Vous êtes sur la page 1sur 11

PROF.

JESSICA MAYORGA M
LENGUAJE Y COMUNICACIN

SECUENCIA
DE
ACCIONES

2 bSICO

SECUENCIA DE
ACCIONES

PROF. JESSICA MAYORGA M


LENGUAJE Y COMUNICACIN

LECTURA N 1
Lee el siguiente texto:

Cuenca, 24 de junio de 2009


Querida Cristina,
Estoy en Cuenca alojada donde mis primos. T sabes que
todos los aos paso una semana con ellos. Cuenca es una
ciudad muy agradable y simptica.
Ayer fuimos al museo de la ciudad porque un artista,
amigo de mi to, expuso sus pinturas. Tuve la suerte de
conocer personalmente a ese famoso pintor. Me firm un
autgrafo. Hoy disfrut mucho comiendo mote pillo. La
sazn cuencana me encanta.
Te escribo desde la catedral que es muy hermosa, afuera
estn las vendedoras de flores y de artesanas.
No hemos podido ir a la piscina municipal, porque llueve
y no hace mucho calor. Regreso a mi casa la primera
semana de septiembre.

Cristina Andrade
Calle Los Laureles 54
Puyo

Carios,
Isabel
Enumera del 1 al 4 la secuencia de acciones que Isabel realiza.
Visitar el museo.
Comer mote pillo.
Conocer personalmente al pintor.
Regresar a casa.

Bibliografa. Lengua y Literatura 2 y 3. Segunda Edicin. Universidad Andina Simn Bolvar.

SECUENCIA DE
ACCIONES

PROF. JESSICA MAYORGA M


LENGUAJE Y COMUNICACIN

LECTURA N 2
Lee el siguiente texto:
El juego de los microbios
Instrucciones
(Juego para dos)
Poner las fichas en el casillero
que dice Salida.
Lanzar el dado por turnos.
Avanzar al casillero indicado.
Seguir las indicaciones escritas
en el casillero al que se llega.
Ganar el primero que llegue
al casillero Llegada con el
nmero exacto de pasos.

Ordeno con los nmeros del 1 al 5 las instrucciones del juego.


4
Gana el primero que llegue al casillero Llegada con el nmero
exacto de pasos.
Lanzar el dado por turnos.
Seguir las indicaciones escritas en el casillero al que se llega.

Avanzar al casillero indicado.


Poner las fichas en el casillero que dice Salida.

Bibliografa. Lengua y Literatura 2 y 3. Segunda Edicin. Universidad Andina Simn Bolvar.

SECUENCIA DE
ACCIONES

PROF. JESSICA MAYORGA M


LENGUAJE Y COMUNICACIN

LECTURA N 3
Lee el siguiente texto:
La rana
Sabas que?
La rana verde es pequea y vive en los rboles. Ella se traslada
saltando de hoja en hoja.
Es una verdadera acrbata
La rana tiene unas pequeas ventosas en la punta de los dedos.
Son prcticas para sostenerse sobre las hojas boca abajo.
Como un resorte
Cuando salta, sus patas traseras se desdoblan como si fueran verdaderos
resortes.
Salto largo
Puede saltar un metro de largo. Es como si una persona pudiera saltar por
sobre una fila de tres autobuses.
Al bebe rana le llamamos renacuajo. Se parece a un pez. Come pedazos
de plantas.
Siete semanas ms tarde, le salen dos patas traseras.
Sigue respirando bajo el agua. Ahora come pequeos
insectos.
Dos semanas ms tarde, le salen sus patas delanteras
y sus pulmones comienzan a formarse. Ahora el
renacuajo respira un poco de aire.
A los tres meses, el renacuajo ya no tiene cola. Se ha convertido en una
rana adulta y deja el agua.
La rana vive entre los rboles. ! Shas! Acaba de capturar un mosquito.
Ordena del 1 al 4 las transformaciones del renacuajo:
La rana captura un mosquito.
Al beb rana se le llama renacuajo.
Salen sus patas delanteras y sus pulmones comienzan a formarse.
Salen sus patas traseras y come pequeos insectos.

