

Chance?''
Reported
speech
Ich fragte ihn, ob er meinem Sohn noch

{
gebe
.
eine Chance
..
gab e.
1 asked h im whether he would give my soll
allother challce .
..----
Exercise 32
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
___,
For each exa m p l e of re ported s peech , say w h i ch of t h e

state m e nts ( a ) , ( b) , or (c) co m es closest to the situation
descri bed .
1 Der Minister sagt, er habe den Brief vor drei Wochen

zwar gesehen, aber er sei nicht ber zeugt gewesen.
(a) Es gibt einen Brief.
(b) Es gibt keinen Brief.
(c) Ein Brief ist angekommen.
2 Monika sagt, sie habe ihren Regenschirm zuerst

an der Schule liegen gelassen, ihn dann aber
spter abgeholt.
(a) Sie hat ihren Regenschirm verloren.
(b) Sie bringt ihren Regenschirm zur Schule.
(c) Sie hat ihren Regenschirm noch.
3 Die Freunde sagen, sie htten uns lange nicht

gesehen und wrden uns gern besuchen.
(a) Die Freunde besuchen uns.
(b) Die Freunde mchten uns besuchen.
(c) Die Freunde mchten uns nicht sehen.
4 Die Nachbarn sagen, ihre Tochter spiele im

Orchester die I<larinette und ginge bald auf
eine Reise nach England.
(a) Die Tochter geht auf Ferien nach England.
(b) Die Tochter spielt I<larinette in England.
(c) Die Nachbarn fahren nach England.
5 Peter sagt, er habe nur zwei I<unden am Morgen

gehabt; am Nachmittag seien noch vier
schwierige I<unden gekommen und er sei
deshalb am Abend sehr mde gewesen.
(a) Peter hat sechs nette I<unden gehabt.
(b) Peter ist froh, dass es Abend ist.
(c) Peter bedient seine I<unden freundlich.
6 Die Zwillinge sagen, sie seien auf den Markt

gegangen und htten sich Pullover gekauft;
einer von ihnen habe noch ein T-Shirt gekauft.
(a) Die Zwillinge haben zwei Pullover und zwei
T-Shirts gekauft.
(b) Die Zwillinge haben sich auf dem Markt getrennt.
(c) Einer der Zwillinge hat einen Pullover und ein
T-Shirt.
WE E K 1 3
2 13
7 Die Gste sagen, sie htten sich erst am Strand

sonnen wollen; sie htten dann einen Ausflug
machen wollen, aber die Sonne sei fr alles zu
hei gewesen.
(a) Die Gste haben einen Ausflug gemacht.
(b) Die Gste haben sich gesonnt.
(c) Die Gste konnten das alles nicht machen.
E N C LOS E D ATTAC H E D S E NTE N CE S

Secti on 63 ( 1 ) on d . . -type j o i n e rs s h owed how they
l i n k the atta ch ed sente n ce wh ich they i ntrod uce to a
n o u n i n a prece d i n g sente n ce . Some attach ed se nte nces
ca n be placed before the n o u n to wh i ch they re l ate rath e r
tha n afte r it.
Attached sente nces placed befo re the n o u n m u st have
that n o u n as t h e i r s u bj ect . Th e pri n ci ples wi l l be c l ea r
if we ta ke a n exa m p l e from section 63 wh e re the
. -type j o i n e r is i n the S U case :
Das Fleisch, das auf dem Tisch liegt, kannst du fr

den Hund nehmen.
You can take the meat that 's on the table for the dog.
Th e atta ch ed se nte nce cou l d a ppea r as fol l ows :
Das [auf dem Tisch liegende] Fleisch kannst du fr

den Hund nehmen.
Th re e th i ngs have h a p p e n ed to the atta ched s e nte n ce :
(a) the j o i n e r das has gone,
(b) the f i n ite ve rb liegt has ch a n ged i nto the n o n-f i n ite
fo rm liegend (see sections 6 1 a n d 74) , a n d
(c) liegend has acq u i red the e n d i n g n eeded by

adjectives afte r d . . words (see wee k 7, section 29) , si nce
2 14
a lt h o u g h liegend is not a n adj ective it h a s to be treated l i ke

o n e on the a n a logy das frische Fleisch
---+
das . . . liegende
Fleisch.
Oth e rwise the wa rd ord e r is t h e sa me as i n the orig i n a l
atta ch ed s e ntence, with liegend occu pyi ng the pos ition of
the ve rb liegt . Th e e n c l osed attach ed sentence wou l d be
the sa m e if the 'ti m e ' of the whole cha n g ed :
Das Fleisch, das auf dem Tisch lag, konntest du fr

den Hund nehmen.
Das [auf dem Tisch liegende] Fleisch konntest du fr
den Hund nehmen.
You were able to take the meat that was on the table for
the dog.
Th e re a re restrict i o n s o n wh ich type of ward may a p pea r
last i n these attach ed se nte n ces (wh ich we s ha l l ca l l
'e nc losed ' beca use they fit between a ny d . . - or ein-type of
ward a n d the n o u n t h ey re late to} . Each type of f i n a l ward
correspo n ds to a d iffe rent type of ori g i n a l se nte nce with its
own ch a ra cte ristics . H e re a re the five types with exa m p le s
(a lways s h owi ng fi rst the ori g i n a l atta ch ed se ntence from
w h i ch the e n closed atta ch ed se nte nce i s derived} :
1 Adjective
Der Verlust der Reisepsse war eine Angelegenheit,
die dem Reiseleiter uerst unangenehm war.
The loss of the passports was a matter that was extremely
embarrassing to the courier.
Der Verlust der Reisepsse war eine [dem Reiseleiter
uerst unangenehme] Angelegenheit.
H e re the ve rb war fro m t h e o ri g i na l atta ch ed se nte n ce has
d i sa ppea red in the e n c l osed atta ch ed sente n ce .
2 -end form of a l m ost a ny ve rb exce pt sein a n d the

a uxi l i a ry verbs ( i n t h e i r a uxi l i a ry f u n ct i o n }
WE EK 1 3
215
Teilnehmer, die bis morgen auf ihre Ergebnisse

hier warten, werden eingeladen, im Hotel zu
bernachten.
Participants who are waiting here until tomorrow for
their results are invited to spend the night in the hotel.
[Bis morgen auf ihre Ergebnisse hier wartende]
Teilnehmer werden eingeladen, im Hotel zu
bernachten.
Th is e n c l osed atta ch ed sente n ce does n ot appear
e n c l osed at the front e n d . O n ly the d . . j o i n e r a n d t h e
te nse a n d person of warten d isa ppea r h e re .
3 ge_(e)t fo rm of a ny ve rb that ca n h ave a 00

Das stliche Mittelmeer, das oft von meinen
Bekannten als Lieblingsreiseziel ausgesucht wird,
werde auch ich mir dieses Jahr vornehmen.
This year I'm also going to visit the eastern Mediterranean,
which is often chosen by my friends as a favourite
destination .
Das [oft von meinen Bekannten als
Lieblingsreiseziel ausgesuchte] stliche Mittelmeer
werde auch ich mir dieses Jahr vornehmen.
Zndkerzen, die zu selten ausgewechselt wurden,
knnen einen dann im Stich lassen.
Spark plugs that have been changed too infrequently can
( then) leave you in the lurch.
[Zu selten ausgewechselte] Zndkerzen knnen
einen dann im Stich lassen.
H e re, the attach ed se nte nce beco m i n g e n c l osed loses
both the d . . j o i n e r a n d the f i n ite a uxi l i a ry ve rb werden .
ge_(e)t form of verb ma ki n g the pre-present with sein
Die Stadt wird von einer Krankheit bedroht, die in

der Gegend noch nie vorgekommen ist.
2 16
The town is threatened by a disease that has never

before appeared in the area .
Die Stadt wird von einer [in der Gegend noch nie
vorgekommenen] Krankheit bedroht.
Th i s type of e n c l osed se nte n ce l oses the d . . joi n e r a n d
t h e f i n ite a ux i l ia ry ve rb sein fro m t h e ori g i n a l attach ed
s e nte nce . The p rocess re presented by the ge_(e)t fo rm
has the con notation of co m p l etion (sections 44, 6 1 ) .
zu
-end fo rm of a ny ve rb that ca n ta ke a DO
To u n d e rsta nd this prope rly you s h o u l d f i rst look aga i n at

section 72, fro m wh ich t h e fo l l owi n g exa m p l es derive :
Die Ergebnisse, die sofort nach der Wahl belcannt

zu machen sind, werden im Rathaus ausgehngt.
The results, which are to be made known immediately
after the election, will be posted in the town hall .
Die [sofort nach der Wahl bekannt zu machenden]
Ergebnisse werden im Rathaus ausgehngt.
Die Kritik, die ber den Direktor zu hren war,
war unberechtigt.
The criticism that was to be heard about the director was
unfounded.
Die [ber den Direktor zu hrende] Kritik war
unberechtigt.
H e re, the d .
j o i n e r a n d sein d i sa ppea r w h e n the

attach ed sente nce i s e n c l osed .
.
With a l l t h e exa m p l es a bove , it is esse ntia l fi rst to iso late

t h e e nc l osed atta ch ed se ntence, then to esta b l i s h wh ich
type of sta nda rd attach ed s e nte nce it i s s i m i l a r to . F i n a l ly
yo u n eed to u n d e rsta n d it a l o n g t h e sa m e l i n es as o u r
tra n s lations of the orig i na l attach ed se nte n ces . E n clo sed
attach ed se nte n ces a re fo u n d i n p rof u sion i n G e rma n ,
especia l ly i n a l l types of writi n g , so t h e re i s a g reat
i n ce ntive to face t h e cha l le nge t h ey pos e .
WEE K 1 3
217
VO CAB U LARY
Study the conversation on the next page, trying to
relate each step in the discussion to what you have
learnt. You will need these words:
to have planned
vorhaben II
precisely
genau
nothing's going
hier ist nichts los
on here
about
um . . . herum
to teil
erzhlen
to be due
zustehen II
to adva nce
vorschieen II
( money)
in my op1n1on
meines Erachtens
crazy
wahnsinnig
to deal (with )
umgehen (mit) II
(plu ral ) means
das Verhltnis (-se)
to spend
ausgeben II
to grill
grillen
suitable
geeignet
each
Je
besorgen I
to obtain
so (et)was
things like that
(ehest ) freezer
die Tiefkhltruhe (-n)
toll
great
to get into debt, go
sich verschulden I
into the red
the day after the
berbermorgen
day after
tomorrow
to stay the night
bernachten I
to (be liable to ) pay
aufkommen II
something
was = etwas
brigens
by the way
der Eintritt
admission
to get away ( with )
dabei wegkommen
(mit) II
nicht in Frage kommen to be out of the
question
der Vorschuss (::e)
advance
2 18
gewiss
anspruchslos
Unterhaltung (-en)
in die Tasche greifen
die
die
losfahren II
abholen II
Erziehung
die
Sparsamkeit
certainly
undemanding
entertainment
to dip into one's
packet
to set out, come out
to collect, pick up
education,
upbringing
thrift
CO N VE R SATI O N
A family controversy over the children 's spending
VATER
SOH N
MUTTER
TOCHTER
VATER
MUTTER
SOH N
Was habt ihr denn heute abend vor?

Das wissen wir noch nicht ganz genau. Hier
in Vossdorf ist heute nichts los, aber in
Wunsdorf soll es eine groe Disl<o geben.
Die wre allerdings ziemlich teuer, so um
die zehn Euro herum pro Person, hat uns
die Brigitte erzhlt . . .
und deswegen wollt ihr also nicht hin . . . .
0 doch, wenn ihr uns das uns fr die
nchsten vier Wochen zustehende
Taschengeld vorschieen wrdet.
Ihr habt eine meines Erachtens
wahnsinnige Art, mit Geld umzugehen. Ihr
lebt total ber euere Verhltnisse. So viel
braucht ihr doch wohl nicht fr einen
einzigen Abend auszugeben !
Ja, Vater hat ganz Recht !
E s geht leider nicht nur um heute Abend!
Morgen gibt's nmlich ein Barbecue bei
Eckeis, und der Franz hat gesagt, wir
.
mchten doch etwas zum Grillen geeignetes
Fleisch und je zwei Liter Bier besorgen.'

'
WEE K 1 3
'
'
2 19
M UTTER
TOCHTER
M UTTER
VATER
SOHN
VATER
MUTTER
VATER
' . - . -' ' ' ' . -_ :

> '. ' _ !--: . : : : _ - : .
.
'
; ' -.- ' ' ; ' . ; :_, : - - :
;;!:_- !<;;. . .
' . ' ., .
- . ,. .
.
'
'
:
;
. '. . ' ;
..
. . . . '. ' - - ' '''.
'
'
- . .
. .. '
. -,
'
,
.
_ . ' -'..;; :
;
' .
. .. ' .. ;-. . ' ..
' '.. -,' ; . ' :
; " '. / . _ - - - , _
-
.
., -
--
'
'
'
'
', - .
. ,
220
So was braucht ihr doch nicht zu kaufen!

