Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
GESTOR DE PROYECTO TI
1. CARACTERIZACIN INSTITUCIONAL:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
2. DIAGNSTICO INICIAL:
2.1
Colombi
a
aprende
geogebr
a
Red
maestro
s
Exploracin de recursos.
(Diligencie este tem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los
Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseando una
secuencia didctica con REDA del Nivel 1).
Colombi
a
aprende
Colombi
a
aprende
Colombi
a
aprende
www.colombiaaprende.e
du.co
www.geogebra.org
www.colombiaaprende.e
du.co
utilizando el geogebra
Objetivo de aprendizaje:
Contenidos a desarrollar:
Estudiantes - Docentes
Internet
Video been
Lpiz
Cuadernos
Colores
Regla
FASES
Preguntmonos!
ACTIVIDADES
(A continuacin se describen las actividades que se van a desarrollar, teniendo en
cuenta las fases del Aprendizaje por Indagacin).
Preguntamos a los estudiantes si conocen algunas figuras geomtricas
Exploremos!
Produzcamos!
Apliquemos!
Una vez terminada la actividad de aprendizaje, realizaremos unas actividades finales con el REDA a los estudiantes y
evaluar los conocimientos asimilados por ellos. De esta manera podemos verificar si alcanzamos los desempeos
propuestos al iniciar la secuencia didctica.
3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.
Nivel:
3.1 (Seleccione el (los) nivel de desempeo para el cual est orientado el
proyecto).
Preescolar.............................................................................................
Primaria.................................................................................................
Secundaria............................................................................................
Media....................................................................................................
Otro:......................................................................................................
3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:
Undcimo.............................................................................................
3.3
3.4
Contexto sociocultural.
(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno
sociocultural en el cual desarrollar el proyecto).
Comunidad afrocolombiana con costumbres agrcolas influenciada en este tiempo por la
explotacin del carbn. La institucin cuenta con estudiantes de todas partes de Colombia
inclusive desplazados de Venezuela y de otras partes de Colombia.
3.5
Diagnstico.
(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseando a partir de
pruebas estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10:
Aplicando las pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los
resultados de la aplicacin de las pruebas, elabore una conclusin que
describa la valoracin inicial de los estudiantes).
Se encuentra que el 90% estudiantes se les dificulta responder un prueba saber en
matemticas y lenguaje por el trabajo convencional que se lleva a cabo en el aula de
clases
4.1
(Mnimo uno por rea del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).
5. METODOLOGA.
. DATOS GENERALES
Juego y
Secuencia didctica #: 3
Municipio: El Paso
Departamento: Cesar
stariz
Tema:
rado: Tercero
Tiempo: 8 horas
Objetivo de aprendizaje:
Contenidos a desarrollar:
Regla
3. METODOLOGA:
FASES
ACTIVIDADES
(A continuacin se describen las actividades que se van a desarrollar, teniendo en
cuenta las fases del Aprendizaje por Indagacin).
Preguntmonos!
Exploremos!
Produzcamos!
Apliquemos!
4. RECURSOS
Nombre del recurso
(Indique el nombre de
los videos, audios, animaciones,
representaciones visuales que menciona en la descripcin de
actividades).
- El geogebra
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
La evaluacin se realizara en forma virtual utilizando el recurso didactico
7. BIBLIOGRAFA
www.colombiaaprende.edu.co
5.5 Cronograma.
5.6 Bibliografa.
6.1
Foto 1
(Panormica)
Foto 2