Bibliografa. Lengua y Literatura 2 y 3. Segunda Edicin. Universidad Andina Simn Bolvar.

SECUENCIA DE
ACCIONES

PROF. JESSICA MAYORGA M


LENGUAJE Y COMUNICACIN

LECTURA N 4
Lee el siguiente texto:
Galletas de naranja
2 tazas de harina
1 cucharita de polvo de hornear
1/2 taza de azcar
1/8 taza de mantequilla
1 huevo
2 cascaras de naranjas ralladas
1 taza de jugo de naranja
Azcar impalpable
Cernir la harina, el polvo de hornear y el azcar. Anadir la mantequilla
en trocitos, la ralladura de las naranjas y el huevo.
Mezclar todo hasta tener una masa homognea.
En caso de quedar demasiado seca, aadir pequeas cantidades del
jugo de naranja.
Dejar reposar la masa tapada por media hora. Estirar la masa con un
rodillo sobre una tabla enharinada, dejndola de 3 a 4 mm de grosor.
Cortarla en diferentes formas.
Cubrir cada galleta con una pasta hecha con azcar impalpable y un
poco de jugo de naranja. Colocarlas en una lata y llevarlas al horno
caliente por unos 15 minutos.
Sacarlas del horno y dejarlas enfriar. Disfrutarlas con un vaso de leche o
jugo.
Ordeno las escenas, numerndolas del 1 al 4, segn la secuencia de la
receta:
Cortarla en diferentes formas.
Dejar reposar la masa tapada por media hora.
Mezclar todo hasta tener una masa homognea.
Sacarlas del horno y dejarlas enfriar. Disfrutarlas con un vaso de leche
o jugo.

Bibliografa. Lengua y Literatura 2 y 3. Segunda Edicin. Universidad Andina Simn Bolvar.

SECUENCIA DE
ACCIONES

PROF. JESSICA MAYORGA M


LENGUAJE Y COMUNICACIN

LECTURA N 5
Lee el siguiente texto:
Las habichuelas mgicas
Hans Christian Andersen
Periqun viva con su madre en una pequea cabaa del bosque.
Despus de que su padre muri, la situacin de la familia empeor tanto
que la viuda tuvo que pedirle a Periqun que
fuera a la ciudad para intentar vender lo
nico que posean: una vaca.
El nio llev la vaca atada con una cuerda y
en el camino se encontr con un hombre
que llevaba una bolsa de habichuelas. El
hombre explic a Periqun que aquellas
habichuelas eran mgicas, y las ofreci a
cambio de la vaca.
Periqun acept el cambio y volvi muy contento a su casa con la
bolsa de habichuelas. Su madre, disgustada, se puso a llorar.
Contrariada, ella cogi las habichuelas y las arroj a la tierra.
Al da siguiente, cuando Periqun se levant, fue grande su sorpresa al
abrir la ventana y notar que las habichuelas haban crecido tanto
que sus ramas se perdan de vista hacia el cielo. Sin pensar dos veces,
Periqun trep por la planta y subi lo ms alto que pudo, por encima
de las nubes. All encontr un pas desconocido.
En ese pas haba un castillo en donde viva un
malvado gigante. Periqun haba escuchado de l,
porque a muchas personas les haba arrebatado sus
pertenencias. El gigante acostumbraba quitarles las cosas,
sobre todo a las personas ms pobres.
Periqun, con mucho temor, entr en el castillo y vio al gigante. Tena una
gallina que pona huevos de oro cada vez que le ordenaban. Periqun
pens que, con aquella gallina, l y su mam podran tener dinero para
comprar comida.
Esper que el gigante se durmiera y, muy despacito, se llev
a la gallina. Lleg a las ramas de las habichuelas y,
descolgndose, toc el suelo y volvi a la cabaa. Su madre
se puso muy contenta. Con los huevos que pona la gallina,

Bibliografa. Lengua y Literatura 2 y 3. Segunda Edicin. Universidad Andina Simn Bolvar.