Ich werde fr euch ein paar Sachen aus der
Tiefkhltruhe holen, und Bier knnt ihr
auch von hier mitnehmen.
0, das wre toll ! Ich glaube, wir mssen
uns trotzdem verschulden, denn
berbermorgen gibt die Brigitte eine tolle
Party bei sich, und da wir auch dort
bernachten drfen, mssen wir ih rer
Mutter natrlich ein Geschenk mitbringen.
Wenn es sich um ein Geschenk fr die
Mutter handelt, braucht ihr doch nicht
dafr aufzukommen ! Ich besorge morgen
was Schnes in der Stadt.
Was mchtest du denn sonst noch
finanzieren, Ilse?
brigens brauchen wir fr heute Abend
nicht nur den Eintritt sondern auch das
Geld fr ein Taxi hinterher von Wunsdorf
bis nach Hause. Das sind immerhin
fnfzehn Kilometer, und mit weniger als
fnfundzwanzig Euro kommen wir nicht
dabei weg.
Das l<:ommt zusammen auf etwa
fnfundvierzig Euro. Das kommt berhaupt
nicht in Frage, mit oder ohne Vorschuss !
Was Vater sagt, ist ganz gewiss richtig, ihr
msstet viel anspruchsloser sein.
Andererseits, fr eine harmlose
Unterhaltung mit Freunden einmal in der
Woche braucht i h r nicht in euere eigene
Tasche zu greifen. Den Eintritt knnen wir
bezahlen. Auerdem sagt Vater immer, er
fhre nac hts ganz gern los, um euch von
irgendwo abzuholen. Also knnt ih r auch
das Taxigeld sparen !
Und das soll nun Erziehung zu
Sparsamkeit sein!
, .
TRAN S LATIO N
FATH ER
SON
So what have you got on this evening?

We don't quite know yet. There's nothing going
on here in Vossdorf, but there's supposed to be a
big disco in Wunsdorf. It's pretty expensive
though, about ten et1ros per person, so Brigitte .
told US
. . and so therefore you're not intending to go . . . .
O h we are, if you'd advance us the pocket
money that's due to us for the next fo ur weeks .
You've got a way of dealing with money that's
crazy in my opinion . You're living completely
beyond your means . You're not telling me that
you need to spend that much on a single
evening !
Yes, father's absolutely right !
Unfortuna tely it's not j u st a matter of this
evening. You see, tomorrow there 's a barbecue
at the Eckels, and Franz said could we get some
meat that's suitable for grilling and two litres of
beer each.
B ut you don't need to buy things like that! I'll
take a few things out of the freezer for you, and
you can take some beer from here, too .
Oh, that would be great ! I think we 'll have tt) go
into th e red even so . You see, the day after the
day after tomorrow B rigitte's putting on a
fantastic party at her house, and as we 're
allowed to stay the night there we 've obviously
got to take her mother a present.
If it's a present for the mother, you don't have
to spend your money on it ! I'll get something
nice in the town tomorrow.
And what eise were you thinking of under
writing, Ilse?
B y the way, for this evening we don't only need
the a dmission but also the money for a taxi
home from Wunsdorf afterwards. After all, that's
fifteen kilometres, and we sha n 't get away with
MOT H ER
DAUG H TER
FAT HER
MOT HER
SON
MOTHER
DAUG H TER
MOT HER
FAT HER
SON
..
WE E K 1 3
' '
'
22 1
less than twenty-five euros .

That comes to about forty-five euros. That's
quite out of the question, with or without an
advance l
What father says is certainly right. You ought to
be a lot less demanding. On the other hand, you
don't need to dip into your own pockets for a bit
of harr11less entertainment witl1 friends once a
week. We can pay the admission charge.
Moreover, fath er's always saying how he's
happy to come out at night to pick you up from
somewhere or other. So you'll even be able to
save the taxi fare !
And that's what you call bringing them up
to be thrifty !
FATHER
MOTHER
FAT HER
.
.
.
.
'
.
.
.
.
.
.
.
. .
222
Hier geht es Ulll die Wurst

Was ist lter: das Frankfurter Wrstchen oder das Wiener
Wrstchen?
Richtige Antwort : das Frankfurter Wrstchen.
Metzger Johann Georg Lahner kommt aus Frankfurt und ist
Erfinder vom Frankfurter Wrstchen. 1 904 geht er nach Wien.
Sein 'Frankfurter' Wrstchen ist sehr bald in Wien bekannt als
Wiener Wrstl .
(Reading level : weeks 5 to 6 )
VO CA B U LA RY
die Antwort (-en)
der Erfinder
Wien/Wiener
das Wrstchen (-)
das Wrstl (-) (Austrian)
answer
inventor
Vienna /Viennese
diminutives of 'die Wurst ' :
sausage
R E A D I N G P R ACT I C E
223
London auf die S chnelle

Piccadilly Circus, Hyde Park, B ig B en, Madame Tussaud und die
Tate Gallery. Das sind die bekanntesten Stellen in London fr den
Auslnder. Der neue London-Katalog von ATLASTRIPS bietet in
I<ooperation mit B ritish Air Holidays I<urztrips in die britische
Metropole . Individuell und flexibel kann der Gast seinen Urlaub
planen.
Theater und Musicals am Abend, Sightseeing-Touren, Lunch
oder Shopping auf der Portobello Road. London bietet
Unterhaltung pur. Ein gemtliches Hotel ist da sehr wichtig. Es gibt
ber 3 0 Hotels : vom simplen bis zur Luxusklasse . Eine
bernachtung mit englischem Frhstck im 2 - Sterne- Hotel
London C rown kostet etwa 5 3 Euro; das 3 - Sterne -Hotel Regal
nimmt fr bernachtung und Frhstck etwa 90 Euro. Das
4 - S terne -Hotel Gresham House direkt am Hyde Park ist luxuris
und kostet etwa 2 5 0 Euro .
Man kann von London auch relativ schnell in die
Universittsstdte Oxford und Cambridge kommen . Sie sind
wunderschn und so typisch englisch . London, O xford und
Cambridge sind eine Reise wert .
VO CA B U LA RY
die
224
bieten
gemtlich
Reise (-n)
auf die Schnelle
ber
wert
to offer
cosy, comfortable
trip, j ourney
at speed
more than
worth
Wein ist iin Koininen

Die Deutschen trinken wieder fter ein Glas Wein statt ein Glas
Bier oder ein Glas Sekt. Der Weinkonsum steigt wieder nach der
Stagnation in den letzten Jahren . Solche Prferenzen gehen oft
Hand in Hand mit Gesundheitstrends . Milch und Fruchtsfte
profitieren in diesem Jahr auch.
Der nasse Sommer ist schlecht fr die Brauereien und fr die
alkoholfreien Getrnkehersteller. Man hat einfach nicht solchen
Durst. Jeder Deutsche trinkt etwa 3 , 2 Liter weniger Bier und etwa
1 , 6 Liter weniger Mineralwasser als im letzten Jahr.
Aller Alkoholkonsum auer Wein ist j etzt niedriger, er steht bei
1 6 3, 6 Liter pro Person, das sind etwa 2,8 Liter weniger als im letzten
Jahr. Dasselbe ist der Fall bei alkoholfreien Getrnken, die D eutschen
trinken 1 , 9 Liter weniger und sind j etzt bei 22 5, 5 Liter pro I<opf.
Absolutes Lieblingsgetrnk der Bundesbrger aber ist
Bohnenkaffee mit 1 64, 5 (Vorjahr 1 64, 6 ) Litern pro I<opf. Der
Teekonsum steigt um 0, 5 auf 2 5 , 5 Liter.
VO CA B U LA RY
auer
die Brauerei (-en)
dasselbe
der Durst
die Gesundheit
letzt
der Saft (:e)
steigen (um . . . auf)
das Vorjahr
except
brewery
t h e same
t h irst
h ealth
l ast
JUICe
to increase (by
prev1ous year
. to)
225
Versteigerung bei der Lufthansa

Der Auktionator von der Lufthansa : ,,Fnfzig E uro zum Ersten,
fnfzig E uro zum zweiten und niemand mehr? '' Der Versteigerer
schwingt den Hammer. ,, . . . fnfzig Euro zum Dritten. " Es ist kurz
nach zwlf Uhr mittags . Die Auktion in Mannheim beginnt
gerade . E twa 1 5 0 I<offer und Taschen, mehrere I<inderwagen,
D utzende von Sonnenschirmen und Tennisschlgern liegen vor
ihm . Das dauert fnf bis sechs Stunden ohne Pause, und er arbeitet
so schnell wie mglich.
Einmal im Monat, immer am Samstag ab zwlf Uhr, versteigert
der Auktionator fr die Deutsche Lufthansa AG herrenloses
Fundgut. Die Lufthansa wartet drei Monate auf die B esitzer dieser
Sachen. In der Zeit sucht die Lufthansa die B esitzer, aber eben
meistens vergeblich. Scheinbar gehren diese Sachen niemandem.
Die I<offer z.B . kauft man immer geschlossen, also mit allem
Inhalt . Das ist am interessantesten. I<einer kennt den Inhalt. Ist der
I<offer ,,schwer'' oder ,,sehr schwer'' oder ,, nicht so schwer" ? Der
Preis fr einen geschlossenen I<offer ist etwa 5 0 Euro. Die Preise
sind selten hher als 80 Euro . Es sind j a genug I<offer da .
Vierzig Millionen Gepckst cke transportiert die Lufthansa im
Jahr. Nur j edes Zehntausendste ist herrenlos trotz intensiver Suche
nach dem Besitzer. Von einer Million I<offern und Taschen gehen
also etwa einhundert verloren.
Die Adressen von den Besitzern in den I<offern sind
willkommener als nasse Handtcher oder stinkende
Nahrungsmittel . . . . Und der Zoll sucht im Fundgut Waffen und
Rauschgift . Wirklich wertvolle Sachen und Geld sind fast nie in
den I<offern . Trotzdem kann der neue I<ufer fr seine 5 0 Euro
eben Glck oder Pech haben.
( Reading level: weeks 6 to 7 )
.,
.
..
...
226
G E R M AN
'
I N TH R E E M O NT H S
'
'
VO CA B U LARY
der
das
das
der
das
der
das
das
der
die
die
der
der
die
die
der
AG (Aktiengesellschaft)
arbeiten
Auktionator (-en)
beginnen
(zum) Beispiel, z.B .
Fundgut
Gepckstck (-e)
Hammer (-)
Handtuch (::er)
herrenlos
Kinderwagen ( - )
meistens
mittags
mglich
Nahrungsmittel (-)
Rauschgift (-e)
scheinbar
schwingen
Sonnenschirm (-e)
stinken
Suche
Tasche (-n)
Tennisschlger (-)
vergeblich
verloren gehen
Versteigerer (-)
versteigern 1
Versteigerung
Waffe (-n)
wertvoll
willkommen
wirklich
Zoll (::e)
plc
to work
auctioneer
to begin
for example, e . g .
lost property
piece of luggage
hammer
towel
ownerless
pram
generally
noon
possible
food
drug
apparently
to swing
parasol
to stink
search
bag
tennis racquet
in va1n
to get lost
auctioneer
to auction
auction
weapon
valuable
welcome
really
customs
227
Leistungstest fr deutsche S chulen

Die I<ultusminister wollen ihre Schulen regelmig testen lassen.
Im internationalen Vergleich sind deutsche S chulen j etzt schlechter
als die im Ausland. Am schlechtesten sind die Leistungen in
Mathematik, dann folgen die Naturwissenschaften und dann
Lesen. Spter folgen Fremdsprachen, Geschichte, Geographie und
Schreiben. Bei einer internationalen Vergleichsstudie in der achten
I<lasse in Mathematik erreichen deutsche S chler nur den 1 6 . Platz
unter 2 6 Lndern - deutlich hinter Russland und Tschechien.
Auerdem sind sie im S chnitt lter als S chler in anderen
Lndern. Ein deutscher Schler beginnt sein Schulleben erst mit
sechs Jahren. Normalerweise soll er mit 1 8 Jahren fertig sein, aber
ein deutscher Schler kann ,,sitzen bleiben'' und muss dann das
Schulj ahr wiederholen. Das ist viel blicher als in anderen
Lndern . Dadurch wird ein deutscher Schler vielleicht erst mit
2 0 Jahren fertig.
In Nordrhein-Westfalen beginnt die Schulministerin mit einem
eigenen Programm. Noten und Zeugnisse sollen vergleichbar sein .
Fachlehrer sollen die Arbeiten in Parallelklassen korrigieren . I<eine
Schule soll ,,leichter'' als eine andere sein .
'
228
<
G E R MAN IN
-.;< '
TH R E E
M O NTHS
VO CAB U LARY
die
Arbeit (-en)
piece of work, ( examination )

paper
abroad
das Ausland
clearly, significantly
deutlich
to attain, reach
erreichen
specialist teacher
der Fachlehrer (-)
foreign language
die Fremdsprache (-n)
history
die Geschichte
class
die Klasse (-n)
korrigieren
to correct, mark
education minister
der Kultusminister (-)
die Leistung (-en)
performance
das Lesen
reading
die Naturwissenschaft (-en) natural sciences, biology
normally
normalerweise
die Note (-n)
mark
Russland
Russia
on average
im Schnitt
writing
das Schreiben
school year
das Schuljahr (-e)
to repeat a year
sitzen bleiben II
the Czech Republic
Tschechien
usual
blich
compar1son
der Vergleich (-e)
comparable
vergleichbar
to repeat
wiederholen I
report, certifica te
das Zeugnis (-se)
R EA D l.N G
P RACTIC E
.
229
Jeder vierte D eutsche ist Allergiker

Jeder vierte Deutsche ber 1 4 Jahren leidet bereits unter Allergien .
D ies findet man in einer I<rankenkassenstudie . Am
meisten ist es der Heuschnupfen. Etwa sechs Millionen
B undesbrger leiden daran. Etwa 2 , 3 Millionen leiden an einer
Sonnenallergie; 2,2 Millionen reagieren allergisch auf Tierhaare .
1 , 9 Millionen haben eine Allergie gegen bestimmtes Essen, 2, 1
Millionen gegen Staub im Haus .
Die Hlfte der Allergiker hat j etzt einen anderen Lebensstil. Neun
Prozent fahren nur noch zu bestimmten Zeiten in den Urlaub,
sieben Prozent essen nur noch ganz normal, fnf Prozent haben
keine Haustiere mehr. Allergien sind auerdem teuer: Ein D rittel
der Allergiker bezahlt 5 0 Euro im Monat mehr fr die Bekmpfung
der Symptome.
VO CA B U LA RY
Allergie (-n)
Bekmpfung
bereits
das Haustier (-e)
der Heuschnupfen
die Krankenl<.asse (-n)
die
die
der Lebensstil
leiden unter
reagieren
der Staub
das Tierhaar (-e)
der Urlaub (-e)
230 .
allergy
alleviation
already
pet
hay fever
health insurance
( organisation )
lifestyle
to suffer from
to react
dust
animal hair
holiday
Die Sucht nach delll Handy

