Profesor Edgardo Morales M.

Prueba parcial de Historia, Geografa y Cs sociales.

Octavo bsico

El mundo moderno: desde fines de la Edad Media hasta el renacimiento

artstico y humanista europeo
Nombre: __________________________________________________________________________________
Curso: Sexto bsico
Fecha: 18 de abril de 2016
Puntaje total: 38 puntos

OA: Reconocer, analizar y explicar las caractersticas que dieron vida a la transicin histrica vivida en Europa
entre los S XIV y XV
Instrucciones:
- Lee atentamente cada pregunta
- Utiliza lpiz de pasta para dar respuesta al instrumento
- No se permite el uso de corrector
- Las respuestas que se encuentren escritas con lpiz de mina no pueden ser objeto de reclamo

I. Seleccin Mltiple: Marca con una lnea oblicua alternativa correcta (Dos puntos cada una)
1. El renacimiento fue un movimiento que tuvo la particularidad de protagonizar uno de los cambios
de poca ms importantes de la historia occidental. Dentro de las modificaciones que provoc este
movimiento en el entorno sociocultural de la vida medieval, podemos mencionar:
I.
II.
III.

Un cambio de mentalidad en el hombre, posicionando a Dios por sobre todas las cosas
Un cambio en la forma de representacin arquitectnica, desplazando al arte gtico
Una revaloracin por los avances conseguidos durante la poca de esplendor grecorromana.
A.
B.
C.
D.
E.

Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo II y III
Todas

2. El renacimiento, como movimiento artstico, slo pudo lograr su desarrollo y expansin bajo
condiciones econmico-sociales muy particulares, entre ellas podemos mencionar:
I.
II.
III.
A.
B.
C.
D.
E.

El auge comercial vivido en ciudades italianas tales como, Florencia o Bolonia

La profunda transformacin en la estructura de la sociedad feudal
El crecimiento y fortaleciendo en el poder de la burguesa comercial
Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo II y III
Todas

3. Las obras de arte producidas durante el renacimiento fueron muy requeridas, ms que por su
innegable belleza, fueron cotizadas por el estatus social que su posesin entregaba a quienes tenan
el privilegio de poder pagar por una de ellas.
La descripcin anterior est haciendo referencia implcita a:
A.
B.
C.
D.
E.

La venta de indulgencias
El antropocentrismo
El mecenazgo
La simona
La excomunin

4. El humanismo fue un movimiento intelectual y filosfico, puente y motor de las grandes

transformaciones culturales vividas en Europa a partir del S XV. En este sentido es que podemos
afirmar que el humanismo:
I.
II.

Tuvo a Erasmo de Rotterdam como un gran exponente de este movimiento

Cumpli una labor fundamental en el desarrollo del pensamiento reformista (crtica a la
iglesia)
Posean una gran influencia sobre el pensamiento formal de la iglesia

III.

A.
B.
C.
D.
E.

Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo II y III
Todas

5. La universidad jug un papel fundamental dentro del proceso de cambio que se vivi hacia fines
de la Edad Media, su rol signific un cambio en la produccin y construccin cultural que
finalmente abri las puertas de la sociedad hacia la modernidad. Segn lo descrito en el prrafo,
podramos considerar como aportes de la universidad para la modernidad, los siguientes:
I.
II.
III.
A.
B.
C.
D.
E.

La reconsideracin del pensamiento filosfico griego

La consolidacin cultural del teocentrismo
Apoyaron con estudios jurdicos, la consolidacin de reinados en Europa
Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo I y III
Todas

6. Leonardo Da Vinci fue uno de los referentes ms recordados del renacimiento artstico de Italia y
sus obras se conservan hasta nuestros das como piezas invaluables del arte occidental. Entre ellas
podemos mencionar:
I.
II.
III.

La creacin de Adn
La Gioconda
El hombre Vitrubio

A.
B.
C.
D.
E.

Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo II y III
Todas

7. "El cuerpo humano desnudo ser el smmum de las perfecciones y el objeto fundamental de los
artistas, como reflejo del pensamiento humanista". Esta frase se ajusta mejor a la definicin de:
A.
B.
C.
D.
E.