SECUENCIA DE
ACCIONES

PROF. JESSICA MAYORGA M


LENGUAJE Y COMUNICACIN

los dos vivieron tranquilos por mucho tiempo, hasta que la gallina muri.
Entonces, Periqun trep otra vez por la planta y volvi al castillo.
Escondido detrs de una cortina, pudo observar cmo el gigante
contaba las monedas de oro que sacaba de un bolsn de cuero. En
cuanto se durmi el gigante, sali Periqun a coger el bolsn de cuero
y se ech a correr hacia la planta, y luego hasta su casa. Con las
monedas de oro, Periqun y su mam tuvieron dinero para vivir
mucho tiempo.
Un da, el bolsn de cuero qued completamente vaco, y Periqun
escal otra vez las ramas de la planta para ir al castillo del gigante.
En esta ocasin vio al gigante guardar una cajita en un
cajn. Cada vez que se levantaba la tapa, dejaba caer
una moneda de oro.
En cuanto el gigante sali de la habitacin, el nio tom la
cajita prodigiosa y se la guard. Desde su escondite,
Periqun vio que el gigante se tumbaba en un
sof, mientras un arpa tocaba sola, sin que mano alguna rozara
sus cuerdas.
Sonaba una preciosa msica. El gigante escuchaba atento la
meloda y, poco a poco, fue cayendo en el sueo. Periqun
aprovech la ocasin para coger el arpa y echar a correr. Pero
el arpa estaba encantada. Y al ser tomada por Periqun,
empez a gritar:
Eh, seor amo, despierte usted, que me roban!
El gigante despert con un salto, vio lo que ocurra y sali en
persecucin de Periqun. Retumbaban a espaldas del nio los
pasos del gigante cuando ya, sujeto a las ramas, empezaba a
bajar.
Periqun se daba mucha prisa, pero al mirar hacia la altura descubri que
el gigante tambin descenda hacia l. No haba tiempo que perder.
Periqun grit a su madre, que estaba en casa preparando la comida:
Madre, trigame el hacha enseguida, que me persigue
el gigante!
Acudi la madre con el hacha y Periqun, de un certero
golpe, cort el tronco de la habichuela. Al caer, el gigante
se estrell y pag as sus fechoras. Periqun y su madre
vivieron felices con el producto de la cajita que, al abrirse,
dejaba caer una moneda de oro.

Bibliografa. Lengua y Literatura 2 y 3. Segunda Edicin. Universidad Andina Simn Bolvar.

SECUENCIA DE
ACCIONES

PROF. JESSICA MAYORGA M


LENGUAJE Y COMUNICACIN

Enumera las acciones del cuento del 1 al 7 en el orden en que transcurren:


5
Un da, el bolsn de cuero del dinero quedo completamente vaco.
Con los huevos que pona la gallina, los dos vivieron tranquilos por
mucho tiempo.
La madre cogi las habichuelas y las arrojo a la tierra.
El gigante se estrell y pago as sus fechoras.
El gigante contaba las monedas de oro que sacaba de un bolsn de
cuero.
El nio tomo la cajita prodigiosa y se la guardo.
El arpa encantada empez a gritar: ! Eh, seor amo, despierte
usted, que me roban!

Bibliografa. Lengua y Literatura 2 y 3. Segunda Edicin. Universidad Andina Simn Bolvar.