Macht das Handy den I<rper kaputt? Elektroskeptiker''
vermuten Gefahren fr die Gesundheit durch den Mobilfunk . Gibt
es wirklich ein Risiko? Ein Forscherteam aus I<amp -Lintfort will
darber informieren. D ie ersten Resultate sollen im nchsten Jahr
bekannt werden.
Das Handy erwrmt I<rperzellen beim Gebrauch. Zu viel Wrme
bringt Gefahren . Der B iologe Woj tysik erklrt: ,,D a gehen die Zellen
kaputt, das Eiwei verklumpt. Wie ein gebratenes Schnitzel, das ist
vergleichbar. '' Doch keine Angst, das Handy rstet seinen Besitzer
nicht .
Seit einem Dreiviertelj ahr wollen nun die Forscher genauer sein .
Freiwillige Studenten oder Wissenschaftler lassen mit sich
experimentieren. Es gibt Zellversuche, aber keine Tierversuche.
Australische Forscher haben Experimente mit Tieren gemacht. In
einer Studie im Auftrag der australischen Telekom haben Muse
,, Strahlen '' von Mobilfunkgerten bekommen, und die
Wissenschaftler haben vermehrten I<rebs festgestellt.
VO CA B U LA RY
der
das
im Auftrag
Australien
Biologe (-n)
braten
Eiwei
erwrmen I
exper1ment1eren
Handy (-s)
feststellen II
Forscher (-)
freiwillig
Gebrauch
Gefahr (-en)
Krper (-)
Krebs (-e)
Maus (:.:e)
das
der
der
die
der
der
die
on behalf ( of)
Australia
biologist
to fry
protein
to heat
to experiment
mobile phone
to discover
researcher
voluntary
use
dang er
body
cancer
mouse
j"1:
"
ti
"'
<
r.
- :
d;
7-;
'
<'
1:
' ,_,
.'?-
.ti:
'
11
11'
"
lt
1t
iT.j
}Zl
j!,
ffl
r1
:{1
I1
',j
l"
"
' ;
"
-:
..
ts
"
''"'"'
.w"fjfilJW
'1!i!fl
J.1nu
-:tt,..c-t;-f
'
-:;l>
.,
s,_:,
das Mobilfunkgert (-e)

das Resultat (-e)
rosten
das Schnitzel (-)
der Sl{eptiker (-)
der Strahl (-en)
die Sucht (::e)
das Tier (-e)
verklumpen 1
vermehrt
vermuten 1
der Versuch (-e)
die Wrme
der Wissenschaftler (-)
die Zelle (-n)
232
mobile phone
result
to roast
cutlet, schnitze!
sceptic
ray, em1ss1on
addiction
animal
to get lumpy
increased
to suspect
experiment
heat
scientist
cell
Erdbeeren: Hoher Gesundheitswert

Der hohe Gesundheitswert von Erdbeeren basiert nicht nur auf
dem groen Vitamingehalt, vor allem an Vitamin C, sondern auch
auf dem Reichtum an den verschiedenen lebenswichtigen
Mineralstoffen wie z.B . I<alium, Calcium, Magnesium, Phosphat
und Silizium. Erdbeeren sind auch sehr gut fr die Verdauung
(harntreibend und entschlackend ) und fr die Darmttigkeit auf
grund des Pektingehaltes.
VO CA B U LA RY
die
die
der
die
das
der
das
der
das
die
aufgrund
basieren auf
Darmttikgeit
entschlackend
Erdbeere (-n)
Gehalt
Gesundheit
harntreibend
Kalium
lebenswichtig
Mineralstoff (-e)
Phosphat
Reichtum
Silizium
Verdauung
by virtue ( of)
to be based on
bowel activity
purgative
strawberry
content
health
diuretic
potassium
imp ortant ( to life )
mineral
phosphate
wealth
silicon
digestion
R EA D I N G P R AC T I C E
l
233
Greres Drogen-Risiko: 1 7 12 Opfer in

eineID Jahr
Die D rogensituation in Deutschland hat sich sehr verschlechtert:
Zum ersten Mal ist die Zahl der Rauschgifttoten im letzen Jahr
wieder angestiegen - auf 1 7 1 2 Todesopfer. Gleichzeitig hat der
I<onsum synthetischer Modedrogen wie Ecstasy durch immer
j ngere I<onsumenten in alarmierender Weise zugenommen .
D amit wurden 1 47 Menschen mehr als im Vorj ahr Opfer ihrer
Sucht - ein Anstieg um fast zehn Prozent. Zwanzig j unge
Menschen sind durch Ecstasy gestorben . Von den fast 1 7 20 0
registrierten Erstkonsumenten nahmen 44 Prozent synthetische
Drogen . Die hchste I<onsumrate war LSD (plus 54, 3 Prozent) ,
danach Amphetamin-Derivate mit 5 2 , 2 Prozent . Ecstasy gehrt
da z11 .
Die Ecstasy-Menge, die die Polizei gefunden hat, ist
explosionsartig um 80 Prozent gewachsen. Bei allen anderen
Rauschgiften sind die Fundmengen gesunken - bei Heroin von 9 3 3
auf 898 I<ilo.
Die politischen Parteien auf der Linken kritisieren. Die jungen
D rogenschtigen haben mehr Angst vor polizeilicher Verfolgung
als den Wunsch nach Hilfe . Dies treibt sie in die I<riminalitt. Die
Pa rteien auf der Rechten lehnen j ede Entkriminalisierung des
Drogenkonsums ab. Stattdessen fordern sie mehr Prventions
und Therapieangebote .
( Reading level: weeks 9 to 1 0 )
234
VO CA B U LA RY
der
die
die
die
die
der
die
die
das
die
das
das
die
das
das
das
der
die
die
der
ablehnen II
ansteigen II
Anstieg (-e)
Droge (-n)
Entkriminalisierung
explosionsartig
fast
Fundmenge (-n)
gleichzeitig
Hilfe
Konsument (PO -en)
Kriminalitt
kritisieren
Linke ( see section 6 1 )
Opfer (-)
Partei (-en)
polizeilich
Prventionsangebot (-e)
Rauschgift (-e)
Rechte ( see section 6 1 )
Risiko (-s/Risiken)
Therapieangebot (-e)
Todesopfer (-)
Tote ( see section 6 1 )
Verfolgung
verschlechtern I sich
Weise (-n)
Wunsch (:e)
zunehmen II
to rej ect
to increase
increase
drug
decriminalisation
explosively
almost
quantity found
simultaneously
help
consumer
crime
to criticise
the Left
victim
(political ) party
by the police
preventive measure
drug
the Right
risk
therapeutic measure
fatality, death
de ad person
pursuit
to deteriorate
way, manner
wish
to increase
R EA D I N G P R ACT I C E
235
-, :,_
-,
' .
.
-'
'
.,
; ..
. .
,
'
'
.
-
..
! '
"
,. .
' .
.
:.-
:,
. :-
.
!
"
-,; .
.
; ;, ;
- .
' '
' ' '

.
'
,
. '
.
.
.-
:;
,; . ,
'
'
. . . .
',
'
. .
.
'
.
.
.
.
'
'
,'
-..
.,
. .
--
" -- --
.
_ _ , _,-_ 0:.
-
'
. -
,, ' -
-: ,
'
- .. . -.
'
'
..
..
.,
"
.'
1 - .' ._ : : ; '. '.

-
"
'
'
-.
-,
- . -
.
'
, 1
'
'
Reizende Leute
Weder Hopfers noch Bremsers haben erwartet, dass sie nach nur
drei Tagen ihres Ferienaufenthaltes so gute Freunde finden. Als
sich Hopfers in ihrem Zimmer ber die erste B egegnung mit
Bremsers unterhalten haben, hat er gesagt: Da haben wir wirklich
die richtigen Leute kennen gelernt. Der Mann ist wirklich interes
sant im Gesprch und die Frau finde ich einfach reizend . Und die
Grozgigkeit, mit der sie uns an der B ar bewirtet haben ! '' Und die
so hochgelobten Bremsers haben zur gleichen Zeit etwas hnliches
ber die Hopfers gesagt.
Nicht dass sich Hopfers und Bremsers nur whrend der ersten
Ferienwoche sehr oft getroffen haben . Auch in der zweiten Woche
haben sie j eden Abend zusammengesessen, geredet, gelacht und
getrunken . Herr Hopfer hat gemeint: ,,Am nettesten sind Bremsers,
wenn sie beschwipst sind, dann macht sie die berraschendsten
I<ommentare und er wirkt so komisch mit schwerer Zunge. Aber
durch diese Trinkabende wird unser Geld bald nicht mehr reichen
und ich glaube, dass die Bremsers auch langsam zu wenig Geld fr
diese teuren Abende haben . '' hnliche Gedanken bei B remsers, die
dann angefangen haben, sich Abende mit Hopfers ohne Wein recht
langweilig vorzustellen .
In der dritten Woche haben sich beide Paare gegenseitig einfach
langweilig, dumm und geizig gefunden. Am Ende der Woche
haben sie sehr herzlich Abschied genommen und sich versprochen,
in Verbindung zu bleiben
(Reading level : weeks 1 0 to 1 1 )
236
G E R MA N I N TH R E E M O NTH S
'
'
'
'
'
. .
'. ' . ,. "
' ,.
"
'
'
'.
' '
c '
.
,
. .
c
'
' . ; :
. '
.
- <
-:
,., .
'
. :, .
'
'
'
'
+ , '.
.
'
,":'
: .,
.
. .
'1
- ' -
;; ;
'
l :1 :
' ;' .
..
<
. ,
'
::
, . .
.,
'
{'
' .' '
., . . .
; ..
,_ , ,
. ..
. .-
. :
. ;
'
'
.:
. .'
.
'
,
.
'
..
'
'.,
. '
.:.. . :-1
'
,.
'
'
'
'
' '
"'
..
'
..
'
'
; ' i, , , ""'
,
:
', :
'
'
'
.,
, "
'
'
'
'
.
.
.. .
':
-. : :
'
.J
'
.:_ '
.- : j
, ..
_ .
.. .
'
. .
.
; ..: :...:-.:
; .
'
. .. . : : .,
. .
' ._,_..:._.
'
, l ; ,
: .
. . '
, .'
'
. ,,
- .
'
'
. .
' : , '
. . . . . .
'.
' : . :-; :-:
'
' ; : . , .
' ."'"'.
.
::
' -
-
'.
,. ,. , .
.
<
..
. '
' : .
..
.
.
'
VO CA B U LARY
Abschied nehmen
der Aufenthalt (-e)
die Begegnung (-en)
beschwipst
bewirten 1
gegenseitig
ge1z1g
die Grozgigkeit
hochgelobt
kennen lernen
komisch
reichen
reizend
berraschend
unterhalten 1 sich
die Verbindung (-en)
weder . . . noch
wirken
die Zunge (-n)
to say farewell/ goodbye

stay
meeting, encounter
tipsy
to invite, entertain
one another
mean, miserly
generosity
highly praised
to get to know
funny
to last
delightful, charming
surpr1s1ng
to converse
contact
nor
neither
to have an effect
tongue
'
; ; .: i.:
'
.. . ...
, w:
...,
'
, ,
,'
, :
'
.:
', .
.,, .
'
;: 1
,
.
"
'
'"
1 -
; . . - '. 'i :_ .
.
." 1 1 1 ;
' ' I '. .
...
'
'
.
..
. ,
t 1 ,
. .
_. :; -
J
.
,
'
. 1 .-
'
'
"
'. -
'
.,
; '
t',' j
''
'
, :
'
.1
, 1
.- :
,;,! - .
1 '
'
..
'
' ,
'
"
; J
'
,_.. .
1
'
.,
'
'
. .
,.
. :
. .'
:
_,.., "
.
!,
. '1
'
,'
, .
..
, ' ;i ,
1
. , ,
, , ,.
. ,,
"
,
.
'
,.
1 , ,, .'
'
'
. '
'
.: ,
> '', I
; ' .
' "
"
"
"
c .
'
; ' ' . ' '
' j
"
'
'
..
.. '
::
'
'
'
' .
'
'
'
'
'1
'
'l
'
.
,J
'
'
"
'
1 1 . 1 .
'
"
'
.
''
"
''. "i i
"
"
"
'
.,
:1
...
'
'
1 1
1 ;
'
1 1
, 1
"
'
I
'::l l'
.
"
'
1
1
'
"
'
'
.1
'
:i
"
'
"
' ;! 1
"
.' ' .
<
'
'
', ' :
'
' 1 ;
' f ' ,
'
'
'
. -1
"
.
"
'
'
,
'
1 '
.
1 ' '
'
'
'
.
"
.
,, .
'
:
.
'
"
' .
r:
--
J.;
' .
: ' 1
"
'
'
'
'
''
.
.
237
.!
.-.:f
j
. ''i :::1
'
l,
Was Mnner abtrnt: Aussehen ist wichtiger

als Charakter
Nun wissen wir, was Mnner an Frauen absolut nicht mgen:
Frauen, die alles besser wissen ( und damit vielleicht die eigene
Meinung vehement vertreten knnen? ) sind fr Mnner doch
tatschlich ,,Abtrner Nummer eins'' . Dicht darauf folgen
I<rpergeru ch ( 68 Prozent ) und schlechte Zhne ( 62 Prozent ) .
Auch vulgre Sprachgewohnheiten gefallen den Mnnern nicht.
S o lautet j edenfalls das Resultat einer Umfrage, die das Mnchner
Magazin ,,freundin '' verffentlicht hat.
Die angeblich weibliche Vorliebe, langfristige Zukunftsplne zu
machen, hlt fast j eder zweite Mann fr ,,absolut unsexy'' . Nach
der Umfrage ist der I<aufrausch vieler Frauen immerhin noch fr
42 Prozent der Mnner ein rgernis .
Nicht weiter berraschend: Die Herren legen viel Wert auf das
Aussehen. Optische Gesichtspunkte wie eine gute Figur ( 6 1
Prozent) oder Minircke ( 5 9 Prozent ) - natrlich mit langen
B einen ( 5 8 Prozent) - stehen ganz oben auf ihrer Wunschliste .
( Reading level: weeks 1 0 to 1 1 )
238
VO CA B U LARY
das
das
das
der
die
der
der
die
der
die
die
der
die
abtrnen
angeblich
rgernis (-se)
Aussehen (-)
Bein (-e)
dicht
folgen
Gesichtspunkt (-e)
Gewohnheit (-en)
I<aufrausch
I<rpergeruch
langfristig
lauten
Liste (-n)
(eine) Meinung
vertreten 1
Mnchner
Roclc (:e)
Umfrage
verffentliehen 1
Vorliebe
weiblich
Wert legen auf
Zahn (:e)
Zulcunft
to turn off
a llegedly
( source of) irritation
appearance
leg
close
to follow
point of view
habit
spending mania
body odour
long-term
to say
list
to express (an ) opinion
( of/from ) Munich
skirt
opinion poll
to publish
preference
female, feminine
to set store by
tooth
future
239
. . : .
" '
. .
,.
. .
. .
.. .
- .
- ;
'
'
'
.
- -
. ,
'
'
'
'
. .
.
Autoklau nahID deutlich ab