Antropocentrismo
Teocentrismo
Universalidad
Renacimiento
El racionalismo

tem II: preguntas de desarrollo. 3 puntos cada una. Total 24 puntos

Lee el texto que se presenta a continuacin y luego responde:

Edad oscura
En verdad, es conocido por todos nosotros el apelativo de edad oscura con que se
designa peyorativamente (negativamente), a la Edad Media, con toda la carga tericosentimental que descarta casi diecisis siglos de nuestra historia. El trmino medieval lo
usaban algunos para referirse a todo lo que es autoritario y rgido; por Edad Media
entienden un perodo de tiempo entre otras dos pocas, una larga noche de ms de mil
aos que enterr a Occidente entre la Antigedad y la Modernidad. Quienes as opinan
sostienen que el oscurantismo comienza con el reconocimiento del cristianismo como
religin oficial de Roma y termina aproximadamente en los siglos XVI y XVII.
Espoz, R. (2003). De cmo el hombre limit la razn y perdi la libertad. Santiago: Universitaria.

1. Cules son las razones que, segn el autor, se han esgrimidos durante aos para
denominar al medioevo como una Edad Oscura?
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______

2. Cul es la relacin entre la definicin de medieval entregada por el autor, y el

pensamiento teocntrico desarrollado durante la Edad Media?
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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Segn Jacques Le Goff

Aquellos que hablan de oscurantismo [medieval] no han comprendido nada. ()
La era moderna naci en el Medioevo. El combate por la laicidad (mutuo respeto
entre creyentes y no creyentes), del siglo XIX contribuy a legitimar la idea de que la
Edad Media, profundamente religiosa, era oscurantista. La verdad es que la Edad
Media fue una poca de fe, apasionada por la bsqueda de la razn. A ella le
debemos el Estado, la nacin, la ciudad, la universidad, los derechos del individuo,
la emancipacin de la mujer, la conciencia, la organizacin de la guerra, el molino,
la mquina, la brjula, la hora, el libro, el purgatorio, la confesin, el tenedor, las
sbanas y hasta la Revolucin francesa. Para comprender verdaderamente el
pasado, es necesario tener en cuenta que los hechos son solo la espuma de la
historia. Lo importante son los procesos subyacentes (que son anteriores). Para m,
el humanismo no esper la llegada del Renacimiento: ya exista en la Edad Media.
Como existan tambin los principios que generaron la Revolucin francesa.
Corradini, L. (2005). Seguimos viviendo en la Edad Media, dice Jacques Le Goff.
Recuperado de http://www.lanacion. com.ar/746748-seguimos-viviendo-en-la-edadmediadice-jacques-le-goff
3. Segn el autor. Cul es la importancia que se debiese otorgar a la Edad Media en el
proceso de avance cultural, social y poltico de la humanidad?
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
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4. Si contextualizamos temporalmente el fenmeno descrito por el autor, a qu parte de la
Edad Media est haciendo referencia el texto? Argumenta.
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Observa la imagen y luego responde

La escuela de Atenas
Rafael Sanzio

1. Por qu razn el cuadro tiene una relacin directa con el movimiento artstico conocido
como Renacimiento?
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2. Segn el anlisis hecho en clases y tus conocimientos. Realiza un anlisis de la pintura por
planos, identificando claramente la idea de trasfondo que el autor desea expresar.
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Observa la imagen y luego responde

El nacimiento de Venus
Sandro Botticelli

1. Cmo podras relacionar este cuadro con el cambio en la cosmovisin de la Edad

Moderna?
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2. Segn el anlisis hecho en clases y tus conocimientos. Realiza un anlisis de la pintura por
planos, identificando claramente la idea de trasfondo que el autor desea expresar.
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N pregunta/ tem
tem I
1

Dificultad

Habilidad

Respuesta

Baja

Baja

Baja

Baja

Baja

Media

Baja

Reconocer/identifica
r
Reconocer/identifica
r
Reconocer/identifica
r
Reconocer/identifica
r
Reconocer/identifica
r
Reconocer/identifica
r
Reconocer/identifica
r

tem II
1
2
3
4
5
6
7
8

Media
Media
Media
Media
Media
Media
Media
Media

Analizar
Analizar
Analizar
Analizar
Analizar
Analizar
Analizar
Analizar

E
C
C
A
D
A