SECUENCIA DE
ACCIONES

PROF. JESSICA MAYORGA M


LENGUAJE Y COMUNICACIN

LECTURA N 6
Lee el siguiente texto:
El zapatero y los duendes
Hermanos Grimm
Hace mucho, mucho tiempo, viva en un pas mgico un humilde
zapatero, tan pobre, que lleg un da en que solo pudo reunir el dinero
suficiente para comprar el cuero necesario para hacer un par de zapatos.
No s qu va a pasar con nosotros deca a su mujer.
Si no encuentro un buen comprador o cambia
nuestra suerte, ni siquiera podremos conseguir
comida para un da ms.
Cort y prepar el cuero que haba
comprado con la intencin de terminar su
trabajo al da siguiente, pues estaba ya muy
cansado.
Despus de una noche tranquila, lleg el da y el zapatero se
dispuso a comenzar su jornada laboral, cuando descubri
sobre la mesa de trabajo dos preciosos zapatos terminados.
Estaban cosidos con tanto esmero, con puntadas tan perfectas, que el
pobre hombre no poda dar crdito a sus ojos. Tan bonitos eran, que
apenas los vio un caminante a travs del escaparate, pag ms de su
precio real por comprarlos. El zapatero no caba en s de gozo y fue a
contrselo a su mujer:
Con este dinero, podr comprar cuero suficiente para
hacer dos pares.
Como el da anterior, cort los patrones y los dej
preparados para terminar el trabajo al da siguiente.
De nuevo se repiti el prodigio y, por la maana, haba
cuatro zapatos, cosidos y terminados, sobre su banco de
trabajo. Tambin esta vez hubo clientes dispuestos a pagar
grandes sumas por un trabajo tan excelente y nos zapatos
tan exquisitos. Otra noche y otra ms, siempre ocurra lo
mismo: todo el cuero cortado que el zapatero dejaba en su
taller, apareca convertido en precioso calzado al da
siguiente.

Bibliografa. Lengua y Literatura 2 y 3. Segunda Edicin. Universidad Andina Simn Bolvar.

SECUENCIA DE
ACCIONES

PROF. JESSICA MAYORGA M


LENGUAJE Y COMUNICACIN

Pas el tiempo. La calidad de los zapatos del zapatero se


hizo famosa y nunca le faltaban clientes en su tienda, ni
monedas en su caja, ni comida en su mesa.
Ya se acercaba la Navidad, cuando coment a su mujer:
Qu te parece si nos escondemos esta noche para
averiguar quin nos est ayudando de esta manera?
A ella le pareci buena la idea y esperaron agazapados detrs de un
mueble a que llegara alguien.
Daban doce campanadas en el reloj, cuando dos pequeos duendes
desnudos aparecieron sbitamente. Treparon por las patas de la mesa,
alcanzaron su superficie y se pusieron a coser. La aguja corra, el hilo
volaba y en un santiamn terminaron todo el trabajo que el hombre haba
dejado preparado. De un salto desaparecieron y dejaron al zapatero y su
mujer estupefactos.
Te
fijaste
que
estos
pequeos
hombrecillos
que
vinieron
estaban
desnudos? Podramos confeccionarles
pequeas ropitas para que no tengan fro
indic al zapatero su mujer. l coincidi
con su esposa. Dejaron colocadas las prendas
sobre la mesa, en lugar de los patrones de cuero y,
por la noche, se apostaron tras el mueble para ver
cmo reaccionaban los duendes.
Dieron las doce campanadas y
aparecieron los duendecillos. Al saltar
sobre la mesa, se asombraron cuando
vieron los trajes. Mas al comprobar que eran de su talla, se
vistieron y cantaron: Ya somos dos mozos guapos y
elegantes! Por qu seguir de zapateros como antes? Y
tal como haban venido, se fueron. Saltando y dando
brincos, desaparecieron.
El zapatero y su mujer se sintieron complacidos al ver a
los duendes felices. Y a pesar de que no volvieron
ms, como lo haban anunciado, nunca les olvidaron,
pues jams falt trabajo, comida ni cosa alguna en la
casa del zapatero remendn.

Bibliografa. Lengua y Literatura 2 y 3. Segunda Edicin. Universidad Andina Simn Bolvar.


10

SECUENCIA DE
ACCIONES

PROF. JESSICA MAYORGA M


LENGUAJE Y COMUNICACIN

Enumera del 1 al 6 las acciones de la narracin en el orden en que


transcurren en la historia:
El zapatero y su mujer vieron a dos duendes que en un santiamn
terminaron todo el trabajo.
El zapatero estaba muy cansado, pero cort y preparo el cuero para
Terminar el trabajo al da siguiente.
El zapatero descubri sobre su banco de trabajo cuatro zapatos
cosidos y terminados.
Los duendes se probaron los trajes y desaparecieron.
El zapatero y su mujer dejaron las prendas de vestir sobre la mesa.
El zapatero descubri sobre la mesa de trabajo dos preciosos
zapatos terminados.

Bibliografa. Lengua y Literatura 2 y 3. Segunda Edicin. Universidad Andina Simn Bolvar.


11

Vous aimerez peut-être aussi