Die Zahl der I<fz-Diebsthle hat wegen elektronischen
Wegfahrsperren im letzten Jahr weiter deutlich abgenommen.
Offiziellen Informationen zufolge lag der Rckgang bei 1 4, 6
Prozent . Danach wurden im letzten Jahr 1 1 0 7 64 Fahrzeuge
gestohlen, im Jahr davor waren es 1 2 9 6 5 2 . Whrend im letzten
Jahr davon 40 090 auf Dauer verschwunden blieben, waren es im
vorletzten 46 30 1 . Dies ist eine Abnahme von 9, 1 Prozent.
B ei Langfingern waren die Marken VW ( 1 2 2 3 7 ) , Mercedes
( 6 2 2 7 ) , BMW (4 2 2 0 ) und Audi ( 3 9 5 5 ) am gefragtesten. In der
Luxusklasse gingen die Diebsthle in den vergangenen Jahren
bereits drastisch zurck. Im letzten Jahr lag die Zahl der
entwendeten und weiter gesuchten Porsche bei 3 0 2 . Jedes dritte
gestohlene Fahrzeug wurde im Ausland entwendet.
Die Entwicklung zeigt, dass sich der serienmige Einbau der
Wegfahrsicherung, der seit ber einem Jahr fr alle Neufahrzeuge
vorgeschrieben ist, sehr gelohnt hat. Seitdem ist der Polizei kein
Fall bekannt, in dem ein Dieb diese Sicherung berwunden hat
und mit dem Auto wegfahren konnte .
Nachforschungen ergaben, dass in solchen Fllen entweder ein
D iebstahl vorgetuscht, das Fahrzeug abgeschleppt oder der
Schlssel entwendet worden war.
240
VO CA B U LARY
der
der
der
der
die
das
der
das
der
die
der
die
die
abnehmen II
abschleppen II
Autol<lau
Dieb (-e)
Diebstahl (::e)
Einbau
entwenden I
Entwicl<lung (-en)
Fahrzeug (-e)
Fall (::e)
gefragt
I<fz (I<.raftfahrzeug)
Langfinger (-)
lohnen sich
Marke (-n)
Rcl<gang (::e)
serienmig
berwinden I
vergangen
verschwunden bleiben
vor letzt
vorschreiben II
vortuschen II
wegfahren II
Wegfahrsicherung
Wegfahrsperre
zufolge
to decrease
to tow away
car theft
thief
theft
installation, fitting
to steal
development, situation
vehicle
case
in demand
vehicle
thief
to be worth while
type, make
decrease
standard
to defeat
past
to disappear permanently
last but one
to prescribe
to fake
to drive away
immobiliser
immobiliser
according (to )
241
Unruhestand: Jeder elfte Rentner geht noch

zur Arbeit
Jeder elfte Rentner geht noch zur Arbeit. Dies ist das
Zwischenergebnis einer Langzeitstudie von drei Professoren. Sie
hatten 2 000 Mnner und Frauen aus Wuppertal, Solingen und
Remscheid im Alter von 60 bis 80 Jahren befragt.
Grund fr die Studie sei die stndig wa chsen de Zahl lterer
Menschen in der Gesellschaft, erklrte Professor Wchter, der die
Untersuchung leitet. Man habe das Freizeitverhalten der Rentner
nher beobachten wollen. Doch was Wchter und seine I<ollegen
fanden, hatte mit ,,Ruhestand" oft nichts zu tun. Dabei sei das
Geldverdienen fr arbeitende Rentner nicht das Hauptmotiv.
lteren Leuten gehe es oft um ,,soziale Anerkennung'' .
,,Auf der anderen Seite rechnen viele B etriebe fest mit der
gnstigen Rentnerarbeit", sagte die wissenschaftliche Mitarbeiterin
Eva Walter. Bei 400 -Euro -Jobs bekmen die
Sozialversicherungskassen keinen Cent. Stundenlhne seien sehr
niedrig: Urlaubs -, Weihnachts- oder I<rankengeld wrden nor
malerweise nicht bezahlt. D abei sei die Rentnerarbeit oft erstklas
sig. Walter: ,,D ie Leute haben Berufserfahrung, sind pnktlich und
zuverlssig. Das wnscht sich j eder Personalchef. ''
,,Die von uns befragten Rentner kamen oft durch
Zeitungsannoncen an ihren Job . '' Vielfach sei die Nachfrage der
B etriebe so gro gewesen, dass die Rentner zwischen mehreren
Angeboten auswhlen konnten.
242
G E R MAN lN
TH R E E M O NTH S
-------
-- - - - -
VOCA B U LA RY
die Anerl<ennung
das Angebot (-e)
auswhlen II
befragen I
beobachten I
die Berufserfahrung (-en)
der Betrieb (-e)
erklren I
erstklassig
das Freizeitverhalten
die Gesellschaft (-en)
gnstig
das Hauptmotiv (-e)
das I{rankengeld (-er)
die Langzeitstudie (-n)
leiten
die Mitarbeiterin (-nen)
die Nachfrage (-n)
pnktlich
der Rentner (-)
der Ruhestand
die Sozialversicherungs
l<asse (-n)
stndig
der Stundenlohn (::e)
der Unruhestand
die
Untersuchung (-en)
wissenschaftlich
die Zeitungsannonce (-n)
zuverlssig
das Zwischenergebnis (-se)
'
-- -
- --
.: ;-.
.
'
- -
recognition
offer
to choose
to question
to observe
(j ob ) experience
firm
to explain
first class
leisure behaviour
society
good value
main motive
sick pay
long-term study
to lead
(female ) colleague
demand
punctual
pens1oner
retirement
social insurance fund
constantly
hourly pay
(pun ) non-retirement state,
state of restlessness
investigation
academic
newspaper advert
reliable
provisional result
_;-
--
;'
"
'
'
' '
'
. ..
.::
-.
243
_, .
Trkei diskrillliniert D eutsche

Nach der I<ritik des trkischen Ministerprsidenten an der
,,D iskriminierung'' von Trken in Deutschland hat der Bundestags
abgeordnete Hirsch am Montag die ,,Diskriminierung '' von
D eutschen in der Trkei beklagt.
Die Lage von deutschen Frauen, die mit Trken verheiratet
seien, stehe trotz j ahrelanger I<ritik immer noch in ,,krassem
Gegensatz" zu den Lebensumstnden von Trken in der
Bundesrepublik, erl<lrte Hirsch, der mehrere Benachteiligungen
auflistete . S o mssten deutsche Frauen alle zwei Jahre ihre
Aufenthalts - und Arbeitserlaubnis gegen hohe I<osten erneuern
lassen. Beim Tod des Ehemannes oder einer Scheidung gebe es
keine gesicherte Aufenthaltsrechte . Auch ein Wahlrecht werde
nicht gewhrt.
,,Diese Diskriminierung kann nicht lnger toleriert werden und
wird die Beziehungen zwischen beiden Staaten belasten. ''
244
VO CA B U LARY
die
die
die
die
der
der
die
die
der
die
der
die
das
Arbeitserlaubnis (-se)
Aufenthaltsgenehmigung (-en)
belasten 1
Benachteiligung (-en)
Beziehungen (pi)
Bundestagsabgeordnete (adj )
diskriminieren
Ehemann (::er)
erneuern 1
gewhren 1
Lage (-n)
Lebensumstnde (pi)
Ministerprsident (PO -en)
Scheidung (-en)
Tod
tolerieren
Trkei
trl<isch
Wahlrecht
work permit
residence permit
to burden
disadvantaging
relations
( German ) MP
to discrimina te against
husband
to renew
to grant
situation
living conditions
prime minister
divorce
death
to tolerate
Turkey
Turkish
right to vote, franchise
R E A D I N G P R AC T I C E
245 .
We e k 3
Exercise 4: 1 Der Vater liebt die Wirtin. 2 Es ist harmlos!
3 Er kauft die Zeitung. 4 Sie macht die Betten. 5 Die Tochter
holt das Auto. 6 Sie ruft die I<atze und den Hund. 7 Die
I<atze und der Hund kommen. 8 Die Wirtin bringt Wasser.
9 Vater, Wirtin, Tochter, Hund und I<atze trinken das Wasser.
We e k 4
Exercise 5: 1 Sie kaufen ein Haus und machen Wohnungen.
2 Eine Wohnung hat keine I<che. 3 Das ist ein Problem
und sie bauen eine I<che. 4 Eine Wohn u ng hat kein
Wasser. 5 Das ist auch ein Problem, aber der Vater installiert
ein Wassersystem. 6 Eine Wohnung hat keine Elektrizitt.
7 Das ist kein Problem. Der Sohn ist Elektriker. 8 Eine
Wohnung hat eine I<che, Wasser, Elektrizitt und (einige)
Schrnke, aber keine Fenster. 9 Das ist kein Problem, es ist
eine I<atastrophe.
Exercise 6: 2 Zwei Brote kosten 5 (fnf Euro) .

3 Zwei Wrste kosten 3 (drei Euro) . 4 Zwei Uhren kosten
1 70, 00 (hundertsiebzig Euro) . 5 Zwei Zeitungen kosten
3, 5 0 (drei Euro fnfzig) . 6 Zwei Betten kosten 68 8 (sechs
hundertachtundachtzig Euro) . 7 Zwei Schrnke kosten
1 0 1 0 ((ein) tausendzehn Euro) . 8 Zwei Messer kosten
7, 5 0 (sieben Euro fnfzig) . 9 Zwei Rosen kosten 4, 3 0 (vier
Euro dreiig) . 1 0 Zwei Autos kosten 36 000, 00
(sechsunddreiigtausend Euro) .
Exercise 7: I ch bringe meinem Vater ein Buch. I ch gebe es

ihm im Flur. I ch schenke meinem Bruder einen Hund und
wnsche ihm einen guten Tag.
Wee k 5
Exercise 8: 1 Was 2 Wann 3 Wen 4 Wo 5 Wer 6 Wie 7 Warum
246
Exercise 9:
Verkufer
Fremde
Verk ufer
Fremde
Verkufer
Fremde
Bitte schn . . . ?
Guten Tag. Ha ben Sie einen Fhrer?
Wa s fr einen Fhrer?
Einen Stadtfhrer.
I ch wei es nicht. Fragen Sie bitte den Chef.
Guten Tag. I ch suche einen Stadtfhrer. Haben
Sie so etwas?
Chef Ja sicher. Die Stadtfhrer sind drben. Gucken
Sie dort . . .
Fremde Es ist verrckt. I ch finde Stadtfhrer von
Frankfurt, Gieen, Marburg und I<assel, aber ich
finde keinen Stadtfhrer von B unsenheim.
Chef Na trlich nicht. Warum brauchen wir
Stadtfhrer von Bunsenheim? Wir wohnen hier
und kennen die Stadt!
Exercise 10: 2 grer 3 jnger 4 klger 5 wrmer

6 lnger 7 netter
\/\/e e k 6
Exercise 1 1 : Der Verbrecher steht mit einem Pinsel und
einer Palette in der Hand vor einem Bild. Auf dem Bild sind
mehrere Sachen. Auf einer Tischdecke liegt ein Brot, neben
dem Brot ist ein Glas un d hinter dem Brot ist eine Flasche
mit einem I<orken. Auf der Flasche ist ein Etikett. Was ist
aber fr den Verbrecher am wichtigsten? Die Feile in
dem/ im Brot, natrlich!
Exercise 1 2 : Der Einbrecher geht bis an die Haustr. Er

klopft an die Tr. Niemand kommt zur Tr. Er geht um das
Haus und guckt durch die Fenster. Er findet ein Auto ohne
Nummernschild zwischen dem Haus und der Garage. Er
geht zurck an die Haustr. Er steckt eine Feile zwischen die
Tr und den Rahmen. Er ffnet die Tr mit der Feile und
geht in den Flur. I hm gegenber auf der Treppe sitzt ein
Skelett mit einer Axt in der Hand.
K E Y TO E X E R C I S E S
247
Exercise 1 3 :
Hotelgast
I<ellner
Hotelgast
I<ellner
Hotelgast
I<ellner
Was gibt es im Fernsehen heute Abend?

I ch wei es nicht.
Gucken sie bitte in die Fernsehzeitung.
Es gibt keine Fernsehzeitung diese Woche.
Gibt es eine Tageszeitung?
Ja, hier ist eine Tages zeitung . . . aber sie ist
leider von gestern.
We e k 7
Exercise 1 4: 2 Nein, sie ist mit ihrer Schwester bei Mllers
eingeladen. 3 Nein, der Vater kommt ohne unser Geschenk
fr die Mutter. 4 Nein, ich esse den I<uchen mit einer Tasse
l(affee. 5 Nein, er geht mit seinem Stadtfhrer durch
Frankfurt. 6 Nein, ich mache das Abendbrot ohne meine
Tochter. 7 Nein, sie geht ohne ihren Bruder zur Tante.
8 Nein, wir kaufen die Wurst ohne eine Cola.
Exercise 1 5 : 1 !(einer, (Jeder) 2 Welche 3 !(einen, Diesen

4 !(einen, Diesen 5 (Jeder) , Dieser 6 Solches, Welches
7 Welches 8 Jeder, Dieser 9 Welche, Jede
Exercise 1 6:
She Will you please go and do the shopping?
He Certainly! Have you got a shopping list for me?
She No, I 'll tell you everything . . . First please bring a
small white loaf and ten fresh rolls from the baker.
He They're cheaper at Marktkauf, and we' re going there
this afternoon.
She All right. Then buy half a pound of mince and 2 5 0
grams of boiled ham at the butcher's.
He They always serve me badly at the butcher's. I
would rather buy meat in the old town, and we also
have to go there this afternoon.
She All right. Then I need lettuce, one and a half pounds
of small, firm tomatoes, a nice cucumber, ten
pounds of potatoes and a pound of French beans
from the greengrocer's.
He The things for the salad and the other vegetables
248
aren't urgent, and after all there's ( a) market

tomorrow.
She All right, but I definitely need eggs from Edeka.
He No, you don't need ( them) . We still have a lot.
We' ll (then) get eggs from the market, too.
She All right, then you don't need to go shopping.
Exercise 1 7 : 2 Hol bitte ein kleines WeiJ brot vom Bcker.

Das Weibrot kaufe ich lieber bei Marktkauf. 3 Hol bitte 2 5 0
Gramm gel<ochten Schinken vom Metzger. Den gekochten
Schinken kaufe ich lieber in der Altstadt. 4 Hol bitte einen
I<opfsalat vom Gemsegeschft. Den I<opfsalat kaufe ich
lieber auf dem Markt. 5 Hol bitte zwanzig Eier von Edeka.
Die Eier kaufe ich lieber a uf dem Markt. 6 Hol bitte eine
schne Gurke vom Gemsegeschft. Die Gurke kaufe ich
lieber auf dem Markt. 7 Hol bitte zehn frische Brtchen vom
Bcker. Die Brtchen kaufe ich lieber bei Marktkauf. 8 Hol
bitte ein halbes Pfund Hackfleisch vom Metzger. Das
Hackfleisch kaufe ich lieber in der Altstadt. 9 Hol bitte zehn
Pfund I<artoffeln vom Gemsegeschft. Die I<artoffeln kaufe
ich lieber auf dem Markt. 1 0 Hol bitte ein Pfund grne
Bohnen vom Gemsegeschft. Die grnen Bohnen kaufe ich
lieber auf dem Markt.
Wee k 8
Exercise 1 8: 1 kann 2 mssen 3 darf 4 muss 5 darf 6 darf
7 kann
Exercise 1 9: 1 damit 2 darauf 3 danach 4 dazu 5 dafr
6 da neben 7 dagegen 8 dazwischen 9 dahinter 1 0 davor
1
1
1
Exercise 20: 1 tue/stelle 2 sind/ liegen 3 tue/lege 4 tun/

stellen 5 tue/ stelle 6 sind/ stehen 7 tue/lege 8 tue/ stecke
9 tue/ lege 1 0 ist/ liegt 1 1 sind/liegen 1 2 tue/lege 1 3 tue/stelle
Exercise 2 1 : Now look! I 'll keep the refrigerator clear as far
as possible. Then you'll be able to find everything quite easily.
I 'm putting the chicken for Sunday, the frozen raspberry flan
and the two oven-ready meals into the freezer compartment.
K E Y TO EX E R C I S E S
249
You can eat the oven-ready meals tomorrow and the day
after. The plum tart and the dish with cream are at the top.
I ' m also putting the two bottles of wine there . . . Oh, there's
j ust a little space there still, I can put the carton of yoghurt
in between. I 'm putting the four bottles of beer in the
bottom of the door, and two cartons of milk are next to
them. I 'm putting the pacl<et of boiled ham, the salami
and the liver sausage in the middle. They're for evenings,
of course . . . Eggs? . . . I ' m putting the eggs singly in the top
of the door, of course, twelve of them. I 'm putting two
pieces of butter in the top compartment in the door. I ' ll
leave the third one out to get soft. The flat container
with three sorts of cheese is in the middle, and a tube
of mayonnaise and the sliced cheese are behind it. The
cucumber, the lettuce, the grapes a nd the tomatoes are at
the bottom, and I ' m putting the bag of oranges, one
cauliflower and the sprouts in the vegetable compartment
right at the bottom. I ' ll put a little j ar of honey and a j ar of
strawberry jam a little higher in the door . . . My goodness,
how full the refrigerator is again!
We e k 9
Exercise 22: 1 denen 2 der 3 dem 4 das 5 der 6 das 7 den
8 die 9 denen 1 0 dem
Exercise 23 : 1 hat/ gebracht 2 ist/ geflogen 3 sind/ gestorben
4 hat/gestellt 5 ist/gesprungen 6 bin/geblieben 7 ist/ gestiegen
8 habe/ geschickt 9 ha ben/ bel<ommen 1 0 bist/ geworden
Exercise 24: 1 (b) 2 (c) 3 (a) 4 (b) 5 (a) 6 (c)
We e k 10
Exercise 25: I ch habe vor, eine Party zu geben. Wir sind so
viele, also richte ich meine Wohnung anders ein. I ch lade
nur meine besten Freunde ein, aber wir sind fnfzig.
Diesmal helfen meine Freunde mal nicht mit. I ch will alles
alleine machen. Um 8 Uhr rufe ich sie an. Dann knnen sie
2 50
kommen. Aber was sagen meine Freunde, sie schlagen

stattdessen vor, gar nicht zu essen, sondern den ganzen
Abend lang zu trinken.
Exercise 26: 2 Frulein Schmidt steht frh auf, um mit

ihrem Hund spazieren zu gehen. 3 Mittags kommt sie nach
Hause und arbeitet im Garten, statt zu essen. 4 Am
Nachmittag geht sie ins I<ino, ohne ihre Mutter zu fragen.
5 Sie sieht gerne Filme, um auf andere Gedanken zu l<ommen.
6 Am Abend kommt ihr Freund, um sie ins Restaurant
einzuladen. 7 Sie verlsst das Restaurant whrend des
Essens, ohne zu bezahlen. 8 Er bleibt im Restaurant sitzen
und isst beide Portionen, statt zu seiner Freundin zu laufen.
Wee k 11
Exercise 27: 2 ..., dass Fritz solche Vorschlge nicht machen
soll. 3 ..., dass Ernst endlich mal etwas tun soll. 4 ... , dass er
sein Handgelenk pltzlich verletzt. 5 ..., dass er Ernst zum
Ar zt schickt. 6 ..., dass Ernst einfach faul ist!
Exercise 28: 2 Nachdem man gegessen hat, soll man

eigentlich nicht schlafen. 3 Whrend man isst, darf man
nicht zu viel reden. 4 Obwohl er viel geredet hat, hat er
eigentlich nicht viel gesagt. 5 Weil das Wetter schn ist,
mssen wir endlich im Garten arbeiten. 6 Bis das Programm
anfngt, kannst du noch schn in der I<che helfen! 7 Weil
du hohen Blutdruck hast, musst du weniger arbeiten.
8 Obwohl er hohen Blutdruck hat, luft er jeden Tag.
We e k 1 2
Exercise 29: 2 Whrend Fritz im Garten arbeitete, hat sich
sein Bruder Pop-Musil< angehrt. 3 Whrend Ranna einen
Brief schrieb, ist ihre Freundin schwimmen gegangen.
4 Whrend Otto Milch trank, hat sein Bruder Bruno
Schnaps getrunken. 5 Whrend Frau I<rause mit ihrem
Nachbarn sprach, hat ein Einbrecher ihr Geld vom
I<chentisch gestohlen. 6 Whrend sich die Eltern oben im
K EY TO E X E R C I S E S
25 1
Haus stritten, haben die I<inder unten im Haus eine Party

gehalten. 7 Whrend Anton mit den Eltern sprach, hat
Susanne den Hund ins Wasser gestoen.
Exercise 30: 2 (a) Wenn du die Fahrl<arte besorgen wrdest,

dann htten wir die Mglichkeit, am Wochenende in die
Berge zu fahren. (b) Wrdest du die Fahrl<arte besorgen,
dann htten wir die Mglichkeit, am Wochenende in die
Berge zu fahren. 3 (a) Wenn Peter nicht das Fenster
schliet, dann wird es zu kalt fr uns alle. (b) Schliet Peter
nicht das Fenster, dann wird es zu l<alt fr uns alle. 4 (a)
Wenn dieser Mann nicht den Club verlsst, dann wird es
I<rach geben. (b) Verlsst dieser Mann nicht den Club, dann
wird es I<rach geben. 5 (a) Wenn die kleine Tochter nicht
fernsehen drfte, dann wre sie schwierig. (b) Drfte die
kleine Tochter nicht fernsehen, dann wre sie schwierig.
6 (a) Wenn der Vater in die Gaststube geht, dann trinkt er
immer zu viel. (b) Geht der Vater in die Gaststube, dann
trinkt er immer zu viel. 7 (a) Wenn du jetzt das Essen fr
Sonntag kochst, dann wirst du am Sonntag morgen schlafen
knnen. (b) I<ochst du jetzt das Essen fr Sonntag, dann
wirst du am Sonntag morgen schlafen knnen.
We e k 1 3
Exercise 3 1 : 2 Jedoch bucht Emil eine Fahrt nach Berlin.
Emil bucht jedoch eine Fahrt nach Berlin. (trotzdem,
allerdings) 3 Allerdings gibt es sehr viele Touristen. Es gibt
allerdings sehr viele Touristen. (deshalb, jedoch, auerdem)
4 Andererseits gibt es in Berlin viel zu sehen. I n Berlin gibt
es andererseits viel zu sehen. (jedoch) 5 Auerdem ist es
historisch und politisch wichtig. Es ist auerdem historisch
und politisch wichtig. (andererseits) 6 I mmerhin war es vor
einiger Zeit das Tor zwischen Westen und Osten. Es war
immerhin vor einiger Zeit das Tor zwischen Westen und
Osten. 7 Trotzdem hat er Berlin sehr interessant gefunden.
Er hat trotzdem Berlin sehr interessant gefunden. (jedoch,
allerdings, andererseits)
Exercise 32: 1 (a) 2 (c) 3 (b) 4 (b) 5 (b) 6 (c) 7 (c)

2 52
N u m be rs a re n ot i nc l u d ed i n t h e M i n i-di ctiona ry. Th e ca rd i n a l

n u m be rs a re to be fo u n d i n sect i o n 1 8 a n d the ord i n a l n u m be rs
i n wee k 7, sect i o n 30. 1 i n d icates TYP E 1 ( i n sepa ra b l e p refix)
ve rbs; 1 1 i nd icates TYP E 1 1 (sepa ra b l e p refix) ve rbs .
G E R M A N -E N G L I S H
der
das
die
der
der
die
das
ab und zu occa sionally, now

and again
Abend (-e) evening
Abendbrot (-e) supper
abends in the evenings
Abendveranstaltung (-en)
evening e11tertain1nent/event
aber but
Abfall (::e) rubbish, waste,
garbage
abgesehen (davon) apart
(from that)
abhngen II (von) to depend
( on )
abholen II to collect, pick up
abhren II to listen to, check
( e.g. heart)
abnehmen II to lose weight
Abzug (::e) print, copy
ach ! oh !
achten (auf) to pay attention
( to ) , keep an eye ( on)
(das) gypten Egypt
Ahnung (-en) idea, clue,
notion
all all
alle zwei Tage every other
day
allein(e) alone
allerdings admittedly, mind
you, . . . though
alles everythin.g
Allgu ( mountainous area in
Southern Bavaria )
allgemein general, in general
als than, as, when
also so, therefore, weil
alt old
das Alter (-) age

die Altstadt old (part of) town
am = an dem
an at, on, to, by, on to, up to
anbieten II to off er
an der other, different
andererseits on the other
hand
ndern to change, alter
anderthalb one and a half
der Anfang (::e) beginning, start
anfangen II to begin, start
der Anfnger ( ) beginner
die Angelegenheit (-en) matter, .
affair, business
angenehm pleasant
die Angst (..:e) fear, anxiety,
worry
anhalten II to stop, pull up
anhren II sich to listen to,
so und
ankommen II to arrive
anrufen II to ring up, call,
telephone
anschaffen II to get, acquire,
obtain, buy
die Ansicht (-en) view, opinion
ansonsten otherwise, apart
from that
anstatt instead ( of)
anstrengend strenuot1s,
energetic
antworten to answer
anziehen II to pu t on
( clothes)
anziehen II sich to get
dressed
die Apfelsine (-n) orange
.
M I N l - D I CT I O N A RY
253
der April April

arbeitslos unemployed
rgern sich to get annoyed
arm poor
der Arzt (::e) d octor (male)
die Arzthelferin (-nen) doctor's
receptionist
die rztin (-nen) doctor ( female )
auch also, tC)O, even
auf ()ll, on t(){) ()f, C)n to
der Aufkleber ( -) stick er
aufl<ommen II to (be liable
auerhalb outside ( of)

uerst extremely
die Aussicht (-en) view, prospect
aussuchen II to choose, select
austauschen II to exchange
auswechseln II to repla ce
au sziehen II sich to get
t111dressed
das Auto (-s) ca r

der Automat (PO -en) n1achine
( e.g. vending )
die Axt (::e) axe
to ) pay
aufmachen II t() open

die Aufnahme (-n) exposure,
photo, shot
aufnehmen II to accept,
admit
aufpassen II to pay attention,

take note, watch
aufregen II sich to get

excited/worked up
der Aufschnitt sliced ( cold) meat

aufstehen II to get up
auftauchen II to turn up,
appear
der Augenblick (-e) moment,

instant
im Augenblick/
augenblicl<lich at tl1e moment
der August August
aus out of, fro1n.
der Ausflug (::e) excursion,
Ollting
baden to bathe, swi1n

der Bahnhof (::e) station
bald soon
die Banane (-n) banana
die Bar (-s) bar
bauen to build
der Bauer (PO -n) farmer
der Baum (::e) tree
der Becher (-) cup, mug, carton
bedanken I sich to say 'thank
you', express one 's thanks
bedeuten
to mean
bedienen I to serve
bedrohen I to threaten
beeilen 1 sich to hurry (l1p)
befinden
sich to be, be
situated
begegnen I to meet
behalten I to keep
der Behlter (-) container
ausgeben II to SI)end
behandeln I to treat
ausgehen II to g() out

aushngen II to post, pll t up,
d.i splay
bei witl1, a t, in
der Auslnder (-) foreigner

der Auslser (-) sht1 tter release
ausmachen II to put out,
switch off
au ssehen II to look, appear

auerdem besides, moreover,
furthermore
2 54
der Bcl<er (-) l)al<er
beid botl1, two

das Beisammensein being with
.
people, get- together
beitreten II to j oin
bekannt known, well-known,
acqtiainted
der Bekannte (adj ) acquaintance,

frien d
bel{lagen I sich to complain
bekommen I to get, obtain

bemerl<en I to notice
benutzen I to use
der Berg (-e) ffi()t1ntain, hill
das B lumengeschft (-e) florist's

der Blumenl<ohl ca11 liflower
der Blutdruck blood pressure
profession, occupa tion
bluten to bleed
die Blutprobe (-n) bl(J()d test
der Boden (:.: ) flc)or, ground
beschrnken I to l imit, restrict
die Bohne (-n) bean
der Beru.f (-e) j ob, trade,
beschweren I sich to co1nplain

der Besitzer (-) proprietor, own er
besonder
special
grne Bohnen French beans

bse a ngry, naughty, wicked
brauchen to 11 eed
besonders especi ally
brechen to break
besorgen I to get, obtain
breit wide
besprechen I to discuss, talk
brennen to burn
der Brief (-e) letter
over
besser better
bestehen 1 (auf) to in sist ( on)
bringen to bring, ta ke
das Brot (-e) bread, loaf
bestellen
das Brtchen (-) roll
to order
die Bestellung (-en) order

am besten best of all
bestimmt definite
besuchen
to visit, attend
betrinl<en 1 sich to get drunk

das Bett (-en) bed
der Beutel (-) bag
der Bruder (::) brother

das Buch (:.:er) book
der Buchstabe (PO -ns) letter
( of the alphabet)
der Bus (-se) bus, coach

die B utter b utter
die B uttersoe butter sauce
bevor before
bewegen I sich to move
der Cent (-s) cent
bezahlen I to pay for
die Chance (-n) chance
das Bier beer
das Bierchen ( ) ( nice ) little beer

bieten to offer
das Bild (-er) pictu re, photograph

billig cheap, inexpensive
der Bindfaden string
bis until, up to
ein bichen a bit
bist (yo11 ) are
bitte plea se
bitten (um) to ask ( for) ,
reqt1est
bitte schn? yes please?

bitte schn ! here you are !
blass pale
der Bleistift (-e) pencil
blenden to da zzle
die Blume (-n) flower
checken to check
der Chef (-s) boss
die Chefsel<.retrin (-nen) b<)Ss's
secretary, personal a ssistant
chinesisch C hinese
die CD compact disc
die CD-Hlle CD case
der Club (-s) clu b
die Coca-Cola (-) Coca- Cola
d the
d . . selb
.
th e same
da there, then, a s
das Dach (:.:er) roof
dafr for it, instead
dagegen against it, on the
other hand
daher from there, therefore
255
dahin ( to ) there
dahinter behind it
damals then, at that time
drben over there

der Druck (::e) pressure
drcken to press
du you
die Dame (-n) lady

damit with it, in order that,
dumm silly, stupid

dunkel dark
so that
danach after that, afterwards
urch through, by
daneben next to it
danlce (schon) ! tha nk you !
rfen may, to be
allowed / able
usche (-n) shower
dann tl1en
die
uzen to sa y 'du'
darber over it, above it,

abo11t it
darum round it, therefore, so
ben j 11st, j ust now, sin1ply
das that
ebenfalls likewise
dauern to last
davor bef ore it
die
dazu to it, with it
dazwischen between them

die Decke (-n) ceiling
der Defekt (-e) fault
denken to think
denn for, as, since, then
dennoch nevertheless, yet
deren whose, of whom
deshalb therefore
dessen whose, of whom
deswegen on account of it,
therefore
der Deutsche (adj ) Gern1an
der Dezember December
das Dia (-s) slide
dich you
der Dienstag Tuesday
dies
deka ( chain of small
supermarkets )
e! al all the san1e, immaterial,

regardless
e emalig former
das
i (-er) egg
!.
egen own
e gentlich really, actually

1
e len to be urgent
e n a, one
e nbegriffen included
e nbilden II sich to imagine
der Elnbrecher (-) burglar
1
e nfach simple
e ngeladen i11vited
e nig some, a few

e nkaufen II to do the
.
this
dir to/for you

der Direktor (-en) director
doch but, however, after all
der Donnerstag Thursday
das Doppelzimmer (-) double
room
dort there
dorthin ( to ) there
die Dose (-n) can, tin, jar
drauen outside
das Drittel (-) third
2 56
benso j ust as
cke (-n) corner
hopping
die E0nkaufsliste (-n) shoppi11g

ist
e nladen II to invite
e nmal once
e nnehmen II to eat, take,
i
Fonsume
'
e nrichten II to f urnish, arrange
der E ntritt (-e) admission

e nverstanden agreed
e nwandfrei perfect, faultless,
lawless
einzeln separate, one by one,
das Essen (-) food, meal

das Etikett (-en) label
single
das Einzelzimmer (-) single room

das Eisfach (.:er) freezer
elegant elegant
like that
der Elektriker (-) electrician

die Elektrizitt electricity
1
etwas something
so etwas something/anything
compartment
empfehlen
etwa about, perhaps, say
to recommend
euch you
euer your
der Euro (-s) euro
empfinden I to feel
das Exemplar (-e) copy
endlich finally, at last
das Experiment (-e) experiment
der Englischkurs ( -e) English

course
enthalten 1 to contain,
include
die Entscheidung (-en) decision
entschuldigen
sich
Entschuldigung ! excuse me !
die Entschuldigung (-en)
excuse, apology
1
to correspond
meines Erachtens in my
deliberately
das Fach (.:er) compartment,

subj ect
fahren to go ( not on foot) ,
to apologise
entsprechen
er he
der Export (-e) export

extra extra, on purpose,
travel
die Fahrkarte (-n) ticket

das Fahrrad (.:er) bicycle
die Fahrt (-en) j ourney, trip
fallen to fall
falls in case
falsch wrong
op1n1on
die Erdbeermarmelade
strawberry j am
fangen to catch
die Farbe (-n) colour, paint
der Erfolg (-e) success
der Februar February
die Erfrischung (-en)
feiern to celebrate
die Feile (-n) file
refreshment
das Ergebnis (-se) resu lt

erinnern I sich (an)
to remember
erklten I sich to catch a cold

erkltet sein to have a cold
die Erkltung (-en) cold
erscheinen I to appear
ersetzen 1 to replace
erst first, only
erwarten
erzhlen
to expect, await
1
1
to tell, relate
die Erziehung education,

bringing up, upbringing
es 1t
essen to eat
der Fehler ( ) mistake, error

-
das Fenster (-) window

die Ferien (plural) holiday ( s )
der Fernsehapparat (-e)
television set
das Fernsehen television

die Fernsehzeitung (-en)
TV magazine
fertig ready, finished
das Fertigessen (-) oven-ready
meal
fest firm
das Festessen (-) banquet
das Feuer (-) fire
das Feuerwerk fireworks
257
fies nasty
die Figur (-en) figure
der Film (-e) film
finanzieren to finance
finden to find
der Fisch (-e) fish
flach flat, shallow
die Flasche (-n) bottle
das Fleisch mea t
fliegen to fly
fliehen to flee
der Fliesenleger (-) tiler
der Fhrer (-) guide

der Fhrerschein (-e) driving
licence
der Fnfzigeuroschein (-e) fif ty

euro note
funktionieren to work,
function
fr for
furchtbar terrible, frightful,
fearful
frchten sich (vor) to be

afraid ( of)
flirten to flirt
der Flur (-e) hall
die Folge (-n) consequence
der Fotoapparat (-e) camera
die Frage (-n) question
in Frage kommen to be
possible
nicht in Frage kommen to

be out of the question
fragen to ask
der Franzose (PO -n) Frenchman
franzsisch French
die Frau (-en) woman, wife, Mrs
gar nichts nothing at all

die Garage (-n) garage
der Garten (.:) garden
der Gast (.:e) guest, visitor
das Gasthaus (.:er) inn
die Gaststube (-n) lounge ( of inn)
geben to give
es gibt there is/ are
der Geburtstag (-e) birthday
der Gedanke (PO -ns) thought
frech cheeky
geduldig patient
frei free, vacant
geeignet suitable, suited
freihalten II to keep clear
gefhrlich dangerous
gefallen I to please
freilich admittedly, to be sure

der Freitag Friday
freuen sich auf to look
forward to
freuen sich (ber) to be

pleased (at) /glad (about )
der Freund (-e) friend

die Freundin (-nen) girlfriend
der Gefangene (adj ) prisoner

gefroren frozen
gegen against, towards
die Gegend (-en) area, region,
neighbourhood
das Gegenteil opposite

gegenber opposite
freundlich kind, friendly

frisch fresh
gegenzeichnen II to
countersign
froh glad
gehen to go, walk
die Frucht (.:e) fruit

frh early
frher e arlier, former ( ly )
2 58
ganz all, whole

gar nicht not at all
es geht um it's about

wie geht's (Ihnen) ? how are
you?
der Frhling spring
gehren
das Frhstck breakfast

fblen sich to feel
gekocht boiled, cooked
to belong
gelb yellow
das Geld money

die Gelegenheit (-en)
gleich straight away,

immediately, at once, same,
similar
opportunity
das Gelenk (-e) joint

gelingen I to succeed
das Glck luck, happiness
das Gemse vegetables

das Gemsefach (::er) vegetable
das Gramm (-e) gram
compartment
das Gemsegeschft (-e)

greengrocer's
genau exact, precise

genieren sich to be embarrassed
genieen 1 to enj oy
genug enough
gengend enough, suffficient
das Gepck luggage
golden gold, golden

gratulieren to congratulate
es graut mir (vor) I have a
horror ( of)
die Grenze (-n) frontier, border

grillen to grill
gro big, large, tall
die Gre (-n) size
die Gromutter (.: ) grandmother
der Grundpreis (-e) basic price
die Gruppe (-n) group
gerade j ust, j ust now
gren to greet, wave
gerade erst only j ust
gr Gott! hello !
geradeaus straight ahead
gucken to look, peep
immer geradeaus (gehen) to
gut good, well
keep (going) straight ahead
das Gert (-e) machine, ( piece of)

equipment
guten Tag ! hello !
gern gladly
das Geschft (-e) business, shop
geschehen
na gut! (oh) all right !

guten Abend! good evening!
guten Morgen! good morning!
to happen
meine Gte ! my goodness t

good heavens !
geschlossen closed
der Geschmack (.:e or ::er) taste
die Geschwister (plural)
brother ( s ) and/or siste r ( s )
gesellig sociable
der Gesellschaftsraum (-e)
lounge
haben to have
das Hackfleisch minced meat
das Hhnchen (-) chicken
halb half
die Hlfte (-n) half
hallo! hello !
gestern yesterday
halt j ust, simply
gesund healthy
halten to hold
das Getrnk (-e) drink

gewachsen sein to be able to
cope with
gewiss certainly
das Gewitter (-) thunderstorm
gewhnen I sich (an) to get
used/ accustomed (to )
das Glas (.:er) glass, jar

der Glaube (PO -ns) belief
glauben to believe, think
halten (von) to think

( of/about)
die Hand (::e) hand

der Handball handball
handeln sich um to be about
das Handgelenk (-e) wrist
harmlos ha rmless, innocuous
hart hard
hast ( you ) have
der Haufen (-) heap, pile
259
das Haus (.:er) house

nach Hause ( to ) home
zu Hause at home
die Hausbesitzerin (-nen) house
owner ( female )
der Hausschlssel (-) house key,

front door key
die Haustr (-en) front door
hflich polite
holen to fetch, bring
der Honig honey
hren to hear
das Hotel (-s) hotel
die Hlle case
der Hund (-e) dog
der Hunger hunger
heiraten to marry
hei bot
ich
heien to be called
ihm to /for him /it
das heit that is ( to say )
ihn him
der Held (PO -en) hero

helfen to help
die Helferin (-nen) assistant
hell light, bright
herausnehmen II to take out
ihnen to/for then1

Ihnen to/for you
ihr her, their, to/for her
Ihr your
immer always
der Herbst autumn
immerhin after all
der Herr (PO -n, plural -en)
immer wieder again and
gentleman, Mr
herrlich splendid, glorious

das Herz (PO -ens, plural -en)
heart
again, repeatedly
1n in, 1nto
indem by
die Inflation inflation
heute today
infolgedessen consequently
heute Abend this evening
informieren to inform
heutzutage nowadays, now
inklusiv inclusive
hier here
innerhalb inside of
die Himbeertorte (-n) raspberry

tart/flan
hin und her backwards and

forwards, to and fro
hin und zurck there and
installieren to install
das Instrument (-e) instrument
interessant 1nterest1ng
1nteress1eren to 1nterest
hinlegen II sich to lie down

hinten at the back, behind
hinter behind
hinterher afterwards, later
der Hinweg (-e) outward j ourney
interessieren sich (fr) to be
ba ck, return
hingegen on the other hand
interested (in)
interessiert (an) interested

( in )
irgendein some or other, any

irgendwo somewhere,
anywhere
ISt
IS
historisch historic, historical

hoch high
am hchsten highest
die Hochzeit (-en) wedding
hoffen to hope
hoffentlieh hopefully
2 60
G E R MAN I N T H R E E M O NTH S
j a yes, of course
das Jahr (-e) year
jahrelang for years
der Januar January
j awohl ! certainly !
je each, ever
j ed
every, each, any
jedenfalls at any rate

j edoch however
j emals ever
jen
that
j enseits on the fa r side ( of) ,
der Klassenkamerad (PO -en)

classmate
das Klavier (-e) piano

der Klavierlehrer (-) piano
teacher
das Kleid (-er) dress

klein small, little
Jetzt now
klingen to sound
klopfen to knock
j eweils each time
klug clever
beyond
der Juli July

1ung young
der Junge (PO -n, plural often

-ns) boy
der Juni June
der Koffer (-) suitcase

der Kohl cabbage
der Komfort comfort
kommen to come
kommen zu to happen
die Konferenz (-en) conference
der Kaffee coffee
knnen can, to be able
die l{alorie (-n) calorie
kontrollieren to check
l<alt cold
das Konzert (-e) concert
kaputt broken ( down ) ,
der Kopf (.:e) head
exhausted
der Kopfsalat lettuce
die l{arotte (-n) carrot

die Kartoffel (-n) potato
der Korken ( - ) cork

kosten to cost
der Kse cheese
der Krach noise, racket, quarrel,
der Kassenbon (-s) till receipt,
row
die Katastrophe (-n)
krank ill, sick

die Krankheit (-en) illness,
catastrophe
sickness, disease
sales slip
die l{atze (-n) cat

der Kauf ( -e) purchase
die Kreuzung (-en) crossroads,

junction
kaufen to buy
kriechen to creep, crawl
l<aum scarcely, hardly

kein not a, no, n ot any
kriegen to get
der Kellner (-) waiter

l<ennen to know ( people,
things )
das Kind (-er) child

der Kinderarzt (-e)
paediatrician
das Kino (-s) cinema

die l{irche (-n) church
klagen to complain
die Klarinette (-n) clarinet
der l{lassenbeste (adj ) best i n the
class
die Kritik (-en) criticism

die Kche (-n) kitchen
der Kuchen ( - ) cake
der Khlschrank (-e)
refrige ra tor
der Kunde (PO -n) customer

die Kusine (-n) cousin (female)
der Kurs (-e) course, rate of
exchange
kurz short
kurz danach shortly
afterwards
kurz davor shortly bef ore
M I N l -D I CT I O N A RY
261
lachen to laugh
landen to land
es macht nichts it doesn't

matter
lang(e) long
langsam slow
das Mdchen (-) girl
langweilig boring
lassen to let, make, leave
laufen to run, walk
der Mai May
laut loud, noisy

die Leberwurst (::e) liver sausage
lecker tasty, delicious
leer empty
legen to put, lay ( flat)
die Lehrerin (-nen) teacher
( female)
mager lean , thin

mal j ust
das Mal (-e) time, occasion
malen to paint
man one, you, people
manch
quite a few, a fair
number of
manchmal sometimes
der Mann (::er) man, husband
manuell manual
leicht easy
leiden to suffer
die Manteltasche (-n) coat
leider unfortunately, ( to be )
der Markt (.:e) market
sorry (that)
leihen to Iend, borrow
pocket
der Marktkauf ( typical

hypermarket name)
leisten to achieve, manage,

accomplish
der Marktplatz (::e) marketplace
lesen to read
letztens recently, lately
die Maschine (-n) machine, plane

der Maurer (-) bricklayer
der Mrz March
die Leute (plural) people
die Mayonnaise mayonnaise
das Licht (-er) light
das Mehl flour
die Liebe (-n) love
mehr more
lieben to love
mehrer
lieber rather
mein my
das Lieblingsreiseziel (-e)

favourite destination
liegen to lie, recline, be

( situated )
liegen lassen to leave ( lying )

about/behind
die Limonade (-n) lemonade

losfahren II to set out, come
out, drive off
loslassen II to set off
der Lwe (PO -n) lion
lgen to lie ( fib )
der Luxus luxury
several
meinen to think, mean, say

meinetwegen on my account,
as far as
am concerned
die Meinung (-en) opinion

am meisten most of all
der Mensch (PO -en) person,
human being, (plural ) people
merken to notice
messen to measure
das Messer (-) knife
der Meter (-) metre
der Metzger ( ) butcher
-
mich me, myself

die Miete (-n) rent
machen to make, do
machen sich nichts daraus
not to worry about it
2 62
der Mieter (-) tenant

die Milch milk
die Milchkanne (-n) milk j ug
der Minister (-) minister

misslingen I to fail
mit with
mitbringen II to bring
(with one )
mithelfen II to assist, help,

co -operate
das Mitleid sympathy, pity

das Mittagessen (-) lunch
die Mitte (-n) middle
das Mittelmeer Mediterranean
neben next to, alongside

nehmen to take
nein no
die Nelke (-n) carnation

nett nice, kind, good
das Netz (-e) net
neu new
das Neuj ahr New Year
das Neujahrsfrhstck (-e) New
Year's ( Day) breakfast
der Neujahrstag (-e) New Year's
mitten in the middle

die Mitternacht (-=e) midnight
der Mittwoch Wednesday
neulich recently
nicht not
mgen may, to like

die Mglichkeit (-en) possibility,
nichts nothing
nichts los nothing happening/
opportunity
mglichst as far as possible

der Moment (-e) moment
D ay
doing
nichts mehr no more,

nothing more
im Moment at the moment
nie never
Moment mal ! j ust a moment!
niedrig low
momentan a t the moment

der Monat (-e) month
der Montag Monday
morgen tomorrow
mde tired
die Musik music
mssen must, to have to
die Mutter (:.: ) mother
nach after, to, according to
der Nachbar (PO -n) neighbour
niemand no one, nobody

noch still, yet, even, nor
die Nordsee North Sea
der November November
na gut! all right ( then ) !
null nought, zero, nil
das Nummernschild (-er)
number plate
nun now, well ( now )

nur only
nachdem after
ob whether
nachher afterwards
oben upstairs, at the top
nachholen II to catch up
der Nachmittag (-e) afternoon
nchst next, nearest
am nchsten nearest of all
die Nacht (-e) night
ober
top, upper
obwohl although
oder or
offen open
offensichtlich obvious,
der Nachttisch (-e) bedside table
evident, clear
nahe near
nhern sich to approach
nmlich for, you see
ffnen to open
nass wet
natrlich naturally, of course
ohnehin anyway, as it is
oft often
ohne without
der Oktober October
2 63
das l oil
das Orchester (-) orchestra
probieren to try
das Problem (-e) problem
die Ordnung order

der Orthopde (PO -n)
das Programm (-e) programme
orthopaedics specialist
der Osten east

stlich east, eastern
examination
der Pullover (-) pt1llover
das Paar (-e) pair, couple
das Quintett (-e) quintet
ein paar a few

die Packung (-en) pack, packet
der Rahmen (-) frame
die Palette (-n) pal ette
rasen to rush
das Papier (-e) paper
rasieren sich to shave, get
parken to park
passen to fit, suit
passieren to happen
der Patient (PO -en) patient
die Pause (-n) break, interval,
pause
das Pech bad luck

Pech haben to be unlucky
shaved
raten to advise, guess

das Rathaus (::er) town hall
rauchen to smoke
der Raum (.:e) room, space
Recht haben to be right
rechts to/on the right
der Rechtsanwalt (.:e) lawyer
die Person (-en) person

persnlich personal
die Rede (-n) speech, talk

reden to speak, talk
der Pfeffer pepper
das Regal (-e) shelf
pfeifen to whistle
der Pfeifton (.:e) whistling sound
der Pflaumenkuchen (-) plum
regelmig regular
der Regenschirm (-e) umbrella
regnen to rain
reich rich, wealthy
tart
das Pfund (-e) pot1nd

das Picknick (-s) picnic
der Pinsel ( ) brush
-
der Plan (.:e) plan

planen to plan
der Platz (.:e) place, roon1, space,
seat, square
pltzlich sudden
der Politiker (-) politician
politisch political
der Polizist (PO -en) policeman
die Popmusik pop nlusic
praktisch practica l, handy
der Prsident (PO -en) president
reichen to pass, hand, reach

reichhaltig varied,
comprehensive, extensive
der Reifen (-) tyre
die Reihe (-n) row, series
reintun II to put in
der Reis rice
der Reiseleiter (-) courier
der Reisepass (::e) passport
die Reklamation (-en)
complaint, refund
die Revolution (-en) revolt1tion

das Rezept (-e) recipe,
prescription
preiswert reasonably pri ced
riechen to smell
richtig correct, right, proper
pro per
rntgen to Xray
der Preis (-e) price
264
prfen to test
die Prfung (-en) test,
die Rose (-n) rose

der Rosenkohl brussels sprouts
rostig rusty
rot red
der Rotwein red wirre
die Rckfahrt (-en) return
Journey
der Ruf (-e) call, reputation

rufen to call (out )
ruhig q uiet, calm
die Sache (-n) thing, item
sagen to say, teil
schon already, even

schn nice, lovely, pretty,
beautiful
schonen to spare, save

der Schrank (.:e) cupboard,
wardrobe
schrecklich terrible, awful

schreiben to wri te
der Schuh (-e) shoe
der Schulanfang (.:e) start of
school
die Schuld (-en) fault, debt
die Schule (-n) school
die Sahnesoe (-n) cream sauce
die Schssel (-n) dish
die Salami salami

der Salat (-e) salad
das Salz sal t
schwach weak
der Schwager (::) brother-in- law
der Samstag Saturday

satt full, satisfied
die Schwgerin (-nen)

sister-in-law
schwarz black
sauer sour
schwatzen gossip, chatter
schaffen to manage, do, make,
schwer heavy, serious, grave,
create
schmen sich to be ashamed

der Scheibenkse cheese in slices,
sliced cheese
scheinen to seem, shine

schenken to give ( as a present)
schicken to send
der Schinken (-) ham
schlafen to sleep
das Schlafzimmer (-) bedroom
schlagen to hit, beat
die Schlagsahne whipped cream,
whipping cream
schlecht bad, poor

schlieen to sh11t, close
schlielich finally, after all
das Schloss (::er) lock, stately
home
der Schlssel (-) key

schmecken to taste (good )
der Schmerz (-en) pain, ache
schmutzig dirty, filthy
schneiden to cut
schnell quick, fast
difficult
die Schwester (-n) sister, nurse

die Schwiegertochter (.:)
daughter-in-law
schwierig difficult,
awkward
die Schwierigkeit (-en) difficulty

schwimmen to swim
sehen to see
sehnen sich (nach) to long
( for)
sehr very
sein to be, his, its
seit since, for
seitdem since (then)
die Seite (-n) side, page
die Sekretrin (-nen) secretary
( female )
das Sektfrhstcl< (-e)
champagne breakfast
die Sekunde (-n) second

d. . seih . . the same
selbst - seif, even
selten seldom, rarely
265
der Se mmelkndel (-) dumpling

der September September
servieren to serve
die Show (-s) show
sicher sure, certain, reliable
sie she, her, they, them

Sie you
die Silvesterfahrt (-en) New
Year( 's Eve ) trip
das Silvesterfestessen (-) New
Year's Eve banquet
sparen to save
die Sparsamkeit thrift, economy
der Spa (::e) j oke, fun
viel Spa! enj oy yourself !
(zu) spt late
spter later, afterwards
spazieren gehen to go for
a walk
spielen to play
sind are
singen to sing
der Sportler (-) sportsman
sinken to sink
sprechen to speak, ta lk
springen to Ju mp
die Stadt (::e) town
der Stadtfhrer (-) town guide
sitzen to s1t
das Skelett (-e) skeleton
das Skifahren skiing

die Skimglichkeit (-en)
opportunity for skiing,
(plural ) skiing facilities
so so, like this/that

so (et) was something/anything
like that
so . . . wie a s . . . as
sobald as soon
sofort immediately, straight
der Sportwagen (-) sports car
stammen (von/aus) to
originate ( in ) , come ( from )
stark strong
starten to start, take off
statt instead of
stattdessen instead ( of that)
das Steak (-s) steak
stecken to be ( situated), put
(inside ) , insert
stehen to stand
away
der Sohn (.:e) son
stehlen to steal
solch such
der Soldat (PO -en) soldier
steif stiff
sollen must, ought to, is/

are to
somit therefore, thereby

der Sommer (-) summer
sondern but
der Sonderpreis (-e) special price
der Sonnabend (-e) Saturday
die Sonne sun
sonnen sich to sunbathe
der Sonntag (-e) Sunday
sonst otherwise, at other
times, or else
die Sorge (-n) worry, concern

sorgen (fr) to see ( to ) ,
take care ( of)
266
die Sorte (-n) sort, type, kind

sowieso anyway
steigen to climb
die Stelle (-n) place
stellen to put, place
(upright )
sterben to die
im Stich lassen to leave in
the lurch
stoppen to stop, halt
stren to disturb
stoen to bump
der Strand (.:e) beach
die Strae (-n) street, road
streiten to quarrel
das Stck (-e) piece, item
der Student (PO -en) student
studieren to study
die Stunde (-n) hour

stundenlang for hours
suchen to look for
der Supermarkt (..:e) supermarket
die Treppe (-n) stairs, staircase

treten to step, kick
trinken to drink
der Tropfen (-) drop
trotz in spite of
der Tag (-e) day

guten Tag! hello !
die Tageszeitung (-en) daily
( news ) paper
tagsber during the daytime
die Tante (-n) aunt
trotzdem in spite of ( tl1at),

nevertheless
das T-Shirt (-s) T-shirt

die Tube (-n) tube
tun to do, put
die Tr (-en) door
der Tanz (:.:e) dance

tanzen to dance
die Tasche (-n) pocket
in die Tasche greifen to dip
into one 's pocket
das Taschengeld pocket money
die Tasse (-n) cup
der Teilnehmer(-) participant
das Telefon (-e) telephone
telefonieren to phone
die Telefonnummer (-n)
telephone number
der Tennis tennis

der Teppich (-e) carpet
teuer dear, expensive
wie teuer? how much?
das Theater (-) theatre
der Theaterplatz Theatre S quare
die Theke (-n) counter
die Tiefkhltruhe (-n) ( ehest )
freezer
die Tischdecke (-n) tablecloth

die Tochter (:.:) daughter
ber over, across, about

berdies besides
das Ubergew1cht excess weight

berhaupt in general, at all,
altogether
berlassen
to leave
der berlebende (adj ) survivor

bermorgen the day after
tomorrow
die bernachtung (-en)

overnight stay
berreden
to persuade
die berstunde (-n) (plural)

overtime
berweisen
to transfer
brigens by the way,

incidentally
berbermorgen the da y
after the day after
tomorrow
die Uhr (-en) clock, watch,

o' clock, time
die Toilette (-n) toilet
um round, abot1t, at
die Tomate (-n) tomato

der Ton (::e) sound, tone
um . . . zu in order to, so as to
umgehen II mit to handle,
deal with
das Tor (-e) gate, gateway, goal

der Tourist (PO -en) t()Urist
die Touristeninformation (-en)
tou rist information C)ffice
der Umzug move, removal

unangenehm unpleasant,
embarrassing
tragen to carry, wear

treffen to n1eet
unbedingt absolute, really,
treiben to drive
unberechtigt unjt1 stified
trennen to sepa ra te
und and
without fail
M I N l -D I CT I O NARY
267
die Unruhe (-n) disturbance,

no1se
uns ( to/for) us
verschieden different
unser our
verschulden I sich to get into
unsympathisch unpleasant,
debt, go into the red
versprechen I to promise
uncongenial
unten downstairs, at the

bottom, below
unter under, below, beneath

unterbringen II to
accommodate
entertainment, conversation
die Unterkunft (:e)

accommodation
unterschreiben I to sign
untersuchen
verstehen I to und erstand

der Versuch (-e) atten1pt
versuchen I to try
vertun I sich to n1ake a
mistake, slip up
die Unterhaltung (-en)
der Verwandte (adj ) relative

verzeihen I to forgive, pardon
der Vetter (-) cousin ( male )
viel much, a lot
viel much, n1any
.
unterwegs on the way
vielleicht perhaps
das Viertel (-) q uarter
unwichtig unimportant
die Viertelstunde (-n) quarter
to examine
der Urin urine
of an hour
der Urlaub (-e) holiday ( s )
voll full
die Vase (-n) vase
vollkommen perf ect

von from, of, by
vor before, in front of, ago
der Vater ( -) father

""
veranstalten
put
to arrange,
Oll
die Veranstaltung (-en) item of

entertainment, event
die Verantwortung responsibility

der Verbrecher (-) criminal
verbringen I to spend ( time )
die Vereinigten Staaten (plural)
the United States
vergessen I to forget
das Verhltnis (-se) relationship,
(plural ) means, circt11nstances
verheiratet married
verirren 1 sich to get lost
vorbeischauen II to look in
vorbereiten II to prepare
die Vorbereitung (-en)
preparation
vorbeugen II to avert
vorfinden II to find, discover
vorgestern the day before
yesterday
vorhaben II to intend, have
pla11ned, have ( got ) on
der Vorhang (.:e) curtain

vorher before (that )
vorhin a little/short
time ago
verl{aufen I to seil
vorig
verlassen I to leave
vorkommen II to happen
verlaufen I sich to get lost
vornehmen II to undertake
verletzen I to inj ure, hurt
vorn at the front
verletzen I sich to get hurt
vorrtig in stock, to hand

vorschieen II to advance
verlieren 1 to lose
der Verlust (-e) loss
268
vernnftig sensible
verrckt mad, crazy
last
( money )
der Vorschlag (.:e) suggestion,

proposal
vorschlagen II to propose
der Vorschuss (.:e) advance
vorsichtig careful, cautious
vorstellen II to introduce
der Wein (-e) wine

die Weintraube (-n) grape
wei white
wei knows
das Weibrot (-e) white
bread/loaf
vorstellen II sich to imagine
weiter further
wachsen to grow
weiterdrehen II to turn
on/further
der Wagen (-) car

die Wahl (-en) choice, election
wahnsinnig crazy
whrend in the course of,
during, while
whrenddessen during that

wahrscheinlich probabl y
der Wald (.:er) wood, forest
welch . . (?) ( ! ) which ( ? ) ,

what ( ? ) ( ! )
der Weltkrieg (-e) world war

wem? (to/for) whom?
wen? who ( m ) ?
wenig little
wenig . little, few
.
wenigstens at least
wann(?) when ( ? )
wenn if, when, whenever
warm warm, hot
wer? who?
warten (auf) to wait ( for)
werden will, shall, to be going
warum? why?
was(?) what( ? )
was = etwas
was fr (ein)? what sort
of ( a ) ?
to, to become
werfen to throw
wesentlich essential,
significant, substantial
wessen? whose?
waschen to wash
der Westen west
waschen sich to wash, have a
das Wetter weather
wash, get washed
das Wasser water

das Wassersystem (-e) plumbing,
water system
weg away, gone

der Weg (-e) way, path
wegen 011 account of,
because of
weggehen II to go away
dabei wegkommen II (mit)
to get away (with )
wegwerfen II to throw
away
weich soft
wichtig important
widersprechen
contradict
to
wie(?) how ( ? )
wie (bitte)? pardon?
wieder again
auf Wiedersehen! goodbye !
wieso (denn)? how's that?
wieviel? how much?
wieviele? how many?
der Wille (PO -ns) will
der Winter (-) winter
der Winterprospekt (-e) winter
brochure
das Weihnachten (-) C l1ristmas
w1nz1g t1ny, m1nute
die Weihnachtsferien (plural)
w1 r we
Christmas holida y ( s )
weil because
der Wirt (-e) landlord

die Wirtin (-nen) landlady
269
wissen to know ( facts )

witzig funny, amusing
wo(?) where ( ? )
die Woche (-n) week
das Wochenende (-n) weekend
wohl weil, probably, no doubt
wohnen to live, reside
die Wohnung (-en) flat, dwelling
der Wohnwagen (-) caravan
das Wohnzimmer (-) living room,
zeigen to show
die Zeit (-en) time
vor einiger Zeit some time ago
in letzter Zeit recently
eine Zeit lang for a time
die Zeitung (-en) newspaper
zerstren
to destroy
ziehen to pull, move

ziemlich fairly, rather, pretty
das Zimmer (-) room
zgern to hesitate
lounge
der Wohnzimmertisch (-e)

living-room table
wollen to want, intend

das Wort (-er or -e) word
worber over/about which
wundern sich to be surprised
wunderschn beautiful
der Wunsch (.:e) wish
wnschen to wish, desire
die Wurst (.:e) sausage
der Yoghurt (-s) yoghurt
zu to, at, too

der Zucker sugar
zudem besides
zufllig by ( any) chance
der Zug (:.:e) train, draught,
process1on
zuhren II to listen
die Zndkerze (-n) spark plug
zunehmen II to put on weight
zurck back
zusammen ( al ) together
der Zuschlag (.:e) surcharge
zustehen
die Zahl (-en) number

zahlen to pay
zhlen to count
II
to be due
zwar to be sure, admittedly,

und zwar namely
zweimal twice
der Zhler ( ) counter
der Zwilling (-e) twin
der Zahnarzt (.:e) dentist
zwischen between
das Zypern C yprus
der Zehneuroschein (-e) ten

euro note
2 70
G E R MA N I N TH R E E M O NTH S
The numbers refer to section headings, not pages.

'a/ an' 1 7
adjectives 2 S , 2 9
as nouns 6 1
adverbs 2 S
affective words 7 3
alphabet 2
attached phrases 54, S S, S 6,
62
attached sentences 62, 6 3

enclosed 82
auxiliary verbs 34, 3 S, 4 S
'to be' 1 6, 2 7, 3 7, 3 8
' by ... -ing' 7 4
case 1 4, 1 7, 2 0, S O
comparison of
adjectives/ adverbs 2 S ,
conditional sentences 7 1
consonants S
'der, die, das' and related
words 1 1 , 1 2, 1 4, 2 0, 2 8,
41,
so
'da(r) -' 40
dates 48
days of the week 48
direct object (DO) case 1 4,
1 7, 2 6, 2 9, 4 1 ( c)
'ein' and related words 1 7,
2 8,
so
'-en' non-finite verb ( '-en'

form) 34, S4, 72, 77
enclosed attached sentences
82
'-end' non-finite verb ( ' -end'

form) 6 1 , 74, 82
finite verb 3 3, S 3
friends, addressing 3 1 , 7 6
future 3 3, 42
'ge_(e) t' non-finite verb
( 'ge_( e) t' form) 44, 46,
47
gender 1 1
'es gibt' 2 7
greetings 1 0
'to have' ( 'haben') 1 6, 3 1 ,
S 9, 76
identifiers 6 0
impersonal expressions 78
indirect citation of speech
80, 8 1
indirect object (IO) case
2 0, 2 1 , 2 6, 2 9, 4 1
inseparable prefixes 4 7
instructions 24
joiners 62, 6 3
line-of-thought pointers 7 S
location, expressing 3 7, 38
measurements 3 6, 60
months of the year 48
negative sentences 2 3
non-finite verbs 3 3 , 34, 47,
S 3 , S4, 72, 74, 82
nouns 1 1
IO case plural ending 2 9
irregular masculine S 2
plural 1 3
I N D EX
271
PO case singular
ending 5 0
numerals 1 8, 30, 37
reflexive pronouns 64, 6 5

reflexive verbs 6 5
requests 24
oblique tenses
past 69, 70, 7 1 , 80
present 79, 80
obv erse process ( 'passive')
sein 1 6, 3 1 , 3 7, 4 5, 5 9, 6 9
separable prefix es 4 7, 5 3
'statt ... zu' 5 6
stop ( hiatus) 6
subject (SU) case 1 4
superlatives of a djectives/
adverbs 2 5, 2 9
5 7, 72
'ohne ... zu' 5 6

past tense 5 9, 6 6, 67
oblique 69, 70, 7 1 , 80
possessor ( PO) case 5 0, 5 1
pre -past 68
prepositions 26, 40, 5 1 ,
63
pre -present 44, 4 5 , 46, 47,
58
present tense 1 6, 3 1 , 3 5 , 42,
43, 76
oblique 79, 80
prices 1 9
pronouns 1 5, 2 0, 3 1 , 76
reflexive 64, 6 5
pronunciation 1 -7
consonants 3, 5
vowels 4
punctuation 8, 80
'to put' 3 9
quantifiers 60
quantities 36
q uestions 22
2 72
tags, reassurance 49
'the' 1 1 , 1 2 , 1 4, 2 0, 5 0
'there is/ are' 2 7, 37
time , expressions of 48
'trotzdem' 7 4
' um ... zu' 5 5
verbs 1 6
reflexive 6 5
requiring 10 case 2 1
'werden' 34, 3 5, 5 7
'without ...-ing' 56
'wo ( r) - ' 6 3
word order 9, 32, 3 3,
5 3, 54, 6 3

Hg3m Book Ocr

Transféré par

Informations du document

Description originale:

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Hg3m Book Ocr

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

'

A DORLING KINDERSLEY BOOK

Th is ed ition fi rst p u b l i s h ed i n G reat B rita i n

Pri nted a n d bou n d by Sta rl i g ht Deve l o p m e nt I nte rnati ona l Ltd .

Hugo German in Three Months has been written for us by

forcing yourself beyond your daily capacity to assimilate

to re-tell the contents ( to yourself, to a teacher, or to

The alphabet and spelling

lnstructions and requests

Spelling and pronunciation

Adjectives and adverbs

Exercises, vocabulary &

Prepositions; in, by, of, etc

Word endings and word order

Greetings, everyday phrases

Exercises and vocabulary

as 'der', 'die', 'das'

'the' and case

Ordinal numbers, fractions

Pronouns; 'I, me, we, us', etc

Conversation between f riends

Useful verbs: 'to be',

Exercises, vocabulary &

'to have' and 'to make'

'a/an' and gender

Auxiliary verbs: will, can, must,

Using auxiliary verbs

The indirect object case

Verbs using the indirect object

Measurements and quantities

Exercises, vocabulary &

The expressions 'es ist' and

More about 'der,' 'die', 'das'

More on the past tense

Verbs: the present tense

Verbs that change stem in the

The pre-past (' I had been')

The 'ge_(e)t' form

The oblique past tense

Time expressions, seasons,

The conditional: 'if' sentences

months, dates, time of day, etc

More about the obverse process

The expression 'nicht wahr?'

Exercises, vocabulary &

Exercises, vocabulary &

Translating the English '-ing' form

The possessor case

('by doing' 'in spite of doing')

Prepositions taking the

lrregular masculine nouns

Conversation between intimates

Attached sentences with two

'Zu' plus the infinitive

More useful expressions

The oblique present tense

The obverse process (passive)

More on the pre-present

Word order in reported speech

lntroducing the past tense

Enclosed attached sentences

Exercises, vocabulary &

Exercises, vocabulary &